制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作計(jì)劃電子版下載篇一
為使綜合管理部在20xx年的工作中，能夠更加務(wù)實(shí)、高效、有序推進(jìn)各項(xiàng)工作進(jìn)程，綜合部根據(jù)部門(mén)的特點(diǎn)和職責(zé)，制定了20xx年的工作計(jì)劃。
圍繞公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，合理安排，服務(wù)大局，建立健全整套管理制度，在做好本部門(mén)工作的同時(shí)，高效率地配合其他業(yè)務(wù)和職能部門(mén)的工作，為公司提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障。
（一）、努力加強(qiáng)部門(mén)員工自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，切實(shí)起到帶頭表率作用，從根本上提升思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。
（二）、抓好公司基層黨組織建設(shè)和管理，完成公司黨員大會(huì)會(huì)務(wù)組織和會(huì)議決議的貫徹落實(shí)和督辦工作。
（三）、按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理要求，加快規(guī)范部門(mén)各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
（四）、努力改進(jìn)工作方法，通過(guò)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)、考核訓(xùn)練等方式加強(qiáng)員工的合作能力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作工作氛圍，提高工作效率。
（五）、建立辦公室工作會(huì)議制度，開(kāi)誠(chéng)布公的進(jìn)行面對(duì)面的溝通，以及時(shí)改進(jìn)工作過(guò)程中的不足，化解工作中遇到的困擾。
（一）、規(guī)范公司行政公文和公函的管理工作，做好對(duì)政府文件的接呈工作。
（二）、加強(qiáng)公司各類(lèi)檔案的管理，進(jìn)一步規(guī)范公司證照、印鑒（授權(quán)）的管理，協(xié)調(diào)監(jiān)督完成公司各證照的手續(xù)跑辦和年檢工作。
（三）、結(jié)合生產(chǎn)部門(mén)做好公司工會(huì)日常管理工作，切實(shí)落實(shí)工會(huì)代表制度，真心實(shí)意的為職工服務(wù)，為員工謀福利。
（四）、努力做好集團(tuán)內(nèi)刊《**天地》的采編工作，真切記錄企業(yè)的成長(zhǎng)歷程，為企業(yè)的發(fā)展搖旗吶喊，真正為企業(yè)職工締造一個(gè)精神文化的家園。
（五）、做好部門(mén)財(cái)務(wù)預(yù)算的進(jìn)一步控制，嚴(yán)控辦公成本，使集團(tuán)降本挖潛工作方針落到實(shí)處 ，創(chuàng)新辦公成本管理辦法，嚴(yán)格遵守勤儉辦事的原則。
（六）、做好車(chē)輛安排和司機(jī)班管理工作，合理調(diào)度，統(tǒng)籌安排，做好后勤保障。
（七）、嚴(yán)抓食堂管理，保證飯菜質(zhì)量，做好職工食堂相關(guān)財(cái)務(wù)賬目核算工作。
（八）、做好年內(nèi)傳統(tǒng)節(jié)日期間員工福利購(gòu)置和組織相關(guān)集體活動(dòng)的計(jì)劃和安排，讓員工切實(shí)感受到企業(yè)的關(guān)懷。
*********公司綜合管理部
20xx年2月
工作計(jì)劃電子版下載篇二
20xx年區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作要緊緊圍繞黨的xx大精神，以_理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《_中央、_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見(jiàn)》，按照市、區(qū)綜治工作部署，堅(jiān)持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，在繼續(xù)開(kāi)展“嚴(yán)打”整治斗爭(zhēng)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安防范和管理，加強(qiáng)基層組織建設(shè)和制度建設(shè)，排查矛盾，調(diào)處糾紛，加大科技創(chuàng)安，安全創(chuàng)建工作，著力解決好百姓關(guān)注的實(shí)際問(wèn)題，防止發(fā)生各類(lèi)因工作不細(xì)及失誤造成的矛盾，真正擔(dān)負(fù)起維護(hù)本地區(qū)穩(wěn)定的責(zé)任，為加快王四營(yíng)地區(qū)農(nóng)村城市化步伐、繁榮地區(qū)經(jīng)濟(jì)、爭(zhēng)創(chuàng)文明鄉(xiāng)創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任體系建設(shè)
