學(xué)生分組考核方案

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

學(xué)生分組考核方案篇一

城市是我們生活的地方，垃圾分類，你我有責(zé)的理念應(yīng)該從小養(yǎng)成，讓大家注意到環(huán)保的重要性。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)生“垃圾分類，你我有責(zé)”主題

活動方案

20xx年1月15日中午，金蘋果幼兒園的青年老師們帶著一包包幼兒收集來的電子垃圾驅(qū)車前往了位于青浦地區(qū)的“綠色賬戶”垃圾辦公地點。今天，老師們的任務(wù)是是以志愿者的身份為“綠色賬戶”分揀不同的電子垃圾。

綠色賬戶”是隸屬于上海惠眾綠色公益發(fā)展促進中心，簡稱“惠眾綠色”。是經(jīng)上海市綠化和市容管理局審核同意，由上海市廢棄物管理處等十幾家企業(yè)、單位共同舉辦的公益組織。主要致力于垃圾分類減量社會宣傳動員模式創(chuàng)新的探索研究和發(fā)展促進工作。

通過與垃圾站的負責(zé)人進行了簡單交流，老師們了解了電子垃圾分類的基本要求。在負責(zé)人的指導(dǎo)下老師們忙開了，有的蹲在走廊地上忙著開箱、按照不同的電子垃圾進行分類，有的把分類好的電子垃圾進行收集、整理、重新裝箱，還有的把種類繁多的電子垃圾進行分類記錄…… 忙碌了一個下午終于整理清楚了5大包電子垃圾，老師們既覺得辛苦，又覺得活動非常的有意義。

通過本次活動，青年教師對環(huán)保有了新的認識，對廢舊的電子垃圾該如何處理有了更深入的了解。同時在與工人們辛勤的勞動與交談中，老師們也深深感受到這群環(huán)保人士為了使我們的社會生活環(huán)境變得更好而做的努力和貢獻。本次活動也得到了園長孫霖玨的大力支持，孫老師也表示今后金蘋果幼兒園將繼續(xù)開展此類活動，讓幼兒園的環(huán)保特色走出校園走向社會。

一、活動的主題

垃圾分類，你我有責(zé)

二，成立學(xué)校“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

各部門負責(zé)人(成員)：

教育教學(xué)方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動時間：每學(xué)期

五、活動目標

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。

六、活動形式

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。

七、具體要求

· 學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。

· 每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。

· 利用每期的

黑板報

· 做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

· 健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié)、

教案

· 美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

本活動是向?qū)W生介紹溫江生活垃圾收集與處理的現(xiàn)狀，說明垃圾不分類處理的害處。同時宣傳生活垃圾前端分類收集將促進環(huán)境質(zhì)量的提升，培養(yǎng)學(xué)生形成垃圾分類的習(xí)慣;我們的最終目標是實行生活垃圾資源化、減量化、無害化。由于垃圾分類是一項由觀念到行動慢慢轉(zhuǎn)變的過程，需要長期的努力。故我們把任務(wù)劃分為以下幾個階段。

第一階段：垃圾分類初步宣傳

計劃宣傳如下：

(1)和學(xué)校食堂聯(lián)手宣傳：食堂所產(chǎn)生的垃圾主要有這樣幾類，一是剩菜剩飯，二是同學(xué)吃完飯后擦嘴用的紙巾，三是食堂做飯做菜的菜梗菜葉等。其中第一類和第三類垃圾可以合在一起作為廚余垃圾收集，而第二類垃圾——紙巾屬于其它垃圾，是不可回收的，所以不能混合在廚余垃圾中，應(yīng)當(dāng)實行分類收集。食堂里面現(xiàn)在只提供不分類收集垃圾的垃圾車，所以我們應(yīng)當(dāng)新增一個專門用于投遞紙巾的垃圾桶。并在桶邊上放上展板，并由青協(xié)志愿者提醒大家分類，其中展板內(nèi)容為溫江區(qū)垃圾產(chǎn)生及處理的現(xiàn)狀、生活垃圾分類知識;還可以在食堂的電子屏幕上做宣傳。

