武術(shù)立項(xiàng)實(shí)施方案

方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

武術(shù)立項(xiàng)實(shí)施方案篇一

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首 屆 泉 州 市 武 術(shù) 大 賽 策 劃 案

華體教育

2016年10月22日

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目 錄

前 言.0 1.項(xiàng)目主體.....1 2.活動(dòng)目標(biāo).....1 3.活動(dòng)宗旨.....1 4.活動(dòng)定位.....1 5.活動(dòng)口號(hào).....1 6.活動(dòng)要點(diǎn).....1 7.活動(dòng)內(nèi)容.....2 8.廣告媒介策略 2 線上宣傳：.........2 線下宣傳：.........2 9.活動(dòng)組織方式 2 10.協(xié)調(diào)與保障..2 11.活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)........3 12.現(xiàn)場(chǎng)安保措施........3 13.賽事期間日程安排 3 14.武術(shù)比賽活動(dòng)實(shí)施步驟與內(nèi)容......3 第一階段：比賽前期階段.3 第二階段：比賽前準(zhǔn)備階段.......3 第三階段：比賽開始階段.3 第四階段：比賽進(jìn)行階段.4 第五階段：比賽結(jié)束階段.4 15.其他規(guī)則...4 16.附件.4本文檔如對(duì)你有幫助，請(qǐng)幫忙下載支持！

前 言

武術(shù)是彰顯中華民族燦爛文化的絢麗瑰寶，是中華民族歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，它以獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式和豐富的文化內(nèi)涵，伴隨我國(guó)文明史走過了幾千年的悠久歷史。武術(shù)精神以其博大精深的哲學(xué)思想，感化激勵(lì)著代代華夏兒女。武術(shù)既能強(qiáng)身健體又極具觀賞價(jià)值，給人以勇的精神、力的鼓舞和美的享受。

在二十一世紀(jì)新時(shí)代的背景下，武術(shù)發(fā)展面臨新的契機(jī)和挑戰(zhàn),在東西方文化交融碰撞的過程中,武術(shù)的內(nèi)在價(jià)值成為武術(shù)蓬勃發(fā)展的重要核心，它對(duì)弘揚(yáng)民族文化、振奮民族精神有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義。武術(shù)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的人格有著全面而積極的影響。在大學(xué)校園大力創(chuàng)導(dǎo)武術(shù)運(yùn)動(dòng),是武術(shù)文化在新時(shí)代發(fā)揮積極作用的重要體現(xiàn)。

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1.項(xiàng)目主體

活動(dòng)全稱：泉州市首屆xx武術(shù)大賽 活動(dòng)組織：華體教育 實(shí)施時(shí)間：

2.活動(dòng)目標(biāo)

中國(guó)傳統(tǒng)的倫理道德在武術(shù)教學(xué)中；主張“習(xí)武先習(xí)德”。儒家主張；克己正身，重義輕利，謙虛謹(jǐn)慎。儒家倫理人格是謙恭待人，穩(wěn)健溫和，含蓄不露，嚴(yán)于律己，寬以待人、胸懷坦蕩。幾百年來(lái)，武術(shù)界一直提倡儒家思想，儒家風(fēng)范講究“習(xí)武先修德”，講究“以武技之能，行道德之舉”，是習(xí)武訓(xùn)練的目的和根本。中國(guó)武術(shù)是以中華傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以中華民族求生存、強(qiáng)身健體為主導(dǎo)，伴隨著中華民族精神的形成而形成，并伴隨著中華民族精神的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的一個(gè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)群，滲透于中國(guó)武術(shù)之中的民族精神，貫穿于古往今來(lái)的武術(shù)活動(dòng)中。我們應(yīng)該借助這一資源，讓更多的群體懂得，學(xué)習(xí)武術(shù)不僅僅是為了掌握武術(shù)知識(shí)、鍛煉身心，還為了完善人生，為了在文化全球化的趨勢(shì)下弘揚(yáng)和培育民族精神。

