做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中教師學(xué)期工作計(jì)劃篇一
高三，是學(xué)校最有激情的一個(gè)年段，高三意味著，學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、社會(huì)所矚目，我們學(xué)生藉此長(zhǎng)大成人，我們的工作也經(jīng)歷來(lái)自家庭與社會(huì)的雙重檢驗(yàn)。所以，高三的工作每一項(xiàng)都顯得非常重要，每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。
一、抓穩(wěn)定
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的總體工作思路，領(lǐng)會(huì)其精神。尤其德育工作計(jì)劃，確定班級(jí)的工作重心。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學(xué)生上了高三，會(huì)一下子成熟起來(lái)，當(dāng)他面對(duì)不容樂(lè)觀的高考形勢(shì)的時(shí)候，會(huì)感到心里很茫然，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開(kāi)學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來(lái)了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ)，我按照往年的慣例，認(rèn)真地做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表，爭(zhēng)取第一時(shí)間對(duì)學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級(jí)是否有意思，為此，我們?cè)诘谝惶炀徒y(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日，生日祝福會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下，我會(huì)有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心，作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段，當(dāng)一個(gè)人在集體里，他覺(jué)得這個(gè)集體是有意思的，他是這個(gè)集體的主人，他會(huì)舍不得離開(kāi)，他會(huì)找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
二、促和諧
同學(xué)們來(lái)自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán)，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個(gè)“和諧”，真是個(gè)大學(xué)問(wèn)。為此，我多次通過(guò)開(kāi)班會(huì)和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站，首先從思想上樹(shù)立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識(shí)。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì)、團(tuán)支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過(guò)幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的倡議下，我一改過(guò)去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。
三、求發(fā)展
高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升，需要班主任運(yùn)籌帷幄，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有全局意識(shí)。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，目前有兩個(gè)同學(xué)練體育，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù)，三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí))，高三的目標(biāo)就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識(shí)，要讓學(xué)生意識(shí)到成功是我們策劃出來(lái)的，不是天上掉下來(lái)的?；趯W(xué)校目前的高考形勢(shì)，我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)，走藝術(shù)類高考之路，對(duì)他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵(lì)、生活上關(guān)心。對(duì)特長(zhǎng)生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在班級(jí)建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī)。
四、強(qiáng)管理
(一)、充分發(fā)揮班干部的作用
根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富，我們班從班長(zhǎng)、到值日清掃的小組長(zhǎng)都是同學(xué)們自己申報(bào)、同學(xué)評(píng)議、班主任最后決定的。
(二)、值周班長(zhǎng)輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺(tái)
基于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，我始終堅(jiān)持值周班長(zhǎng)輪流制。
(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)
為明確班級(jí)干部的具體職責(zé)，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級(jí)管理規(guī)定》。
班級(jí)干部的管理和班級(jí)制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
五、重細(xì)節(jié)
(一)、兩本日記，力求班級(jí)管理精細(xì)化
我們班有兩本班級(jí)日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的新情況，我們?cè)趶V泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂：新增了高考倒計(jì)時(shí)，我的好習(xí)慣，我的心里話等等。將在開(kāi)學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚，從早上誰(shuí)開(kāi)門到晚上誰(shuí)鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與?？梢赃@么說(shuō)，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。
(二)、建設(shè)綠色班級(jí)，美化班級(jí)環(huán)境
我們班的“班花”長(zhǎng)勢(shì)良好，同學(xué)們都很喜歡，都很愛(ài)護(hù)。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”，祝同學(xué)們高考順利!
