計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)疫情過后教師如何開展工作 疫情過后商場保潔工作計(jì)劃篇一
一年春作首，萬事行為先。春節(jié)上班第一天，我們召開這次會議主要有三個用意：一是給大家拜個年，祝大家在新的一年里健康幸福、*安如意；二是給大家提個醒，盡快從假期自由松散的狀態(tài)中走出來，重整旗鼓，整裝待發(fā)；三是給大家加把勁，希望我們的全體干部，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，以飽滿的精神、提速的節(jié)奏、實(shí)干的作風(fēng)，立即行動起來，積極投身工作，為實(shí)現(xiàn)新年開門紅起好步、打好底、開好局。
與往年不同的是，今天會議增加了縣區(qū)的發(fā)言，匯報各自春節(jié)期間的情況和開年的工作安排。這不僅是對縣區(qū)黨委班子領(lǐng)導(dǎo)力的一次檢閱，更重要的是彰顯了市委新年從頭抓緊、緊張快干的決心和意志。下面，圍繞確保實(shí)現(xiàn)新年開門紅這個主題，我講三點(diǎn)意見。
20xx年是全面貫徹黨的*精神的開局之年，也是改革開放40周年。做好今年的工作事關(guān)全局，意義重大。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！备遄愉佄⑿殴娞栒恚禾旒仁侨f物萌發(fā)的季節(jié)，也是播種希望的季節(jié)。轉(zhuǎn)眼間，2月份馬上就要結(jié)束了。時光易逝，歲月不居，我們一定要不負(fù)大好春光，迅速把各項(xiàng)工作抓起來。
第一，假期已過，心思要迅速集中。新的一年，工作任務(wù)非常繁重，全面小康的征程制勝于此，脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗決戰(zhàn)于此，不容我們有絲毫懈怠、半點(diǎn)放松。一代人有一代人的使命，一個時代有一個時代的印記，一個年輪有一個年輪的重任。我們務(wù)必克服“不到十五年不完，年未過完懶干事”的*慣，心思要迅速集中，狀態(tài)要迅速調(diào)整，秩序要迅速恢復(fù)，在精神上興奮起來、思想上警醒起來、工作上緊張起來，以只爭朝夕的緊迫感、無愧歷史的使命感、不負(fù)人民的責(zé)任感，抓好關(guān)鍵之年，奮戰(zhàn)關(guān)鍵之年，形成一種策馬揚(yáng)鞭、換擋提速的濃厚氛圍。
第二，嚴(yán)明紀(jì)律，作風(fēng)要持續(xù)改進(jìn)。春節(jié)剛剛過完，這個時期，往往是紀(jì)律松懈之時。當(dāng)前，重中之重是要嚴(yán)肅上班紀(jì)律，全面進(jìn)入正常工作狀態(tài)。年前，市委市*出臺了轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的兩個重要文件，明確提出“五個禁止”“十個不準(zhǔn)”的明令要求，贏得了群眾的一致叫好，省委領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分肯定。年后上班第一天，市委再次強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)，就是要把這項(xiàng)工作深入持久地抓下去、力度不減地抓到底。會后，作風(fēng)建設(shè)督查組要馬上分赴各地、各部門進(jìn)行集中檢查。稿子鋪整理，借此機(jī)會，我再次重申，在本屆市委任期，作風(fēng)建設(shè)督查組是常設(shè)的，要長期進(jìn)行明查暗訪，查出問題馬上通知報紙、電視臺曝光。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上，希望我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要做知行合一的模范，市委常委同志更要身體力行，各縣區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部也要率先垂范，樹立起言出必行、有諾必踐的良好形象。
第三，任務(wù)繁重，工作要迅速部署。古人講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！北局绮渴?、早見效的原則，市委在春節(jié)前先后召開了經(jīng)濟(jì)工作會議、政法工作會議、組織工作會議等一系列重要會議，目的就是要給大家騰出更多的時間和精力，早抓落實(shí)，快求突破。為此，各縣區(qū)安排全年工作的會議、各部門的專業(yè)工作會議，都要精簡高效、盡早召開；各單位內(nèi)部總結(jié)、評比、表彰等會議活動，也要宜快則快，可簡則簡，能免則免，不要牽扯過多的精力；對于時間不等人的工作，要提前抓好，抓緊安排，盡快落實(shí)，各項(xiàng)重大任務(wù)和重點(diǎn)工作要抓緊細(xì)化分解，倒排計(jì)劃。
面對千頭萬緒的各項(xiàng)工作，我們各級干部既要善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，更要突出重點(diǎn)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚在《統(tǒng)籌方法》一文中以燒水、沏茶、擦地為例，說明統(tǒng)籌之效。*同志有句名言：“沒有重點(diǎn)就沒有政策”。各級干部要學(xué)會抓重點(diǎn)帶全局、抓典型帶一般的工作方法，各地各部門要注意處理好全市重點(diǎn)工作與本地本部門重點(diǎn)工作的關(guān)系，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，做到兩不誤、兩促進(jìn)。
第一，要突出項(xiàng)目建設(shè)這個重點(diǎn)。項(xiàng)目是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體，是拉動經(jīng)濟(jì)增長最直接、最有效的手段。從這個意義上講，上項(xiàng)目是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要務(wù)，是重點(diǎn)之重點(diǎn)，中心之中心。從剛才的發(fā)言看，許多縣區(qū)春節(jié)不忘招商，春節(jié)不忘引資，值得表揚(yáng)。節(jié)后上班第一天，講工作重點(diǎn)，第一位的還是項(xiàng)目。要想盡一切辦法，用盡所有智慧，在招商引資上多下功夫、下大功夫，爭取國家交通、能源、農(nóng)業(yè)、水利等重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，爭取富有科技含量、適合我市發(fā)展的工業(yè)項(xiàng)目。要發(fā)揮人力、土地、資源、環(huán)境等優(yōu)勢，吸引更多項(xiàng)目。我們計(jì)劃今年召開縣域經(jīng)濟(jì)工作會議，逐個縣區(qū)參觀，一律只看新上的項(xiàng)目，過去的項(xiàng)目都不再看了。稿子鋪整理，就是要通過看項(xiàng)目看各縣區(qū)的發(fā)展水*，看班子的團(tuán)結(jié)能力、發(fā)展能力、凝聚能力，希望各縣區(qū)要提前排一排，做好準(zhǔn)備。
第二，要突出鄉(xiāng)村振興這個重點(diǎn)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的*作出的重大部署。就我市來說，一定要見事早、行動快，切實(shí)為鄉(xiāng)村振興破好題、打好底。一是“百鄉(xiāng)千村”規(guī)劃要盡早抓好。這項(xiàng)工作去年做的很好，今年要早抓，確保三年內(nèi)完成全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)規(guī)劃。二是種茶要落實(shí)到位。去年全市種茶15萬畝，今年還要規(guī)劃15到20萬畝，地已整出來，季節(jié)也到了，要馬上行動起來。三是勞務(wù)經(jīng)濟(jì)要大力抓。勞務(wù)經(jīng)濟(jì)要做出品牌、規(guī)模、效益，這是省委領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的六字要求，務(wù)必落實(shí)好。
第三，要突出優(yōu)化環(huán)境這個重點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，優(yōu)化環(huán)境是關(guān)鍵。市委、市*提出的“十個不準(zhǔn)”，年后要重點(diǎn)督查，查出的問題要堅(jiān)決曝光、處理。通過抓正反兩個方面的典型，堅(jiān)決落實(shí)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的各項(xiàng)規(guī)定，為客商創(chuàng)造良好的投資環(huán)境、經(jīng)營環(huán)境。
第四，要突出縣鄉(xiāng)換屆這個重點(diǎn)。縣鄉(xiāng)換屆要在3月20日前完成，市里換屆工作要在3月下旬完成。換屆涉及人事調(diào)整，涉及到方方面面，希望各級領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通過換屆增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，以強(qiáng)有力的班子推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第五，要突出改善民生這個重點(diǎn)。民生問題始終是黨和*第一位的事情，要使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改善民生真正同步，使老百姓享受發(fā)展成果，得到發(fā)展實(shí)惠。春節(jié)前，我們集中解決了一批群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。稿子鋪整理，一些群眾反映幾年解決不了的事，現(xiàn)在幾天就解決了。實(shí)踐證明，很多問題不是解決不了，最關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)干部下決心了沒有，是不是想為老百姓辦事，是不是真正做到“群眾利益無小事”。這次我們開了個好頭，以后要長期堅(jiān)持下去。