3.活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)泉州市內(nèi)各武術(shù)學(xué)校、武館與高校武術(shù)協(xié)會(huì)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)彼此的友誼，共同學(xué)習(xí)和傳播中華傳統(tǒng)國(guó)術(shù)。在泉州市弘揚(yáng)武術(shù)精神，發(fā)揮泉州市“南少林”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，讓更多的人能夠感受到武術(shù)的魅力。

4.活動(dòng)定位

將該武術(shù)比賽，舉辦成為一個(gè)正規(guī)的市級(jí)武術(shù)賽事，通過一年一度的武術(shù)賽事來(lái)宣傳泉州市的武術(shù)文化。聚集泉州市中的武術(shù)行業(yè)精英與武術(shù)愛好者，在比賽期間還可以為他們提供平臺(tái)進(jìn)行溝通交流，成為泉州市武術(shù)文化交流的品牌。

5.活動(dòng)口號(hào)

弘揚(yáng)武術(shù)精神，傳承中華文明

6.活動(dòng)要點(diǎn)

2016**首屆武術(shù)比賽活動(dòng)內(nèi)容劃分為：招商活動(dòng)六大板塊，七大特色，六大亮點(diǎn)，二十四個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。每個(gè)板塊的招商招展活動(dòng)都豐富多彩、亮點(diǎn)突出，將為商家打造良好的宣傳氛圍，帶動(dòng)群眾對(duì)武術(shù)的認(rèn)知和激情。，為贊助商提供最大宣傳報(bào)道熱點(diǎn)，也為提升泉州市洛江區(qū)體育文化武術(shù)項(xiàng)目，在公眾知名度和影響力。

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7.活動(dòng)內(nèi)容

主辦方通過與各主要參賽單位溝通，確定比賽項(xiàng)目，每個(gè)參賽單位在每個(gè)個(gè)人項(xiàng)目上允許兩名選手報(bào)名比賽，團(tuán)體項(xiàng)目上則只允許每個(gè)參賽單位有一支隊(duì)伍參加。具體比賽流程間附錄。

8.廣告媒介策略

武術(shù)立項(xiàng)實(shí)施方案篇二

南召城郊中學(xué)

王大建

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的健身效果。為在校園傳播武術(shù)文化，促進(jìn)青少年了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，強(qiáng)身健體，在全校掀起崇尚武術(shù)、熱愛運(yùn)動(dòng)的濃厚氛圍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以武術(shù)鍛煉為載體，堅(jiān)持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強(qiáng)志、以武展美，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)我校體育工作的發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

以“習(xí)武強(qiáng)身，快樂學(xué)習(xí)”為理念，以武術(shù)操、武術(shù)套路教學(xué)為突破口，以大課間體育活動(dòng)為抓手。通過武術(shù)活動(dòng)，形成學(xué)校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽(yù)度，為把我校打造成為精品學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署和安排，我校的這項(xiàng)活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段：根據(jù)要求指派體育老師參加區(qū)教育局組織的，以全國(guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《英雄少年》為內(nèi)容的專項(xiàng)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師要求按時(shí)參訓(xùn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

第二階段：1、學(xué)校組織學(xué)習(xí)國(guó)家通用的武術(shù)健身操和武術(shù)套路，并自行購(gòu)買影像資料和掛圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《英雄少年》武術(shù)健身操的教授;2、學(xué)校合理安排體育課、課間操、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，并把《英雄少年》武術(shù)健身操作為學(xué)生的鍛煉內(nèi)容。3、在校內(nèi)組織一次全校的武術(shù)健身操比賽，并積極參加上級(jí)組織的有關(guān)活動(dòng)。

第三階段：在前兩個(gè)階段基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取根據(jù)本校特點(diǎn)創(chuàng)編具有本校特色的武術(shù)操，并積極參加區(qū)級(jí)自編武術(shù)操比賽，為創(chuàng)建武術(shù)示范學(xué)校作好準(zhǔn)備。

四、具體措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：制定方案，組織推廣，指導(dǎo)并督促工作的開展。

