小學(xué)垃圾分類(lèi)實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類(lèi)工作方案

無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)垃圾分類(lèi)實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類(lèi)工作方案篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為深入推進(jìn)城區(qū)中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，切實(shí)提高全城區(qū)師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生掌握生活垃圾分類(lèi)方法和垃圾分類(lèi)習(xí)慣養(yǎng)成。開(kāi)展“小手拉大手”系列教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的目標(biāo)。建城區(qū)50%的學(xué)校逐步建成生活垃圾分類(lèi)示范典型，完成1—2 所建成區(qū)域的學(xué)校垃圾分類(lèi)宣傳教育基地建設(shè)和提升工作。

二、主要措施

（一）“黨建+垃圾分類(lèi)”，強(qiáng)化黨組織引領(lǐng)作用。

充分發(fā)揮黨組織的先鋒作用，制定“黨建+垃圾分類(lèi)的活動(dòng)方案”，全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作，打好生態(tài)環(huán)保戰(zhàn)。

1.黨建+“人”，城區(qū)教育局局機(jī)關(guān)及各校（園）建立生

2.黨建+“社區(qū)”，與單位所在轄區(qū)選擇一個(gè)社區(qū)開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)結(jié)對(duì)共建。組織老師和學(xué)生在社區(qū)內(nèi)井然有序地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)志愿服務(wù)，發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員在文明城市創(chuàng)建、社會(huì)治理服務(wù)中的積極作用。不僅使垃圾分類(lèi)的理念深入人心，而且增強(qiáng)了學(xué)生和市民自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，推進(jìn)南寧市創(chuàng)城工作，攜手樹(shù)立文明新風(fēng)。

（二）“標(biāo)準(zhǔn)+自查自糾”，規(guī)范學(xué)校垃圾分類(lèi)處置工作。

置宣傳專(zhuān)欄、公示牌。

2.城區(qū)教育局按照《南寧市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作考核工作的通知》（南教基教〔2022〕8 號(hào)）要求，每月組織開(kāi)展自查自糾和抽查；同時(shí)組織城區(qū)中小學(xué)、幼兒園與高新區(qū)學(xué)校每月進(jìn)行一次交叉考核，每月進(jìn)行一次通報(bào)。

3.做好生活垃圾分類(lèi)工作報(bào)送。每月24日前組織各校（園）按時(shí)報(bào)送當(dāng)月垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況總結(jié)、填報(bào)垃圾分類(lèi)月報(bào)表、按要求報(bào)送月報(bào)佐證照片；對(duì)組織開(kāi)展的專(zhuān)題會(huì)議、實(shí)地調(diào)研、學(xué)習(xí)交流、大型活動(dòng)等，及時(shí)報(bào)送工作簡(jiǎn)訊及照片。城區(qū)教育局落實(shí)每月月報(bào)材料收集和整理及上報(bào)城區(qū)分類(lèi)辦和市教育局，完成南寧市垃圾分類(lèi)系統(tǒng)月報(bào)工作。

（三）“宣傳+知識(shí)普及”，滲透生活垃圾分類(lèi)知識(shí)。

1.各校（園）上好一節(jié)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)示范樣板課。各班根據(jù)垃圾分類(lèi)樣板課上好垃圾分類(lèi)主題班會(huì)，增強(qiáng)師生對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解，促進(jìn)垃圾分類(lèi)主題班會(huì)專(zhuān)業(yè)化、特色化、精品化發(fā)展。

2.促進(jìn)“兩融合”抓滲透。利用教職工會(huì)議進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)培訓(xùn)，提高全體教師的垃圾分類(lèi)意識(shí)和分類(lèi)水平。將生活垃圾分類(lèi)常識(shí)融入學(xué)校教育教學(xué)體系，落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。在使用好南寧市生活垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本的同時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)適合幼兒園、小學(xué)、中學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)和教育規(guī)律的特色課程。

