說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生活的情調作文【范文9篇】，歡迎閱讀與收藏。
生活的情調作文【范文9篇】一
導語：生命伊始，就有如一張白紙，潔白而無瑕，然后，在不斷的成長之中開始慢慢地一點一點地地著上一筆筆不同色彩，于是，生命開始斑斕起來，開始靈動起來，開始豐富起來。以下是小編為大家收集的幾篇關于生命的顏色的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
關于生命的顏色作文【一】
種子能萌發(fā)幼嫩的小苗，小苗能長出參天的大樹。大樹級開出美麗的花朵，
花朵能凝聚生命的色彩。曾經(jīng)聽過這樣一個動人的故事：一條狗生下五個BB，但狗卻因病下辭而別，在這特別的時候有一條來歷不明的狗給予特別的愛。一次那條狗看見路的那邊有一塊骨頭，便箭一般的速度飛過去，但當它咬住骨頭往回走的時候，一輛大型汔車從側面如急雷不及掩耳一般飛過來，狗則墊了車輪。車過后，狗的旁邊被血染紅一片，形成一個“心”字，狗慢慢爬起來，咬起骨頭向狗仔們艱難地挪動。當狗仔們歡喜地吃起骨頭時，那條狗卻倒下去了，永遠地倒下去了......故事的結局可想而知。生命的力量是任何東西都無法抗拒的，生命的色彩是任何東西都無法比美的。曾經(jīng)看過《沒有硝煙的戰(zhàn)爭》這部節(jié)目，我感動得熱淚盈眶，熱血沸騰。人畜真的具有相同的感情?；加小胺堑洹辈“Y的病人頑強地與病魔斗爭，真到生命的終結。在生命的終結之前，盡最大的努力將生命繪多點色彩。如此堅強的人，如此偉大的人，誰不感動呢，誰不感受到五彩的人生呢?病人固然是偉大的，但醫(yī)護病人的醫(yī)生更偉大。每個醫(yī)生都肩擔負重任，生命每時每刻都有危險。曾經(jīng)為第一個犧牲的醫(yī)生而感動萬分，曾經(jīng)他的偉大而熱淚擁眶，曾經(jīng)為他的生命而血灑中原，曾經(jīng)為他的精神而流芳百世，曾經(jīng)......看過《沒有硝煙的戰(zhàn)爭》這部節(jié)目的人，都會有同一種感受，“生命的色彩究竟有多艷艷”，可以講比鮮花艷，比彩虹靚。
飯后茶香，談及生命，論其色彩，感慨良深。一生的經(jīng)歷，好象一支畫筆在畫冊上畫的圖片，精彩與否在于畫家的水平高低。
關于生命的顏色作文【二】
常常獨坐窗前，靜靜地思考生命是什么顏色的?可是多少次的苦思冥想，總是得不到滿意的答案，只好去向別人請教。
同齡人說，生命是綠色的，像那生機勃勃的春天。春天來了，剛剛吐綠的草芽正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。綠色象征著希望，綠色孕育著未來。瞧，那在草地上追逐嬉戲的少年不正是才露新芽的小草的化身嗎?
姐姐說，生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅的花朵，還有那炎炎烈日，它們把自己的色彩和光芒奉獻給人間。它們不正和那些辛勤工作的青年一樣嗎?如火世界上少了他們，那么生活將變得多么的平淡，就如同四季缺少了夏天便會少了一份美麗和火熱。
爸爸說，生命是黃色的，像那碩果累累的秋天。秋天來了，秋風吹出金色的歌，黃色滿載著秋的果實。秋天是收獲的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)。那黃色的秋天，那累累碩果的秋天，不正意味著中年一代所取得的輝煌的`成就嗎?
爺爺說，生命是白色的，像那晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞，譜寫圣潔、莊嚴的旋律。白色飾冬的寫照。白色代表著老人。冬天用白色為老人寫下一首贊美的詩，贊美他們無私的精神。
大地萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹。這五彩繽紛的世界讓生命顯得更加的多姿多彩。
哦，我終于明白了，世間萬物所具有的每一種顏色都是生命的顏色;我也知道了，只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活。
關于生命的顏色作文【三】
人的一生是短暫的，很匆忙，不經(jīng)意間，生命將會離你而去。生命是短暫的，生命也是脆弱的。有人說生命其實是有顏色的。不知你有沒有認真體會生命的顏色。在你一生中最需要生命的時候，它的顏色就會展現(xiàn)在你眼前，引著你的心靈努力堅持向上!
