方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
集中實踐教學(xué)活動主要內(nèi)容 學(xué)生心理健康教育實施方案篇一
為認(rèn)真落實省xx重點課題《區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的實踐與探索》的課題精神，適應(yīng)社會改革發(fā)展需要和學(xué)生自身成長的需要，以課題研究為契機，以培養(yǎng)造就新世紀(jì)的一代新人為目標(biāo)，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這個中心，服務(wù)于全校師生的心理健康建設(shè)，提高全體師生的心理水平，促進(jìn)素質(zhì)教育在我校的深入開展。根據(jù)我校的實際情況，希望在課題的帶動和領(lǐng)導(dǎo)的重視及扶持下，能夠構(gòu)建具有我們實驗中學(xué)的特色的心理健康教育模式。以下是我的初步設(shè)想，不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
心理健康教育是隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而當(dāng)代社會對學(xué)校教育提出的新要求，也是學(xué)校教育的一種新的發(fā)展，它的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、生活觀點、以及實際的生活中，因此，作為一名教師，關(guān)注學(xué)生的成長，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育，心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。
針對我校心理健康教育的現(xiàn)狀，加大心理健康教育的管理力度。首先，加強對心理教育領(lǐng)導(dǎo)者、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)。培養(yǎng)一支自身心理健康、懂得心理專業(yè)知識、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練法的教師隊伍，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次，加強心理健康教育科研課題的研究，努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平。再次，充分發(fā)揮實驗中學(xué)的“領(lǐng)頭鷹”的作用，不斷推動中小學(xué)心理健康教育工作向縱深方向發(fā)展。
1.確定領(lǐng)導(dǎo)小組，組建教師隊伍。
建議學(xué)校把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來抓，成立以校長親任組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊師資隊伍培訓(xùn)，力求全員參與。
2.做好子課題研究申報工作。
為重視課題建設(shè)，可考慮建立xx課題小組，定期進(jìn)行課題研究，積極開展心理健康活動課的教研活動，推選優(yōu)秀教師上觀摩課，認(rèn)真開展咨詢活動課注意收集整理有關(guān)心理健康資料，認(rèn)真撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結(jié)論文等并進(jìn)行交流推廣。努力總結(jié)經(jīng)驗，提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。
根據(jù)省xx重點課題《區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的實踐與探索》的課題精神，結(jié)合我校實際，初步擬定以盧主任提供的《在各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育》為課題，立足以人為本，讓學(xué)生健康活潑的成長，開發(fā)學(xué)生的心理潛能陶冶學(xué)生的心理情操，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病，并做好本課題的申報工作。
3.建構(gòu)具有我校特色的心理監(jiān)護(hù)體系
充分利用我?，F(xiàn)有資源，構(gòu)建具有我校特色的三室(心理教研室，心理咨詢室，快樂成長室)一箱(悄悄話信箱)一線(電話“心靈有約”熱線)一聲(校廣播站開設(shè)“心靈之聲”)一刊(校報上設(shè)專欄“陽光之旅”)一欄(校園網(wǎng)上設(shè)“成長在線”欄目)的心理監(jiān)護(hù)體系。
4.大力向師生、家長宣傳有關(guān)的心理健康知識