2、總體工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，具體工作由體育組的全體教師和學(xué)校思教處協(xié)作完成。

3、根據(jù)學(xué)校的課程安排，體育教師利用體育課和陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，各班要組織學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，并注重個(gè)別糾正，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步。

4、結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行氛圍的營(yíng)造，張貼武術(shù)掛圖、全民健身標(biāo)語(yǔ)等，利用墻報(bào)、校報(bào)、電子屏等加強(qiáng)武術(shù)宣傳。

5、通過家校通平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式宣傳武術(shù)運(yùn)動(dòng)和國(guó)家有關(guān)體育的政策法規(guī)，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子體育活動(dòng)的關(guān)心和支持。

6、注重過程資料的收集整理和保存，為下一步工作作好必要的準(zhǔn)備。

五、保障機(jī)制

學(xué)校把這項(xiàng)工作納入到對(duì)班主任工作和體育教師工作的考核范圍，通過課間操和陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展和評(píng)比等多種方式來(lái)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督促，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

武術(shù)立項(xiàng)實(shí)施方案篇三

中華武術(shù)經(jīng)過近幾千年的發(fā)展，已經(jīng)有單純的武術(shù)格斗、武術(shù)競(jìng)技演練到了一種武術(shù)精神及藝術(shù)。是當(dāng)今世界體育事業(yè)不可或缺的一部分。

發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)傳統(tǒng)體育文化，讓“武術(shù)走進(jìn)校園”這一科目在吳中區(qū)部分中小學(xué)已經(jīng)得到試點(diǎn)（如越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)、莫厘中學(xué)等），并以各自學(xué)校為名成功建立了自身的武術(shù)表演隊(duì)，彌補(bǔ)了校園武術(shù)文化的空缺。

我們?yōu)轫憫?yīng)國(guó)家號(hào)召，貫徹落實(shí)國(guó)家中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育事業(yè)等相關(guān)政策的需要。經(jīng)過精心策劃對(duì)比，我們選擇了“太極拳”這一科目進(jìn)行全區(qū)校園內(nèi)的武術(shù)推廣和普及。

學(xué)校提供場(chǎng)所；籌備組 全權(quán)負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)和日常管理事務(wù)。實(shí)施時(shí)間：

第六步，各中小學(xué)大課間安排太極拳作為活動(dòng)內(nèi)容；

附1： 具體的措施

（一）打造一支智慧篤行的師資隊(duì)伍，保障武術(shù)特色形成。

1.開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升各校武術(shù)教師的武術(shù)基本功水平。學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容包括：武術(shù)基本姿勢(shì)、簡(jiǎn)單武術(shù)套路、簡(jiǎn)單武術(shù)器械使用等。

2.開展主題校本研討，將武術(shù)融入到體育教學(xué)之中。體育組教師積極開展體育課程中的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容研討活動(dòng)，思考如何讓學(xué)生對(duì)武術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，如何有效落實(shí)體育課程中的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

3.爭(zhēng)取區(qū)教育局的支持，經(jīng)常配武術(shù)教練來(lái)各校指導(dǎo)武術(shù)的教學(xué)和訓(xùn)練工作。（二）武術(shù)課教學(xué)與訓(xùn)練的課程設(shè)置。1.普及武術(shù)活動(dòng)，形成學(xué)校全面普及特色。

（1）每天課外活動(dòng)必須保證學(xué)生進(jìn)行至少三十分鐘武術(shù)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)組織的體育教師與各班班主任教師嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生武術(shù)訓(xùn)練的完成質(zhì)量。

（2）每周體育課中必須有一節(jié)課進(jìn)行武術(shù)課教學(xué)，進(jìn)行武術(shù)的基本常識(shí)教學(xué)與簡(jiǎn)單武術(shù)套路的教學(xué)。