全鄉(xiāng)各村、公司及駐本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的各單位要抱著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)治安綜合工作的重要性，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把搞好治安、維護(hù)穩(wěn)定作為自己義不容辭的責(zé)任，“一把手”負(fù)全責(zé)，村委會(huì)主任、行政一把手主抓，認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，對(duì)存在的治安難點(diǎn)問(wèn)題要專(zhuān)題研究，拿出辦法，發(fā)現(xiàn)一處解決一個(gè)，不留隱患。
鄉(xiāng)政府今年繼續(xù)與屬地各單位簽訂《社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書(shū)》，將社會(huì)治安、交通、消防、生產(chǎn)安全等工作責(zé)任、任務(wù)落實(shí)到基層，各單位也要與下屬層層簽訂責(zé)任書(shū)，分解任務(wù)，分清責(zé)任，同時(shí)鄉(xiāng)政府要進(jìn)一步加大督查力度，加強(qiáng)工作的檢查、指導(dǎo)，對(duì)工作薄弱、治安問(wèn)題多、長(zhǎng)期得不到解決的單位要采取掛賬、通報(bào)等警示方式，對(duì)發(fā)生重大問(wèn)題的還將依據(jù)市、區(qū)政府《重大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》，追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
二、深入做好矛盾糾紛、排查化解工作
王四營(yíng)綠化隔離地區(qū)建設(shè)工作已見(jiàn)成效，農(nóng)民搬遷上樓工作指日可待，五環(huán)路兩側(cè)綠化工程穩(wěn)步實(shí)施，但隨之而來(lái)的各類(lèi)問(wèn)題、各種矛盾也日漸增多，百姓就業(yè)、農(nóng)民增收矛盾日益突出，這些都是關(guān)系到群眾的切身利益，任何一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好都可能成為不安全隱患的導(dǎo)火索，造成影響地區(qū)穩(wěn)定的群體事件，釀成大事。這就要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要將工作重心放在最基層，抓早抓小抓苗頭，按照“預(yù)防為主，教育疏導(dǎo)，依法處理，防治激化”的原則，派出所、司法所、綜治辦等有關(guān)單位部門(mén)密切合作，緊密配合，深入開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，化解各類(lèi)矛盾，維護(hù)廣大群眾的合法權(quán)益，著力解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，為他們排憂(yōu)解難，在工作中要加強(qiáng)主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，及早發(fā)現(xiàn)矛盾，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，避免發(fā)生影響社會(huì)穩(wěn)定的事件。
三、堅(jiān)持“嚴(yán)打”，加強(qiáng)外來(lái)人口管理，打擊各類(lèi)犯罪活動(dòng)
1、總結(jié)前兩年“嚴(yán)打”工作的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，認(rèn)真分析本地區(qū)、本單位的治安難點(diǎn)，采取有效措施加以解決，繼續(xù)打擊黑惡勢(shì)力犯罪、暴力搶劫、入室盜竊等多發(fā)性犯罪，堅(jiān)持對(duì)各類(lèi)刑事犯罪嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢(shì)，提高破案率，提高群眾的安全感，提高群眾對(duì)打擊犯罪的滿(mǎn)意率。
2、加強(qiáng)重點(diǎn)地區(qū)治安環(huán)境整治，特別是城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)附近的治安問(wèn)題，加強(qiáng)娛樂(lè)場(chǎng)所、洗浴場(chǎng)所、學(xué)校周邊等地區(qū)的治理工作，鏟除“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象，打擊各種制假、販假、假冒偽劣現(xiàn)象，凈化社會(huì)空氣，創(chuàng)造良好環(huán)境。
3、提高外來(lái)人口管理水平，樹(shù)立管理與服務(wù)并重的思想，提高暫住人口素質(zhì)，使其適xx市發(fā)展的要求。工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)出租房屋和用工單位的管理，加強(qiáng)外來(lái)人口管理站建設(shè)，充分發(fā)揮護(hù)村隊(duì)、治保隊(duì)作用，加強(qiáng)服務(wù)，打擊流動(dòng)人口犯罪。
四、加強(qiáng)治安防范體系和治安隊(duì)伍建設(shè)
1、大力加強(qiáng)治安防范工作，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)綜治委統(tǒng)一協(xié)調(diào)，要建立以公安派出所干警為主力，以群防群治力量為依托，整合鄉(xiāng)聯(lián)防隊(duì)、保安隊(duì)、護(hù)村隊(duì)、治保隊(duì)和各社會(huì)單位的治安力量，構(gòu)成地區(qū)治安防范體系。