考慮以心理咨詢室為中心，充分利用實驗中學(xué)學(xué)報(先允許我假設(shè)實驗中學(xué)學(xué)報成立，以下簡稱學(xué)報)的強勁宣傳，充分利用校園廣播臺、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識。如可在新生開學(xué)第一、二周時間利用學(xué)報、校園廣播臺、宣傳欄等宣傳心理咨詢室(剛開始，為防止有些學(xué)生對“心理咨詢室”較為敏感，可考慮用“心海驛站”來代替它)的位置(新生不知道)，職能，主要咨詢時間及咨詢形式等;此后，將根據(jù)我校師生的實際情況宣傳相關(guān)的心理知識。
此外，考慮以心理咨詢室為中心，組織一定人員，在定期出版的學(xué)報上開設(shè)心理專欄《陽光之旅》專欄，并采用多種形式，面向廣大師生和家長征稿，如關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，情緒體驗等等。(可考慮對教師、學(xué)生給以部分獎勵)
校廣播在課間操和上學(xué)及放學(xué)時對學(xué)生和家長開放，及時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)并動員全體教師加強對本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在每班設(shè)心理委員，建立心理檔案和典型案例做好跟蹤記錄，幫助學(xué)生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。
5.搞好家校聯(lián)系，做好家庭教育指導(dǎo)。
家教對學(xué)生的心理健康起著奠基作用，家長的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長學(xué)校、家長會等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，積極搞好學(xué)校配合，向家長宣傳“心育”知識，讓家長體會心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)，及時對子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，請他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。同時積極開展豐富多彩的課外活動，組織學(xué)生參加各種社會實踐及校內(nèi)外德育基地活動，提高心理健康教育的實效。
6.開展心理咨詢
根據(jù)我校實際情況，我校心理咨詢的形式主要有現(xiàn)場咨詢、電話咨詢、來信咨詢等，其中現(xiàn)場咨詢主要有團(tuán)體咨詢和個體預(yù)約咨詢(上下午課間操)。咨詢室將結(jié)合我校的辦學(xué)實際，對在校生的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展等問題給予直接或間接的指導(dǎo)和幫助，并對有關(guān)輕微的心理障礙者進(jìn)行診斷、矯治等。
7.開展心理講座
心理咨詢室將根據(jù)學(xué)生各個階段的具體情況，學(xué)生中普遍存在的問題開展專題性的講座。
8.開展班級心理活動課
班級心理活動課不同于一般的班級主題活動，它以學(xué)生的成長、需求為出發(fā)點，并以此作為活動主題，如學(xué)習(xí)困擾，人際交往、青春期問題等，以班級為單位，主要對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導(dǎo)。我校將根據(jù)自己的實際情況，嘗試開展班級心理活動。
9.建立學(xué)生心理檔案
學(xué)生心理檔案的建立，除了記錄一個學(xué)生的心理健康狀況外，還可以發(fā)現(xiàn)其潛能和預(yù)防某些心理疾病的發(fā)生。但鑒于我校的實際情況，目前可考慮只建立一部分較特殊的學(xué)生的心理檔案。
10.教師繼續(xù)教育
在教師例會或其他培訓(xùn)時間將安排全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)校心理健康教育專輯》，增加教師的心理健康知識，增強教師在平時的授課、教育學(xué)生等過程中貫穿心理健康教育的意識。
教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，教師所扮演的社會角色具有多重性和復(fù)雜性的特點，教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大，有的教師特別是新教師出現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)不良的心理狀態(tài)，有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等。根據(jù)教師的職業(yè)特點和職業(yè)需求，心理咨詢室將根據(jù)我校教師的特點開展教師特別是骨干教師和班主任的講座，向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
11.嘗試建立班主任保健小組