（3）將學(xué)生武術(shù)套路表演納入一年一度的體育第二課堂活動(dòng)中，以班為單位進(jìn)行表演，并組織評(píng)獎(jiǎng)，激勵(lì)全校師生作好武術(shù)全面普及工作。在學(xué)校各種大型活動(dòng)中納入普及武術(shù)的相關(guān)活動(dòng)，讓我校武術(shù)特色深入到教師、學(xué)生與家長(zhǎng)之中。2.專業(yè)武術(shù)訓(xùn)練，突出學(xué)校重點(diǎn)武術(shù)成果。

（1）根據(jù)現(xiàn)有師資，扎實(shí)開展套路、太極拳的訓(xùn)練，保證訓(xùn)練順利實(shí)施，提升訓(xùn)練質(zhì)量。

（2）建設(shè)一支合理的運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)，以保證武術(shù)尖子人才的脫穎而出。

（3）積極參與各項(xiàng)武術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲取優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

3．教師太極拳的培訓(xùn)，首先以體育教師和太極拳愛好者為主，作為一級(jí)培訓(xùn)，然后逐步開展以年級(jí)組為主的所有教師二級(jí)培訓(xùn)，時(shí)間為早上第一、二節(jié)課，沒有課的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（三）構(gòu)建學(xué)校武術(shù)教學(xué)的完整體系，承載武術(shù)特色發(fā)展。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的武術(shù)教練與體育教師共同研討制定學(xué)校武術(shù)教學(xué)體系。武術(shù)教學(xué)體系制定過程中應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特色與學(xué)?，F(xiàn)有師資水平狀況，與各校開展武術(shù)普及活動(dòng)的實(shí)際情況緊密結(jié)合。

（四）建立完善監(jiān)督、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)武術(shù)特色發(fā)展。

1.教師武術(shù)基本功考核評(píng)價(jià)制度。本制度側(cè)重于對(duì)學(xué)校體育教師武術(shù)基本功的考核，于每學(xué)期期末對(duì)學(xué)校體育教師進(jìn)行考核。制度中應(yīng)有明確的獎(jiǎng)懲細(xì)則，以督促體育教師自身武術(shù)基本功的提升。

2.學(xué)生武術(shù)基本功考核評(píng)價(jià)制度。本制度側(cè)重于對(duì)學(xué)生武術(shù)基本功的考核，考核的內(nèi)容主要為簡(jiǎn)單武術(shù)套路，學(xué)生武術(shù)基本功?？己思{入學(xué)生每學(xué)期期末體育考試之中，由任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

3.武術(shù)教學(xué)常規(guī)考核評(píng)價(jià)制度。本制度側(cè)重于對(duì)專業(yè)武術(shù)教練和體育教師開展武術(shù)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)施過程評(píng)價(jià)考核。學(xué)校負(fù)責(zé)武術(shù)特色實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員開展此項(xiàng)考核工作，考核采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行。

4.發(fā)展學(xué)校武術(shù)特色的激勵(lì)制度。本制度側(cè)重于對(duì)學(xué)校發(fā)展武術(shù)特色過程中的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)與個(gè)人實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。如武術(shù)競(jìng)賽優(yōu)秀年級(jí)與班級(jí)、武術(shù)教學(xué)先進(jìn)教師、武術(shù)特色發(fā)展工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀武術(shù)教學(xué)案例與論文、個(gè)人武術(shù)獲獎(jiǎng)等。

附2 學(xué)習(xí)內(nèi)容

拳術(shù)：陳式太極拳、楊氏太極拳 器械：太極扇、太極劍、太極刀等

武術(shù)立項(xiàng)實(shí)施方案篇四

培

訓(xùn)

方

案

湘西州鳳凰縣育英民族學(xué)校

精選

鳳凰縣育英民族學(xué)校武術(shù)進(jìn)校園培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了豐富校園文化生活，強(qiáng)健學(xué)生體魄，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升素質(zhì)教育質(zhì)量，根據(jù)湖南省教育廳、湖南省體育局武術(shù)進(jìn)校園的相關(guān)文件精神，依據(jù)我校的實(shí)際情況，制定本武術(shù)進(jìn)校園培訓(xùn)方案。

