為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
就業(yè)工作方案和總結(jié)篇一
一、黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃總體要求、主要目標(biāo)
(一)加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的總體要求：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，緊緊圍繞提高黨的執(zhí)政能力這一主題，豐富執(zhí)政手段、創(chuàng)新工作方法、提高公積金管理水平。
(二)黨員經(jīng)常性教育要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1、提高黨員思想政治素質(zhì)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)黨的觀念、黨的意識和執(zhí)政意識，牢記黨的宗旨，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，保持共產(chǎn)黨人的本色。
2、增強(qiáng)黨員實(shí)踐工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務(wù)群眾的能力，做好本職工作和創(chuàng)新工作的能力。
3、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在工作、學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用，努力成為自覺學(xué)習(xí)的模范，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，勇于創(chuàng)新、創(chuàng)造一流工作業(yè)績的模范。
二、黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容和方式
(一)黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容：
1、黨的政治理論和黨的路線方針政策。重點(diǎn)是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，掌握馬克思主義的世界觀和方法論。當(dāng)前，尤其是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大以來的精神。
2、新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度。新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨務(wù)知識、切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行黨章、黨規(guī)黨紀(jì)的自覺性，以身作則。
3、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技和管理等知識。這是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要方面，是提高黨員綜合素養(yǎng)、管理水平的有效途徑。
4、中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育；愛國主義、集體主義和社會主義思想教育；黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨的紀(jì)律和反腐倡廉教育。
(二)黨員教育培訓(xùn)方式
1、抓好學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃。采取舉辦培訓(xùn)班、上黨課、舉行報(bào)告會和組織專題研討等形式，有教育培訓(xùn)計(jì)劃地組織好黨員的集體學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞好自學(xué)。加強(qiáng)對黨員學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)。通過開展讀書活動和知識競賽、評選表彰等方式，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。黨員。
2、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和主題實(shí)踐活動，通過黨員責(zé)任區(qū)，黨員責(zé)任制等結(jié)對幫扶，為黨員服務(wù)群眾，加強(qiáng)黨性鍛煉搭建平臺。
3、嚴(yán)格組織生活。認(rèn)真執(zhí)行“三會一課”制度，堅(jiān)持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性的分析評議活動，黨支部要結(jié)合每年一次的專題組織生活會，開展民主評議黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃工作。民主評議黨員要聽取群眾的意見，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，認(rèn)真開展批評和自我批評。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好落實(shí)。
黨委要把黨員教育培訓(xùn)工作列入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，一級抓一級，層層抓落實(shí)，切實(shí)抓出成效。
1、在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，中心紀(jì)檢部門、辦公室和各管理部要通力配合，共同抓好黨員教育培訓(xùn)工作，各科室也要根據(jù)自身的職能、工作需要，積極配合好黨員教育培訓(xùn)工作。
2、黨總支要加強(qiáng)對黨員教育培訓(xùn)工作的督促檢查。對黨員培訓(xùn)好的科室予以表彰，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作的健康開展，努力使黨員培訓(xùn)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
就業(yè)工作方案和總結(jié)篇二
根據(jù)省教育廳中招辦關(guān)于認(rèn)真做好初中生地會考的有關(guān)文件、會議精神，為確?？荚嚬ぷ鞯陌踩?、公平、公正、實(shí)效，盡可能減輕考生、家長和學(xué)校不必要的負(fù)擔(dān)，避免交通安全事故的發(fā)生，扎實(shí)做好今年我縣的生地會考工作，現(xiàn)制定本方案。
主任：
成員：
