心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇一
堅持“中國夢，我的夢”為主題，以“最美家庭”評選活動為載體，通過發(fā)動全鎮(zhèn)居民積極參與“最美家庭”評選，大力宣傳和表彰一批我鎮(zhèn)群眾公認，家庭和諧，對社會做出一定貢獻的先進典型，大力唱響美麗昆陽、美麗家庭、中國夢、我的夢主旋律，推進我鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建工作再上新臺階。
二、
七個居委會每個居委會至少推薦兩戶居民家庭參評，學區(qū)推薦1戶參評，五所小學一所中學各推薦1—2戶參評，其它鎮(zhèn)直部門至少推薦一戶參評。凡昆陽鎮(zhèn)戶口的社會各界均可到所轄居委會或鎮(zhèn)文明辦報名參賽，全鎮(zhèn)擬評出十大“最美家庭”進行表彰。
1、家庭和睦。2、鄰里和諧。3、敬老愛老。4、教子有方。5、創(chuàng)業(yè)有為。6、勤儉持家。7、對社會做出突出貢獻。
（一）領導組織。成立以黨委書記馮自海為組長，以鎮(zhèn)長樊振偉為常務副組長，黨政班子成員為副組長，辦公室、文明辦、學區(qū)、文化站、共青婦、各居委會支部書記、鎮(zhèn)直部門負責人為成員的評選活動領導組，領導組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)文明辦，由黨委副書記王志遠任辦公室主任，具體負責“最美家庭”的評選組織工作。
（二）推薦評選程序。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年10月28日——11月5日）。制定下發(fā)昆陽鎮(zhèn)“最美家庭”評選活動實施方案，通過電視、短信發(fā)布信息，公布評選辦法，啟動評選活動。大力宣傳“最美家庭”評選活動的目的意義，廣泛發(fā)動全鎮(zhèn)居民積極參與，營造氛圍。
2、提名推薦階段（20xx年11月6日——11月15日）。各居委會、鎮(zhèn)直各部門要高度重視，成立相應組織，參照評選條件，積極推薦候選人。候選人的書面材料一般以1500字左右為宜，內(nèi)容要真實、感人。
3、組織評選階段（20xx年11月16日——12月5日）。評選活動領導組將組織有關人員深入各居委會和單位了解候選人情況，聽取居民意見，同時組織專家評委舉行公開初評，評選出15戶家庭進入最后決賽，候選人需提供五分鐘左右的影像資料，影像資料制作費由單位負責，資料需生動感人，有一定教育意義和欣賞性，最終評出十大“最美家庭”，然后在全鎮(zhèn)公示。
五、頒獎晚會籌備階段（20xx年12月6日—12月20日）。由活動領導小組籌備篩選頒獎晚會節(jié)目和獲獎家庭頒獎詞及參加領導邀請等內(nèi)容。
六、頒獎階段（20xx年12月21日——12月28日）。根據(jù)評選和公示結果舉行頒獎晚會，對“最美家庭”頒發(fā)“最美家庭”證書及物質(zhì)獎勵或現(xiàn)金獎勵，對組織好的單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇二
為進一步深化社會主義核心價值觀教育，發(fā)揮學生道德典型的示范作用，引導學生良言善行、知榮明恥，遵守道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好品格，形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大動力，按照《教體局第五屆“美德少年”評選工作的通知》要求，特在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展第五屆美德少年評比活動。
1——6年級少先隊員
1.“美德少年”基本標準：
牢記習**教導“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，能積極參加“爭當美德小達人”爭章實踐，有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，努力培育和踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，講文明、懂禮貌，積極參與社會生活實踐，富有進取精神和較強的責任感、鮮明的時代感。
2.“美德少年”基本分類：
熱愛祖國、自強不息；勤奮學習、勇于創(chuàng)新；樂于勞動、孝老愛親；誠實守信、團結友愛；遵德守禮、踐行環(huán)保等五大類特色鮮明、事跡突出，且有故事的“美德少年”。
3.“美德少年”具體條件：
（1）十佳自強自立少年（熱愛祖國、自強不息）——愛祖國、愛家鄉(xiāng)，有較強的主人翁意識、獨立意識，自理能力強，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
（2）十佳勤奮創(chuàng)新少年（勤奮學習、勇于創(chuàng)新）——善于學習、勤學好問，有較強的動手實踐能力和獨立思考意識，敢于挑戰(zhàn)自我，在活動中敢于大膽展示自我，彰顯個性。