二、總體目標(biāo)

以武術(shù)學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)我縣各個(gè)學(xué)校體育教師學(xué)習(xí)國(guó)家武術(shù)初級(jí)段位（1--3）和傳統(tǒng)文化武術(shù)操項(xiàng)目，使我縣青少年學(xué)生能掌握武術(shù)基本手型、步型和簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作，能熟練掌握一套武術(shù)套路，并能大膽表演，初步形成校園的特色課程。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：廖精武

副組長(zhǎng)：彭

濤 龍茂剛

龍滿星 吳環(huán)清 成員：各班教練 四、具體措施

（一）打造一支智慧篤行的師資隊(duì)伍，保障武術(shù)特色形成。

簡(jiǎn)單武術(shù)套路、國(guó)家武術(shù)初級(jí)段位（1--3）和傳統(tǒng)文化武術(shù)操項(xiàng)目。

2.全縣開展武術(shù)比賽研討活動(dòng)，將武術(shù)融入到體育

教學(xué)

3.爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，在政策和資金上給予一定的傾斜，配備武術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練工作的器材護(hù)具等。

（二）武術(shù)課教學(xué)與訓(xùn)練的課程設(shè)置。

1.普及武術(shù)活動(dòng)，形成全縣普及特色課題。

（1）各校每天體育活動(dòng)必須保證學(xué)生進(jìn)行至少30分鐘武術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織的體育教師與各班班主任教師嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生武術(shù)訓(xùn)練的完成質(zhì)量。

（2）每周體育課中必須有1-3節(jié)課進(jìn)行武術(shù)課教學(xué)，進(jìn)行武術(shù)的基本常識(shí)教學(xué)與簡(jiǎn)單武術(shù)套路的教學(xué)。

（3）將學(xué)生武術(shù)套路表演納入一年一度的體育第二課堂活動(dòng)中，以班為單位進(jìn)行表演，并組織評(píng)獎(jiǎng)，激勵(lì)全校師生作好武術(shù)全面普及工作。在學(xué)校各種大型活動(dòng)中必須融入武術(shù)表演形式及相關(guān)活動(dòng)，讓中華武術(shù)傳統(tǒng)文化深入到教師、學(xué)生與家長(zhǎng)之中。

2.專業(yè)武術(shù)訓(xùn)練，突出學(xué)校重點(diǎn)武術(shù)特色的成果。

精選

（1）根據(jù)現(xiàn)有師資，扎實(shí)開展套路、太極拳的訓(xùn)練，保證訓(xùn)練順利實(shí)施，提升訓(xùn)練質(zhì)量。

（2）建設(shè)一支合理的運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)，以保證武術(shù)尖子人才的脫穎而出。

（3）積極參與各項(xiàng)武術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲取優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

3．國(guó)家武術(shù)段位制初級(jí)段位考試，可在育英學(xué)?？?-3段的初級(jí)段位，使湘西州青少年學(xué)生掌握基本的武術(shù)動(dòng)作。

（三）構(gòu)建學(xué)校武術(shù)教學(xué)的完整體系，承載武術(shù)特色發(fā)展。邀請(qǐng)湖南省內(nèi)優(yōu)秀的武術(shù)教練與體育教師共同研討制定學(xué)校武術(shù)教學(xué)體系。武術(shù)教學(xué)體系制定過程中應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特色與學(xué)?，F(xiàn)有師資水平狀況，與各校開展武術(shù)普及活動(dòng)的實(shí)際情況緊密結(jié)合。

（四）建立完善監(jiān)督、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)我縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1、建立健全體育教師武術(shù)基本功考核評(píng)價(jià)制度。本制度側(cè)重于對(duì)學(xué)校體育教師武術(shù)基本功的考核，于每學(xué)期期末對(duì)學(xué)校體育教師進(jìn)行考核。制度中應(yīng)有明確的獎(jiǎng)懲細(xì)則，以督促體育教師自身武術(shù)基本功的提升。

