為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滔滔黃河教案教學反思 燈光學情分析方案共篇一
引導學生設身處地的想象“燈光”的重要含義，進而珍惜今天幸福的生活。
抓住人物的表現，體會人物的精神世界。
仔細品讀，體會感情，聯系實際，交流感悟。
１、讀懂課文，理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻，懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。
２、有感情地朗讀課文。
】１課時。
一、激情導入，明確目標
１、教師以抒情性的語言導入新課，引出課題，奠定學文的情感基調，誘發(fā)學生的求知欲。
滔滔黃河教案教學反思 燈光學情分析方案共篇二
1、學會本課生字新詞。
2、理解課文的主要內容。
3、“多好啊”在文本中多次出現,體會句子表達的思想感情。
1、理解課文內容,體會文章表達的思想感情。
2、指導有感情地朗讀課文。
感悟郝副營長的美好心靈,學習他不怕犧牲的精神,珍惜今天來之不易的幸福生活,努力學習,回報祖國。
1、從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中,理解先烈的寬廣胸懷和對美好未來的憧憬。
2、從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉中,學習先烈的無私奉獻精神。
滔滔黃河教案教學反思 燈光學情分析方案共篇三
一、認真?zhèn)湔n，體現不同班級特色。
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是對后進生的關注。同時，針對不同的班級及時調整自己的教學計劃和教學方式。緊緊抓住課堂時間，讓學生在充分的游戲等活動中掌握知識。
二、認真課堂教學，及時反思調整。
本學期，我通過具體的教學實踐，不斷摸索總結，有得有失。在教學方面，不斷向各位老師學習，同時根據自身的情況和所教學生的特點做了及時的調整。
（一）在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，充分調動學生的學習積極性。
（二）在聽力方面。為提高學生的聽力水平，我堅持每堂課均讓學生聽一首英文兒歌，每個單元完成后帶學生到多媒體觀看一些相關題材的英語動畫短片。如：洪恩英語、聽歌學英語等等。讓學生在聽和看的同時不知不覺提高自己對英語的感知能力。
（三）堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。并及時進行教學反思，不斷調整自己的教學方式和思路。
通過一個學期的實踐，孩子們認可了我和我的教學方式，學前四個班的英語成績均達到優(yōu)良，也證實了我每個班采用不同的英語教學方式的成功。
三、存在的不足及改進措施
當然在教學中也存在一些不足和需要改進的地方。如：學生的實際英語運用能力還不足；對個別難記憶的單詞操練記憶不充分；教學思路還不夠開闊和靈活；板書設計不夠美觀大方；英語的課堂用語不夠豐富和嫻熟等。針對這些問題，在下學期的教學活動中，我將嘗試做一下改變。1.在班級里創(chuàng)設一個說英語講英語的語言文化氣氛。2..不斷思索和改進自己的英語教學方式和方法。把英語英語課堂的趣味性與知識性、氣氛性融合在一起，提高學生的學習興趣及知識的運用能力。3.盡可能多的照顧后進生，特別是他們的生活及心理狀況，幫助他們提高學習的興趣。4.加強自身基本功的訓練。
我相信有一分努力就有一分收獲，以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在今后的日子里，能在各位領導和老師的指導下，取得更好的成績。
滔滔黃河教案教學反思 燈光學情分析方案共篇四
《燈光》是一篇凝聚著強烈的愛國主義激情的文章。該文通過一件關于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的奉獻精神，說明了今天的幸福生活來之不易，提醒我們要建設好前輩們用鮮血和生命創(chuàng)建的偉大祖國。
全文一頭一尾是寫現在，中間絕大部分寫往事。開頭寫由天安門廣場的燈光勾起往事的回憶。結尾照應開頭，從“我”在璀璨的華燈下回憶犧牲的戰(zhàn)友，可以體會“我”對美好生活的贊美和不忘過去，要好好珍惜今天的幸福生活。
文中所寫的戰(zhàn)爭年代與學生所處的和平環(huán)境相去甚遠，學生知之甚少，可能無法體驗當時的處境，因此，課前要引導學生收集查找有關資料，教學中要引導學生多讀課文，多感悟。
第一課時教學時可以先讓學生借助工具書用較快的速度閱讀，知道講的是一件什么事，大致了解內容。第二課時引導學生以“多好啊”和“燈光”的描寫為線索抓住課文重點探究，先獨立閱讀，再小組交流，最后進行閱讀匯報。此時，老師要就重點部分加以指導，幫助學生從中體會郝副營長的獻身精神，體會今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。
1、能抓住重點詞句讀懂課文，理解郝副營長及先烈們對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻，懂得今天的幸福生活的來之不易，更倍加珍惜。
2、結合課后練習中的問題，指導學生有目的地邊讀邊思考，理解課文的思想內容與語言表達方式。并結合語言環(huán)境，運用比較的方法，理解課文中部分詞句在表達意思及反映人物思想感情方面的意義。
（一）復習回顧，直入重點
天安門廣場贊嘆沉入回憶
千鈞一發(fā)點燃回憶往事
天安門前華燈懷念戰(zhàn)友
你能根據上面的詞語快速完成填空嗎？
滔滔黃河教案教學反思 燈光學情分析方案共篇五
一個人的閱讀能力的高低，取決于他知識的積累，閱讀的速度，還取決于他閱讀中的再創(chuàng)造，以及由此產生的創(chuàng)新意識，而這一切都與閱讀量有直接的關系。知識是興趣產生的基礎條件，因而要培養(yǎng)某種興趣，就應有某種知識的積累。學生的閱讀水平的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，因而給予學生從易到難的閱讀材料并進行有指導的閱讀訓練是非常有必要的，學生會在這一過程中體會到成功的喜悅，找到成就感，尤其對于那些英語基礎相對比較差的學生來說將會改變他對英語學習的態(tài)度。另外作為教授非母語的英語課程的教師，要想引發(fā)學生的興趣，讓學生更多了解這一種語言，或者通過這一種語言了解更多知識，還必須教授音標、單詞、語法等等在內的英語學習基礎。
二、教給學生閱讀的方法
1、略讀
通過整體粗讀，領略內容大意，幫助理解，為細讀作準備。尋找主題句，獲取大意，找出每段的主題。
2、跳讀
尋找所需信息，如年代、數字、人名、地名等把握住關鍵詞，利用語法過渡詞，語氣轉折詞及時態(tài)等，抓住文章脈絡。
3、細讀
分段細讀，注意細節(jié)，注意語言結構，處理語言點，抓住主要事實，關鍵信息，揭示文章結構的內在聯系，幫助深化理解。一篇文章是一個有機的整體，段落與段落之間存在著內在的緊密聯系，而每段的內容都與主題有著很重要的聯系，所以弄清文章結構上的問題，對于把握文章主題、文章大意非常重要。
4、推讀
推測未直接寫明的含義、因果關系以及詞義猜測,對學生在自學過程中遇到的新的單詞、表達法或語法。引導學生學會根據上下文進行猜測，這樣既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語閱讀的關鍵所在。
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