方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
職工工作效果評(píng)級(jí)方案篇一
員工如果對(duì)績(jī)效管理和績(jī)效考評(píng)工作有重大疑義，可以在拿到績(jī)效反饋信息表的15天之內(nèi)，向企管部或人力資源部提出申訴。企管部或人力資源部接到投訴后，雙方合作共同對(duì)申訴事件進(jìn)行處理。
對(duì)申訴的處理程序如下：
1、 調(diào)查事實(shí)：與申訴涉及的各方面人員核實(shí)員工申訴事項(xiàng)，聽取員工本人、同事、直接上級(jí)、部門總經(jīng)理或主管副總經(jīng)理和相關(guān)人員的意見和建議，了解事情的經(jīng)過和原因，以使能對(duì)申訴的事實(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確認(rèn)定。
2、 協(xié)調(diào)溝通：在了解情況、掌握事實(shí)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)申訴雙方當(dāng)事人的溝通和理解，與申訴雙方當(dāng)事人探討協(xié)商解決的途徑。
3、 提出處理意見：在綜合各方面的意見的情況下，對(duì)申訴所涉及事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定，確認(rèn)在績(jī)效管理中有是否存在的違反公司規(guī)定的行為，對(duì)申訴提出處理建議。
4、 落實(shí)處理意見：將事實(shí)認(rèn)定結(jié)果和申訴處理意見反饋給申訴雙方當(dāng)事人和所在部門總經(jīng)理、并監(jiān)督落實(shí)。
職工工作效果評(píng)級(jí)方案篇二
根據(jù)_中央、_印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》精神，為進(jìn)一步完善績(jī)效考核工作，在深入調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定《公辦學(xué)校（幼兒園）教職工績(jī)效考核指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。
公辦學(xué)校（幼兒園）各類在編在崗工作人員（縣屬中學(xué)參照?qǐng)?zhí)行，可根據(jù)實(shí)際另行制定績(jī)效考核方案和細(xì)則進(jìn)行績(jī)效考核）。
從20xx年9月1日開始實(shí)施。
（一）堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則。
（二）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、適度傾斜的原則。
（三）堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
（四）堅(jiān)持分類考核、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
（五）堅(jiān)持管理創(chuàng)新、因校施策的原則。
績(jī)效考核獎(jiǎng)分過程考核獎(jiǎng)和目標(biāo)考核獎(jiǎng)兩部分。
（一）過程考核獎(jiǎng)
1.課時(shí)津貼考核獎(jiǎng)；
2.班主任工作考核獎(jiǎng)；
3.行政、管理、教輔、后勤服務(wù)人員崗位考核獎(jiǎng)；
4.早晚自習(xí)輔導(dǎo)工作考核獎(jiǎng)；
5.縣局統(tǒng)籌考核獎(jiǎng)；
6.教職工年度基礎(chǔ)性考核獎(jiǎng)。
（二）目標(biāo)考核獎(jiǎng)
小學(xué)（含機(jī)關(guān)幼兒園、特校）、初中、高中（含職專）年度教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園參照轄區(qū)內(nèi)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（一）課時(shí)津貼考核獎(jiǎng)
各中小學(xué)校（幼兒園）必須嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，參照《攸縣義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》（附件1）折合成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（教師離退休前3年，其每標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)以權(quán)數(shù)計(jì)工作量；班主任的班會(huì)課計(jì)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園帶班老師發(fā)全縣小學(xué)平均課時(shí)津貼加班主任津貼。）縣局分村?。ê虒W(xué)點(diǎn)）、中心小學(xué)、中學(xué)三類標(biāo)準(zhǔn)考核發(fā)放。
（二）早晚自習(xí)輔導(dǎo)和班主任工作考核獎(jiǎng)
各校要根據(jù)學(xué)校制定的考核方案和細(xì)則，按月考核發(fā)放。
（三）行政、管理、教輔、后勤服務(wù)人員崗位考核獎(jiǎng)
1.崗位的設(shè)置。各類崗位要嚴(yán)格按照《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》(附件2)來設(shè)置，不得超職數(shù)配備、不得隨意設(shè)崗。
2.工作量的核定。各類崗位的工作量要按照《攸縣義務(wù)教育學(xué)校工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》（附件2）所明確的工作量系數(shù)來核定，教輔后勤服務(wù)崗位的工作量核定要通過學(xué)校職代會(huì)確定其工作量系數(shù)（在年度基礎(chǔ)性考核獎(jiǎng)中列支）。
