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教師幫扶幼兒個人計劃篇一
為了貫徹落實(shí)康縣教育局20__年康教發(fā)第192號文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學(xué)結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案的通知》,結(jié)合我校實(shí)際情況,征求受幫扶學(xué)校的意見后,特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過結(jié)對幫扶工作,提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、成立結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:李文江
副組長:黃海生、鐔永星
成員:周建武、張生輝、唐金平、葸菊琴
三、目標(biāo)任務(wù)
1、提高管理水平。云臺鎮(zhèn)中心幼兒園通過派遣骨干教師深入迷壩幼兒園參觀、交流、指導(dǎo),或請迷壩幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,互相了解管理體系和管理方法,建立健全各項規(guī)章制度,彼此促進(jìn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
2、提升教師隊伍素質(zhì)。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時,積極組織教師交流活動,通過優(yōu)秀骨干教師舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。
四、工作措施
1、幼兒教育結(jié)對幫扶工作,要以我園各項大型活動為龍頭,以各項交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。
3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié),努力提高幫扶活動的實(shí)效性。
教師幫扶幼兒個人計劃篇二
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶,不僅要顧全不同個層面的學(xué)生,還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,力爭在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活態(tài)度,使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。
王鑫、劉昊學(xué)習(xí)較好,算是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生,對這兩個學(xué)生的幫扶應(yīng)該實(shí)行尖子生計劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學(xué)習(xí)上屬于中間段的學(xué)生,但他們都存在偏科現(xiàn)象,特別是王俊華和李玉真數(shù)學(xué)瘸的特別厲害,對這幾個學(xué)生的幫扶應(yīng)采取培優(yōu)計劃,力爭通過幫扶讓他們各科都能齊頭并進(jìn),邁進(jìn)優(yōu)秀生的行列。司承昊、李發(fā)蕾和王光磊基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)成績不太理想,對他們的幫扶應(yīng)該做好信心教育、興趣培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進(jìn),特制定如下幫扶措施。
1、加強(qiáng)思想教育,幫助學(xué)困生克服自卑心理,樹立自信心;激發(fā)中等生生的學(xué)習(xí)斗志,引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的最大潛能,幫助優(yōu)等生消除自滿心里向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度,在平時的教學(xué)中,多關(guān)注這些學(xué)生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正,對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵他們進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,從課前預(yù)習(xí)、課上聽講及課后鞏固復(fù)習(xí),強(qiáng)化這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)引導(dǎo)與督促。
4、建立學(xué)生間的“一幫一”幫扶制度
教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短,所以應(yīng)該利用好學(xué)生間的互幫互助,根據(jù)他們的實(shí)際進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)捆綁,使他們在互幫互助中共同進(jìn)步共同成長。
5、通過內(nèi)化教育,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。
教師幫扶幼兒個人計劃篇三
一、幫助理清發(fā)展思路,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
深入調(diào)研了解實(shí)情,通過爭取和運(yùn)用好政策、項目、人才、資金、技術(shù)、信息等,幫助其發(fā)揮比較優(yōu)勢、贏得發(fā)展先機(jī)、解決發(fā)展困難、加快發(fā)展速度,實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
二、幫強(qiáng)基層組織。
幫助村黨組織建立健全各項制度,并狠抓制度的落實(shí)。促進(jìn)發(fā)揮村兩委班子指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,努力幫扶提高聯(lián)系村干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。組織兩村現(xiàn)有黨員開展學(xué)黨章、學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)的活動,提高他們的政治,科技素質(zhì),充分發(fā)揮他們在本村致富建設(shè)中的先鋒模范作用。加大在青年農(nóng)民、外出務(wù)工人員、致富能手中發(fā)展黨員的力度,保持兩村黨組織的活力,激活黨員隊伍。