2、屬地各單位要完善內(nèi)部防控體系，組建內(nèi)部治保隊(duì)伍及各種治安力量，與地區(qū)派出所、綜治辦加強(qiáng)溝通，密切聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)，使每個(gè)角落都有監(jiān)控，讓犯罪分子無(wú)處下手，無(wú)可乘之機(jī)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)治安隊(duì)伍建設(shè)，鄉(xiāng)政府將舉辦法律法規(guī)培訓(xùn)班，使干部隊(duì)員端正思想、站穩(wěn)立場(chǎng)，依法辦事，遵法執(zhí)法。提高治安隊(duì)伍整體素質(zhì)，為確保隊(duì)伍質(zhì)量，要嚴(yán)肅清理隊(duì)伍，對(duì)不稱(chēng)職的的人員要堅(jiān)決調(diào)離，進(jìn)一步肅清治安隊(duì)伍。
五、繼續(xù)深化安全創(chuàng)建，推進(jìn)科技創(chuàng)安
1、各村、各單位要努力提高科技創(chuàng)安的覆蓋率和檔次，在重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位安裝技防設(shè)施，有條件的要積極推進(jìn)電視監(jiān)控、加大科技創(chuàng)安的資金投入，提高治安防范水平。
六、做好犯罪預(yù)防工作，加強(qiáng)安全，維護(hù)穩(wěn)定
1、配合黨委切實(shí)做好對(duì)“flg”癡迷者的教育轉(zhuǎn)化監(jiān)控防范工作，重點(diǎn)村、重點(diǎn)單位的幫教工作不能松勁，確保零指標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
2、強(qiáng)化交通、消防、安全生產(chǎn)的安全管理，落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制，使干部職工時(shí)刻不忘安全生產(chǎn)，不可大意忽視安全工作，鄉(xiāng)政府今年還要繼續(xù)與屬地單位簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》、《消防安全責(zé)任書(shū)》、《交通安全責(zé)任書(shū)》，同時(shí)加大責(zé)任書(shū)落實(shí)檢查力度。鄉(xiāng)政府還將舉辦安全生產(chǎn)、消防安全知識(shí)培訓(xùn)班、消防自救演練等，加強(qiáng)職工的安全意識(shí)，提高事故預(yù)防和救災(zāi)能力，各單位要狠抓落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保xx年不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
3、深入開(kāi)展法制宣傳教育，抓好各類(lèi)犯罪的預(yù)防，加大“禁毒”工作，刑釋解教人員的安置幫教等各項(xiàng)工作，降低重新犯罪率。
工作計(jì)劃電子版下載篇三
后勤工作是做好學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)所在，為了給每一位孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，后勤管理工作已成為學(xué)校管理工作的核心?？芍^加強(qiáng)學(xué)校后勤管理意義重大。
1、通過(guò)實(shí)踐后勤管理工作，使自己明白學(xué)校后勤管理的重大意義。
2、通過(guò)實(shí)踐后勤管理工作，詳細(xì)了解學(xué)校后勤管理包含的內(nèi)容。
3、通過(guò)實(shí)踐后勤管理工作，明白學(xué)校后勤管理的各項(xiàng)制度、教育政策法規(guī)。
4、通過(guò)實(shí)踐后勤管理工作， 進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作方式，強(qiáng)化師德意識(shí)。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)和課外課物，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育政策法規(guī)》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與管理》。不吝惜一滴墨水，認(rèn)真做好筆記。
2、時(shí)常與總務(wù)主任溝通，不斷轉(zhuǎn)變工作方法，積極探索后勤管理工作新路子、新方法。
4、美化、綠化和凈化校園，協(xié)助管理學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，為教學(xué)提供安靜舒適的環(huán)境。
5、關(guān)心師生的生活，協(xié)同教工會(huì)搞好師生和生活福利，辦好食堂及其他公共福利事業(yè)，逐步改善師生學(xué)習(xí)、工作，生活條件。
6、做好學(xué)校交辦的其他臨時(shí)工作。
7、協(xié)助學(xué)校做好疾病預(yù)防工作，杜絕食物中毒。
8、做好安全教育工作，保證師生平平安安。
工作計(jì)劃電子版下載篇四
20xx年在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)不斷的努力，完成了上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，但仍有許多不足之處，20xx年我們將更加努力，爭(zhēng)取在各方面比去年更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)從本街道辦事處實(shí)際出發(fā)特制定20xx年兒童保健工作計(jì)劃。