為政之要，貴在力行，重在履事。有位外國專家說，*絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章和制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。執(zhí)行的過程就是抓落實(shí)的過程。再英明的決策，再宏偉的藍(lán)圖，再遠(yuǎn)大的計(jì)劃，沒有落實(shí)，都是紙上談兵、畫餅充饑、空中樓閣。是不是抓落實(shí)、會不會抓落實(shí)、能不能抓落實(shí)，不僅僅是一個工作作風(fēng)問題，而且是一個黨性原則問題、組織觀念問題，黨員干部的水*問題、能力問題。
關(guān)于“落實(shí)”的涵義，我查過《說文解字》《現(xiàn)代漢語詞典》等典籍，感到它們的解釋都是片面性語言。根據(jù)我的理解，“落實(shí)”從物理學(xué)角度上看，是指物體下落的情況；從哲學(xué)角度上看，是指事情完成程度的心理狀態(tài)，但我們要更多地從社會學(xué)上來理解“落實(shí)”的涵義。在社會學(xué)上，“落實(shí)”是指物體下降到它應(yīng)當(dāng)落到的位置，縱向到底，橫向到邊，不留縫隙，實(shí)實(shí)在在，這才是落實(shí)。具體到工作上來，看能否落實(shí)，就是要看工作的各個環(huán)節(jié)能否做到縱向到底，橫向到邊，不留縫隙，實(shí)實(shí)在在。
第一，要轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。作風(fēng)是工作的關(guān)鍵，是“牛鼻子”，作風(fēng)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出形象、出成效。轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求實(shí)。今天各縣區(qū)發(fā)言，限時3分鐘，時間一到我們就切斷信號，堅(jiān)決兌現(xiàn)，就是要從這些小事上求實(shí)，從現(xiàn)在起求實(shí)，養(yǎng)成良好的作風(fēng)。求實(shí)就要求深，深入才能實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層調(diào)查研究，求真求細(xì)求實(shí)。天下大事必作于細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗，說的就是這個道理。稿子鋪整理，求實(shí)必須求恒，有恒就有實(shí)。坐在辦公室里看文件聽匯報，不行。想起來抓一陣子，想不起就松一陣子，也不行，求恒必須鍥而不舍，常抓不懈。求實(shí)的過程，就是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，就是工作深入細(xì)致的過程，就是鍥而不舍、常抓不懈的過程。有人說當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就要抓大事，我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部要善謀大事、樂辦小事、常辦實(shí)事、多辦好事。大事不會天天有，要善于抓小事，通過解剖麻雀，掌握實(shí)情，把握規(guī)律。小事情往往折射出大道理。如果小事都做不好，如何談得上做大事。任何一個有成就的人都是從小事做起的。*同志從一個木匠成長為*，也是從一件一件小事做起的。他拿墨斗把線打直，用刨子把面刨*，在這些*凡小事上用心用力，日積月累，持之以恒，悟出了很多大道理。在《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書中，他的很多講話，都是從一點(diǎn)一滴的小事說起，講出了很多深奧的哲學(xué)道理。希望同志們能讀讀這本書，學(xué)學(xué)做事做人的哲理。
第二，要改進(jìn)方法抓落實(shí)。有些干部整日忙忙碌碌，認(rèn)為很多事情做不完。干工作，關(guān)鍵是要把力量用到點(diǎn)子上。各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要學(xué)會“彈鋼琴”，又要學(xué)會“搬道岔”。搬道岔，很具體，彈鋼琴則要調(diào)動十個指頭，關(guān)鍵是要凝心聚力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，今天抓什么、明天抓什么，要心中有數(shù)，不能眉毛胡子一把抓。要抓重點(diǎn)帶全局，抓住“牛鼻子”，牽一發(fā)而動全身。
第三，要獎懲結(jié)合抓落實(shí)。抓落實(shí)要有獎有罰，有批評有表揚(yáng)。表揚(yáng)是動力，批評是更大的動力。要抓一批典型，對表現(xiàn)好的要表揚(yáng)，有問題的，要堅(jiān)決按規(guī)定處理。在干部人事上，前一段時間，絕大多數(shù)同志們表現(xiàn)都很好，特別是換屆期間同志們不跑不找，風(fēng)氣明顯的轉(zhuǎn)變了，下邊的同志不跑了，領(lǐng)導(dǎo)同志不受干擾，該用誰就用誰，公道正派，風(fēng)清氣正。但是，也有個別干部心思不在工作上，到處找人打招呼，拿出不該送的去送。我們要告誡極個別干部，今后不要再跑了，不要再找了，以后，誰再跑再找，堅(jiān)決曝光，堅(jiān)決處理。稿子鋪整理，紀(jì)律已經(jīng)講明了，絕不是用來作秀的。按計(jì)劃，我們馬上就要進(jìn)行干部輪崗交流，在這個過程中，同志們一定不要找不要跑，要把精力用在工作上、心思放在工作上，相信群眾看得見，領(lǐng)導(dǎo)看得見，組織看得見。我們講“賢”字為尺，選人用人就是要實(shí)實(shí)在在，一定要養(yǎng)成良好的用人風(fēng)氣。
第四，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。抓落實(shí)是一個領(lǐng)導(dǎo)過程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是抓落實(shí)的內(nèi)在要求。主要領(lǐng)導(dǎo)要率先身體力行、率先垂范抓落實(shí)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。荀子在《大略篇》中把“口能言之，身能行之”的人稱為“國寶”，把“口不能言，身能行之”的人稱為“國器”，把“口能言之，身不能行之”的稱為“國用”，把“口言善，身行惡”的人稱為“*”。提出治國者，要“敬其寶，愛其器，任其用，除其妖”。稿子鋪整理，各級領(lǐng)導(dǎo)干部理應(yīng)成為“口能言之，身能行之”的“國寶”，當(dāng)一個實(shí)實(shí)在在的好領(lǐng)導(dǎo)，靠前指揮，帶頭實(shí)干，以自己的模范言行立規(guī)矩、樹標(biāo)桿，示范帶動廣大干部群眾，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
同志們，*同志在新年賀詞中指出，幸福都是奮斗出來的。我們一定要從內(nèi)心深處迸發(fā)出強(qiáng)烈的感恩之心、強(qiáng)大的奮進(jìn)激情，把忠誠寫在崗位上、融入事業(yè)中，提振起百倍信心，煥發(fā)出沖天干勁，以開局就是決戰(zhàn)、起步就要沖刺的勁頭，實(shí)干實(shí)干再實(shí)干，奮斗奮斗再奮斗，努力實(shí)現(xiàn)新年開門紅！
小學(xué)疫情過后教師如何開展工作 疫情過后商場保潔工作計(jì)劃篇二
1、識字寫字：認(rèn)識常用漢字250個，會寫常用漢字250個。能用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。
2、閱讀：
（1）能用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能試著一邊讀一邊想象畫面。
（2）能運(yùn)用多種方法理解難懂的句子，并借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意，了解課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的。
（3）讀寓言故事，能明白其中的意思，詳細(xì)進(jìn)行復(fù)述。
（4）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
3、習(xí)作：
（1）樂于書面表達(dá)，大膽想象，能不拘形式地寫下自己的想象故事。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。
（2）能用修改符號修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用句號、逗號等標(biāo)點(diǎn)符號。
（3）嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、口語交際：
（1）能用普通話交談。能說出清楚想法和理由，能耐心聽人說話，尊重不同的想法，就不同的意見與人商討。
（2）能用合適的語氣，從別人的角度著想勸告別人。
5、綜合性學(xué)習(xí)：能小組分工合作，用不同的方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄、展示這些節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗，能對其他小組的展示活動作出評價，提出改進(jìn)建議。
1、識字寫字：鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法自主識字，重視“雙姿”和寫字指導(dǎo)。
2、閱讀：
（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)主題，落實(shí)單元語文要素，結(jié)合課后習(xí)題和學(xué)生的的實(shí)際情況進(jìn)行詞句段的訓(xùn)練。
