學校德育教育實施方案 校外培訓領域治理方案

無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校德育教育實施方案 校外培訓領域治理方案篇一

為深入貫徹落實關于律師工作的重要指示批示精神，全面加強律師隊伍建設，弘揚新風正氣，根據(jù)縣委和市司法局安排部署，縣司法局開展全縣律師行業(yè)突出問題專項治理。

一、總體要求

全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、__精神和__全面依法治國工作會議、__政法工作會議、省市政法工作會議精神，堅持黨對律師工作的領導，堅持以人民為中心，堅持問題導向、目標導向，以刀刃向內(nèi)的勇氣、自我革命的決心，堅決整治律師行業(yè)突出問題，教育引導廣大律師堅持正確政治方向，擁護中國xxx領導、擁護社會主義法治，培養(yǎng)一支與黨同心同德的人民律師隊伍，依法依規(guī)誠信執(zhí)業(yè)，認真履行社會責任，為建設平安、法治作出新的更大貢獻。

二、目標任務和專項治理范圍

(一)目標任務

1.確保正確政治方向。教育引導廣大律師堅定理想信念、堅守初心使命，增強“四個意識”、堅定“四個自信做到“兩個維護”，與黨同心同德、同向而行，堅定不移走中國特色社會主義法治道路。

2.堅守執(zhí)業(yè)為民取向。堅持以人民為中心，嚴肅整治人民群眾反映強烈的突出問題，以整治敲警鐘、以紀律樹導向、以制度強約束，營造依法執(zhí)業(yè)、服務為民的行業(yè)新風。

3.樹立良好隊伍形象。以專項治理為契機，全面加強律師隊伍建設，打造一支政治堅定，恪守誠信、敢于擔當?shù)男聲r代人民律師隊伍。

(二)專項治理范圍此次專項治理的范圍為全縣執(zhí)業(yè)律師及擔任律所“顧問”、行政輔助人員的法院、檢察院離職人員。

三、治理重點重點圍繞兩個方面開展專項治理

(一)與司法人員不正當接觸交往。向司法人員及其近親屬行賄、介紹賄賂，指使、誘導當事人行賄，以各種方式變相搞利益輸送，“圍獵”司法人員。法院、檢察院離任人員(包括退休、調(diào)離、解聘、辭職、辭退及開除公職人員)違反規(guī)定在律師事務所從事律師職業(yè)，或者在幕后擔任“法律顧問行政輔助人員，充當“司法掮客”。法院、檢察院離任人員違反從業(yè)禁止規(guī)定，以律師身份擔任訴訟代理人或辯護人。律師事務所吸收法院、檢察院工作人員親屬等作為“隱名合伙人”，為向司法人員利益輸送牽線搭橋;接受司法人員介紹的案源，支付“介紹費”。違反規(guī)定在非工作時間或非工作場所接觸與案件有關的司法人員和有關工作人員，向其打探案情，等等。

學校德育教育實施方案 校外培訓領域治理方案篇二

素質(zhì)，加強指導我校德育工作，特制訂此方案。

一、指導思想

園、生態(tài)文明校園”為契機，全面開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以集體主義為重心的團隊教育，逐步培養(yǎng)學生的民族使命感和社會責任心，加強以文明行為習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀守法教育為重點的基礎教育。以人為本，以學生為本，積極地、自主地和創(chuàng)造地主體式德育教育，大膽放手讓學生去體驗、去實踐，使學生自我教育和自我管理能力得到提高。加強德育隊伍建設和式的教育工作經(jīng)驗總結，樹立德育楷模，全面提升德育觀、學生觀，促進廣大德育工作者真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人成為廣大學生的良師益友和健康成長的指導人和引路人。結合青少年成長和認知特點以及青少年的生活實際，用學生生活中的真、善、美教育學生，培養(yǎng)學生正確、科學的人生觀和價值觀。

二、德育工作領導小組及相關職責

(一)德育工作領導小組

組 長：雷永貴 (校長)

