專業(yè)建設工作方案

為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

專業(yè)建設工作方案篇一

20xx年是我市“五年大跨越”的承啟之年。

做好20xx年的審計工作，保障全市經濟社會又好又快發(fā)展，順利實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的良好開局具有十分重要的意義。

20xx年全市審計工作的指導思想是：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹和落實全省審計工作會議和市委十屆九、十次全體會議精神，牢固樹立科學的審計理念，繼續(xù)堅持審計工作“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”方針，全面履行審計監(jiān)督職責，不斷提高審計工作質量和水平，充分發(fā)揮審計保障經濟社會健康運行的“免疫系統(tǒng)”功能，為促進全市經濟社會又好又快發(fā)展，推進全市“二次跨越”作出新貢獻。

一、總體思路

緊緊圍繞市委和市政府的工作中心，自覺把審計工作融入經濟社會發(fā)展大局，緊扣科學發(fā)展這一主題，貫穿轉變經濟發(fā)展方式這一主線。

進一步強化審計工作的`獨立性、客觀性、公正性，為領導科學決策服務;進一步強化審計對財務收支的監(jiān)督活動，為規(guī)范市場經濟秩序，促進經濟健康發(fā)展服務;進一步強化審計對財政資金的監(jiān)督，為減輕企業(yè)和農民負擔，優(yōu)化投資環(huán)境，維護社會穩(wěn)定服務;進一步強化審計工作促進廉政建設的作用，通過常規(guī)審計和領導干部經濟責任審計，為市委選干部、配班子、抓隊伍提供服務。

二、重點工作

(一)積極推動經濟發(fā)展方式轉變。

圍繞關于加快轉變經濟發(fā)展方式的決策部署，有針對性地開展對有關政策、項目和資金的審計監(jiān)督，關注政策執(zhí)行、項目實施以及資金運用的情況和效果，加大績效審計和環(huán)境審計的力度，努力從體制機制層面提出對策建議，發(fā)揮審計的建設性作用，為宏觀決策提供有價值的參考依據。

(二)繼續(xù)深化預算執(zhí)行審計。

按照“評價總體、揭示問題、規(guī)范管理、促進改革、提高績效、維護安全”的思路，著力構建財政審計大格局，逐步實現(xiàn)對財政資金的“全口徑、全過程、全方位”監(jiān)督，不斷增強財政審計的整體性、宏觀性、建設性和時效性。

加大對重大違法違規(guī)問題查處的力度，維護財政經濟秩序。

關注地方政府債務管理狀況，防范潛在風險。

圍繞完善預算編制、執(zhí)行、績效和監(jiān)督管理制度的要求，注重對財政支出投向結構的檢查分析，積極開展預算績效審計，促進提高預算執(zhí)行效果和財政資金使用效益。

完善“兩個報告”制度，提升審計監(jiān)督成效。

(三)切實抓好民生資金(工程)審計。

堅持把保障和改善民生作為審計監(jiān)督的重要著力點，切實維護群眾利益，積極促進民生改善。

加大對醫(yī)療、教育、社會保障等重點民生資金和民生工程的審計力度，重點關注地方醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和醫(yī)療體系建設中存在的問題，關注教育收費和學校負債等方面的問題，關注養(yǎng)老、就業(yè)、保障性住房建設等方面的問題，嚴肅查處擠占挪用、滯留截留、損失浪費等重大違法違規(guī)行為，同時提出審計建議，促進相關體制、機制和政策的完善。

(四)著力加強政府投資項目審計。

從加強項目管理、促進廉政建設、提高投資質量和效益出發(fā)，加強對重大基礎設施投資、地方政府重點投資建設項目的審計，著力查處違反土地和環(huán)保等國家政策、嚴重損失浪費、侵害群眾利益等重大違法違規(guī)問題，推動工程建設領域專項治理，促進提高生產性投資的產出效益和公益性投資的社會效益。

(五)深入推進經濟責任審計。

深入貫徹落實中辦、國辦關于黨政主要領導干部和國有企業(yè)領導人員經濟責任審計的規(guī)定，按照“全面推進、突出重點、健全制度、規(guī)范管理、提高質量”的工作思路，結合我市實際，完善有關政策制度，規(guī)范審計行為，完善方式方法。