（3）針對略讀提示進(jìn)行略讀課文的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、討論。
3、習(xí)作：結(jié)合本單元要求，引導(dǎo)學(xué)生講自己想表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，運(yùn)用所學(xué)的修改符號進(jìn)行自我修改，與他人分享習(xí)作的快樂。
4、口語交際：依據(jù)不同的口語交際類型，有側(cè)重點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)或應(yīng)對能力，多給學(xué)生創(chuàng)造當(dāng)眾表達(dá)的機(jī)會。
5、綜合性學(xué)習(xí)：小組分工明確，成員用不同的方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，有序地進(jìn)行展示，評價，提出改進(jìn)建議。
三年級共有12個班，每班約有70名學(xué)生。學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣比較高，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，兩極分化較大。大部分學(xué)生對于習(xí)作易產(chǎn)生恐懼心理。針對三年級的學(xué)情分析，在本學(xué)期的教學(xué)中要做細(xì)課堂教學(xué)，做足課外積累與閱讀，尤其是在習(xí)作教學(xué)中要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，將“聽”、“說”整合起來，從聽中學(xué)讀、讀中學(xué)寫。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。
1、識字寫字：重視識字寫字教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，特別是難字、容易出錯的字，用恰當(dāng)?shù)姆椒右渣c(diǎn)撥。
2、閱讀：
（1）重視朗讀，進(jìn)行持續(xù)的默讀練習(xí)，在默讀的同時思考問題，結(jié)合課后習(xí)題進(jìn)行詞句段的訓(xùn)練。
（2）準(zhǔn)確把握略讀課文、文言文等不同類型課文的目標(biāo)定位，避免拔高要求。
（3）重視課外閱讀，充分利用“快樂讀書吧”欄目，通過讀前的指導(dǎo)、讀中的監(jiān)督和讀后的交流，促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，將課外閱讀課程化落到實(shí)處。
3、習(xí)作：準(zhǔn)確把握三年級習(xí)作的要求，定位在“寫清楚”。特別重視習(xí)作單元的教學(xué)，準(zhǔn)確把握習(xí)作單元的編排意圖，對單元中的“交流平臺”“初試身手”等相關(guān)資源進(jìn)行有效組合，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力這條主線開展教學(xué)。
4、口語交際：依據(jù)不同的口語交際類型，設(shè)計(jì)符合交際話題的情境；重視交際方法、策略的學(xué)習(xí)；重視日常教學(xué)中無處不在的口語交際活動。
5、綜合性學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)生特點(diǎn)與特長指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組分工合作；引導(dǎo)學(xué)生用多種方式開展收集和介紹，設(shè)計(jì)評價表對展示活動作出評價，提出改進(jìn)建議。
1、與家長溝通，形成教育合力，從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，教師、學(xué)生和家長一起制定計(jì)劃，每天克服一點(diǎn)兒壞習(xí)慣。經(jīng)常鼓勵、適時表揚(yáng)，增強(qiáng)信心。
2、教師要科學(xué)備課，課堂教學(xué)難易適中，用心組合學(xué)習(xí)小組和學(xué)習(xí)伙伴，做到取長補(bǔ)短，讓后進(jìn)生融入良好的學(xué)習(xí)氛圍和課堂環(huán)境，起到激勵的作用。
3、教師在授課的過程中既要重視知識性傳授，更要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的指導(dǎo)，有的放矢強(qiáng)化今日所學(xué)知識，適時進(jìn)行知識的掌握、運(yùn)用和鞏固，及時檢查、反饋。
小學(xué)疫情過后教師如何開展工作 疫情過后商場保潔工作計(jì)劃篇三
經(jīng)市委同意，我們召開全市組織系統(tǒng)和基層黨組織履職盡責(zé)發(fā)揮作用深入推進(jìn)疫情防控工作視頻會議,主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^對各級黨組織和廣大黨員干部在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮積極作用的重要指示精神及中組部、省委組織部電視電話會議精神，盤點(diǎn)總結(jié)前一階段工作開展中的有益經(jīng)驗(yàn)做法，分析當(dāng)前存在問題，進(jìn)一步落細(xì)落實(shí)落到位2月10日市委常委會擴(kuò)大會議暨市新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控領(lǐng)導(dǎo)小組第5次會議有關(guān)安排部署，持續(xù)激發(fā)全市組織系統(tǒng)和各級黨組織履職盡責(zé)的動力、信心和決心，推動廣大黨員、干部時刻銘記自己第一身份是黨員、第一職責(zé)是為黨和人民工作，不忘初心、牢記使命，挺身而出、英勇奮斗，再接再厲、扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)定不移把^v^決策部署落到實(shí)處，堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢頭遏制住，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
前面，會議書面?zhèn)鬟_(dá)了中組部和省委組織部電視電話會議精神，以及市委曉明書記批示精神，通報了近期市縣組織部門聯(lián)動督查情況，隴西縣委組織部就面上的一些經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了交流發(fā)言。下面，結(jié)合工作要求和新的形勢任務(wù)，我重點(diǎn)講三個方面意見，供同志們參考。
第一，切實(shí)提高政治站位，以更加堅(jiān)定的政治自覺扛牢政治責(zé)任
第二，全力發(fā)揮組織優(yōu)勢，以更加嚴(yán)密的組織體系凝筑最強(qiáng)矩陣
^v^^v^強(qiáng)調(diào)，基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線;中組部陳希部長、省委組織部元平部長聚焦基層黨組織和黨員作用發(fā)揮，分別提出了更加具體、更加嚴(yán)明的要求。疫情防控是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)、總體戰(zhàn)，更是一場主動戰(zhàn)，必須依靠堅(jiān)強(qiáng)有力的組織體系，通過扎實(shí)有效的工作，推動各級黨組織馳而不息釋放黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為各級黨組織提升政治功能和組織力的強(qiáng)大動能，把黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為各級黨組織和黨員提高斗爭本領(lǐng)和工作落實(shí)力的政治擔(dān)當(dāng)，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中推動班子在一線了解、干部在一線考察、問題在一線解決、措施在一線推動、典型在一線挖掘、成效在一線體現(xiàn)。
一要推動領(lǐng)導(dǎo)班子主體責(zé)任“落實(shí)在一線”。陳希部長強(qiáng)調(diào)，要推動各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部以務(wù)實(shí)作風(fēng)把防控疫情斗爭的各項(xiàng)部署落細(xì)落實(shí)落到位，把“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的要求落細(xì)落實(shí)落到位，把“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動”的要求落細(xì)落實(shí)落到位，把“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”的要求落細(xì)落實(shí)落到位。市縣組織部門要學(xué)深悟透陳希部長講話精髓要義，深入防控一線，綜合運(yùn)用督促檢查、考察考核、談心談話、表彰獎勵、追責(zé)問責(zé)等多種措施，推動各級領(lǐng)導(dǎo)班子緊密結(jié)合部門職責(zé)和屬地工作實(shí)際，按照全市疫情防控工作方案要求，逐項(xiàng)細(xì)化措施，逐級壓實(shí)責(zé)任，逐條對照落實(shí)，組織最強(qiáng)工作力量，執(zhí)行最嚴(yán)格要求，確保疫情防控工作嚴(yán)密到位、有序推進(jìn)。要督促各級領(lǐng)導(dǎo)班子時刻保持“戰(zhàn)時”狀態(tài)，根據(jù)疫情防控出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新變化，加強(qiáng)分析研判，把形勢研判評估得更嚴(yán)峻些，把各項(xiàng)工作想早一步、看早一步、做早一步，把各項(xiàng)情況考慮周全，把應(yīng)對措施部署到位，及時發(fā)聲指導(dǎo)、及時掌握疫情、及時采取行動。要聚焦疫情防控中領(lǐng)導(dǎo)班子思想上是否高度重視、部署上是否周密科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)上是否堅(jiān)強(qiáng)有力、措施上是否精準(zhǔn)有效、調(diào)度上是否順暢合理，是否瞞報、漏報、遲報，是否造謠、傳播不實(shí)信息等“七個是否”，全面了解各級領(lǐng)導(dǎo)班子履行主體責(zé)任情況，考察識別其政治素質(zhì)、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力和擔(dān)當(dāng)精神，對實(shí)際表現(xiàn)、具體事例記錄在案、分析研判，作為考察班子、識別干部的重要依據(jù)。要引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)班子在加強(qiáng)疫情防控的同時，切實(shí)維護(hù)正常經(jīng)濟(jì)社會秩序，努力保持生產(chǎn)生活平穩(wěn)有序。