3.崗位考核獎(jiǎng)
按《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》(附件2)配備的管理崗位和縣局選派的財(cái)務(wù)人員、各校政教員，其崗位考核獎(jiǎng)按全校班主任工作管理平均考核獎(jiǎng)的90%按月考核發(fā)放。
（四）縣局統(tǒng)籌考核獎(jiǎng)
縣局每年按全縣在編教師的人頭統(tǒng)籌一部分資金，用于全局性中心工作、教育教學(xué)重大活動(dòng)的績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）年度基礎(chǔ)性考核獎(jiǎng)
各單位剔除過程考核獎(jiǎng)中的“1+2+4+5考核獎(jiǎng)之和”，剩余部分就是年度基礎(chǔ)性考核獎(jiǎng)。由各單位結(jié)合“教職工考勤”“工作常規(guī)”“行政管理、教育教學(xué)、教輔后勤等各類人員崗位考核”制定細(xì)則，考核后發(fā)放(校長(zhǎng)、書記、督學(xué)此部分由縣教育局統(tǒng)一考核發(fā)放)。
各單位可根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌一部分經(jīng)費(fèi)，對(duì)單位中心工作參與人員進(jìn)行績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)。嚴(yán)控工作職責(zé)之外、工作日之外的臨時(shí)性工作補(bǔ)貼，嚴(yán)格執(zhí)行校審批、公示，局審核手續(xù)，審核后的中心工作績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)列入教職工年度基礎(chǔ)性考核獎(jiǎng)。
各單位的績(jī)效考核獎(jiǎng)按縣局核定的編制數(shù)，根據(jù)《攸縣年度教育工作考核方案》考核結(jié)論分三類下?lián)艿礁鲉挝弧?/p>
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各單位要成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教職工績(jī)效考核的組織、指導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)。學(xué)校要按照民主程序設(shè)立專門的考核工作小組，負(fù)責(zé)考核、發(fā)放等具體工作。校（園）長(zhǎng)任考核小組組長(zhǎng)，成員由學(xué)校行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過的方式產(chǎn)生，其中教職工代表不得少于1/2。
（二）加大宣傳力度
各單位要認(rèn)真做好教職工的思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作，加強(qiáng)政策宣傳和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，組織教職工學(xué)習(xí)討論本《意見》，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，確?？?jī)效考核改革工作順利推進(jìn)。
（三）科學(xué)制定方案
各單位的考核方案和細(xì)則必須經(jīng)過教職工代表會(huì)或教職工大會(huì)討論通過。各單位所制定的考核方案和細(xì)則要報(bào)縣局審批?？h局將對(duì)各單位的考核方案和細(xì)則進(jìn)行嚴(yán)格審批，對(duì)不符合規(guī)定程序，或在教職工中引發(fā)較大意見的，不予審批。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督管理
縣局將教職工績(jī)效考核工作列入年度工作考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)績(jī)效考核工作的監(jiān)督和管理。責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)各學(xué)校（幼兒園）績(jī)效考核和獎(jiǎng)金發(fā)放情況進(jìn)行督查和指導(dǎo)。各單位要確?？己诉^程公開透明，考核結(jié)果量化并按月公示。
（五）嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任
推進(jìn)績(jī)效考核要嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任，對(duì)敷衍塞責(zé)、弄虛作假的單位，在全縣教育質(zhì)量考核結(jié)論中降低一個(gè)等次，取消校長(zhǎng)和書記的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格；對(duì)不講大局，不講組織原則，不服從工作安排的個(gè)人，將嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任。
此前發(fā)文如與本文件相沖突，以此文件為準(zhǔn)。此文解釋權(quán)歸攸縣教育局。
附件：
1.《攸縣義務(wù)教育學(xué)校工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》
2.《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》
3.《攸縣20xx年中小學(xué)課時(shí)津貼暫行標(biāo)準(zhǔn)》
職工工作效果評(píng)級(jí)方案篇三
