計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
教學工作計劃寫 教學工作計劃篇一
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個；生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教學目標：
1。復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2。認識450個字，會寫350個字。
3。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4。喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
三、教學措施：
（一）識字、寫字教學：
1。教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。
2。鞏固識字是教學的難點，教師要引導學生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。
3。復習、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行。
4。在識字要求上，不要“一刀切”，要承認學生的個體差異
（二）閱讀教學
1。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。
2。進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。
3。在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
（三）口語交際教學
教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學生生活，學生會有話可說。
（四）語文綜合性學習
在教學中，教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
四、教學進度
周次教學內(nèi)容
1識字1、課文1課
2課文2—4、語文園地一
3識字2、課文5—6課
4課文7—8課、語文園地二
5識字3、課文9—10課
6國慶節(jié)放假
7課文11、12課語文園地三識字4
8課文13—15課
9課文16—17、語文園地四
10識字5、課文18—19課
11課文20—21課、語文園地五
12識字6、課文22—23課
13課文24—25課、語文園地六
14識字7、課文26—27課
15課文28—29課、語文園地七
16識字8、課文30—31課
17課文32—34課
18語文園地八
19、20復習考試
教學工作計劃寫 教學工作計劃篇二
緊緊圍繞學校的.各項目標任務，以提高課堂教學效率為核心，認真實施“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高教學質(zhì)量”的戰(zhàn)略，加強調(diào)查與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務與指導，強化專業(yè)引領，倡導同伴互助，積極開展基于學校，始于問題的校本教研活動，進一步全面深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學科品位，全面提高教學質(zhì)量。
加強新課程實施研究，提高課堂教學效益。
加強中考指導與管理，提高初中教學質(zhì)量。
改革學科教研的機制，提高教研活動實效。
1、定期組織教師學習，進一步加強師德和教風建設。
每周定期進行師德教育與培訓，強化廣大教師的服務意識，不斷增強教師的教育自控能力。加強管理中的情感工程建設，提高教師民主參與學校管理的意識，增強主人翁責任感，樹立校榮我榮的思想，共同為學校的發(fā)展而努力。
2、強化業(yè)務學習，利用一切可行的途徑，扎實有效地做好教師業(yè)務培訓工作。
加強校內(nèi)與校外之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類教研活動，拓寬教師視野，提高認識層次。組織教師參加各級研討會，把握教學改革方向，了解教改信息，提高課堂教學效率。增強質(zhì)量目標管理意識。
4、創(chuàng)新校本教研的模式和途徑，加強對弱勢學科的教學督導、研究。
鼓勵教師帶著問題教研，開發(fā)校本教材；積極開展教師業(yè)務交流，倡導同伴互助，以老帶新，發(fā)揮骨干教師的引領作用，創(chuàng)造濃厚的學術氛圍。把每學期每人一堂優(yōu)質(zhì)課、一個自己創(chuàng)作的課件、一篇教學總結(jié)或論文及青年教師基本功比賽扎扎實實地開展起來，逐步提高所有教師的教育教學能力。
充分發(fā)揮教務負責人、備課組長及班主任的教學研究、教學管理、教學指導、教學服務的職能，認真制定學期教學目標、措施和獎勵評價方案，實行管理兩條線，確保學校教學計劃層層落實，力爭實現(xiàn)新的突破。
1、以班主任為中心，班級實施班主任負責制。
班主任要團結(jié)本班任課教師，通過抓學生思想、抓班風、學風、考風建設，保證本班各科成績穩(wěn)步提高，促進學生的全面發(fā)展。
2、以備課組長為中心，充分發(fā)揮學科團隊在教學管理和教師專業(yè)成長中的主陣地作用。
抓好每周一次的集體備課，認真落實學校對每個教學環(huán)節(jié)的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時間、保人數(shù)、保質(zhì)量；三定即：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。真正做到研究教材、協(xié)調(diào)進度、團結(jié)協(xié)作；加大對集體備課的考核力度，突出對備科組的整體考核，促進整體素質(zhì)的提高。
3、本學期各年級教學質(zhì)量管理目標是：
初一年級：注重小學與初中的知識銜接，加強學法指導，使學生盡早適應新階段的學習，培養(yǎng)良好的學習習慣。。
初二年級：加強對三年制教材教法和教學進度及學生學法的指導與研究，以嚴格各項規(guī)范為基本目標，強化管理，規(guī)范教育教學行為，努力提高年級整體教學質(zhì)量，最大限度地控制兩極分化的產(chǎn)生。。
初三年級：認清中考面臨的形勢，認真總結(jié)08中考經(jīng)驗，不斷強化目標管理，并層層分解落實。開展月考、模擬考及考后總結(jié)，引導教師打好學科組團體戰(zhàn)，班級團體戰(zhàn)，盯住尖子生、關注希望生，狠下功夫、責任到人，攻堅弱勢學科，力爭20xx中考取得更為優(yōu)異的成績。
1、健全教學質(zhì)量動態(tài)管理機制，加強教學環(huán)節(jié)的檢查指導。
