中小學(xué)校綜合考評方案細則

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中小學(xué)校綜合考評方案細則篇一

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，三年級綜合實踐活動計劃。

二、綜合實踐活動課程目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識。

3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

綜合實踐活動的總目標是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式，以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。

3、開展綜合實踐活動的班級要制訂好班級的活動計劃，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，記好“成長記錄袋”，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交教導(dǎo)處。

4、從事綜合實踐活動指導(dǎo)的教師要虛心請教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)。

5、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。

四、具體工作安排：

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。

（1）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進入班級，建設(shè)好班級圖書角；二是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，同時積極開展學(xué)生心理健康活動，建設(shè)好心理咨詢室。

（2）開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進行參觀、考察社區(qū)，如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū)，野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進行采訪、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會活動；四是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地；五是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。

2、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

綜合實踐活動長短線活動安排，一學(xué)期擬定一個長線活動，一個短線活動即可。另外的時間用于非指定領(lǐng)域中的團隊活動及學(xué)校傳統(tǒng)活動的教學(xué)上。在長線和短線活動的設(shè)計上，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向為原則，以學(xué)生自主活動為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征，學(xué)校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個長線活動的課題，制定好相應(yīng)的活動計劃。

主題一：校園安全

主題二：我是小小急救員

主題三：自制賀卡

主題四：超市購物

主題五：餃子的文化

主題六：多姿多彩的花

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇二

國務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》明確規(guī)定：綜合實踐活動課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的知識、經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程，它包括：勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。學(xué)校將貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗。鼓勵學(xué)生以自己獨有的觸角去搜尋知識與生活的結(jié)合點，活動的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他們的興趣愛好、年齡特征、知識水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動、操作中有機生成。以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。

二.實施構(gòu)想：

(一)進一步加強綜合實踐活動的師資培訓(xùn)

教師要不斷更新教育理念，充分認識開設(shè)綜合實踐課程的重大意義，明確綜合實踐課程的目標及實施、操作的方法，提高對各個學(xué)科的認識。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)，在校內(nèi)開展看綜合實踐活動課案例的錄象，聽課等活動。通過培訓(xùn)，讓教師較好地把握綜合實踐活動過程中的一些技能，不斷提高教師適應(yīng)綜合實踐活動指導(dǎo)能力。并以此為契機，培養(yǎng)一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。

1、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和相關(guān)課程理念，進一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。

2、加大案例研討的力度，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校要求每一位指導(dǎo)教師認真組織開展好每一次活動，及時總結(jié)反思每堂實踐活動課的優(yōu)缺點，記錄相關(guān)經(jīng)驗。教師相互觀摩彼此的課后，對所觀察到的情境進行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動實錄。

(二)立足校本地方特色，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題。

本學(xué)期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準點，開展綜合實踐活動，強調(diào)學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。

(三)認真組織，共同參與

綜合實踐活動的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標的達成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調(diào)從學(xué)生實際問題出發(fā)，全員參與。

(四)及時積累，積極開發(fā)

綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動地開拓學(xué)生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實踐活動引向深入。

三.主要措施：

(一)教師指導(dǎo)要落到實處：教師是綜合實踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo);偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。

1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源、活動目標、活動準備、活動過程等。

2.指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：

指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題?怎樣把問題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動方案，活動方案包括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會出現(xiàn)的問題?指導(dǎo)查閱文獻資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會社會調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對象，設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學(xué)會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動日記等。

4.指導(dǎo)對學(xué)生進行多元化的科學(xué)評價。

(二)管理落到實處

1.細化管理制度

(1)制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃;年段實施計劃;班級實施計劃。

(2)確定綜合實踐活動課程的年級負責(zé)人、班級負責(zé)人。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認真檢查和考核的項目。加強對該課程實施的隨機檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。

(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實際情況,獨立設(shè)計特色性方案,積累規(guī)范的資料。

(5)制定獎勵制度：制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師的綜合實踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。對在綜合實踐活動教學(xué)中做出成績的教師，給予表揚和獎勵。

2.細化研討制度：

(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結(jié)、評價和記錄。

(2)年級組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。

(3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動活動方案、活動日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。

(4)細化學(xué)生評價：對學(xué)生的 評價要注重形成性評價，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調(diào)查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇三

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標，根據(jù)市縣教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用，汲取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗。結(jié)合本校的特色，加強學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動在鍛煉學(xué)生成長與成才方面發(fā)揮更大作用。

二、總體目標：

三、活動理念：

關(guān)注學(xué)生作為“整體的人”的發(fā)展；回歸學(xué)生的生活世界；尋找個人理解的指示建構(gòu)；創(chuàng)建具有個性的學(xué)校文化。

四、實施策略：

（一）、時間安排

由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，。課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，教師組織學(xué)生全員參與，及時對班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

（二）根據(jù)學(xué)科特點合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語文的閱讀教學(xué)可開展閱讀實踐：充分利用現(xiàn)實生活中的各種閱讀材料、開展大量語文閱讀實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對各類讀物和閱讀活動的強烈興趣，使之養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì)，提高學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力，可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開閱讀。

2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命。如開展賞識活動課：即通過多種形式開展賞識活動課，可以幫助學(xué)生學(xué)會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學(xué)生正確認識自我，進而關(guān)注個人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處，學(xué)會與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。

五、課程的評價：

1、評價的內(nèi)容

2、評價的方式（如：作品展示與評比、研究報告等。）

綜合實踐課程的評價方法分為定性評價和定量評價相結(jié)合的方式。既注重過程評價也要關(guān)注最后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成果的匯總與評價。

六、機構(gòu)建設(shè)：

組長：（校長）熊劍林

組員：（分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任等）李建鵬晉克超王立強

分管領(lǐng)導(dǎo)：李建鵬

綜合實踐教研組教研組長：晉克超

級部備課組長：王立強晉克超

組員：（任課教師）晉克超王立強

七、教研組主要工作安排:

（根據(jù)學(xué)校實際，按月份以表格形式上報，如：開展一次集體備課、組織一次公開課、作品展示評比等活動。）

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇四

1．學(xué)習(xí)使用冒號、引號。

2．感受長輩對自己的關(guān)心希望。

學(xué)習(xí)使用冒號和引號

體會冒號和引號的用法。

一、想想冒號、引號的用法，給下面的話加上合適的標點。

（一）復(fù)習(xí)冒號引號的用法。

（二）讀一讀兩句話，了解句子的意思，再加標點。

（三）加好標點再讀一讀。

（四）自查、小組互查。

（五）閱讀《語文讀本》中的《淘氣的標點符號》

（一）一段話，教師引導(dǎo)學(xué)生讀完后找到圍繞那一句話寫的。用筆把那句話畫下來。

（二）師生合作讀文中的三段話。

2．默讀，想一想先寫的什么，后寫的什么？

3．指名說。

4．一起回憶，剛才的方法，讓學(xué)生按照老師的方法來自學(xué)第二段話。

5．交流糾正，自學(xué)第三段話，交流糾正。

對于標點符號的使用和作用教師給學(xué)生講的過多，應(yīng)該給學(xué)生自己思考的時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會。

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇五

大廟

為使學(xué)校安全工作和社會治安綜合治理工作進一步得到落實，消除安全隱患，預(yù)防安全事故，切實保障師生人身、財產(chǎn)安全，扎實推進“平安校園”創(chuàng)建活動，現(xiàn)就認真做好二〇一三年學(xué)校安全綜治工作提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

深化科學(xué)發(fā)展觀，以加強學(xué)校管理，共建平安和諧校園為重點，牢固樹立安全管理理念，緊緊圍繞保障師生人身、財產(chǎn)安全這一根本目標，認真落實學(xué)校安全工作“六有”措施，做到力戒僥幸樂觀、力戒疲勞厭戰(zhàn)、力戒形式主義，確保校園安全，為教育的改革發(fā)展創(chuàng)造安全、和諧的環(huán)境。

二、工作目標

全力防范學(xué)校重特大事故，減少學(xué)生意外傷害事故，確保完成與中心學(xué)校簽訂的安全目標責(zé)任書中規(guī)定的各項目標。

三、重點工作

（一）強化管理，全面落實崗位安全工作職責(zé)

成 員：賈存 孟令云 于海娜 侯振田 張學(xué)國

1、認真落實校長負責(zé)制。學(xué)校校校長是學(xué)校安全綜治工作第一責(zé)任人，要把學(xué)校安全綜治工作擺在學(xué)校工作的重要議事日程，建立健全學(xué)校安全管理規(guī)章制度和操作規(guī)程。

2、認真落實安全綜合監(jiān)管職責(zé)。分管安全綜治工作的人員要切實履行學(xué)校安全綜治工作綜合監(jiān)管的職責(zé)，投入足夠的時間和精力抓好安全綜治管理工作基礎(chǔ)工作、專項督查等。

3、認真落實學(xué)校管理人員安全工作職責(zé)。學(xué)校在開學(xué)時必須與各班班主任簽訂安全責(zé)任書，要按照“橫向到邊、縱向到底”的要求落實管理責(zé)任。