在每班挑選出5~6名同學(xué)成立心理保健小組(類似心理委員)，他們將協(xié)助心理咨詢?nèi)藛T落實工作，并通過“泄、議、導(dǎo)、行”等方式解決一部分學(xué)生存在的困惑。
以上只是我個人的一些不太成熟的想法，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
集中實踐教學(xué)活動主要內(nèi)容 學(xué)生心理健康教育實施方案篇二
根據(jù)xx教發(fā)[20**]6號《關(guān)于做好20**年資助貧困家庭學(xué)生專項資金相關(guān)工作的通知》和xx財規(guī) [20**]1號《xx資助貧困家庭學(xué)生專項資金管理暫行辦法》文件精神，為切實解決我縣貧困家庭學(xué)生上學(xué)困難，保障貧困家庭學(xué)生受教育的基本權(quán)利，促進(jìn)教育公平和社會公平，特制定《xx縣20**年貧困家庭學(xué)生專項資金管理實施方案》。
州財政每年給xx縣下?lián)?4萬元，xx縣按1：1配套專項資金24萬元共計48萬元作為xx縣貧困家庭學(xué)生專項資金。
由xx縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)該項基金的管理與執(zhí)行，并指定專人負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集和整理。該項資金主要用于資助xx籍品學(xué)兼優(yōu)、瀕臨失學(xué)或難以維持學(xué)校學(xué)習(xí)生活的學(xué)生。
（一）資助范圍：
學(xué)生戶籍在xx縣且已列入《xx貧困家庭學(xué)生信息庫》的下列特別困難家庭的學(xué)生，可以申請資助。
1、義務(wù)教育階段：非寄宿制學(xué)校的孤兒、殘疾、大病、重災(zāi)及烈士子女。
2、高中階段：在籍新增突發(fā)性的孤兒、殘疾、大病、重災(zāi)及烈士子女。
3、大學(xué)新生：孤兒、殘疾、大病、重災(zāi)及烈士子女，縣文明辦評選的“十星級文明戶”家庭子女且被高職高專以上院校正式錄取的學(xué)生。
5、其他特殊原因造成的特別貧困或因突發(fā)遭遇自然災(zāi)害造成重大損失或罹患嚴(yán)重疾病的事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，不限定申報時間。
（二）資助標(biāo)準(zhǔn)：
2、高中階段貧困家庭學(xué)生按xxxx元/生的標(biāo)準(zhǔn)一次性資助；
3、應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入高職高專以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學(xué)新生，本科按xxxx元/生、?？瓢磝xxx元/生的標(biāo)準(zhǔn)一次性資助?？h文明辦當(dāng)年評選的“十星級文明戶”家庭子女，一次性資助xxx元。
（一）孤兒。申請學(xué)生應(yīng)提供民政部門發(fā)放的證件或?qū)W生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）的證明。
（二）殘疾家庭學(xué)生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動能力的特別貧困家庭學(xué)生，分三類人群，即：農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民屬1—4級殘疾者，城鎮(zhèn)職工工傷屬1—6級殘疾者，復(fù)退軍人屬1—6級殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請資助學(xué)生應(yīng)分別提供縣市殘聯(lián)、人社和民政部門發(fā)放的殘疾證，并經(jīng)上述相關(guān)部門核查和學(xué)生所在村（居委會）調(diào)查確認(rèn)。
（三）遭受重大自然災(zāi)害的貧困家庭學(xué)生。申請學(xué)生應(yīng)提供村/居委會及鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)證明。
（四）家庭成員患有重大疾病的學(xué)生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動性肝炎、風(fēng)濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥、癡呆等。申請學(xué)生應(yīng)提供患者縣級以上醫(yī)院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結(jié)和住院交費收據(jù)等病情病史資料。
（五）農(nóng)村或城鎮(zhèn)低保戶。提供發(fā)放的相關(guān)證件。
（六）其他特殊情況導(dǎo)致的貧困家庭學(xué)生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動能力等）。
