確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
學校巡邏方案篇一
學校成立校領導（黨委書記）任領導小組組長的應急領導小組，下設疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。
二、
如發(fā)現新冠肺炎病例（含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例）和無癥狀感染者時，學校應立即啟動新冠應急預案應急響應。
（一）校醫(yī)發(fā)現可疑病例時，應立即引導病例到隔離留觀室進行留觀，聯系社區(qū)衛(wèi)生服務中心（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）初步排查后，聯系120車輛送轄區(qū)定點醫(yī)院診治。
（二）配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。根據屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中（居家）醫(yī)學觀察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)，并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。
校醫(yī)、班主任、校領導等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
（三）學校各應急小組（疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組）各司其職，采取相關防控措施。啟動封閉式校園管理，住校學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據疫情防控需要，按照衛(wèi)生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
1. 疫情防控領導組：及時跟上級部門聯系，根據上級部門指示做好防控工作；快速協調各組成員、物資等。啟動涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，因地制宜采取宿舍（公寓）、樓棟封鎖等措施，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
2. 信息聯絡組：掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實材料，按規(guī)定擬稿上報。
3. 安全后勤保障組：提供所需要應急處置的設施、設備和物資，確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。立即啟動封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。必要時，根據衛(wèi)生健康部門建議，在校內設置集中醫(yī)學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發(fā)事件，及時處置涉校輿情事件。
4. 醫(yī)療保障組：組織院前緊急救護，配合專業(yè)救護人員救護工作；協助當地疾控機構開展的流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因；配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學觀察人員的健康監(jiān)測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與校領導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通，上報學校最新情況。
5. 消毒組：要在疾控機構的指導下，按國家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
做好校園其他區(qū)域，含校區(qū)內家屬區(qū)的保潔和消毒防疫工作；加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、衛(wèi)生間等公共場所及垃圾桶站消毒一次；各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，衛(wèi)生間配備洗手液，指導和督促師生做好手衛(wèi)生。
6. 宣傳和心理疏導組：負責輿情監(jiān)測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾；促進全體師生嚴格規(guī)范個人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作；穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
三、
當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察7天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經^v^門評估，由疫情防控領導組決定終止響應。
學校巡邏方案篇二
以教育科學發(fā)展觀為指導，以深化基礎教育課程改革為中心，以推進“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點，以提升教師專業(yè)素質為突破口，以教育科研工作為抓手，切實履行“研究、指導、管理、服務”的部門工作職能，努力促進縣域教育均衡、科學、和諧發(fā)展，努力提高全縣教育教學質量。