3.做好“三結(jié)合”抓宣傳。一是結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)，進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)宣傳。二是結(jié)合世界環(huán)保日、校園文化節(jié)、科技節(jié)等重 要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展演繹、征文、知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽、 拍攝制作宣傳片等主題宣傳活動(dòng)，推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的普及。三是結(jié)合傳統(tǒng)媒體、新媒體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新垃圾分類(lèi)宣傳形式，通過(guò)校園宣傳欄、墻報(bào)、橫幅、廣播、電視、電子 led 宣傳屏、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，呈現(xiàn)、宣傳生活垃圾分類(lèi)新思想。

（四）“實(shí)踐+小手拉大手”，“分”出美麗生活新畫(huà)卷。

1.開(kāi)展“小手拉大手”系列實(shí)踐活動(dòng)。除寒、暑假外，每月至少開(kāi)展一次“小手拉大手”系列教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“面對(duì)面”現(xiàn)場(chǎng)講解、致家長(zhǎng)的一封信、進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)等切實(shí)可行的途徑，也可以通過(guò)各班微信群、qq 工作群開(kāi)展線(xiàn)上交流活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員、社會(huì)踐行垃圾減量與分類(lèi)收集，推動(dòng)社會(huì)形成踐行垃圾分類(lèi)的良好氛圍。

2.開(kāi)展零廢棄校園創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)“零廢棄校園”項(xiàng)目，逐步實(shí)現(xiàn)生活垃圾資源化處理和利用、無(wú)害化和零排放。將“零廢棄”理念融入師生日常教學(xué)活動(dòng)與校園生活中。

3.開(kāi)展垃圾分類(lèi)參觀活動(dòng)。組織師生開(kāi)展場(chǎng)景式體驗(yàn)教育，通過(guò)參觀垃圾清潔焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠、垃圾分類(lèi)宣教基地等，促使廣大師生增強(qiáng)生活垃圾分類(lèi)意識(shí)并實(shí)踐生活垃圾分類(lèi)行動(dòng)。

（五）“典型+經(jīng)驗(yàn)推廣”，促進(jìn)生活垃圾分類(lèi)新突破。

1.在市級(jí)以上新聞媒體進(jìn)行宣傳。各校（園）要在生活垃圾分類(lèi)工作中多措并舉，結(jié)合黨建活動(dòng)、班會(huì)課、開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮和“大手拉小手”、演繹等特色活動(dòng)，做出學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作的亮點(diǎn)和成效，主動(dòng)聯(lián)系媒體進(jìn)行宣傳，并報(bào)市教育局。各校爭(zhēng)取每年在市級(jí)以上報(bào)紙刊發(fā)或電臺(tái)、電視臺(tái)報(bào)道，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教育系統(tǒng)生活垃圾分類(lèi)宣傳、教育的質(zhì)量。

2.創(chuàng)建生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校。對(duì)照南寧市生活垃圾分類(lèi)示范典型的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高認(rèn)可度的生活垃圾分類(lèi)示范學(xué)校，逐步實(shí)現(xiàn)建成區(qū)50%的學(xué)校創(chuàng)建為生活垃圾分類(lèi)示范典型的目標(biāo)，提升整體水平和綜合效果。

3.加大交流學(xué)習(xí)促發(fā)展。組織召開(kāi)全城區(qū)中小學(xué)生活垃圾分類(lèi)推進(jìn)暨工作成果展示會(huì)，組織學(xué)校到生活垃圾分類(lèi)先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，探索先進(jìn)的垃圾分類(lèi)理念，因地制宜創(chuàng)新生活垃圾分類(lèi)的做法，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作取得重大突破。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。 生活垃圾分類(lèi)工作已納入南寧市教育系統(tǒng)年度績(jī)效考評(píng)和文明校園創(chuàng)建，各校（園）要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，做好組織協(xié)調(diào)、任務(wù)分解、督促檢查等工作，確保生活垃圾分類(lèi)政策措施和各項(xiàng)指標(biāo)落到實(shí)處。

（二）廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。 各校（園）要按照實(shí)施方案的要求，健全本單位生活垃圾分類(lèi)制度建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，深入開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮“小手拉大手”作用，引領(lǐng)市民提高垃圾分類(lèi)知曉率、參與率和投放準(zhǔn)確率。

（三）著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，力求長(zhǎng)效。各校（園）要扎實(shí)推動(dòng)工作落實(shí)，總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)中行之有效的做法要用制度的形式固定下來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)教育工作落地見(jiàn)效。