活動時間：9月

(2)在學(xué)校宣傳區(qū)擺放展板和海報：生活垃圾處理的現(xiàn)狀、分類知識、有害垃圾直接填埋的害處;并在每棟樓的公告欄里貼上海報。

活動時間：10月

(3)在宿舍的每棟樓一樓通道墻壁上設(shè)置兩個紙箱以存放過期藥品和電池，要配合有害垃圾知識的宣傳。制作的紙箱上貼上有害垃圾直接填埋的害處的海報。

活動時間：9月開始

(4)通過校園新聞、校園廣播以及校報等形式介紹生活垃圾前端分類知識。也可以通過校園網(wǎng)主頁宣傳生活垃圾前端分類。具體宣傳內(nèi)容可以是宣傳單和宣傳冊上的內(nèi)容。也可以是國內(nèi)外生活垃圾分類的動態(tài)。

我們制作紙箱后貼在通道的墻上，后勤會排班定期回收，約為一個星期或半個月一次，視垃圾多少而定。對于樓管來說，這并不會增加負擔(dān)。而有害垃圾的回收有利于地球上的每一個人，少填埋一片藥品一顆電池就能多保護一點水和土地。

4.廢電池處理

廢電池屬于有害垃圾，交由指定機構(gòu)專業(yè)處理。所有有害垃圾都會進行無害化處理，絕不會對環(huán)境造成危害。 5.活動預(yù)算： 所需物資 數(shù)量 需要資金(元) 制作紙盒收集有害垃圾(如電池，過期藥品等)

剪刀 膠水

?把?元 ?支 ?元

?元 ?元

雙面膠 ?卷 透明膠 ?卷 筆 ?盒

?元

?元

宣傳費用

易拉寶 ?個

橫幅 ?條 ?元 海報(彩色)?張?元

?元 ?元

食堂的回收點設(shè)備增加

大塑料桶 ?個 小塑料桶 ?個

合計 元

資金來源：

第二階段：教學(xué)樓等公共場所推廣

本階段的目標在于加強上一階段的宣傳，把垃圾分類推廣到學(xué)校的教學(xué)區(qū)和行政區(qū)。具體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)校公共場所的垃圾分類，并實現(xiàn)樹葉堆肥。

第三階段：宿舍推廣

本階段的目標在于將垃圾分類推行到宿舍區(qū)，具體任務(wù)是讓學(xué)生從宿舍開始養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。首先給每位寢室的學(xué)生發(fā)放我們先實行兩分類，宿舍每層的樓道口應(yīng)當(dāng)設(shè)立兩個垃圾桶，每個桶的標識要明顯(可以在對應(yīng)桶的墻壁上貼上指明不同生活垃圾分類投放的標識)，平時產(chǎn)生生活垃圾時，屬于可回收利用的廢紙張，破舊衣物等應(yīng)打包收集好，等集到一定的量后再拿到樓道垃圾桶處分類投放到可回收利用垃圾桶內(nèi)。

本階段的宣傳工作要在宿舍進行，也要和后勤物業(yè)公司溝通合作。本階段需要很多人力，也需要配備很多垃圾桶。是本項活動中最艱難的一項。每個寢室需要一份宣傳冊、宣傳單，配備兩個分類垃圾桶。

學(xué)生分組考核方案篇二

摘要：學(xué)校體育是提高青少年健康素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。青少年學(xué)生的健康是一個民族健康素質(zhì)的基礎(chǔ)，是每個學(xué)生健康成長的基本條件，關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到民族的未來和國家的競爭力。要加強對師生的安全教育，對體育教師安全方面的培訓(xùn)和對學(xué)生的校園安全教育要常抓不懈。本文指出的學(xué)校體育安全問題是重要性，結(jié)合具體案例分析，并總結(jié)歸納了做好體育教學(xué)及訓(xùn)練的安全預(yù)防和防護的措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育安全預(yù)防措施

為全面推進素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)校體育工作，切實提高廣大青少年學(xué)生的健康素質(zhì)，促進青少年學(xué)生的全面發(fā)展，2006年12月，教育部、國家體育總局聯(lián)合召開了建國以來第一次全國學(xué)校體育工作會議，并制發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》。