4、認真落實教職員工“一崗雙責(zé)”制。學(xué)校在開學(xué)時必須全面落實每一位教職員工崗位安全工作責(zé)任，將每項工作、每個環(huán)節(jié)、每個崗位的安全責(zé)任逐項細化像排課那樣分解落實到人，有案可查，做到學(xué)生在校期間全程管理、全程服務(wù)。

5、認真落實學(xué)生監(jiān)護人的管理責(zé)任。要按照《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的相關(guān)要求，與每位學(xué)生監(jiān)護人簽訂安全管理責(zé)任書，并以班會、家長會等形式使學(xué)生監(jiān)護人明確學(xué)校對學(xué)生的安全管理要求：如課間活動要求、學(xué)校作息時間、特殊體質(zhì)學(xué)生管理要求、家校聯(lián)系方式等），認真落實學(xué)生監(jiān)護人的管理責(zé)任。

（二）立足長遠，切實抓好學(xué)校安全法制教育

學(xué)校要繼續(xù)堅持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，深入開展學(xué)校安全法制宣傳教育活動。

1.大力開展學(xué)生安全教育。要采取專題講座、主題班會等形式廣泛組

織開展形式多樣的安全知識宣傳教育活動，向?qū)W生廣泛宣傳安全法規(guī)和安全知識，做到學(xué)生安全教育工作有計劃、有內(nèi)容、有檢查，努力實現(xiàn)“人人學(xué)安全、人人懂安全”的工作目標。今年要進一步開展好學(xué)生應(yīng)急自救教育，提高學(xué)生自身安全素質(zhì)，樹立安全意識，熟悉安全知識，掌握安全技能，營造良好的學(xué)校安全文化氛圍。

2.深入開展“學(xué)生安全教育周”活動。要在總結(jié)近年來開展學(xué)生安全教育周活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育局、省有關(guān)學(xué)校安全工作的一系列新的精神、要求，立足實際，注重實效，聯(lián)系各有關(guān)職能部門，充分發(fā)揮各職能部門作用，利用多種形式，積極營造全社會重視學(xué)校安全的氛圍。

3.認真上好安全法制教育課。落實安全、法制課堂教學(xué)。每學(xué)期，學(xué)校聘請法制副校長至少為師生上一堂安全、法制教育課。學(xué)校在年度內(nèi)至少開展兩次師生安全法制考試和逃生自救演練活動，努力提高廣大師生自身安全素質(zhì)。

（三）求真務(wù)實，持續(xù)做好學(xué)校安全工作

學(xué)校要認真落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，切實抓好學(xué)校安全基礎(chǔ)工作。

1、認真落實安全工作“六有”措施。一是要有警鐘長鳴的安全工作意識，二是要有切實可行的安全工作制度，三是要有認真負責(zé)的安全工作人員，四是要有明白無誤的安全工作重點，五是要有穩(wěn)定可靠的安全工作保障，六是要有頂格逗硬的安全工作查處。

2、認真執(zhí)行安全工作“三個原則”。（1）文件簽收原則。中心學(xué)校

下發(fā)的安全方面的文件、通知等必須及時下載并送到校長、分管安全的副校長簽收，抓落實，并裝訂成冊。（2）當(dāng)事人簽字原則。排查的安全隱患必須由當(dāng)事人簽字負責(zé)，并及時落實學(xué)校整改方案。（3）投入到位原則。從2015年起，在每學(xué)期初預(yù)算中必須安排整治安全隱患專項經(jīng)費。

學(xué)校綜治辦和年級組責(zé)任人的主要責(zé)任為

1、加強防范。及時清除不安定因素和不安全隱患；積極疏導(dǎo)，調(diào)解各種矛盾和糾紛；建立內(nèi)部安全防范制度和群防群治機制；責(zé)任落實到人。

2、加強教育。把育人的任務(wù)放在學(xué)校工作的首位，加強對教職工、學(xué)生的思想政治教育和法制宣傳教育，加強對學(xué)生日常行為的教育和管理，加強學(xué)生自防自護、遵紀守法的安全教育，加強對校園秩序的管理。組織專門力量做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立起學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，有效地預(yù)防學(xué)生違法犯罪。3、按要求建立健全相應(yīng)的安全防范制度，推行目標管理，實行綜合治理責(zé)任制。

4、學(xué)校實行安全責(zé)任追究制度。

2015.3

為維護學(xué)校正常秩序，確保師生生命財產(chǎn)安全，確保教學(xué)安全穩(wěn)定，結(jié)合我校實際特制定本實施方案。

一、工作目標

1、續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)平安校園。

2、配合有關(guān)部門組織開展學(xué)校周邊治安環(huán)境整治，建立長效管理機制，使師生對學(xué)校及周邊環(huán)境滿意率達９８％以上。

3、深入開展法制、安全宣傳教育活動，提高師生遵紀守法的自覺性和自我保護能力，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，將在校生的違法犯罪率保持為零。

4、加大對重要崗位人員的管理力度，全面落實各項治安防范措施，不發(fā)生重特大事故、惡性案件、群體性上訪事件。

二、工作重點

1、繼續(xù)開展好“除隱患、保平安”消防安全專項整治活動，確保消防器材齊全有效、應(yīng)急疏散通道暢通。學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作督查小組要經(jīng)常對學(xué)校及周邊進行檢查，并及時整治不安全隱患（每周至少一次）。確保各項管理制度落到實處。

2、加強學(xué)校治安防控，確保校園的安全。值班、值宿人員要落實好責(zé)任，嚴格執(zhí)行校門出入管理制度，認真做好外來人員的盤查與登記。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)要精心工作，進一步完善學(xué)校管理的各項規(guī)章制度和各類安全措施，禁止師生員工帶火種進入校園，禁止私拉亂接電線，、應(yīng)急疏散通道確保暢通，消防器材確保完好有效。校領(lǐng)導(dǎo)對值班情況進行突擊檢查，每周不得少于２次。

3、加強思想道德建設(shè)和法制建設(shè)，嚴防教職工和在校生違法犯罪。認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，分析研究新形勢、新環(huán)境下學(xué)生思想和行為活動規(guī)律，探討預(yù)防青少年犯罪的辦法。加強人民內(nèi)部矛盾的調(diào)處，努力將問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)，不發(fā)生越級上訪和“民轉(zhuǎn)刑”案件。

4、加強重點部位和重要崗位人員的管理，杜絕惡性案件的發(fā)生。學(xué)校必須在原有防范的基礎(chǔ)上進一步強化防范措施，學(xué)校實驗室和圖書室等要配齊防盜、防火設(shè)施，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，查堵漏洞，確保安全。

5、加強外來人員的管理，切實做到人員來歷清，身份明確，嚴防不法分子流入。做到定期排查及時上報。

6、加強化學(xué)危險物品的管理與使用，嚴格落實管理制度，切實做到賬物相符，確保不丟失不外流。

三、具體措施

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。學(xué)校把安全與穩(wěn)定放在一切工作的首位，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。層層簽訂責(zé)任書，責(zé)任落實到人。堅持每周一次的綜合工作例會制度，定期研究分析綜治工作的形勢和任務(wù)，因校制宜，因人而異，科學(xué)決斷。

2、加大投入，推進平安創(chuàng)建。學(xué)校多渠道籌措資金，精心設(shè)計，合理布局，盡早將校園不安全隱患整改到位。在抓好“技防、物防”的同時更要抓好“人防”。

3、加強對學(xué)生進行交通安全、衛(wèi)生食品安全、防火安全、一氧化碳中毒的科普知識的宣傳。嚴禁學(xué)生在校、在家使用有毒有害、易燃易爆危險物品。從而提高學(xué)生安全自我保護能力。

4、鞏固整治成果，實行長效管理。上半年學(xué)校大力開展了治理校園周邊環(huán)境活動，成效顯著。下半年學(xué)校將繼續(xù)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)緊扣，鞏固并擴大集中整治的成果，在長效管理上取得突破。

5、嚴格執(zhí)行報告制度，保持信息暢通，遇有事故案情，要按規(guī)定程序和時限向教育局、公安部門報告，堅決杜絕遲報、漏報、隱匿不報現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴肅處理。主動與轄區(qū)派出所溝通聯(lián)系，經(jīng)常通報情況，促進警校共建，真正做到學(xué)校治安狀況領(lǐng)導(dǎo)放心、師生滿意、人民群眾滿意。

隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。學(xué)校要以對師生生命和國家財產(chǎn)安全高度負責(zé)的精神，保證安全、保持穩(wěn)定，為民族教育的改革與發(fā)展續(xù)寫新的篇章，做出新的更大的貢獻。

2015年3月

黃泥河鎮(zhèn)第一小學(xué)

社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建工作方案

（2015年度）

為進一步貫徹市教育局關(guān)于維護社會穩(wěn)定和加強社會治安綜合治理的指示精神，全面部署《敦化市教育局2015年工作要點》通知要求，進一步加強學(xué)校綜合治理工作，優(yōu)化育人環(huán)境，促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建平安和諧校園。結(jié)合我校實際，特制定《黃泥河鎮(zhèn)第一小學(xué)2015年社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建工作方案》。