考區(qū)下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在縣招生辦，由同志擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)生地會考的考務(wù)工作。
20xx年6月27日15：00---17：15(合場分卷),考試以閉卷形式進(jìn)行。
本次考試，以各中學(xué)（學(xué)校）為單位設(shè)置考點(diǎn)，即一所中學(xué)（學(xué)校）為一個(gè)考點(diǎn)。考點(diǎn)負(fù)責(zé)組織和管理本考點(diǎn)的考試考務(wù)工作。
每個(gè)考點(diǎn)根據(jù)實(shí)際設(shè)置若干考場，由各中學(xué)（學(xué)校）統(tǒng)一編排。
今年主考不再安排由各校派出交換到異地學(xué)校擔(dān)任主考，主考由縣招生辦負(fù)責(zé)選派。
考場的副主考由原校校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)協(xié)助主考做好考試的組織和管理工作。
監(jiān)考員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從本校教師中，挑選思想素質(zhì)好、作風(fēng)正派、原則性強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且沒有直系親屬參加本次考試的非八年級班主任和非生地科任教師擔(dān)任?？荚囬_始前半小時(shí)舉行監(jiān)考員培訓(xùn)工作會議（主考負(fù)責(zé)組織），組織監(jiān)考員認(rèn)真學(xué)習(xí)本工作方案（重點(diǎn)學(xué)習(xí)七、九、十的內(nèi)容）及本校生地會考方案。
考場擺設(shè)單人單桌，每個(gè)考場30個(gè)座位，由兩名教師同時(shí)在場監(jiān)考。裝訂試卷時(shí)，以考場為單位裝訂（30人以下的考場也同樣）。
考試前，由縣教育局選派的主考，在6月27日上午11點(diǎn)前到縣招生辦領(lǐng)取試卷，分別按時(shí)(下午2點(diǎn)鐘前)帶到各考點(diǎn)?？荚嚱Y(jié)束后，各考點(diǎn)要嚴(yán)格按照中招考試試卷保密程序，辦理好交接手續(xù)，由主考（當(dāng)日晚上九點(diǎn)鐘前）負(fù)責(zé)送回縣招生辦保管。
開考前，監(jiān)考員須向考生呈現(xiàn)試卷的密封狀況，考試終了后，監(jiān)考員要按小號在上,大號在下的順序整理好試卷，用裝訂線裝訂好。
合場分卷考試的生物和地理（生物為第一科，地理為第二科），每場考試時(shí)間共135分鐘,其中每科考試時(shí)間60分鐘，兩科中間間隔15分鐘。兩科中間間隔的15分鐘，考生不準(zhǔn)離開考場。第一科考前10分鐘，分發(fā)第一科草稿紙，第一科考前5分鐘，向考生分發(fā)第一科試卷。第一科考試結(jié)束前10分鐘，啟封、清點(diǎn)第二科試卷，第一科考試結(jié)束，甲監(jiān)考員負(fù)責(zé)收試卷，乙監(jiān)考員負(fù)責(zé)收草稿紙（第二科同樣）。第二科考前10分鐘，分發(fā)第二科草稿紙，第二科考前5分鐘，分發(fā)第二科試卷。開考30分鐘后禁止遲到考生進(jìn)入考場，甲監(jiān)考員收回缺考考生的試卷，用紅色筆填寫該考生的姓名及準(zhǔn)考證號，在《考場記錄表》上填寫缺考考生的姓名及準(zhǔn)考證號、該考場的應(yīng)考人數(shù)、實(shí)考人數(shù)和缺考人數(shù)。第二科考試結(jié)束時(shí)間前15分鐘，考生可以交卷，交卷后須立即離開考場，且不準(zhǔn)在考場附近逗留。
縣招生辦按每位考生5元的標(biāo)準(zhǔn)下?lián)艿綄W(xué)校，作為考點(diǎn)組織考生考試和監(jiān)考費(fèi)用，考點(diǎn)主考的補(bǔ)助及差旅費(fèi)用由縣招生辦負(fù)責(zé)。
（一）試卷由縣招生辦當(dāng)天分發(fā)，當(dāng)天回收。由縣招生辦組織人員統(tǒng)一評卷。
（二）考試前，各考點(diǎn)要成立考試管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編寫好生地會考考試秩序冊，并將生地會考考試秩序冊，于6月20日前發(fā)送到縣招生辦郵箱。
就業(yè)工作方案和總結(jié)篇三
你們好!我是xxx，目前擔(dān)任班級紀(jì)律委員，我于20xx年開始擔(dān)任此職務(wù)，在任職的那段時(shí)間里，班級的紀(jì)律總體上還是比較好的，大家都能夠遵守紀(jì)律，在課堂上能夠按時(shí)上下課，做到不遲到，不早退，不曠課，在平時(shí)的會議中能夠遵守會場紀(jì)律，樹立10市銷新形象。
一個(gè)好的班級需要有良好的紀(jì)律，只有這樣，大家才會有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，班級才會有較強(qiáng)的凝聚力。同學(xué)間才會融洽相處?；仡欁约喝温毜倪@段時(shí)間，我的責(zé)任主要是記錄班級考勤情況和維持班級記錄并上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)老師?？傮w來說，班級的紀(jì)律在同學(xué)們的積極配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學(xué)習(xí)氛圍整體比較好。當(dāng)然在這個(gè)過程中也會有個(gè)別的同學(xué)沒有能夠管好自己，比如上課遲到，無故曠課，不遵守課堂紀(jì)律等等。不過，事后他們也都認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，能夠及時(shí)改正，因此，10市場營銷的紀(jì)律也一致受到大家的好評。
在接下來的日子里， 我會和大家共同努力，再接再厲。在積累有益經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為新的學(xué)期工作做好準(zhǔn)備。
1.輔助班長做好班級的班風(fēng)和班紀(jì)的維護(hù)工作。
2.鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加各種活動，讓他們積極競爭，永葆活力，在活動中展示市場營銷班的風(fēng)采。
3.協(xié)助班長.團(tuán)支書深入了解團(tuán)員同學(xué)的思想學(xué)習(xí)和生活狀況。對團(tuán)員同學(xué)深入進(jìn)行全面的思想教育和紀(jì)律教育。搜集整理班級里的先進(jìn)事跡，對先進(jìn)行為進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對違反紀(jì)律的行為經(jīng)行批評教育，并作出相應(yīng)的處罰。