進一步加強對重點部門、單位和關鍵崗位領導干部的經濟責任審計，推行黨委、政府主要領導干部同步審計。

繼續(xù)加大領導干部任中經濟責任審計的力度，穩(wěn)步推進“三責聯(lián)審”，推動開展內部管理領導干部經濟責任審計，促進經濟責任審計工作深化發(fā)展。

三、工作要求

(一)切實提升審計工作水平，充分發(fā)揮審計免疫力。

進一步解放思想，創(chuàng)新思維，牢固樹立科學的審計理念，發(fā)揮審計保障經濟社會健康運行的“免疫系統(tǒng)”功能。

堅持把績效審計作為推進審計工作轉型升級的有力抓手，大力開展“績效審計提高年活動”。

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)，提升全市審計工作整體水平。

(二)努力創(chuàng)新審計業(yè)務管理，全面提高審計公信力。

加強審計計劃管理，完善審計計劃確定機制，認真抓好可行性研究，客觀評估審計資源，探索項目預算和成本管理，增強審計計劃的科學性和可行性。

嚴格審計質量管理，建立健全審計質量控制制度，落實審計業(yè)務質量分級控制責任制，強化審計項目審理和業(yè)務質量檢查，切實提高審計質量，防范審計風險。

抓好審計成果管理，注重對宏觀性、普遍性、政策性或者體制、機制問題的綜合研究和分析，提高審計結論性文書和審計信息的質量，加強對被審計單位整改情況的督促檢查，完善審計結果公告制度，增強審計公信力。

(三)不斷加強審計基礎建設，切實增強審計執(zhí)行力。

進一步加強審計隊伍建設，嚴格內部管理，錘煉過硬作風，完善廉政工作體系，增強自身的“免疫力”，同時探索引入外部監(jiān)督機制，大力推進政務公開，自覺接受社會監(jiān)督。

加強審計法制化建設，深入開展普法教育，進一步增強審計人員依法審計的意識，深入貫徹《國家審計準則》、《省審計條例》等審計法規(guī)，建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范審計行為。

專業(yè)建設工作方案篇二

經過這幾個月的實習讓我深刻的體會到了，作為一名大堂的導儲不但要熟悉業(yè)務知識、金融產品，更要加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，堅守自己的職業(yè)道德。平時在工作中，大堂經理是個接觸到顧客的人，因此他的一言一行會時間受到客戶的關注，這就要求他必須要有過高的綜合素質，才能更好的展示銀行的實力與形象。由于很多顧客都是直接拿著相關證件來咨詢，還經常需要大堂經理幫忙指導atm的操作等問題，這些都涉及了顧客的切身利益，堅決遵守“為顧客保密”的原則就成為每個大堂經理的最基本素質，最基本的職業(yè)道德。作為一名大堂的導儲，必須具有敏銳的洞察力，能夠及時的發(fā)現(xiàn)顧客的需求與困難，隨時提供幫助。顧客就是上帝，我們必須為每一個客戶提供及時、完全、周到、熱情的服務，但不是對所有的客戶都提供千篇一律的服務，首先得迅速判斷顧客的需求，然后提供差異化的服務。銀行跟一般企業(yè)的經營目的都是尋求利潤最大化，大堂經理又是客戶與銀行的紐帶，所以要特別能夠挖掘黃金客戶并想辦法留住他們，這樣才能發(fā)揮大堂經理的真正作用。同時，大堂經理必須及時發(fā)現(xiàn)顧客的問題，積累并分析，為銀行提供具有建設性的建議，不斷提高銀行的服務、管理水平，改善銀行的業(yè)績，為員工、客戶提供一個舒服的環(huán)境.。

轉眼間，為期六個月的實習即將結束。首先感謝分行給我這個機會讓我進入這個集體，感謝我的學校為我提供這么優(yōu)秀的建行讓我有這寶貴的實習機會。在建行為期六個月的`實習是我走出校門，踏入社會的步，這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位大俠堅實的基礎。