藍色是天空，是大海的顏色。哥倫布曾經(jīng)說過：“我的一生都是與大海為伴，藍色是包容是博大。”大海是寬闊的，它是一種博大的藍。天空是遼闊的，它是一種包容，純潔的顏色。藍色襯托出心靈的色彩，使你有一顆博大、寬容的心靈。
綠色是春的顏色，是一年中使人最有活力的顏色。袁隆平在田野里工作了五十個春秋，是綠色給了他希望。小草的顏色是綠的所以他很頑強，竹的顏色是綠的所以他堅韌，筆直。綠色襯托出心靈的顏色，使你有了朝氣蓬勃的活力，堅強不屈的希望。
白色是天使的顏色，是責任的顏色，是關愛的顏色，在你生命最脆弱的時候是白色在呼喚你醒來，給你溫暖，給你關愛，給你生的希望，南丁格爾是白色的，他一生都奉獻著擁有白色應有的責任。白色襯托出心靈的色彩，是你從黑暗中醒來。
黑色是黑暗的顏色，是不屈的顏色，也是奮發(fā)向上的顏色。海倫。海勒在黑暗中勇敢地度過她的一生，是黑色給予了她力量，給予了她勇氣，使他不會被黑暗的顏色所擊敗打倒。黑色襯托出心靈的色彩，使你有一顆頑強上進的心，一個勇敢地生命。
紅色是血的顏色，是奮力的顏色，也是理想的顏色。是紅色給予了我們生命，是生活中最耀眼的顏色。紅色襯托出心靈的色彩，是你有了奮斗的力量，努力向前!
生命的色彩是五彩的，生命的顏色給了我們希望，珍惜生命的顏色，讓我們明天更加燦爛輝煌!
生活的情調作文【范文9篇】二
我長這么大以來，從來沒有見過媽媽過生日。每一次我過生日的時候，媽媽都為我包辦一個生日宴會，給我買一個很大的蛋糕，給我一個驚喜......可是媽媽過生日的時候，她卻不怎么在意，吃一碗長壽面，就滿足了。
于是我就想給媽媽過一個隆重的生日，來表達這幾年媽媽對我無微不至的關懷之情。
這一天的事情都有我全部包下，讓媽媽出去玩一天，爸爸當我的助理，我們商量好各位的工作，分頭行動，首先我們去買些氣球和彩帶裝飾一下屋子，把屋子里都打掃一遍。
然后我又定做了一份生日卡片，上面與有我的祝福的話和一些我親手畫的圖片。我又隨爸爸來到街上買菜，還訂了一個大蛋糕。我心想；這下媽媽可猜不到，今年我還為她訂了一個蛋糕呢！
回到家以后，我特別想打開蛋糕看上幾眼，一飽眼福，可是，我又一想，不行，這是媽媽的生日，必須由她親手拆開。為了打消時光，我又跑到廚房里幫著爸爸做飯。爸爸要調料，我會迅速的遞到爸爸手上。我看著爸爸炒菜的樣子，我的手忍不住有些癢癢了。不時的向爸爸“哼嘰哼嘰”，這時爸爸明白我的意思，故意假裝說，喲！咱家哪有這么大的老鼠在叫啊！我笑著反駁到；“我才不是老鼠呢！求你啦老爸！就讓我為媽媽親自下廚吧！但是你可別炒糊了，也別燙著自己啊，我激動著說，“放心吧”有我趙大廚親自為你露一手。經(jīng)過我的精心的翻炒下，終于一道美味可口的一道菜就做好了。
我們聽見了媽媽的腳步聲，趕緊關燈。媽媽一進門，我趕快把那五顏六色的小氣球踩破啦，還發(fā)出一陣陣“啪啪”的響聲，我們慢慢把燈打開，同時還唱著祝你生日快樂的歌曲。頓時媽媽的眼淚就想斷了線的珠子，：“滴嗒，滴嗒”地往下掉。我們坐在飯桌前切蛋糕，吹蠟燭......