（七）大學(xué)新生還需提供錄取通知書原件及復(fù)印件；
2、xx縣資助貧困家庭學(xué)生專項資金工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組成評審小組，分管局長任組長，成員由各單位校長、資助中心主任組成。本著公開、公平、公正的原則，集中對申請學(xué)生資格、條件進(jìn)行審查，按照家庭經(jīng)濟困難程度進(jìn)行嚴(yán)格評審。
3、縣學(xué)生資助管理中心將評審結(jié)果在xx教育信息網(wǎng)上按規(guī)定時間進(jìn)行不少于一周的公示，公示無異議后，呈報資助貧困家庭學(xué)生專項資金工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決議通過。
義務(wù)教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學(xué)生申請，11月1日至5日對評審結(jié)果進(jìn)行公示；大學(xué)新生每年8月12日至30日受理，公示一周無異議后，資助中心通過學(xué)生銀行卡發(fā)放受助資金。
該項資金將嚴(yán)格采取收支兩線專賬管理?？h學(xué)生資助管理中心將通過銀行集中打卡發(fā)放受助學(xué)生受助資金。
集中實踐教學(xué)活動主要內(nèi)容 學(xué)生心理健康教育實施方案篇三
按照《級學(xué)生軍訓(xùn)實施方案》的部署，結(jié)合我院實際，特制訂本方案。
一、軍訓(xùn)意義與目的
軍訓(xùn)是當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行國防教育、集體主義教育和組織紀(jì)律性教育的一次機會，必須全力以赴、齊抓共管，達(dá)到提高素質(zhì)，創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)。
通過軍訓(xùn)，使學(xué)生在掌握基本軍事知識和技能的同時，增強國防觀念和國家安全意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、革命英雄主義和民族精神，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性，為國家培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才和向人民軍隊提供合格的后備兵員打好基礎(chǔ)。軍訓(xùn)是人生的特殊經(jīng)歷，是磨煉意志的機會，是集體主義的實踐。
二、參訓(xùn)人員及時間
參加本次軍訓(xùn)的人員為生命學(xué)院級名在籍學(xué)生，訓(xùn)練時間為月日至月日。
三、思想政治工作
在軍訓(xùn)開始前，根據(jù)學(xué)生的思想狀況，認(rèn)真做好軍訓(xùn)動員，向?qū)W生講明軍訓(xùn)的目的、意義和要求，以飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中去，盡快適應(yīng)軍訓(xùn)生活。通過宣誓儀式、挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書、決心書等形式，鼓勵學(xué)生積極參訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，針對部分學(xué)生怕苦、怕累、思想動搖、心理脆弱的現(xiàn)象，及時做好思想工作，保證各項軍訓(xùn)內(nèi)容順利完成。通過參觀和平廣場等主題教育活動，提高學(xué)生的政治思想覺悟，軍訓(xùn)期間引導(dǎo)學(xué)生提交入黨申請書。
2. 宣傳動員工作
努力營造軍訓(xùn)氛圍，展開宣傳攻勢，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的局面。具體做法：懸掛條幅、標(biāo)語和彩旗，鼓舞學(xué)生士氣，張貼軍訓(xùn)海報，展現(xiàn)軍訓(xùn)風(fēng)采，制作標(biāo)準(zhǔn)化的12營軍訓(xùn)建制欄，體現(xiàn)規(guī)范化組織管理，這一切旨在感染學(xué)生積極投入到軍訓(xùn)之中。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工
領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
3.軍事理論與技能
本次軍訓(xùn)開設(shè)軍事理論課，維持學(xué)生聽課秩序，檢查聽課狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生保質(zhì)保量完成各種軍事技能訓(xùn)練。
4.業(yè)余文化共建活動
為了活躍軍訓(xùn)生活，將開展軍學(xué)共建活動和內(nèi)容健康的文化娛樂活動，如：軍學(xué)聯(lián)歡、歌詠比賽、參觀教官內(nèi)務(wù)、觀看教官軍事技能表演等。豐富業(yè)余文化生活，密切軍學(xué)關(guān)系，在學(xué)生中牢固樹立軍愛民，民擁軍的理念。