一，整體目標(biāo)：
1、爭(zhēng)取在20xx年時(shí)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭(zhēng)新生兒訪(fǎng)視率95%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo)。
2、做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作、對(duì)佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。
3、對(duì)信息統(tǒng)計(jì)的各種報(bào)表,均做到及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤，并做到有痕跡管理。
二，具體措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測(cè)工作，提高信息上報(bào)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。
2、認(rèn)真落實(shí)市婦幼保健所工作考核目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量控制,對(duì)新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理.積極開(kāi)展新生兒訪(fǎng)視工作,宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理,做到三早,早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預(yù)。
3、堅(jiān)持“4.2.1”體檢, 開(kāi)展對(duì)集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作，并且根據(jù)實(shí)際情況酌情增加體檢項(xiàng)目。
4、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下，開(kāi)展3-6歲托幼園所兒童體檢。
5、與兒童家長(zhǎng)及時(shí)溝通，將0-3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強(qiáng)宣傳，加深兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童體檢的認(rèn)識(shí)。
6，加強(qiáng)與市婦幼保健院聯(lián)系,及時(shí)掌握新生兒出生情況,提高新生兒訪(fǎng)視率。
7、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理，專(zhuān)案專(zhuān)卡系統(tǒng)管理。
8、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識(shí)傳播。
工作計(jì)劃電子版下載篇五
班主任的工作是平凡的，然而又是舉足輕重的。我在平時(shí)工作中，尋求多種溝通方式，把握好溝通的時(shí)機(jī)與技巧，與學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，成為他們的良師益友。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“春蠶到死絲方盡”，“蠟炬成灰淚始干”，無(wú)不述說(shuō)著教師的辛勤、誨人不倦的精神。班主任作為—全班學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)的塑造者和引路人，光一味盲目的勞累，不講究教育的方式方法必將一事無(wú)成。真正的教育和管理必然是從心與心的對(duì)話(huà)開(kāi)始的，班主任不僅要善于與學(xué)生溝通，還應(yīng)該巧妙地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在就將見(jiàn)我們班主任——徐永紅的故事吧，他是一位和藹可親、善于同學(xué)們交流的中年人，從表面看起來(lái)他老了很多，由于家庭的不幸，是他從小就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)（這事是我們后來(lái)聽(tīng)說(shuō)的，他并沒(méi)有將其不幸告訴過(guò)我們）從他的身上我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、忍耐。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，班主任要尋求不同的溝通方式，深入了解孩子的所見(jiàn)、所聞和所想，從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的教育，讓學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步中獲得身心健康發(fā)展。這既是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育思想落到實(shí)處的基本要求。