這次媽媽的生日蛋糕真有趣，我相信這次為媽媽辦的生日媽媽也一定很喜歡。
生活的情調作文【范文9篇】三
花離不開土地，是因為離不開它的滋潤，鷹離不開天空，如果離開就不能展翅翱翔，我如同這花和鷹離不開老師的培養(yǎng)，從一件小事就能體會出老師對我的愛和關心，那是三年級的一件事。
教我三年級的是一位漂亮又嚴厲的李老師，記得那次考試我考了89分，李老師走過來說：夢雅，這次考的不好。我說：有些題我不會，所以沒考好。于是李老師便到講臺拿來了一張紙和一個鋼筆為我講題，李老師細細的講，我津津有味的聽，最后終于聽會了，李老師才去講臺，那時我心里有一股力量：我要好好復習，下次考好一點讓老師高興。
第2次考試要發(fā)下來了，我像一個等著吃奶的'孩子，看著老師的嘴，心里的小兔子在喉嚨里跳來跳去，使我很緊張，最后李老師終于念到我的名字，我跑到講臺一看，我竟然考了98分，我喜出望外的跑到座位上，心里的小兔子也慢慢的從喉嚨一直滑到肚子里，我嘆了一口氣。突然，李老師用欣喜的目光看著我，好像在說，夢雅考的不錯，下次一定要努力，不要驕傲呦。我便向老師點了點頭，李老師沖我笑了笑，我也笑了起來，心里在想我下次還要這么多，讓老師開心。
啊，我的老師呀，您的學生會深深的愛著您。
生活的情調作文【范文9篇】四
我的校園生活，能夠說快樂也能夠說充滿了憂傷。 我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。 每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧?
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自我愚弄自我。 最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一齊整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態(tài)度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在那里并沒有很了不起的說他們，自我同樣也在反思。
我的同學不明白用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自我清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自我僅此而已。 當然，我哪里不足你們能夠當面說我。我比你們任何人都了解自我，否則我的生存有何好處? 這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府?
其實，一個人的道德品質全部體此刻他那言語上以及他的內心世界。 最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎樣樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自我的車位。那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自我的車位就是了。反正你能夠隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。 你我都是奇跡。朋友!
生活的情調作文【范文9篇】五
“光陰似箭，日月如梭?！边@句諺語說得好。時光列車在飛速奔馳著，小學六年過去，去者不復返。初中生主要的任務還是學習，學習是一個苦樂交織的過程。沒有苦，上哪里去找樂呢?所以，所謂貨真價實的樂，只有在苦中才能找到。來到初中以后，學習科目的增加，上課時間的增加，使娛樂的時間大量減少，各科的作業(yè)也為了中考而增加了，
記得那一天是初一開學的第一天。“叮叮?！?，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來，媽媽就大開尊口，滔滔不絕地發(fā)表起了演講：“書都帶齊了嗎?文具都準備還好了嗎?預習今天要上的新課了嗎?”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準備好了。”這才打斷了她的演講。
到了學校，初中老師并沒有像小學老師那樣給我們一天“放松調整”期，而是直接強調規(guī)矩便開始上課。我的大腦仿佛還在夢幻假期里度假，根本聽不進去課。
晚上，我在書桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁，長嘆一聲：“初中的生活實在太苦太累了!”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了，說：“當你嘗到先苦后甜的滋味時，你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷。”
“有趣的人生閱歷?”我想是不是我聽錯了。早上起得那么早，晚上又睡得那么遲，學習壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味!