高中教師學(xué)期工作計(jì)劃篇二
面對(duì)本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的.興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間，以應(yīng)對(duì)新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和新的高考模式考試。
在這種背景下，高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作。
1、制定詳實(shí)計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，根據(jù)備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。
充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。
教學(xué)進(jìn)度表(見(jiàn)附表1)，
高中教師學(xué)期工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。
二、學(xué)情分析
1.基礎(chǔ)知識(shí)層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。
2.語(yǔ)文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。
3.語(yǔ)文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有較大興趣之外，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文尚未形成積極的認(rèn)識(shí)，對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。
4.語(yǔ)文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.鞏固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視，掌握學(xué)語(yǔ)文的方法，激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。
3.從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和熱愛(ài)，提升對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)及熱愛(ài)。
4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。
5.大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、具體措施
1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累，從而提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí)。
2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到精要簡(jiǎn)略，思路清晰，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。
3.適當(dāng)開(kāi)展課堂活動(dòng)，在學(xué)生的說(shuō)、讀、寫等能力上下足功夫，突出點(diǎn)，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的理解和熱愛(ài)。
4.樹(shù)立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過(guò)推薦書籍、組織讀書活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。
五、教科研工作
1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。
2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究。
3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究。
本學(xué)期我擔(dān)任高二1、2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。學(xué)期開(kāi)始，我制定以下計(jì)劃：
一、在處理教材方面，敢于取舍。確定精講、略講、和自讀單元。在認(rèn)真?zhèn)湔n和深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，合理處理教材，做出取舍使時(shí)間的安排和教學(xué)進(jìn)度相符。同時(shí)，可以抽出相應(yīng)時(shí)間來(lái)處理專項(xiàng)練習(xí)，以及進(jìn)行其它活躍教學(xué)氣氛和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動(dòng)。
二、狠抓書面表達(dá)、聽(tīng)力和閱讀等項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，2班的基礎(chǔ)更差，尤其是書面表達(dá)、聽(tīng)力和閱讀等項(xiàng)。我將利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力專項(xiàng)練習(xí)。同時(shí)要求同學(xué)們多動(dòng)口。每周抽出一定時(shí)間來(lái)訓(xùn)練書面表達(dá)和閱讀，主要是限時(shí)訓(xùn)練。另外，以板報(bào)形式給同學(xué)們出一些進(jìn)行短文改錯(cuò)練習(xí)。
三、利用靈活多樣的形式來(lái)活躍課堂氣氛和提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。利用好多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。制作生動(dòng)形象的課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。還可以觀看英文小電影，排演英文小短劇。我們還將進(jìn)行單詞比賽等活動(dòng)。
四、根據(jù)班級(jí)情況，合理進(jìn)行教學(xué)里。在一班，適應(yīng)大綱要求和發(fā)展的需要，堅(jiān)持全英語(yǔ)教學(xué)，多進(jìn)行討論和對(duì)話等形式的練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的口頭表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。對(duì)于二班學(xué)生，采取英漢結(jié)合，以漢語(yǔ)為主的教學(xué)方式。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，作到管教結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是二班學(xué)生，避免只教學(xué)不管理的弊端。
總之，我會(huì)不斷的努力來(lái)提高自己的教學(xué)水平和能力，使學(xué)生在英語(yǔ)方面有一定提高。
高中教師學(xué)期工作計(jì)劃篇四
我們知道教師工作計(jì)劃是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是幫助教師有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)的前提。小伙伴們，你們是不是還在為工作計(jì)劃頭疼，范文是很好的方向。下面是小編給大家?guī)?lái)的高中教師工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀參考!
