數(shù)學(xué)節(jié)搶答題活動方案

“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)節(jié)搶答題活動方案篇一

“與數(shù)學(xué)對話——我的中國夢”

1、“與數(shù)學(xué)對話——我的中國夢”主題團(tuán)日活動

“五四”前后，重點圍繞當(dāng)代中學(xué)生為什么要樹立正確的人生觀、怎樣樹立正確的人生觀、樹立一個怎樣的人生觀，什么是廣大小學(xué)生的“中國夢”、如何為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮斗等，在小學(xué)生中開展交流討論、參觀考察、演講比賽、詩歌朗誦、故事講述等形式的團(tuán)日活動，引導(dǎo)廣大小學(xué)生思考人生，認(rèn)識自我，樹立夢想。

2、“與數(shù)學(xué)對話——我的中國夢”征文活動 征文要求：

（2）內(nèi)容翔實，可以把自己的所見所聞表達(dá)出來，也可以結(jié)合自己的

心得體會

3、“與人生對話——我的中國夢”作品展示活動

1、高度重視，注重實效。開展“與數(shù)學(xué)對話——我的中國夢”主題教育，在全班學(xué)生中開展“中國夢”和“三觀”教育，是數(shù)學(xué)觀教育的一項重要舉措。要充分認(rèn)識活動的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確?；顒尤〉脤嵭?。

2、充分發(fā)動，廣泛覆蓋。主題教育的覆蓋面和廣大小學(xué)生參與度是該項活動取得實效的關(guān)鍵。要圍繞主題設(shè)計開展豐富多彩的活動，大力創(chuàng)新活動載體，充分運用新媒體手段和情感、藝術(shù)、時尚等元素設(shè)計開展活動，把有意義的活動做得有意思，把有意思的活動做得有意義，增強(qiáng)對小學(xué)生的吸引力和影響力。

3、加大宣傳，深化影響。要加大宣傳力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)和報刊、電視等多種途徑，對活動進(jìn)行報道，擴(kuò)大“與數(shù)學(xué)對話——我的中國夢”主題教育的社會影響和品牌效應(yīng)。

數(shù)學(xué)節(jié)搶答題活動方案篇二

1、讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣

老師手拿點子、數(shù)字、動物卡片，和孩子們進(jìn)行問答游戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點開?(隨機(jī)出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡)

幼：嘿嘿，我的火車點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡片)

幼：嘿嘿，來了位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

二、通過看看說說理解數(shù)字“6”的意義

師：嗚嗚，火車開到了數(shù)字園。(出示背景圖)你看到了什么?

師：(出示數(shù)字6)看，誰來迎接我們了?(數(shù)字6)6可以表示什么呢?(6朵花、6個小朋友……)

師：6還可以表示6個圓點。(教師在數(shù)字6旁邊貼上6個圓點卡)

三、親自實踐，感知比6少的數(shù)量

1、自由探索

(1)交流：比6個圓點少的是幾個圓點?

(2)操作找比6個圓點少的圓點后交流：你找的比6少的圓點卡上有幾個圓點。(教師在黑板上出示相應(yīng)圓點卡)

(3)師生總結(jié)：比6個圓點少的有5個圓點、4個圓點、3個圓點、2個圓點、1個圓點。

2、點子與數(shù)的對應(yīng)。

(1)師：6個圓點可以用數(shù)字6來表示，那么這些比6個圓點少的點子的數(shù)量可以用哪幾個數(shù)字來表示呢?(請幼兒說)老師請5個小朋友一起來數(shù)字園找一找，并貼在能表示它們數(shù)量的點卡左邊。

(2)小結(jié)：比6少的有5、4、3、2、1

3、游戲―找朋友：鞏固量與數(shù)的對應(yīng)。

教師出示動物卡片找數(shù)字朋友，每出示一種動物，相對應(yīng)的數(shù)的小朋友就站起來。

師：“嘿嘿，我的朋友它是幾?”

幼兒：“嘿嘿，你的朋友它是!”

