無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
醫(yī)院水痘培訓(xùn)會議方案篇一
xx市為我國重點海濱旅游城市，十月金秋，是人們抒*懷的日子，我們有理由把生活的樂章譜寫得更加美麗生動，但十月卻是xx市文化演出，節(jié)慶活動的淡季。我們奉上這臺歌舞晚會，將給島城人民帶來一個牧歌式的浪漫之夜，讓人們從金色的旋律里體驗到生命的動感。
(二)繁榮xx市文化演出市場，活躍文化創(chuàng)作，為xx市市民獻(xiàn)上一臺精彩的文化節(jié)目;(三)推介xx市城市形象，展示xx市企業(yè)的品牌形象和魅力，展示xx市市民的良好精神風(fēng)貌。
除xx市正處于演出淡季這一原因處，xx市還有許多舉辦演出的優(yōu)勢，這主要體現(xiàn)在風(fēng)俗習(xí)慣、市民素質(zhì)、文化氛圍和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等方面。
(一)xx市市有舉辦文藝演出的天然優(yōu)勢。她地處膠東半島，瀕臨黃海，取山海之氣，山情海韻，風(fēng)景秀麗，是國內(nèi)少有的旅游勝地，為歷來文人騷客所稱道。這里的山海風(fēng)情培育了獨特而又濃郁的人文氣息和文化底蘊(yùn)。xx市人用特有的人文風(fēng)俗把xx市裝扮得美麗別致，創(chuàng)造了人間的美好家園，也創(chuàng)造了具有濃厚文化氣息的xx市國際啤酒節(jié)、海洋節(jié)、家博會、xx市之夏、風(fēng)箏節(jié)、櫻桃節(jié)，使xx市躋身為全國文明城市，在國際上享有良好的聲譽(yù)。
(二)xx市市有舉辦文藝演出的文化氛圍。xx市聚集了80多所科研院所，20多所高等院校。近年來，xx市走“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”之路，與海內(nèi)外的科技學(xué)術(shù)交流不斷加強(qiáng)，許多領(lǐng)域走進(jìn)了世界科技的行列。她擁有國內(nèi)先進(jìn)的體育文化娛樂設(shè)施，如文化博覽中心、國際會展中心、頤中體育中心、國際高爾夫球場，等等。xx市市民素質(zhì)不斷提高，對文化藝術(shù)的追求日趨迫切。
(三)xx市市有舉辦文藝演出的經(jīng)濟(jì)后盾。近年來，xx市以恢宏的氣度展現(xiàn)在人們的面前，逐漸*北部沿海改革關(guān)注的焦點。它占盡改革的優(yōu)勢和先機(jī)，先后創(chuàng)建了國家高新區(qū)、旅游度假區(qū)，培植了*的民族精品系列，如海爾、海信、澳柯馬、xx市啤酒、頤中煙草、紅領(lǐng)西服、巴龍西服、好事中西服等品牌。這使她以昂揚(yáng)的姿態(tài)不斷擴(kuò)大招商引資的力度，逐步走向國際化，朗訊、惠普等大型企業(yè)跨國集團(tuán)開始在她的懷抱里安家落戶，其經(jīng)濟(jì)實力不斷加強(qiáng)。新興的軟件工業(yè)、民營企業(yè)園、海外學(xué)子創(chuàng)業(yè)園虛擬工業(yè)園等獨具特色的園區(qū)增加了xx市經(jīng)濟(jì)的科技含量。xx市現(xiàn)有工業(yè)總產(chǎn)值占山東工業(yè)總產(chǎn)值的70%以上，居民生活消費(fèi)水*居全國十大消費(fèi)城市第六位。 可見在xx市舉辦文化藝術(shù)演出具備天勢、地利、人和等諸多優(yōu)勢，演出活動能引起市民熱心企業(yè)關(guān)心，促進(jìn)xx市文化事業(yè)的發(fā)展。
在充分考慮xx市的地域特點、城市特色，以及市民的欣賞水*和能力的基礎(chǔ)上，對晚會的主體格調(diào)和主要板塊進(jìn)行規(guī)劃。
醫(yī)院水痘培訓(xùn)會議方案篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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一、教育評價改革時代意義：
十年樹木，百年樹人。教育關(guān)系到個人成長，民族興衰，是重大的民心工程和國家富強(qiáng)之根本。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《評價方案》），明確了5各方面22項重點改革任務(wù)。五方面是黨委政府、學(xué)校、教師、學(xué)生和用人單位。這份新中國第一個關(guān)于教育評價系統(tǒng)改革的綱領(lǐng)性文件，具有“指揮棒”的作用。群眾關(guān)切，社會關(guān)注，有“破”有“立”，必將在教育事業(yè)的發(fā)展中留下濃重的一筆。
長期以來，“考考老師的法寶，分分學(xué)生的命根”，“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、為論文、唯帽子”是不少學(xué)生、教育工作者和用人單位極其看重的標(biāo)準(zhǔn)，廣大學(xué)生將其視為改變?nèi)松\(yùn)的一把金鑰匙?！对u價方案》一個主要目的就在于破除“五唯”頑瘴痼疾，引導(dǎo)全社會科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，辦好人民滿意的教育。