副組長：劉 坤(辦公室主任)

成 員：陳 健(教務處主任)

李桂林(總務處主任)

何貽斌(少先隊總輔導員)

陳昌仁 (工會主席)

、 (二)相關職責

1、學校德育工作實行校長負責制。

2、建立健全德育工作領導小組，以校長為組長，由分管德育副校、大中隊輔導員、班主任等組成的領導小組，統(tǒng)一部署、指導、實施學校德育和常規(guī)管理工作。

3、充分發(fā)揮少先隊、班委會等組織作用，加強班主任、思想品德教師、學生班干部為主體的德育骨干隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理，不斷提高德育骨干隊伍的整體水平和能力。充分發(fā)揮和引導學生組織自我教育、自我管理、自我服務的作用。

4、配備專職或兼職心理輔導教師，指導學生形成良好的心理素質(zhì)，促進學校心理健康教育工作。

5、建立健全各項崗位職責，分工協(xié)作、齊抓共管，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

三、德育工作內(nèi)容

1、理想信念教育。

培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，了解中國近代史，中華民族所受的深重災難;了解我們黨領導人民進行英勇斗爭，取得革命成功建立新中國的歷史;了解我們黨帶領人民走過的三十年改革開放的光輝歷程和取得的輝煌成果，把對社會主義、對黨的信念從小扎根在青少年學生的心中。

2、民族精神教育

學校德育領導小組成員，要充分認識弘揚和培育民族精神教育的必要性，明確弘揚和培育民族精神教育的指導思想、實施原則、主要內(nèi)容和實施途徑。把民族教育深入持久地開展。

3、科學精神和人文素質(zhì)培養(yǎng)

加強以科學知識、科學方法、科學思想和科學精神為主有內(nèi)容的教育，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新刻苦鉆研、團結協(xié)作的科學精神。不斷用中華民族和世界優(yōu)秀文化感染學生，激發(fā)青少年學生確立積極的人生態(tài)度，提高他們的文化素養(yǎng)。

4、基礎道德和法制教育

加強校園文化建設，利用節(jié)假日、紀念日、重大儀式等，有針對性地開展學生思想道德教育活動從中培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力。組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以文明習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀守法教育以及小公民道德教育為重點，規(guī)范學生的行為習慣，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。學習《中華人民共和國未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》，使學生了解憲法等法律，了解公民的基本權利與義務，知法、懂法、守法，維護法律尊嚴。樹立在法律面前人人平等的觀念，培養(yǎng)學生的民主意識和主人翁精神。

5、生命教育和心理健康教育

積極探索不同年齡階段學生的生理和心理特點，豐富生命教育的內(nèi)容和形式。讓學生了解生命教育的內(nèi)容(生命教育的內(nèi)容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與關懷、生命與價值等)。通過對學生生命教育的指導，讓學生形成正確的生命觀，培養(yǎng)學生珍惜和尊重自己及他人生命的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健康發(fā)展。努力創(chuàng)設良好心理健康成長的環(huán)境，全面提高學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全的現(xiàn)代人格。

學校德育教育實施方案 校外培訓領域治理方案篇三

一、活動目的:

為了認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，全面推進以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。學校組織學生參加社會實踐活動，通過紀念革命先烈，祭祀華夏始祖，弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族意識和民族凝聚力，進行革命傳統(tǒng)教育;通過登山活動，學生親近自然，了解社會，獲得親身參與探索的體驗，增強熱愛家鄉(xiāng)、保護自然的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，學會分享與合作，拓展知識，磨練意志，培養(yǎng)對社會的責任感和使命感，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的熱情，促進身心和諧發(fā)展。

二、活動主題:緬懷先烈，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，磨練意志。

三、活動時間:

四、活動地點:宣城烈士陵園、敬亭山。

五、參加對象:三——六年級部分留守兒童、優(yōu)秀學生。

六、活動要求:

1.開好會議，保證參與師生思想一致。活動之前，各校要召開教師會議，進行工作布置;各班要開好學生會議，進行一次專題教育，明確外出活動的安全、紀律和學習方面的具體要求，尤其要重視對學生的安全教育。

2.安全第一，確保此次活動萬無一失?；顒佑煞止苄ｉL負責，德育處具體實施，教學點負責人和部分教師參與。所有參與者必須在思想上高度重視安全工作，執(zhí)行安全預案。4月12日下午印發(fā)《致家長信》，提前告知有關學生及家長，以便家校共同做好活動準備?；顒舆^程中如果發(fā)生意外，立即向老師和校領導匯報，以便及時妥善處理。

3.組織有序，樹立五星中心小學的良好形象。本次活動是展示我校師生良好形象的機會。各校要嚴格要求學生衣著整潔，佩戴紅領巾;從學校出發(fā)到活動結束返校，都要做到整隊出發(fā)，整隊進場，整隊參觀，整隊返回?；顒悠陂g，學生要服從教師和工作人員的管理。參觀時要遵守秩序、愛護設施、講究衛(wèi)生，不亂扔雜物等，不得大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴肅紀律、注意言行，烈士陵園莊嚴神圣，是革命英雄長眠的地方，舉行祭掃活動時，要神情肅穆，不能交頭接耳，嘻嘻哈哈。

4.留心觀察，收集素材，組織活動

日記

5.艱苦樸素，午餐從簡，節(jié)儉、環(huán)保、友愛從我做起。師生自備干糧，午餐從簡。自帶垃圾袋，不能亂扔垃圾，爭做環(huán)保衛(wèi)士。關心同伴，一道活動，人人快樂。

七、活動準備:

1、專題教育。各班主任或教學點負責人對學生進行活動前的革命傳統(tǒng)教育、安全教育和紀律教育等各項教育工作。因此次活動行程比較遠，特殊體質(zhì)的學生若不能參加，請家長遞交書面申請給班主任，經(jīng)德育處批準后可以不參加集體活動。

2、隊旗話筒(負責人:汪莉)

3、花圈1個，敬獻烈士。(負責人:汪莉)

4、相機1—2部。(負責人:汪莉)

5、醫(yī)藥箱一個，紅、黃、綠三角彩旗。(負責人:許小宣)

6、橫幅兩條。(負責人:徐德平)

八、活動安排:

1、8點15分:各領隊進行活動前紀律、安全教育，備好物品。

2、8點30分:各領隊組織學生在指定地點整隊待命。

3、9點10分:到達烈士墓，舉行祭掃儀式。

4、緬懷先烈活動(負責人:許小宣)

(1)宣布活動開始。

(2)敬獻花圈。

(3)默哀三分鐘。

(4)隊員獻詞。

(5)輔導員講話。

(6)少先隊員宣誓。

(7)參觀革命歷史紀念館。

5、游敬亭山。

(10點出發(fā)，11點在山巔集合，12點就餐，13點下山，14點返校)

一、實踐活動的背景及意義

1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經(jīng)濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉變的當今世界，加強中小學生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。

2、中國目前教學與國外教育相比，中

國學

3、農(nóng)業(yè)是一個國家國民經(jīng)濟的基礎，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面:一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞;二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學生正確理解有機農(nóng)業(yè)的基本知識也是非常必要的。

4、中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學生是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個意義上講，參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐尤為重要。圍繞一個“農(nóng)”字，組織學生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學習、實踐，從小培養(yǎng)學生知農(nóng)、學農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設打下良好基礎。

二、活動地點及活動對象

活動地點:農(nóng)村種植基地

活動對象:小學生

三、活動的目標

1、情感目標:在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應等。

2、認知目標:了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如:除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。

3、技能目標:在教師和校外輔導員的指導下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

四、遵循的原則

1、實踐性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，主要特征是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用于實踐。在參與實踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領。