5.內(nèi)務(wù)軍容紀(jì)律工作
強調(diào)以服從命令為天職，嚴(yán)肅軍訓(xùn)紀(jì)律。軍訓(xùn)活動出席情況要有專人統(tǒng)計，內(nèi)務(wù)要嚴(yán)抓真管。協(xié)訓(xùn)員要深入寢室，指導(dǎo)內(nèi)務(wù)整理，檢查衛(wèi)生。為今后的寢室文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)，堅決杜絕遲到、早退、注意力不集中等違紀(jì)行為。嚴(yán)禁穿戴與軍訓(xùn)不相符的衣褲鞋帽，不許佩戴飾品，著裝要整齊。
6.后勤工作
協(xié)訓(xùn)員要負(fù)責(zé)后勤工作，組織因病不能參訓(xùn)的學(xué)生，為教官和其他參訓(xùn)學(xué)生備水，備藥。按時收送各種宣傳欄、旗幟、條幅等。
7.安全工作
進(jìn)行安全教育，杜絕一切不安全隱患。集體活動要有專人帶隊，并關(guān)注體質(zhì)較差的學(xué)生，做好應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)案。
五、其他要求
1.協(xié)訓(xùn)員除參加正常教學(xué)活動外，要深入軍訓(xùn)現(xiàn)場、班級、寢室和學(xué)生中間，全方位指導(dǎo)學(xué)生參訓(xùn)。要記錄、匯總學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)情況。
2.每天晚上，要召開包括營長、教導(dǎo)員、指導(dǎo)員和協(xié)訓(xùn)員在內(nèi)的軍訓(xùn)碰頭會，總結(jié)當(dāng)日軍訓(xùn)情況，部署次日工作。
3.軍訓(xùn)期間注意征集學(xué)生的軍訓(xùn)心得和隨想等材料，及時發(fā)表。掌握學(xué)生軍訓(xùn)動態(tài)，軍訓(xùn)結(jié)束后要上交書面總結(jié)。
集中實踐教學(xué)活動主要內(nèi)容 學(xué)生心理健康教育實施方案篇四
20xx級學(xué)生軍訓(xùn)以《中華人民共和國國防法》、《兵役法》、《國防教育法》為依據(jù)，按照《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，注重學(xué)生的思想教育和行為管理，使學(xué)生掌握基本的軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義和集體主義思想，加強學(xué)生的組織紀(jì)律性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一、軍訓(xùn)時間：20xx年9月7日---23日(中秋節(jié)除外)
二、參訓(xùn)對象：20xx級全體新生
三、軍訓(xùn)組織機構(gòu)
軍訓(xùn)辦公室設(shè)在學(xué)生處學(xué)生思想教育科，軍訓(xùn)具體工作由學(xué)生思想教育科負(fù)責(zé)組織實施。以基層學(xué)院為單位設(shè)立軍訓(xùn)營，營長由帶隊教官擔(dān)任，教導(dǎo)員由各學(xué)院黨委(黨總支)副書記擔(dān)任。各營以班為單位設(shè)連(每80—100人為一個連)，連長由教官擔(dān)任，指導(dǎo)員由相關(guān)輔導(dǎo)員擔(dān)任。
四、軍訓(xùn)主要內(nèi)容
(一)軍事技能訓(xùn)練
立正、稍息、跨立，停止間轉(zhuǎn)法，整齊報數(shù)，集合解散，齊步行進(jìn)與立定，跑步行進(jìn)與立定，正步行進(jìn)與立定，行進(jìn)間轉(zhuǎn)法，隊列，軍體拳。
(二)內(nèi)務(wù)
內(nèi)務(wù)整理，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查等。
(三)軍歌
參訓(xùn)學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行各項條令、條例和規(guī)章制度，加強組織紀(jì)律性，一切行動聽指揮，做到令行禁止。
(一)學(xué)生規(guī)定
1、日常規(guī)定
(1)軍訓(xùn)期間：6:00—7:20為早餐及整理內(nèi)務(wù)時間，8:00—11:30為訓(xùn)練時間，11:30—12:00為午餐時間，12:00—13:30為午休時間(學(xué)生必須臥床休息)，13:30—16:30為訓(xùn)練時間，16:30—17:00為晚餐時間，17:00—18:00為自由活動時間，18:00—20:00為晚間學(xué)習(xí)軍歌及《學(xué)生手冊》時間;22:00熄燈就寢。
(2)起床：到規(guī)定時間，必須立即起床，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，按規(guī)定著裝，迅速做好出操準(zhǔn)備。