隨著時間的推移，我的年齡也在不斷增長，對某些事情也有了更深層次的理解。我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試后。那段時間，父母抓我學習，使我“不得不”學，“不得不”練。這也不是沒有好處的。
我終于明白了父母所說的話?，F(xiàn)在，我的內心是充滿歡樂的，當我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過程中的趣味，是實實在在的歡樂與趣味。
樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內心上的痛苦，它有時可以看作是一種“苦中之樂”。我清楚地知道，在以后的學習生活中，“苦中之樂”會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂曲中的主題：奮斗夢想。
在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，在嘗過多少次失敗的苦后，才能換來成功的樂?但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈，而正是學習的苦與樂讓我在初中時可以一直踏實地走過。
初中生活本應由苦與樂構成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之后，快樂才會源源不斷而來。
生活的情調作文【范文9篇】六
時光如梭，歲月如流。小學的學習生活眨眼間就要過去了。回首六年來的一切，心中不免有一些酸，有些留念。
回想六年前，我離開了幼兒園，邁入了城南小學。那時，我們是那么小，屬桃子都要扳手指，直到在校園里生活了六年，在這六年里我不僅知道地球芬南半球和北半球，還知道世界上有七大洲、四大洋。但我們更知道要熱愛祖國，捍衛(wèi)祖國。這些大道理都是老師的心血，學校教育的結果。這是我由衷地感謝母校帶給我的快樂。
在六年的母校生活里，我更懂得了：一個人可以沒有歷史偉人般的成就，但是一個人絕對要有奮斗終生的決心、勇氣和信念。”正如段老師所說：“六（4）班是一個集體，六（4）班的每一位同學都要有一個信念，要么就不做，要做就做的最好?！?/p>
說起段老師，段老師是我人生中的第一個啟蒙老師。為什么呢？因為我的人生是有他的一句話而改變。
自五年級的時候，我的數(shù)學非常差，可以說是全班的數(shù)一數(shù)二的倒數(shù)。為此老師還專門找我聊過，這一切的談話，使我受益終生。
我懷著忐忑的心，來到了辦公室，辦公室里一個人也沒有，我剛想離開，段老師就來了，我想：這回我死定了，如果被請家長，那我的人生算是完了。
沒想到，老師不但沒有生氣，還讓我坐下。這突發(fā)的情況真是讓我百思不得其解。
接下來，老師說：“袁同學，把這個先看完?！边@更讓我丈二和尚摸不著頭腦了。
看完了這個片子我不禁潸然淚下了。因為片中的女孩憑著自己的信念、堅持和勇氣終于獲得了評委的一致好評。
這時老師走了進來，告訴我：“袁同學，世界上不知道有多少人為了自己的疏懶誤了自己的人生。做事，談話考慮問題之類的事物，但是當一個人人一心一意的做好一件事時，他最終必然會成功的?！?/p>
就如你一樣，我相信只要你用心你將會使學生中最棒的一個。
抱著老師對我的期望，我離開了辦公室，覺得金田的天氣格外的好，心情格外的開朗。
果然，我抱著老師對我的期望，取得了絕對性的成功。
在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻。在母校的生活中我學會到了互相幫助。雪中送炭。如今，我就快要畢業(yè)了，告別別人不舍的母校，只能把不舍化為一種信念，志向，努力拼搏下去。在剩下的幾個月里，我一定會努力學習，讓生活像綻放的百合花，一樣美麗動人。
生活的情調作文【范文9篇】七
窗外揚起雨絲。那一條條銀線仿佛把天地緊緊相連在一起。雨中的世界，夢幻，朦朧，充滿了詩情畫意。那一條條雨絲落在樹葉上，順著葉脈滑向地面，滴在草上，小草堅韌地挺直身子迎接。雨撫摸著萬物，也輕輕敲擊著我的內心，令我想起那個充滿情誼的日子。
那天，雨從早晨便來到大地，沖刷著萬物。也喚醒了熟睡中的我們。我們聚在一起欣賞漫天雨絲的大地。幾位好友就在這雨絲紛飛的這一天，告訴我們他們要回家的信息。那時的我，除了不舍，還是不舍。我們朝夕相處，在歡笑與嬉戲中建立了深厚誠摯的.友誼，此刻對于誰來說，都是傷感的時刻。我向來不喜歡離別。那傷感的時刻，總令我熱淚盈眶，更何況是與他們道別。難怪天公從早上就下起雨來，許是天公也為我們的離別時刻感到傷心，便撒下他那銀絲般地淚來。