（3）十佳勤勞孝順少年（樂于勞動、孝老愛親）——尊重勞動者，珍惜勞動成果，主動分擔家務，積極參加公益勞動，孝順長輩，感恩父母，尊敬師長，照顧家人。
誠待人，拾金不昧，言行一致，勇于承擔責任；團結同學，互助友愛，有較強的奉獻精神和公共服務意識，傳播正能量。
（5）十佳明禮環(huán)保少年（遵德守禮、踐行環(huán)保）——遵紀明禮，良言善行，熱愛自然，保護環(huán)境，積極組織和參加環(huán)保實踐，擁有一顆向善向上的公德心。
1、各班按照評選標準推選出各類美德少年，按推薦名額推薦到輔導員處。
2、“校美德少年”，要求各班主任撰寫好這位學生的事跡介紹材料，同時在20xx.4.27（下周一）之前將推薦表、個人照等打包發(fā)給我。
3、校美德少年的資料將上新民小學流動宣傳窗展示。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇三
為全面貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“合格+特長”的優(yōu)秀人才，鼓勵學生全面發(fā)展，鼓勵學生學有所長，以及展現(xiàn)我?！鞍l(fā)展特長”的教育成果，促進學校文藝、體育及綜合實踐活動的發(fā)展。
1、遵守校規(guī)校紀，政治思想品德表現(xiàn)好，無嚴重違紀行為，未受過警告（含警告）以上處分。
2、勤奮學習，富有鉆研和開拓創(chuàng)新精神，虛心學習，不驕傲自滿，能取長補短，能大膽、自信、準確、有感情地展示特長。
1、評選項目：
（1）綜合實踐特長生：在社區(qū)服務或?qū)W校、班級組織的勞動服務等活動中表現(xiàn)突出，受到群眾或同學、教師的良好評價，在研究性學習、社會實踐等活動中成果較突出，受到評審小組的較高評價。
（2）藝術特長生：在音樂、美術等方面有一定造詣，在學校及以上文娛活動中受到表彰。
（3）體育特長生：在體育運動方面有較強的能力，在校運動會及以上活動中受到表彰。
2、指標分配：每個項目原則上不超過三人，每班特長生總數(shù)不超過九人。
1、學生自我申報，填寫申報表，提供相關證明材料。
2、班主任推薦，對于綜合實踐特長生，班主任要有較詳細的推薦意見。
3、年級部審核，對于學生的違紀情況，年級部要認真審查。
1、頒發(fā)特長生獎勵證書
2、在學校表彰大會中予以表彰
3、在學校櫥窗中展示表揚
20xx年1月17日－20日。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇四
為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神，為了深入推進我?！白鲆粋€有教養(yǎng)的人”的育人理念，針對我校學生成長狀況和實際需求，特制定本活動方案。
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
為確?！懊赖律倌辍痹u選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。
組長
副組長
組員z、七八年級班主任
本校7—8年級全體學生。
1、總體標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關心，在社會做到文明誠信獻愛心。
2、具體標準：
（1）孝老愛親美德少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
（2）助人為樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區(qū)文明建設、公益宣傳和文化活動。
（3）環(huán)保節(jié)約美德少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)?；顒樱h(huán)保節(jié)能意識較強。
（4）誠實守信美德少年：尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節(jié)；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話。
（5）文明禮儀美德少年：舉止儒雅，語言文明，尊重師長，主動問好，家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現(xiàn)突出。能積極主動向家長、社區(qū)宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班，本校具有表率作用。
（一）宣傳發(fā)動階段（xxxx年5月12日至18日）。上傳文件，組織班主任討論完善評選方案；召開班主任會議，宣傳布置；在5月20日召開主題晨會，正式啟動評選工作，在校園網(wǎng)上刊發(fā)消息，公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法，廣泛動員七八年級各班積極參與推薦，各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式，讓每一位家長了解相關信息，取得家長支持。