每人每周至少聽一節(jié)推門課，備課組長每學期至少聽10節(jié)本組教師推門課，并及時反饋意見；通過聽課、學生座談、學生評教等多種方式，準確掌握教學情況，對教學基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學考核評價，增強教學管理工作的科學性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)規(guī)范認真，教學秩序井然。加強教案的規(guī)范性、實用性，注重做好教學反思與后記，為后續(xù)教學打好基礎，增強教師的自覺性和責任感。
2、嚴把作業(yè)、考試、質(zhì)量分析關。
各年級、各學科作業(yè)要精選、精練，有留必收，有錯必糾，有練必評，夯實學生基礎。搞好單元、階段檢測，做到小坡度、快反饋、段段清；以考風促教風、正學風。期中、期末考試嚴格監(jiān)考、認真負責、閱卷細致、考后總結(jié)等制度。每次考后各學科教師要認真進行學科質(zhì)量分析，充分運用考試手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質(zhì)量。
3、拓寬教學渠道，促進學生全面發(fā)展。
加強對輔導過程及效果的檢查與考核，保證教學活動的計劃性和實效性。各學科組要在年級協(xié)助下積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學科特點，廣泛開展學科競賽、專題講座、朗誦會、演講會、報告會、文藝體育比賽等多種形式的集體活動，以拓寬學生的知識面，發(fā)展學生個性、特長，進一步調(diào)動學生學習積極性。使學生在豐富多彩的課余活動中增長知識和才能，增強集體榮譽感。
2、召開學科主任、備課組長會議，布置學期教學、教研工作，制訂計劃。
1、各學科第一次月考。
2、召開新教材研討會。
3、各年級抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)量及教師批改情況。
1、各年級進行期中考試及質(zhì)量分析。
2、“公開課”聽課、評課活動，教學開放周活動。
3、組織教學常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批改、學生座談會）。
1、公開課活動總結(jié)、評比。
2、各學科教學論文、教學案例、教學課件征集評比。
3、各年段對學生進行教師教學情況的問卷調(diào)查。
4、七、八年級學生第三次月考，九年級學生做好中考準備。
1、期末考試動員、期末復習考試。
2、教學教研工作總結(jié)；年級組、備課組工作考評。
3、期末檢測質(zhì)量分析，教師完成學期業(yè)務檔案并上交。
教學工作計劃寫 教學工作計劃篇三
本班共有50名學生，他們具有好奇、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。經(jīng)過上學期攀登英語的學習，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學形式，對攀登英語有一定的學習熱情。但由于個體差異，有的學生對日常用語的發(fā)音聽不清楚，掌握知識的較慢，還有的學生學習習慣有待提高。因此，我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
本冊教材學習內(nèi)容包括：日常英語（everyday english）、歌曲童謠（songs and chants）.攀登閱讀(pandeng reading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。
（一）日常英語：日常用語共12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。
（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。
（三）攀登閱讀：共12段節(jié)奏英語，為培養(yǎng)學生英語認讀能力特別設計。
（四）晨間故事：包括8個情景劇，幫助學生復習和鞏固課堂學習內(nèi)容。
1、保持和增強學生學習英語的興趣和自信心。
2、使學生在聽清所學內(nèi)容的基礎上，進行準確的模范，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，發(fā)展初步的認讀能力。
3、培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。
1、“no chinese”原則
教室和學生之間，學生與學生之間的溝通盡量用英語，使學生沉浸在英語環(huán)境當中。
2、無錯原則
教師要適度寬容學生在英語學習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要生硬的批評、指責或糾正。
3、互動性原則
攀登英語強調(diào)學生之間、師生之間的互動學習。
1、采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結(jié)，交流和展示，引起學生的注意。
2、采用多種形式激發(fā)學生的興趣。
3、鼓勵學生大膽開口，敢于說英語，勇于展示，進一步培養(yǎng)學生的自信心。
4、家?；樱瑒?chuàng)設良好的學習環(huán)境。與學生家長就學生的學校英語學習情況與家長做具體交流。
5、培養(yǎng)“小老師”。選出英語學習比較優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)其“小老師”的角色，在學習過程中，適當交給他一些任務，可以提供其學習英語的能力。
開學第一周開展預學習活動，對學生在家學習情況進行檢查；之后按照攀登英語教師指南學習進度表安排進行學習，在學完8個單元后進行中期展示活動；最后學完所有內(nèi)容舉行期末展示活動。
教學工作計劃寫 教學工作計劃篇四
(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。
(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結(jié)構和生理的知識。結(jié)構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構和生理的知識。
(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。
1.選取生物學基礎知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。
3.選取的生物學基礎知識，要密切聯(lián)系學生的日常生活實際，使學生加深對生物學知識的理解，同時更加深刻地認識學習生物學的意義。
(三)適當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學基礎知識。
現(xiàn)代生物科學發(fā)展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學的觀點來闡述教學內(nèi)容，并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學水平的知識內(nèi)容，使學生對生物科學發(fā)展的現(xiàn)狀有個初步的認識，為他們進一步學習現(xiàn)代生物科學知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎。