4.負(fù)責(zé)檢查和落實(shí)本班的用電安全情況，在宿舍沒有人的情況下，斷掉一切無用電源，堅(jiān)決杜絕一切違章電器的使用。特別是對男生宿舍的管理。
5.努力維護(hù)本班現(xiàn)有的良好的紀(jì)律局面，特別是對上課出勤的檢查，以及加強(qiáng)對遲到，早退，曠課，夜不歸宿等行為的檢查力度。
6.及時(shí)向院系領(lǐng)導(dǎo)老師，輔導(dǎo)員反映班上存在的不良問題，對那些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，積極向上級反映為他們申請加分。
7.做好對同學(xué)的綜合測評記錄和相關(guān)的管理工作，學(xué)期結(jié)束之后，和班長團(tuán)支書做好量化成績的排名。
8.積極配合其他班委的工作。
就業(yè)工作方案和總結(jié)篇四
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
1、通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4、采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
留下你的煩惱，帶走我的微笑
1、教育性原則
即對咨詢對象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵(lì)其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和批評態(tài)度。
2、交友性原則
咨詢?nèi)藛T要和咨詢對象交朋友，這是咨詢工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。
3、啟發(fā)性原則
指咨詢?nèi)藛T鼓勵(lì)咨詢對象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的思想。
4、保密性原則
指保守咨詢對象談話內(nèi)容的秘密，不得對外公開咨詢對象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢對象情意的調(diào)查，尊重咨詢對象的合理要求。
5、預(yù)防性原則
社會普及心理健康知識。
6、發(fā)展性原則
反映在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察，而且在對問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測上也要具有發(fā)展的觀點(diǎn)。
小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進(jìn)小學(xué)生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面、全方位的，主要包括以下內(nèi)容。
開學(xué)第一個(gè)月，一年級新生的學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)
兒童從幼兒園到學(xué)校，其主導(dǎo)活動由游戲變?yōu)橛心康牡赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，這對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說是其生活經(jīng)歷中的一個(gè)全新的、根本性的變化，這在心理和行為上不可避免地存在著一個(gè)適應(yīng)的過程。心理輔導(dǎo)的主要目的就在于喚起小學(xué)生的自我意識，感到自己長大了”，激發(fā)他們作為一名小學(xué)生的自豪感和義務(wù)感，幫助小學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校里有秩序的學(xué)習(xí)和生活，以利于身心健康地成長。
第二個(gè)月，對其他班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，也可以分類輔導(dǎo)，包括：
學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會化的主要途徑，樂于學(xué)習(xí)是小學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志之一。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過積極主動的探討，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，幫助小學(xué)生獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，從而形成堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進(jìn)取精神。
智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識世界、改造世界和創(chuàng)造未來的先決條件，也是小學(xué)生身心健康成長的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。在認(rèn)識現(xiàn)實(shí)、改變現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造社會財(cái)富的過程中逐步形成人們的各種能力，包括認(rèn)識能力、操作能力、創(chuàng)造能力和社會交往能力等。一個(gè)國家，一個(gè)民族，沒有智能的培養(yǎng)和開發(fā)，一切都無從談起，因而必須從兒童抓起。小學(xué)生智能輔導(dǎo)主要是智力因素的輔導(dǎo)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的輔導(dǎo)。
幫助小學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，克服悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持生動活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對其身心健康成長和未來發(fā)展具有十分重要而又深遠(yuǎn)的意義。其中情緒情感的輔導(dǎo)尤其要重視移情體驗(yàn)的輔導(dǎo)，注意引導(dǎo)小學(xué)生設(shè)身處地、將心比心，去體驗(yàn)他人的歡樂和痛苦，以培養(yǎng)小學(xué)生的同情心和正義感，激發(fā)自覺的意志行動。
