為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
哀傷輔導(dǎo)計(jì)劃 高二學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案篇一
現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外，現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。
設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
1、課件(名言、圖片、音樂(lè)等)。
2、心理小測(cè)試題。心理專(zhuān)家的牌子夾
3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎(jiǎng)品
4、相應(yīng)材料（４x５５）
5、小花５０朵，大花１朵
（一）快樂(lè)篇（學(xué)生繪畫(huà)，背景音樂(lè)一）
導(dǎo)入，揭題。
1、師：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。（老師拿起花）
師:這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說(shuō)生命如花，讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。
2、（點(diǎn)擊課件，快樂(lè)篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花(要有花開(kāi)過(guò)程的動(dòng)感美)
師（手指畫(huà)面）:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。（點(diǎn)擊課件，返回到主界面）
3、揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）
師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說(shuō)。（教師手指課題）
故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫·凱勒身上得到啟發(fā)）課件:圖片話語(yǔ)話
師:閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，，好好地想一想，你的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，你的眼睛看不見(jiàn)任何東西，你的眼前是什么？睜開(kāi)你的眼睛。
請(qǐng)學(xué)生回答。
那海倫看到了什么？（點(diǎn)擊課件）老師請(qǐng)班里朗讀最好的同學(xué)來(lái)讀海倫凱勒的內(nèi)心獨(dú)白。
師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。一個(gè)盲人眼中的世界。讓人心動(dòng)，讓人感動(dòng)。
名人的故事激勵(lì)我們積極向上，讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了海倫姐姐，你一定感受很深，講出來(lái)與大家共享。
師引導(dǎo)：海倫面對(duì)人生挫折，沒(méi)有自暴自棄，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?，取得了成功。正因?yàn)槿绱耍c(diǎn)擊課件出示話）
師：接下來(lái)這個(gè)故事是老師聽(tīng)來(lái)的，聽(tīng)后，深深地打動(dòng)了我的心。這是個(gè)關(guān)于帽子的故事。（點(diǎn)擊課件）
7、聽(tīng)老師講故事：蘇珊的帽子學(xué)生交流，教師引導(dǎo)。
蘇珊在擔(dān)心什么呢？
蘇珊為何輕松自如了呢？
你想對(duì)蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說(shuō)些什么嗎？
師：當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。
（點(diǎn)擊課件）
戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:
a、發(fā)泄法：打枕頭，寫(xiě)日記……
b、轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事……
c、換位法:別人遇到此事，會(huì)怎樣做……
d、安慰法：塞翁失馬，焉知非福……
e、求助法:找人傾訴，尋找辦法……
教師根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)擊相應(yīng)點(diǎn)，并引申拓展。
師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上這一招半勢(shì)。
（四）彩虹篇
1、師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗！看！
2、（點(diǎn)擊課件）女排姑娘的故事（三個(gè)階段）音樂(lè):《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
師：中國(guó)女排重新登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的是女排姑娘們頑強(qiáng)的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。聽(tīng)說(shuō)教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!
師：對(duì)!《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
(五)升華篇
師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。
1、點(diǎn)擊課件:
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。——鄭板橋
我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾?/p>
學(xué)生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！
2、名言是我們的指路明燈，激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)，
你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請(qǐng)寫(xiě)上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈(zèng)名言！
3、總結(jié)（背景音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）
師：成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!