《意見》中明確要求,其一是:學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須始終堅持健康第一的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是提高青少年健康素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強學(xué)校體育工作、提高學(xué)生健康素質(zhì)，是學(xué)校教育全面落實科學(xué)發(fā)展觀、堅持以人為本、促進青少年學(xué)生全面發(fā)展的必然要求，是把提高教育質(zhì)量作為當(dāng)前教育工作重點的必然要求，必須把學(xué)校體育擺在學(xué)校教育的突出位置，作為各級各類學(xué)校的一項重要任務(wù)，各級教育行政部門和學(xué)校必須充分認識加強學(xué)校體育工作的緊迫性。

另外，《意見》還指出：要切實加強學(xué)校體育的安全保障。要加強對師生的安全教育，對體育教師安全方面的培訓(xùn)和對學(xué)生的校園安全教育要常抓不懈。完善學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設(shè)施的配備質(zhì)量，明確安全責(zé)任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。各級各類學(xué)校都要建立校園意外傷害事件應(yīng)急處理機制，建立與公安、衛(wèi)生、交通等部門的配合協(xié)作機制。積極提倡和推廣為學(xué)生購買意外傷害保險的經(jīng)驗和做法，為學(xué)校處理好意外傷害事件提供必要保證。

目前，各級各類教育機構(gòu)都非常重視對學(xué)生的體育教育，各地各級政府也加大了對體育教育的管理和投入。例如以《寧夏中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為例，強調(diào)要加強學(xué)校體育、衛(wèi)生教育工作。廣泛開展陽光體育運動，切實保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間。保質(zhì)保量地上好體育、衛(wèi)生課。建立健全青少年學(xué)生體育競賽制度，落實高校和高中階段學(xué)生軍訓(xùn)制度，積極推行在高中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中增加體育考試的做法。加強學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，配齊配好學(xué)校體育設(shè)施和器材。在中心小學(xué)以上學(xué)校全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，建立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試報告書制度和公告制度，到２０２０年，使９０％以上的學(xué)生達到國家體質(zhì)健康測試及格以上標準。特別體現(xiàn)在中高考的的考試制度上，體育考試的分值也不斷的在加大，可見國家各級政府對體育教育的重視程度。

案例一：某校一位高二女生曾在學(xué)校上體育課時暈倒，醫(yī)生未檢查出病情，中午飯后于寢室再次發(fā)病，在學(xué)校將其送往醫(yī)院的途中死亡，本案學(xué)生的死亡學(xué)校是有一定過錯的，但死亡是否與學(xué)校有因果關(guān)系，還要待醫(yī)學(xué)專業(yè)機構(gòu)判斷，既使有因果關(guān)系，也是次要的，主要原因還是死者本身的疾病所致。

案例二：本市某中學(xué)高三學(xué)生王朋和周濤打籃球時，王朋受傷住院花去治療費9萬余元。自認周濤和學(xué)校都有責(zé)任，王朋將后兩者告上法庭，要求分擔(dān)三分之二的治療費6萬元。

案例三：兩年前，我校初三某班學(xué)生上體育課，在羽毛球雙打練習(xí)時，女生不慎將球拍打在另一男生眼鏡上，眼鏡打爛致使眼球受傷影響視力。家長找到學(xué)校要求學(xué)校進行藥費賠償和精神賠償。

這些慘痛的實例直接給學(xué)生、家長、家庭、學(xué)校和社會均造成了很大的不良影響。學(xué)生不愿意上體育課，家長由于對孩子的擔(dān)心，不敢讓孩子參加體育活動，學(xué)校怕出現(xiàn)體育安全事故，就盡量回避甚至取消了一些高危項目如游泳、投擲類、單、雙杠、跳箱、跳馬、耐力跑等項目的教學(xué)，從而，體育課安全問題已成為學(xué)校體育教育發(fā)展的障礙。也出現(xiàn)了很多質(zhì)疑呼聲，例如：學(xué)校體育――鍛煉第一，還是安全第一？學(xué)校沒興趣、家長不看好、孩子不愿練――中國體育后繼乏力未來堪憂。