二要推動各級干部敢死拼命“戰(zhàn)斗在一線”。危難之處見真章，斗爭絕境現(xiàn)精神。嚴(yán)峻形勢面前，黨員干部不靠前誰靠前、不沖鋒誰沖鋒、不擔(dān)當(dāng)誰擔(dān)當(dāng)?要推動各級領(lǐng)導(dǎo)干部沖鋒在前、下沉一線、靠前指揮，特別是主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，以敢死拼命、舍我其誰，不打贏戰(zhàn)役決不收兵的氣概，做好示范、樹好標(biāo)桿，既當(dāng)指揮員、更當(dāng)戰(zhàn)斗員，對疫情防控工作親自抓、抓具體、抓落實(shí)。要注重選派精兵強(qiáng)將奔赴疫情防控一線，把那些關(guān)鍵時刻站得出、頂?shù)米?、豁得上，敢啃“硬骨頭”，在重點(diǎn)工作攻堅(jiān)上有較強(qiáng)落實(shí)力和應(yīng)對風(fēng)險能力的干部選派到疫情防控最前沿，盡銳出戰(zhàn)，集中優(yōu)勢兵力打好阻擊戰(zhàn)。越是困難、越是棘手的局面下，越是能清楚明白地辨識人、考驗(yàn)人，面對不斷增加的工作難度，面對此起彼伏的輿論沖擊，哪些干部能“跑贏時間”控制疫情，哪些干部才能在將來更殘酷、更艱巨、更復(fù)雜的風(fēng)浪斗爭中站穩(wěn)腳跟、贏得主動。要樹正在疫情一線考察識別、激勵擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明導(dǎo)向，圍繞在疫情防控中提拔重用一批、職級晉升一批、評優(yōu)選先一批、推薦上報一批、跟蹤儲備一批的“五個一批”目標(biāo)，結(jié)合暗訪督查、知事識人等舉措，聚焦具體人、具體事、具體情形，全方位、立體式、近距離考察識別干部，不僅要看干部一時“請戰(zhàn)”熱情，更要看干部長時間的“作戰(zhàn)”勁頭，看“咬定青山不放松”的精氣神，看“四兩撥千斤”的才能，看駕馭風(fēng)險的本領(lǐng)，看在群眾中的口碑，真正讓經(jīng)得起烈火淬煉、有真本事、真能力的干部脫穎而出。要堅(jiān)持反向懲戒，對認(rèn)識不到位、精神不振奮、態(tài)度不堅(jiān)決、措施不落實(shí)的，要嚴(yán)肅批評、及時糾正;對關(guān)鍵時刻擅離職守、臨陣退縮，或不服從指揮、不遵守紀(jì)律、推諉扯皮、領(lǐng)導(dǎo)不力，給工作造成重大損失的，要以“零容忍”的態(tài)度，會同紀(jì)委監(jiān)委等部門從嚴(yán)從重處理。
四要推動廣大黨員踐行宗旨“沖鋒在一線”。當(dāng)前，疫情防控進(jìn)入關(guān)鍵期，還有不少難關(guān)要闖，有不少硬骨頭要啃，越是到最吃勁的時候，越需要黨員亮明身份、沖鋒在前、引領(lǐng)在前，當(dāng)好群眾的“主心骨”和“貼心人”。各級黨組織要持續(xù)做好黨員政治動員和思想教育，采取黨員人人佩戴黨徽、設(shè)立黨員先鋒崗、組建黨員突擊隊(duì)和志愿服務(wù)隊(duì)等形式，充分利用承諾踐諾、設(shè)崗定責(zé)等有效載體，引導(dǎo)推動黨員增強(qiáng)黨的意識，主動承擔(dān)黨組織分配的工作任務(wù)，做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警、防控等工作，用實(shí)際行動踐行初心使命。要注重在疫情防控一線檢視黨性，深化拓展“學(xué)黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走”聚民心活動，有力有序組織廣大黨員和入黨申請人、入黨積極分子、發(fā)展對象等先進(jìn)分子踴躍加入黨員先鋒隊(duì)、黨員突擊隊(duì)、志愿服務(wù)隊(duì)，在防控一線踐初心、經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨、純黨性。要注重在疫情防控一線發(fā)展黨員，客觀審視預(yù)備黨員、入黨積極分子、入黨申請人等優(yōu)秀分子在關(guān)鍵時期、急難險重任務(wù)面前的政治素質(zhì)、全局觀念、擔(dān)當(dāng)精神和入黨動機(jī)，對一貫表現(xiàn)好、符合黨員條件、在防控疫情第一線表現(xiàn)突出的，經(jīng)上級黨組織嚴(yán)格把關(guān)后，及時發(fā)展入黨;對政治覺悟不高、宗旨意識淡薄、工作消極懈怠、經(jīng)受不住檢驗(yàn)的入黨積極分子延長培養(yǎng)教育時間，預(yù)備黨員延長預(yù)備期，情節(jié)嚴(yán)重的直接取消入黨資格;對不服從組織安排、影響疫情防控措施落實(shí)、畏懼退縮的黨員嚴(yán)肅進(jìn)行問責(zé)處理。
五要推動組工干部引領(lǐng)示范“作為在一線”。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，組工干部責(zé)任重大，必須以責(zé)無旁貸的政治擔(dān)當(dāng)，始終站在疫情防控最前沿，走在前、做表率，把初心寫在行動上，把使命落實(shí)在崗位上。當(dāng)前，重點(diǎn)要做好五件事：第一件：要做好知事識人工作，疫情過后，要向黨委建議啟用一批疫情防控中表現(xiàn)突出、堪當(dāng)重任、條件成熟的優(yōu)秀干部，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線、80后副縣級、85后正科級和90后副科級干部，市縣組織部門要把這項(xiàng)功課做早做足做實(shí)。第二件：要繼續(xù)采取市縣聯(lián)動方式，組工干部全員參與，以7個小分隊(duì)為主體，以各級聯(lián)絡(luò)員為紐帶，以各級黨組織和廣大黨員作用發(fā)揮、各級領(lǐng)導(dǎo)班子履職盡責(zé)情況為重點(diǎn)，持之以恒開展督查。要聯(lián)合紀(jì)檢，市縣聯(lián)動，持續(xù)推動;要發(fā)現(xiàn)問題，反饋問題，解決問題;要細(xì)致扎實(shí)，見事見人，直截了當(dāng);要搞好聯(lián)絡(luò)，提好建議，當(dāng)好參謀;要當(dāng)日報告，次日反饋，限時整改。第三件：要注重典型帶動，對疫情防控斗爭中涌現(xiàn)出來的好組織、好支書、好干部、好黨員，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘、宣傳和表彰，著力凝聚眾志成城、全力以赴、共克時艱的強(qiáng)大正能量。第四件：要主動深入一線，結(jié)合知事識人下基層和聯(lián)系幫扶工作，積極指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)和幫扶村，全力做好預(yù)防宣傳、物資調(diào)運(yùn)、排查登記、交通勸導(dǎo)、消毒滅菌、重點(diǎn)人群管控等措施，確保聯(lián)系點(diǎn)和幫扶村管控措施到位，不發(fā)生交叉感染和重大疫情。第五件：要以身作則，帶頭落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，從我做起、從身邊人做起，教育引導(dǎo)家屬及身邊親友科學(xué)防控，構(gòu)筑群防群治抵御疫情的嚴(yán)密防線。
第三，持續(xù)強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)，以更加有力的硬核舉措提供保障支撐
大事難事看擔(dān)當(dāng)。以什么樣的態(tài)度、什么樣的作風(fēng)、什么樣的作為對待疫情防控工作，是檢驗(yàn)組織部門、組工干部以及各級黨組織初心使命的重要標(biāo)尺。打贏疫情阻擊戰(zhàn)，不能光靠口號和標(biāo)語，關(guān)鍵是要有科學(xué)管用的舉措，各級組織部門要立足職能職責(zé)，以嚴(yán)實(shí)有力的硬核舉措，進(jìn)一步提升組織保障能力，切實(shí)把組織工作成效體現(xiàn)在疫情防控組織保證上。