勇敢面對(duì)生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對(duì)。
（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧！
5、師：同學(xué)們、親愛(ài)的少先隊(duì)員們，張開(kāi)雙臂，揮動(dòng)手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧！
哀傷輔導(dǎo)計(jì)劃 高二學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案篇二
繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想
20xx年x月x日
j—3411
20xx級(jí)1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽(yáng)老師
2、召開(kāi)班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。
1、前期準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。
2、班會(huì)序幕
做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3、班會(huì)開(kāi)始
講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備。
4、視頻觀賞
播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。
5、疑惑解答
討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問(wèn)題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí)，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，幫助做好人生規(guī)劃。
6、游戲階段
（1）心理測(cè)試。在娛樂(lè)中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己，探索自己。
（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂(lè)，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)仍需要合作。
（3）戶(hù)外活動(dòng)。另找時(shí)間開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂(lè)活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，認(rèn)識(shí)到身體是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的資本。
7、班會(huì)總結(jié)
與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書(shū)面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問(wèn)題做一些分析，并提出個(gè)人的見(jiàn)解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。
8、班會(huì)結(jié)束
班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決方法，為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。
心里委員對(duì)同學(xué)們所寫(xiě)感受認(rèn)真分析，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自己，做好人生規(guī)劃。
哀傷輔導(dǎo)計(jì)劃 高二學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，能夠體會(huì)祖國(guó)，父母，老師和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情，師生情，社會(huì)的溫暖，培養(yǎng)感恩意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主反思，合作交流，體會(huì)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到做人要有一顆感恩的心。
3、通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感的升華，學(xué)會(huì)感恩，以充滿(mǎn)愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪隆?/p>
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《感恩的心》《天亮了》 三、活動(dòng)導(dǎo)入
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝祖國(guó)的培養(yǎng)，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。
感恩祖國(guó)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌。
我們這么大的孩子出生于新時(shí)代，從小受到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的福澤，沒(méi)有吃過(guò)什么苦。聽(tīng)到那紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征的故事，看到影視中前輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的驚心動(dòng)魄，在鮮血染成的旗幟下，摸著胸前的紅領(lǐng)巾，深深感恩先輩為我們的幸福生活，付出了生命。這得之不易的安寧與幸福，需要用心來(lái)珍惜。
有人說(shuō)我們是幸運(yùn)的一代，我們出生在新時(shí)期，我想說(shuō)我們幸運(yùn)在我們出生在新中國(guó)在一些新聞報(bào)道中，看到戰(zhàn)亂國(guó)家人民的逃難場(chǎng)景。眼見(jiàn)著一大群人攜妻帶子，背著行囊跋山涉水，為能生存下去背井離鄉(xiāng)。在露天之下，他們仰天而臥，孩子依靠著母親，無(wú)家可歸，慘淡萬(wàn)分。生命，隨時(shí)可能在突來(lái)的襲擊中消逝。連續(xù)的戰(zhàn)亂，人民生活惶惶不得終日。你的內(nèi)心是否受到震動(dòng)，也才感受到，能有一個(gè)安定祥和的環(huán)境生活，是多么幸福的一件事。
每天，安心在家里吃上三頓飯，夜晚能踏實(shí)安定地躺在床上，真的就是一種幸福。這樣的安寧生活，對(duì)我們而言，那么平常，可對(duì)于戰(zhàn)亂中的人民來(lái)說(shuō)，卻是多么寶貴的生活??！
當(dāng)?shù)谝淮慰吹胶５厝嗣?、非洲饑民在貧困中，以泥餅?lái)充饑，甚至幾天都沒(méi)有吃東西，餓得皮包骨頭時(shí)，極大地震撼了我的心靈。非洲的一些饑民，看一個(gè)個(gè)肚子脹鼓鼓的，是因?yàn)殚L(zhǎng)滿(mǎn)了寄生蟲(chóng)。沒(méi)有足夠的食物可以吃，又因饑餓與貧困產(chǎn)生許多的疾病，在饑餓與疾病的折磨中，他們是多么需要一份健康與溫飽?。《@一切，國(guó)家已經(jīng)為我們?cè)缇拖氲搅耍紫冉鉀Q人民的溫飽問(wèn)題，接著奔小康，再是現(xiàn)代化。其中，也不斷為人民解決醫(yī)療問(wèn)題，社保、醫(yī)保等保障系統(tǒng)也都不斷加以健全。
每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，國(guó)家總會(huì)以最快的速度進(jìn)行救助。不論是_，或是官兵戰(zhàn)士，又或是醫(yī)務(wù)人員、志愿者，都急迫地趕到災(zāi)區(qū)，不分日夜給予需要的兄弟姐妹們最及時(shí)的救護(hù)與安慰。再艱難，再有險(xiǎn)阻，也擋不住這一顆顆熾熱的心，不忍同胞受苦受難！能生長(zhǎng)在這有情有義的國(guó)度里，是多么地榮幸。