圍繞提高教師新課程能力活動提高教學質量為中心，突出以深化校本教研和堂教學改革為重點，提高教師課堂教學調控能力、教材課標駕馭與處理能力，促進教師專業(yè)成長，促進教學效率提升。加強常規(guī)教學指導、中考復習指導。尋求教學質量的突破、教研特色的突破。爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研品牌、課題研究品牌、教學質量品牌、德育工作品牌、校園文化品牌、寫藝術品牌。
(一)落實全面指導服務，促進教學均衡發(fā)展。
1、研究幼兒教育特點，分類指導，以貫徹落實《駱駝坳鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)》為基礎，強化幼兒園教學管理，促進我鎮(zhèn)學前幼兒教育的健康發(fā)展。
2、以貫徹落實《羅田縣中小學生行為規(guī)范基本要求》為重點，抓實抓牢小學教育基礎性工作、研究指導學生良好行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
3、大力開展中小學課堂教學模式和課堂教學實效性的研究指導，堅持“輕負擔、高質量、面向全體，促進不同層次學生共同成長”，促進全體學生全面發(fā)展。
4、加強日常教學視導，積極推進各學校的合作交流，注重發(fā)揮重點學校的引領和輻射作用。重視基礎年級教學管理和九年級年級的備考研究。
5、配合縣教研室開展職成教、農村實用人才培養(yǎng)和特教的教學研究，做好中小學勞動學科和初中“三加短”項目的培訓、指導與管理，積極總結推廣職成教和特教教學教研經驗和成果。
6、進一步推進教育和諧發(fā)展，繼續(xù)組織送課下?；蚺e行教學開放、觀摩、現場促進活動，進一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質學校的示范帶頭作用，合理整合各類教學資源，促進我鎮(zhèn)教學均衡發(fā)展。
(二) 加強教學研究指導，提高教研服務效率。
1、中心學校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導靠前指導的工作方法，深入學校開展教學調研活動，堅持大規(guī)模常規(guī)教學檢查與重點性學校常規(guī)解剖相結合，重點加強對教學質量薄弱學校的教學常規(guī)指導工作。
2、中心學校工作人員、學校校長要推行推門聽課，做到隨機聽課、備課檢查與學生作業(yè)批改抽查相結合。
3、以“六現”講課方式為主要模式，全鎮(zhèn)將開展四輪講課活動，幫助指導教師學會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提高教師專業(yè)成長中的主要作用。
4、積極開展各學科的課題研究工作，加強對課題研究的過程指導，在課題研究指導的過程中不斷提高教師的研究能力。
5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級聽評課活動和外出培訓學習，外出參加聽課學習的教師回校后一律實行先講匯報課后再報銷學習費用。
(三) 努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學校教研活力。
1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學教學教研示范點的輻射帶動作用，通過舉辦教學教研現場會等形式，帶動全鎮(zhèn)教學教研工作整體提高。
2、繼續(xù)開展各學科單項競賽和教學教研綜合競賽相結合的競賽活動。通過競賽促進我鎮(zhèn)教研工作的開展。
學校巡邏方案篇三
為了認真貫徹國家教委、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，結合我校實情況，堅持樹立“以人為本”“健康”“安全第一”的指導思想，積極開展各種形式的健康教育活動，加強學生健康知識教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，改善學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強對傳染病、常見病的預防和防治。切實做好學生的防近視防病工作，本學期對健康教育工作如下。
切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，努力提高學生的健康水平，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛(wèi)生工作。
1、認真學習，提高衛(wèi)生工作的認識
認真貫徹關于加強愛國衛(wèi)生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《 學 校 衛(wèi) 生 工 作 條 例 》、《 傳 染 病 防 治 法 》、《食品衛(wèi)生法》，充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，使學生健康地成長。
2、加強組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用，加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行校長親自抓，各科室負責人分頭抓，全 體 教師 一 齊 抓 的 管 理 模 式 ，實 行 環(huán) 境 衛(wèi) 生 、健 康 教 育 、食 品 衛(wèi) 生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境響應號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動，推進學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設整潔、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境，陶冶師生的情操。學校定于每周一四為集體打掃衛(wèi)生時間。
4、加強健康教育，提高健教質量