一、指導(dǎo)思想

全面部署《敦化市教育局2015年工作要點》通知要求，以“做好學(xué)校治安及保護全體師生安全”為目標，以“保障校園安全”為主線，以“強化校園內(nèi)部安全管理”為重點，進一步強化校園安全及其周邊環(huán)境治理工作，增強師生的安全防范意識，健全各項安全應(yīng)急預(yù)案，強化法律教育，保持穩(wěn)定大局，使社會治安綜合治理、平安創(chuàng)建各項措施真正落到實處。通過上下共同努力，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境，為師生創(chuàng)設(shè)一個安全和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作目標：

或政治穩(wěn)定的重大事件、無重大傷亡及傷害事故、無重大火災(zāi)隱患及火災(zāi)事故、無責(zé)任交通事故、無集體食物中毒事故及無傳染性疾病流行事故、無人員違法犯罪案件發(fā)生。進一步加強學(xué)校綜合治理工作的制度化、規(guī)范化，積極探索學(xué)校安全工作的新思路、新方法。切實做好學(xué)校的綜治工作，建立安全、文明、有序的校園環(huán)境。同時，加強對師生的安全教育和法制教育，提高師生的安全意識和防范意識，減少師生違法違紀現(xiàn)象。為學(xué)校教育的改革和發(fā)展創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。

副組長：汪春麗

成 員：李 波、徐國臣、李海燕、高明芝、

李娜麗、張 鵬、盛玉文、劉玉發(fā) 領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)職責(zé)：

1、研究貫徹黨和國家關(guān)于學(xué)校及周邊治安綜合治理工作的方針、政策。

2、分析研究學(xué)校及周邊地區(qū)治安管理中的突出問題，部署學(xué)校及周邊地區(qū)治安綜合治理工作，組織開展推動“平安校園”創(chuàng)建活動。

3、研究、制定學(xué)校及周邊治安環(huán)境治理的重大決策，積極配合上級相關(guān)部門開展的集中整治和專項治理。

4、檢查、督促、指導(dǎo)校內(nèi)各部門落實學(xué)校及周邊治安管理的各項同措施，形成多方配合、齊抓共管的工作機制。

5、總結(jié)、推廣工作的先進經(jīng)驗，樹立、表彰先進典型，推動學(xué)校及周邊治安綜合治理工作的深開展。

2

6、時時對校園及周邊治安問題進行巡視對出現(xiàn)的問題進行整治或上報配合學(xué)校整治。

領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)分工：

1、組長負責(zé)全局工作，對學(xué)校社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建工作進行監(jiān)督、指導(dǎo)。

2、汪春麗負責(zé)學(xué)校社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建全面工作， 及時與派出所、轄區(qū)綜治辦和教育局聯(lián)絡(luò)。

3、李 波：負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)活動的安全工作

4、高明芝：負責(zé)有關(guān)學(xué)校的師訓(xùn)活動和教學(xué)活動安全工作

5、李海燕：負責(zé)學(xué)生安全教育，組織師生開展安全知識、法制教育活動；做好預(yù)防青少年違法犯罪教育。

6、徐國臣：負責(zé)學(xué)校房屋、圍墻、線路、消防設(shè)施及專業(yè)教室、財務(wù)室、庫房等重點部位檢查工作，及時消除安全隱患。

7、李娜麗：負責(zé)食堂工作，防止引起學(xué)生食物中毒發(fā)生。

8、張鵬:負責(zé)安全具體工作的開展，制定各項安全方案、預(yù)案和安全管理制度，學(xué)校內(nèi)外部的安全保衛(wèi)。

9、盛玉文：負責(zé)學(xué)生衛(wèi)生檢查和學(xué)生衛(wèi)生保健工作，防止引起學(xué)生食物中毒和流行性疾病的發(fā)生。

10、劉玉發(fā)：負責(zé)學(xué)校周邊治安安全工作，并協(xié)調(diào)轄區(qū)派出所做好學(xué)校周邊治安環(huán)境治理。

社會治安綜合治理工作下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，汪春麗同志任辦公室主任，負責(zé)學(xué)校社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建全面工作。

四、主要工作任務(wù)及措施

3

1、認真貫徹執(zhí)行上級各部門有關(guān)社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建工作指示精神，認真制定切合我校實際的社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建工作方案，把學(xué)校社會治安綜合治理工作納入學(xué)校工作重點，確保學(xué)校各項工作落到實處。

3、認真開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作。

學(xué)校要牢固樹立穩(wěn)定第一的責(zé)任意識，把矛盾糾紛排查調(diào)處工作納入工作重點，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實工作責(zé)任。按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，進一步完善定期排查調(diào)處工作制度，健全信息網(wǎng)絡(luò)，及時全面掌握師生動態(tài)、校園周邊社會環(huán)境情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早解決，切實把矛盾糾紛化解在校內(nèi)、化解在于狀態(tài)，全力維護學(xué)校的穩(wěn)定。

4、大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。

風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的師德水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

5、加大預(yù)防青少年違法犯罪工作力度。

學(xué)校要通過心理健康課，強化未成年人心理健康的教育、矯治和挽救。大力實施“關(guān)愛”工程，加強對孤兒、“留守兒童”的關(guān)愛和扶住以及管理。要嚴厲打擊和查處侵害青少年的違法犯罪活動，凈化青少年成長環(huán)境，維護青少年的合法權(quán)益。要深入開展法制宣傳教育活動，預(yù)防和遏制青少年違法犯罪，使學(xué)校學(xué)生違法犯罪率為“零”。

6、深入推進校園及其周邊治安綜合治理。

學(xué)校要繼續(xù)加強與綜治、公安、司法、文化、工商等有關(guān)部門的聯(lián)動，認真做好校園周邊環(huán)境的成效治理工作，建立良好校園及周邊環(huán)境治理工作機制，全面落實綜合治理各項措施，密切配合，齊抓共管，全力維護校園及周邊治安秩序。充分發(fā)揮校園及周邊治安綜合治理組織機構(gòu)的作用，從整治工作、提高效能出發(fā)，加強化解、處置學(xué)校及周邊的社會矛盾和糾紛工作，完善排查、疏導(dǎo)、調(diào)處機制。嚴厲杜絕“黃、賭、毒”進入校園，促進學(xué)校治安明顯進步，樹立健康文明的校園風(fēng)尚，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

7、深入開展法制宣傳教育活動。

消防安全教育、防溺水安全教育、法制教育、心理健康教育、禁毒教育等納入學(xué)校教育教學(xué)活動中，充分利用綜合實踐課等時間進行課堂教育，組織師生開展“4.17防火宣傳日”、“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”、“反邪教警示教育”、“6.26禁毒日和禁毒宣傳月”、 “新學(xué)期安全第一課”、“3.28全國中小學(xué)安全教育日”、“4.28和12.2全國交通安全宣傳日”、“綜合治理、安全宣傳月”、“119消防宣傳日”等主題宣傳教育活動，結(jié)合實際，開展一些有特色的、形式多樣活動的以提高學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容的教育演練活動。大力實施第二課堂法制宣傳教育，廣泛開展法制知識競賽、法制手抄報、法制繪畫展等活動，切實加強師生的法制意識和水平。

8、落實“一崗雙責(zé)”，建立安全工作長效機制。

學(xué)校要全面實施“一崗雙責(zé)”制，進一步強化即社會治安綜合治理工作的責(zé)任?！耙粛忞p責(zé)”既一個具體工作崗位兼有本質(zhì)工作職責(zé)和綜治安全工作職責(zé)。學(xué)校要認真制定不同工作崗位的安全工作責(zé)任書，充分體現(xiàn)誰主管，誰負責(zé)；誰主辦，誰負責(zé)；誰處理，誰有責(zé)，全員管理，層層簽到簽到形成全員參與，全全面管理，層層聯(lián)動的安全管理、綜治工作體系。

五、工作要求

1、深化認識，落實綜治工作責(zé)任。

入一線，親自指揮、親自部署，認真加以解決。要建立健全學(xué)校及周邊治安綜合治理的長期工作目標責(zé)任制，建立工作檔案，細化工作目標、工作任務(wù)、完成時限、獎懲措施，并強化督促檢查，切實把社會治安綜合治理工作作為學(xué)校的重要工作，按照上級工作部署，結(jié)合學(xué)校實際，簽定社會治安綜合治理目標管理責(zé)任書，做到與全局工作統(tǒng)一安排、統(tǒng)一考核、明確責(zé)任、層層落實，將社會治安綜合治理工作列入學(xué)校工作重點，將此項工作納入重要議事日程。