一、指導(dǎo)思想
深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊(cè)》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、班級(jí)概況
我班由_名男生組成。其中x人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習(xí)潛力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣，學(xué)生之間分派較多，班級(jí)凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立一支用心進(jìn)取，職責(zé)心強(qiáng)、管理潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營(yíng)造讀書氛圍，建立書香班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，構(gòu)成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。
2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作，開(kāi)通“班主任信箱”、“班級(jí)qq平臺(tái)”等，并透過(guò)其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫忙她們，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友;開(kāi)設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開(kāi)主題班會(huì)，加深學(xué)生的自我認(rèn)識(shí);努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才，在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
4、發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大教育力度，定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì)自己管理自己，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體狀況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造一個(gè)用心的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵(lì)學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，透過(guò)德智體操行分評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。
6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、持續(xù)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
8、組織和鼓勵(lì)學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級(jí)晚會(huì)、五.四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
在實(shí)行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對(duì)高中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求，我校根據(jù)新形勢(shì)實(shí)行的高效課堂工程已在影響著每一位教師，針對(duì)個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合遠(yuǎn)程教育的收獲，淺談一下個(gè)人對(duì)高中物理教學(xué)的改進(jìn)措施。
1、教育觀念要改變
應(yīng)該清楚地了解到知識(shí)是學(xué)不完、教不完的，所以教師在內(nèi)容、習(xí)題的選擇上要有所舍，才能使學(xué)生有所得。因?yàn)椤敖淌菫榱诉_(dá)到用不著教”，教師既要教學(xué)生學(xué)會(huì)，更要教學(xué)生會(huì)學(xué)。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在具體的教學(xué)中對(duì)這一理念的實(shí)施要完全放開(kāi)，要做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行完全的解放，總是讓學(xué)生按我們的思路去理解課本，這種老套路很多時(shí)候成為學(xué)生思維上的枷鎖。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會(huì)”物理到“會(huì)學(xué)”物理。當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)知識(shí)膨脹的時(shí)代，復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)單靠個(gè)人的單兵作戰(zhàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題，新課程要求從“獨(dú)立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高。課程改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)和認(rèn)知發(fā)展、體育與健身、藝術(shù)修養(yǎng)和發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐等五大方面的經(jīng)歷的要求，對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)來(lái)講，要切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“量體裁衣”，選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內(nèi)容、物理課程深度學(xué)習(xí)，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)“選擇學(xué)習(xí)”，使每一個(gè)人有全面的、均衡的并且富有個(gè)性的發(fā)展。
2、增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的科學(xué)性
新大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)上要有科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)、科學(xué)思維、科學(xué)方法。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。只有這樣學(xué)生才會(huì)巧學(xué)、會(huì)學(xué)，改變蠻干、鉆牛角的學(xué)法。改變死記硬背物理概念、規(guī)律、死搬硬套物理定理，公式的學(xué)法。
3、適當(dāng)降低教學(xué)梯度，循序漸進(jìn)穩(wěn)步深入
初中生進(jìn)入高中后，會(huì)感高中物理學(xué)起會(huì)很吃力，為了能使學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過(guò)程中平穩(wěn)過(guò)渡，以避免對(duì)高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)階的梯度，并把高中物理和初中物理進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，在學(xué)生對(duì)高中物理有了一定的認(rèn)識(shí)后，再逐步地提高難度。
4、靈活運(yùn)用教材