（1）定期出好黑板報、畫廊，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
（2）各班每月利用班會時間進行一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。
5、加強防治工作，增強學生體質
（1） 注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
（2） 學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，加強晨午檢，發(fā)現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。
（3） 繼續(xù)做好常見病的防治工作，如近視、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。
（4） 定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾病、體檢的統(tǒng)計分析工作。對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料返回學校，學校將結果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發(fā)生。
6、加強學校預防接種管理制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度，利用多種形式向學生及家長宣傳預防接種的意義和相關知識，從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證，并專人負責登記造冊。
7、做好公寓樓每周的消毒以及餐廳工作人員的晨檢工作，并作好記錄，杜絕傳染病蔓延。
8、繼續(xù)加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告。利用每周一學校升旗時間，加強對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現疾病做到早發(fā) 現，早治療，提高學生出勤率。認真做好個人治療收集匯總工作。
學校巡邏方案篇四
1、根據疫情防控的統(tǒng)一部署，我園將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內容，落實防控經費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2、制定疫情防控時期教職工和學生體溫檢測制度和晨、午檢制度。
值周教師每天上午7點30、下午2點30在大門口對進入校園的全體教職工進行體溫檢測，體溫合格者才可進入校園。
各班班主任和科任教師利用晨檢入園時，對本班幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。午間在學生進班前進行體溫測量，值班教師對住校幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。班主任提醒、詢問走讀幼兒體溫，并引導家長做好記錄。體溫檢測，住校生一天一張表，走讀生一人一張表及時做好相應記錄。
3、制定疫情防控時期幼兒園衛(wèi)生消毒制度。
每天上午，保育員對校園公共區(qū)域和本班睡室進行清潔消毒、通風換氣;教室、睡室、走廊、樓梯及公共區(qū)域，每天中午，各班教師及保育員對本班教室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進行清潔消毒;每天下午放學后，各班教師及保育員對本班教室、睡室、公共區(qū)域、走廊、樓梯進行清潔消毒。
負責人：各班教師及保育員。
食堂及餐具，每天中午及下午用餐結束后由后勤人員對食堂及餐飲用具進行高溫消毒，負責人：矣麗萍、矣桂珍。
校園公共區(qū)域、入園路段及廁所隨臟隨掃隨消毒，根據上學期的安排執(zhí)行，負責人：吳某某、李某某、矣桂香、卜某某、蘇某某。
辦公室區(qū)域，由值周教師和本班保育員負責，每天至少兩次清潔消毒。
以上所有消毒工作必須在無人的環(huán)境下進行，消毒完后需開窗通風60分鐘。
4、制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本園教職員工、學生進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離園后要及時封閉校園，并對校門周邊、門衛(wèi)室及時進行消毒、通風。
5、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格做好食堂后勤人員的體溫檢測工作;食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁食用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴禁進入食堂。不在食堂集中就餐。進入食堂人員要^/好口罩，進入食堂后先洗手后取餐。
6、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在大門口設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的紅色垃圾桶。在保健室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經費，由王艷老師對防控物資進行管理，每天領出去的物資教師簽名確認，避免濫用和浪費。
學校巡邏方案篇五
根據^v^聯防聯控機制《關于印發(fā)新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）的通知》要求，為進一步提高疫情防控的科學精準水平，防止疫情傳入校園，特制定下發(fā)本方案。
一、總體要求