三、幫扶公益事業(yè),加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
1、針對村村民組房屋密集,道路狹窄,存在安全隱患問題,積極與縣交通局、鎮(zhèn)政府溝通,想方設(shè)法盡力爭取解決村民出行難問題。
2、村村級辦公場所擴(kuò)建問題,及時跟鎮(zhèn)政府溝通,盡快使該村村級辦公場所達(dá)標(biāo)。
四、圍繞需求,開展幫扶活動,解決實(shí)際困難。
1、開展檔案文化進(jìn)村活動。一方面,為增強(qiáng)村民的檔案意識和法制觀念,與村聯(lián)合開展一系列的檔案法律法規(guī)宣傳活動,發(fā)放各種相關(guān)的法律宣傳書籍,向村民介紹檔案館館藏、檔案的開發(fā)利用情況,充分發(fā)揮檔案資政、檔案育人等教育服務(wù)功能。另一方面了解兩村現(xiàn)狀,開展檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)上門服務(wù)。針對兩村檔案管理的現(xiàn)狀,對兩村檔案的收集、整理工作進(jìn)行指導(dǎo),逐步實(shí)現(xiàn)檔案的規(guī)范化管理。
2、對村里特困家庭、殘疾人等社會弱勢群體開展定點(diǎn)幫扶和慰問活動。從多方面入手,幫助弱勢群體解決實(shí)際困難,讓他們感受到檔案工作者們對社會的關(guān)注和對群眾的關(guān)心。
教師幫扶幼兒個人計劃篇四
1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強(qiáng)學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二年級語文教師王洪
1、學(xué)年初制定幫扶工作計劃,召開幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實(shí)可行的幫扶措施。
2、本年度我將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂展示、同課異構(gòu)、反思交流、等活動。
3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。
活動:
(1)青年教師基本功訓(xùn)練。
本學(xué)期中,每周校本教研時間。和青年教師一起講自己的教育故事。
(2)做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好幫扶筆記,然后幫扶對象寫好聽課反思。
(3)課堂展示。
本學(xué)期,我將每月進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。
2、狠抓教科研課題研究。
要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,并上傳至學(xué)校博客,供教師研究探討。
教師幫扶幼兒個人計劃篇五
科學(xué)路街道辦事處迎賓二社區(qū)民族推進(jìn)工作總結(jié)為積極貫徹落實(shí)民族宗教政策,充分尊重少數(shù)民族群眾的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,迎賓二社區(qū)對少數(shù)民族貧困家庭因地、因人制定了幫扶措施,多層次多方面地開展幫扶,改善少數(shù)民族居民的生產(chǎn)、生活條件,促進(jìn)了社區(qū)少數(shù)民族群眾團(tuán)結(jié)和睦,社會的和諧進(jìn)步?,F(xiàn)將幫扶工作匯報總結(jié)如下。
一、把黨和國家民族政策法律法規(guī)的宣傳教育作為推進(jìn)社區(qū)民族工作的重要基礎(chǔ)來抓。
一是營造良好社會氛圍。推出民族工作“走進(jìn)社區(qū)”宣傳教育活動,進(jìn)一步貼近市民、貼近基層、貼近服務(wù),確保黨的民族政策進(jìn)樓棟、進(jìn)家庭、進(jìn)個私,形成共識、形成合力,彰顯社區(qū)民族工作特色。編印民族政策宣傳冊2萬多冊,并發(fā)放至社區(qū)便民服務(wù)中心,使“各民族團(tuán)結(jié)一心共同繁榮”的思想深入人心、家喻戶曉。
二是加大培訓(xùn)教育力度。社區(qū)定期開展民族宗教政策和法規(guī)知識普及,舉辦各類民族知識和民族政策法規(guī)專題講座,以加強(qiáng)對社區(qū)干部的培訓(xùn)。由社區(qū)居委會牽頭,把對少數(shù)民族群眾的關(guān)心、關(guān)愛落到實(shí)處,進(jìn)一步增強(qiáng)了基礎(chǔ)做好工作的堅定性和自覺性。
三是創(chuàng)新宣傳教育載體。積極開展“社區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳
月”、“社區(qū)民族知識競賽”、“社區(qū)民族歌舞文娛晚會”等豐富多彩的活動,使宣傳教育活動寓教于樂,收到良好效果充分運(yùn)用宣傳欄、展板等有效載體大力宣傳黨的民族政策及法律法規(guī),拓展了民族政策、民族法規(guī)、民族常識在社會各界的知曉度。
二、多渠道爭取,堅持把提升少數(shù)民族民生質(zhì)量作為推進(jìn)社區(qū)民族工作的重要環(huán)節(jié)來抓。
式,組織社區(qū)主任、下派干部深入居民家中送上米、面、油或避暑飲品,確保他們生活無憂,身體安康。社區(qū)自己出資每年都對一定數(shù)量的少數(shù)民族困難家庭進(jìn)行慰問。此外,還逐個分析貧困家庭的實(shí)際情況,幫扶措施和方案建立在對貧困戶的透徹分析和準(zhǔn)確把握上,有的放矢,對癥下藥。摸清少數(shù)民族困難家庭的急難和需求,助其一臂之力,解其燃眉之急。
三、牽線搭橋,多方動員社會力量上幫扶。
為把扶貧幫困工作落到實(shí)處,社區(qū)主動牽線搭橋、提供服務(wù),積極組織社會各界力量對少數(shù)民族貧困對象落實(shí)扶貧結(jié)對,將扶持少數(shù)民族貧困工作納入年度目標(biāo)管理考核,使下派干部與少數(shù)民族貧困家庭結(jié)成對子,引導(dǎo)熱心少數(shù)民族工作的各界人士,特別是民營企業(yè)家提供結(jié)對信息,奉獻(xiàn)愛心,幫助其子女完成學(xué)習(xí)。發(fā)動廣大黨員、群眾為困難家庭進(jìn)行捐款,緩解他們困窘的境遇。
教師幫扶幼兒個人計劃篇六