實習雖然苦點，累點，這些都無所謂，重要的是通過實習我有了一定的收獲。實習讓我熟悉和適應了銀行的一些基本流程和業(yè)務操作環(huán)節(jié)，了解了什么是工作，工作是怎么一回事，怎么樣的工作適合自己，以及如何處理復雜而微妙的社會人際關系。通過實習，讓我又全面的了解了自己一次，對自己的職業(yè)生涯有了設計、補充和調整。我的感受是：在學校里，我學習的是理論知識;在銀行里，支行的每一位員工都是我的師傅。我要虛心學習師傅們的工作經驗，將所學的知識與實習結合起來，多發(fā)現(xiàn)，多分析，多比較，多思考，多總結，多請教，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和工作積極性。

我的實習崗位是大堂導儲，頭幾天站下來確實感覺不大適應，不但腰酸背痛的，而且面對客戶的咨詢疑問三不知，感覺自己這個大堂導儲是十分不夠格的，不但對業(yè)務很不熟悉，而且對于客戶的一些不滿情緒也顯得手足無措。通過這一個月的鍛煉，我覺得在這些方面有了很大的改善，客戶的咨詢基本上都能解答，也能適當?shù)陌矒峥蛻?，做好自己的工作。實習的時間是有限的，雖然只有短短的幾個月，但是我感覺我的收獲還是很大的。在這里我要感謝我的師傅們，當我在業(yè)務上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對銀行業(yè)務的熟悉程度，而且通過這一個月的過渡，我深深的融入了支行的企業(yè)文化中，融入了這個集體里。而今后的工作中，我將加倍努力，把工作做的更好。馬上就要走向工作崗位了，這一個月的實習將是我職業(yè)生涯中很重要的一個過程。最后再次感謝支行各位領導對我的重視和關心，以及各位師傅們的悉心指導。盡快實現(xiàn)角色的轉變，是一個大學畢業(yè)生剛步入社會時所面臨的首要任務。對于剛畢業(yè)的大學生來說，一開始就做一番偉大的事業(yè)并不現(xiàn)實，而是必須從最細小的工作中做起，甚至還要一遍遍的重復那些“細小”。這不僅要我們從行動上改變，更要先從心理上、思想上接受并改變，要充分認識到偉大都是從平凡累積起來的。正如書中所說，成功是一種努力的累積。平凡的人乃是一種無過高期望但又極認真生活的一種人。首先態(tài)度是樂觀的，將人生視為一種在不斷奮斗中的歷練，經得起人生的大起大落，能夠以寬容的胸懷善待一切?？偸菍碗s的事簡單做，簡單的事重復做，重復的事快樂做，快樂的事用心做。要是想變得偉大，其實不一定成就輝煌的功業(yè)，因為構成偉大的決定性因素，恰恰在做得比平凡者更平凡而已。認清了這些以后，角色轉變也就不再是問題。（本文由（

經過這幾個月的實習讓我深刻的體會到了，作為一名大堂的導儲不但要熟悉業(yè)務知識、金融產品，更要加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，堅守自己的職業(yè)道德。平時在工作中，大堂經理是個接觸到顧客的人，因此他的一言一行會時間受到客戶的關注，這就要求他必須要有過高的綜合素質，才能更好的展示銀行的實力與形象。由于很多顧客都是直接拿著相關證件來咨詢，還經常需要大堂經理幫忙指導atm的操作等問題，這些都涉及了顧客的切身利益，堅決遵守“為顧客保密”的原則就成為每個大堂經理的最基本素質，最基本的職業(yè)道德。作為一名大堂的導儲，必須具有敏銳的洞察力，能夠及時的發(fā)現(xiàn)顧客的需求與困難，隨時提供幫助。顧客就是上帝，我們必須為每一個客戶提供及時、完全、周到、熱情的服務，但不是對所有的客戶都提供千篇一律的服務，首先得迅速判斷顧客的需求，然后提供差異化的服務。銀行跟一般企業(yè)的經營目的都是尋求利潤最大化，大堂經理又是客戶與銀行的紐帶，所以要特別能夠挖掘黃金客戶并想辦法留住他們，這樣才能發(fā)揮大堂經理的真正作用。同時，大堂經理必須及時發(fā)現(xiàn)顧客的問題，積累并分析，為銀行提供具有建設性的建議，不斷提高銀行的服務、管理水平，改善銀行的業(yè)績，為員工、客戶提供一個舒服的環(huán)境!