四、作業(yè)――找朋友

出示作業(yè)，你看到什么?幫動物寶寶找到數(shù)字朋友，貼在動物旁邊，然后找出比6少的種類用鉛筆圈起來，請老師檢查。

數(shù)學(xué)節(jié)搶答題活動方案篇三

一、指導(dǎo)思想

在彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的同時，讓數(shù)學(xué)變得更容易被學(xué)生接受，使學(xué)生能享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜怒哀樂、觸摸到數(shù)學(xué)思維跳動的脈搏、品嘗到因思考而生動鮮活的滋味、感受到數(shù)學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展過程中的強(qiáng)大力量，改變數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、抽象、枯燥的形象，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)，進(jìn)一步突出小學(xué)數(shù)學(xué)的個性特征。

二、活動目的通過活動讓學(xué)生體驗“數(shù)學(xué)好玩”，鼓勵學(xué)生積極參與，在活動中感受到數(shù)學(xué)與游戲的自然融合，在游戲中提升思維，在挑戰(zhàn)中享受快樂，讓數(shù)學(xué)不僅成為智者的游戲，更成為游戲的智者。

認(rèn)識數(shù)學(xué)

親近數(shù)學(xué)

挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)

玩好數(shù)學(xué) 五、活動時間

1、以年級為單位組織活動?；顒拥呢?zé)任人就是該年級班主任、任課教師、共同參與，相互協(xié)調(diào)。

2、每班選出5名參賽選手，發(fā)揮學(xué)生的活動積極性。

3、游戲結(jié)束后將各年級組的數(shù)學(xué)游戲達(dá)人名單交學(xué)校備案，發(fā)數(shù)學(xué)游戲達(dá)人獎狀。 4、所有活動一定要注意學(xué)生的安全教育，做好安全保障工作。

六、數(shù)學(xué)游戲活動規(guī)則

1、活動題目分為兩類，必答題，搶答題。

2、必答題每個題目1分，每人兩個題目，必須完成，完不成或者是答錯者不計分。

3、搶答題，分值分別為2分、4分、6分；同年級組參賽小組進(jìn)行搶答，搶到答題機(jī)會的小組進(jìn)行解答，完不成或者是解答錯誤給對方計相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

4、每個年級共有三次求助機(jī)會，參賽小組成員完不成者可以向臺下本班同學(xué)（或參賽人員）進(jìn)行求助，每人次記一次求助機(jī)會，在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成視為棄權(quán)，計分歸對方。（被求助且完成題目者有參與獎）

5、比賽過程中參賽小組成員沒有完成答題任務(wù)之前，任何人不得說出答案，如果參賽小組所在班級有人私自說出答案，視為違紀(jì)，成績作廢給對方班級計相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

6、活動過程中任何學(xué)生不得有大聲喧嘩等違紀(jì)行為，有違紀(jì)行為者將視情況扣除該班相應(yīng)分?jǐn)?shù)。情況嚴(yán)重者該班成績清零。

半坡店鄉(xiāng)南街小學(xué)

2016.4.20

數(shù)學(xué)節(jié)搶答題活動方案篇四

活動方案

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是較抽象的一門學(xué)科，很多學(xué)生對它既愛又怕

數(shù)學(xué)是一個色彩繽紛的萬花筒，是個神奇的世界，學(xué)生對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。趣味數(shù)學(xué)展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深，不斷地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中，學(xué)生在實踐活動中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識和實踐活動的能力。

二、活動主題

數(shù)學(xué)游戲思維拓展社團(tuán)，旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識為基礎(chǔ)，通過數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實踐中收獲樂趣”。

三、活動目標(biāo)

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，建立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。

四、活動內(nèi)容

1、教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容

2、整數(shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用

3、圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究

4、利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計與制作等活動

5、搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并交流

數(shù)學(xué)節(jié)搶答題活動方案篇五

1、體驗用1分鐘的時間做事情，感知專注做事的重要性。(重點)

2、學(xué)習(xí)珍惜時間、做事不拖拉。(難點)

活動準(zhǔn)備：

1、1分鐘計時器、大鐘表。

2、幼兒操作材料：串珠、串線、黑白棋子、筷子、記錄表、彩筆、小粘貼、紙盒。

3、教師教學(xué)資源《1分鐘動畫》、《挑戰(zhàn)1分鐘》、記錄表課件。

活動過程：

1、感知1分鐘時間的長短。

(1)玩游戲“金雞獨立”，讓幼兒感受1分鐘的漫長。

今天于老師要和小朋友們玩一個“金雞獨立”的游戲，游戲時我會說：“金雞獨立”當(dāng)我說到“立”字時，請小朋友們擺出金雞獨立的造型，不準(zhǔn)亂動，堅持1分鐘。

時間到。停1分鐘你有什么感覺?你覺得1分鐘是長還是短?為什么?