教學工作計劃寫 教學工作計劃篇五
本學期我班的基本目標是：
1. 班級的衛(wèi)生和黑板報工作在學校的檢查、評比中保持年級里中上等以上水平。
2. 認真做好上課前兩分鐘的預備工作和眼保健操，爭取不扣分。
3. 教室的環(huán)境衛(wèi)生始終保持良好狀態(tài)，每天都做到窗明幾凈。
4. 全班同學做到儀容儀表端莊大方。
5. 培養(yǎng)良好的學習習慣和學習風氣，作業(yè)按時交，杜絕抄襲現(xiàn)象。
6. 搞好班干部隊伍建設，增強班集體的凝聚力，爭取評上校先進班級。
7. 大力培養(yǎng)學生的集體榮譽感，培養(yǎng)正確的輿論導向。
8. 積極進行家訪工作，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，讓家長主動配合學校做好孩子的教育工作。
1. 按照學校政教處的計劃安排，如期完成本學期6期黑板報工作。
2. 期中考試后改選、調(diào)整好班干部隊伍。以后每兩周召開一次班干部會，研究布置有關班級工作。
3. 堅持每天檢查學生的備忘錄，督促學生按時交作業(yè)。
4. 每天由班長、副班長檢查全班同學的儀容儀表規(guī)范，爭取不扣分。
5. 本學期另開出兩節(jié)主題班會。
6. 本學期完成對全班80%學生家庭的家訪或和家長聯(lián)系工作。
1. 抓好課間文明休息和午間紀律。
2. 抓好作業(yè)的按時上交，杜絕抄襲現(xiàn)象。
3. 抓好兩分鐘預備鈴的準備工作，抓好課堂紀律。
4. 抓好教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
教學工作計劃寫 教學工作計劃篇六
從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作，說它光榮是因為幼兒園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙，第一是父母；能給這么多孩子當我人生中的第二啟蒙，真的是無上光榮。說它艱巨就是因為幼兒園教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個工作，就會使許多孩子在成長中的關鍵時刻迷失方向，在成長中喪失了于別人競爭的本領。所以我堅決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來，我也勇于承擔的責任。
幾年來，我有過和孩子們在一起的歡樂，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果，我的業(yè)務水平，各項能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度。
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
一強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
二強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
三深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并及時評課。
（四）加強特色藝術教學
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
2、重點嘗試幼兒手指操的教學，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。
在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。
這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。
教學工作計劃寫 教學工作計劃篇七
校本培訓工作以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的。全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
1、培訓目標：
通過開展校本培訓，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構合理、業(yè)務精良、勝任新課程教學，適應素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量奠定基礎。
2、培訓原則：
（1）針對性原則：以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學中現(xiàn)實的和未來的問題。
（2）實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。
（3）系統(tǒng)性原則：以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。
（4）自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發(fā)展。
互助，尋求培訓機構的業(yè)務指導，依托現(xiàn)代信息技術，實行開放的校本培訓方式。
圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務素質(zhì)和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、師德培訓：
以活動為載體，通過小故事大教育講堂，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2、教育教學能力培訓：
以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動及以所教學科教材內(nèi)容進行學科知識測試為手段，不斷提高教師的教育教學能力。
3、信息技術培訓：
通過自學與集中培訓相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓：
教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。
1、自主學習：
教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。
2、專題講座：
結(jié)合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，請教研員，開設專題講座。每月一次集中業(yè)務講座、一次網(wǎng)上業(yè)務學習。
3、小組研討：
以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。每月一次校級領導聽課會診。
4、教學觀摩：
學校內(nèi)部教師之間，聯(lián)盟校之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。每月一次課例研究，每月一次師徒說課大賽。
