方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點工作實施方案篇一
組 長：盧鴻鳴
副組長：鄧 蕓、肖萬祥
成 員：陳利群、戴偉軍、劉凱希、陳文清
領導小組下設辦公室，設市教育局教師工作處，由陳利群任辦公室主任，黃雪蕾為專干，負責此項工作的組織、管理、協(xié)調(diào);長沙市中小學教師發(fā)展中心負責此項工作的計劃安排、業(yè)務咨詢、初審、復核等基礎事務性工作的具體實施，王庭宇、劉兵豐、張杭、陳倩瀾為專干。
(二)此次的注冊工作實施為首次注冊，納入此次注冊范圍的各區(qū)縣(市)教育局、中小學校(單位)也要成立相應的工作機構，安排專人負責，做好轄區(qū)范圍內(nèi)和本單位教師首次注冊工作的宣傳、組織申請、材料審核、集體辦理等具體工作。
(三)按照工作職能和人事管理權限，納入定期注冊的人員按人事隸屬關系所在的縣級以上教育行政部門為注冊機構。省中小學教師發(fā)展中心為終審機構，負責業(yè)務指導、政策發(fā)布，分配初審、復核部門管理員權限，對市、州提出復核意見，進行省級終審。長沙市中小學教師發(fā)展中心為復核和初審機構，負責安排市屬中小學校教師注冊工作的現(xiàn)場確認點、分配注冊信息系統(tǒng)的確認點管理員賬號、后臺數(shù)據(jù)管理;負責市屬中小學校教師注冊申請材料的初審、提出注冊結論、公示結論建議;負責市本級和區(qū)縣(市)教師注冊申請材料和注冊結論建議的復核，提出復核意見報省教育廳終審。各區(qū)縣(市)教育局為初審機構，負責安排所屬中小學校教師注冊工作的現(xiàn)場確認點、分配注冊信息系統(tǒng)的確認點管理員賬號、后臺數(shù)據(jù)管理;負責所屬中小學校教師注冊申請材料的初審、提出注冊結論、公示結論建議。中央在湘單位，省屬和我市其他系統(tǒng)的中小學校教師注冊按照屬地原則在所在區(qū)縣(市)教育局注冊。納入此次注冊范圍的各中小學校(單位)為現(xiàn)場確認點，負責組織本單位教師的網(wǎng)報申請、材料審核、集體辦理、現(xiàn)場確認、注冊信息系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)管理等具體操作。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點工作實施方案篇二
今年，貴陽市、遵義市作為試點城市，從秋季入學的七年級學生開始實施中考改革試點工作，2021年將在秋季入學的全省七年級學生全面實施。目前，《遵義市高中階段學?？荚囌猩贫雀母镌圏c實施方案》(征求意見稿)已公布，8月27日，遵義市教育局發(fā)出公告，面向全市公開征求意見，截止時間9月2日。
《方案》明確改革目標
通過完善初中學業(yè)水平考試制度和學生綜合素質(zhì)評價體系，逐步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ?，構建規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，規(guī)范學校辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展和健康成長，維護教育公平。
《方案》關于考試科目
實行全科開考。國家《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業(yè)水平考試范圍，考試科目有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術、音樂、美術13科。其中，英語包括聽力，物理、化學、生物包括實驗操作。綜合實踐活動課中的研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、勞動與技術教育納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。
《方案》關于考試命題成績呈現(xiàn)
初中學業(yè)水平考試分為分數(shù)呈現(xiàn)科目和等級呈現(xiàn)科目。分數(shù)呈現(xiàn)科目及分值：語文150分、數(shù)學150分、英語150分(含聽力30分)、物理90分、化學60分、道德與法治50分、歷史50分、地理50分、生物50分、體育與健康50分。除體育與健康學科外，其余科目實行筆試、閉卷的方式組織考試。其中，物理和化學、歷史和道德與法治、生物和地理分別按同場分卷的方式組織考試，英語學科實行聽力與筆試、閉卷相結合的方式。體育與健康學科采用過程性評價(10分)與目標測試(40分，必考與選考相結合)相結合的方式進行。等級呈現(xiàn)科目：物理、化學、生物3門科目實驗操作和信息技術、音樂、美術學科，設a、b、c、d四個等級。
《方案》關于考試時間安排
初中學業(yè)水平考試堅持“學完就考”的原則，在初中相關科目教學計劃完成后，及時組織學業(yè)水平考試。初中學業(yè)水平考試的語文、數(shù)學、英語、物理和化學、歷史、道德與法治科目考試時間定于九年級學年末舉行，地理和生物考試時間定于八年級學年末舉行;物理、化學實驗操作和音樂、美術、體育與健康科目考試時間定于九年級下學期四月底前完成;信息技術、生物實驗考試時間定于八年級學年末舉行。
《方案》關于綜合素質(zhì)評價