2、強化措施，健全綜治工作常規(guī)。

為了建立長效工作機制，學(xué)校繼續(xù)實行學(xué)校及周邊治安綜合治理工作評估制度，通過實地檢查與查檔，對學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，于年底前認真進行總結(jié)。進一步健全綜治和校園安全檢查等制度，強化學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任人意識和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的直接責(zé)任人意識。舉辦知識培訓(xùn)，全面提升全校教職工的社會治安綜合治理工作水平。進一步建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處穩(wěn)定工作機制，堅持“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”，努力把矛盾和問題及時化解在基層，把不穩(wěn)定因素解決在萌芽狀態(tài)。要把矛盾糾紛排查調(diào)處工作納入經(jīng)?；?、規(guī)范化的軌道，建立預(yù)警和應(yīng)急機制，完善處置突發(fā)事件的預(yù)案。認真做好矛盾糾紛排查工作，對突發(fā)事件和群體事件，要及時處置、及時上報。

3、創(chuàng)新舉措，積極創(chuàng)建“平安校園”。

工作，完善人防、物防、技防有機結(jié)合的防范體系，嚴格外來人員登記制度，確保校園平安，師生安寧。要充分發(fā)揮中小學(xué)法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，通過校園網(wǎng)、宣傳欄、團隊活動等多種宣傳渠道，定期組織開展活動。進一步加強對廣大青少年的法制教育和維權(quán)教育，增強學(xué)生安全防范意識，提高學(xué)生自我保護能力，增強學(xué)生對社會不良現(xiàn)象的免疫力。進一步加強思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育，幫助學(xué)生增強法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力預(yù)防和減少在校學(xué)生的違法犯罪。建立經(jīng)常性對學(xué)生心理狀況摸底排查機制，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊和心理疏導(dǎo)室作用，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，杜絕事故苗頭和影響社會治安及學(xué)校安全的事件發(fā)生。

4.齊抓共管，營造良好育人環(huán)境。

學(xué)校要會同相關(guān)職能部門，繼續(xù)深入開展學(xué)校及周邊治安專項整治行動，齊抓共管，營造良好育人環(huán)境。要及時準確地掌握學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新問題，大力加強安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。要進一步加強制度建設(shè)，強化學(xué)校內(nèi)部管理，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學(xué)的管理結(jié)合起來，建立整治和管理并重的長效工作機制。要確保校內(nèi)及周邊地區(qū)秩序良好、健康文明，全校年度內(nèi)無嚴重治安問題發(fā)生。

2015年2月18日

黃泥河鎮(zhèn)第一小學(xué)

2015年度社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建工作安排 一月份：

1、做好2012年度學(xué)?！熬C治及平安創(chuàng)建”工作總結(jié)；

1、制定2015年度學(xué)校社會治安綜合治理及平安創(chuàng)建工作方案；

3、開學(xué)初安全教育第一課；

4、學(xué)校與年級安全責(zé)任人、班主任、科任教師簽訂安全責(zé)任書；

5、學(xué)校下發(fā)《告學(xué)生家長書》，確保學(xué)生交通安全；

6、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

三月份：

1、開展春季安全教育，“安全教育日”、防災(zāi)應(yīng)急演練活動；

2、開展交通安全教育活動；

3、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

四月份：

2、對校舍進行一次全面安全大檢查；

3、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

五月份：

1、聯(lián)合有關(guān)部門對校園周邊食品安全進行一次聯(lián)合整治行動；

2、開展“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動；

4、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

六月份：

1、開展“反邪教警示教育”、“禁毒日和禁毒宣傳月”教育；

2、對學(xué)生進行防溺水安全教育。

3、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

七、八月份：

1、聯(lián)合衛(wèi)生部門對校園周邊衛(wèi)生環(huán)境環(huán)境進行聯(lián)合；

2、對學(xué)生進行暑期安全教育，學(xué)校下發(fā)致學(xué)生家長的一封信，家校配合做好暑假學(xué)生安全教育。

4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對學(xué)校及周邊環(huán)境進行安全巡查。

5、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

九月份：

1、邀請法制副校長、法制輔導(dǎo)員上一堂法制教育課；

2、新生安全知識、法制教育；

4、開展秋季安全教育與應(yīng)急演練活動；

6、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

十月份：

1、聯(lián)合公安部門對校園周邊治安環(huán)境進行聯(lián)合整治；

2、開展國慶主題教育活動活動；

4、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

十一月份：

1、入冬前對校舍、校園進行安全大排查。

2、聯(lián)合公安消防部門對學(xué)校及周邊環(huán)境進行聯(lián)合整治；

3、開展冬季防火、防煤氣中毒、防冰雪等安全教育；

4、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

十二月份：

1、做好2015年終工作回顧與總結(jié)；

2、開展“12．4”全國法制宣傳日活動

3、迎接敦化市安全、綜治、平安創(chuàng)建等工作檢查評估；

5、安全隱患排查、矛盾糾紛排查工作上報。

方案一：太吉河鎮(zhèn)中心

為了扎實推進學(xué)校安全綜合治理工作，不斷提高校園安全防范能力，確保師生人身安全和教育大局穩(wěn)定，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實各級穩(wěn)定工作會議精神，牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的安全管理理念，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進一步落實治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，構(gòu)筑防、管、控一體化的治安格局。

二、實現(xiàn)四無工作目標，即：無校園內(nèi)刑事案件，無重大群體性事件，無引發(fā)慌恐的社會治安案件，無師生傷害事故。努力探索學(xué)校綜合治理和安全穩(wěn)控的新路子、新經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)學(xué)校綜合治理和安全穩(wěn)控制度化、規(guī)范化，建立矛盾化解、治安防控、綜治責(zé)任三大體系，為學(xué)校創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境和公正高效的法制環(huán)境。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

（一）成立太吉河鎮(zhèn)中心小學(xué)綜治穩(wěn)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：上官忠軍（副鎮(zhèn)長）

副組長：陶成才（派出所所長）

柴棋（交-警中隊隊長）

操勇（中心小學(xué)校長）

成員：（工商所所長）

張忠富（衛(wèi)生院院長）

陳大財（司法所所長）

劉秀琴（畢家灣村村委會主任）

晏根才（中心小學(xué)副校長）

中心小學(xué)校委會成員，村校校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，晏根才同志兼辦公室主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組各成員工作職責(zé)。

1、組長和副組長對全鎮(zhèn)小學(xué)及周邊綜治及維穩(wěn)工作負總責(zé)，組織協(xié)調(diào)有關(guān)單位開展相關(guān)工作。

2、各村完小校長負責(zé)本校及所轄初小綜治維穩(wěn)工作，認真排查本片（校）師生之間、教師之間、學(xué)生之間和學(xué)校與周邊群眾之間有無矛盾糾紛，及時化解矛盾，消除安全隱患。

3、公安派出所職責(zé)。

1、摸清全鎮(zhèn)刑滿釋放人員等有既往違法犯罪行為人員底子并做好監(jiān)控工作，及時處理鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)的打架斗毆以及違法犯罪案件，協(xié)助各村摸清精神病患者和有暴-力傾向的高危人群底子，并嚴格監(jiān)控。

2、做好校園保安的培訓(xùn)、管理工作。

3、做好治安環(huán)境的整治、巡查，學(xué)校受騷擾時在第一時間內(nèi)趕到現(xiàn)場，嚴厲打擊不法分子違法活動。

4、嚴查校園周邊聚眾賭博事件和黑網(wǎng)吧。

5、做好全鎮(zhèn)學(xué)校周邊矛盾的排查、化解工作。

6、做好學(xué)校師生的安全、法制專題教育活動。

7、安排民-警協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生上下學(xué)、尤其是周五放學(xué)、周日上學(xué)時段的安全防控。

4、交-警中隊職責(zé)。

1、負責(zé)落實交通安全各項規(guī)定，嚴查農(nóng)用車、無照車輛搭載學(xué)生和一摩多載、黑車拉載學(xué)生、客車超載學(xué)生現(xiàn)象。

2、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間在學(xué)校路口及周邊公路進行巡查，嚴厲打擊過往車輛超速、超載現(xiàn)象，協(xié)助各校管理好學(xué)生上、下學(xué)安全。

3、做好學(xué)校師生法制、交通安全教育。

4、在學(xué)校學(xué)生出入路口設(shè)立警示牌。

5、工商所職責(zé)。

1、具體負責(zé)校園周邊小賣部、流動攤點、飯店食品檢查工作，嚴禁三無食品和垃圾食品出售給學(xué)生。

2、依法取締黑網(wǎng)吧。

6、衛(wèi)生員職責(zé)。

1、做好校園及周邊食堂衛(wèi)生檢查、查處工作。

2、指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校做好衛(wèi)生防疫、消毒工作，杜絕各種傳染病在校滋生和蔓延。

3、做好學(xué)校食堂從業(yè)人員崗前培訓(xùn)和健康體檢工作。

4、做好高危人群的心理疏導(dǎo)工作和學(xué)校健康教育工作。

7、中心小學(xué)職責(zé)。

1、做好各村小安全檢查、督導(dǎo)，隱患排查、治理工作。

2、負責(zé)所轄學(xué)校落實門禁制度、家長接送制度。

3、協(xié)助各村委會、公安派出所做好高危人群的摸排、監(jiān)控工作。

4、做好學(xué)生在校常規(guī)安全管理教育工作，嚴格落實學(xué)校門禁制度、家長接送學(xué)生制度、安全三個一制度和學(xué)生安全應(yīng)急演練制度。