小學(xué)垃圾分類(lèi)實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類(lèi)工作方案篇二

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生“熱愛(ài)環(huán)境

愛(ài)我校園”的行為道德意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校德育處特組織“爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士”主題實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校師生：從自我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念。

2、養(yǎng)成愛(ài)惜資源、善用資源習(xí)慣及培養(yǎng)勤儉美德。

3、推行垃圾不落地活動(dòng)，使校園、社區(qū)更美麗。

4、鼓勵(lì)師生身體力行綠色消費(fèi)。

20xx年12月1日——20xx年12月31日

1、發(fā)出倡議，舉行簽名活動(dòng)。

后由學(xué)生代表發(fā)言并帶領(lǐng)全校學(xué)生一起宣誓，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士，隨后校領(lǐng)導(dǎo)和老師帶頭在“垃圾不落地，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名，最后全體學(xué)生簽名。（宣誓內(nèi)容：垃圾不落地，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士）

2. 開(kāi)展鳳雛志愿者行動(dòng)。

有意向加入志愿者行動(dòng)的同學(xué)即日起找班主任報(bào)名，報(bào)名成功后由班主任親自為志愿者授予志愿者服裝，每次限額3名，志愿者服務(wù)時(shí)間為1--5天，服務(wù)時(shí)間結(jié)束請(qǐng)將志愿服主動(dòng)歸還班主任，由其他人報(bào)名參與。

鳳雛志愿者的職責(zé)：

（1）能做到隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾箱里的行為，倡導(dǎo)我微笑，我撿起的“彎腰精神”。

（2）主動(dòng)勸導(dǎo)身邊亂丟垃圾、課間在走廊、樓梯上追逐打鬧的同學(xué)。

（3）主動(dòng)整理流動(dòng)書(shū)吧的書(shū)籍，共同維護(hù)書(shū)吧的衛(wèi)生工作。

3. 設(shè)立“表?yè)P(yáng)欄”和“曝光臺(tái)” 專(zhuān)欄。

學(xué)校德育處門(mén)口設(shè)立“表?yè)P(yáng)欄”和“曝光臺(tái)”

專(zhuān)欄，每班教室分發(fā)2本便利貼，鼓勵(lì)全體學(xué)生在校園內(nèi)巡視，尋找“看見(jiàn)垃圾就撿”、“在走廊或樓梯走路靠右行”的學(xué)生，（或者也可以自己主動(dòng)做好事）并把這些好事記錄在便利貼上，張貼在“表?yè)P(yáng)欄”專(zhuān)欄，反之，發(fā)現(xiàn)有亂丟垃圾及走路有不文明的的學(xué)生，則把他們的行為記錄在便利貼上，并張貼在“曝光臺(tái)”專(zhuān)欄。

4.開(kāi)展?fàn)幾觥爸等招∧苁帧被顒?dòng)。

各班值日生每天堅(jiān)持三次準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。每周五各班采取投票的方式，評(píng)選五名“值日小能手”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

5.開(kāi)展“我為桌椅做美容”的活動(dòng)。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見(jiàn)證了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，見(jiàn)證了我們的喜怒哀樂(lè)，要求每位學(xué)生每天給自己的桌子、椅子做一次美容!(美容范圍包括：擦洗桌椅、清理抽屜)

6.開(kāi)展一次主題班會(huì)。

召開(kāi)一次主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的集體輿論，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，并進(jìn)行充分的宣傳發(fā)動(dòng)，真正起到教育和引導(dǎo)的作用，奠定扎實(shí)的輿論導(dǎo)向和理論基礎(chǔ)。

活動(dòng)結(jié)束前，每個(gè)班評(píng)選出3名“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，德育處將對(duì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

同學(xué)們，熱愛(ài)校園，就是熱愛(ài)生命；保護(hù)校園，就是保護(hù)自己。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，以主人翁的姿態(tài)積極投入到爭(zhēng)當(dāng)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”的行動(dòng)中去。讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的校園更美麗。

小學(xué)垃圾分類(lèi)實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類(lèi)工作方案篇三

“垃圾分類(lèi)從我做起”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

五、六年級(jí)學(xué)生。

學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在社區(qū)