一、學(xué)生入學(xué)前的體檢

學(xué)生入學(xué)前做好體檢工作是做好體育安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園一般對幼兒體檢工作非常重視，入學(xué)前，幼兒必須到幼兒園所在地的婦幼站進行全面體檢，報到時必須將幼兒體檢結(jié)果、幼兒保健手冊、幼兒接種育苗本均交幼兒園保健醫(yī)進行詳細檢查。體檢合格者方能接收入園。而且，按照要求幼兒每半年體檢一次，每一年大查體一次，每日進行晨間檢查一次，從而確保了幼兒的身體健康狀況。中小學(xué)校特別是高中階段，相對對學(xué)生的體檢工作的重視程度均有所減弱，有的學(xué)校能做到每一年給學(xué)生體檢一次，有的學(xué)校則只在學(xué)生入學(xué)前體檢一次后，就不再進行體檢了，有的學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校甚至連入學(xué)體檢都做不到。這也是出現(xiàn)體育安全問題的根本問題。所以要保證學(xué)生不出現(xiàn)體育安全問題，入學(xué)前做好體檢工作是必要前提。

二、學(xué)生家族病史及學(xué)生病史的調(diào)查

在做好學(xué)生入學(xué)體檢的同時，還應(yīng)對學(xué)生的家族病史或既往病史進行摸底調(diào)查，還應(yīng)由其父母進行簽字確認，并做好記錄。此做法，在上學(xué)或體育課的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生如出現(xiàn)遺傳病史等問題，再確認責(zé)任負擔(dān)時，可作為案例依據(jù)。例如：如一名學(xué)生，在其入學(xué)前曾得過心肌炎或有心臟病史，在入學(xué)時填寫病史調(diào)查表時，其父母將這一情況告知學(xué)校并填入表中，如學(xué)校了解這一情況后，記入學(xué)生檔案，并使該學(xué)生的班主任、各科任課教師、最主要的告知其體育老師這一情況，那么所有的老師做到心中有數(shù)，對該生在日常學(xué)習(xí)、活動，特別是上體育活動或訓(xùn)練的過程中，對該生進行相應(yīng)的運動量的調(diào)整，這將會避免出現(xiàn)多少不應(yīng)出現(xiàn)的安全事故。如家長沒有如實填寫，學(xué)校在劃分責(zé)任時也會相對會小一些。教育機構(gòu)對學(xué)生病史的統(tǒng)計與研究對策，形成學(xué)生身體狀況一覽表（學(xué)校管理）。學(xué)生體育教學(xué)過程中教師遇到問題的解決方法的制度管理（包括請假制度的管理）學(xué)生訓(xùn)練能力和水平的前期測試與提高過程的記錄。

三、設(shè)施設(shè)備投入的安全保障（包括場地）

學(xué)校體育安全設(shè)施設(shè)備的投入，一定要具有安全保障，一是：購置安全，購置安全必須保證設(shè)施設(shè)備的質(zhì)量，且在選擇運動器材時，應(yīng)符合教育部門的要求，不能超出學(xué)生的運動范疇。二是安裝安全，安裝體育器材，必須選擇專業(yè)的安裝人員進行安裝，避免造成不懂的人員進行安裝，如沒有安裝正確或安裝不牢固，為日后學(xué)生的使用造成不必要的傷害。三是使用安全，在使用過程中，教師應(yīng)明確的對學(xué)生進行正確的講解，提出必要的要求和注意事項，確保學(xué)生在使用過程中的安全。

四、教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的安全教育和要求

教師在教學(xué)過程和訓(xùn)練過程中，均要對每一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)進行安全教育并提出相應(yīng)的要求，要讓每一名學(xué)生都非常清楚學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中哪些環(huán)節(jié)需要注意安全問題，一提起高度的注意。

五、教師在對學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的安全保護

教師在對學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中要時刻提起高度的警惕，隨時處于對學(xué)生的保護狀態(tài)，而不能放任不管，甚至“放羊”。