通過這次的實習，讓我看到我于社會的距離和我存在的差距和缺點，在實習中者被無限的放大，有時候令我尷尬不已。不過正是有了這么多問題的出現(xiàn)，我才充分的意識到我的問題，在以后的學習生活中我會積極努力的改正自己的。社會真是一個大熔爐，可以把你的生活完全的改變，我感覺自己已經沒有了已在在校園的那種稚氣了，開始變的成熟穩(wěn)重了，這是我的改變，我很欣喜我的改變。

我相信在我以后工作后，這一次實習還會對我產生巨大影響，我會一輩子都記住這次實習的，我要以這次實習為媒介，為我以后的成功鋪墊好路子，我相信我能夠做到。

專業(yè)建設工作方案篇三

1、完成水倉、管子道、主水泵房、副斜井軌道鋪設及一破三檔設施安裝，完成主通風機安裝，完成無極繩絞車安裝，完成副斜井提升絞車安裝，完成井下中央變電所安裝，完成主排水泵房設備安裝。

2、完成二采區(qū)回風大巷及二采區(qū)軌道大巷掘進梯形棚加工（共計350架）。

3、完善井下各硐室及變電所規(guī)章制度、供電圖紙、警示牌、安全器具等。

4、繼續(xù)加強井上、下各作業(yè)地點崗位管理，嚴格執(zhí)行交接班制度、不得出現(xiàn)遲到、早退、脫崗現(xiàn)象；嚴格按照操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕“三無”、“失爆”及電氣事故的發(fā)生。

20xx年機電科的工作已接近尾聲，回顧即將過去的一年，機電科以公司年初計劃、方針和目標為指導，認真落實提出的設備管理的各項工作，努力實現(xiàn)“最大限度的滿足生產需要”這一宗旨?？v觀我部門20xx年全年的工作，在公司領導支持和其他部門的協(xié)作下經過本部門全體人員的共同努力，圓滿完成了以下工作！

專業(yè)建設工作方案篇四

學院確立“抓頂層系統(tǒng)設計，強過程質量監(jiān)控，評人才培養(yǎng)質量，促專業(yè)內涵發(fā)展”的建設思路，引入社會評價，建立“雙向參與、雙向督導、雙向評價、雙向反饋”教學質量保障體系，即學院吸納企業(yè)技術專家建立學院督導組，企業(yè)吸納學院教學專家建立企業(yè)督導組，學院、企業(yè)雙向對人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)進行督導、檢查，對人才培養(yǎng)質量進行評價，學院將評價結果反饋給企業(yè)，企業(yè)將評價結果反饋給學院，從而改進人才培養(yǎng)工作。

1、完善融入行業(yè)企業(yè)元素的質量評價標準

針對高素質高技能人才培養(yǎng)需求和工學結合人才培養(yǎng)模式改革要求，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為邏輯起點，突出行業(yè)企業(yè)監(jiān)控指標，引入行業(yè)企業(yè)標準和要素，制定各個環(huán)節(jié)質量評價標準，明確社會評價的地位和形式。

（1）質量標準。組織制定專業(yè)教學標準、課程標準、實踐教學環(huán)節(jié)標準、校外實習基地建設標準、學生頂崗實習規(guī)范、課程考核評價標準等，形成基于工學結合的系統(tǒng)化的教學質量標準。

（2）評價標準。以質量標準為依據，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案質量評價指標和分類分層次的實踐教學質量評價指標，修訂了實踐教學評價表、頂崗實習評價表、畢業(yè)生質量社會評價表、專業(yè)教師企業(yè)實踐評價表、課程考核評價表等各類評價量表10余種。

2、構建學院、企業(yè)教育教學督導隊伍

學院由教育教學督導室牽頭組織督導專家，企業(yè)由質量檢驗部門牽頭組織督導專家，系部層面成立督導小組，形成學校、企業(yè)雙向督導隊伍。

（1）學院督導專家組。由5名來自行業(yè)、企業(yè)的技術骨干和7名來自學院的教學專家（按專業(yè)群聘請）組成，從宏觀層面對專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的全過程，尤其是實踐教學環(huán)節(jié)進行檢查、指導和評價，并對學院督導工作進行指導、監(jiān)控及評價。并從專業(yè)、課程層面進行指導和評價，負責督導系部的日常教學管理工作，并對教師教學質量進行評價。