一要強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動。2月6日，市防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在第43期簡報上印發(fā)了題為《定西市堅(jiān)決查處六個方面問題確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)》的信息，市政府戴超市長向市紀(jì)委衛(wèi)東同志和我批示指出“這六條是我在近期調(diào)研工作中發(fā)現(xiàn)的防控工作的薄弱環(huán)節(jié)或需要加強(qiáng)的方面，建議作為你們監(jiān)督的重點(diǎn)，查辦幾個具體的案子，以示眾人”。這六條內(nèi)容主要是：居家隔離責(zé)任不落實(shí)、對集中隔離工作不重視、聚餐聚會造成傳染、聯(lián)防聯(lián)控責(zé)任不落實(shí)、“六返”人員返定入定后防控責(zé)任不落實(shí)、物資保障不到位，這既是當(dāng)前存在的問題漏洞，也是需要我們樹牢問題導(dǎo)向，著力補(bǔ)齊的短板，這些問題解決了，也就把我們的疫情防控工作基本做細(xì)做實(shí)做到位了。市縣組織部門要積極主動與“一辦八組”特別是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)溝通，對各方面督查發(fā)現(xiàn)的疫情防控中不擔(dān)當(dāng)、不作為的黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，運(yùn)用好提醒、函詢等措施，統(tǒng)籌函告、督促整改。特別是圍繞“六個堅(jiān)決查處”，和紀(jì)委監(jiān)察機(jī)關(guān)聯(lián)動，組織精干力量，有針對性地查處一些具體人和事。同時，市縣組織部門要樹牢“一盤棋”思想，堅(jiān)持目標(biāo)同向、工作同力、行動同步，推動形成組織系統(tǒng)上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。對需要上級組織部門協(xié)調(diào)解決的問題，各縣區(qū)組織部要主動匯報，哪個層級、哪個環(huán)節(jié)由于匯報銜接不到位而出了問題，我們就追究相關(guān)部門和縣區(qū)的責(zé)任。
小學(xué)疫情過后教師如何開展工作 疫情過后商場保潔工作計(jì)劃篇四
我市建筑工地原則上可于20xx年2月9日24時起復(fù)工。20xx年2月9日24時后的疫情持續(xù)期間，建筑工地應(yīng)遵循《寧波市疫情防控期間企業(yè)復(fù)工管理實(shí)施細(xì)則》要求，以項(xiàng)目為單位實(shí)行復(fù)工審批制度，同時遵循“分類管理，逐步復(fù)工”的原則采取分階段復(fù)工。
（一）優(yōu)先復(fù)工工程。納入重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、疫情防控需要或其他涉及重要國計(jì)民生的相關(guān)工程，以本地員工為主、未招錄或少量招錄外地員工且嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防疫措施、防疫物資準(zhǔn)備充足的工程，優(yōu)先保障復(fù)工。
（二）穩(wěn)步復(fù)工工程。以中低風(fēng)險地區(qū)員工為主、能確保員工身體健康且嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防疫措施、防疫物資準(zhǔn)備充足的工程，穩(wěn)步安排復(fù)工。
（三）控制復(fù)工工程。來自高風(fēng)險地區(qū)員工較多，未嚴(yán)格落實(shí)施工現(xiàn)場各項(xiàng)防疫措施、防疫物資準(zhǔn)備不充足的工程，要從嚴(yán)控制復(fù)工。
（一）工地防疫領(lǐng)導(dǎo)小組。建筑工地應(yīng)按照《企業(yè)復(fù)工防疫十項(xiàng)導(dǎo)則》、《寧波市企業(yè)復(fù)工疫情防控工作指引》、《寧波市建筑工地防疫管理暫行規(guī)定》等相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際成立由施工總承包單位牽頭的工地防疫領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工地防疫負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人、衛(wèi)生員、專職安保人員配備；建設(shè)單位、監(jiān)理單位、專業(yè)分包單位、專業(yè)承包單位、勞務(wù)分包單位和其他有關(guān)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人配合施工總承包單位做好相關(guān)工作；各分包單位的工地防疫管理納入施工總承包單位統(tǒng)籌指揮，并與施工總承包單位在復(fù)工前簽訂防疫管理責(zé)任書。
（二）工地防疫管理措施。建筑工地應(yīng)在復(fù)工前完成工地現(xiàn)場的消毒工作，建立疫情期間實(shí)行全封閉管理制度、人員應(yīng)急值守制度、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、從業(yè)人員日常體溫測量、口罩佩戴制度、工地定期消毒制度、分餐制就餐、錯峰制就餐等相關(guān)制度。
（三）工地防疫物資配備。建筑工地應(yīng)在復(fù)工前配備足額的防疫物資，防疫物資存量能滿足未來5天需求量。
（四）工地從業(yè)人員管理。建筑工地應(yīng)在復(fù)工前建立工地人員清單，清單應(yīng)包括工地管理人員、工地務(wù)工人員、工地后勤人員、參建單位臨時駐工地代表等所有工地人員；建筑工地應(yīng)在復(fù)工前對返工人員、新進(jìn)人員完成“一人一表”登記，同時建立人員出入登記測溫制度；建筑工地應(yīng)在復(fù)工前逐一聯(lián)系本工地在高風(fēng)險地區(qū)的員工要求其暫緩歸甬，對于發(fā)現(xiàn)本工地回流人員中有來自高風(fēng)險地區(qū)的人員，有高風(fēng)險地區(qū)旅行史、生活史、接觸史的人員或與其他地區(qū)確診病例、疑似病例密切接觸者，應(yīng)于當(dāng)天通知所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道或社區(qū)及時落實(shí)人員集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并報告當(dāng)?shù)刈〗ú块T，同時做好對中等風(fēng)險地區(qū)來甬人員的居家健康觀察工作。
（五）復(fù)工前安全生產(chǎn)檢查。建筑工地建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位應(yīng)在復(fù)工前聯(lián)合檢查工地安全生產(chǎn)情況，重點(diǎn)對施工現(xiàn)場的建筑起重機(jī)械進(jìn)行維修檢查和運(yùn)行調(diào)試，對臨邊防護(hù)、臨時用電、腳手架、支模架、基坑、機(jī)具等現(xiàn)場安全措施、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面細(xì)致的安全排查，同時認(rèn)真做好復(fù)工人員特別是新進(jìn)場人員的崗前安全教育。建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位應(yīng)共同確認(rèn)安全生產(chǎn)條件滿足復(fù)工要求。
（一）申請材料
1、《項(xiàng)目復(fù)工申請（承諾）表》（附件1）工地填寫時應(yīng)說明復(fù)工時間、行業(yè)類別、復(fù)工員工人數(shù)及項(xiàng)目承諾，加蓋建設(shè)單位、施工總承包單位、監(jiān)理單位三方企業(yè)公章，并由法定代表人（授權(quán)委托人）簽字。
2、《項(xiàng)目返工人員登記表》（附件2），《項(xiàng)目返工人員調(diào)查總表》（附件3）建筑工地復(fù)工前，要求每名工地人員（包括管理人員、務(wù)工人員、后勤人員、參建單位駐點(diǎn)人員等）登記《項(xiàng)目返工人員登記表》，匯總形成《項(xiàng)目返工人員調(diào)查總表》。工地填寫時應(yīng)如實(shí)記錄復(fù)工人員基本信息，近14天內(nèi)流行病學(xué)史，返甬交通方式、直系親屬信息、復(fù)工后居住地、上下班出行方式等情況。
3、《項(xiàng)目復(fù)工防疫方案》（附件4）
復(fù)工防疫方案應(yīng)包括主體責(zé)任、員工調(diào)查、員工接送、隔離防控、日常防控、復(fù)產(chǎn)計(jì)劃等六方面，并按照方案落實(shí)好復(fù)工的防疫措施。
4、《項(xiàng)目復(fù)工安全自查表》（附件5）
建筑工地復(fù)工前應(yīng)對工地安全情況進(jìn)行檢查，根據(jù)檢查情況填寫《項(xiàng)目復(fù)工安全自查表》。
以上申請材料應(yīng)加蓋建筑工地的建設(shè)單位、施工總承包單位、監(jiān)理單位三方公章，對于部分參建企業(yè)注冊地非寧波大市的，允許其經(jīng)企業(yè)同意后可加蓋項(xiàng)目授權(quán)章，本地企業(yè)一律加蓋公章。
若復(fù)工生產(chǎn)中，工地梯次開工或增加新員工，要提前補(bǔ)充完善《項(xiàng)目返工人員登記表》，并將《項(xiàng)目返工人員調(diào)查總表》（補(bǔ)充）和補(bǔ)充防疫方案報批。
（二）工地報批
1、跨地區(qū)市本級項(xiàng)目建筑工地向市住建局提交申請材料1-4，提出復(fù)工申請和復(fù)工安全條件核查。
2、其他建筑工地（包括非跨地區(qū)的市本級項(xiàng)目建筑工地、屬地管轄建筑工地等）向經(jīng)營地所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）提交復(fù)工申請材料1-3，提出復(fù)工申請。建筑工地同步向?qū)谧〗ú块T提交復(fù)工申請材料4，提出復(fù)工安全條件核查（非跨地區(qū)的市本級項(xiàng)目建筑工地對口住建部門為市住建局，屬地管轄建筑工地對口住建部門為屬地住建局）。
（三）審批流程
1、對申請復(fù)工的跨地區(qū)市本級項(xiàng)目建筑工地，市住建局對照《實(shí)地勘定表》及《項(xiàng)目復(fù)工安全自查表》，進(jìn)行實(shí)地勘查，提出綜合評定意見，審定同意工地復(fù)工，并提交市疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報備（電子）。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）應(yīng)派員對提出復(fù)工申請的.建筑工地進(jìn)行實(shí)地勘查，對照《實(shí)地勘定表》逐項(xiàng)評估，應(yīng)在建筑工地提出申請后3日內(nèi)完成勘查并提出綜合評定意見（同意或暫緩），符合條件的應(yīng)予以批準(zhǔn)同意開工及報備。不符合條件的，提出具體意見并告知建筑工地，進(jìn)行整改后再報；住建部門應(yīng)當(dāng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）一起進(jìn)行實(shí)地勘查，不得因多頭勘查延誤企業(yè)復(fù)工；對于同一地區(qū)但施工范圍跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、工地項(xiàng)目部設(shè)立點(diǎn)分散、實(shí)際情況復(fù)雜的建筑工地，可由工地所跨的多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）同時進(jìn)行實(shí)地勘查。