近年來,在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下,片區(qū)教育堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞“立足規(guī)范、突出質(zhì)量、提升內(nèi)涵,辦人民滿意的教育”這一主題,不斷加大教育投入,優(yōu)化教育資源,該地區(qū)教育工作呈現(xiàn)出持續(xù)健康發(fā)展的良好態(tài)勢。但是,由于片區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱,中小學(xué)辦學(xué)條件仍然較為落后,教育發(fā)展水平和教學(xué)質(zhì)量相對滯后,教師隊伍整體素質(zhì)仍有待提高。片區(qū)各類教育事業(yè)發(fā)展要趕上全縣的步伐,仍然面臨較大的困難和問題,需要省、市、縣進(jìn)一步扶持。
支持片區(qū)優(yōu)化基礎(chǔ)布局,實(shí)施小學(xué)樓房加固工程,加大軟硬件投入,切實(shí)改善基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件。加大低收入家庭子女單列招生計劃,保障他們享有更多的受教育機(jī)會,絕不能讓貧困家庭孩子上不起學(xué),絕不能讓貧困在代際之間傳遞。
1、改善辦學(xué)條件。2018年在xx中心小學(xué)新建一棟2000㎡餐廳,計劃投資625萬元;在xx中心小學(xué)新建一棟2000㎡的綜合樓,計劃投資400萬元;在xx學(xué)校新建一棟宿舍樓1300㎡和一棟學(xué)生餐廳1000㎡,計劃投資510萬元;xx小學(xué)新建一片的塑膠運(yùn)動場,計劃投資萬元;對xx中心小學(xué)幼兒園教學(xué)樓1210㎡和女生宿舍樓786㎡進(jìn)行抗震加固,計劃投資120萬元。
2、實(shí)施“三通”工程。進(jìn)一步加大教育裝備投入,積極推進(jìn)千兆光纖進(jìn)校園,實(shí)現(xiàn)“校校通”;積極推進(jìn)教學(xué)多媒體與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)班級,實(shí)現(xiàn)“班班通”;積極推進(jìn)云資源平臺建設(shè),開通全體師生賬號,實(shí)現(xiàn)“人人通”。
3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。公辦學(xué)校招聘的教師、定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計劃以及“三支一扶”人員分配名額,注重向地區(qū)傾斜。加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn),做到全部輪訓(xùn)一遍。
4、推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。根據(jù)《縣基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)工作方案》,積極推進(jìn)縣內(nèi)名校與學(xué)校結(jié)成對子,組建教育發(fā)展集團(tuán),進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源,探索一條以集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。
5、扶困助學(xué)全面覆蓋。實(shí)行兜底政策,按學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育以及高等教育分學(xué)段實(shí)施不同標(biāo)準(zhǔn)的助學(xué)資助,確保片區(qū)低收入農(nóng)戶在讀子女全面納入扶貧助學(xué)資助范圍。(1)學(xué)前教育階段,資助標(biāo)準(zhǔn)不低于1000元/年/人。(2)義務(wù)教育階段,實(shí)行“四免一補(bǔ)”政策,即全部免除學(xué)費(fèi)、免除課本費(fèi)、免除作業(yè)本費(fèi)、免除寄宿生住校費(fèi);一補(bǔ)就是小學(xué)階段資助標(biāo)準(zhǔn)不低于1500元/年/人,初中階段資助標(biāo)準(zhǔn)不低于2000元/年/人。(3)普通高中教育階段,免除低收入農(nóng)戶子女學(xué)雜費(fèi),資助標(biāo)準(zhǔn)不低于3000元/年/人。(4)職業(yè)教育階段,實(shí)行“一免一補(bǔ)”政策,即一-三年級免除學(xué)費(fèi);一補(bǔ)是資助標(biāo)準(zhǔn)不低于3000元/年/人。
6、做好中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)。片區(qū)建檔立卡低收入戶子女均入學(xué)后免學(xué)費(fèi),并給予不低于3000元/年/人的生活補(bǔ)助,切實(shí)加大低收入家庭子女的教育資助力度,保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長、科室負(fù)責(zé)人和學(xué)校校長、部分教師代表為成員的片區(qū)教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排幫扶工作,制定工作方案,明確工作職責(zé),定期研究會辦相關(guān)事項,解決幫扶工作遇到的問題和困難。
2、加大資金投入。建立健全縣財政投入為主、地方政府配套為輔,同時通過向上爭取、社會資本投入等多種方式,多渠道籌措幫扶資金,推進(jìn)教育工程建設(shè),全面改善辦學(xué)條件,做好貧困學(xué)生資助工作。
3、強(qiáng)化輿論宣傳。通過會議、電視臺、報刊網(wǎng)絡(luò)等有效媒體,宣傳幫扶工作的意義作用和進(jìn)展情況,宣傳教育事業(yè)發(fā)展的突出成果,宣傳各級對教育工作的關(guān)愛與扶持,著力構(gòu)建全社會關(guān)心支持和參與幫扶工作良好氛圍和發(fā)展環(huán)境。
教師幫扶幼兒個人計劃篇七
3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差,幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。
二、工作目標(biāo):
制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們,帶動該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法,在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。