中國歷來重視教育，早在1300多年前，就開啟了科舉制度，延續(xù)到1905年清政府才結(jié)束。我們平常說“再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮教育”，這說明中國人尊崇教育，也正是這樣執(zhí)著中國教育才蓬勃發(fā)展。以高等教育為例，1978年全國高校598所，現(xiàn)在3005所，中國高校年招收學(xué)生占世界高校學(xué)生總數(shù)約五分之一。中國教育事業(yè)發(fā)展至今，從規(guī)模上達(dá)到了世界水平，未來必然在質(zhì)量上下功夫?！对u價方案》通過改革評價，力促教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
《評價方案》的出臺，標(biāo)致著“指揮棒”的轉(zhuǎn)向。將造就更多的具有家國情懷和國際視野、擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)未來和造福人類的領(lǐng)軍人物。
二、改革任務(wù)及內(nèi)容
重點任務(wù)
（一）改革黨委和政府教育工作評價，推進(jìn)科學(xué)履行職責(zé)
1.完善黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。
2.完善政府履行教育職責(zé)評價。
3.堅決糾正片面追求升學(xué)率傾向
（二）改革學(xué)校評價，推進(jìn)落實立德樹人根本任務(wù)
4.堅持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)。
5.完善幼兒園評價。
6.改進(jìn)中小學(xué)校評價。
7.健全職業(yè)學(xué)校評價。
8.改進(jìn)高等學(xué)校評價。
（三）改革教師評價，推進(jìn)踐行教書育人使命
9.堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。堅決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵首要要求，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。健全教師榮譽(yù)制度，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。全面落實新時代幼兒園、中小學(xué)、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立師德失范行為通報警示制度。對出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，探索實施教育全行業(yè)禁入制度。
10.突出教育教學(xué)實績。把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個學(xué)生。幼兒園教師評價突出保教實踐，把以游戲為基本活動、促進(jìn)兒童主動學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的能力作為關(guān)鍵指標(biāo)，納入學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒教師職后培訓(xùn)重要內(nèi)容。探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評制度，任課教師每學(xué)期須對每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評，述評情況納入教師考核內(nèi)容。完善中小學(xué)教師績效考核辦法，績效工資分配向班主任傾斜，向教學(xué)一線和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜。健全“雙師型”教師認(rèn)定、聘用、考核等評價標(biāo)準(zhǔn)，突出實踐技能水平和專業(yè)教學(xué)能力。規(guī)范高校教師聘用和職稱評聘條件設(shè)置，不得將國（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為限制性條件。把參與教研活動，編寫教材、案例，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、社團(tuán)活動、競賽展演等計入工作量。落實教授上課制度，高校應(yīng)明確教授承擔(dān)本（專）科生教學(xué)最低課時要求，確保教學(xué)質(zhì)量，對未達(dá)到要求的給予年度或聘期考核不合格處理。支持建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)研究類學(xué)術(shù)期刊，鼓勵高校學(xué)報向教學(xué)研究傾斜。完善教材質(zhì)量×和評價機(jī)制，實施教材建設(shè)國家獎勵制度，每四年評選一次，對作出突出貢獻(xiàn)的教師按規(guī)定進(jìn)行表彰獎勵。完善國家教學(xué)成果獎評選制度，優(yōu)化獲獎種類和入選名額分配。