學(xué)校安全問題使各項工作的重中之重，體育安全更是重中之首，所以，各級各類學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從管理到實施，都應(yīng)經(jīng)將各個環(huán)節(jié)落實到實處，確保不再出現(xiàn)令人痛心疾首的安全問題。

學(xué)生分組考核方案篇三

湖南大學(xué)土木工程學(xué)院團委、學(xué)生會主要干部考核方案 為了加強學(xué)生會干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會主要干部的積極性、創(chuàng)造性和模范帶頭作用，提高學(xué)生干部素質(zhì)，嚴明組織紀律，增強組織觀念，提升學(xué)生干部自身管理，提高成員工作積極性和工作效率，特制定本考核條例。

一、考核對象

本條例適用于本學(xué)院第三十一屆團員、第三十屆學(xué)生會第一次執(zhí)行委員會成員。涉及團委、學(xué)生會主席團、書記處及各職能部門部長等職務(wù)。

二、考核辦法

（一）考核內(nèi)容

1、主席團、書記處：根據(jù)《湖南大學(xué)土木工程學(xué)院團委、學(xué)生會主席團、書記處成員考核表》進行評分。

2、各職能部門部長：根據(jù)《湖南大學(xué)土木工程學(xué)院團委、學(xué)生會職能部門考核表》進行評分。

（二）評分等級

此考評共分為5個評分等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），主席團、書記處成員評分前2名且超過60分的為優(yōu)秀；前4名且超過60分的為良好；超過60分的為合格；低于60分的為不合格。職能部門部長評分前3名且超過60分的為優(yōu)秀；前6名且超過60分的為良好；超過60分的為合格；低于60分的為不合格。

三、考核時間

每四周進行一次考核，具體時間由主席團、書記處商討決定。

四、考核流程

1、由主席團、書記處委托辦公室下發(fā)考核文件（內(nèi)附《湖南大學(xué)土木工程學(xué)院團委、學(xué)生會主席團、書記處成員考核表》和《湖南大學(xué)土木工程學(xué)院團委、學(xué)生會職能部門考核表》）。

2、根據(jù)相應(yīng)考核表，部分內(nèi)容由執(zhí)行委員會成員進行自評填寫，部分內(nèi)容由辦公室、組織部、宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)一填寫，部分內(nèi)容由團委書記及主席團、書記處討論填寫。

3、組織部統(tǒng)計審核各執(zhí)行委員考核分數(shù)并進行排名。

4、組織部將統(tǒng)計審核及排名結(jié)果提交主席團、書記處討論后提交團委書記審核、通過。

五、考核結(jié)果

1、連續(xù)六個月評分前三或六個月總分排名第一且無考核不合格記錄的職能部門部長可由主席團、書記處討論后向執(zhí)行委員會全體會議提出動議增補其為副主席或副書記。

2、月評分最后三名的和考核不合格的執(zhí)行委員由分團委書記進行誡勉談話。受誡勉談話的執(zhí)行委員若下月評分仍在最后三名或考核不合格的可給予“書面警告”或“暫停職務(wù)”處分。連續(xù)三個月工作評分最后三名和考核不合格的執(zhí)行委員給予其“暫停職務(wù)”或“免除職務(wù)”處分。

3、主席團、書記處成員被暫停職務(wù)的，由另一名主席團、書記處成員暫時主持其工作；被免除職務(wù)的，增補一名部長接手其職務(wù)和工作。若有部長被暫停職務(wù)或免除職務(wù)的，由一名本部門副部長主持部門工作。

六、注意事項

2、本條例最終的決定權(quán)和解釋權(quán)歸主席團、書記處所有；

共青團湖南大學(xué)土木工程學(xué)院委員會

湖南大學(xué)土木工程學(xué)院學(xué)生會

2012 年11月25日

（一）思想作風(fēng)【10分】

1、思想政治素質(zhì)好，能積極參加學(xué)校組織的各項政治理論的.學(xué)習(xí)，關(guān)心國家時政，不斷提高自身的思想政治覺悟和理論修養(yǎng)。（4分）

2、遵紀守法，嚴守校規(guī)校紀，尊師愛友、團結(jié)協(xié)作、以身作則,爭做學(xué)生的表率作用。(3分)