在祖國(guó)溫暖的懷抱里，我們得以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；而當(dāng)我們有能力為國(guó)效力時(shí)，也要為國(guó)家的和平富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的一份能力。身為華夏子孫，身為中國(guó)人，每一個(gè)兄弟姐妹都有這份責(zé)任與使命。
感恩父母 詢(xún)問(wèn)學(xué)生年齡。
2在你成長(zhǎng)的十幾年里，你摔過(guò)跤、受過(guò)傷嗎？當(dāng)時(shí)的感覺(jué)怎樣？ 有資料記載，用刀把手上的肉割開(kāi)，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；十幾年前，媽媽冒著生命危險(xiǎn)，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個(gè)世界。你來(lái)到的最初24小時(shí)，如果沒(méi)有成年人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個(gè)月，你的爸爸媽媽每晚要起來(lái)7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來(lái)。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來(lái)2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路，自己找食吃，自己存活下來(lái)。而你沒(méi)有你爸爸媽媽愛(ài)你，你根本沒(méi)有辦法活下來(lái)。
（二）講述故事，感受親情 1、師講述父母愛(ài)孩子的故事：
之一：2005年，貴州發(fā)生了空中纜車(chē)失靈事故，纜車(chē)以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無(wú)恙。
之二：1976年，唐山大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
之三：來(lái)自天堂的短信
5月13日，地震后的第二天，搜救隊(duì)員在北川縣的廢墟中看見(jiàn)了她：她一動(dòng)不動(dòng)臥在廢墟中。透過(guò)那一堆鋼筋水泥的間隙，人們可以看到她倒下的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去慘不忍睹。
救援人員確認(rèn)她已經(jīng)死亡，但救援隊(duì)長(zhǎng)卻在她身下發(fā)現(xiàn)：“有個(gè)孩子，還活著！”廢墟被清理開(kāi)，在她身下出現(xiàn)了一個(gè)紅色帶黃花的小被子，里面包裹著一個(gè)大概三四個(gè)月大的嬰兒。因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，還安靜地睡著。隨行的醫(yī)生解開(kāi)小被子準(zhǔn)備做些檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里，手機(jī)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”！看慣了生離死別的醫(yī)生落淚了，手機(jī)在人群中默默傳遞著，每個(gè)看到短信的人都在低聲的飲泣。
聽(tīng)了老師的講述，你想說(shuō)點(diǎn)什么？老師相信，你們的父母也非常愛(ài)你們。
2、生傾訴父母對(duì)自己的愛(ài)： 現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出紙卡，寫(xiě)出
3下面，請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛(ài)你的一件事來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讓我們大家也一起來(lái)分享爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)。
（《感恩的心》）是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。
古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。
我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。
思考老師給了我們什么？學(xué)生回答，老師總結(jié)(讀書(shū)識(shí)字，語(yǔ)文數(shù)學(xué)，做人的道理，處事的態(tài)度，面對(duì)挫折，智慧。。
故事一：_向教師敬酒????1959年6月25日，_同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”_卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!? 故事二：_不忘師恩 1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，_參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫(xiě)著：“張伯岑老師千古，學(xué)生_敬挽?！睆埐」屎?，_一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，_把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。
問(wèn)： 聽(tīng)完這兩個(gè)故事你有什么感觸？
1、尊重老師。老師不僅教會(huì)我們學(xué)習(xí)，也是我們的長(zhǎng)輩。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，上完課說(shuō)一聲老師你辛苦了。
2、在學(xué)習(xí)的時(shí)候，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不搞小動(dòng)作，老師教我們學(xué)習(xí)，就是希望我們能取得好的成績(jī)，所以有好的成績(jī)也是對(duì)老師的一種感恩。
3、送賀卡，在我們力所能及的范圍內(nèi)可以挑點(diǎn)老師喜歡的物件送給他，我們也可以親手為老師制作些東西送他，這只是代表了我們的心意。每天早上你們到校了，老師也得到校，晚上你們回家了，老師才能回家，你們課堂上享受知識(shí)的灌溉，老師得提前備好的課，課后得批改作業(yè)，接受上級(jí)的檢查。周末你們休息有時(shí)老師還得完成學(xué)校的其他工作。寒暑假你們放假，老師得接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師是唯一和你沒(méi)血緣關(guān)系而關(guān)注著你學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人。
感恩社會(huì)
今天我們的社會(huì)日新月異。手機(jī)的變化。
社會(huì)上有無(wú)論刮風(fēng)還是下雨, 無(wú)論是白天還是黑夜都在崗位上值班;他們?cè)诓黄鹧鄣牡胤?總是默默的付出;都堅(jiān)守著自己的職責(zé)。他們是交通警察，是保安，是門(mén)衛(wèi)，是清潔工。。有人說(shuō)他們是為了賺錢(qián)，我想說(shuō)錢(qián)只是他們微薄的勞動(dòng)報(bào)酬，背后是他們負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，溫暖他人的心。總結(jié)：深感祖國(guó)的強(qiáng)大，母愛(ài)的偉大、師愛(ài)的奉獻(xiàn)以及社會(huì)的大愛(ài)。同學(xué)們表示要積極面對(duì)挫折，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了回報(bào)、感恩生活中的愛(ài)，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而立志努力的學(xué)習(xí)。
播放感恩的心
七，鼓勵(lì)倡議行為2，的手語(yǔ)舞向各老師表達(dá)自己的感恩之心
哀傷輔導(dǎo)計(jì)劃 高二學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案篇四