5、參觀考察：
組織校內(nèi)、聯(lián)盟校之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。
6、專項培訓：
根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，集中進行短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，參加師徒結(jié)對活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。每月對教師進行一次學科專業(yè)知識測試。特別是本學期新增加的教學設備電子smart白板的使用及普及的培訓，提高其利用率。
1、加強對校本培訓工作的領導：
學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組，依托校內(nèi)教科研機構，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。要用現(xiàn)代教育思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善校本培訓的管理體制：
學校制定年度培訓計劃，確定培訓內(nèi)容，采取多種形式組織實施。對培訓質(zhì)量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結(jié)合起來。
三月份：
1、對電子smart白板的使用普及進行培訓指導。
2、小故事大教育講堂。
3、“批注式教案”等教學常規(guī)檢查及業(yè)務校長專題培訓；
4、學校召開班主任工作專題培訓會；
四月份：
1、對電子smart白板的使用普及進行培訓指導。
2、小故事大教育講堂。
3、業(yè)務校長做教師應該如何進行觀課、評課的專題業(yè)務講座；
4、教師基本功大賽。
五月份：
1、對教師進行信息技術培訓
2、舉行教師兩筆字（硬筆字、粉筆字、）現(xiàn)場比賽，具體方案及事項另行通知。
3、教師學科專業(yè)知識測試。
4、教師使用白板培訓；
5、小故事大教育講堂。
6、4—5年級家長專題培訓會；
六月份：
1、業(yè)務講座
2、對教師進行信息技術培訓
3、小故事大教育講堂。
4、校級領導聽課會診。
5、教師基本功大賽。
教學工作計劃寫 教學工作計劃篇八
培養(yǎng)幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。
a：激發(fā)幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）
b：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）
c：糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（c，d，f，g）
l 十月份：
鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（c ，d ，e，f，g ）加以靈活應用。
a：把（c -- g）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。
b：學習手指練習（c -- g），并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。
c：鞏固學習手指練習及四分音符. 二分音符. 全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。
d：把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。
l 十一月份：
雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（c - g）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。
a：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。
b：進入雙手練習，并（"c"，"g"）和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。
c：雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。
d：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。
l 十二月份：
學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。
a：學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
b：初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。
c：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。
d：復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。
l 一月份：
學習新的鍵盤演奏功能，（節(jié)奏，同步起動，速度）了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
a：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。
b：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學彈這首歌曲。
c：雙手練習《大調(diào)圓舞曲》。
d：讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》，并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。
l 二月份：
把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色，并學會應用"起動/停止"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。
a：學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。
b：復習演奏《大調(diào)圓舞曲》，復習其演奏風格，進入《小雪花》這首作品練習。
c：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。
d：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學習，培養(yǎng)幼兒的道德觀。
樂曲附：略。
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