5、建立家校聯(lián)防安全管理體制，下發(fā)《安全告家長書》，與學(xué)生家長簽訂各種《安全責(zé)任書》，明確家長安全職責(zé)。

6、學(xué)生在校反?，F(xiàn)象要及時反饋家長。

7、做好校園食品衛(wèi)生管理工作，嚴防食品中毒事件和食源性疾病事件發(fā)生。

8、畢家灣村委會職責(zé)。

1、摸清本村精神病患者和有暴-力傾向的高危人群底子，并嚴格監(jiān)控。

2、做好屬地學(xué)校治安保護工作。

3、對學(xué)生家長及周圍群眾進行愛校護校教育。

4、及時化解本村范圍內(nèi)的各類矛盾糾紛，尤其是村民與學(xué)校之間的矛盾糾紛，防止出現(xiàn)上訪或違法犯罪行為的發(fā)生。

5、督導(dǎo)學(xué)生家長按時接送孩子上下學(xué)。

6、做好節(jié)假日學(xué)生在家安全監(jiān)控工作，嚴禁學(xué)生私自下河洗澡。

7、保護、管理、監(jiān)督好學(xué)校水源。

協(xié)助公安機關(guān)及時處理本村范圍內(nèi)的打架斗毆以及違法犯罪案件。

9、辦公室主任責(zé)任相關(guān)臺賬、信息、文件資料的收集整理和報送工作。

四、幾點要求

1、抓好學(xué)校綜治穩(wěn)控工作，不僅是維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩(wěn)定的大事。相關(guān)部門和有關(guān)責(zé)任人，要從講政治、促發(fā)展穩(wěn)定的高度，把學(xué)校安全工作擺上重要議事日程，明確責(zé)任，扎實按排，狠抓落實。

2、堅持教育為先、預(yù)防為主、多方聯(lián)動、綜合治理的工作方針。為師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全提供保障。

追究制度，群防群治，著力改善學(xué)校及周邊治安狀況，預(yù)防違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生。

4、建立學(xué)校安全聯(lián)系會議制度，定期通報情況，交流信息，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，研究解決問題的對策與措施。

方案二：龍川縣黃布鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園綜治維穩(wěn)工作方案

一、成立黃布鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黃培常

副組長：鄧秋權(quán) 黃志輝

成 員： 張東生 黃輝明 梁 敏 張海平 黃日賢

曾碧偉 鄧海強 黃泉林 方奕天

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：教研中心辦公室

辦公室主任：黃志輝 電話：1382788xx-xx

辦公室副主任：張東生 電話：13829xx-xx

二、綜治維穩(wěn)工作措施

1、各校及各園相應(yīng)成立綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為綜治維穩(wěn)工作負責(zé)人。

2、各校及各園懸掛綜治維穩(wěn)工作標語，出版黑板報，深入宣傳。

3、加強安全防范，維護師生的生命安全。各校及各園要吸取幾起安全事故的教訓(xùn)，切實加強教師輪值防范工作，建立健全外來人員準入登記制度，了解陌生人進校的意圖和動機，防止無業(yè)人員、精神病患者、來歷不明人員等進入校內(nèi)；要切實加強校園特別是教學(xué)樓巡邏檢查工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時上報教研中心。

4、各校及各園要切實加強校園及周邊安全隱患排查整治。從即日起，立即對校園及周邊安全進行地毯式排查。邊排查，邊整治，徹底消除校內(nèi)及周邊安全管理的盲區(qū)、死角。因各種原因暫時無法整改的，要及時報告教研中心或當(dāng)?shù)卮逦?，請求有關(guān)部門采取有效措施防范。各校及各園要主動加強與公安、司法、安監(jiān)、衛(wèi)生、工商等部門的配合，爭取對校內(nèi)安全工作的指導(dǎo)和管理。

5、各校及各園要建立健全校內(nèi)安全管理工作的各項規(guī)章制度和安全應(yīng)急機制，健全和完善安全工作長效機制。

6、各校及各園要把綜治維穩(wěn)工作當(dāng)學(xué)校工作的首要任務(wù)。利用晨會、班隊課進行宣傳教育，請派出所、司法人員為學(xué)生重點講對地震、火災(zāi)、防洪、搶劫等突發(fā)性災(zāi)難的應(yīng)急處理，增強學(xué)生、兒童自我防護意識。

7、切實加強校園安防建設(shè)。各校及各園要盡快建立健全人防、技防、物防三結(jié)合安全防范體系，中心小學(xué)要盡快開展校園安防建設(shè)，爭取期末在校門口和校內(nèi)重要場所安裝視頻監(jiān)控設(shè)施。同時，各校及各園與派出所要緊密聯(lián)系，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件和緊急情況，派出所能夠快速反應(yīng)，迅速行動。

8、各幼兒園必須加強教師輪值，強化校車、周邊環(huán)境及食品衛(wèi)生管理。

9、切實落實校園安全管理責(zé)任。各校各園要認真落實校園安全工作一把手負責(zé)制和安全責(zé)任事故一票否決制，凡是發(fā)生安全責(zé)任事故，依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，確保校園安全責(zé)任落到實處。

三、綜治維穩(wěn)工作要求。

1、提高認識，維穩(wěn)第一。

校園及周邊環(huán)境綜合治理工作是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是落實科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，是創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境必然要求，校園及周邊治安秩序的穩(wěn)定是促進教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。各校各園要從維護穩(wěn)定、促進發(fā)展的高度來認識，從創(chuàng)造良好育人環(huán)境的認識出發(fā)，從教育自身的特點和實際出發(fā)，把校園及周邊環(huán)境綜合治理工作放要第一。

2、結(jié)合實際，突出重點。各校各園要結(jié)合本校的實際，樹立平安的觀念，按照確保穩(wěn)定、安全的要求，對帶有普遍性的熱點問題予以高度重視，統(tǒng)籌考慮，既要全面抓，更要結(jié)合實際突出重點抓。

3、立足經(jīng)常，重在落實。校園及周邊環(huán)境綜合治理是一項長期性的任務(wù)，需要長期抓，經(jīng)常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排。各校各園要把這項工作作為一項經(jīng)常性的工作來抓，通過多種手段，把工作任務(wù)落到實處，務(wù)求實效。

4、加強宣傳，營造氛圍。校園及周邊環(huán)境綜合治理工作是造福師生的一項重要舉措，也是需要廣大師生共同參與的一項重要工作。要通過多種形式的廣泛宣傳，激發(fā)積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力營造人人關(guān)心、人人支持、人人參與校園及周邊環(huán)境綜合治理的濃厚氛圍。

方案三：流澗小學(xué)安全綜治工作實施方案

為進一步加強我校治安安全工作，杜絕校園治安案件的發(fā)生，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，建設(shè)平安和諧校園，根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《山西省學(xué)校安全管理辦法》的有關(guān)規(guī)定及中央、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作專題會議精神，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以中央、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作專題會議精神為指導(dǎo)，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和安全第一，預(yù)防為主的方針，協(xié)調(diào)配合鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)職能部門徹底解決當(dāng)前影響我校治安安全管理的突出問題，遏制校園惡性傷害案件發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，和諧校園，促進教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供有力保障。

二、總體目標：

1、堅決遏制學(xué)校師生傷害事件，建立長效機制，確保學(xué)校長治久安；

2、著力解決學(xué)校及周邊的治安問題，整治存在治安隱患的校園周邊環(huán)境；

3、進一步加強師生的道德和法制宣傳教育。認真開展預(yù)防青少年違法犯罪教育活動，達到教育為先、防范在前的工作要求。

4、大力開展平安學(xué)校創(chuàng)建活動，以此次集中整治為契機，將學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理納入規(guī)范化、法制化的軌道，把學(xué)校建設(shè)成為安全文明示范單位，讓學(xué)生及家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)、社會各界放心。

5、進一步落實學(xué)校內(nèi)部安全管理措施，提高學(xué)校自身安全防范能力。

法犯罪現(xiàn)象得到遏制，學(xué)校校風(fēng)校紀得到根本好轉(zhuǎn)。

三、安全維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：馬紅生（校長）

成 員：班主任 任課老師 門衛(wèi) 保安

四、整治范圍及重點：

整治范圍：學(xué)校、幼兒園及周邊環(huán)境

整治重點：

1、全面排查校園內(nèi)打架斗毆、偷、盜、搶、以大欺小等危害校園治安的安全隱患。

2、排查校園周邊治安安全的不安定因素，上報、請求區(qū)教育局、北格鎮(zhèn)黨委、政府及相關(guān)職能部門協(xié)助化解。

3、凈化學(xué)校周邊地區(qū)治安環(huán)境，清理違法經(jīng)營的文化娛樂場所和違法攤點，上報、請求區(qū)教育局、北格鎮(zhèn)黨委、政府及相關(guān)職能部門進行取締，嚴厲整治校門內(nèi)外車輛亂停亂放行為。