個(gè)性心理是一個(gè)獨(dú)特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級發(fā)展水平的開放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。個(gè)性的全面發(fā)展是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的重要條件之一。一個(gè)人個(gè)性結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢、潛力、特點(diǎn)或弱點(diǎn)，不僅制約著其社會活動的選擇性、效能及未來發(fā)展的可能性，同時(shí)也往往是事業(yè)成敗的決定因素。小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)的根本目的，就在于幫助和促進(jìn)小學(xué)生的個(gè)性心理，包括興趣、能力、性格和自我意識等各方面得到全面和諧的發(fā)展。
小學(xué)生日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會交往輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和常識性的生活技能輔導(dǎo)。社會交往是人類意識發(fā)生、發(fā)展和形成的基本條件。休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和生活技能輔導(dǎo)是我國現(xiàn)代社會生活提出來的新課題，是隨著我國經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會事業(yè)飛速發(fā)展，收入和生活水平不斷提高的結(jié)果，也是素質(zhì)教育的客觀需要。休閑、消費(fèi)和生活技能方面的輔導(dǎo)有助于培養(yǎng)小學(xué)生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。輔導(dǎo)的主要目的在于幫助小學(xué)生正確選擇休閑方式，發(fā)展有益于身心健康的興趣愛好，樹立正確的消費(fèi)觀念，合理計(jì)劃消費(fèi)水平和消費(fèi)行為，提高生活自理的能力。這一點(diǎn)對于廣大獨(dú)生子女采說，尤其必要。
環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”成為當(dāng)今世界的時(shí)代潮流。盡管國家提出了“創(chuàng)建節(jié)約型社會”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等一系列口號，但我國目前國民的環(huán)境意識淡薄，尚未能對環(huán)境狀況作出相應(yīng)的警覺。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)保教育要從娃娃抓起。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我們要讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，迫切性。并利用課堂，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。同時(shí)開展一系列的活動，提倡“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
本學(xué)期，心理咨詢室將通過校園網(wǎng)、櫥窗、“陽光家園報(bào)”等宣傳方式，擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
本學(xué)期，心理咨詢室將設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡保?考慮到學(xué)生的作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢接待時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。充分發(fā)揮個(gè)別心理咨詢的作用，對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師應(yīng)該在回復(fù)中給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠，將心理不愉快的感受盡情地訴說，從而暢所欲言，相互鼓勵(lì)支持，敞開心扉，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。
本學(xué)期，心理咨詢室將舉辦有關(guān)的心理健康教育講座，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生” “人際關(guān)系輔導(dǎo)”“提高心理抗壓性”等。并針對每個(gè)班特色，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生及班主任的需要，心理咨詢室老師利用業(yè)余時(shí)間深入到個(gè)別班級進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)講座，開設(shè)“我學(xué)習(xí)，我快樂” “考試情緒的調(diào)適”等一系列符合我校學(xué)生心理狀況的講座。
鑒于當(dāng)前許多教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)知識水平，我們也將關(guān)注教師群體的心理健康，。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我。
建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生個(gè)人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件。它是學(xué)生心理成長的軌跡，學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時(shí)，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時(shí)間的調(diào)整和矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。因此它能對學(xué)生個(gè)人的心理成長、心理潛能開發(fā)提供幫助，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供重要保證。同時(shí)，學(xué)生心理檔案還可以揭示教師教育教學(xué)工作中的問題，揭示學(xué)生共性心理品質(zhì)的問題，能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境，設(shè)法通過各種手段去進(jìn)行教育和訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