雨幕中，我們手拉手迎接由大變小的雨。我們在雨中訴說著彼此間的感情，傾訴著不舍。那陰沉的雨天，為我們鋪墊下傷感，不舍的情景，在雨中，我們一起唱歌，一起玩耍。那雨伴隨著我們，與我們唱歌，與我們跳舞。此刻的我們，被不舍與誠摯的情誼包裹著，雨絲圍繞著我們，清洗著我們流淚的臉頰。正因為珍惜，我們選擇在雨中分別，讓雨誰掩飾我們的淚。誰也不想看到淚水，誰都想笑著說再見。
在惜別中，我們撒下歡樂，撒下歡笑。我們祝福著彼此，擁抱著彼此。每一句祝福，都令我們溫馨，每一個擁抱，都令我感到難過。我們一起回憶以往的日子，有歡笑，有淚水，也有憤怒。而這一切，都加深我們的情誼。二在雨中的世界，我們譜寫了一首美的最新沒的歌曲，啟開彼此的嶄新篇章。
雨絮紛飛中，我們許下諾言，許下心愿，讓這雨霧，見證我們的友誼，鑒定我們的真誠。友誼隨著雨絲，飄撒四方！
生活的情調作文【范文9篇】八
校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
剛到新學校時，對一切都很陌生，和她最先成為朋友，雖然總是鬧矛盾，但卻真的把對方當成朋友。我每個月都會有幾天會頭痛，這已經(jīng)是固定的事了。在那幾天里我一直隱忍著盡可能地不和人交流，因為那時的我脾氣會很壞。她是個極其好動的人卻會在那幾天里安安靜靜的，和我講一些輕松的話題，緩解我的頭痛。只有她才懂我。
我喜歡的明星和別人不同。我喜歡的明星是日本人，我最是喜歡和她講我的明星怎么怎么樣，她永遠不會反感，總是安靜地聽我講，時不時調侃我兩句，她是最先記住我的喜好的人。猶記那是剛開學不久的一次心理課，老師讓我們寫下自己的特點愛好讓其他同學猜，只有她第一個站出來喊道我的名字。
會和她分享我藏在心底最深處的秘密。會和她一起討論很多事情，因為有了她，我的校園生活中出現(xiàn)了一絲亮光，讓我對校園生活充滿希望。她一直都是我最真摯的朋友。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的`一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創(chuàng)我們美好的明天。
我的校園生活，勾勒出一幅絕美的畫卷，氤氳了我絢麗多彩的青春。
生活的情調作文【范文9篇】九
幸福，是一種用語言說不出的東西，他非常奇怪，每時每刻都會發(fā)生。不過，在幸福也比不上與老師、伙伴在學校里玩耍、生活啊！在校園幾乎是我最快樂的時間。
校園，我的幸福之地。在校園里，不僅可以增長知識、認真學習、認真學習，還能從活動時間收益。在學校里明白得道理一般都關于做人道理的，而課外活動是明白的道理一般都是關于做做人規(guī)則的?？汕f別小看他們，如果明白了這些道理，就會使自己從中受益，變得聰明、機靈起來；但如果不明白，那只會使自己失去做人底線，成為一名不合格的小學生。
我每天都在校園里快樂的學習著、奮斗著、獲得著、幸福著，讓自己做到了去學校，必須學習的目標。當然，要做到完成作業(yè)、認真聽講、完成作業(yè)、遵守課堂記錄的課堂“小插曲”。在同學面前，自己要更努力，為的是在同學面前樹立一個榜樣，是別人相信自己。就這樣，自己有了威信，就會在別人面前信任起來，就這樣，自己就有了朋友，有了友誼。
幸福的事遠遠不止這些，還有好多那！
又一次語文課時，我們都便顯得很優(yōu)異。雖然有許多難答的問題被老師布置下來，戴總少不了幾個尖子生的脫引而出。他們站起來時，昂首挺胸，氣宇軒昂，回答得頭頭是道，真是令人敬佩不已，回答完后，就有很多人在呆呆的看著書本，心里仿佛在想：真是的！人家會，自己為什么不會？當老師又布置了一道題時，只見有的同學買蓮子心，似乎有”必勝決心”，有的將書翻來翻去，像是在尋找答案；有的眉毛被扭成一團，像在想“真難啊”。這是，老師一聲令下“回答”，頃刻間，接近十只小手舉了起來，我看到他們的嘴唇還在動，好像在說：“叫我吧，叫我吧！”老師一看，便說：“四人小組回答。”于是，每組四張小嘴辯論了起來?！皯撌沁@樣！”一位同學說?！安粚Σ粚Γ 币幻瑢W說?！彝蝗桓械接幸还尚腋５哪芰坑苛松蟻?。
我就這樣，在福林里學習了六幸福了六年、成長了六年。在這六年里，我懂得了許多知識，也要感謝舍己為人的老師，因為她們教給了我們許多知識，也交給了我們做人的道理。
什么是幸福，也許這就是幸福吧。
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