武術(shù)立項實施方案

方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

武術(shù)立項實施方案篇一

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首 屆 泉 州 市 武 術(shù) 大 賽 策 劃 案

華體教育

2016年10月22日

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目 錄

前 言.0 1.項目主體.....1 2.活動目標(biāo).....1 3.活動宗旨.....1 4.活動定位.....1 5.活動口號.....1 6.活動要點.....1 7.活動內(nèi)容.....2 8.廣告媒介策略 2 線上宣傳：.........2 線下宣傳：.........2 9.活動組織方式 2 10.協(xié)調(diào)與保障..2 11.活動組織機(jī)構(gòu)........3 12.現(xiàn)場安保措施........3 13.賽事期間日程安排 3 14.武術(shù)比賽活動實施步驟與內(nèi)容......3 第一階段：比賽前期階段.3 第二階段：比賽前準(zhǔn)備階段.......3 第三階段：比賽開始階段.3 第四階段：比賽進(jìn)行階段.4 第五階段：比賽結(jié)束階段.4 15.其他規(guī)則...4 16.附件.4本文檔如對你有幫助，請幫忙下載支持！

前 言

武術(shù)是彰顯中華民族燦爛文化的絢麗瑰寶，是中華民族歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，它以獨特的運動形式和豐富的文化內(nèi)涵，伴隨我國文明史走過了幾千年的悠久歷史。武術(shù)精神以其博大精深的哲學(xué)思想，感化激勵著代代華夏兒女。武術(shù)既能強身健體又極具觀賞價值，給人以勇的精神、力的鼓舞和美的享受。

在二十一世紀(jì)新時代的背景下，武術(shù)發(fā)展面臨新的契機(jī)和挑戰(zhàn),在東西方文化交融碰撞的過程中,武術(shù)的內(nèi)在價值成為武術(shù)蓬勃發(fā)展的重要核心，它對弘揚民族文化、振奮民族精神有著很重要的現(xiàn)實意義。武術(shù)文化對當(dāng)代大學(xué)生的人格有著全面而積極的影響。在大學(xué)校園大力創(chuàng)導(dǎo)武術(shù)運動,是武術(shù)文化在新時代發(fā)揮積極作用的重要體現(xiàn)。

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1.項目主體

活動全稱：泉州市首屆xx武術(shù)大賽 活動組織：華體教育 實施時間：

2.活動目標(biāo)

中國傳統(tǒng)的倫理道德在武術(shù)教學(xué)中；主張“習(xí)武先習(xí)德”。儒家主張；克己正身，重義輕利，謙虛謹(jǐn)慎。儒家倫理人格是謙恭待人，穩(wěn)健溫和，含蓄不露，嚴(yán)于律己，寬以待人、胸懷坦蕩。幾百年來，武術(shù)界一直提倡儒家思想，儒家風(fēng)范講究“習(xí)武先修德”，講究“以武技之能，行道德之舉”，是習(xí)武訓(xùn)練的目的和根本。中國武術(shù)是以中華傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以中華民族求生存、強身健體為主導(dǎo)，伴隨著中華民族精神的形成而形成，并伴隨著中華民族精神的發(fā)展而發(fā)展起來的一個民族傳統(tǒng)體育項群，滲透于中國武術(shù)之中的民族精神，貫穿于古往今來的武術(shù)活動中。我們應(yīng)該借助這一資源，讓更多的群體懂得，學(xué)習(xí)武術(shù)不僅僅是為了掌握武術(shù)知識、鍛煉身心，還為了完善人生，為了在文化全球化的趨勢下弘揚和培育民族精神。

3.活動宗旨

加強泉州市內(nèi)各武術(shù)學(xué)校、武館與高校武術(shù)協(xié)會之間的聯(lián)系，增強彼此的友誼，共同學(xué)習(xí)和傳播中華傳統(tǒng)國術(shù)。在泉州市弘揚武術(shù)精神，發(fā)揮泉州市“南少林”的區(qū)位優(yōu)勢，讓更多的人能夠感受到武術(shù)的魅力。

4.活動定位

將該武術(shù)比賽，舉辦成為一個正規(guī)的市級武術(shù)賽事，通過一年一度的武術(shù)賽事來宣傳泉州市的武術(shù)文化。聚集泉州市中的武術(shù)行業(yè)精英與武術(shù)愛好者，在比賽期間還可以為他們提供平臺進(jìn)行溝通交流，成為泉州市武術(shù)文化交流的品牌。