4、學(xué)校建立治安安全綜合治理長效工作機制，加強師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建完善安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，細化落實各級各人安全責(zé)任。

5、加強安保隊伍建設(shè)，充實安保力量，增設(shè)安保設(shè)施。

6、定期召開家長會，邀請民-警配合對學(xué)生、家長進行法制安全教育，明確學(xué)校與家長的安全管理責(zé)任。

五、整治措施：

1、召開師生大會傳達流澗學(xué)校安全綜治穩(wěn)定會議精神，統(tǒng)一思想，提高認識。

2、學(xué)校召開好三個會議，一是全體教師會，使老師明確學(xué)校的《學(xué)校安全綜治穩(wěn)定工作的實施方案》；二是由班主任分班召開家長會，使家長懂得孩子安全教育的重要性，明白自己的職責(zé)，配合學(xué)校的工作；三是班主任召開法制安全主題班會，加強對學(xué)生的法制安全知識的教育，懂得保護自己。

3、充實安保力量，強化安保工作。

（1）按規(guī)定配齊達標保安人員、保安器械及服裝。明確保安職責(zé)，建立無事故獎勵機制。

導(dǎo)匯報情況。

（3）嚴格執(zhí)行外來人員出示身份證、請示登記準入制度，隨時關(guān)注、揣摩外來陌生人員精神神態(tài)及動機，做好應(yīng)急準備。

（4）校園實施封閉式管理，通學(xué)生上、放學(xué)憑胸卡入、出校門，平時學(xué)生必須出示班主任準假條，登記后尚可離校?？刂茣r段，嚴防無業(yè)人員、精神病患者、流竄人員闖進入校內(nèi)。

（5）安裝視頻監(jiān)控報警裝置，監(jiān)控情況，作好記錄。

4、做好校園安全隱患排查、整治工作，建好校舍檔案。

5、協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和相關(guān)職能部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的安全隱患排查和整治工作。

6、教師較上課時間提前30分鐘到崗，村校有學(xué)生到校前老師必須到校。值周老師起床鈴響之前必須到崗，輪流巡查校園情況。學(xué)生午休，值周教師至少有一人在宿舍樓值班。值周教師晚上10點才能離崗下班。

7、學(xué)生上、放學(xué)時，值班門衛(wèi)、保安、值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)要到校值班巡查，安全執(zhí)勤教師按時到崗。

8、強化班主任安全管理職責(zé)。

（1）班主任必須落實六到位工作制。

（2）班主任每周至少對學(xué)生進行一次法制安全教育，有教案。抓好學(xué)生心理健康教育。每位學(xué)生要自覺地寫內(nèi)容為遵守學(xué)校的作息時間，按時到?；丶?，不私自下河、塘、堰、庫、池等洗澡、不進網(wǎng)吧的保證書。

（3）班主任充分利用家校通保持與家長的信息暢通，隨時向家長匯報學(xué)生的情況，交流對學(xué)生的管理。

（4）班主任對問題學(xué)生進行摸底建檔，制定幫教措施，進行心理疏導(dǎo)。

（5）班主任對問題家長要心中有數(shù)，多與他們進行溝通，使他們了解老師，理解老師、支持老師，達到共識，產(chǎn)生共鳴。

（6）班主任寫班級綜治穩(wěn)定承諾書，切實擔(dān)當(dāng)起本班的安全教育管理的責(zé)任。

9、德育處強化學(xué)生的政治思想工作，開展豐富多彩的娛樂、教育活動，把學(xué)生的精力引導(dǎo)正道上來。

極性。對問題教師進行摸底，多于他們交心，及時進行心理疏導(dǎo)，幫助他們正確認識自己，正確對待他人。

11、加強食品安全衛(wèi)生管理。

（3）定時或不定時對食堂進行食品質(zhì)量、衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生、消毒督查，杜絕剩飯剩菜賣給師生。

為扎實推進校綜合治理工作，切實解決我校當(dāng)前影響安全穩(wěn)定的突出問題，積極推動學(xué)校教育改革和發(fā)展，努力創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境，保證我校教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展，特制定2015年綜合治理工作方案。

一、 指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，上級部門學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作意見的精神，以保一方平安為目的，以創(chuàng)建“平安學(xué)?！睘檩d體，積極推進依法治校的進程，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進一步落實社會治安綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，積極開展普法教育，著力提高教職工和學(xué)生的法制意識和守法觀念，加強治安管理和防范，預(yù)防為主、打防結(jié)合，搞好安全文明活動，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，為學(xué)校創(chuàng)造安定的環(huán)境，鞏固我校綜治穩(wěn)定成果。

二、工作目標：

實現(xiàn)“五無”工作目標，即：無校園內(nèi)刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的重大群體性事件，無造成嚴重影響國-家-安-全或政治穩(wěn)定的重大事件，無引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會治安案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的師生傷害事故，努力探索學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的新路子、新經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的制度化、規(guī)范化，著力構(gòu)筑矛盾化解、治安防控、綜治責(zé)任三大體系，為學(xué)校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境。

三、主要工作

1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強綜治工作

（1）、認真落實綜合治理工作責(zé)任制。綜治工作是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校各處室要充分認識綜合治理工作的重要性，自覺承擔(dān)起保一方平安的政治責(zé)任，切實做好本校和本處室的綜合治理工作。要進一步明確綜合治理工作責(zé)任制，將綜合治理工作列入學(xué)校各處室的重要議事日程，層層落實責(zé)任制，實行責(zé)任追究制，努力形成全體教職工參與綜合治理工作的良好局面，為學(xué)校教育改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

方針，把矛盾調(diào)處的重點放在可能引發(fā)群體性事件和可能轉(zhuǎn)化為刑事案件的矛盾糾紛上，依法妥善地處置群體性事件，確保學(xué)校不發(fā)生嚴重影響社會穩(wěn)定的重大問題，最大限度地確保社會穩(wěn)定。學(xué)校要認真做好矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭及時報校長辦公室。要暢通信息報送渠道，凡發(fā)現(xiàn)教師家長上訪、、火災(zāi)、重大交通事故、食物中毒和嚴重疫情以及群體鬧-事等，在最短時間里報告校長室。

2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施

要加強校園治安防范工作，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，堅持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，進一步健全和完善學(xué)校各項管理制度，嚴格管理措施。

（1）、增強治安保衛(wèi)力量。各部門要進一步明確責(zé)任，成立了由校長任組長，學(xué)校各部門負責(zé)人為組員的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全學(xué)校綜合治理工作的各項規(guī)章制度，落實各項安全防范措施，建立相應(yīng)保障制度。

（2）、提高技防水平。學(xué)校各處室要切實將人防、物防和技防三者有效結(jié)合起來。將高檔物品存放好，特別要加強對計算機的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，要加強對財務(wù)室、微機房等重要部位的安全管理。

（3）、整治校園及校園周邊治安環(huán)境。要加強學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠公安、文化等有關(guān)部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形成關(guān)心少年兒童健康成長、預(yù)防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮政教主任的作用，切實加強對青少年學(xué)生的法制教育、道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強法律意識。要充分發(fā)揮班主任和少先隊組織的作用，抓好學(xué)生的日常管理和思想政治工作。要認真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學(xué)校校園和周邊良好治安環(huán)境的長效管理機制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

源必須符合衛(wèi)生標準和規(guī)范，應(yīng)急處置設(shè)備必須齊備，確保安全有效。學(xué)校要在節(jié)假日建立值班制度，同時向家長發(fā)出有關(guān)安全的公開信，學(xué)校的值班安排及時上報農(nóng)場綜治辦公室。

（5）、加大創(chuàng)建力度，爭創(chuàng)“平安校園”。進一步提高“平安校園”創(chuàng)建工作的重要意義的認識，要根據(jù)上級部門的精神，組織師生參與形式多樣的創(chuàng)建活動，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，相關(guān)處各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。大力加強安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，切實加大“平安校園”的創(chuàng)建力度。

3、采取有效措施，預(yù)防和杜絕在校學(xué)生違法犯罪。

學(xué)校各部門要加強學(xué)校德育工作，充分利用法制副校長、德育基地等教育資源，開展形式多樣的學(xué)生法制教育活動，充分發(fā)揮在預(yù)防未成年人犯罪教育方面的教育和引導(dǎo)作用。

（1）、繼續(xù)加強師生道德教育、法制教育，強化自護教育。要大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學(xué)生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。要把預(yù)防青少年學(xué)生犯罪教育納入學(xué)校法制教育計劃，做到教學(xué)計劃、教材、課時、師資“四落實”，要加強與法制副校長的聯(lián)系，每學(xué)期請法制副校長開展法制講座，并利用校園廣播、黑板報等形式宣傳法制知識和預(yù)防犯罪常識，增強學(xué)生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、預(yù)防犯罪教育活動真正收到實效。對學(xué)生進行法律啟蒙教育和自護教育；增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能力。做好“全國中小學(xué)生安全教育日”宣傳教育活動。進一步規(guī)范學(xué)校、師生的行為，切實杜絕教職工違紀違法行為，不斷提高師生的思想政治素質(zhì)、法制觀念、政策水平、道德水準，在社會上樹立教師良好的形象。

