演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽演講稿篇一
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母.
一、檢查匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：(敬禮)各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。(聲音要求洪亮，干脆)
小隊(duì)長(zhǎng)：(敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)回禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第×小隊(duì)原有×人，實(shí)到×人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。(中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)一起互相敬禮)
中隊(duì)長(zhǎng)：(中隊(duì)長(zhǎng)小跑到輔導(dǎo)員處，敬禮，輔導(dǎo)員回禮)報(bào)告輔導(dǎo)員，×中隊(duì)原有× 人，實(shí)到×人，報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，祝你們本次活動(dòng)取得圓滿成功。(輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)一起互相敬禮)
中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮!
(一名旗手和兩名護(hù)旗手在各小隊(duì)前來(lái)回一趟后，站在一旁，兩腳并攏，然后棋手必須用右手拿住隊(duì)旗的三分之二處，成45度角，旗桿靠在右腳外側(cè))
中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌(中隊(duì)長(zhǎng)雙手指揮)全體請(qǐng)坐下(各隊(duì)員以整隊(duì)的姿勢(shì)回自己的座位)
二、活動(dòng)過(guò)程：
落的淚水……請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦----(女生1——《媽媽的愛(ài)》、男生1——《父愛(ài)無(wú)言》)
甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;
乙：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;
合：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽……
甲：請(qǐng)同學(xué)們回憶并說(shuō)說(shuō)，發(fā)生在你和父母之間讓你最感動(dòng)的一件事。
甲：同學(xué)們!父母為我們付出太多了，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢?請(qǐng)聽(tīng)故事——《黃香溫席》。(一學(xué)生將故事)
生2：了解父母各個(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么? 辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,爸爸媽媽的身體健康狀況如何，記住爸爸媽媽的生日等等)
小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽演講稿篇二
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。
1、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
城西灘小學(xué)全體學(xué)生
1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，時(shí)間為三分鐘左右。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
9月27日下午，，以班級(jí)為單位，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)的'班級(jí)均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
評(píng)委去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)的最終得分。
評(píng)委：薛衛(wèi)軍佟建國(guó)趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌
張鎖霞
1、攝影：段麗娜
2、統(tǒng)分：王治平、官占昭
3、音響播放：呼雨杰、李美娟
4、獎(jiǎng)狀書寫：趙永象
1、各班必須在9月20日課間操時(shí)間將所選詩(shī)詞題目上交到少隊(duì)處，不交者視為棄權(quán)。
5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。
小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽演講稿篇三
我們的節(jié)日·端午
更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，陶冶學(xué)生的.藝術(shù)情操，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的詩(shī)歌朗誦水平和語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，展示我校學(xué)生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大師生為建設(shè)和諧奉獻(xiàn)自己的青春才智。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：全體語(yǔ)文科組教師、初一、初二、高一、高二年級(jí)班主任
1、比賽項(xiàng)目是朗誦，朗誦篇目為中華經(jīng)典詩(shī)文，篇目自選，可以自備配樂(lè)，朗誦時(shí)需要的道具、配樂(lè)文件自備。5分鐘以內(nèi)，從選手開(kāi)口朗誦計(jì)時(shí)，超時(shí)扣分。
2、朗誦形式提倡創(chuàng)新，可以適當(dāng)配以音樂(lè)、穿插舞蹈、吟唱等形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
1、參加對(duì)象：每班選派一名學(xué)生參加，學(xué)校廣播室廣播員必須參加。（初三、高三年級(jí)不參加本次活動(dòng)）
2、程序：6月15日前由班級(jí)選定相關(guān)學(xué)生并組織排練，6月17日前把參賽情況（包括年級(jí)、參賽者、題目等）發(fā)送至教研室郵箱，6月17日下午第九節(jié)（5：00）集中教研室進(jìn)行抽簽。
3、比賽時(shí)間：6月18日（星期一）晚上8：00—9：30
4、比賽地點(diǎn)：體育館
5、會(huì)場(chǎng)布置：團(tuán)委負(fù)責(zé)
6、主持：學(xué)生（由主任安排）
7、攝像：xxx
8、評(píng)委：xxx
9、統(tǒng)分：xxx
10、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出初中組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名；高中組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。
1、參賽選手統(tǒng)一穿校服，按時(shí)到場(chǎng)比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，進(jìn)行脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時(shí)或不足，評(píng)委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到2分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
6、各年級(jí)學(xué)生作為觀眾，在賽前10分鐘入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽演講稿篇四
為慶祝祖國(guó)62歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、內(nèi)容和形式參考
1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演（音樂(lè)拷到ftp“國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦”文件夾里，文件名為班級(jí)名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下：
1、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場(chǎng)順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時(shí)間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10
4、比賽地點(diǎn)：東操場(chǎng)
5、會(huì)場(chǎng)布置：蔣校長(zhǎng)賀主任趙主任
6、會(huì)場(chǎng)秩序：學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任
7、主持：李老師組織培訓(xùn)主持人（在初二學(xué)生中薦選）
8、音效、攝像：張主任
9、評(píng)委：非班主任語(yǔ)文老師
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任
11、頒獎(jiǎng)：高校長(zhǎng)、蔣校長(zhǎng)、趙主任、薛主任
12、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開(kāi)始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級(jí)各加1分。
三、其他注意事項(xiàng)
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開(kāi)會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時(shí)或不足，評(píng)委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒(méi)有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽演講稿篇五
1.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
3.健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦社團(tuán)開(kāi)展的表演、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;
4、定期選出對(duì)文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)朗讀比賽;(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)
校本教研(社團(tuán)活動(dòng))
唐承友
何輝
張新名
每月1—2次
第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。
第二次：制定社團(tuán)章程。競(jìng)選社團(tuán)干部。
第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。怎樣選擇朗誦材料。
第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開(kāi)展誦讀比賽。
第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：講座：朗誦的基本表達(dá)手段。
第七次：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
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