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的企業(yè)職工激勵(lì)工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
xx企業(yè)位于市xx街道，是生產(chǎn)電子元件的小企業(yè)，設(shè)有生產(chǎn)、供銷、質(zhì)檢、財(cái)務(wù)等主要部門，有職工xxx人，其中生產(chǎn)崗位職工xxx人，管理崗位職工xx人。激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)要著重從提高生產(chǎn)崗位職工勞動(dòng)積極性和管理崗位職工工作責(zé)任心兩方面來考慮，以達(dá)到激勵(lì)的目的。
1、薪酬激勵(lì)
生產(chǎn)崗位職工根據(jù)不同的崗位工種確定基本生產(chǎn)任務(wù)薪酬，即完成基本生產(chǎn)任務(wù)、質(zhì)量合格，就可拿到規(guī)定的薪酬，超過基本生產(chǎn)任務(wù)的，按高于基本生產(chǎn)任務(wù)薪酬，用百分比確定，發(fā)給職工薪酬。如超過基本生產(chǎn)任務(wù)的產(chǎn)品數(shù)量或工作量，按基本生產(chǎn)任務(wù)薪酬的120%發(fā)放薪酬。管理崗位職工實(shí)行考核，工作完成合格發(fā)給基本薪酬，考核先進(jìn)、優(yōu)秀的，先進(jìn)增發(fā)15%的薪酬，優(yōu)秀增發(fā)25%的薪酬。通過薪酬激勵(lì)，提高職工的工作積極性和責(zé)任心，認(rèn)真努力做工作，以取得優(yōu)良生產(chǎn)、工作成績(jī)。
1.
接待工作方案
2.
年會(huì)節(jié)目評(píng)選工作方案
3.
重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)工作方案
4.
企業(yè)職工娛樂策劃活動(dòng)方案
5.
公司年會(huì)流程工作方案
6.
企業(yè)改制工作方案
7.
學(xué)雷鋒活動(dòng)月工作方案
8.
企業(yè)消防演練工作方案
職工工作效果評(píng)級(jí)方案篇四
我們黨歷來注重從政治上建設(shè)黨，從古田會(huì)議上毛澤東同志提出思想xx、政治建軍原則，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼目h長(zhǎng)在2022年縣直機(jī)關(guān)黨建工作座談會(huì)上的重要講話，希望大家喜歡。
同志們:
一、帶頭加強(qiáng)政治建設(shè)
黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。我們黨歷來注重從政治上建設(shè)黨，從古田會(huì)議上毛澤東同志提出思想xx、政治建軍原則，到1945年黨的七大提出“首先著重在思想上、政治上進(jìn)行建設(shè)，同時(shí)也在組織上進(jìn)行建設(shè)”;從新中國(guó)成立后毛澤東同志提出“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線”，到改革開放后鄧小平同志強(qiáng)調(diào)“到什么時(shí)候都得講政治”;從黨的十八大以來，習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)全面從嚴(yán)治黨首先要從政治上看，到黨的十九大提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，首次把黨的政治建設(shè)納入黨的建設(shè)總布局，強(qiáng)調(diào)以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)。這些都充分表明注重從政治上建設(shè)黨是我們黨不斷發(fā)展壯大、從勝利走向勝利的重要保證。
二、帶頭夯實(shí)基層基礎(chǔ)
黨的基層組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。只有持之以恒抓基層、打基礎(chǔ)，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，機(jī)關(guān)黨建工作才能落地生根。
一要強(qiáng)化大抓基層的導(dǎo)向，以提升組織力為重點(diǎn)，鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的機(jī)關(guān)基層黨組織。嚴(yán)格落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》，扎實(shí)開展好“基層黨建提升年”活動(dòng)，強(qiáng)化機(jī)關(guān)基層黨組織功能作用，建強(qiáng)抓實(shí)黨支部，加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督，完善黨建帶群建、帶團(tuán)建機(jī)制，推動(dòng)全面進(jìn)步全面過硬。
二要以強(qiáng)化支部政治功能為重點(diǎn)，以“三基”建設(shè)為抓手，以“六化”建設(shè)為目標(biāo)，深化“五好黨支部”創(chuàng)建活動(dòng)，激勵(lì)廣大黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上和業(yè)務(wù)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作出表率，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和向心力，不斷增強(qiáng)黨員群眾的政治意識(shí)、參與意識(shí)，切實(shí)提升廣大黨員干部榮譽(yù)感和歸屬感。
三要堅(jiān)持以黨的組織和工作全面、有效覆蓋為目標(biāo)，創(chuàng)新完善基層黨組織設(shè)置，著力構(gòu)建分布廣泛、完善嚴(yán)密、運(yùn)行有效的基層組織體系，不斷加強(qiáng)社會(huì)組織黨建和統(tǒng)戰(zhàn)群團(tuán)工作，不斷提升“兩新”組織“兩個(gè)覆蓋”質(zhì)量。