實(shí)地勘查中，應(yīng)根據(jù)《項(xiàng)目返工人員調(diào)查總表》，抽查《項(xiàng)目返工人員登記表》，核實(shí)員工填寫信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。根據(jù)《實(shí)地勘定表》評估指標(biāo)，圍繞《項(xiàng)目復(fù)工防疫方案》，檢查工地防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專班人員組成，人員出入、衛(wèi)生消毒、檢驗(yàn)檢測、應(yīng)急處置等管理制度，分餐場地、防控物資、日常測溫人員等落實(shí)情況，要指導(dǎo)和要求工地做好復(fù)工前員工安全防疫培訓(xùn)，同時住建部門對工地復(fù)工安全生產(chǎn)條件進(jìn)行指導(dǎo)與核查。
（一）加強(qiáng)人員管控。各地要堅(jiān)持“管控優(yōu)先”的原則，在嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施、風(fēng)險受控的前提下，對來自高風(fēng)險地區(qū)的人員，有高風(fēng)險地區(qū)旅行史、生活史、接觸史的人員或與其他地區(qū)確診病例、疑似病例密切接觸者一律勸阻、勸返，對因特殊情況的上述到甬人員要嚴(yán)格落實(shí)自到甬之日起為期14天的集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，對中等風(fēng)險地區(qū)來甬人員實(shí)施7天居家健康觀察。（隔離流程見附件7，風(fēng)險地區(qū)分類請咨詢當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門）
（二）嚴(yán)格工作紀(jì)律。各地各部門要嚴(yán)格按照《寧波市疫情防控期間企業(yè)復(fù)工管理實(shí)施細(xì)則》、《企業(yè)復(fù)工防疫十項(xiàng)導(dǎo)則》進(jìn)行復(fù)工審核或復(fù)工安全生產(chǎn)核查，不得擅自擴(kuò)大管控范圍、提高管控要求；要落實(shí)監(jiān)管責(zé)任、嚴(yán)明防控紀(jì)律，對未完成復(fù)工審批、未制定防疫方案、未落實(shí)人員排查、未進(jìn)行復(fù)工前安全核查等工作要求的建筑工地，嚴(yán)禁復(fù)工生產(chǎn)，對復(fù)工后未落實(shí)防疫工作的建筑工地一律停工處理，造成疫情傳播擴(kuò)散等不良后果的依法依規(guī)追究責(zé)任。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各地住建部門要建立健全疫情防控管理體系，加強(qiáng)轄區(qū)建筑工地復(fù)工檢查力度，特別加強(qiáng)企業(yè)對中央、省、市相關(guān)文件執(zhí)行及《寧波市建筑工地防疫管理暫行規(guī)定》落實(shí)情況的檢查，督促參建各方認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，切實(shí)做好疫情防控工作。
（四）落實(shí)復(fù)工保障。各地住建部門要全面掌握轄區(qū)內(nèi)建筑工地的復(fù)工動態(tài)，及時了解復(fù)工工地的保障需求，加強(qiáng)建筑工地的復(fù)工保障；建設(shè)用砂供應(yīng)企業(yè)、預(yù)拌混凝土、預(yù)拌砂漿、預(yù)制構(gòu)件廠等原材料生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)工程建設(shè)進(jìn)度，以及合同供應(yīng)項(xiàng)目的建設(shè)用砂、預(yù)拌混凝土、預(yù)拌砂漿、預(yù)制構(gòu)件需求，和施工單位協(xié)商確定復(fù)工時間，并在嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防疫措施的前提下完成復(fù)工報批手續(xù)；建設(shè)單位、施工單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度，制定地方建筑材料供應(yīng)計(jì)劃報市建材管理中心，由市建材管理中心根據(jù)上述分類分階段工程復(fù)工統(tǒng)計(jì)情況，協(xié)調(diào)廠商做好復(fù)工工地原材料的需求供應(yīng)。
1、各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）應(yīng)按照《寧波市疫情防控期間企業(yè)復(fù)工管理實(shí)施細(xì)則》做好建筑類企業(yè)（含分支機(jī)構(gòu)）的復(fù)工審批，方便企業(yè)能有效指導(dǎo)所屬工地的管理工作，有序推進(jìn)建筑工地的復(fù)工進(jìn)展；收到建筑工地復(fù)工申請后應(yīng)及時聯(lián)系對口住建部門，協(xié)商決定實(shí)地勘察時間。
2、20xx年2月9日之前市住建局出臺的建筑工程防疫管理文件內(nèi)容與本通知不符的，一律以本通知為準(zhǔn)；本通知表格已在市防辦下發(fā)的《寧波市疫情防控期間企業(yè)復(fù)工管理實(shí)施細(xì)則》（甬防辦[20xx]36號）表格的基礎(chǔ)上加以修訂，請注意區(qū)別；若各地已設(shè)計(jì)、下發(fā)和填寫表格，且原表格樣式已包含現(xiàn)有表格內(nèi)容，則無需重復(fù)填寫，未盡之處只需補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容、要件。
小學(xué)疫情過后教師如何開展工作 疫情過后商場保潔工作計(jì)劃篇五
教師作為繼父母之后的第二影響源，那么學(xué)生會自然地將與父母交往中產(chǎn)生的情感期待和愛的要求轉(zhuǎn)移到教師身上。那么你清楚怎么寫幼兒園大班教師工作計(jì)劃了嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情過后幼兒園大班教師工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《指南》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
(四)按時完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保育工作方面
(一)做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
四、自身素質(zhì)的提高
教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。
在本學(xué)期，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。
(三)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(五)在活動中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會正確評價自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
五、家園共育方面
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學(xué)、活動等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)。
一、思想方面
要遵守園里的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不時更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。
二、個人學(xué)習(xí)方面
以充實(shí)自己，積極學(xué)習(xí)各種教育理論。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美”當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
三、工作方面
勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,對工作做到主動、積極、踏實(shí)。仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進(jìn)行自我維護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
四、家長工作
1加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。
2收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會。共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1再多點(diǎn)愛心。使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2續(xù)抓好班級的慣例工作。
3加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。
一、基本情況