初中學校要堅持客觀記錄、民主評議、公開公正的原則，采用過程記錄、測評結合、民主評議等方式，對學生進行全面評定，各按一定權重比例合成綜合評定結果，確定等級。綜合素質(zhì)評價分優(yōu)秀a、良好b、合格c、需努力d四個等級。初中學校要為每位學生建立綜合素質(zhì)評價檔案，運用寫實方法，客觀記錄學生每個學期綜合素質(zhì)發(fā)展情況。學期評定結果經(jīng)學校公示確認后存檔，結果最終形成檔案材料。
《方案》關于改革招生錄取辦法
從2018年的七年級新生開始，實行基于初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價相結合的招生錄取模式。初中學業(yè)水平考試科目中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治、地理、生物、體育與健康共十門學科和等級呈現(xiàn)科目中音樂、美術、物化實驗操作納入中考招生錄取計分科目(其中，道德與法治、歷史、地理、生物按實際得分的40%計入，音樂和美術各按5分計入，物理和化學實驗操作各按5分計入)，總分為750分。省級示范性普通高中錄取的學生綜合素質(zhì)評價要在b等以上;一般普通高中錄取的學生綜合素質(zhì)評價要在c等以上。
《方案》關于規(guī)范畢業(yè)資格認定
初中畢業(yè)年級學生，學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價等級和等級呈現(xiàn)科目等級、體育與健康考核成績達到當?shù)乜h級教育行政部門的規(guī)定，準予畢業(yè)并由學校頒發(fā)經(jīng)當?shù)亟逃姓块T驗印的義務教育合格證書。當年沒有達到畢業(yè)標準的學生，由當?shù)亟逃姓块T在一年內(nèi)自行組織進行文化學科考試和綜合素質(zhì)測評，確定合格標準，學生達到合格標準后頒發(fā)義務教育合格證書。
公開征求意見9月2日截止
公開征求意見截止時間為2018年9月2日，公眾可通過以下途徑和方式提出意見和建議。電子郵件：[email?protected]/*
=128)o=(parseint(m)
1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */;郵寄信件：遵義市新蒲新區(qū)府前路建投大廈三號樓三樓310室(遵義市教育局基礎教育科)(郵編：563000)，來信請注明“中考改革征求意見”字樣。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點工作實施方案篇三
(一) 這次工資制度改革，要做好各項準備工作。省自治區(qū)、直轄市的教育廳(局)要根據(jù)教育部的有關規(guī)定，提出中小學教職工的編制標準，制定各類人員的職責規(guī)范人員結構比例和人數(shù)限額，報經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準后，再結合各校的實際情況，分別下達不同的編制、教學人員的結構比例和人數(shù)限額。各校要根據(jù)這些要求，核定編制，定編定員，明確每個工作人員的職務，制定崗位責任制，建立考核制度。
(二)中小學教師按新職務的規(guī)定，確定職務后，領取相應的職務工資。在一九八六年七月一日以前確定職務(或業(yè)務等級)的，從一九八五年一月一日起發(fā)給。但一九八五年增加工資的限額，應按《若干問題的規(guī)定》第二條第(二)款的規(guī)定執(zhí)行。
(三)中小學的班主任津貼、特級教師津貼，按原規(guī)定繼續(xù)發(fā)給。
(四)各類學校畢業(yè)生分配到“老、少、山、邊、究”地區(qū)和調(diào)入上述地區(qū)從事中小學教育工作的教職員，待遇從優(yōu)。
(五)工讀學校的教師等現(xiàn)行的補貼，按原規(guī)定繼續(xù)發(fā)給。盲聾啞學校的教師(包括校長、教導主任等)，可按原規(guī)定發(fā)給本人基礎工資加職務工資之和的百分之十五的補貼費。弱智兒童學校的教師也可按此規(guī)定執(zhí)行。如不從事工讀、盲聾啞和弱智兒童教育工作，從第二個月起停發(fā)補貼費。
(六)新參加工作的各類學校畢業(yè)生，其見習期、見習期間的臨時工資待遇以及見習期滿后應確定的職務和職務工資，均按國家統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。其中新參加工作的中專、高中畢業(yè)生，分配任中學教師的，見習期滿后，先按基礎工資加職務工資之和58元的標準定級，經(jīng)考核合格正式評定教師職務后，進入最低一級工資64元的標準。
幼兒園保育員轉正定級時，按衛(wèi)生部規(guī)定的護理員的轉正定級工資標準執(zhí)行。
(七)中小學教師工資改革增加的工資額，不包括教齡津貼在20元以內(nèi)的，一九八五年一次發(fā)給，超過部分從一九八六年一月一日起再增加上去。教齡津貼從一九八五年一月起發(fā)給。
(八)民辦教師的待遇問題，應根據(jù)國發(fā)(1984)174號《國務院關于籌措農(nóng)村學校辦學經(jīng)費的通知》的原則精神，由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。