（二）推薦階段（xxxx年5月19日—5月25日）
各班按照活動的評選標準，廣泛發(fā)動學生、家長推薦候選人?！懊赖律倌辍焙蜻x人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。
1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人，自薦或推薦他人均可，然后組織召開主題班會進行民主評議，每類評選中各推選出一名候選人（或選擇其中幾類各推薦一名）上報給學校，各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位，推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。
2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向?qū)W校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人，填寫申報表格?！懊赖律倌辍痹u選組委會，負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。
3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料（事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息），填報推薦表。（見附件，要求150字以內(nèi)的推薦詞，500字以內(nèi)的事跡簡歷）于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時，將推薦表、事跡材料和以電子文檔發(fā)送至郵箱：電話：聯(lián)系人：朱老師。
（三）評選階段（xxxx年5月26日—6月8日）
1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上，由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核，推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人，七八年級共40名，在校園網(wǎng)上設計專題投票系統(tǒng)。
2、網(wǎng)絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統(tǒng)，按提示進行投票。
（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）
1、學校公示。學校根據(jù)投票結果和評選小組意見，評選出共20名“州溫市第二中學美德少年”并進行公示，接受學校師生監(jiān)督。
（4）命名表彰。由校評選組委會、政教處、團委召開“州溫市第二中學美德少年”評選表彰會，對獲得稱號的.20名學生進行頒獎表彰。設計專題櫥窗宣傳先進事跡。
1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進我校未成年人思想道德建設，深化“做一個有教養(yǎng)的人”主題實踐活動的重要抓手，認真布置，精心落實。利用班會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班高度重視，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
3、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇五
第一條 為切實加強我校教師隊伍建設，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機制，造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學方面具有影響力的骨干教師隊伍，根據(jù)上級相關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。
第二條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人是逐級晉升（首次除外）的三級梯次骨干教師，每2年評選一次。
第三條 校教務處、教研處負責教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選和管理工作，按照“認真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴格評定、動態(tài)管理”的原則，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)培訓和評價、激勵機制。