11.強(qiáng)化一線學(xué)生工作。各級各類學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。落實中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核。高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度述職要把上思政課、聯(lián)系學(xué)生情況作為重要內(nèi)容。完善學(xué)校黨政管理干部選拔任用機(jī)制，原則上應(yīng)有思政課教師、輔導(dǎo)員或班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷。高校青年教師晉升高一級職稱，至少須有一年擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷。
12.改進(jìn)高校教師科研評價。
13.推進(jìn)人才稱號回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性。
（四）改革學(xué)生評價，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展
14.樹立科學(xué)成才觀念。
15.完善德育評價。
16.強(qiáng)化體育評價。
17.改進(jìn)美育評價。
18.加強(qiáng)勞動教育評價。
19.嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
20.深化考試招生制度改革。穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，改變相對固化的試題形式，增強(qiáng)試題開放性，減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。加快完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法，逐步轉(zhuǎn)變簡單以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。
（五）改革用人評價，共同營造教育發(fā)展良好環(huán)境
21.樹立正確用人導(dǎo)向。
22.促進(jìn)人崗相適。
三、關(guān)于教師的評價：
堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)事關(guān)“四有”好老師隊伍建設(shè)，事關(guān)立德樹人根本任務(wù)的落實。為引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，《評價方案》提出改革舉措：堅決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵首要要求，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。
強(qiáng)化一線學(xué)生工作。到一線中去、到學(xué)生中去，關(guān)心學(xué)生成長，是開展教育教學(xué)的基本要求。為引導(dǎo)學(xué)校黨政干部、教師深入一線了解和關(guān)愛學(xué)生，落實育人職責(zé)，《評價方案》提出改革舉措：落實中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核。
對教師“五唯”的評價是一種偏離實際能力和實際貢獻(xiàn)的評價。在“五唯”評價的視域中，凡是論文發(fā)表期刊的級別高，就一定是高水平的論文。凡是職稱級別高，就一定是高水平的教師，高職稱教師水平一定比中級、初級職稱教師水平高。凡是高學(xué)歷的，其教學(xué)與科研水平就一定高，研究生比本科生水平高，本科生比大專生水平高。獲得高級別獎項的教師水平一定就比獲得獎項底的教師水平高。這“五唯”之間有是互相促進(jìn)的。教師“五唯”的評價，忽視了教師的成果內(nèi)容及其與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展關(guān)聯(lián)的評價，忽視了教師的實際能力和實際貢獻(xiàn)，只看歷史不看未來。
辯證認(rèn)識教師評價“五唯”現(xiàn)象：破“五唯”不是不要論文、“帽子”、獎項，而是要破“唯”。在我國教育發(fā)展中，論文、“帽子”、獎項在激勵教師攀登高峰，精心育人，激發(fā)高層次人才努力進(jìn)取等方面起到了至關(guān)重要的作用。破“五唯”也不是不進(jìn)行定量評價，而是在定量評價的基礎(chǔ)上，更加深入評價數(shù)量所指代的教師成果評價。
1.要充實教師結(jié)果評價的維度，把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。
2.學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹人，應(yīng)把立德樹人作為教師評價的重要內(nèi)容，改變“重知識傳授輕育人”的傾向。
3.強(qiáng)調(diào)教師教研能力評價，提高課堂的育人效果。
4.對教師評價的重要內(nèi)容是能力、實績、貢獻(xiàn)、潛力。
四、如何理解“三不得一嚴(yán)禁”：