針對一學(xué)期的心理輔導(dǎo)活動，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)意見的反饋，為下學(xué)期的輔導(dǎo)活動提供有效的參考依據(jù)，讓心理輔導(dǎo)活動更加有效。
就業(yè)工作方案和總結(jié)篇五
全面落實(shí)負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)部門的責(zé)任和企業(yè)安全主體責(zé)任，深入、徹底排查整治各類安全生產(chǎn)事故隱患，提高社會火災(zāi)防控能力，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生。
街道成立深入開展火災(zāi)隱患排查整治領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)各單位的火災(zāi)隱患排查整治工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道安監(jiān)辦，辦公室主任由同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)指揮調(diào)度、信息上傳下達(dá)，收集活動資料。
（一）強(qiáng)化安全紅線意識，堅(jiān)決克服麻痹松懈思想
強(qiáng)化“生命至上”的安全紅線意識，堅(jiān)決克服麻痹思想和松懈情緒，針對“3.25”火災(zāi)，要舉一反三做好重點(diǎn)區(qū)域防范工作，各單位要按照此次通知要求，迅速開展安全生產(chǎn)大檢查，認(rèn)真梳理和查找存在的問題，制定整改措施，嚴(yán)格落實(shí)大風(fēng)天不允許使用明火等防火要求，進(jìn)一步提高應(yīng)對和處置災(zāi)害能力。
（二）強(qiáng)化重點(diǎn)區(qū)域、單位監(jiān)督檢查力度，增強(qiáng)火災(zāi)隱患整治合力
各單位、社區(qū)、管委會要深刻查擺分析當(dāng)前工作中存在的不足和影響本轄區(qū)、本行業(yè)火災(zāi)形勢穩(wěn)定的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好公眾聚集場所、易燃易爆場所、勞動密集型企業(yè)、“城中村”、“六小場所”、“三合一”、“多合一”等場所的火災(zāi)隱患排查整治工作，督促各單位逐級落實(shí)消防安全責(zé)任制和各項(xiàng)防范措施，制定和完善滅火應(yīng)急疏散預(yù)案并開展一次演練，社區(qū)居委會、管委會要加強(qiáng)對轄區(qū)耐火等級較低且人員密集的住宅區(qū)的消防安全巡查、檢查，建立群防群治組織。對于發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，要責(zé)令生產(chǎn)經(jīng)營單位立即整改；不能立即整改的，要明確整治方案、責(zé)任、措施、時(shí)間和資金，制定應(yīng)急預(yù)案；發(fā)現(xiàn)重大火災(zāi)隱患，要立即停產(chǎn)停業(yè)；生產(chǎn)經(jīng)營單位難以自行完成整改的，要交由政府掛牌督辦，確保按期消除隱患。
1.安監(jiān)辦負(fù)責(zé)檢查10人以上具有生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施的私營企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制建立和落實(shí)情況；安全生產(chǎn)規(guī)章制度建立和落實(shí)情況；安全生產(chǎn)操作規(guī)程建立和落實(shí)情況；生產(chǎn)經(jīng)營倉儲等場所安全管理情況；特種作業(yè)人員持證上崗情況；安全用電、用氣、用火情況。
2.各社區(qū)、管委會負(fù)責(zé)檢查轄區(qū)10人以下私企、所有經(jīng)營場所、居民樓道、出租房屋、車庫及“六小場所”的安全用電、用氣、用火情況；車間、倉庫內(nèi)設(shè)置員工集體宿舍的情況；作坊式和經(jīng)營性“三合一”場所嚴(yán)禁住宿，且需設(shè)置兩個(gè)疏散通道、安全出口情況；疏散通道、安全出口及窗口設(shè)置影響人員疏散逃生的鐵柵欄和廣告牌的情況；轄區(qū)內(nèi)棚戶區(qū)、出租房、地下室的冬季“三防”宣傳教育和檢查情況。
3.廢舊物品交易市場、三公寓、苑泉社區(qū)的供銷社大院、通訊社區(qū)的桑達(dá)公司大院及銀河公司出租房等重點(diǎn)區(qū)域，要重點(diǎn)檢查區(qū)域惡劣天氣強(qiáng)制斷電和禁止明火落實(shí)情況；居民安全使用明火情況；室外堆放易燃易爆物品情況；設(shè)置簡易消防設(shè)施情況；居民接受消防安全教育培訓(xùn)情況，掌握“四懂四會”的防、滅火基本常識和疏散逃生的基本技能情況；樹立火災(zāi)的預(yù)防、撲救和疏散情況；消防安全預(yù)案的制定和演練情況；室外疏散集結(jié)點(diǎn)設(shè)置情況；大風(fēng)天氣應(yīng)急值守情況。
（一）各社區(qū)、管委會、各單位要制定切實(shí)可行的安全檢查方案，對近期安全生產(chǎn)工作進(jìn)行再部署、再檢查、在落實(shí)，全面掌握社會單位消防安全和管理情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患、存在的問題等要建立詳細(xì)的工作臺賬，逐一整改。
（二）各社區(qū)、管委會、轄區(qū)各單位對排查發(fā)現(xiàn)的危及公共安全的重大火災(zāi)隱患，要及時(shí)上報(bào)街道辦事處安監(jiān)辦，由安監(jiān)辦上報(bào)區(qū)政府，由區(qū)政府掛牌督辦，并督促落實(shí)整改計(jì)劃、措施和責(zé)任，在視線范圍內(nèi)全部整改完畢。
（三）各單位、社區(qū)、管委會在檢查中要采取“四不兩直”方式開展火災(zāi)隱患排查治理督查工作，必須做到不打折扣、不走過場、不留死角，確保火災(zāi)隱患排查整治工作落實(shí)到位，治理到位。
（四）各單位、社區(qū)、管委會應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)急值守，提高應(yīng)急處置反應(yīng)能力。要進(jìn)一步健全完善安全生產(chǎn)預(yù)測預(yù)警和應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)針對災(zāi)害性天氣的預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防工作，及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息，督促、指導(dǎo)落實(shí)安全防范措施，做好自然災(zāi)害引發(fā)事故的應(yīng)急準(zhǔn)備。要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部到崗帶班、關(guān)鍵崗位24小時(shí)值班制度和事故信息報(bào)告制度，確保信息渠道暢通。一旦發(fā)生事故或緊急情況，立即報(bào)告并啟動相關(guān)預(yù)案，及時(shí)有效開展應(yīng)急救援和處置，努力減少人員傷亡和損失。