2、主動性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，提高學生科技素質(zhì)能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農(nóng)村實踐。其次學校采用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調(diào)動了學生的積極性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態(tài)度的教育。

3、協(xié)作性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐必須學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學生的交往能力，又培養(yǎng)了學生的合作精神。

五、活動內(nèi)容

參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導員講解科普知識，動手實踐。

六、總結

在社會實踐中，技術員是技術操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學生則是模仿者、學習者;在學校，教師是理論知識的傳授者，學生是知識的接受者;在家庭學生是自主實踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

在本次的社會實踐活動中，我們構建了“農(nóng)村—學校—家庭”的活動模式，由學校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實踐”的模式，學生在教師帶領下，先到田間學習、實踐，然后回學校在老師指導下進行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實踐。

總之，學生是祖國的未來，而興趣是的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環(huán)、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。

學校德育教育實施方案 校外培訓領域治理方案篇四

按照上級社會治安綜合治理的意見、有關綜治文件精神和要求，制定了我村《20xx年校園綜治工作計劃》，全面貫徹落實各項工作部署，認真做好校園及周邊治安綜合治理工作。村兩委始終堅持貫徹落實“安全無小事、責任重于泰山”的工作方針，把校園及周邊治安綜合治理工作列入重要議事日程，定期研究、分析，切實加強領導。堅持工作目標責任管理和“一把手”負責制，堅持定期召開專題工作會議，貫徹上級工作意見，部署防范工作，落實治安安全工作方案，強化校園治安工作措施，督導校內(nèi)各部門認真加強治安防范，及時整改隱患，落實值班領導和值班人員的工作職責，嚴格安全保衛(wèi)巡查制度，確保校園治安安全和穩(wěn)定。在貫徹落實上級工作部署中，村兩委認真實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立“以人為本，關愛生命”，努力增強維護師生財產(chǎn)、人身安全的責任意識和服務思想，村兩委成員多次檢查校園安全和召開現(xiàn)場辦公會，督導“綜治”、“安全”檢查，切實做好隱患排查、整改和治安防范工作。簽訂治安安全責任書，從而進一步強化了“安全第一，預防為主”的工作方針，進一步促進了校園治安安全工作有序進行。

我村根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的工作要求，及時成立了“平安校園綜合治理”領導小組，結合學校綜治、安全工作的實際，及時制定了《安全工作職責與管理辦法》，《安全工作管理責任書》從而有效地促進了全校綜治工作、安全工作、治安消防工作的有序進行。同時使工作任務更加明確，工作措施更加具體，工作責任更加落實，工作要求更加提高，為進一步實現(xiàn)建設校園治安安全防范長效機制奠定了堅實基礎。

1、保持高度的政治敏銳性，維護校園穩(wěn)定。

2、加強校園周邊治安秩序綜合治理，切實作好安全防范。

（3）、認真組織開展校園安全專項治理，重點做好校園周邊交通、食品衛(wèi)生等方面的安全檢查和消除隱患工作，為師生營造了良好的學習和生活環(huán)境。

（4）、各方面共同協(xié)力，維護校園周邊環(huán)境，營造良好校園氛圍。

校園治安安全管理工作事關學校師生財產(chǎn)和人身安全，事關學校的建設和發(fā)展，為此，我村在采取多種措施，在進一步落實治安安全工作責任的同時，始終堅持把管理責任目標作為我村兩委的工作職責，村兩委結合“安全生產(chǎn)月”活動，全面實施“平安校園”創(chuàng)建活動，確定“平安校園”創(chuàng)建活動目標和實施步驟。對突發(fā)事件及時匯報，防一切安全以未然。

學校德育教育實施方案 校外培訓領域治理方案篇五

為認真貫徹落實《市委教育工作委員會關于對全市校外培訓機構開展隱患排查治理的緊急通知》文件精神，深刻汲取商丘柘城“”火災事故教訓，迎接黨的百年華誕，全面營造良好安全氛圍，特制定此工作方案。