第二章 評選范圍和對象
第四條 評選的范圍和對象是我校在職在崗的教師。
第三章 評選條件
第五條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應具備的基本條件：
1．忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的開拓進取、改革創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好。
2．必須滿教學工作量和完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。
3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學能手原則上為40周歲以下，學科帶頭人原則上為男55周歲、女50周歲以下的教師。
4．必須具有本科及以上學歷，取得碩士學位的教師在評選時可以優(yōu)先考慮。
5．學科帶頭人必須具有高級職稱；教學能手必須具有中級職稱并聘任3年以上。
6．凡有下列情況之一的，不得申報：
（1）體罰或變相體罰學生的；
（2）違反考試紀律，造成不良后果的；
（3）搞有償家教或其他與本專業(yè)不相關的第二職業(yè)的；
（4）向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物的；
（5）有其他違紀違法行為的。
第六條 教壇新秀應該具備的專業(yè)條件：
1、按質(zhì)按量完成課堂教學任務，教學效果好，學科考試成績在本校列同年級同類型班級前茅，教過本校一屆畢業(yè)班及其以上，所教班級高考（或?qū)W業(yè)水平測試）成績優(yōu)異。
2、具有兩年及以上班主任工作或?qū)W生思想政治工作經(jīng)歷，成效較為顯著。
3、具備獨立承擔本學科教育教學工作的能力，學生、家長評價好。
4、近三年來參賽課獲校級二等獎以上（含校級二等獎）或在市直以上（含市直）教育教學經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流，上示范性觀摩課等。
5、近三年來積極參與教育教學研究，所撰寫的論文近三年獲市級二等獎（含市級二等獎）以上獎勵。
第七條 教學能手應該具備的專業(yè)條件：
1.按質(zhì)按量完成課堂教學任務，教學效果好，學科考試成績在本校近三年列同年級同類型班級前茅，教過本校兩屆及兩屆以上畢業(yè)班，所教班級高考（或?qū)W業(yè)水平測試）成績優(yōu)異。
2.具有三年及三年以上班主任工作或?qū)W生思想政治工作經(jīng)歷，有豐富的工作經(jīng)驗，在本校獲得過校級或校級以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號。
3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，積極參與本學科的教學研究，有一定的教學特色與風格，學生及家長評價好。
4.近五年來參賽課獲市直（含市直）一等獎及以上獎勵，或在市級以上（含市級）教學經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流（含上示范性觀摩課）。
5.近五年來積極參與教育教學研究，所撰寫的論文近三年獲市級一等獎（含市級一等獎）以上獎勵。
7.教育教學工作成績突出，在校內(nèi)外有一定影響的老師可直接認定為學校骨干教師。
第八條 學科帶頭人應該具備的專業(yè)條件：
1．對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術，近3年在市（區(qū)）級以上開過2次以上示范課，或作過2次市（區(qū)）及以上的專題講座，獲得好評，或獲得州泰市優(yōu)秀課評比二等獎及以上，教學經(jīng)驗豐富，有自己的教學特色，教學實績在市級同類學校居領先水平。
2．具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。近3年來，在省級及以上刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文2篇或2篇以上，或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔1/3工作量以上，主持或負責市級及以上教科研課題，并通過成果鑒定。
3．指導培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本地區(qū)教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，近5年被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級教學競賽中獲二等獎以上（或所撰寫的論文獲市級二等獎以上獎勵一篇，在市級以上（含市級）刊物發(fā)表教育教學論文一篇以上）。。