3、熱心社會工作、集體榮譽感強，積極投身各項社會實踐活動。（3分）

（二）學(xué)業(yè)成績【20分】

1、學(xué)期成績不在班級后30%，且無重修科目，名次每低10%扣1分，重修每門扣1分。（共10分）

2、綜合測評在班級人數(shù)前50%以內(nèi)，名次每低10%扣1分。（共5分）

3、體育成績達標，若不達標扣1分。（5分）

（三）工作態(tài)度和作風(fēng)【20分】

1、服從組織安排、識大體、顧大局，工作中具有合作精神和團隊意識。（4分）

2、對待工作認真負責(zé)、敬業(yè)守紀、服務(wù)意識強。（6分）

3、不計名利得失，不計報酬不講價錢，具有較強的奉獻精神。（4分）

4、各種工作會議不曠會、不遲到、不早退，每無故曠會一次扣1分，遲到或早退每次0.5分。（6分）

（四）工作業(yè)績【50分】

1、領(lǐng)導(dǎo)能力 (15分)

（1）具備領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理能力；個人工作能力較好，對工作力爭做到準確、高效，在提高整個學(xué)生會、團委及本部門團隊內(nèi)部凝聚力的強弱方面有顯著效果。（5分）

（2）在各大活動中起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭性作用，對于所負責(zé)的項目，分工明確，能夠帶領(lǐng)大家順利出色的完成任務(wù)。（5分）

（3）加強組織各部門及本部各部員培訓(xùn)，特別是新生入校后有系統(tǒng)的工作培訓(xùn)。培養(yǎng)接-班人方面，如在任職結(jié)束前培養(yǎng)出合適的接-班人，使學(xué)生工作有連續(xù)性，接-班人須經(jīng)過考核批準。出現(xiàn)后備干部力量不足者扣分。（5分）

2、團隊協(xié)作能力（15分）

（1）在每次組織活動中，能與其他主要學(xué)生干部協(xié)同配合完成工作，工作有成效，任務(wù)完成及時、處理問題和解決困難的能力。（8分）

（2）團隊協(xié)作能力及同事人際關(guān)系狀況、發(fā)現(xiàn)問題或提出問題意見及建議情況等。（7分）

3、策劃總結(jié)能力（10分）

（1）在學(xué)院主要活動或本部門活動中，策劃了整個活動或指導(dǎo)整個活動的策劃，策劃效果好，最終執(zhí)行效果佳。（5分）

（2）工作報告完成情況：根據(jù)本人活動總結(jié)、工作報告等的完成和提交情況。

4、創(chuàng)新能力（10分）

（1）能以重大節(jié)日、紀念日為契機，積極開展學(xué)院本部門活動，活動主題鮮明，內(nèi)容新穎，思想性強，質(zhì)量高，受到好評或反應(yīng)熱烈。（5分）

（2）對學(xué)院工作有積極建議及有創(chuàng)新。（5分）

（五）附加分

1．以個人或集體的形式代表學(xué)院參與院級以及校級的活動，并為學(xué)院以及學(xué)校贏得榮譽的個人，給予加分。（5分）

2、學(xué)生干部為學(xué)校、學(xué)院取得重大榮譽的情況，取得附加分必須是在以上各項測評中沒有規(guī)定的，加分時提供相關(guān)證明材料并向?qū)W院團委申請，然后由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師商量同意后可加分。

3、學(xué)生干部在省級各類集體活動、競賽中，獲得一等獎?wù)呒?分、二等獎?wù)呒?分、三等獎?wù)呒?分；在校級各類集體活動、競賽中，獲得一等獎?wù)呒?分、二等獎?wù)呒?分、三等獎?wù)呒?.5分。

備注：附加分最高為5分，各項累加不超過5分。所得總分不超過100分。

外國語學(xué)院團委、學(xué)生會

2011年6月

學(xué)生分組考核方案篇四

“垃圾分類從我做起”社會實踐活動

五、六年級學(xué)生。

學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在社區(qū)

環(huán)保宣傳資料、垃圾車兩輛

級長——物品準備和總指揮

正、副班主任——管理班級紀律

(一)各班帶齊工具四列隊形在籃球場站好(第七節(jié)上課前要站好)