為貫徹落實國家、省、市工作要求，建立部門聯(lián)動、校內(nèi)校外聯(lián)動等工作機制，健全校外培訓機構（包括托輔機構，以下均稱校外培訓機構）規(guī)范管理的長效機制。通過查處一批、審批一批、規(guī)范一批、關停一批等方式，著力凈化校外培訓市場，規(guī)范培訓機構辦學行為，堅決治理違背教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律的行為，維護廣大學生權益，促進中小學生健康成長。

1.校外培訓機構安全管理不到位，存在安全隱患；

8.中小學校教學計劃執(zhí)行不嚴格，開展非“零起點教學”；

9.在職教師舉辦培訓機構、在培訓機構兼職以及從事有償家教、誘導或強迫學生參加校外培訓機構。

（一）標本兼治，綜合治理。在全面掌握培訓機構情況基礎上，綜合運用經(jīng)濟、法律、行政等多種手段進行整治。通過專項整治，逐步建立規(guī)范管理的長效機制。

（二）依法行政，維護穩(wěn)定。從實際出發(fā)，堅持規(guī)范與發(fā)展相結合，既要查處違法違規(guī)行為，維護受教育者合法權益，又要促進培訓市場健康發(fā)展，維護社會穩(wěn)定。

（三）分工協(xié)作，密切配合。按照屬地管理原則，各辦事處、教體、民政、市場監(jiān)管、城管、公.安、應急、消防、發(fā)改、衛(wèi)健、住建、文旅等部門按照各自工作職責，相互協(xié)作，共同落實專項治理責任。

（一）排查摸底階段（2021年6月28日前）。由區(qū)教體部門對全區(qū)范圍內(nèi)校外培訓機構開展排查摸底，摸清底數(shù)、詳細登記造冊，形成基礎臺賬資料，為治理奠定基礎。

（二）暫時關停（2021年7月1日前）。按照《中.共市.委.教育工作.委.員會關于對全市校外培訓機構開展隱患排查治理的緊急通知》（教工.委.（2021）1號）文件精神，全市所有校外培訓機構一律暫時關停，全部停止所有教學培訓活動。

（二）規(guī)范優(yōu)化提升（2021年7月1日一7月15日）。在前期排查摸底的基礎上，對具備“有證有照”的經(jīng)過再次驗收，可繼續(xù)開展培訓活動，對具備辦理證照條件的“無證無照”和“無證有照”機構，要指導其依法依規(guī)辦理相關證照。

（四）集中整改階段（2021年7月16日一8月15日）。由區(qū)政府牽頭，組織教體、辦事處、市場監(jiān)管、人社、民政、公.安、應急、消防、發(fā)改、文旅等部門人員參與的聯(lián)合執(zhí)法組，對不同情形的違規(guī)行為采用不同的治理辦法:一是有重大安全隱患的培訓機構，由公.安、應急和消防部門牽頭負責予以查處；二是“無照無證”的培訓機構，由轄區(qū)辦事處牽頭，教體、消防、市場監(jiān)管、住建和公.安部門配合查處；三是“有照無證"超范圍開展文化教育培訓的機構，由教育和市場監(jiān)管、民政、消防共同牽頭，制定和下發(fā)整改通知書，貴令其限期整改。（整改內(nèi)容包括:不得招收新生，自行撒除教育培訓的相關廣告，不再對現(xiàn)有學員續(xù)班續(xù)費）四是辦學行為不規(guī)范的“有證有照”文化教育培訓機構，由教體部門下發(fā)責令整改通知書；五是收費行為不規(guī)范的培訓機構由市場監(jiān)管、發(fā)改部門對其進行查處:六是由衛(wèi)健、民政部門按照相關規(guī)定對托幼機構進行檢查整治。

（五）督導整改階段（2021年8月16日--8月31日）。區(qū)政府辦督查室對前期責令整改單位的整改情況進行再次檢查，對整改不到位的，由各部門按工作職責依法實施行政處罰。