（2）、深入開展“熱愛生命、珍惜時光、拒絕網(wǎng)吧、做文明學(xué)生”系列主題教育活動。

（3）、加強安全警示教育和防范活動。要經(jīng)常開展各種適合不同層次學(xué)生的安全教育活動，豐富學(xué)生安全知識，增強學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自護自救的能力。要經(jīng)常開展“防火、防盜、防中毒、防爆炸、防誘發(fā)不穩(wěn)定因素”的“五防”教育活動。加強對學(xué)校重點部位的管理和治安防范，嚴格重大節(jié)日和重大活動的安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保師生的人身財產(chǎn)安全。

（4）、加強思想后進生的幫扶工作。要建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，不斷完善學(xué)校德育工作考評方案，改進對學(xué)生品行評估制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。要大力倡導(dǎo)“愛心”教育，樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣光榮”的觀點，要通過專人負責(zé)、動態(tài)管理、定期家訪，結(jié)對幫扶等措施，切實開展好思想后進生的幫扶工作，并積極配合有關(guān)部門打擊侵害學(xué)生合法權(quán)益的違法犯罪行為。

綜合治理和創(chuàng)建“平安校園”工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。抓好學(xué)校綜治工作，不僅是維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩(wěn)定的大事。我們將進一步認識“平安校園”創(chuàng)建工作的重要意義，要根據(jù)上級有關(guān)要求，切實加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，以“實、高、全”為創(chuàng)建要求，創(chuàng)新工作方法，落實具體措施，認真做好學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作，切實維護校園的穩(wěn)定，作出應(yīng)有的貢獻。

光輝小學(xué)

2015年3月1日

光輝小學(xué)

2015年3月1日

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇六

通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。你知道具體的計劃要怎么制定嗎？下面是本站小編帶來關(guān)于20xx小學(xué)綜合實踐活動實施方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、 指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗等實踐活動為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。

二、課程目標：

1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。

5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。

3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

四、具體要求：

1、 開發(fā)綜合實踐活動的資源

2、安排好綜合實踐活動的時間

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃

4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域

6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

五、研究內(nèi)容：

(一)、活動主題：甘甜的自來水

(二)、活動主題：安全自護我能行

通過以上活動擬達到：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師、同學(xué)共同生活、熱愛集體。

2、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。(通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能)

3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動，教育學(xué)生學(xué)會有責(zé)任感的生活。(誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學(xué)會自己的事情自己做，獨立、自理的生活。

一、學(xué)情分析

本年段學(xué)生共264人，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實踐活動為載體，加強學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式，為促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

三、教學(xué)方法設(shè)計

1?自主性。綜合實踐活動課程應(yīng)以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和體驗。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動的開展和深化。

2?開放性。綜合實踐活動課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達方面有相當(dāng)大的靈活性，為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個開放的學(xué)習(xí)過程。

3?實踐性。綜合實踐活動課程強調(diào)有豐富材料和真實的情景，主張學(xué)生在“做中學(xué)” 。學(xué)生在與環(huán)境的互動中獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。這些新經(jīng)驗與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應(yīng)用的個性化理論、模型和技能。

4?綜合性。綜合實踐活動課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問題出發(fā)，形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動，以利于知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實踐，使學(xué)生了解和關(guān)心社會，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。

5 以問題向?qū)W生質(zhì)疑，學(xué)生通過操作來找出答案，小組合作匯報的形式匯報尋找問題的答案，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，教師加以糾正和示范，學(xué)生練習(xí)鞏固。

四、內(nèi)容安排

本學(xué)期主要以“海西平潭”為大主題，主要安排如下:

2月期初對平潭資料搜集

3月平潭的歷史

學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料，通過采訪父母，親朋等，了解平潭過去發(fā)生的故事，通過現(xiàn)場拍攝照片，民間搜集舊照片，網(wǎng)絡(luò)搜集圖片等方式完成對平潭歷史的研究。

4月研究平潭現(xiàn)狀及未來

學(xué)生主要通過走訪附近的相關(guān)單位，實際考察了解，詢問自己的親朋好友，了解平潭的現(xiàn)狀，通過網(wǎng)絡(luò)了解更多知識，對現(xiàn)狀進行剖析，對未來提出大膽的猜想。

5月 開展圖片資料展

將研究資料，圖片等進行展覽 使周圍同學(xué)都能對平潭有更深刻的了解。

6月期末匯總

學(xué)生對資料進行補充和完善，分類整理。

共

2

1

1

2

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇七

綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、總體目標

3、了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度；

4、激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

5、通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能；并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、具體目標

1、增進學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

(1)走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系；

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；

(3)參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。

2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系；

(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

3、掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進??；

(2)掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度；

(3)了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。

4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施；

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力；

(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5、組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質(zhì)，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、資源的開發(fā)與實施

針對學(xué)校實際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進行設(shè)計和開發(fā)。

綜合實踐活動不是學(xué)科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升；綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深；在某些情況下，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進行。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動，把課內(nèi)外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內(nèi)容進行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容。

2、走進社會生活，生成綜合實踐活動課題

我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會生活，獲得生存體驗，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情，從社會生活中選擇和確定課題進行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀、訪問、實地考察、實際參與、親身探究等活動，了解社會的現(xiàn)象與社會問題。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和能力，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，加強學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。

3、走進自然，生成綜合實踐活動課題。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、考察、實驗、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然，提高環(huán)保意識，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

五、工作思路：

(一)整體構(gòu)思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高對活動課程的認識。加強專題培訓(xùn)。組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實踐活動課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐。培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn)、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合，以“案例式”、“對話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗。

(三)積極參加教研活動，增強交流。積極參加省、市、區(qū)組織的教研活動，實現(xiàn)校內(nèi)老師增強交流，本校與外校老師之間加強交流，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施。

(四)注重過程，進行有效的實踐活動指導(dǎo)。本課程主要以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動；以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展。學(xué)生通過社會考察、討論分析、角色扮演、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進行探究、發(fā)現(xiàn)，通過從不同角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論。通過豐富多彩的活動，增加學(xué)生親身體驗的機會，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn)。在活動過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告，要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學(xué)生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。加強教師的有效指導(dǎo)。教師要及時參與學(xué)生的研究，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難，給予有針對性的幫助與支持，尤其是方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。

(五)關(guān)注評價，深入推進實踐活動的開展。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設(shè)計、活動成果作品、反思日記、研究報告等，及時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗；開辟學(xué)生成果展示。學(xué)?？衫眯@廣播、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。讓教師、家長、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價，采用自評、互評等方式，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化和評價過程的動態(tài)化。

(六)加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。

(七) 具體活動內(nèi)容：

1、 尋找春天 學(xué)做葉畫

2、認識綠色食品 學(xué)做涼菜、水果拼盤，做餃子

3、小菜園 通過采訪，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，

4、 走進紙的王國 學(xué)簡單的折紙、剪紙

5、零用錢的調(diào)查 調(diào)查 采訪零用錢的去向

六、流程安排：

1、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃、討論活動內(nèi)容，訂好學(xué)期活動計劃。

2、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。

3、按制定的計劃開展活動。

4、進行階段性的工作小結(jié)。

6、收集整理活動資料。

7、完成綜合實踐活動學(xué)生的評價工作。

8、總結(jié)綜合實踐活動實施情況，撰寫專題總結(jié)。

七、活動評價

(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的，通過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情，通過評價讓學(xué)生感受自我成長，促進自我反思，享受成功的喜悅。

1、注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程，注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)、在具體操作中，教師可以通過觀察，采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，并將其作為評價小學(xué)生的標準。

2、尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達方式：演講、繪畫、寫作、表演、制作等、在教師對活動做出評價的同時，通過討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo)，小學(xué)生進行自我評價、相互評價。

3、注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能，引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實踐活動、通過調(diào)動小學(xué)生的認識和情感因素，激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細節(jié)、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中，主動審視自己的利弊得失，逐步完善自己的行動，拓寬自己的視野，達到自我反思、自我改進的目的。

(二)綜合實踐活動的教師評價

小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標準：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐；(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求；(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力。

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇八

通過實踐活動，讓學(xué)生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、年級基本情況：

五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

三、活動目標：

1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

四、確定綜合實踐活動的主題及時間：

本學(xué)期，五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復(fù))，開展相應(yīng)的活動。

三月份：

四月份：

主題一：《凈化美化校園》

認識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動。

主題二：

開展我和春天有個約會實踐活動。

陽春三月，組織學(xué)生爬山，進行我和春天有個約會活動。

五月份：

主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子(寫倡議書、樹標語牌等)

主題二：我與消防

了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設(shè)計宣傳標語，寫調(diào)查報告，讓更多的人提高消防知識。

六月份：

主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料；撰寫愛國詩文或編手抄報。

主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇九

1、 搜集有關(guān)印刷術(shù)的相關(guān)知識，（如歷史背景、發(fā)明者、發(fā)明過程、特點、演變情況等）回顧印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展歷程。

