朗誦比賽活動流程策劃

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

朗誦比賽活動流程策劃篇一

組長：

副組長：

成員：

20年11月2——3日（星期三、四晚上）。

六（1）教室。

全體教師（評委除外）。

比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。

2、朗讀時間控制在5分鐘以內(nèi)，多于5分鐘的酌情扣1分以。

3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

：在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書，并計入教師量化成績。

本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進行記分。具體要求如下：

1、普通話（6分），發(fā)音準(zhǔn)確、語速適當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，具有節(jié)奏感。

2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，表達(dá)自然得體。

3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。

評委：xx。

統(tǒng)計員：xx。

照相：xx。

計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

朗誦比賽活動流程策劃篇二

為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間3：00，地點階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學(xué)校普通話測試員和校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢 3分；

2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神 2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；

4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

一,活動目標(biāo):

二,活動安排

1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知

2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室

3,比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文,詩歌等,具體內(nèi)容自選.

5,評 委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評審委員會

三,比賽要求

1,教師朗誦內(nèi)容要求積極向上.

2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).

4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.

5,評審委員會按照公平,公正,公開的原則進行評分.

6,教師朗讀時送交評

委一份朗誦材料.

7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.

四,評分標(biāo)準(zhǔn):

1,儀表形象:(10分)

服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態(tài)度親切.

2,語言表達(dá):(30分)

3,態(tài)勢神情:(20分)

4,朗誦效果:(30分)

朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴.

5,時間要求:(10分)

個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.

朗誦比賽活動流程策劃篇三

為慶祝五四青年節(jié)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在五四到來之際開展以“唐風(fēng)宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案。

1、內(nèi)容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進行適當(dāng)?shù)募臃帧Ｃ總€節(jié)目的時間不超過5分鐘。

1、參加對象：全體學(xué)生。

2、程序：各班于 4月21日開始班內(nèi)選拔，選定朗誦人員并組織排練；4月26日把參賽節(jié)目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至團委存檔。

3、比賽時間：高一年級 4月30日晚6：00—8：00

高二年級4月31日晚6：00—8：00

4、比賽地點：校階梯教室

5、評委：非班主任語文老師

6、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

7、獎項設(shè)置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足，評委將適當(dāng)扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。

朗誦比賽活動流程策劃篇四

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。1篇篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，在優(yōu)選的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動?；顒臃譃閹熒鷥蓚€層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。1篇篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，在優(yōu)選的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

總之，這次活動主題突出，準(zhǔn)備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達(dá)流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的、和x由初賽順利的進入決賽。到?jīng)Q賽時，由于緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結(jié)合，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦參考上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，1篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的優(yōu)選表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高 潮，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。

這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學(xué)生對普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強了學(xué)生的語言表達(dá)技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體?？吹搅艘粋€班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。

朗誦比賽活動流程策劃篇五

“讀經(jīng)典、傳箴言”朗誦比賽

為響應(yīng)我院關(guān)于精神文明建設(shè)工作，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍的號召，希望能借此活動能更好的打造我班的學(xué)習(xí)氣氛，能夠提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，能更好的將本班打造成為一個團結(jié)班級，讓同學(xué)們感受經(jīng)典帶來的意義和思考。

同學(xué)們自由組隊進行經(jīng)典朗誦比賽，在朗誦過程中配以音樂伴奏，由現(xiàn)場嘉賓進行打分，評出優(yōu)勝隊。

4月14日下午四點半

一教樓1206

海報

1、策劃書由陳池負(fù)責(zé)

2、教室的申請由代宇婷負(fù)責(zé)

3、物質(zhì)的買辦由張靜和石宇紅負(fù)責(zé)

4、海報由宣傳委員顏松負(fù)責(zé)

5、活動總結(jié)由通訊委員負(fù)責(zé)

6、嘉賓的邀請由代宇婷負(fù)責(zé)

暫定

xx級應(yīng)用技術(shù)班班委會

20xx年4月8日

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3365199.html】