三、帶頭服務(wù)中心大局?
各級(jí)黨組織要處理好黨建和業(yè)務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查。
一要聚焦中心任務(wù)，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，集中力量打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
二要聚焦為民服務(wù)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深入開展“三深化、三提升”活動(dòng)，用心用情用力辦好民心工程和民生實(shí)事，不斷提高群眾的獲得感、幸福感、安全感。
三要聚焦提升效能，堅(jiān)持講標(biāo)準(zhǔn)、講效率、講質(zhì)量、講奉獻(xiàn)，干就干好、事爭(zhēng)一流，爭(zhēng)做“里程碑”式的黨員干部。
四要聚焦破解難題，提升專業(yè)本領(lǐng)，突出事要解決，在防范化解風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定上勇于擔(dān)責(zé)、善于履責(zé)、全力盡責(zé)。
五要聚焦干事創(chuàng)業(yè)，大力弘揚(yáng)和踐行新時(shí)期xx精神，堅(jiān)持干凈與擔(dān)當(dāng)、勤政與廉政相統(tǒng)一，以勤政促發(fā)展，以廉政保平安，決不做昏官、懶官、庸官、貪官。
四、要帶頭推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)
加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建，黨風(fēng)廉政建設(shè)是重中之重，必須堅(jiān)持“守清廉，正風(fēng)紀(jì)”走在前面。各級(jí)黨組織和廣大黨員要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格落實(shí)新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，不斷加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，當(dāng)好標(biāo)桿、作出示范，在營(yíng)造風(fēng)清氣正政治生態(tài)上當(dāng)好表率;要嚴(yán)格黨員干部管理監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《黨內(nèi)監(jiān)督條例》要求，始終把紀(jì)律挺在前面，抓好紀(jì)律教育、政德教育、家風(fēng)教育，加強(qiáng)對(duì)黨員、干部全方位的管理監(jiān)督一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，要認(rèn)真執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，平時(shí)多過問、多提醒，真正讓“咬耳扯袖”“紅臉出汗”成為常態(tài);要把嚴(yán)管厚愛結(jié)合起來，積極關(guān)心黨員干部成長(zhǎng)進(jìn)步，解決好他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難，真正把支部建成“黨員之家”“溫馨港灣”，要持續(xù)糾正“四風(fēng)”，深化官僚主義和形式主義專項(xiàng)整治，著力改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，讓黨員干部從“文山會(huì)?！敝薪夥懦鰜恚迅嗟臅r(shí)間和精力放在服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾上。
五、要帶頭強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵在落實(shí)管黨治黨責(zé)任。從以往巡視巡察反饋的問題及掌握的情況來看，個(gè)別單位黨組(黨委)書記對(duì)黨建工作責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位、不深刻，只掛帥不出征、只掛名不履職，仍然存在主體責(zé)任淡化、虛化、弱化等問題。解決這些問題，要強(qiáng)化主責(zé)主業(yè)意識(shí)。
一要落實(shí)主體責(zé)任。各級(jí)黨委(黨組)，特別是黨組織書記要牢固樹立“抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)是本職，不抓是失職抓不好是瀆職”的意識(shí)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，履行好第一責(zé)任人職責(zé)，扛起主責(zé)、抓好主業(yè)、當(dāng)好主角，嚴(yán)格抓好制度執(zhí)行，帶頭學(xué)習(xí)、遵守、執(zhí)行黨章黨規(guī)，確保黨的建設(shè)有力有序有效。
二要落實(shí)“一崗雙責(zé)”。無論是縣委領(lǐng)導(dǎo)班子成員，還是其他班子黨員負(fù)責(zé)同志，不管是分管哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)系統(tǒng)、哪項(xiàng)業(yè)務(wù)，都必須把管黨治黨作為義不容辭的政治責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)，把領(lǐng)班子、帶隊(duì)伍體現(xiàn)在日常管理監(jiān)督中，既全面管思想、管工作、管作風(fēng)、管紀(jì)律，又切實(shí)管好關(guān)鍵人、管到關(guān)鍵處、管住關(guān)鍵事、管在關(guān)鍵時(shí)。