5.活動口號

弘揚武術(shù)精神，傳承中華文明

6.活動要點

2016**首屆武術(shù)比賽活動內(nèi)容劃分為：招商活動六大板塊，七大特色，六大亮點，二十四個活動內(nèi)容。每個板塊的招商招展活動都豐富多彩、亮點突出，將為商家打造良好的宣傳氛圍，帶動群眾對武術(shù)的認(rèn)知和激情。，為贊助商提供最大宣傳報道熱點，也為提升泉州市洛江區(qū)體育文化武術(shù)項目，在公眾知名度和影響力。

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7.活動內(nèi)容

主辦方通過與各主要參賽單位溝通，確定比賽項目，每個參賽單位在每個個人項目上允許兩名選手報名比賽，團(tuán)體項目上則只允許每個參賽單位有一支隊伍參加。具體比賽流程間附錄。

8.廣告媒介策略

武術(shù)立項實施方案篇二

南召城郊中學(xué)

王大建

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的文化內(nèi)涵和獨特的健身效果。為在校園傳播武術(shù)文化，促進(jìn)青少年了解祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，強身健體，在全校掀起崇尚武術(shù)、熱愛運動的濃厚氛圍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以武術(shù)鍛煉為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強志、以武展美，深入實施素質(zhì)教育，深化陽光體育活動，促進(jìn)我校體育工作的發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

以“習(xí)武強身，快樂學(xué)習(xí)”為理念，以武術(shù)操、武術(shù)套路教學(xué)為突破口，以大課間體育活動為抓手。通過武術(shù)活動，形成學(xué)校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽度，為把我校打造成為精品學(xué)校奠定堅實基礎(chǔ)。

三、實施步驟

根據(jù)上級的統(tǒng)一部署和安排，我校的這項活動分為三個階段：

第一階段：根據(jù)要求指派體育老師參加區(qū)教育局組織的，以全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《英雄少年》為內(nèi)容的專項培訓(xùn)，參訓(xùn)教師要求按時參訓(xùn)并掌握動作要領(lǐng)。

第二階段：1、學(xué)校組織學(xué)習(xí)國家通用的武術(shù)健身操和武術(shù)套路，并自行購買影像資料和掛圖，對學(xué)生進(jìn)行《英雄少年》武術(shù)健身操的教授;2、學(xué)校合理安排體育課、課間操、陽光體育活動時間，并把《英雄少年》武術(shù)健身操作為學(xué)生的鍛煉內(nèi)容。3、在校內(nèi)組織一次全校的武術(shù)健身操比賽，并積極參加上級組織的有關(guān)活動。

第三階段：在前兩個階段基礎(chǔ)上，爭取根據(jù)本校特點創(chuàng)編具有本校特色的武術(shù)操，并積極參加區(qū)級自編武術(shù)操比賽，為創(chuàng)建武術(shù)示范學(xué)校作好準(zhǔn)備。

四、具體措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：制定方案，組織推廣，指導(dǎo)并督促工作的開展。

2、總體工作由校長負(fù)責(zé)，具體工作由體育組的全體教師和學(xué)校思教處協(xié)作完成。

3、根據(jù)學(xué)校的課程安排，體育教師利用體育課和陽光體育活動時間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，各班要組織學(xué)生加強練習(xí)，并注重個別糾正，實現(xiàn)全面進(jìn)步。

4、結(jié)合本校實際進(jìn)行氛圍的營造，張貼武術(shù)掛圖、全民健身標(biāo)語等，利用墻報、校報、電子屏等加強武術(shù)宣傳。

5、通過家校通平臺、家長會、告家長書等形式宣傳武術(shù)運動和國家有關(guān)體育的政策法規(guī)，引起家長對孩子體育活動的關(guān)心和支持。

6、注重過程資料的收集整理和保存，為下一步工作作好必要的準(zhǔn)備。

五、保障機(jī)制

學(xué)校把這項工作納入到對班主任工作和體育教師工作的考核范圍，通過課間操和陽光體育活動的開展和評比等多種方式來對此項工作進(jìn)行督促，對在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人給予表彰獎勵。