第四章 評選程序和辦法
第九條 評選一般由下而上逐級進行。
1．個人申報，組織推薦。在個人申報的基礎上，各專業(yè)（基礎）教學部對照條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經(jīng)過述職、評課、評論文論著、考核教學質(zhì)量，提出建議候選人名單上報校教學委員會，校教學委員會在校內(nèi)進行公示。公示時間一般為7天。
2．校教務處、教研處根據(jù)評選條件逐個進行全面考核?？己酥饕ㄟ^召開座談會、組織聽課、查看備課記錄、核實教學與科研實績、個別談話、調(diào)查訪問、民意測驗等形式進行。確定我校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人名單，予以公布。
第五章 職責
第十條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須擔任本學科（專業(yè)）滿工作量的教學任務，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。帶頭上好研究課，每學期在校內(nèi)評課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；在市（區(qū)）及以上范圍內(nèi)承擔1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；研讀專著1～2本；寫教學反思不少于2篇；撰寫優(yōu)秀教學設計不少于3篇；參加市級及以上培訓（活動）2～4次。
第十一條 校教學能手、學科帶頭人必須主動參加組織安排的各類講學活動以及培訓青年教師等工作任務。每學年指導青年教師2人以上，并明確培養(yǎng)對象的目標和任務。
第十二條 校教學能手、學科帶頭人必須積極參與教育科研，承擔市級以上課題研究任務。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告，并在市級及以上獲獎，或在市級及以上報刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告，并在市級以上獲獎，或在市級以上報刊發(fā)表或在專業(yè)會議上交流。
第十三條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須承擔一定的教師繼續(xù)教育任務，積極參加學校組織的義務講學活動，完成市教育行政部門和學校下達的教育教學研究及其他任務。
第十四條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應不斷提高專業(yè)知識和水平，積極參加高一層次學歷或碩士、博士研究生學歷（學位或課程）進修。
第六章 管理和考核
第十五條 校教務處、教研處對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)和管理工作進行規(guī)劃、指導、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督。實行動態(tài)管理，跟蹤考核，若三屆滿后未晉升上一梯次的骨干教師，其榮譽稱號自然免去，不搞終身制。
第十六條 建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人年度考核制度。已退休的不參加年度考核。認真記載他們的主要業(yè)績及考核獎懲情況，按學年建好管理臺帳，填寫《骨干教師學年考核表》。對年度考核不合格的，經(jīng)審查屬實，取消其榮譽稱號。
第十七條 學校積極培養(yǎng)和推薦骨干教師參加高一級評選。
第十八條 有下列情形之一者，取消教壇新秀、教學能手、學科帶頭人資格：1．評選工作中弄虛作假，不符合評選條件的；2．離開教育教學第一線崗位的；3．不具備師德要求或不履行崗位職責，年度考核不合格的；4．依照法律、法規(guī)應當撤消其榮譽稱號的。
第七章 待遇和獎勵
第十九條 學校對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人授予稱號，頒發(fā)榮譽證書。在教師職務評聘中，優(yōu)先晉升高一級教師職務。
第二十條 凡被評選為校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的教師且年度考核合格可享受一定的津貼。學校每月發(fā)給學科帶頭人科研補貼經(jīng)費80元，每月發(fā)給教壇新秀、教學能手科研補貼經(jīng)費50元。
第二十一條 學科帶頭人每3至5年可享受一個月的學術假，優(yōu)先參加省、市教育行政部門組織的境內(nèi)外教育考察或交流。
第二十二條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人離崗后，不再享受有關待遇。
第二十三條 學校為教壇新秀、教學能手、學科帶頭人創(chuàng)造有利的工作、學習環(huán)境，做到人盡其才，有計劃地提供外出進修、參觀考察、健康療養(yǎng)的機會。