三要強(qiáng)化監(jiān)督考核。全面推行黨建工作責(zé)任清單制度，實(shí)行目標(biāo)導(dǎo)向、痕跡管理、全程督導(dǎo)，確保主體責(zé)任不務(wù)虛、不落空。加大考核問責(zé)力度，統(tǒng)籌推進(jìn)述、評(píng)、考各個(gè)環(huán)節(jié)，健全考核結(jié)果通報(bào)制度、問題整改落實(shí)制度、考核結(jié)果與黨員干部獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)和提拔使用掛鉤制度，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，切實(shí)考出壓力、考出責(zé)任、考出擔(dān)當(dāng)。
四要建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍。要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍，把黨務(wù)干部培養(yǎng)成為政治上的明白人、黨建工作的內(nèi)行人、干部職工的貼心人。
同志們，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。做好新時(shí)代xx黨建工作，意義重大、使命光榮、任務(wù)艱巨。我們要堅(jiān)持以習(xí)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不忘初心、牢記使命，干在實(shí)處、走在前列，真正把抓好黨建作為最大政績(jī)、第一責(zé)任，不斷開創(chuàng)黨的建設(shè)新局面，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大的勝利召開。
職工工作效果評(píng)級(jí)方案篇五
1、學(xué)校育人文化建設(shè)。
（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對(duì)面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng)，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；學(xué)校擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。
（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。
（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)到達(dá)意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。
2、學(xué)校精神文化建設(shè)。
（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
（3）創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放簡(jiǎn)便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦?？薷牟?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。
（5）進(jìn)取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富學(xué)校文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安學(xué)?！薄ⅰ昂椭C學(xué)?！薄?/p>
（7）進(jìn)取開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香學(xué)?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師進(jìn)取進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。
（9）認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評(píng)選宣傳工作?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了學(xué)校明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選資料有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。
（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)本事；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；進(jìn)取開展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號(hào)唱響學(xué)校。
3、學(xué)校制度文化建設(shè)。
制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
自20__年以來，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情景，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于20__年3月匯編成冊(cè)?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等資料；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。
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