(二)級長向?qū)W生說明本次活動的目的和要求：

1、目的：

(1)學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動。

(2)向社區(qū)人們宣傳環(huán)保知識“垃圾分類從我做起”，并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。

2、要求：

(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發(fā)環(huán)保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個小組負責(zé)一個商鋪。

(2)組長自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工，每人負責(zé)宣傳一種垃圾。

(3)在活動中要注意安全，要做一個守紀律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。

(4)完成環(huán)保知識宣傳活動后，自行回到自己班負責(zé)的區(qū)域進行清潔勞動。

(5)五年級負責(zé)校門向左馬路及社區(qū);六年級負責(zé)校門向右馬路及社區(qū)。

(三)對本次活動總結(jié)。

小組環(huán)保知識宣傳流程：

2號同學(xué)：講解餐廚垃圾;

3號同學(xué)：講解有害垃圾

4號同學(xué)：講解其他垃圾

全組同學(xué)：謝謝叔叔、阿姨認真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。

學(xué)生分組考核方案篇五

為加強小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進一步落實學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，提高體育教師的日常教學(xué)水平，檢驗教學(xué)效果，給學(xué)校體育工作及體育教師教學(xué)提供有效的意見，并為有關(guān)部門對學(xué)校體育教學(xué)工作檢測時提供測評標準。根據(jù)區(qū)教育局下達的《武昌區(qū)小學(xué)全學(xué)科教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》，特制定如下方案。

學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理----30%

小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評----40%

小學(xué)生身體素質(zhì)----30%

2、小學(xué)體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測評：抽水平年級，抽技評測評項目，采取片內(nèi)循環(huán)測評。

3、小學(xué)生身體素質(zhì)：依據(jù)全國中小學(xué)生體質(zhì)綜合評價標準中提出的素質(zhì)項目進行評價。

（一）學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理（30%）

1、學(xué)校教學(xué)工作計劃中體現(xiàn)體育教學(xué)工作（8分）

查看學(xué)校教學(xué)工作計劃，學(xué)校能把體育教學(xué)工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃中。

2、體育課時及群體體育活動落實情況（10分）

學(xué)?？傉n表體現(xiàn)，一、二年級每周四節(jié)體育課，三至六年級每周三節(jié)體育課；落實兩操（眼保健操、廣播操）；學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于一小時。

3、體育學(xué)科教研落實情況（6分）

學(xué)校體育教研工作能結(jié)合本校特點制定計劃，學(xué)期末有總結(jié)；體育組教研活動有記載。

4、體育教師教案、記分冊書寫及檢查情況（6分）

體育教師教案本中學(xué)年、單元及課時計劃目標明確、重難點突出，課時計劃體現(xiàn)3分鐘的隊列隊形及素質(zhì)練習(xí)；記分冊書寫規(guī)范；學(xué)校定期檢查備課情況，學(xué)期末檢查記分冊完成情況。

（二）小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評（40%）

根據(jù)《小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標準與辦法》對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行測評或?qū)W(xué)生進行問卷調(diào)查，具體測評方法見《小學(xué)體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標準與辦法》（40分）

（三）學(xué)生身體素質(zhì)（30%）

根據(jù)國家教育部門下達的《小學(xué)生身體素質(zhì)評價標準》對學(xué)生身體素質(zhì)進行測評（30%）

小學(xué)體育教研室在每次測評前抽取一個年級，并在《小學(xué)生身體素質(zhì)評價標準》中身體素質(zhì)測試規(guī)定項目中抽取兩個，全區(qū)統(tǒng)一測試年級及項目，由具體負責(zé)測評人員到各學(xué)校該年級學(xué)生名單中抽取男、女生各20人進行測試，并根據(jù)《小學(xué)生身體素質(zhì)評價標準》中具體的分數(shù)表綜合評分。（30分）

本標準用于對小學(xué)生在體育學(xué)科的學(xué)業(yè)水平達成度進行評價，檢查體育教學(xué)效果。測評出的成績占《武昌小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》總分的40%。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3372048.html】