(3)整理內(nèi)務(wù)和洗漱：早操后，開始整理內(nèi)務(wù)，清掃室內(nèi)外衛(wèi)生和洗漱。
(4)開飯：按規(guī)定時間到食堂打飯。進(jìn)入食堂后，要遵守食堂的有關(guān)規(guī)定，就餐時保持肅靜，就餐時服裝要求與訓(xùn)練時相同。
(5)午睡：午睡時間均應(yīng)臥床休息，保持肅靜，不得進(jìn)行影響他人休息的活動。午睡起床后，應(yīng)迅速整理內(nèi)務(wù)，做好訓(xùn)練前準(zhǔn)備。
(6)就寢：聽到熄燈鈴聲后，立即熄燈就寢，熄燈后，室內(nèi)不準(zhǔn)喧嘩、吸煙或聽收錄音機，不準(zhǔn)自設(shè)小燈看雜志、小說等書籍。
(7)請假：軍訓(xùn)期間，學(xué)生請假由各基層學(xué)院學(xué)工辦主任審批。()嚴(yán)禁私自外出或無故不參加軍訓(xùn)。學(xué)生因病不能參加訓(xùn)練應(yīng)持醫(yī)院開據(jù)的證明辦理請假。因故不能完成軍訓(xùn)必須由軍訓(xùn)辦公室審批。
(8)尊重教官：學(xué)生必須服從教官的訓(xùn)練安排，嚴(yán)格按照教官要求完成訓(xùn)練，對教官訓(xùn)練及要求有意見的可以通過正常渠道向上級反映，聽從上級首長安排。
2、軍容風(fēng)紀(jì)規(guī)則
(1)軍訓(xùn)期間必須統(tǒng)一著裝。早操、開飯、集會、點名、室內(nèi)教育、課外活動和大型集會時穿著軍訓(xùn)服裝。
(2)要舉止端正、姿態(tài)良好，日常生活中要使用文明用語。
(3)對不符合軍容風(fēng)紀(jì)的同學(xué)要當(dāng)場糾正，學(xué)生要立即改正。
3、軍訓(xùn)期間秩序特別規(guī)則
(1)必須嚴(yán)格遵守作息時間。在寢室內(nèi)不準(zhǔn)喧嘩、吹口哨、吹拉彈唱。
(2)嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場紀(jì)律。在訓(xùn)練場上，口令就是命令，必須無條件服從和執(zhí)行。
(3)愛護(hù)公物。嚴(yán)禁亂扔廢棄物，在寢室內(nèi)嚴(yán)禁亂涂亂畫、亂釘釘子、亂拉繩索、私接電源、用電爐子、熱水器等。
(4)不得聚眾喧嘩哄鬧，不得在訓(xùn)練場、會場、食堂發(fā)噓聲、起哄、鼓倒掌。
(5)在用水、洗澡、就餐、就寢等方面，要講團(tuán)結(jié)、講文明、講禮貌，嚴(yán)于律已、寬以待人。嚴(yán)禁出現(xiàn)打架斗毆偷竊詐騙、損壞公物等非法行為。遇見首長或老師時，要敬禮;在室內(nèi)，首長來到時要立即起立，禮貌地回答首長問話。對待首長和老師以上領(lǐng)導(dǎo)，要說"到"、"是"、"報告"等軍用術(shù)語。對待同學(xué)要用"您好"、"對不起"、"請原諒"等文明用語。
(6)所有參訓(xùn)學(xué)生任何時間不允許歪戴帽子。帽徽應(yīng)在帽帶的上沿，下沿與帽帶上沿相差1厘米左右。帽徽要放正。
(7)不允許挽褲腿，褲腿長的必須扦到里面，必須穿襪子。
(8)衣服的扣子頂上第一個風(fēng)扣不扣，其他所有扣子都必須扣上。
4、內(nèi)務(wù)設(shè)置規(guī)則
內(nèi)務(wù)應(yīng)保持整齊、清潔、有序，生活用具的擺放統(tǒng)一規(guī)范。
(1)床鋪設(shè)置：床鋪按褥子、床單的順序鋪墊。被子豎疊三折、橫疊四折，疊口朝前，置于床鋪一端的中央。
(2)蚊帳設(shè)置、鞋、衣帽的放置，以營為單位統(tǒng)一擺放。
(3)其他用品的擺放：以營為單位統(tǒng)一。
(二)表彰
軍訓(xùn)結(jié)束時將評選軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)優(yōu)秀學(xué)員并予以表彰。
六、軍訓(xùn)結(jié)業(yè)式暨開學(xué)典禮
9月23日在第一運動場舉行軍訓(xùn)結(jié)業(yè)式，進(jìn)行會操、分列式和相關(guān)表演，并召開20xx級新生開學(xué)典禮。
七、違紀(jì)處分
軍訓(xùn)是學(xué)生的必修課，在軍訓(xùn)期間凡違反校規(guī)校紀(jì)者根據(jù)情節(jié)輕重，給予下列相應(yīng)處分：1、通報批評;2、警告;3、嚴(yán)重警告;4、記過;5、留校察看;6、開除學(xué)籍。
八、幾點說明
(一)如遇下雨等特殊情況不能進(jìn)行室外軍訓(xùn)活動，則聽從統(tǒng)一安排，根據(jù)情況安排室內(nèi)學(xué)習(xí)等其他活動。
(二)每天上午9:00,下午15:20前各營區(qū)教導(dǎo)員將本學(xué)院的出勤情況上報軍訓(xùn)團(tuán)辦公室，說明未出勤學(xué)生原因。
(三)每天科目訓(xùn)練完畢后教官都要進(jìn)行講評。
(四)軍訓(xùn)期間的日程安排和作息時間必須嚴(yán)格遵守，如遇特殊情況經(jīng)軍訓(xùn)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)同意可作適當(dāng)調(diào)整。