7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計(jì)算機(jī)一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析
正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!
四、個人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計(jì)劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施
1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施
1、請帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。
2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
3、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。
第二階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。
措施
1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施
1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。
3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。
一、自我研修
1、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領(lǐng)，傳幫帶
1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時改進(jìn)。
3、聽張老師的課，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對如何改進(jìn)提出合理化建議。
4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實(shí)錄等。
5、指導(dǎo)張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。
三、園本專題培訓(xùn)
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長會”進(jìn)行全員培訓(xùn)。
2、對“園本主題活動課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計(jì)等。
一、教育教學(xué)工作
在20__年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當(dāng)常規(guī),培育孩子精采的進(jìn)修習(xí)慣和糊口衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的糊口,進(jìn)修,游戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時說通俗話。
2、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會快樂。
3、開展有趣的主題勾當(dāng)，讓幼兒多動腦，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒呵護(hù)情形、愛護(hù)動、植物的良好習(xí)慣。
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
2、在穿、_服、午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;
3、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;
三、情形與區(qū)域打點(diǎn)工作
2、區(qū)域勾當(dāng)是孩子喜歡的勾當(dāng),要成立精采的區(qū)域軌制和打點(diǎn)軌制。
四、積極和家長溝通
因?yàn)槭莻€新的班級,新的幼兒,新的家長,因?yàn)榧议L工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭取更大的進(jìn)步!
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則
1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅(jiān)持注重過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。
三、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
1、注重兩個“實(shí)”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
四、學(xué)習(xí)對象：全體教師
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。
1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象：0—2年教齡的教師
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、教師成熟期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象：3—6年教齡的教師
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的教師
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班主任、團(tuán)隊(duì)教師專項(xiàng)的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對象：班主任、團(tuán)隊(duì)教師
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團(tuán)隊(duì)教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過“尊重的教育”的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。
五、學(xué)習(xí)途徑
以“尊重的教育”為載體，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
1、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)
(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
3、課堂觀摩
通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導(dǎo)向
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研
開展以“課例”為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討
以課題研究為載體，強(qiáng)化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
6、跨校學(xué)習(xí)
安排教師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
小學(xué)疫情過后教師如何開展工作 疫情過后商場保潔工作計(jì)劃篇六
為了保證業(yè)主的正常生活、工作秩序和生命財(cái)產(chǎn)的安全，確保各設(shè)備的正常運(yùn)行，使各建筑物及設(shè)施設(shè)備在夏季安全防汛期間無損壞。
所轄范圍
安全環(huán)境部
一、防汛組織程序
2、在險情發(fā)生時，安全環(huán)境部主管必須立即到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行搶險工作,并通知分公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)物力、人力的調(diào)配，工程維修組根據(jù)現(xiàn)場情況，采取有效措施。安全環(huán)境部負(fù)責(zé)調(diào)配人員配合進(jìn)行搶險救援。險情發(fā)生在夜間和雙休日時，小區(qū)主管臨時負(fù)責(zé)指揮，并及時通知防汛小組其他成員趕赴現(xiàn)場。
二、汛期工程部防汛措施
2、汛期到來之前，安全環(huán)境部主管，領(lǐng)班，應(yīng)仔細(xì)巡查。
（1）樓頂平臺排水溝是否暢通無阻，同時將樓頂垃圾清運(yùn)干凈；
（2）檢查地下積水坑污水泵是否靈敏有效，并將控制開在“自動”位置；
（4）維修組檢查配電室、控制室等重要機(jī)房是否有漏雨情況，若有發(fā)生應(yīng)及時處理。
（5）安全環(huán)境部主管，領(lǐng)班，重點(diǎn)檢查雨水口、排水管、地下車庫、污水泵、電梯底坑周圍和以往記錄在冊的問題點(diǎn)。
小學(xué)疫情過后教師如何開展工作 疫情過后商場保潔工作計(jì)劃篇七
9月15日，縣政府教育督導(dǎo)辦印發(fā)《關(guān)于做好20xx年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》，成立督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。9月23日，召開了幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估業(yè)務(wù)培訓(xùn)會議，明確和細(xì)化督導(dǎo)評估的內(nèi)容、方式、流程和要求，確保督導(dǎo)評估工作順利開展。