三、具體措施:
1、重在行動,將三方面的支持落到實(shí)處。
一是物質(zhì)支持。堅持
二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn),開展講座、研討等雙向交流活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。
三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動。
2、堅持
立足實(shí)際,因地制宜,不主張
3、率先示范,有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。
樹立自身形象,努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,開好教研會。邀請該園教師前來參觀,指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動;組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng),真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課,幫助她們解決活動中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題,鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動,引導(dǎo)她們大膽開展教育實(shí)踐,并寓教育于各項活動之中。
教師幫扶幼兒個人計劃篇八
堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于扶貧開發(fā)的各項方針政策及要求,堅持“大扶貧”工作理念及開發(fā)式扶貧方針,強(qiáng)化新一輪整村推進(jìn)實(shí)施“1119”幫扶工程的責(zé)任和機(jī)制,著力在發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設(shè)施、提升勞動力素質(zhì)上下功夫,用實(shí)實(shí)在在的行動改變天鵝村的面貌,不斷提高扶貧實(shí)效,奮力開創(chuàng)結(jié)對幫扶工作的新局面。
20xx年,我局將繼續(xù)緊緊圍繞縣委、縣政府提出的縣直單位結(jié)對幫扶工作要求,以盡早幫助貧困人口脫貧致富為基本點(diǎn),以幫助楊林橋鎮(zhèn)天鵝村發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為重點(diǎn),以牲豬、蔬菜、魔芋產(chǎn)業(yè)為依托,突出公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),著力實(shí)施廣播電視“村村通”建設(shè)等文化扶貧工程,努力改善貧困村和貧困群眾生產(chǎn)生活條件,著力增加貧困群眾收入,不斷壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力,為推進(jìn)天鵝村新農(nóng)村建設(shè)而不懈努力。
一是繼續(xù)抓好扶貧解困民生工程。按照縣委、縣政府的工作部署,把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向深化、鞏固、提高和擴(kuò)大上;樹立“大扶貧”理念,不斷創(chuàng)新扶貧工作方式方法,積極探索幫扶途徑,積極幫助天鵝村爭取政策、項目、資金,努力改善貧困群眾的生產(chǎn)生活條件,提高農(nóng)村社會事業(yè)服務(wù)水平,努力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè),建立起困難群眾增收致富的長效機(jī)制,促使天鵝村人民群眾增產(chǎn)增收。
二是大力實(shí)施扶貧開發(fā)項目。要大力組織發(fā)展牲豬、蔬菜、魔芋等產(chǎn)業(yè)項目,努力培育貧困村群眾增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。繼續(xù)鼓勵該村富余勞動力外出務(wù)工,發(fā)展勞務(wù)收入。協(xié)助抓好村道扶貧、沼氣扶貧等其他項目的實(shí)施。
三是進(jìn)一步向上爭取項目支持。要通過積極主動的工作匯報,幫助該村爭取產(chǎn)業(yè)扶貧、信貸扶貧項目及其他項目,以爭取更多的項目和資金用于天鵝村的建設(shè)和發(fā)展。
四是大力實(shí)施文化惠民工程“村村通”工程建設(shè)。局扶持3萬元資金建設(shè)村廣播室,使全村七個組均能收聽廣播,為天鵝村宣傳政策、教育引導(dǎo)人民群眾、統(tǒng)一干部群眾的思想提供支持。按照統(tǒng)一規(guī)劃,在該村人群集中的地方,積極創(chuàng)造條件發(fā)展有線電視,力爭入戶率達(dá)到40%。同時,積極爭取20戶以下通電自然村廣播電視“村村通”項目扶持,為該村偏遠(yuǎn)地帶人民群眾安裝直播衛(wèi)星接收設(shè)施,不斷豐富人民群眾精神文化生活。
五是支持村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。動員組織我局干部職工開展結(jié)對幫扶工作,多方籌資2萬元,支持天鵝村公路建設(shè),改善村容村貌。
1、注重結(jié)合。要把結(jié)對幫扶工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和“三服務(wù)”活動結(jié)合起來,深入開展蹲點(diǎn)調(diào)研活動,圍繞低收入農(nóng)戶最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,千方百計為低收入農(nóng)戶排憂解難。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,幫助聯(lián)系村進(jìn)一步理清發(fā)展思路,完善新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),推動新農(nóng)村建設(shè)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對全年幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo),并加強(qiáng)督查、協(xié)調(diào)。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任,按照本計劃的要求,積極開展干部職工結(jié)對幫扶活動,力爭所幫扶戶早日脫貧致富。