（2）企業(yè)督導專家組。由8名來自行業(yè)企業(yè)技術總監(jiān)或技術專家和4名來自學院的教學專家組成，主要對基地實踐教學環(huán)節(jié)與實踐項目運行、學生實訓實習和教師企業(yè)實踐活動進行指導、監(jiān)控、評價。

3、緊扣人才培養(yǎng)關鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學質量評價方法

緊緊圍繞影響人才培養(yǎng)質量的關鍵環(huán)節(jié)確立教學質量的監(jiān)控點，運用過程評價和結果評價相結合、定性和定量評價相結合、學院和企業(yè)評價相結合的多元化評價手段，開展專項教學督查。

（1）人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況專項抽查。從模板設計、專業(yè)定位、培養(yǎng)目標、職業(yè)資格要求、課程結構、學生素質教育活動設計、學生實驗、實訓、實習的系統(tǒng)性等方面入手，重點關注實踐課時的合理分配，培養(yǎng)方案對專業(yè)課程改革的理念、成果、方法的體現(xiàn)，全面評價專業(yè)培養(yǎng)方案的系統(tǒng)性、科學性和可操作性。

（2）校外基地建設及教學運行狀況專項督查。通過座談會和問卷調查（座談和調查對象包括基地負責人、兼職教師、兼職督導、專業(yè)指導教師、學生）、查看學生工作情況、聽課等方式，對基地建設及教學運行狀態(tài)，尤其是教學任務實施效果、校企合作課程開發(fā)與實施、兼職教師的指導等情況進行現(xiàn)場檢查、指導、考核、評價。

（3）學生頂崗實習專項督查。按照學院提出的“六個到位”（制度設計到位、課程設計到位、學生安排到位、管理跟蹤到位、教師指導到位、檔案歸檔到位）要求，通過企業(yè)巡訪、座談會、問卷調查等形式檢查制度落實情況、頂崗實習課程設計情況、校內外教師指導情況、班主任跟蹤管理情況、學生頂崗實習資料歸檔情況。

（4）專業(yè)教師企業(yè)實踐專項督查。在分類分層次設置考核目標的基礎上，制定督查工作流程，現(xiàn)場抽查和績效評價相結合，對專業(yè)教師企業(yè)實踐的組織落實、過程管理、工作實績等情況實施院系兩級督查，重點督查實踐內容的專業(yè)對口情況、實踐時間的合理性、預期效果的技術含量、教師實踐工作狀態(tài)和工作實績，監(jiān)控面達到50%以上。

4、雙向反饋評價結果，持續(xù)改進人才培養(yǎng)工作

合理運用畢業(yè)生、用人單位和社會對學院教學質量及人才培養(yǎng)質量的評價結果，做到有詳實的資料積累、有科學的數(shù)據分析、有剛性的反饋修正環(huán)節(jié)、有有效的改革措施，有針對性地改革人才培養(yǎng)工作。

（1）各種教學信息的采集、分析與發(fā)布。通過學生問卷、師生交流、檢查評估、企業(yè)調研等獲得社會評價信息，有效信息經過求證處理后及時反饋，以專項質量分析報告、《督導簡報》、“每月教學狀態(tài)督導點評”等多種形式，對改進教學提出合理化建議。

（2）開展學生實時評價。為解決“基于工作過程”的“教學做”一體化課程實施的效果評價問題，學院專門制定了《恩施職業(yè)技術學院“教學做”一體化教學質量評價指標體系》，對實施“教學做”一體化教學課程由教育教學督導室單獨組織學生測評，每月組織一次，對相關評價信息進行匯總分析，每月反饋一次，有效促進教師的教學反思，提高教學質量。

（3）畢業(yè)生質量跟蹤調查。突出社會評價的行為指標和專業(yè)個性化要求設計問卷，結合專業(yè)教學過程設計調研流程和方法，多部門協(xié)作、多途徑實施、多角度統(tǒng)計分析，并按專業(yè)群分類開展。內容包含專業(yè)人才市場需求、用人單位對專業(yè)建設與畢業(yè)生質量評價、畢業(yè)生問卷調查等。