新教材與舊教材的一個(gè)明顯的不同就是物理的知識(shí)體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn)，有些知識(shí)顯得有點(diǎn)零亂。為此我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用教材，適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，在講完某一單元后，再以“專題講座”的形式對(duì)某一方面的知識(shí)專門重點(diǎn)地講解，通過(guò)專題的開(kāi)設(shè)，使學(xué)生在頭腦中建立起重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和規(guī)律的熟練運(yùn)用，以及掌握重點(diǎn)知識(shí)的解題方法和技巧。
5、有意識(shí)地嘗試探究式教學(xué)
新課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒(méi)有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教學(xué)過(guò)程中努力地、有意識(shí)地去嘗試、去摸索。我們?cè)诮虒W(xué)中通過(guò)參照其它版本的教材，盡可能地所教材中的知識(shí)以問(wèn)題的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)。要堅(jiān)持在課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍，多提一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生推理、討論，切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。
當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改進(jìn)的深入，會(huì)有更加適合的教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)新課改，我們也將在實(shí)踐中去積極探索，不斷改進(jìn)，更加完善。
一、基本情況
本年度我擔(dān)任高三地理教學(xué)工作，分別為一班x傳媒班、二班重點(diǎn)文科班和三班美術(shù)班。學(xué)生平均水平很差，期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第x位，最高分x分。再加上學(xué)生基礎(chǔ)差別大，要想提高教學(xué)成績(jī)要真的動(dòng)一番腦筋，下一番功夫才行。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我也有自己的優(yōu)勢(shì)，多年高三經(jīng)驗(yàn)加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的支持，上下同心協(xié)力、努力奮斗，相信也一定能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造平外高考的新奇跡。
二、工作理念
以教導(dǎo)處提出的“實(shí)效教學(xué)，高效課堂”指導(dǎo)，以年級(jí)組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手。加強(qiáng)高考考綱研究，把握高考考點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情的研究，把握好教學(xué)的難易度，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)對(duì)教法的研究，在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識(shí)、培養(yǎng)一定的地理技能，樹(shù)立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺(jué)到地理這門學(xué)科的魅力，使學(xué)生對(duì)地理這門科學(xué)感興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)過(guò)程中，積極推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，讓課堂實(shí)效、高效，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有收獲。貫徹考綱要求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，高三期末考試力爭(zhēng)_區(qū)前八名。
四、主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。研究考點(diǎn)，落實(shí)考點(diǎn)，備好課時(shí)學(xué)案
2、認(rèn)真上課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引用案例、活動(dòng)、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿完成。努力提高學(xué)生參與度，一節(jié)課可以采取兩到三個(gè)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，答題技巧，學(xué)習(xí)事半功倍。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問(wèn)，小結(jié)鞏固和板書設(shè)計(jì)工作，提高學(xué)習(xí)效率。
3、認(rèn)真輔導(dǎo)。抓兩頭促中間，利用課余時(shí)間，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫助，讓踩線生確保有大的提高，力爭(zhēng)上線。同時(shí)做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真落實(shí)。每周有單元測(cè)試，每?jī)芍苡芯C合測(cè)試，滾動(dòng)訓(xùn)練，并認(rèn)真做好講評(píng)工作，讓學(xué)生在考試中理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的考試能力。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)。走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，讓教學(xué)跟上時(shí)代，讓課堂煥發(fā)生機(jī)。
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，以努力實(shí)現(xiàn)職教規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提高兩個(gè)突破為總目標(biāo)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，進(jìn)一步加強(qiáng)技能訓(xùn)練，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
一、抓常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理
1、認(rèn)真、實(shí)事求是總結(jié)上學(xué)期教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并修改完善新學(xué)期的教學(xué)管理規(guī)定，尤其對(duì)于半工半讀學(xué)生的安排，要提前計(jì)劃，上下通氣，全校一盤棋，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)半工半讀返校學(xué)生的管理，讓他們迅速走入正規(guī)。