武術(shù)立項實施方案篇三

中華武術(shù)經(jīng)過近幾千年的發(fā)展，已經(jīng)有單純的武術(shù)格斗、武術(shù)競技演練到了一種武術(shù)精神及藝術(shù)。是當(dāng)今世界體育事業(yè)不可或缺的一部分。

發(fā)揚中華武術(shù)傳統(tǒng)體育文化，讓“武術(shù)走進(jìn)校園”這一科目在吳中區(qū)部分中小學(xué)已經(jīng)得到試點（如越溪實驗小學(xué)、莫厘中學(xué)等），并以各自學(xué)校為名成功建立了自身的武術(shù)表演隊，彌補了校園武術(shù)文化的空缺。

我們?yōu)轫憫?yīng)國家號召，貫徹落實國家中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，發(fā)揚中國傳統(tǒng)體育事業(yè)等相關(guān)政策的需要。經(jīng)過精心策劃對比，我們選擇了“太極拳”這一科目進(jìn)行全區(qū)校園內(nèi)的武術(shù)推廣和普及。

學(xué)校提供場所；籌備組 全權(quán)負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)和日常管理事務(wù)。實施時間：

第六步，各中小學(xué)大課間安排太極拳作為活動內(nèi)容；

附1： 具體的措施

（一）打造一支智慧篤行的師資隊伍，保障武術(shù)特色形成。

1.開展校本培訓(xùn)活動，提升各校武術(shù)教師的武術(shù)基本功水平。學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容包括：武術(shù)基本姿勢、簡單武術(shù)套路、簡單武術(shù)器械使用等。

2.開展主題校本研討，將武術(shù)融入到體育教學(xué)之中。體育組教師積極開展體育課程中的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容研討活動，思考如何讓學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，如何有效落實體育課程中的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

3.爭取區(qū)教育局的支持，經(jīng)常配武術(shù)教練來各校指導(dǎo)武術(shù)的教學(xué)和訓(xùn)練工作。（二）武術(shù)課教學(xué)與訓(xùn)練的課程設(shè)置。1.普及武術(shù)活動，形成學(xué)校全面普及特色。

（1）每天課外活動必須保證學(xué)生進(jìn)行至少三十分鐘武術(shù)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)組織的體育教師與各班班主任教師嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生武術(shù)訓(xùn)練的完成質(zhì)量。

（2）每周體育課中必須有一節(jié)課進(jìn)行武術(shù)課教學(xué)，進(jìn)行武術(shù)的基本常識教學(xué)與簡單武術(shù)套路的教學(xué)。

（3）將學(xué)生武術(shù)套路表演納入一年一度的體育第二課堂活動中，以班為單位進(jìn)行表演，并組織評獎，激勵全校師生作好武術(shù)全面普及工作。在學(xué)校各種大型活動中納入普及武術(shù)的相關(guān)活動，讓我校武術(shù)特色深入到教師、學(xué)生與家長之中。2.專業(yè)武術(shù)訓(xùn)練，突出學(xué)校重點武術(shù)成果。

（1）根據(jù)現(xiàn)有師資，扎實開展套路、太極拳的訓(xùn)練，保證訓(xùn)練順利實施，提升訓(xùn)練質(zhì)量。

（2）建設(shè)一支合理的運動員梯隊，以保證武術(shù)尖子人才的脫穎而出。

（3）積極參與各項武術(shù)競賽活動，并力爭在各項競賽中獲取優(yōu)異成績，為學(xué)校爭取榮譽。

3．教師太極拳的培訓(xùn)，首先以體育教師和太極拳愛好者為主，作為一級培訓(xùn)，然后逐步開展以年級組為主的所有教師二級培訓(xùn)，時間為早上第一、二節(jié)課，沒有課的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（三）構(gòu)建學(xué)校武術(shù)教學(xué)的完整體系，承載武術(shù)特色發(fā)展。邀請區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的武術(shù)教練與體育教師共同研討制定學(xué)校武術(shù)教學(xué)體系。武術(shù)教學(xué)體系制定過程中應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特色與學(xué)?，F(xiàn)有師資水平狀況，與各校開展武術(shù)普及活動的實際情況緊密結(jié)合。