環(huán)保宣傳資料、垃圾車(chē)兩輛

級(jí)長(zhǎng)——物品準(zhǔn)備和總指揮

正、副班主任——管理班級(jí)紀(jì)律

(一)各班帶齊工具四列隊(duì)形在籃球場(chǎng)站好(第七節(jié)上課前要站好)

(二)級(jí)長(zhǎng)向?qū)W生說(shuō)明本次活動(dòng)的目的和要求：

1、目的：

(1)學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動(dòng)。

(2)向社區(qū)人們宣傳環(huán)保知識(shí)“垃圾分類(lèi)從我做起”，并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。

2、要求：

(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類(lèi)”知識(shí)并派發(fā)環(huán)保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)商鋪。

(2)組長(zhǎng)自己要選好要宣傳的商鋪?zhàn)龊萌藛T分工，每人負(fù)責(zé)宣傳一種垃圾。

(3)在活動(dòng)中要注意安全，要做一個(gè)守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。

(4)完成環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)后，自行回到自己班負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行清潔勞動(dòng)。

(5)五年級(jí)負(fù)責(zé)校門(mén)向左馬路及社區(qū);六年級(jí)負(fù)責(zé)校門(mén)向右馬路及社區(qū)。

(三)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)。

小組環(huán)保知識(shí)宣傳流程：

2號(hào)同學(xué)：講解餐廚垃圾;

3號(hào)同學(xué)：講解有害垃圾

4號(hào)同學(xué)：講解其他垃圾

全組同學(xué)：謝謝叔叔、阿姨認(rèn)真傾聽(tīng)我們講解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類(lèi)，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

小學(xué)垃圾分類(lèi)實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類(lèi)工作方案篇四

由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書(shū)報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門(mén)采購(gòu)物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。

一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類(lèi)。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了，所以是不可回收的。

(2)塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬：易拉罐、廢棄電線(xiàn)等

2.餐廚垃圾

水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。

(針對(duì)校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類(lèi)：廢紙；飲料瓶；不可回收垃圾；廢電池、廢玻璃。)

1.環(huán)境效益：回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料x(chóng)千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。

2.經(jīng)濟(jì)效益：x元/斤，長(zhǎng)積月累也是一筆收入。

3.教育效益：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)慣。回收的所得又可以用于愛(ài)心事業(yè)。

4.組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。

進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類(lèi)回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集的范圍，推廣垃圾分類(lèi)收集工作。

1.國(guó)旗下講話(huà)：號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。

2.撰寫(xiě)和下發(fā)《垃圾分類(lèi)倡議書(shū)》。

3.各班班會(huì)課宣傳。

4.黑板報(bào)：垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。

5.校園廣播：各階段反饋和成果。

6.小評(píng)論：讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類(lèi)意識(shí)深入人心。

7.把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督、整改。

8.通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(zhǎng)一封信”等各類(lèi)活動(dòng)，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節(jié)約資源，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。

9.做好活動(dòng)的記錄工作。

1.回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來(lái)校回收。

2.垃圾處理：將可回收垃圾賣(mài)到回收站，獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專(zhuān)門(mén)的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。

小學(xué)垃圾分類(lèi)實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類(lèi)工作方案篇五

在改革開(kāi)放政策的指導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識(shí)卻是比較滯后的，就以垃圾分類(lèi)為例，國(guó)內(nèi)的狀況就顯得不容樂(lè)觀，不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足，而且對(duì)于垃圾分類(lèi)設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的，但是操作起來(lái)卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過(guò)程中，對(duì)于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作，達(dá)到全體教職工對(duì)生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%。

一、活動(dòng)主題

為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手。

二、宣傳對(duì)象

全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭(zhēng)作表率，引領(lǐng)推普教育

1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù)。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類(lèi)方法》。

4.組織全體教職工積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。

（二）布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣傳版面。

2.通過(guò)校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。

3.在校園內(nèi)醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識(shí)。

（三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長(zhǎng)宣傳

1.通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生，以身作則。

2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。

四、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)和效果

通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán)保活動(dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會(huì)市民垃圾分類(lèi)意識(shí)，加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義，真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

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