第八章 附則
第二十四條 在同一屆評選中，每人只能參加一項評選。
第二十五條 本辦法由校長室負責解釋，自頒布之日起施行。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇六
為了加強我校的未成年人的思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，成為一個有道德的人，依據(jù)上級精神，我校決定開展“美德少年”評選活動。
小學“美德少年”評選標準
（一）在家庭：
1.孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂，利用空閑時間幫父母做家務等。
3.要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。
4.正確的使用電腦、網(wǎng)絡，不沉迷于電視、電腦網(wǎng)絡。
（二）在學校：
1.尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等；
2.友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；
3.言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保護環(huán)境等；
4.關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；
5.講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，書本整潔，不亂扔廢紙、臟物等。
6.愛護公物。如保護墻壁、標語，愛護門窗、桌凳，愛惜掃帚、垃圾斗、垃圾桶衛(wèi)生用品等。
（三）在村里：
1.守護村里道路，遇到廢紙、臟物主動撿起，至少做到不亂扔垃圾。
3.遵守交通規(guī)則。如不在馬路上嬉戲、追逐打鬧等。
4.愛護村里各項設施、標語等，愛護群眾各項財產(chǎn)等。
1.讓學生自評，反思自己的言行，是否達到該標準。
2.班內(nèi)同伴間評價。
3.教師家訪進一步了解、確定。
4.如有重大助人等特殊事跡可直接認定。
1.事跡宣講，提升能力，擴大影響。
2.借助家長會獎勵、表彰。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇七
為加強學校師資隊伍建設，激勵廣大教師在教學和科研方面起引領示范作用，促進學校師資隊伍整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高，我中心小學將圍繞教育局精神，按照嚴要求、高標準的評選原則，公開、公正地評選確定起一支質(zhì)量優(yōu)良、結構合理、充滿活力，適應我校教育事業(yè)發(fā)展所需要的骨干教師隊伍。
組長：何金興
組員：許清其（語文組）、林華民（語文組）、何坤平（語文組）、彭國亮（數(shù)學組）、何美結（數(shù)學組）、林野森（數(shù)學組）
1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護改革開放。擁護黨的路線、方針和政策；熱愛小學教育事業(yè)；關心集體；具有良好的職業(yè)、社會道德，教書育人，為人師表；自覺遵守校園文明秩序。
2、具有扎實的教育理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，能解決本專業(yè)教學上的一些疑難問題，能在一定范圍內(nèi)指導本學科的教學，且治學嚴謹，教學效果好。
3、能堅守在教學及教學改革的第一線，身先士卒，勇于實踐。在校級以上（含校級）做過引路課、示范課或觀摩課。
4、積極投入教學改革，有先進的教學理念，有較強的教育教學業(yè)務水平，課堂教學效果較明顯，在學校中起積極作用，且有較大的發(fā)展空間。
5、備課認真，作業(yè)批改和學生輔導及時到位，教學質(zhì)量好。
6、主動參與課題研究，積極撰寫教育教學論文。
7、男教師50周歲以下，女教師45周歲以下均可報名參評骨干教師。
1、個人申報
教師本人參照條件，向中心小學評審小組自我申報并填寫好《前何中心小學xx年校骨干教師推薦表》。
2、組織推薦
基層小學可以成立評選小組，按照師德師風、教育能力等方面程序，進行考核、評選，確定骨干教師對象報送中心小學。
3、破格條件
已成為市級以上骨干教師或在市級賽課取得較好成績的老師；xx年6月被確認為校級骨干對象的老師。
4、評選程序
1、五個一”內(nèi)容考核。為確保骨干教師含金量，中心小學堅持“公開、公平、公正”的評選原則，主要從“六個一”內(nèi)容考核，評選確認13位校級骨干教師?！傲鶄€一”即一個博客、一篇論文、一篇教案、一篇說課稿、一節(jié)課、一次作業(yè)檢查?？己朔种狄粋€博客5分，一篇論文5分、一篇教案5分、一篇說課稿5分、一次作業(yè)檢查10分、一節(jié)課70分。