2、以加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，加大教學(xué)管理力度。在教師中杜絕無(wú)教案、無(wú)作業(yè)批改、缺漏課、課堂混亂的教學(xué)行為，向_分鐘要效益，在_分鐘里出成績(jī)，做到有效教學(xué);在學(xué)生中嚴(yán)禁遲到、早退、曠課、無(wú)學(xué)習(xí)用具，課上使用手機(jī)，睡覺(jué)、與教師頂撞等影響、干擾教學(xué)的學(xué)習(xí)行為。
3、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理。重點(diǎn)是每位教師的教案、學(xué)生作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)要求。繼續(xù)實(shí)行學(xué)部、專業(yè)科、教研組三級(jí)“鏈條式”管理模式。對(duì)于每位教師的教學(xué)常規(guī)要常抓不懈，教研組和專業(yè)科做到周周有檢查，學(xué)部每月至少檢查一次。
4、要象抓內(nèi)堂課一樣抓好外堂課的管理。包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課，上機(jī)課、閱讀課、體育課等。一要有明確規(guī)定，讓全體師生有章可循;二要加大檢查考核力度，并及時(shí)做好指導(dǎo)和總結(jié)，堅(jiān)決杜絕“放羊式”的外堂教學(xué)活動(dòng)。
5、教務(wù)處人員重新分工，責(zé)人到人，分兵把口，通過(guò)實(shí)事求是匯總，每周出一期教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，把教學(xué)過(guò)程管理的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。
二、以教學(xué)質(zhì)量為根本，深化教學(xué)創(chuàng)新改革
1、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。根據(jù)上級(jí)主管部門的指導(dǎo)意見(jiàn)以及企業(yè)的用人需求以及數(shù)控等專業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的增加，調(diào)整各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，合理分配文化課、專業(yè)理論課以及實(shí)踐課課時(shí)比，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。文化課學(xué)科的教學(xué)要樹(shù)立為專業(yè)教學(xué)服務(wù)的思想，采取“基礎(chǔ)模塊”和“職業(yè)模塊”不同內(nèi)容的教學(xué)安排。繼續(xù)在實(shí)踐中不斷完善校本教學(xué)大綱和校本教材，使其真正體現(xiàn)它的實(shí)用性和可操作性。
3、開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程以及完善就業(yè)和心理健康教育課。實(shí)踐，在職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理健康教育課程至關(guān)重要。本學(xué)期要以政治課為載體，以“基礎(chǔ)模塊式”教學(xué)方法為主，加強(qiáng)這方面的課程設(shè)置和指導(dǎo)，為學(xué)生能順利踏上工作崗位奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、要求全體教師堅(jiān)持計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的再學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)制作優(yōu)質(zhì)、值得推廣的課件，豐富教學(xué)手段，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。并充分利用中職教學(xué)資源網(wǎng)輔助教學(xué)工作。
三、認(rèn)真抓好技能培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)提高學(xué)生的就業(yè)能力
1、充分挖掘?qū)W校設(shè)備、設(shè)施的潛力，開(kāi)足開(kāi)全實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程，規(guī)范實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理，提高實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課的效率。
2、加強(qiáng)同學(xué)院的溝通合作，真正做到資源共享。本學(xué)期要同學(xué)院一起做好周密的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，爭(zhēng)取由學(xué)期末的集中實(shí)訓(xùn)改為同學(xué)院一樣有計(jì)劃的平日實(shí)訓(xùn)，提高實(shí)訓(xùn)水平。本學(xué)期數(shù)控專業(yè)可以每天輪流到學(xué)院實(shí)訓(xùn)兩個(gè)班，機(jī)加工專業(yè)正在爭(zhēng)取。汽修專業(yè)除了利用學(xué)院的資源外，還要總校買些廢舊設(shè)備和聯(lián)系一些汽修企業(yè)讓學(xué)生多接觸，多實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初，負(fù)責(zé)就業(yè)和實(shí)訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)就到龍口一公司聯(lián)系該項(xiàng)工作，現(xiàn)在已經(jīng)初步達(dá)成了意向。
3、加大技能興趣小組訓(xùn)練力度。及早落實(shí)本學(xué)期技能興趣小組活動(dòng)計(jì)劃、成員名單、訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練內(nèi)容，研究指導(dǎo)方案，真正做到每次訓(xùn)練學(xué)生有任務(wù)、有收獲、有提高。要充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師及訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性，創(chuàng)新訓(xùn)練模式，提高訓(xùn)練效率，營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍，以優(yōu)異的操作技能水平迎接省市兩級(jí)技能競(jìng)賽，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
4、組織好學(xué)生的職業(yè)資格證書的考試，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的熱情和就業(yè)的質(zhì)量。
四、開(kāi)展教學(xué)科研工作，促進(jìn)教師整體水平的提高
1、組織全體教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教學(xué)理論和職教課改理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。除各教研組要有學(xué)習(xí)計(jì)劃外，學(xué)部本學(xué)期要集中學(xué)習(xí)。積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，尤其鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)校各研究課題撰寫教學(xué)論文，爭(zhēng)取在論文的數(shù)量和質(zhì)量上較上學(xué)期有明顯的提高。
2、本著問(wèn)題即課題的研究思路，繼續(xù)完成上學(xué)期學(xué)部下達(dá)給各教研組的研究課題。同時(shí)進(jìn)一步做好校本教學(xué)大綱和教材的研究及編寫工作，在全校形成一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍。