第一、我們要多問(wèn)、巧談、善觀(guān)——了解和教育學(xué)生的基礎(chǔ)，了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，在平時(shí)工作中我就利用多問(wèn)、巧談、善觀(guān)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解。
多問(wèn)。開(kāi)學(xué)時(shí)，問(wèn)問(wèn)他們有什么新的打算，過(guò)一段時(shí)間，還問(wèn)問(wèn)他們能不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。在與家長(zhǎng)接觸中經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其子女在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家庭教育等，我就能深入地了解每位同學(xué)各個(gè)方面的情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在問(wèn)題。
巧談。和學(xué)生談話(huà)有時(shí)在課堂、辦公室等正式場(chǎng)合，有時(shí)在課間、操場(chǎng)、勞動(dòng)場(chǎng)地、放學(xué)回家的路上等以非正式場(chǎng)合。不管在什么場(chǎng)合談話(huà)，要想談得好，有收獲，關(guān)鍵是要選準(zhǔn)交談的突破口，從學(xué)生最熟悉、最感興趣的話(huà)題入手，使他們解除顧慮，打開(kāi)心扉。
善觀(guān)。作為班主任要有一雙善于觀(guān)察的慧眼，不僅要觀(guān)察班集體的變化，更需要透過(guò)每個(gè)學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，真正做到知微見(jiàn)著。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，把工作做在前頭。
第二、理解、寬容、關(guān)愛(ài)——學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力，學(xué)生是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中難免存在這樣或那樣的不良行為，甚至錯(cuò)誤。面對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生，我們要多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)呵護(hù)，多一點(diǎn)耐心，多一份寬容。我班的孫貴平同學(xué)在家里經(jīng)常被父母責(zé)罵，在學(xué)校經(jīng)常被老師批評(píng)、甚至被同學(xué)歧視，如果我也只是一味訓(xùn)斥，他就有可能走上“破罐子破摔”的道路。為了能讓他樹(shù)立起自信心，班主任對(duì)他的關(guān)注就更多一些，如讓他幫老師拿教具、幫老師發(fā)作業(yè)等，從而拉近師生間的情感距離。一段時(shí)間后，他變得自信了，樂(lè)觀(guān)了，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有所好轉(zhuǎn)。這就是溝通，是建立在理解、寬容、關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)上的溝通，事雖然細(xì)小平常，卻能夠把班主任的關(guān)愛(ài)傳遞給學(xué)生。
第三、要善于捕捉教育契機(jī)——打開(kāi)心靈溝通之門(mén)，阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球。”教育這個(gè)杠桿也需要靠一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是良好的教育契機(jī)。在教育實(shí)踐中從學(xué)生的角度去思考，找準(zhǔn)契機(jī)，使教育順?biāo)浦?，就一定能到達(dá)理想的彼岸。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周，上課的鈴聲已經(jīng)打響，老師已走進(jìn)教室，教室里還一片喧鬧，老師必須扯著嗓子大聲喊：“安靜、請(qǐng)安靜下來(lái)”，五分鐘后教室里才能漸漸安靜下來(lái)。我想，這樣下去不行，應(yīng)該讓孩子們知道老師工作的艱辛，從而學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律。
教師節(jié)的前一天，我們問(wèn)他：“老師，明天是教師節(jié)吧？”他說(shuō)：“是”。我們都大聲說(shuō)：“老師，我們要送禮物給您”?！盀槭裁匆投Y物給老師呢？”他問(wèn)?！袄蠋熃涛覀兒苄量唷保⒆觽兓卮?。他又問(wèn)：“老師怎樣辛苦，你們知道嗎？”孩子們答不上來(lái)了。他說(shuō)：“老師教你們確實(shí)很辛苦，每天要備課、上課，還要批改作業(yè)，你們知道老師每天要批改多少本作業(yè)嗎？”我們搖頭?！跋裎覀儼鄶?shù)學(xué)李老師每天要批改一百多本作業(yè)，我至少要批改六十五本作業(yè)，有時(shí)還不止六十五本?！蔽覀兟?tīng)后瞪大了眼睛?！澳銈兛蠢蠋熯@么辛苦，就應(yīng)該更聽(tīng)話(huà)，對(duì)嗎？”我們都直點(diǎn)頭?！八岳蠋熢诮處煿?jié)還真想向同學(xué)們要個(gè)小禮物，不是鮮花，也不是潤(rùn)喉片，就是希望上課鈴打響后，你們能安靜下來(lái)，老師今后就會(huì)少吃潤(rùn)喉片了?！蔽覀兇蠹叶夹α?，還不住地點(diǎn)頭。