2、組織評審組對參評骨干教師“一個博客”、“一篇論文”、“一篇教案”、“一篇說課稿”等內(nèi)容考核，打分。
3、組織評審組對參評骨干教師“一節(jié)課”進行聽課，了解課堂教學能力，并對參評骨干教師業(yè)務檢查，特別是檢查作業(yè)布置與批改情況。
4、征求意見。根據(jù)以上內(nèi)容考核分值，以高至低的次序，確定骨干教師，并聽取教師意見，評審組確定擬評骨干教師名單，予以公示三天，聽取意見。
5、公示無異議，由校務會審核決定后，推薦參評骨干教師。
附前何中心小學xx年校骨干教師考核分值表：
前何中心小學xx年校骨干教師考核分值表
姓 名
性 別
出生年月
學 歷
專業(yè)技術職稱
現(xiàn)任職務
任教學科
任教年級
工作單位
單位電話
手 機
一個博客5分
一篇論文5分
一篇教案5分
一篇說課稿5分
一次作業(yè)檢查10分
一節(jié)課70分
其它加分（幫教、課題研究）10分
學校審核意見：
學校蓋章：
領導小組審定意見
組長簽字：
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇八
為了拓展學生的知識視野，培養(yǎng)人文素質(zhì)，發(fā)展學生健康個性，樹立正確的動物觀；鼓勵學生與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、品位高雅的校園文化。
1、班主任要加強對沈石溪動物系列小說閱讀的組織與指導。
2、班主任、科任老師應加強對這次讀書活動的指導（包括讀后感的寫作），使活動順利開展，保證活動的質(zhì)量。
以讀后感的形式呈現(xiàn)。
1、準備階段（7——9周）：參加作家報告會，感受動物小說的內(nèi)在魅力；每天中午堅持20分鐘左右的時間閱讀；班主任、科任老師指導學生閱讀。
2、自評階段
（10周）：組織全班同學人人參與寫讀后感。
（11周）：班主任組織在班內(nèi)交流、評選。
4、評獎方式：
每個年級各設一、二、三等獎若干名。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇九
為了加強對學生的德育教育，加強團員的自我意識，樹立團員形象，培養(yǎng)學生愛集體、爭先進的良好風尚，學校決定利用學雷鋒活動月開展一次全校性的“學雷鋒、爭先進”評比活動。
組 長：
副組長：、各級長、
組 員：、各班主任
3月1日—3月31日
第一階段（3月1日—8日）宣傳動員：宣傳教育
1、升旗儀式：學習雷鋒周月活動倡議（團委會）
2、各班級開展一次以學雷鋒為主題的教育班會，時間自行安排，并上報德育處，由德育處匯總時間表。
3、學生團員動員會：3月3日，學生會、團委會，各班班長、團支書成立活動小組。（負責小組監(jiān)督）
4、廣播站：
（1）播放雷鋒故事及歌曲；
（2）開辟“雷鋒——就在你我身邊”專欄；
6、宣傳雷鋒同志的光輝事跡（校園小報），使雷鋒精神深入人心（）。
7、各班撰寫廣播稿，介紹班級好人好事，廣播站負責登記。
8、黑板報：各班出好以學雷鋒為主題的黑板報（3月19日前完成）
9、各班成立文明監(jiān)督小組：對班級中不文明的行為進行整改。
第二階段：3月9日—22日實施階段
1、開展雷鋒日活動
（1）時間：3月10日
（2）形式：校內(nèi)衛(wèi)生大掃除，部分團員參加黃連社區(qū)清除關地球場主道牛皮廯。
（3）安排校內(nèi)清潔，安排社區(qū)活動。
2、開展慰問孤寡老人活動：
負責：、初一初二級各班任、團員教師
活動形式：初一、初二級各班按各村居分片負責（以寒假調(diào)查信息為參照）
活動準備：
1、聯(lián)系黃連社區(qū)老人院（清潔、送溫暖、節(jié)目表演）；
2、各班明確慰問對象及形式。
活動總結：有文字材料和相片，參與人員，心得體會。
3、開展好一次高質(zhì)量的主題班會（）
（1）活動時間： 3月
（2）活動主題：宣傳雷鋒事跡，繼續(xù)進行行為規(guī)范化教育。
（3）活動要求：班主任要精心備課，認真組織，班會課時黑板（投影）上要有宣傳標語，活動內(nèi)容要立足于本班實際，做到教育有針對性；活動形式立足于中學生的特點，做到教育形式的多樣化。
（4）活動評估：德育處、團委會將組織人員對班會課進行檢查評比，及時公布檢查結果；利用各種宣傳媒體，加強輿論導向，組織小記者站的學生對班會課開展得好的班級進行宣傳。
4、出好一期高品位的宣傳板報 （）
（1）活動時間： 3月20日
（2）活動主題：雷鋒就在我身邊
（3）活動要求：
第一，板報主題要鮮明，講究思想性、教育性。
第二，板報內(nèi)容要充實，大力宣傳班級中的好人好事，講究針對性、時效性。
第三，板報形式要多樣，講究創(chuàng)新性。
第四，板報評比要嚴格，講究先進性。
5、倡導“文明與我同行”活動（）
1）使用文明用語
2）愛護校園公物
3）注重儀容儀表
4）文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食
5）注重環(huán)境衛(wèi)生，實施“彎腰工程”（人人撿紙屑、果皮、塑料袋）。