2、登陸金羊網(wǎng)，了解中國報紙的發(fā)展、印刷技術(shù)的發(fā)展（羊城晚報擁有非常先進的印刷技術(shù)和設(shè)備）

1、參觀印刷廠生產(chǎn)第一線，觀看印刷制作的全過程，讓同學(xué)們近距離地感受高科技生產(chǎn)的氣息。

2、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來）

（以小組為單位，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）

1、參觀的心得體會，用ppt的形式。

2、以印刷術(shù)、中國報紙發(fā)展為主題，用電腦排版、設(shè)計制作手抄報，并打印出來。

3、“創(chuàng)意diy”：利用廢舊印刷品制作工藝品，變廢為寶。

綜合實踐活動《走近啤酒》活動設(shè)計

1、利用網(wǎng)絡(luò)或書籍了解啤酒的發(fā)展歷史、分類、原材料等知識。

2、了解中國啤酒工業(yè)發(fā)展的歷史（包括珠江啤酒廠生產(chǎn)的先進技術(shù)）。

3、了解啤酒的釀制原理、生產(chǎn)過程。

1、文字記錄（將你感興趣或覺得有用的資料摘抄在筆記本上）。

2、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來，例如：啤酒的生產(chǎn)、包裝過程）

（以小組為單位，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）

1、制作一份精美的《走近啤酒》為主題的手抄報或ppt。

2、仿制啤酒生產(chǎn)過程的模型。

3、“創(chuàng)意diy”：利用啤酒瓶、罐、蓋、商標等制作成一些物品。

中小學(xué)校綜合考評方案細則篇十

綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學(xué)期，我鎮(zhèn)綜合實踐活動課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。

二、課程目標

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

6、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

三、工作目標

1、課程落實。每位綜合實踐活動指導(dǎo)教師保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處；要積極利用“香榧之鄉(xiāng)”、稽東豐富的自然人文景觀等資源，打造“山娃子”品牌，建立一支專兼職結(jié)合的教師隊伍。

2、各校應(yīng)穩(wěn)步實踐，形成模式。教師依據(jù)主題，放手讓學(xué)生實踐，使綜合實踐活動有聲有色，初步形成：“確定主題，搜集信息，匯報整理，定向研究，制定計劃，社會實踐，資源共享，交流展示，拓展延伸”的活動模式。

3、積極開發(fā)校本資源《山娃子攝影》，鎮(zhèn)中心小學(xué)有專業(yè)的攝影老師，成立以楊副校長為主的專業(yè)攝影老師隊伍。使校本課程立足于學(xué)生的需求、社會的需求并形成本校特色。

附：主要工作設(shè)想（鎮(zhèn)各小學(xué)可根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源開展活動）

（一）山娃子學(xué)攝影

紹興縣稽東鎮(zhèn)中心小學(xué)位于稽東鎮(zhèn)竹田頭村，學(xué)校沿著“素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，藝術(shù)教育創(chuàng)特色”的辦學(xué)路子。其中以“山娃子攝影藝術(shù)教育”為主的學(xué)校特色教育工作更是名聲遠揚。學(xué)校先后被命名為“紹興縣山娃子攝影藝術(shù)學(xué)?！?，“紹興縣素質(zhì)教育特色基地”，“浙江省少兒攝影研究基地”，“理光攝影學(xué)?！薄；鼥|鎮(zhèn)也成了遠近聞名的“浙江少兒攝影之鄉(xiāng)”。

學(xué)校積極開發(fā)校本教材《山娃子攝影》，成立以副校長為主的專業(yè)攝影老師隊伍。校本課程立足于學(xué)生的需求、社會的需求并形成特色。

（二）山娃子看綠色稽東

稽東鎮(zhèn)多高山峻嶺，常年云霧繚繞，山水風(fēng)光異常秀麗，為“浙江省香榧之鄉(xiāng)”、名茶之鄉(xiāng)，現(xiàn)已開辟多處旅游景點。

通過秋游活動，組織開展了山娃子看“越峰千年香榧園區(qū)”、“月華山風(fēng)景區(qū)”、“許行山有機茶現(xiàn)代園區(qū)”、“十里鵝湖”、“山野石國——雪竇嶺”、橫路崗盤山公路、“生態(tài)稽東一日游”等活動，感受家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光。

活動后，學(xué)生把自己在游綠色稽東過程中的所見、所聞、所感記錄下來，用照片、文章為各處景點制作宣傳資料，在計算機教師的指導(dǎo)下制作網(wǎng)頁，在網(wǎng)上進行宣傳展示，為家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)盡自己的一份力量。

（三）山娃子訪生態(tài)農(nóng)莊

稽東小學(xué)現(xiàn)有“山娃子農(nóng)莊”—天鵝養(yǎng)殖基地、“山妹子農(nóng)莊”—吊瓜種植基地、“山娃子香榧園”—香榧栽培基地等勞動實踐基地。

這些基地為推進稽東綠色農(nóng)業(yè)，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟增長發(fā)揮了很大作用。

學(xué)校充分利用這些資源，定期開展開展勞動實踐活動，在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下，聽取香榧、吊瓜子的栽培技術(shù)知識，天鵝的養(yǎng)殖方法介紹。為栽培基地收摘香榧、吊瓜子，學(xué)習(xí)香榧的嫁接和施粉。

在勞動實踐中，同學(xué)們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲，體驗“豐收”的喜悅。活動不僅使同學(xué)們進一步領(lǐng)會了“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還鍛煉了同學(xué)們艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了同學(xué)們正確的勞動觀念。深深感受到家鄉(xiāng)作為“中國香榧之鄉(xiāng)”的獨特魅力。

（四）山娃子學(xué)“革命精神”

一是學(xué)習(xí)“高陽精神”。

高陽村位于稽東鎮(zhèn)龍峰大山上。組織當(dāng)?shù)貙W(xué)生參觀高陽精神陳列館，聽取村支書的高陽精神事跡報告，深刻體驗高陽人民艱苦奮斗、自強不息的創(chuàng)業(yè)、開拓精神，把高陽精神融入到學(xué)習(xí)之中。通過一系列的活動，知道高陽人如何與窮山惡水作斗爭，自強不息、頑強拼搏以及高陽村歷任干部的先進事跡。隨后，進村入戶，走訪了幾個農(nóng)戶，聽取他們的生產(chǎn)、生活情況。

二是學(xué)習(xí)“商阿大”革命精神。

在平凡的村支部書記崗位上，在紹興縣稽東鎮(zhèn)偏僻山區(qū)一個落后小山村的艱苦條件下，商阿大同志以一名共產(chǎn)黨員高度的政治責(zé)任感，堅強的黨性，吃苦耐勞的精神，無私奉獻的高尚情操，帶領(lǐng)山區(qū)人民創(chuàng)造財富，為山區(qū)人民送上了溫暖，卻沒有為自己和自己的家人謀取一點私利，身后也沒有給親人留下任何物質(zhì)遺產(chǎn)。他以自己的所作所為，生動地詮釋了共產(chǎn)黨員的先進性，在全市人民心中樹起了一座豐碑，也贏得了家鄉(xiāng)稽東鎮(zhèn)止步坑村廣大村民的信任和愛戴。

通過電視專欄、實地參觀陳列館、黑板報、橫幅、知識競賽等多種形式，開展綜合實踐活動。通過活動，進一步弘揚“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、無私奉獻”的商阿大精神，使同學(xué)們受到教育。

（五）山娃子護“小舜江”源頭

稽東鎮(zhèn)位于小舜江源頭，水庫的主流北溪、南溪穿境而過。那么小舜江水資源污染是不是離我們很遙遠呢？我們要求學(xué)生實地去考察一下身邊的水資源情況通過活動，對于小舜江水資源的現(xiàn)狀問題以及如何保護水資源有更深入的理解。通過活動，開闊了學(xué)生的視野，明確大家應(yīng)該保護水資源，初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀。

（六）山娃子探村落文化

村落文化是民間文化中極為重要的一個部分，是極其寶貴的歷史遺產(chǎn)。但是，由于村落文化散布在民間的這一特殊性，缺乏有力的保護措施，多是自生自滅，隨著時代的變遷，村落文化的消失也越來越快。

稽東有著悠久的歷史，曾留下許多有關(guān)堯、舜、禹三位古代圣君及堯妃的歷史蹤跡和傳說，探古村落文化活動實地考察了大禹后裔村—冢斜古村落、堯郭堯王殿遺址、永興公祠（唐書法家虞世南祠）、銅勺柄山堯妃墓等古跡，通過收集民間歌謠、民間故事、民間傳說、拍攝古臺門古村落遺址等。把采風(fēng)文章、照片等制作成展板在全鎮(zhèn)校園巡回展出，讓散落的珍珠從鄉(xiāng)間的泥土中一顆顆發(fā)掘出來，串成一條條美麗的項鏈，展現(xiàn)熠熠光華。使全鎮(zhèn)學(xué)生了解稽東悠久的歷史文化，從而更熱愛稽東這一方熱土。

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