（五）各社區(qū)、管委會要制定本社區(qū)、片區(qū)的火災(zāi)隱患排查整治方案（包括責(zé)任人、檢查時(shí)間、檢查治理內(nèi)容等），并于4月30日前將檢查治理工作開展情況一并報(bào)街道安監(jiān)辦。
就業(yè)工作方案和總結(jié)篇六
導(dǎo)語：工作方案怎么寫?歡迎閱讀下文!
工作方案是對未來某一重要專門事項(xiàng)，從總體上所做的最佳選擇與安排。它具較強(qiáng)的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是計(jì)劃性文體之一。并且方案主要應(yīng)用于專門性的某一中心工作或重要事項(xiàng)，在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達(dá)到某一特定要求決策助理人員需高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮，進(jìn)行周密思考，從不同角度設(shè)計(jì)出多種工作方案，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
結(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題。工作方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡明式兩種，全稱式：單位、事由、文種三要素構(gòu)成。簡明式：由事由、文種二要素構(gòu)成。
2、署名落款。可以列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置。
3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：
(一)引言
工作方案的開頭需要一段引言，要求簡單明了并扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了……根據(jù)……特制定本方案”的慣常形式來過行表達(dá)的。這是方案、預(yù)案生成的'基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡明扼要地表述清楚。
(二)正文主體
(1)基本情況的交待
諸如重大活動的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時(shí)間、地點(diǎn)、方式等應(yīng)具體明確;“內(nèi)容”要概括、精當(dāng);“主題”不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動本身，而是活動的目的、意義、價(jià)值的集中概括表述。如《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會法律專業(yè)人才的實(shí)施方案》的主題不是事件本身，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開展工會工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時(shí)限、范圍、對象、內(nèi)容和重點(diǎn)?？傊@部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。
(2)對相關(guān)活動、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做出具體的部署和安排。
可以將所要做的活動，按階段和進(jìn)程，逐個(gè)列出小標(biāo)題，達(dá)到眉目清楚，重點(diǎn)突出，并在每個(gè)標(biāo)題下具體展開說明方案的實(shí)施時(shí)限、實(shí)施對象。而從總體上說，要寫明在什么時(shí)間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式在什么時(shí)間做到何種程度。這就是工作方案的核心內(nèi)容所在，也是方案價(jià)值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì)、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可靠，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動的順利開展，促成方案目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。
(3)對相關(guān)問題的處理與解決辦法
重大活動的開展，重要工作的推進(jìn)，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費(fèi)、財(cái)力物力的安排，有關(guān)矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒有納為主體內(nèi)容，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。
1.廣泛性。工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會團(tuán)體。從工作方案的內(nèi)容來說，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。
2.具體性。工作方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實(shí)到工作分幾個(gè)階段、什么時(shí)間開展、什么人來負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。
3.規(guī)定性。工作方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，工作方案要根據(jù)上級的有關(guān)文件及精神來制定，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來制定，而不能是隨意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出來，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照工作方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
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