集中實踐教學(xué)活動主要內(nèi)容 學(xué)生心理健康教育實施方案篇五
2006年市直部門系統(tǒng)集中采購實施方案
集中采購是政府采購重要的組織形式，有利于充分實現(xiàn)采購規(guī)模效益，降低采購成本，規(guī)范采購行為，并且便于進(jìn)行監(jiān)督。但在實際工作中，一些單位采購預(yù)算執(zhí)行的計劃性和均衡性不高，采購計劃申報呈現(xiàn)“前松后緊”的現(xiàn)象，一些基層預(yù)算單位的計劃申報工作零星、分散，造成采購成本增加，沒有發(fā)揮出集中采購的優(yōu)越性，也使采購效率大打折扣。為此，市財政局決定于2006年選取五個部門開展系統(tǒng)集中采購工作試點，充分發(fā)揮主管部門加強采購執(zhí)行管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，提高集中采購的計劃性和采購效率。
一、試點部門的確定
根據(jù)近年來的集中采購規(guī)模大小、同類項目的采購頻次、2006年集中采購預(yù)算等，選擇市公安局、人事局、合肥學(xué)院、衛(wèi)生局、房產(chǎn)局等五個部門試點進(jìn)行系統(tǒng)集中采購，由試點部門定期編制本系統(tǒng)集中采購計劃，采購中心組織規(guī)模采購。
二、系統(tǒng)集中采購計劃編制的原則：
（一）按季編制原則。集中采購計劃一般按季度編制，須跨季的，一個計劃期不得少于三個月。
（二）完整反映政府采購預(yù)算原則。凡列入市政府確定的2006年集中采購目錄和限額標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)的項目，必須全部納入當(dāng)年采購預(yù)算進(jìn)行管理。
（三）規(guī)模效益性原則。將分散在基層單位的同類零星項目，通過計劃形式集中起來，提高單位采購的規(guī)模和效益。
（四）非歧視性原則。系統(tǒng)集中采購計劃中除協(xié)議供貨范圍的采購項目外，其他項目一律不得指定品牌。
三、系統(tǒng)集中采購計劃編制范圍及構(gòu)成（一）項目范圍：納入合肥市2006年市級政府集中采購目錄或采購限額標(biāo)準(zhǔn)以上的貨物類和服務(wù)類項目，重點是本部門、系統(tǒng)內(nèi)須經(jīng)常采購的通用和專用的項目。
（二）資金范圍：系統(tǒng)集中采購計劃的資金范圍包括財政預(yù)算內(nèi)資金、預(yù)算外資金、單位自籌資金以及用財政性資金償還的國內(nèi)外貸款等。
（三）構(gòu)成：系統(tǒng)集中采購計劃由所屬單位（基層預(yù)算單位）的集中采購計劃、主管部門（一級預(yù)算單位）匯總的系統(tǒng)集中采購計劃、采購詳細(xì)需求清單三部分構(gòu)成。
四、系統(tǒng)集中采購計劃編制程序和辦法
（一）主管部門根據(jù)市財政局確定的系統(tǒng)集中采購實施方案，列出本系統(tǒng)的重點實施項目，確定實施時間,提出實施的計劃并予以布臵，同時將實施方案抄送市財政局相關(guān)處室和政府采購中心。
（二）基層單位按照主管部門的統(tǒng)一要求編制本單位參加系統(tǒng)集中采購的計劃。
1、確定本單位參加系統(tǒng)集中采購的具體項目，提出項目規(guī)格、型號、參數(shù)等技術(shù)要求以及需求時間、售后服務(wù)等方面的初步意見。
2、列入集中采購計劃的采購項目和采購資金來源應(yīng)與政府采購預(yù)算相對應(yīng)，政府采購預(yù)算包括年初下達(dá)的政府采購預(yù)算和年度追加采購預(yù)算。其中，使用非財力資金進(jìn)行采購的須由單位和部門落實資金來源。
3、編制本單位集中采購計劃，填寫《基層預(yù)算單位集中采購計劃表》,附詳細(xì)需求并將自籌的各類資金轉(zhuǎn)至政府采購資金專戶（戶名：合肥市政府采購資金專戶；開戶行：徽商銀行合肥城隍廟支行；賬號：***7），在規(guī)定的時間內(nèi)報送主管部門。
（三）試點部門的計劃財務(wù)部門對基層單位上報的《基層預(yù)算單位集中采購計劃表》和詳細(xì)需求進(jìn)行審核，按政府集中采購目錄進(jìn)行匯編，形成系統(tǒng)集中采購計劃。
1、試點部門對所屬單位報送的集中采購計劃進(jìn)行審核，審核內(nèi)容包括：集中采購計劃是否符合規(guī)定的編制范圍、采購項目的品目分類及排列順序是否有序、采購資金是否落實等。對于非預(yù)算內(nèi)資金安排的采購項目，要求在采購計劃申報時將資金轉(zhuǎn)入政府采購資金專戶。
2、對各基層單位上報的采購項目內(nèi)容、項目需求及需求時間等進(jìn)行整合，使同類項目的配臵盡量協(xié)調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)盡量一致、需求時間盡量統(tǒng)一，并制定采購需求清單。