（六）公布機構信息（2021年12月1日前）。校外培訓機構審批部門負責牽頭建立《白名單》，公布具各辦學資質(zhì)、辦學行為規(guī)范的校外培訓機構名單。建立《黑名單》，公布有安全隱患、無資質(zhì)和有不良行為的校外培訓機構名單。

（七）健全長效機制（2021年12月1日以后）。鞏固專項治理成果，指導成立全區(qū)校外培訓機構行業(yè)協(xié)會，建立健全行政監(jiān)管、信用監(jiān)管、行業(yè)自律、社會監(jiān)督相結合的綜合監(jiān)管機制。加強事前、事中、事后全程監(jiān)管，完善信息推送制度，加快構建良好的教育培訓秩序，促進服務教育培訓業(yè)健康發(fā)展。

（一）成立川匯區(qū)校外培訓機構專項治理領導小組，統(tǒng)籌推進專項治理工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)教體局，負責專項治理行動的組織協(xié)調(diào)，加強與相關部門的工作聯(lián)動。

（二）成立以教體局牽頭、各職能部門配合參與的8個工作組，分別開展相關職能工作。成立專項治理督導組，對開展情況進行督查。

（三）各職能部門相關職責。區(qū)教體局按照部門監(jiān)管職能和專項治理要求，研究制定專項治理行動工作方案；組織培訓機構排查登記。市公.安局川匯區(qū)分局:對專項治理行動中出現(xiàn)的擾亂社會治安、妨礙執(zhí)行公務的行為進行依法處置。區(qū)應急管理局:加強安全檢查，深入排查校外培訓機構的安全風險隱患，提出具體整改要求。區(qū)消防救援大隊:負責校外培訓機構的辦學場地、設施設備消防安全鑒定及監(jiān)督管理。區(qū)城管局:做好校外培訓機構設置廣告牌、校牌的報備審批及違章廣告牌匾等治理工作。區(qū)發(fā)改.委.，市場監(jiān)督川匯區(qū)分局:負責對校外培訓機構的亂收費行為進行檢查及督促整改。區(qū)衛(wèi)健、民政部門負責:托幼機構治理、規(guī)范指導；區(qū)住建局:要落實校外培訓機構建筑質(zhì)量安全與監(jiān)管。教體局、區(qū)文旅局:要加強做好藝術類、體育類民辦非學歷培訓機構指導和管理，組織參與配合專項整治工作。區(qū)司.法局:要對專項治理行動提供法律支持，參與制訂加強培訓機構監(jiān)管的長效機制。各辦事處:要健全協(xié)同機制，全面落實轄區(qū)內(nèi)校外培訓機構專項治理的屬地責任。

（一）加強組織領導。各單位要充分認識開展校外培訓機構專項治理行動的重要意義，從保障和改善民生、維護社會和諧穩(wěn)定、規(guī)范教育培訓市場秩序切實減輕中小學課外負擔大局出發(fā)，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實責任、積極作為，扎實開展專項行動。

（二）嚴格執(zhí)紀問責。專項治理督導組對專項治理工作進行監(jiān)督，推動專項治理依法、公正進行。教體局加大對在職中小學教師參與校外培訓機構培訓活動的查處力度，對中小學在職教師舉辦校外培訓或參與校外培訓機構招生、教學、管理的，一經(jīng)查實，一律嚴肅處理，同時對學校的評先評優(yōu)“一票否決”并進行通報。

（三）加強宣傳引導。大力宣傳全面發(fā)展、終身學習的教育理念，引導家長、學生理性看待校外培訓。宣傳校外培訓機構專項治理的重要性、進入無證培訓機構學習的危害性，引導家長選擇規(guī)范、合格的培訓機構。公開校外培訓機構專項治理的工作進展情況，及時曝光一批違法違規(guī)的不良校外培訓機構和不法行為，努力營造教育培訓行業(yè)健康發(fā)展的良好環(huán)境。

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