為堅決糾正片面追求升學(xué)率傾向，《評價方案》明確提出“三不得一嚴(yán)禁”要求：各級黨委和政府堅持正確的正確的政績觀，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以高考升學(xué)率考核下一級黨委和政府、教育部門、學(xué)校和教師。不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項目、經(jīng)費(fèi)分配、評優(yōu)評先掛鉤。不得通過任何形式以中考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎勵教師和學(xué)生。嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作高考“狀元”和升學(xué)率。對教育生態(tài)問題突出，造成嚴(yán)重社會影響，依規(guī)依法問責(zé)追責(zé)。
五、如何貫徹落實《評價方案》
教育評價關(guān)系到教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向，《評價方案》強(qiáng)調(diào)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。我們要深刻領(lǐng)會《評價方案》的思想精髓，準(zhǔn)確把握改革的核心要義，樹立立德樹人的根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律。積極推動教育評價改革，實施素質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，真正把行動和思想統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，努力培養(yǎng)為時代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
在改革目標(biāo)上，《評價方案》充分考慮教育評價改革的艱巨性、長期性，著眼于與中國教育現(xiàn)代化總體進(jìn)程相適應(yīng)，分兩個階段提出深化新時代教育評價改革的目標(biāo)。第一階段：經(jīng)過5至10年努力，各級黨委和政府科學(xué)履行職責(zé)水平明顯提高，各級各類學(xué)校立德樹人落實機(jī)制更加完善，引導(dǎo)教師潛心育人的評價制度更加健全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價辦法更加多元，社會選人用人方式更加科學(xué)。第二階段：到2035年，基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系。
具體步驟：要抓好學(xué)習(xí)研討；
要抓好培訓(xùn)輔導(dǎo)；
要抓好宣傳引導(dǎo)；
要鼓勵基層探索。各級各類學(xué)校在已有工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大改革力度，積極探索更多好經(jīng)驗好做法。各相關(guān)部門、各地區(qū)選擇有條件的地方、學(xué)校和基層單位進(jìn)行試點，發(fā)揮示范帶動作用。各地各校要及時總結(jié)、宣傳、推廣教育評價改革的成功經(jīng)驗和典型案例，擴(kuò)大輻射面，提高影響力。
最后打好“升級之戰(zhàn)”。
;醫(yī)院水痘培訓(xùn)會議方案篇三
做好安全生產(chǎn)工作，是“為民謀福，為己消災(zāi)”，是對人民群眾負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。我們常說“平安是?！?，“為民謀?！本褪潜Ｒ环狡桨?，保一方群眾的生命財產(chǎn)安全，這也是我們干部應(yīng)盡的基本職責(zé)。今天我們在這里舉行全鎮(zhèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人及安全管理員舉行安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，目的是通過集中學(xué)習(xí)的方式，幫助大家學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)、方針政策，全面了解當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，明確下一步工作任務(wù)，提高安全生產(chǎn)管理水平，以此推進(jìn)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢的好轉(zhuǎn)。
今年1-4月份我鎮(zhèn)各類事故共發(fā)生196起同比下降41.84%，事故造成3人死亡同比下降75%，17人受傷同比下降37.04%，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢基本保持穩(wěn)定并趨于好轉(zhuǎn)，但是我們要緊繃安全生產(chǎn)這根弦，思想上不能松懈并且充分認(rèn)識到安全培訓(xùn)工作的重要性和必要性，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和使命感。