3、將同類的采購項目進(jìn)行歸并、匯總，編制《系統(tǒng)集中采購計劃表》，采購計劃包括采購項目名稱、計量單位、單價、采購數(shù)量、采購預(yù)算、資金來源構(gòu)成、需求時間、建議采購方式等。同類項目的金額如達(dá)到公開招標(biāo)數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)但因特殊情況需采用公開招標(biāo)以外采購方式的，應(yīng)在報送采購計劃的同時提供書面申請材料并附相關(guān)文件依據(jù)。
4、編制政府采購計劃應(yīng)注重政府采購的規(guī)模效益，在同一年度內(nèi)，對同一品目的采購，除特殊情況（如追加預(yù)算、突發(fā)事件、上級緊急任務(wù)等）外，不得超過兩次。
5、屬于協(xié)議供貨范圍的采購項目，應(yīng)當(dāng)在采購計劃中按品目進(jìn)行匯總單列，同一品目的采購，每季度內(nèi)不得超過兩次。對于協(xié)議供貨范圍的采購項目，仍按協(xié)議供貨的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，但對《系統(tǒng)集中采購計劃表》中超過20萬元的同類協(xié)議供貨項目，主管部門應(yīng)委托市政府采購中心組織實施。
6、原則上三個月為一個采購期，主管部門按采購期編制采購計劃。審定的《系統(tǒng)集中采購計劃表》和采購清單于每一采購期初報送市財政局歸口業(yè)務(wù)處室與市政府采購中心，不再填報《合肥市市級政府采購計劃申報書》。
（四）市財政局歸口業(yè)務(wù)處室負(fù)責(zé)對采購預(yù)算、采購資金是否落實進(jìn)行審核，簽署意見后送政府采購處；政府采購處對《系統(tǒng)集中采購計劃表》及相關(guān)資料進(jìn)行全面審核后，批轉(zhuǎn)市政府采購中心組織實施。
1、對于非預(yù)算內(nèi)資金安排的采購項目，市財政局歸口業(yè)務(wù)處室應(yīng)督促部門在采購計劃申報時將資金轉(zhuǎn)入政府采購資金專戶。
2、系統(tǒng)集中采購計劃一經(jīng)批轉(zhuǎn)采購，原則上不作調(diào)整，在計劃執(zhí)行過程中，如發(fā)生采購項目變更、終止、追加、減少或調(diào)整計劃的，必須按原計劃編制程序報批。
3、實行系統(tǒng)集中采購后，對已列入系統(tǒng)集中采購的項目，市財政局不再受理基層單位的零星申報。但單位采購?fù)愴椖拷痤~在前次合同的十分之一以內(nèi)，如市場行情沒有明顯變化，可以在不改變原合同實質(zhì)條款的前提下，由主管部門審核，經(jīng)市財政局批準(zhǔn)，與前次中標(biāo)供應(yīng)商直接簽訂，采購中心進(jìn)行簽證。
（一）試點部門與市政府采購中心在采購活動開始之前應(yīng)按要求統(tǒng)一簽訂《集中采購委托代理協(xié)議》，具體確定雙方在編制采購文件、確定評標(biāo)辦法與中標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、組建評標(biāo)委員會、評標(biāo)、定標(biāo)等方面的權(quán)利和義務(wù)。政府采購中心對部門報送的系統(tǒng)集中采購計劃要及時進(jìn)行調(diào)研，并與主管部門溝通協(xié)調(diào)具體實施事宜。
（二）市政府采購中心接到財政局批復(fù)的《系統(tǒng)集中采購計劃表》和相關(guān)資料后，按照《關(guān)于進(jìn)一步加強集中采購工作的通知》（合財購[2005]71號）文件要求具體組織實施。
1、訂立部門系統(tǒng)集中采購的實施方案，并據(jù)此開展采購活動，對性質(zhì)復(fù)雜或金額較大（100萬元以上）項目的實施方案，應(yīng)報市財政局批準(zhǔn)后組織實施。
2、實施方案主要包括以下內(nèi)容：采購領(lǐng)導(dǎo)小組及成員（適用重大項目）、項目內(nèi)容與標(biāo)段劃分、采購方式調(diào)整意見、供應(yīng)商的資質(zhì)條件、評標(biāo)辦法、定標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)、合同簽訂的形式（如協(xié)議、定點）等。
3、招標(biāo)評標(biāo)工作按《政府采購貨物和服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》（財政部18號令）執(zhí)行，并請市政府采購特邀監(jiān)督員參加現(xiàn)場監(jiān)督。
（三）合同的簽訂與驗收。系統(tǒng)集中采購項目的合同由主管部門與中標(biāo)企業(yè)直接簽訂，但應(yīng)分各基層單位列出詳細(xì)內(nèi)容。合同應(yīng)明確中標(biāo)企業(yè)對各基層單位的服務(wù)保障、售后承諾等。驗收工作由主管部門統(tǒng)一組織，基層單位實施，政府采購中心予以配合。
不論何種支付方式，中標(biāo)企業(yè)應(yīng)向部門或基層預(yù)算單位出具發(fā)票，政府采購中心相應(yīng)出具《政府采購貨物移交單》，部門或單位財務(wù)據(jù)以記賬，作為實行政府采購的依據(jù)。
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