3、及時總結(jié)。要及時做好結(jié)對幫扶工作臺賬、信息和先進(jìn)經(jīng)驗的收集上報工作。年終對幫扶資金落實(shí)情況,結(jié)對幫扶的措施及工作成效及時總結(jié)。
教師幫扶幼兒個人計劃篇九
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》,努力落實(shí)宜春市《關(guān)于深入開展省市示范性幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》文件精神,本著提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用,有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。20__年9月,我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對,開展幫扶活動。幫扶時間兩年。
二、目前狀況
1、濱江幼兒園班額大,幼兒多,嚴(yán)重超編,大椿幼兒園校舍新,剛開辦,生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
2、幼兒入園年齡偏小,小班年齡要求讀中班,中班年齡要求讀大班,且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少,家長認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字,每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念。
3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來。
4、許多教師的教學(xué)技能有待提高。
5、園務(wù)管理經(jīng)驗急待提高。
三、工作目標(biāo)
1、根據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況,結(jié)合我園的優(yōu)勢,本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短,促進(jìn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時,提升我園的辦學(xué)品位。
四、工作內(nèi)容
1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
五、實(shí)施步驟
第一階段:20__年9月——12月 提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理
1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:盧仙桃
副組長:劉欣 饒明芳 黃冬俐
成員:黃令秀、盧方蘭、王燕玲、萬蘋、樊新麗、黎艷
2、深入結(jié)對園了解園情,制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3、到結(jié)對園進(jìn)行管理工作指導(dǎo),指導(dǎo)結(jié)對園健全考研、財務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu)。
4、到結(jié)對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對園根據(jù)《綱要》,指導(dǎo)結(jié)對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃,規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時送一節(jié)課到結(jié)隊園并隨堂聽取她們的一節(jié)課,從而了解結(jié)隊園的教學(xué)狀況,對結(jié)對園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。
5、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動會的開展。
第二階段:20__年2月——6月 師徒結(jié)對指導(dǎo) 提高教學(xué)技能
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計簡明新穎,教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手,師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對,進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式,從備課、活動設(shè)計、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo),切實(shí)提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
第三階段:20__年9月—12月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境
1、請進(jìn)來觀摩,兩所結(jié)對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè),并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2、到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn):指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資,學(xué)習(xí)變?yōu)閷殻灾平掏婢叩谋绢I(lǐng)。
第四階段:20__年2月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色
1、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件,形成鮮明的辦園特色,同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動,及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
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