精選

路，學(xué)生武術(shù)基本功?？己思{入學(xué)生每學(xué)期期末體育考試之中，由任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

3、建立健全武術(shù)教學(xué)常規(guī)考核評(píng)價(jià)制度。本制度側(cè)重于對(duì)專業(yè)武術(shù)教練和體育教師開展武術(shù)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)施過程評(píng)價(jià)考核。學(xué)校負(fù)責(zé)武術(shù)特色實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員開展此項(xiàng)考核工作，考核采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行。

4、發(fā)展學(xué)校武術(shù)特色的激勵(lì)制度。本制度側(cè)重于對(duì)我縣學(xué)校發(fā)展武術(shù)特色過程中的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)與個(gè)人實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。如武術(shù)競(jìng)賽優(yōu)秀年級(jí)與班級(jí)、武術(shù)教學(xué)先進(jìn)教師、武術(shù)特色發(fā)展工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀武術(shù)教學(xué)案例與論文、個(gè)人武術(shù)獲獎(jiǎng)等。

鳳凰縣育英民族學(xué)校

2016年10月12日

精選

武術(shù)立項(xiàng)實(shí)施方案篇五

一、成立比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

組長(zhǎng)：何佩檣

副組長(zhǎng)：任志康、劉忠仁、王堯

成員：各班班主任和各體育體育教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在綜合組，綜合組組長(zhǎng)劉雷任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本次比賽的安排指導(dǎo)、擬寫方案、組織比賽等事項(xiàng)。何佩檣、任志康、劉忠仁負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。

要求：每位體育教師配合班主任帶好所任課的班級(jí)，督促、指導(dǎo)本班學(xué)生做好賽前訓(xùn)練。保證各班以最佳的效果和風(fēng)貌參賽。

二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

三、參賽辦法

1、以班為單位參賽，要求班主任積極組織，不許棄權(quán)。

2、各班全員參賽。

3、參賽班級(jí)必須由班級(jí)學(xué)生指揮整隊(duì)入場(chǎng)、出場(chǎng)，精神風(fēng)貌好。

4、流程：列隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)報(bào)數(shù) 比賽

5、上一個(gè)班未結(jié)束，下一個(gè)班必須提前場(chǎng)外整隊(duì)準(zhǔn)備。每班含進(jìn)、出場(chǎng)、整隊(duì)、比賽必須在15分鐘內(nèi)完成，以保證比賽的緊湊和按時(shí)完成。

6、領(lǐng)導(dǎo)、教師必須全員參加，不許請(qǐng)假。

7、比賽預(yù)備區(qū)設(shè)在主席臺(tái)對(duì)面。

8、比賽具體順序：按低中高年級(jí)組順序進(jìn)行，各年級(jí)組班級(jí)順序在4月25日抽簽決定。

四、評(píng)比辦法和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、全校分高、中、低年級(jí)組（

一、二年級(jí)為低年級(jí)組；

三、四為中年級(jí)組；

五、六年級(jí)為高年級(jí)組）。

2、每個(gè)年級(jí)組評(píng)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，同時(shí)發(fā)給一等獎(jiǎng)班級(jí)300元，班級(jí)獎(jiǎng)狀一張、二等獎(jiǎng)班級(jí)200元，班級(jí)獎(jiǎng)狀一張。分別發(fā)給指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書一個(gè)（每班限一個(gè)指導(dǎo)教師），由劉雷負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀制作。

3、采用10分制計(jì)分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，最后求平均分的方式積分。最后積分保留二位小數(shù)。從高分到低分取名次。