6、各班團支部采用集體組織、個人自發(fā)參與等多種形式、深入開展學雷鋒、做好事、講文明、講衛(wèi)生、爭先進活動。并作好材料登記。（）
7、組織觀看有關先進人物的宣傳影片
負責人：
活動形式：以感動中國人物為依托，校園先進老師、學生宣傳介紹為主線）
活動準備：收集人物視頻，校內(nèi)人物視頻錄制（）
8、每位學生寫一篇學雷鋒心得。
1、各班通過多種形式對本班學雷鋒活動進行總結，形成班級學雷鋒活動書面總結包括圖片，并于3月26日上交德育處。
2、評比先進（、）
1）先進班級
2）先進個人
各班將這次學雷鋒活動中表現(xiàn)突出、平時助人為樂、學習刻苦、遵紀守法的學生，按班級人數(shù)10%的比例評選出班級“學雷鋒積極分子”，并推薦1—2名到學校作為學?！皩W雷鋒標兵”，整理好該生的有關材料，由學校統(tǒng)一進行綜合評比，進行宣傳。
4、遵守校紀校規(guī)。
本月學校將繼續(xù)加大對學生日常行為、班紀、班風等方面的管理，凡是班級出現(xiàn)重大 m ] 違紀事件（打架斗毆、賭博、偷盜、亂丟濫扔等），將一票否決不予評比。
1、對于被評定為先進班級、先進團支部和先進個人的，學校將予以通報表彰和獎勵。
2、學校德育處、團委會將出版學雷鋒活動?？?，對本月活動進行宣傳。
通過開展學習雷鋒一系列的活動，讓同學們了解雷鋒的事跡及雷鋒精神，激勵廣大團員學生向雷鋒同志學習。雷鋒同志那崇高的理想信念、道德和精神應時時刻刻貫穿在我們生活的點點滴滴之中，要真正領悟是“一滴水”就要“滋潤一村土地”；是“一線陽光”就要“照亮一處黑暗”的道理。我們將繼承雷鋒的精神，將其發(fā)揚光大，接過他的槍，踏過他的足跡走好人生每一步。
贛鄱先鋒先進事跡心得體會篇十
為了進一步推動各備課組規(guī)范有效地開展集體教研，加強備課組內(nèi)涵建設，提升教師專業(yè)水平，表彰在集體備課、教學等工作中表現(xiàn)突出的備課組，特制訂本方案。
一、評選要求：
1、師德建設：
（1）全組教師能堅持正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。
（2）團隊協(xié)作意識和凝聚力強，備課組內(nèi)幫扶結對工作開展好，備課組長工作務實、創(chuàng)新，威信高。
2、備課組活動：
（1）備課組活動態(tài)度認真，研究氛圍濃厚。
（2）備課組活動流程規(guī)范，認真做好教學進度計劃安排，并按步驟實施。每次按公示時間進行集體備課，做到“三定”（定時間，定內(nèi)容、定主講人）和“四統(tǒng)一”，（統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一測驗考試）。
（3）集體備課內(nèi)容充實，有實效性，不流于形式。備課中要做到備課標、備教材、備學生、備方法、備過程。備課記錄詳實有效。善于反思總結和提煉，提倡組內(nèi)教師撰寫課后反思、教學案例，及時開展經(jīng)驗交流，推廣先進教育教學成果。
（4）備課組活動內(nèi)容——落實“以學論教，改善行為”主題校本研修的具體措施及實效性評估。
3、聽、評課：
全組教師積極參加學校組織的學習、培訓、聽課觀摩等活動，經(jīng)常在校內(nèi)、組內(nèi)開展有針對性的聽、評課活動，不斷提高本組教師的教育教學水平。
4、作業(yè)
作業(yè)布置體現(xiàn)分層次教學，作業(yè)批改及時認真，質(zhì)量高，做到全批全改。（完成對本備課組的作業(yè)布置，作業(yè)書寫格式，作業(yè)批改、反饋、訂正、輔導等具體要求）
5、教案
規(guī)范書寫教案，備課組有相互檢查。
6、輔導
學困生轉化有典型，學優(yōu)生培養(yǎng)有效果，并備有成績跟蹤記錄表。
7、科研
全組教師積極參與課題研究，撰寫教學反思。
二、評選辦法：
1、本學期開學先由備課組長結合本組情況，提交“先進備課組”申報表。
2、學校根據(jù)備課組申報材料，結合跟蹤備課組活動的記錄，對應檢查。
（1）按固定時間、固定地點、圍繞主題進行教研。
（2）記錄本內(nèi)容真實、詳實。
（3）本組活動形成的亮點、特色（公開課、競賽獲獎、教科研論文、教學成績等）
3、學校成立評選小組，依據(jù)評選方案進行評議，評定先進備課組，學校下發(fā)證書和獎金，并將結果納入學年度考核。
三、評選流程
1、每學期開學先由備課組長結合本組情況，提交“先進備課組”申報表。
2、教務處根據(jù)備課組申報材料，結合跟蹤備課組活動的記錄，對應檢查
3、學期結束前，備課組長做好8-10分鐘的匯報材料
5、評審小組將評選結果報校辦公會審核
6、學年末在學校大會上公布并頒發(fā)獎狀和獎金
四、評審小組成員：
組長：王西勝
副組長：李玉卓丁志剛趙弟中張福山
組員：
胡學貴（文科組負責人）、孫明杰、葛文眾、李守濤、于連峰、榮朝山
劉峰（理科組負責人）、丁繼顯、高賢才、鄭全軍、張志軍、孔憲學
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