（四）建立完善監(jiān)督、評價與激勵機(jī)制，推動武術(shù)特色發(fā)展。

1.教師武術(shù)基本功考核評價制度。本制度側(cè)重于對學(xué)校體育教師武術(shù)基本功的考核，于每學(xué)期期末對學(xué)校體育教師進(jìn)行考核。制度中應(yīng)有明確的獎懲細(xì)則，以督促體育教師自身武術(shù)基本功的提升。

2.學(xué)生武術(shù)基本功考核評價制度。本制度側(cè)重于對學(xué)生武術(shù)基本功的考核，考核的內(nèi)容主要為簡單武術(shù)套路，學(xué)生武術(shù)基本功?？己思{入學(xué)生每學(xué)期期末體育考試之中，由任課教師進(jìn)行評價打分。

3.武術(shù)教學(xué)常規(guī)考核評價制度。本制度側(cè)重于對專業(yè)武術(shù)教練和體育教師開展武術(shù)訓(xùn)練與教學(xué)實施過程評價考核。學(xué)校負(fù)責(zé)武術(shù)特色實施的領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員開展此項考核工作，考核采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行。

4.發(fā)展學(xué)校武術(shù)特色的激勵制度。本制度側(cè)重于對學(xué)校發(fā)展武術(shù)特色過程中的優(yōu)秀團(tuán)隊與個人實施獎勵。如武術(shù)競賽優(yōu)秀年級與班級、武術(shù)教學(xué)先進(jìn)教師、武術(shù)特色發(fā)展工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀武術(shù)教學(xué)案例與論文、個人武術(shù)獲獎等。

附2 學(xué)習(xí)內(nèi)容

拳術(shù)：陳式太極拳、楊氏太極拳 器械：太極扇、太極劍、太極刀等

武術(shù)立項實施方案篇四

培

訓(xùn)

方

案

湘西州鳳凰縣育英民族學(xué)校

精選

鳳凰縣育英民族學(xué)校武術(shù)進(jìn)校園培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了豐富校園文化生活，強健學(xué)生體魄，全面實施素質(zhì)教育，提升素質(zhì)教育質(zhì)量，根據(jù)湖南省教育廳、湖南省體育局武術(shù)進(jìn)校園的相關(guān)文件精神，依據(jù)我校的實際情況，制定本武術(shù)進(jìn)校園培訓(xùn)方案。

二、總體目標(biāo)

以武術(shù)學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)我縣各個學(xué)校體育教師學(xué)習(xí)國家武術(shù)初級段位（1--3）和傳統(tǒng)文化武術(shù)操項目，使我縣青少年學(xué)生能掌握武術(shù)基本手型、步型和簡單的武術(shù)組合動作，能熟練掌握一套武術(shù)套路，并能大膽表演，初步形成校園的特色課程。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：廖精武

副組長：彭

濤 龍茂剛

龍滿星 吳環(huán)清 成員：各班教練 四、具體措施

（一）打造一支智慧篤行的師資隊伍，保障武術(shù)特色形成。

簡單武術(shù)套路、國家武術(shù)初級段位（1--3）和傳統(tǒng)文化武術(shù)操項目。

2.全縣開展武術(shù)比賽研討活動，將武術(shù)融入到體育

教學(xué)

3.爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，在政策和資金上給予一定的傾斜，配備武術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練工作的器材護(hù)具等。

（二）武術(shù)課教學(xué)與訓(xùn)練的課程設(shè)置。

1.普及武術(shù)活動，形成全縣普及特色課題。

（1）各校每天體育活動必須保證學(xué)生進(jìn)行至少30分鐘武術(shù)訓(xùn)練活動，負(fù)責(zé)組織的體育教師與各班班主任教師嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生武術(shù)訓(xùn)練的完成質(zhì)量。

（2）每周體育課中必須有1-3節(jié)課進(jìn)行武術(shù)課教學(xué)，進(jìn)行武術(shù)的基本常識教學(xué)與簡單武術(shù)套路的教學(xué)。

（3）將學(xué)生武術(shù)套路表演納入一年一度的體育第二課堂活動中，以班為單位進(jìn)行表演，并組織評獎，激勵全校師生作好武術(shù)全面普及工作。在學(xué)校各種大型活動中必須融入武術(shù)表演形式及相關(guān)活動，讓中華武術(shù)傳統(tǒng)文化深入到教師、學(xué)生與家長之中。