教師節(jié)那天，我們?nèi)嗾娴淖龅搅耍?dāng)他走進(jìn)教室，看到揚(yáng)起的一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，他臉上露出了甜蜜微笑。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“社會(huì)含有學(xué)校的意味，學(xué)校含有社會(huì)的意味。我們要把學(xué)校的圍墻拆去。這處圍墻不是真的圍墻，是各人心中的心墻。”作為一名班主任要用愛(ài)心去推倒這座心墻，架起心與心之間溝通的橋梁，與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家庭的教育力量，使家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的家校成長(zhǎng)環(huán)境。
第四、要有目的的進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)配合，我的班主任與家長(zhǎng)溝通談話(huà)大致有兩種情況：一種情況是事先約定，請(qǐng)家長(zhǎng)某日來(lái)校談話(huà)，這時(shí)他就會(huì)充分考慮談些什么話(huà)題，從什么角度入手，談幾個(gè)要點(diǎn)，什么是重點(diǎn)，最后落實(shí)些什么問(wèn)題，要達(dá)到什么目的，大約需要多長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間——這些都需要在腦子里考慮成熟，打好腹稿，見(jiàn)后時(shí)就有條不紊地聊天、交換意見(jiàn)，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的。第二情況是家長(zhǎng)到校來(lái)見(jiàn)孩子時(shí)遇到我，而與我談話(huà)，此時(shí)他就將我們?cè)谛５那闆r簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)反映，同時(shí)提出希望他的孩子在學(xué)習(xí)上要達(dá)到什么目標(biāo)，在表現(xiàn)上有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，交代希望家長(zhǎng)配合做些什么工作等等。
他談話(huà)時(shí)注意把握分寸，使家長(zhǎng)一聽(tīng)就明，準(zhǔn)確把握要點(diǎn)。從而更好地使它們能更好地配合班主任工作，提升教育的效果。
第五、要掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧——“情”與“度”，他和家長(zhǎng)溝通的原則是“情”字當(dāng)頭。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，想讓孩子得到老師的關(guān)愛(ài)，這是人之常情，也是可以理解的，所以在平時(shí)的工作中我經(jīng)常會(huì)換位思考，這樣既有利于工作，又得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。如我班有對(duì)雙胞胎姐弟，在一年級(jí)下半學(xué)期都被查出弱視，孩子家長(zhǎng)很想讓孩子坐到前排，又不好意思向班主任提出來(lái)，因?yàn)闋可娴絻蓚€(gè)孩子的座位。他了解情況后，就想，如果是我的孩子，我的心情會(huì)怎樣？我希望老師給我怎樣的幫助？想到這，他就主動(dòng)把兩個(gè)孩子的座位都調(diào)到了前排。在后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)上，我把這事和家長(zhǎng)們做了溝通，得到了所有家長(zhǎng)的理解。
與家長(zhǎng)溝通“情”是要講的，也要有原則，要有個(gè)“度”。還是座位的問(wèn)題，一次有位學(xué)生家長(zhǎng)找到我他說(shuō)：“徐老師，我們家孩子前面的某某在上課時(shí)總是找我孩子說(shuō)話(huà)，能不能把他們調(diào)開(kāi)?！逼鋵?shí)我知道這兩個(gè)孩子說(shuō)話(huà)，這位家長(zhǎng)的孩子也有責(zé)任，但是出于對(duì)家長(zhǎng)的理解，我就為這個(gè)孩子調(diào)了座位?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間，這位家長(zhǎng)又找我說(shuō)：“徐老師，我們家孩子不喜歡他的同桌，您能不能再為他調(diào)一下座位?！蔽覇?wèn)：“為什么不喜歡他的同桌？”她說(shuō)：“因?yàn)樗耐莱煽?jī)不好?！甭?tīng)后我就對(duì)她說(shuō)：“這次座位不可以再調(diào)了，老師安排學(xué)生的座位是從全班孩子的角度考慮到，既要考慮到您的孩子，也要考慮其他孩子，您說(shuō)是吧？”這位家長(zhǎng)聽(tīng)后點(diǎn)頭走開(kāi)了。
他在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)就告訴家長(zhǎng)們，您愛(ài)您的孩子，這個(gè)孩子是我們班的六十五分之一，而我作為班主任要愛(ài)的是每一個(gè)孩子，是全班的百分之百，請(qǐng)大家理解和支持我的工作?！敖逃笔鞘裁?，就是“愛(ài)”，所以我們要讓每一個(gè)孩子感受到我們的愛(ài)，讓每一位家長(zhǎng)體會(huì)到你對(duì)每一位學(xué)生那種平等的愛(ài)。
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