同時我們要正確認(rèn)識我鎮(zhèn)的消防安全存在的問題，我鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位的特點就是“量大面廣”，據(jù)不完全統(tǒng)計，我鎮(zhèn)有2萬多家生產(chǎn)單位，僅民居企業(yè)和家庭作坊就有3200多家，并且這些企業(yè)大都以“通天房”作為生產(chǎn)場所，隨意搭建木質(zhì)閣樓，設(shè)置廚房，前店后廠，下店上廠，廠庫結(jié)合，存在相當(dāng)大的安全消防隱患，靠職能部門、靠安監(jiān)部門一家是無法從根本上扭轉(zhuǎn)被動局面的。另外，我鎮(zhèn)廣大的生產(chǎn)經(jīng)驗單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實還不到位，企業(yè)和員工缺乏安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識，安全意識淡薄，重生產(chǎn)輕安全，超強(qiáng)度、超能力、超定員組織生產(chǎn)，違規(guī)作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律的現(xiàn)象嚴(yán)重，這些存在的問題有待于我們的各職能部門和廣大生產(chǎn)經(jīng)營單位共同努力解決。今天我們舉辦這期培訓(xùn)班是大街學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)知識的好機(jī)會提高消除安全隱患、預(yù)防事故發(fā)生的能力。增強(qiáng)安全意識，最大程度減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。下面我就培訓(xùn)提幾點要求。
一要集中精力，抓好學(xué)習(xí)。開展消防安全教育培訓(xùn)是提高消防安全管理工作水平，改進(jìn)消防安全管理工作方式的有效途徑。各參訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間一定要集中精力，排除干擾，以求知、求學(xué)、虛心的學(xué)員角色，認(rèn)真聽講，做好筆記，確保取得良好效果。
二要聯(lián)系實際，促進(jìn)工作。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，大家要相互交流，相互借鑒，把學(xué)習(xí)到的知識，運(yùn)用到消防安全管理上，抓好落實，確保長治久安。培訓(xùn)老師要結(jié)合我鎮(zhèn)實際，要以提高安全員法律法規(guī)意識為重點，以轉(zhuǎn)變思想理念為核心，增強(qiáng)針對性，實用性，做到有的放矢，切實解決當(dāng)前消防安全工作中存在的一些突出問題和矛盾。
三要嚴(yán)明紀(jì)律，提高效果。本次培訓(xùn)是經(jīng)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府同意進(jìn)行的，各參訓(xùn)人員要克服困難，按時參加培訓(xùn)，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，尊重教員勞動。安監(jiān)局要加強(qiáng)管理，對參訓(xùn)者實行考勤，無故不參加培訓(xùn)的安監(jiān)局要進(jìn)行通報。
醫(yī)院水痘培訓(xùn)會議方案篇四
（一）指導(dǎo)思想
全面貫徹落實中央和省、市、區(qū)農(nóng)村工作會議精神，緊緊圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)重點突破年的總體目標(biāo)任務(wù)，對廣大務(wù)農(nóng)勞動力開展農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、新模式等培訓(xùn)活動，努力提高廣大農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)和務(wù)農(nóng)本領(lǐng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效和農(nóng)民持續(xù)增收。
（二）培訓(xùn)對象和任務(wù)
1、培訓(xùn)對象：小七壩村組干部、科技示范戶、專業(yè)合作組織成員及廣大農(nóng)民群眾等。
2、目標(biāo)任務(wù)：全年共完成特色林果科技培訓(xùn)1000人次以上，特色林果科技入戶率達(dá)到96%以上。
同時，開展特色林果科技集中培訓(xùn)活動，切實做到技術(shù)培訓(xùn)到人、技術(shù)指導(dǎo)入地塊，每戶有一個種植技術(shù)“明白人”。
根據(jù)新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系村級農(nóng)業(yè)技術(shù)員、村科技助理員、科技示范戶和種植農(nóng)戶等的不同需求，主要采取觀摩學(xué)習(xí)、集中辦班和現(xiàn)場實訓(xùn)等方式，分層次、分類別開展培訓(xùn)。
1、觀摩學(xué)習(xí)。
組織鎮(zhèn)村組各級干部、村科技助理員、科技示范戶、種養(yǎng)農(nóng)戶去小七壩村和陽春村皇冠梨示范點以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范點進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高農(nóng)戶對先進(jìn)實用技術(shù)的掌握水平、開展技術(shù)推廣的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。