教師小結(jié)：剛才小朋友擺出造型堅持不動，由于我們身體的固定，會帶來不舒服的感覺，也就是說我們在等待或痛苦的時候就會覺得時間很長。

(2)播放教師教學(xué)資源《1分鐘動畫》，請幼兒觀看，感受1分鐘的短暫。

教師總結(jié)：在我們高興、歡快的時候，不自覺時間就會過得很快。

那你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏檬裁从涗洉r間嗎?

2、認(rèn)識時鐘，初步感知鐘面上1分鐘的實長。

師：小朋友你們看這是什么?那誰來說說上面有什么?上面有三根針我們分別來認(rèn)識一下(時針最短、分針、秒針跑的最快)。那有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?那我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下，秒針不管從哪個位置開始走動，只要再回到原來的位置就是60下，1分鐘就是60秒，轉(zhuǎn)動60下。

如果老師給你一分鐘時間，你打算干什么?

3、觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘。

1分鐘的時間說長不長說短不短，接下來我們看看視頻中阿姨利用1分鐘的時間做了什么?觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘，體驗時間的緊迫感，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

教師小結(jié)：1分鐘的時間雖然短暫，但是剛才我們通過視頻，看見那阿姨在1分鐘的時間內(nèi)，以最快的速度疊放杯子，而且我們可以感覺到時間緊迫，阿姨的速度也在逐漸加快，在疊放杯子時注意力非常集中，特別專注，她做到了別人不可能做到的事情，我們一起為她鼓掌。接下來我也為小朋友準(zhǔn)備了闖關(guān)游戲。

4、介紹記錄表。(棋子、串珠、第一次，第二次，用彩筆記錄個數(shù))。

游戲規(guī)則：希望小朋友在我規(guī)定的時間內(nèi)以最快的速度完成我的要求，并且要遵守游戲規(guī)則，闖關(guān)的時間為1分鐘，當(dāng)我說：預(yù)備，請小朋友們把手放在膝蓋上，開始：你們動手操作。我喊：時間到，請小朋友們就要把手里的東西全部放下，然后小手放在膝蓋上坐好。如果違反游戲規(guī)則將得不到獎勵，即使你夾的棋子再多，成績也將作廢。和對面小朋友用一盒棋子。

5、幼兒闖關(guān)游戲。

第一關(guān)：夾棋子。請你用筷子以最快的速度，把棋子夾到你的面前，闖關(guān)時間為1分鐘，看最后誰夾的棋子最多為冠軍。

教師發(fā)放材料，請幼兒準(zhǔn)備闖關(guān)材料，闖關(guān)準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備：開始。教師巡回觀察指導(dǎo)。

時間到。教師詢問幼兒：10顆以上的有誰?8顆以上的有誰?這個最多的就是我們的冠軍，請你說說你是如何夾這么多棋子的?接下來我請小朋友們都來挑戰(zhàn)一下這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。

第二次：夾棋子。請?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小朋友起立，說說你夾了多少個?沒有挑戰(zhàn)成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰(zhàn)自我的小朋友請起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進(jìn)步，非常棒，鼓掌。

第二關(guān)：串珠。請你把珠子穿到線上，時間為1分鐘，最后看誰穿的珠子最多就是本次游戲的冠軍。游戲規(guī)則還是和上次一樣。

教師發(fā)放闖關(guān)材料，詢問準(zhǔn)備好了嗎?喊出：預(yù)備，開始。教師巡回指導(dǎo)。

時間到。請幼兒數(shù)出串珠的數(shù)量并填寫記錄表。請串的最多個數(shù)的小朋友起立，請他說出他是如何串的最多?(集中注意力，專注，不用把珠子穿到最底部，浪費時間)請小朋友來挑戰(zhàn)這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。教師喊出：預(yù)備，開始。請?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小朋友起立。沒有挑戰(zhàn)成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰(zhàn)自我的小朋友請起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進(jìn)步，非常棒，鼓掌。

教師小結(jié)：1分鐘時間雖然很短，但只要我們抓緊時間，集中精力，還是能做很多事情的。今天小朋友就用1分鐘時間來串珠、夾棋子，你們表現(xiàn)都很棒，為自己鼓鼓掌。(教師收材料)。

提問：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你覺得1分鐘還可以做什么事情?(跳繩、拍球、整理書包、疊衣服)

品德教育：今天我們學(xué)了《挑戰(zhàn)一分鐘》，我們知道一分鐘的時間可以做很多的事情，那么在平時我們就要養(yǎng)成節(jié)約時間、珍惜時間的好習(xí)慣，在做事情的時候要認(rèn)真、專注，做事不拖拉，還要合理安排我們的時間，不浪費一分一秒。

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