1.高效統(tǒng)籌疫情防控和學校教學正常運行。全面落實“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，堅持“預防為主、防治結合、依法科學、分級分類”的原則，按照“及時發(fā)現、快速處置、精準管控、有效救治”的工作要求，堅決防范疫情輸入。堅持科學精準防控，落實“早預防、早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”措施，堅持人、物、環(huán)境同防，加強重點時段、重點區(qū)域、重點人群疫情防控，提高監(jiān)測預警靈敏性，及時發(fā)現散發(fā)病例和聚集性疫情，有力、有序、有效處置疫情，以最短時間、最低代價將疫情控制在最小范圍，切實維護師生員工生命安全和身體健康。
二、多渠道監(jiān)測預警
按照點與面結合、癥狀監(jiān)測與核酸檢測結合、傳染病監(jiān)測系統(tǒng)與其他部門監(jiān)測系統(tǒng)結合的原則，開展人、物、交通、工具、環(huán)境等多渠道監(jiān)測。
1.醫(yī)療機構就診人員監(jiān)測。學校衛(wèi)生科及附屬醫(yī)院對所
有發(fā)熱患者和其他無發(fā)熱的可疑患者、不明原因肺炎和住院患者中嚴重急性呼吸道感染病例、所有新入院患者及其陪護人員開展新冠病毒核酸檢測。
2.風險職業(yè)人群監(jiān)測。對學校從業(yè)環(huán)境人員密集、流動性強的從業(yè)人員（如快遞、外賣、門衛(wèi)、食堂工作人員、送貨員、清潔衛(wèi)生人員、宿管員、衛(wèi)生科醫(yī)生、護士）每 2 周開展 1 次核酸檢測。如出現本土疫情后，根據疫情擴散風險增加核酸檢測頻次。
3.重點機構和場所人員監(jiān)測。加強學校重點機構人員，監(jiān)管校內公共場所、學校食堂、建筑工地等人員密集場所人員管理。常態(tài)化下做好相關人員癥狀監(jiān)測，每天做好晨檢和記錄，轄區(qū)內出現 1 例及以上本土感染者后，應及時組織完成一次全員核酸檢測，后續(xù)可根據檢測結果及疫情擴散風險按照每天至少 20%的抽樣比例或按照轄區(qū)檢測要求開展核酸檢測。結合學校工作實際，采取常態(tài)化和特定情形相結合，分類分級做好各類人群核酸檢測，建立和完善疫情監(jiān)測預警工作機制，及時發(fā)現和處置突發(fā)疫情。同時依據工作人群和在校學生不同涉疫風險程度，劃分校內和校外，重點人員和一般人員，分類分級進行不同頻次的核酸檢測，確保校內無疫情輸入風險。
三、加強返 （城市名稱）
進校人員及區(qū)內流動人員健康管理
1.嚴格執(zhí)行人員報備和疫情信息公布制度。有本土疫情縣（市、區(qū)）或直轄市所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）7 天內旅居史返（城市名稱）來（城市名稱）人員須提前 48 小時向目的地社區(qū)和學校防控辦報備，在抵（城市名稱）后 12 小時內向目的地社區(qū)和學校防控辦報告，并根據風險等級按照國家防控要求接受健康管理服務。
2.規(guī)范區(qū)外返（城市名稱）人員健康管理。對有高風險區(qū) 7 天內旅居史的人員，實行 7 天集中隔離醫(yī)學觀察（在集中隔離第 1、2、3、5、7 天各進行 1 次核酸檢測）。對有中風險區(qū) 7 天內旅居史的人員，實行 7 天居家隔離醫(yī)學觀察（在居家隔離醫(yī)學觀察第 1、4、7 天各開展 1 次核酸檢測）；如不具備居家隔離醫(yī)學觀察條件，采取集中隔離醫(yī)學觀察。管理期限自離開風險區(qū)域之日算起。對有低風險地區(qū) 7 天內旅居史的人員，3 天內應完成兩次核酸檢測（第 1、3 天開展核酸檢測，2 次檢測結果出來前做好健康監(jiān)測）。
3.規(guī)范流動人員健康管理。區(qū)內高、中、低風險地區(qū)且7 天內沒有病例地區(qū)人員管理參照區(qū)外返（城市名稱）來校人員健康管理措施執(zhí)行，無疫情地區(qū)人員持健康碼綠碼通行。邊境 8 縣（市、區(qū)）人員跨縣（市、區(qū)）流動，須持 48 小時內核酸檢測陰性證明出行。
四、落實其他重點行業(yè)、場所及人員防控
1.加強學校疫情防控處置。堅持屬地管理，將轄區(qū)內學
校納入當地指揮部統(tǒng)籌管理，按照“一地一策、一校一策”原則，完善落實校園疫情防控措施，健全完善學校各部門疫情處置預案。嚴格實施師生晨（午）檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等措施，全覆蓋做好師生員工及其共同生活居住人員健康狀況監(jiān)測和行程軌跡排查。強化居住在校內的教職工家屬、租戶、經營戶等社會人員的健康管理。落實學生在教室、實驗室、圖書館等室內場所全程佩戴口罩等防護要求。做好教室、宿舍、會議室、食堂、衛(wèi)生間等重點場所和各類公用設施、物品的定期消毒，加大電梯、樓梯扶手、門把手等高頻接觸使用部位的消毒頻次。加大校（樓）門值守人員、保潔人員、食堂工作人員、校內負責外出采購人員、物流快遞緩沖區(qū)工作人員等重點崗位人員核酸檢測頻次。對直接接觸國外冷鏈物品人員采取相關一級防護措施和相對閉環(huán)管理。按照適度從緊的原則優(yōu)化校園密切接觸者劃定標準。解除隔離或治愈出院師生員工返校時嚴格執(zhí)行“兩點一線”。支持駐校核酸檢測采樣工作。大規(guī)模疫情期間，加強學校圍墻人防技防，返校人員須在校內緩沖隔離區(qū)或指定隔離場所健康觀察，每日核酸和抗原檢測均為陰性后方可解除。加強被隔離和封控師生員工的人文關懷，強化心理支持與援助。
五、推進 新型冠狀病毒疫苗 接種
1.推進 “應接盡接”。堅持知情、同意、自愿原則，無
接種禁忌人群應接盡接(包括 3 歲以上兒童和 60 歲以上人群)。對于符合條件的 18 歲以上目標人群進行 1 劑次同源或序貫加強免疫接種，不可同時接受同源加強免疫和序貫加強免疫接種。
六、社會面管控
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