（4）落實反饋、修正和改進措施。學院教學和就業(yè)等管理部門整合各方的反饋信息，針對人才培養(yǎng)目標、專業(yè)設置與調整、教育教學改革與實施等方面提出建設性意見，以適時地調整專業(yè)結構和課程設置，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。企業(yè)質量管理部門整合學院反饋意見，使企業(yè)改進學生實習實訓、頂崗實習的管理和教學，切實提高人才培養(yǎng)質量。

專業(yè)建設工作方案篇五

為探索適應職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強學校與社會、教學與生產、教學與科技工作的緊密結合，建立學校與社會雙向參與、雙向服務、雙向受益的新機制，使專業(yè)建設指導工作主動、靈活地適應社會需求，更有效地為地方經濟發(fā)展服務，特成立專業(yè)建設指導委員會。

專業(yè)建設指導委員會為學校各專業(yè)指導和顧問性質的專家機構，對專業(yè)改革和建設起著督察和咨詢作用。專業(yè)建設指導委員會各成員應積極為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，促使學校各專業(yè)為社會經濟發(fā)展培養(yǎng)數(shù)量更多、質量更高的高技能應用型人才。

（一）專業(yè)建設指導委員會成員由熱心于職業(yè)教育、關心支持學校專業(yè)建設指導和發(fā)展的校外行業(yè)專家和領導、本校學術水平高、教學管理經驗豐富的教師、教學管理人員組成，且具有本專業(yè)中級以上技術職稱，目前在本專業(yè)領域連續(xù)工作三年以上。

（二）專業(yè)建設指導委員會委員由各專業(yè)推薦，校教務處就業(yè)辦審核，校長審批，由學校頒發(fā)聘書。每屆任期三年，可連聘連任。根據實際情況個別人可以在任期內作調整。

（三）專業(yè)建設指導委員會設主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書1名，委員7-9名。應盡可能吸收行業(yè)協(xié)會代表，勞動技能培訓機構代表以及企業(yè)法人代表參加。校外委員不少于二分之一，主任和副主任委1名。員中至少有一名是校外委員，秘書由本院人員擔任，負責委員會的日常事務性工作，并根據主任要求，聯(lián)絡和組織各委員召開工作會議。

（一）專業(yè)建設指導委員會每年至少召開一至兩次次全體委員會議，會議由專業(yè)建設指導委員會主任、副主任為委員會會議召集人，秘書負責組織，主任委員主持。根據工作需要，可適當擴大參加會議的人員范圍和增加會議的次數(shù)。

（二）專業(yè)建設指導委員會的工作計劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業(yè)委員負責實施。

（三）專業(yè)建設指導委員會建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過院外委員聯(lián)系其所在的工作單位。

（四）專業(yè)建設指導委員會委員參加專業(yè)建設指導和發(fā)展規(guī)劃的制定，并提出專業(yè)建設指導與改革的意見和建議。

（五）專業(yè)建設指導委員會委員指導本專業(yè)教學計劃、校企合作計劃，專業(yè)主干課程教學大綱的制定或修訂工作，對該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置、校企合作辦學等提出意見和建議。

（六）專業(yè)建設指導委員會委員參加專業(yè)學生實習、畢業(yè)設計（論文）與答辯等實踐教學環(huán)節(jié)計劃的制訂與實施。

（七）專業(yè)建設指導委員會委員參與本專業(yè)的校內外實訓、實習基地建設，指導本專業(yè)師資隊伍建設工作，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)和開展社會服務提供幫助。

（八）校外成員可以客座教授的身份定期來學校開設講座、兼課，并作為學生校外實習的指導老師，參與人才的培養(yǎng)過程。

（九）校外成員可與學校聯(lián)合申報、共同承擔科研技改項目和產學研聯(lián)合開發(fā)項目，對學校承擔的各類研究課題和應用技術的開發(fā)提供咨詢服務。

（十）校外成員要協(xié)助學校了解社會、行業(yè)對專業(yè)人才的需求，向學校提供各種信息和建設性的意見和建議。

（一）受聘委員所在單位可優(yōu)先參與本院組織的“產學研結合、校企合作”活動，合作進行課題研究。

（二）優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

（三）可利用本校相關專業(yè)的教學資料和教學設備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓及其客戶培訓。

（四）由我校正式頒發(fā)聘書

（五）根據工作實績，每年給予受聘委員適當?shù)墓ぷ鹘蛸N

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