3、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究與評(píng)價(jià)。爭(zhēng)取聽(tīng)全所有教師的課，并隨時(shí)和集中評(píng)課相結(jié)合。
4、繼續(xù)開(kāi)展賽課活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。從新學(xué)期第x個(gè)周開(kāi)始，各專業(yè)科、教研組先進(jìn)行，上好組內(nèi)公開(kāi)課。開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比周活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排公開(kāi)課的具體日程，組內(nèi)全員參與，教務(wù)處檢查、督促。x月底之前各組全部完成該項(xiàng)工作，然后學(xué)部按照賽課計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)行全校性的賽課。做到常賽常新，把賽課作為一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同提高的過(guò)程，作為一個(gè)樹(shù)立典型、培養(yǎng)典型的過(guò)程，以賽促管，以賽促教，以賽促學(xué)。
5、通過(guò)教研活動(dòng)、外出培訓(xùn)等形式提高專業(yè)課教師的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平，爭(zhēng)取“雙師型”教師的比例在專業(yè)教師隊(duì)伍中有較大提高。
6、開(kāi)學(xué)后第x個(gè)周，要利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間集中對(duì)新應(yīng)聘教師進(jìn)行培訓(xùn);第x個(gè)周舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教研教改標(biāo)兵以及近x年在創(chuàng)建“和諧高效課堂”活動(dòng)中形成自己具有學(xué)科特點(diǎn)和相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)模式的教師和在課題研究中取得一定成績(jī)的教師介紹經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹(shù)立典型、推廣典型的目的。
7、第x個(gè)周舉行一次全校性的示范公開(kāi)課，以標(biāo)桿引路，人人堅(jiān)持“x個(gè)轉(zhuǎn)變”，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，有策略的學(xué)習(xí)，有興趣的學(xué)習(xí)，主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，使每堂課都能活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
五、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)人才培養(yǎng)新模式
1、搞好調(diào)研，派專人深入了解相關(guān)企業(yè)的用工情況以及企業(yè)的其它各方面情況，做到知此知彼，互贏互利。然后通過(guò)反復(fù)比較，挑選出一些高端企業(yè)作為長(zhǎng)期的深度合作伙伴。x月份就著手這項(xiàng)工作。
2、擴(kuò)大企業(yè)發(fā)放校外學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的范圍，由原來(lái)只_光學(xué)一家爭(zhēng)取到x家，并著手準(zhǔn)備同x家企業(yè)簽訂協(xié)議，設(shè)立冠名班。屬于冠名班的學(xué)生可以定期到企業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)也要派人定期到學(xué)校來(lái)給冠名班的學(xué)生上課，這些都要列入教學(xué)計(jì)劃之列。通過(guò)這種方式，加深互相了解，實(shí)現(xiàn)雙贏，達(dá)到長(zhǎng)期深度合作的目的。
3、邀請(qǐng)_x等優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校介紹企業(yè)文化、管理模式以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生提前熟悉了解企業(yè)的情況。
4、周密計(jì)劃，超前考慮，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上有條不紊的將_秋沒(méi)有參加工學(xué)交替的學(xué)生在本學(xué)期進(jìn)行校外實(shí)習(xí) _個(gè)月，x_的學(xué)生在明年春天分期分批到校外實(shí)習(xí) x_月，并做好x_學(xué)生今冬頂崗實(shí)習(xí)的籌劃工作。
5、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，要大力開(kāi)辟新的就業(yè)市場(chǎng)，并加大開(kāi)拓高端就業(yè)崗位的力度。開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)地區(qū)是煙臺(tái)、威海、青島、主要專業(yè)是機(jī)電、數(shù)控、汽修，主要突破口是東岳汽車、冰輪集團(tuán)、張?jiān)９镜龋嬲延唵闻囵B(yǎng)落實(shí)到每一個(gè)專業(yè)，每一個(gè)班級(jí)。
6、加強(qiáng)檢查考核力度，繼續(xù)實(shí)行跟班管理和每周五通過(guò)電子郵件匯報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使校外實(shí)習(xí)逐步走向規(guī)范化。
一、思想政治
始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
四、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見(jiàn)解。爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系、溝通。
“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
高中教師學(xué)期工作計(jì)劃篇五
內(nèi)容安排如下：
一模前：
化學(xué)實(shí)驗(yàn)約4周
理科綜合策略、訓(xùn)練約2周
一模后：
試卷分析與專題訓(xùn)練約3周
二模后：
試卷分析與專題訓(xùn)練約1周
綜合訓(xùn)練約2周
保持狀態(tài)、答疑和個(gè)別輔導(dǎo)約1周
四、關(guān)于綜合練習(xí)
適應(yīng)性訓(xùn)練：20xx年3月19日
一模：20xx年4月6~7日
二模：20xx年5月4~5日
高中教師學(xué)期工作計(jì)劃篇六
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的'、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí)，加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時(shí)，用《高考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，社會(huì)類，情感類，環(huán)保類，新聞?lì)惖仍~匯。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線，堅(jiān)持“三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期安排：
2、5月—高考：查漏補(bǔ)缺，綜合模擬練習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。
希望通過(guò)半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
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