2.專業(yè)武術(shù)訓(xùn)練，突出學(xué)校重點武術(shù)特色的成果。

精選

（1）根據(jù)現(xiàn)有師資，扎實開展套路、太極拳的訓(xùn)練，保證訓(xùn)練順利實施，提升訓(xùn)練質(zhì)量。

（2）建設(shè)一支合理的運動員梯隊，以保證武術(shù)尖子人才的脫穎而出。

（3）積極參與各項武術(shù)競賽活動，并力爭在各項競賽中獲取優(yōu)異成績，為學(xué)校爭取榮譽。

3．國家武術(shù)段位制初級段位考試，可在育英學(xué)校考1-3段的初級段位，使湘西州青少年學(xué)生掌握基本的武術(shù)動作。

（三）構(gòu)建學(xué)校武術(shù)教學(xué)的完整體系，承載武術(shù)特色發(fā)展。邀請湖南省內(nèi)優(yōu)秀的武術(shù)教練與體育教師共同研討制定學(xué)校武術(shù)教學(xué)體系。武術(shù)教學(xué)體系制定過程中應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特色與學(xué)?，F(xiàn)有師資水平狀況，與各校開展武術(shù)普及活動的實際情況緊密結(jié)合。

（四）建立完善監(jiān)督、評價與激勵機(jī)制，推動我縣武術(shù)運動的發(fā)展。

1、建立健全體育教師武術(shù)基本功考核評價制度。本制度側(cè)重于對學(xué)校體育教師武術(shù)基本功的考核，于每學(xué)期期末對學(xué)校體育教師進(jìn)行考核。制度中應(yīng)有明確的獎懲細(xì)則，以督促體育教師自身武術(shù)基本功的提升。

精選

路，學(xué)生武術(shù)基本功?？己思{入學(xué)生每學(xué)期期末體育考試之中，由任課教師進(jìn)行評價打分。

3、建立健全武術(shù)教學(xué)常規(guī)考核評價制度。本制度側(cè)重于對專業(yè)武術(shù)教練和體育教師開展武術(shù)訓(xùn)練與教學(xué)實施過程評價考核。學(xué)校負(fù)責(zé)武術(shù)特色實施的領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員開展此項考核工作，考核采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行。

4、發(fā)展學(xué)校武術(shù)特色的激勵制度。本制度側(cè)重于對我縣學(xué)校發(fā)展武術(shù)特色過程中的優(yōu)秀團(tuán)隊與個人實施獎勵。如武術(shù)競賽優(yōu)秀年級與班級、武術(shù)教學(xué)先進(jìn)教師、武術(shù)特色發(fā)展工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀武術(shù)教學(xué)案例與論文、個人武術(shù)獲獎等。

鳳凰縣育英民族學(xué)校

2016年10月12日

精選

武術(shù)立項實施方案篇五

一、成立比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

組長：何佩檣

副組長：任志康、劉忠仁、王堯

成員：各班班主任和各體育體育教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在綜合組，綜合組組長劉雷任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本次比賽的安排指導(dǎo)、擬寫方案、組織比賽等事項。何佩檣、任志康、劉忠仁負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。

要求：每位體育教師配合班主任帶好所任課的班級，督促、指導(dǎo)本班學(xué)生做好賽前訓(xùn)練。保證各班以最佳的效果和風(fēng)貌參賽。

二、比賽時間、地點

三、參賽辦法

1、以班為單位參賽，要求班主任積極組織，不許棄權(quán)。

2、各班全員參賽。

3、參賽班級必須由班級學(xué)生指揮整隊入場、出場，精神風(fēng)貌好。

4、流程：列隊準(zhǔn)備進(jìn)場報數(shù) 比賽

5、上一個班未結(jié)束，下一個班必須提前場外整隊準(zhǔn)備。每班含進(jìn)、出場、整隊、比賽必須在15分鐘內(nèi)完成，以保證比賽的緊湊和按時完成。