2、集中辦班。
特色林果栽培技術(shù)等方面開展培訓(xùn)，提高鎮(zhèn)村組各級干部、新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系村級農(nóng)業(yè)技術(shù)員、村科技助理員的技術(shù)服務(wù)水平。
3、現(xiàn)場實訓(xùn)。
對科技示范戶、新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系村級農(nóng)業(yè)技術(shù)員、村科技助理員、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人和種植大戶等通過手把手、面對面的現(xiàn)場實訓(xùn)，重點提高他們的生產(chǎn)技能和實際操作能力。
1、1—3月份，培訓(xùn)重點為栽培管理、病蟲害防治技術(shù)知識學(xué)習(xí)，以及適時修剪技術(shù)。
2、4月份，培訓(xùn)重點為栽植補(bǔ)苗、防凍、授粉、灌水、追肥技術(shù)。
3、5月份，培訓(xùn)重點為疏果、追肥技術(shù)。
4、6—8月份，培訓(xùn)重點為夏剪、防蟲、套袋、除草等夏季管理技術(shù)。
5、9月份，培訓(xùn)重點為果實采摘技術(shù)和貯藏技術(shù)。
6、10月份，培訓(xùn)重點為施基肥和防蟲技術(shù)，重點是大青葉蟬防治技術(shù)。
7、11—12月份，培訓(xùn)重點為越冬管護(hù)技術(shù)，包括灌冬水、涂白、埋土等技術(shù)。
醫(yī)院水痘培訓(xùn)會議方案篇五
在理學(xué)院團(tuán)委“雙代會”干部換屆選舉以及新一屆班委確立之際，召開具有理學(xué)院特色的學(xué)生干部培訓(xùn)大會，以增強(qiáng)學(xué)生干部的管理意識與培養(yǎng)日常的辦公技能。
作為學(xué)生干部，應(yīng)具備良好的組織管理能力、團(tuán)隊合作能力、社交能力和創(chuàng)新能力。為增強(qiáng)學(xué)生干部的全局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、效率意識、創(chuàng)新意識，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，我院特舉辦此次學(xué)生干部培訓(xùn)活動加強(qiáng)對干部的教育、培養(yǎng)和管理。以此增強(qiáng)學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和自主解決問題的綜合能力。
20xx年xx月01到20xx年xx月02日
軟件樓四樓報告廳
漆萱環(huán)書記、周書記、陳國華書記、張慧豐
理學(xué)院團(tuán)委干事、10級班團(tuán)委代表、xx級的班團(tuán)委
理學(xué)院團(tuán)委；承辦部門：分團(tuán)委組織部
郭佳、梁美華、呂思文、耿潤鵬、劉茂亮
2、學(xué)生與上任干部工作交接問題；
3、新老干部交流會
主題講座；理論學(xué)習(xí)；交流討論
（1）會前通知；
（2）聯(lián)系宣傳部負(fù)責(zé)活動照相，并在活動后寫新聞稿；
（3）申請報告廳的使用權(quán)，并于培訓(xùn)前一天布置會場；
（4）制作座位分配ppt，準(zhǔn)備好礦泉水分發(fā)給各嘉賓；
（5）由自律部將到場人員有序帶入會場，維持會場紀(jì)律并在大會上負(fù)責(zé)考勤工作。
（1）漆書記宣布學(xué)生干部培訓(xùn)大會開幕并介紹到場嘉賓及學(xué)生干部代表；
（2）應(yīng)邀嘉賓講話及學(xué)生干部代表發(fā)言；
（3）特邀老師展開主題講座；
（4）由學(xué)生干部提出相關(guān)問題和疑惑，特邀老師解惑；
（5）由學(xué)生干部上臺演講自己的學(xué)習(xí)心得；
（6）培訓(xùn)結(jié)束后由負(fù)責(zé)老師宣布大會結(jié)束，配合各人員安全有序退場。
（1）清理會場，做好清潔工作；
（2）與會人員遞交會后心得。
（3）培訓(xùn)結(jié)束后將選拔30名優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行戶外培訓(xùn)，并頒發(fā)獎狀以資鼓勵。
（1）培訓(xùn)期間學(xué)生干部不得缺席。如有特殊情況需及時請假并請輔導(dǎo)員簽名，再將請假條交至自律部。
（2）培訓(xùn)后每名參加培訓(xùn)的學(xué)生需寫一份800字以上學(xué)習(xí)心得，由各班班長于xx月07日前收齊上交到辦公室。辦公室統(tǒng)計完畢后交至組織部。
1、宣傳單及簽到表等所需打印費(fèi)：10元
2、橫幅及彩照：150元
3、礦泉水及話筒電池等：20元
共計：180元
附件一、各部門工作安排表
部門
組織部
自律部
辦公室
宣傳部
文藝部
外聯(lián)部
女生部
任務(wù)活動策劃及總結(jié)、活動安排、會場布置等做好考勤工作、維護(hù)會場紀(jì)律、組織人員入場、收請假條會場布置與座位安排、培訓(xùn)記錄、收培訓(xùn)心得活動宣傳、活動照片資料采集、寫新聞稿發(fā)布微博（理學(xué)院官方微博）會場申請、橫幅定制活動主持。
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