積極創(chuàng)造條，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造我院良好的心理健康教育氛圍，以增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，提高學(xué)生心理調(diào)適和社會(huì)適應(yīng)能力，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
關(guān)注心理健康，促進(jìn)快樂(lè)成長(zhǎng)，成就青春夢(mèng)想
20xx年4月22日—月26日
全院在校學(xué)生
承辦單位：各二級(jí)學(xué)院，院心理協(xié)會(huì)
（一）校級(jí)活動(dòng)安排
1、心理健康教育專(zhuān)題講座
2、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)活動(dòng)
3、心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
4、校園心理情景劇展演
5、心理電影展播
6、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
7、心理健康知識(shí)答卷
8、學(xué)生心理動(dòng)態(tài)調(diào)查
9、心理委員、宿舍信息員培訓(xùn)
10、心理手抄報(bào)比賽
（二）二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排
1、一次心理健康宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)主題班團(tuán)會(huì)、主題宣傳櫥窗、主題征與演講比賽等形式，營(yíng)造校園關(guān)注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識(shí)普及活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理健康讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)。
3、一次心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過(guò)室外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動(dòng)，提升學(xué)生心理素質(zhì)。
4、一次心理健康調(diào)研活動(dòng)，對(duì)全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查、梳理，完善學(xué)生心理健康教育方案，建立、完善學(xué)生心理健康教育檔案，及時(shí)開(kāi)展心理關(guān)愛(ài)和心理危機(jī)干預(yù)活動(dòng)。
1、各二級(jí)學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，精心組織學(xué)院“大學(xué)生心理健康教育月”活動(dòng)，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)等工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并發(fā)揮各單位優(yōu)勢(shì)推出精品，創(chuàng)造佳績(jī)。
2、各二級(jí)學(xué)院要以本次心理健康教育月為契機(jī)，借助活動(dòng)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的心理健康教育，以提高大學(xué)生的、心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)，使各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效。各二級(jí)學(xué)院可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、形式和方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋交流，推廣新的做法。
3、活動(dòng)結(jié)束后，各二級(jí)學(xué)院將本次活動(dòng)的活動(dòng)方案、活動(dòng)相關(guān)的新聞報(bào)道、字、圖片和工作總結(jié)于月29日前報(bào)送學(xué)生處心理健康教育中心，要求紙質(zhì)、電子（上傳群）各一份。
哀傷輔導(dǎo)計(jì)劃 高二學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案篇五
第一次月考過(guò)后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所放松，想通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情。增進(jìn)同宿舍同學(xué)之間的友誼，建構(gòu)和諧的文明宿舍。
大風(fēng)吹，吹什么？吹想媽媽的同學(xué)；吹愛(ài)我的同學(xué)；吹戴眼鏡的女生；吹愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生打消顧慮，積極參與到本次的活動(dòng)中來(lái)。
1、自愿報(bào)名的原則，需要5名同學(xué)參加。
2、游戲規(guī)則：讓五位同學(xué)排列成一列，在他們的前面放置一些障礙物，之后讓五位同學(xué)蒙上眼睛，把障礙物悄悄的撤掉，讓他們走到對(duì)面。
3、五位學(xué)生走到對(duì)面后讓學(xué)生睜開(kāi)眼睛，讓學(xué)生談?wù)勊哌^(guò)程的感受。
1、準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有準(zhǔn)備好蒙眼睛的手帕之類(lèi)的物品。后來(lái)用學(xué)生的（冬季）校服來(lái)蒙眼睛。這樣要是拍照的話就不是很好了。
2、在學(xué)生參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有交代清楚，假設(shè)對(duì)面就是高考的目標(biāo)，你是不是一定要朝這個(gè)目標(biāo)走去。
3、學(xué)生在談感受時(shí)不懂的適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
1、按照宿舍進(jìn)行組合小組。
在展示環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)一些有自信的學(xué)生會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行分享，一些不是很自信的學(xué)生都是一言不發(fā)的跟著這個(gè)團(tuán)隊(duì)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)督促每位學(xué)生都要參與，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性很高，這時(shí)有繪畫(huà)、書(shū)法等特長(zhǎng)的學(xué)生都紛紛亮出他們的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生之間的交流也很棒，通過(guò)交流完成主要活動(dòng)的要求。一些激勵(lì)口號(hào)采用英文，我覺(jué)得這和學(xué)生在這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的興趣有關(guān)，學(xué)生學(xué)到的就應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，感到欣慰。最后每個(gè)宿舍擺個(gè)pos來(lái)闡述他們的想法，每個(gè)pos都有特殊的意義。
運(yùn)用我們班級(jí)這段時(shí)間常讀的“昨天的憂(yōu)慮不等于今天的憂(yōu)慮，今天的不懂不等于明天的不懂?！眮?lái)激勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲枴?/p>
1、學(xué)生在分享是一些學(xué)生在交流，沒(méi)有認(rèn)真的傾聽(tīng)。
2、課前沒(méi)有充分的準(zhǔn)備。
3、教師在聽(tīng)學(xué)生分享時(shí)給予學(xué)生的鼓勵(lì)或贊賞性的語(yǔ)言較少。
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