6、領(lǐng)導(dǎo)、教師必須全員參加，不許請假。

7、比賽預(yù)備區(qū)設(shè)在主席臺對面。

8、比賽具體順序：按低中高年級組順序進(jìn)行，各年級組班級順序在4月25日抽簽決定。

四、評比辦法和獎項設(shè)置

1、全校分高、中、低年級組（

一、二年級為低年級組；

三、四為中年級組；

五、六年級為高年級組）。

2、每個年級組評一等獎一名，二等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀，同時發(fā)給一等獎班級300元，班級獎狀一張、二等獎班級200元，班級獎狀一張。分別發(fā)給指導(dǎo)教師榮譽證書一個（每班限一個指導(dǎo)教師），由劉雷負(fù)責(zé)獎狀制作。

3、采用10分制計分，去掉一個最高分、一個最低分，最后求平均分的方式積分。最后積分保留二位小數(shù)。從高分到低分取名次。

五、主持：劉雷、楊金蘭

六、音響及播放：鄒星負(fù)責(zé)音樂播放。

七、工作人員：

1、裁判長：宋世克，負(fù)責(zé)處理評分爭議。

2、分?jǐn)?shù)收集員：王永亮，負(fù)責(zé)從評委手中有序收集評分到記分員處。

3、記分員：潘正權(quán)，負(fù)責(zé)在積分表上登分和計算成績。

4、監(jiān)督員：王堯，負(fù)責(zé)積分和算分的全程監(jiān)督。

八、評委：

九、各班紀(jì)律維護(hù)：

1、各班除評委外的老師負(fù)責(zé)管理本班學(xué)生，其中一（3）班請胡琴代管，三（3）班請潘亭羽代管，五（1）班請王明明代管，五（2）班請劉桂秀代管，六（2）班請龔曉芹代管。

2、各班管理學(xué)生的老師負(fù)責(zé)該班學(xué)生的紀(jì)律及安全。

3、學(xué)生不許中途退場，不能離開本班所在位置。

4、學(xué)生如有請假情形，每次不能超過3人，待請假學(xué)生返回后才能準(zhǔn)下批學(xué)生請假。

5、各班負(fù)責(zé)管理學(xué)生的老師要安排該班學(xué)生將凳子成兩行擺放在指定位置。其中一至三年級學(xué)生排列在球場的乒乓球臺一邊，依次為：一（1）一（2）一（3），二（1）二（2）二（3），三（1）三（2）三（3）；四至六年級學(xué)生排列在球場的供水臺一邊，依次為：四（1）四（2）四（3），五（1）五（2）五（3），六（1）六（2）六（3）。

6、要求各班隊員做到隊伍整齊、紀(jì)律嚴(yán)明；能認(rèn)真觀看和學(xué)習(xí)其它班級比賽，組織紀(jì)律好，不高聲喧嘩，不吃零食。

十、比賽評分要求

（一）、人數(shù)齊全：少一人從總分中扣0.1分。

（二）、入場（1分）

各隊領(lǐng)操員在預(yù)備區(qū)整隊集合后，帶入場地中央，指揮隊形展開后，領(lǐng)操員跑步向主席臺報告：報告，××班應(yīng)到××人，實到××人，缺席××人，報告完畢，比賽開始。

（三）、精神飽滿、士氣高漲（0.5分）

（四）、服裝整潔統(tǒng)一（0.5分）

（五）佩戴領(lǐng)巾（0.5分）

(六)、動作準(zhǔn)確、到位（3分）

(七)、動作整齊協(xié)調(diào)、剛勁有力（2分）

（八）領(lǐng)操員口令清楚，聲音洪亮，指揮得當(dāng)（0.5分）

（九）動作和節(jié)拍一致（1分）

(十)、退場（1分）

操畢，領(lǐng)操員整隊向左或向右轉(zhuǎn)，齊步或跑步帶出會場，要求動作迅速整齊，回到原指定位置。

十一、會場布置（含收回）

1、拉會標(biāo)：葉茂盛（組長）彭秘彭松凱舒猛楊學(xué)萬王國正

3、桌子從一（3）班抬出，主席臺凳子從教室辦公室抬出。（結(jié)束后，凳子原處返回）

十二、當(dāng)日活動議程

1、活動主持人：楊金蘭劉雷

2、程序：

（1）領(lǐng)導(dǎo)致詞：任志康

（2）宣布比賽開始：何佩檣

3、頒獎儀式：

主持：劉忠仁

4、頒獎結(jié)束由校長何佩檣小結(jié)并宣布本次活動結(jié)束。

納雍縣張維小學(xué)

2013年4月23日

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