五、主持：劉雷、楊金蘭

六、音響及播放：鄒星負(fù)責(zé)音樂播放。

七、工作人員：

1、裁判長(zhǎng)：宋世克，負(fù)責(zé)處理評(píng)分爭(zhēng)議。

2、分?jǐn)?shù)收集員：王永亮，負(fù)責(zé)從評(píng)委手中有序收集評(píng)分到記分員處。

3、記分員：潘正權(quán)，負(fù)責(zé)在積分表上登分和計(jì)算成績(jī)。

4、監(jiān)督員：王堯，負(fù)責(zé)積分和算分的全程監(jiān)督。

八、評(píng)委：

九、各班紀(jì)律維護(hù)：

1、各班除評(píng)委外的老師負(fù)責(zé)管理本班學(xué)生，其中一（3）班請(qǐng)胡琴代管，三（3）班請(qǐng)潘亭羽代管，五（1）班請(qǐng)王明明代管，五（2）班請(qǐng)劉桂秀代管，六（2）班請(qǐng)龔曉芹代管。

2、各班管理學(xué)生的老師負(fù)責(zé)該班學(xué)生的紀(jì)律及安全。

3、學(xué)生不許中途退場(chǎng)，不能離開本班所在位置。

4、學(xué)生如有請(qǐng)假情形，每次不能超過3人，待請(qǐng)假學(xué)生返回后才能準(zhǔn)下批學(xué)生請(qǐng)假。

5、各班負(fù)責(zé)管理學(xué)生的老師要安排該班學(xué)生將凳子成兩行擺放在指定位置。其中一至三年級(jí)學(xué)生排列在球場(chǎng)的乒乓球臺(tái)一邊，依次為：一（1）一（2）一（3），二（1）二（2）二（3），三（1）三（2）三（3）；四至六年級(jí)學(xué)生排列在球場(chǎng)的供水臺(tái)一邊，依次為：四（1）四（2）四（3），五（1）五（2）五（3），六（1）六（2）六（3）。

6、要求各班隊(duì)員做到隊(duì)伍整齊、紀(jì)律嚴(yán)明；能認(rèn)真觀看和學(xué)習(xí)其它班級(jí)比賽，組織紀(jì)律好，不高聲喧嘩，不吃零食。

十、比賽評(píng)分要求

（一）、人數(shù)齊全：少一人從總分中扣0.1分。

（二）、入場(chǎng)（1分）

各隊(duì)領(lǐng)操員在預(yù)備區(qū)整隊(duì)集合后，帶入場(chǎng)地中央，指揮隊(duì)形展開后，領(lǐng)操員跑步向主席臺(tái)報(bào)告：報(bào)告，××班應(yīng)到××人，實(shí)到××人，缺席××人，報(bào)告完畢，比賽開始。

（三）、精神飽滿、士氣高漲（0.5分）

（四）、服裝整潔統(tǒng)一（0.5分）

（五）佩戴領(lǐng)巾（0.5分）

(六)、動(dòng)作準(zhǔn)確、到位（3分）

(七)、動(dòng)作整齊協(xié)調(diào)、剛勁有力（2分）

（八）領(lǐng)操員口令清楚，聲音洪亮，指揮得當(dāng)（0.5分）

（九）動(dòng)作和節(jié)拍一致（1分）

(十)、退場(chǎng)（1分）

操畢，領(lǐng)操員整隊(duì)向左或向右轉(zhuǎn)，齊步或跑步帶出會(huì)場(chǎng)，要求動(dòng)作迅速整齊，回到原指定位置。

十一、會(huì)場(chǎng)布置（含收回）

1、拉會(huì)標(biāo)：葉茂盛（組長(zhǎng)）彭秘彭松凱舒猛楊學(xué)萬(wàn)王國(guó)正

3、桌子從一（3）班抬出，主席臺(tái)凳子從教室辦公室抬出。（結(jié)束后，凳子原處返回）

十二、當(dāng)日活動(dòng)議程

1、活動(dòng)主持人：楊金蘭劉雷

2、程序：

（1）領(lǐng)導(dǎo)致詞：任志康

（2）宣布比賽開始：何佩檣

3、頒獎(jiǎng)儀式：

主持：劉忠仁

4、頒獎(jiǎng)結(jié)束由校長(zhǎng)何佩檣小結(jié)并宣布本次活動(dòng)結(jié)束。

納雍縣張維小學(xué)

2013年4月23日

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