(九)廠、礦企業(yè)辦的中小學教職工的工資改革，隨同本企業(yè)職工工資改革同步進行。
(十) 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)可以結合當?shù)貙嶋H情況和中小學的特點，制定教職工工資改革的補充規(guī)定和實施細則，征求教育工會的意見，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市工資制度改革小組審核，報省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準后實行，并抄送國務院工資制度改革小組和國家教育委員會備案。
(十一)中小學教職工工資改革工作，事關提高教師隊伍素質(zhì)和調(diào)動廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，各級學校領導要充分發(fā)揚民主，認真聽取群眾意見，發(fā)揮工會的積極作用，秉公辦事，嚴肅認真，實事求是。
對營私舞弊或打擊壓制教師以及各種弄虛作假的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須嚴肅處理。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點工作實施方案篇四
根據(jù)教育部有關要求，省教育廳全面負責本行政區(qū)域內(nèi)教師資格考試工作，省招生辦公室統(tǒng)籌負責筆試工作，縣、區(qū)(含省直管縣、縣級市)不設筆試和面試考場。
(一)省、市教育行政部門
1.省級教育行政部門
統(tǒng)籌負責全省中小學教師資格認定及定期注冊工作，協(xié)調(diào)相關考試部門做好筆試工作，指導省轄市教育行政部門做好面試工作。
2.市級教育行政部門
根據(jù)權限負責本轄區(qū)內(nèi)中小學(含幼兒園、中等職業(yè)學校)教師資格面試工作，高中、中等職業(yè)學校教師資格認定及定期注冊工作。
(二)省、市招生考試部門
1.省招生辦公室
按照國家統(tǒng)一要求，從2015年起，省招生辦公室統(tǒng)籌負責教師資格筆試組織工作。
2.省轄市招生辦公室
省轄市招生辦公室根據(jù)省招生辦公室統(tǒng)一安排，具體負責本考區(qū)的筆試考務實施工作。
(三)縣、區(qū)(含省直管縣、縣級市)教育行政部門
縣、區(qū)(含省直管縣、縣級市)不設筆試和面試考場，省直管縣的筆試和面試工作由其原屬省轄市招生考試部門和教育行政部門負責完成?？h、區(qū)(含省直管縣、縣級市)教育行政部門負責本轄區(qū)內(nèi)初中、小學、幼兒園教師資格認定和定期注冊工作。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點工作實施方案篇五
特點一：改革后,貴州省普通高中學業(yè)水平考試將分為合格性考試和等級性考試。從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。
特點二：合格性考試包括語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康14個學科，其中語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術10 個學科由省統(tǒng)一組織命題、考試、評卷、劃定合格標準。通用技術、音樂、美術、體育與健康4個學科由省統(tǒng)一要求，各市(州)組織命題、考試、評卷、劃定合格比例。
特點三：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個學科，設等級性考試，由省統(tǒng)一組織命題、考試、評卷、劃分等級?？忌鶕?jù)本人興趣特長和擬報考院校及專業(yè)要求，從以上6個學科中自主選擇3個學科參加等級性考試。
特點四：合格性考試成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)，成績主要用于普通高中學生畢業(yè)使用。等級性考試成績以a、b、c、d、e五個等級呈現(xiàn)，成績作為普通高校招生錄取時的“兩個依據(jù)”之一。
高職(?？?院校分類考試
貴州省從今年開始實施高職(?？?院校分類考試，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價錄取方式，為學生接受高等教育提供多樣化入學方式。其中，中職學校畢業(yè)生報考高職(?？?院校，參加由全省統(tǒng)一組織的文化成績測試，以及由高職(?？?院校組織的職業(yè)技能測試。
普通高中畢業(yè)生報考高職(?？?院校，參加職業(yè)適應性測試;
文化成績方面，2016年至2020年使用現(xiàn)有普通高中學業(yè)水平考試成績，2021年起使用新的普通高中學業(yè)水平考試成績并參考綜合素質(zhì)評價。
此外，學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職(?？?院校。按照國務院要求，2017年通過分類考試錄取的學生應達到高職(?？?院校招生總數(shù)的60%以上。
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