9月26—30日組織3個督導(dǎo)評估小組，在各園自評的基礎(chǔ)上，對9所幼兒園（公辦3所、民辦6所）、14所幼教點(diǎn)（公辦12所、民辦2所）進(jìn)行了縣級督導(dǎo)評估。督評以《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》為依據(jù)，以《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》為重點(diǎn)內(nèi)容，通過聽取匯報、查閱資料、座談訪談、實(shí)地察看等方式，對“辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理”五個方面53項(xiàng)指標(biāo)194個采分點(diǎn)進(jìn)行了全面評估，順利完成了所抽取的.23所幼兒園和幼教點(diǎn)的縣級督評工作任務(wù)。
今年督評的23所幼兒園（含幼教點(diǎn)），良好等次1所，合格等次10所，不合格等次12所（具體名單見附件）。
1.辦園條件持續(xù)改善。隨著政府對學(xué)前教育投入的增加，全縣幼兒園在辦園條件方面有了明顯改善，部分民辦幼兒園加大投入、辦園條件有了大幅度提升。從督導(dǎo)總體情況來看，幼兒園證照齊全、設(shè)置合理、無危房，大多數(shù)幼兒園規(guī)模、班額、戶外場地符合規(guī)定，保教、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，教玩具等符合安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。近年選址新建的公辦北中鎮(zhèn)玉珠幼兒園、百里鎮(zhèn)耿家幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施、辦園環(huán)境大為改觀；民辦的圣歐幼兒園20xx年通過安慶市一類園評估；民辦小池鎮(zhèn)新東方幼兒園租用原小池小學(xué)校舍，辦園條件得到改善。
2.安全衛(wèi)生保障有力。各幼兒園、幼教點(diǎn)都把安全衛(wèi)生工作作為重中之重。規(guī)范食品安全管理，嚴(yán)把食品進(jìn)出關(guān)口，飲食衛(wèi)生制度落實(shí)到位；安全防護(hù)、檢查和衛(wèi)生措施有力；大部分幼兒園、幼教點(diǎn)能按要求對教職工、幼兒進(jìn)行健康檢查。無傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。
3.保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。各幼兒園、幼教點(diǎn)高度重視保育教育工作。以幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，抓好常規(guī)管理，制定教育教學(xué)計(jì)劃、班級工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，安排月主題計(jì)劃和周保教活動內(nèi)容，采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，抓好保教質(zhì)量提升，幼兒一日生活安排較合理，活動形式室內(nèi)外活動兼顧。教學(xué)內(nèi)容能關(guān)注幼兒基本需要，保障幼兒活動時間，規(guī)范作息時間，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區(qū)角活動引導(dǎo)幼兒參與直接感知、動手操作和親身體驗(yàn)等活動，結(jié)合教學(xué)主題、季節(jié)變化投放區(qū)角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。
4.教師隊(duì)伍逐步優(yōu)化。20xx年我縣共招聘專任幼兒教師20余人，極大地緩解了幼兒教師結(jié)構(gòu)性緊缺問題。強(qiáng)化幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵幼兒教師積極參加國家、省、市級各種層次培訓(xùn)，同時認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，對全縣幼兒骨干教師、新上崗教師、幼兒園園長等進(jìn)行一系列培訓(xùn)。抓好幼教教研與業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。縣督導(dǎo)辦在圣歐幼兒園舉辦了以“幼兒園環(huán)創(chuàng)”為主題的全縣幼教教研活動。
5.內(nèi)部管理不斷規(guī)范。多年來，縣教育局結(jié)合開學(xué)工作檢查、幼兒園年檢和年度目標(biāo)考核等工作，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，幼兒園內(nèi)部管理水平得到了較大提升。公辦幼兒園能實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，管理較規(guī)范。幼兒園、幼教點(diǎn)收費(fèi)執(zhí)行文件規(guī)定，實(shí)行收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。幼兒伙食費(fèi)基本能做到?？顚Ｓ?，招生行為規(guī)范，家園聯(lián)系較為緊密。
1.大部分小學(xué)幼教點(diǎn)由原來的學(xué)前班轉(zhuǎn)制而來，管理、教學(xué)等模式都沒有較大轉(zhuǎn)變；少數(shù)幼教點(diǎn)存在生源不足、教師不足等情況。
2.部分幼兒園自聘教師占比過大，自聘教師相當(dāng)一部分畢業(yè)于非師范類學(xué)校，專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力有待提高；民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師較少，難以滿足幼兒教育發(fā)展的需求。在科學(xué)保教方面，少數(shù)民辦幼兒園有小學(xué)化傾向。
3.少數(shù)民辦幼兒園對園車管理重視不夠，仍有社會車輛接送幼兒現(xiàn)象。
4.財(cái)務(wù)管理需進(jìn)一步規(guī)范。由于公辦幼兒園、幼教點(diǎn)附屬中心學(xué)校，公辦幼兒園、幼教點(diǎn)無獨(dú)立賬目。民辦幼兒園缺專業(yè)財(cái)務(wù)人員，財(cái)務(wù)管理不夠規(guī)范。
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要充分認(rèn)識幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的作用，積極整合轄區(qū)內(nèi)有利資源，協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育均衡發(fā)展。各幼兒園、幼教點(diǎn)要切實(shí)依照幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，自我診斷、自我完善，不斷提高辦園水平。
2.繼續(xù)做好對公辦幼兒園、幼教點(diǎn)專業(yè)教師的補(bǔ)充工作，強(qiáng)化對民辦幼兒園教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園、幼教點(diǎn)教職工隊(duì)伍建設(shè)。
3.持續(xù)強(qiáng)化對校車安全的監(jiān)管，對幼兒園校車使用進(jìn)行常態(tài)化檢查。
4.規(guī)范細(xì)化財(cái)務(wù)管理，健全財(cái)務(wù)管理機(jī)制。
5.各幼兒園、幼教點(diǎn)對自評和督評過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，要有明確整改措施和整改期限，要積極落實(shí)整改，達(dá)到以評促改、以評促發(fā)展的效果。
小學(xué)疫情過后教師如何開展工作 疫情過后商場保潔工作計(jì)劃篇八
抱著夢見你的心睡去，懷著想見你的心醒來。
———題記
小家？大家？疫情面前，所有一線醫(yī)務(wù)人員用自己的行動做出了問心無愧的選擇——哪里需要我，我就在哪里出現(xiàn)！作為縣中醫(yī)醫(yī)院的一名護(hù)士，母親的身影穿梭在防疫的第一線。因?yàn)槔褷攧倓傋隽诵呐K支架，我又是過敏體質(zhì)，所以母親自己單獨(dú)找了個地方住，每天下班回去都會給我打電話。電話接通后，母親像個孩子般，訴說著一天中發(fā)生的事——上班后如何穿防護(hù)服；工作過程中如何做到一絲不茍；如何跟病人溝通談心……有一件事最難忘，平時在家什么都不干的母親，因?yàn)橥麓┓雷o(hù)服，防護(hù)服上沒有兜，因此手機(jī)和筆都沒地方裝，于是母親用換藥碗的外包裝布，親手縫制了一個在我看來其丑無比的小包！但是里面裝的，卻是滿滿的誠意。
就是如此，每天守在電話旁，聽母親溫柔的話語，是我一天中最幸福的時刻。而母親的改變，也讓我看到了母親對工作的熱愛和堅(jiān)守。
母親今年四十了，恰好生日又在這期間。因此，母親的四十歲生日是在醫(yī)院里度過的，她笑嘻嘻地發(fā)來視頻通話，說著：“寶貝兒，你看，這是你阿姨給我買的蛋糕，我今天就四十歲啦！你看你看，想吃吧，你吃不著。哈哈哈哈……”爽朗的笑聲，載著感動四處飛舞。沒有家人的陪伴，但有戰(zhàn)友們，有相親相愛的同事們——一群可愛的白衣天使一起歡笑，一起奮戰(zhàn)，母親也是幸福的。
隨著母親離開的時間越來越長，我的擔(dān)心越來越大。夢中母親離開我的場景數(shù)次讓我哭著醒來。視頻聊天時，母親憔悴的臉，沙啞的聲音，都讓我的心疼痛不已。我每天第一件事就是關(guān)注疫情報道，看著最近幾天數(shù)字的穩(wěn)步下降，好消息不斷傳來，我的心也得到了些許安慰。感謝所有為此付出努力的人們。
母親，抱著夢見你的心睡去，懷著想見你的心醒來。疫情過去，我最想見到的，就是你??！
疫情無情，人間有愛。想你的那顆心從未停歇。母親，我等你歸來。
以此文，致敬所有奮戰(zhàn)在防疫一線的人們！
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