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幫扶修路簡(jiǎn)報(bào)篇一
為更好地加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒園間的相互交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力不斷提高，幼兒更好地健康成長(zhǎng)，從而全面提高幼兒園管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育共同發(fā)展。結(jié)合兩園實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體，以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑，以相互促進(jìn)，共同提高為目的，開(kāi)展互助合作活動(dòng)，全面提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、幫扶對(duì)象
登封盧店鎮(zhèn)直幼兒園
新疆哈密幼兒園
三、活動(dòng)目標(biāo)
更新辦學(xué)理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平，努力探索一條有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，打造人民滿(mǎn)意的教育。以加快城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程為抓手，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，形成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)交流的機(jī)制。促進(jìn)幼兒園管理層次提升，教師業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)，幼兒健康成長(zhǎng)，努力創(chuàng)建群眾滿(mǎn)意的幼兒園。以幼兒園管理、教學(xué)研究、幼兒發(fā)展三個(gè)層面為主要平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)交流，聽(tīng)課研討，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺(tái)。
四、活動(dòng)內(nèi)容及形式
（一）管理工作交流（領(lǐng)導(dǎo)交流）將幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、幼兒發(fā)展規(guī)劃等通過(guò)聯(lián)合舉辦專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)交流等形式進(jìn)行推介交流，相互提高幼兒園管理水平。
（二）教學(xué)工作交流（教師交流）
1.教研組交流：兩園相應(yīng)保教主任以及教研組組長(zhǎng)牽頭了解兩園優(yōu)劣狀況，一方面提出專(zhuān)題，進(jìn)行針對(duì)性研究；另一方面以教學(xué)活動(dòng)為主，開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研等形式加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的研究，促進(jìn)雙方教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課，采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。新疆哈密幼兒園教師在鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)，深層次的跟班學(xué)習(xí)，課題研究。
2.骨干交流：積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，參觀學(xué)習(xí)；登封市盧店幼兒園組織教師到鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、聽(tīng)課研討。
（三）物質(zhì)幫扶
根據(jù)登封市盧店鎮(zhèn)直幼兒園的實(shí)際情況，鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園定期向登封市盧店鎮(zhèn)直幼兒園捐贈(zèng)物資，提高幼兒園硬件設(shè)施。
五、措施保障
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)實(shí)效。2.精心籌劃，認(rèn)真實(shí)施。兩所幼兒園在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，相互商討，制定周密可行的幫扶工作方案，籌劃各項(xiàng)活動(dòng)，并把此項(xiàng)活動(dòng)納入教師千分考核。
3.嚴(yán)密組織，保證質(zhì)量。幫扶活動(dòng)要以提高幼兒園的管理水平和教育質(zhì)量為核心，有計(jì)劃地嚴(yán)密組織每次活動(dòng)。幫扶雙方每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)常態(tài)化；幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)此督察工作，定期了解運(yùn)作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，以便總結(jié)交流。
幫扶修路簡(jiǎn)報(bào)篇二
促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平。
(一)、與青年教師做知心朋友
與青年教師做知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。在平時(shí)的交往中，骨干教師既是指導(dǎo)老師，更是知心朋友。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，青年教師也樂(lè)于提出一切在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步。此外，骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難，并且適時(shí)提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過(guò)程及教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。
(二)、有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待。首先，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，還要指出教學(xué)中的不足。如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足較多，一次全部指導(dǎo)出來(lái)并需求其改正不如分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并需求其改正，效果要好得多。青年教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的，不能要求過(guò)急，要記住欲速則不達(dá)的道理。
骨干教師要幫助青年教師認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。
(三)、互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)
開(kāi)學(xué)初，抄寫(xiě)對(duì)方的課程表，定好了每周可以互相聽(tīng)課的時(shí)間，定期分析教材，分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的'內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。聽(tīng)課結(jié)束后，先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，再與對(duì)方分析與評(píng)論。
幫扶修路簡(jiǎn)報(bào)篇三
幫建單位：平?jīng)鍪锌茀f(xié)、平?jīng)鍪薪ㄖO(shè)計(jì)院
二、基本情況
通化鄉(xiāng)何岔村(已并入新莊村)位于莊浪縣東北部，北水洛河上游河谷。處于關(guān)山林緣區(qū)，距鄉(xiāng)政府6公里，現(xiàn)有3個(gè)社**6戶(hù)657人，耕地面積1974畝，人均3畝。現(xiàn)有勞動(dòng)力322人，其中男174人，女**8人?，F(xiàn)有大家畜200頭，雞存欄1000多只，豬存欄**4頭，農(nóng)民人均純收入1736元。有貧困戶(hù)59戶(hù)236人。
全村共有道路4條，總長(zhǎng)11公里;人飲工程1處，全部通上了自來(lái)水;現(xiàn)有四年制初小一所。
三、指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想
以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主線，認(rèn)真貫徹縣委及全縣三級(jí)干部會(huì)議精神，以農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮為目標(biāo)，以基本解決貧困人口溫飽和穩(wěn)定解決低收入人口溫飽為重點(diǎn)，著力改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境，加大產(chǎn)業(yè)化扶持力度，拓寬農(nóng)民收入渠道，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
2、規(guī)劃原則
(1)堅(jiān)持綜合開(kāi)發(fā)與重點(diǎn)突破相結(jié)合的原則。堅(jiān)持社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益并重，在抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧，搞好社會(huì)公益事業(yè)建設(shè)，使該村的基礎(chǔ)條件、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)發(fā)展程度得到全面發(fā)展和提高。同時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，集中有限資金，優(yōu)先解決群眾最需解決的困難，在產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)上走多業(yè)并舉，一業(yè)突破，科技致富的路子。
(2)堅(jiān)持整村脫貧與扶持低收入農(nóng)戶(hù)相結(jié)合的原則。重點(diǎn)突出扶貧開(kāi)發(fā)的特征：在著眼于整村開(kāi)發(fā)脫貧致富的基礎(chǔ)上，針對(duì)貧困戶(hù)特殊情況，因戶(hù)制宜，采取一切必要措施，扶持其盡快實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定解決溫飽。
(3)堅(jiān)持國(guó)家扶持與自力更生相結(jié)合的原則。全面貫徹國(guó)家扶貧政策，把國(guó)家的投資、部門(mén)幫扶作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以群眾自籌、信貸資金、投工投勞為主，多渠道、多層次籌措建設(shè)資金，加大物資、資金投入力度。
3、建設(shè)目標(biāo)
(1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。通過(guò)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大幅度提高經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)業(yè)收入占農(nóng)民人均純收入的比例達(dá)到75%以上。
(2)基礎(chǔ)設(shè)施條件得到徹底改善。
(3)群眾生活水平顯著提高。全村農(nóng)民人均純收入達(dá)到1900元，人均產(chǎn)糧達(dá)到340公斤，全村所有農(nóng)戶(hù)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定解決溫飽。
四、建設(shè)內(nèi)容
1、計(jì)劃投資7.5萬(wàn)元，治理防護(hù)河堤**0米。
2、計(jì)劃投資6萬(wàn)元，改擴(kuò)建道路6公里，達(dá)到通村四級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)。
3、幫扶貧困戶(hù)30戶(hù)，年內(nèi)解決溫飽20xx扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案策劃書(shū)。
4、發(fā)展養(yǎng)殖大戶(hù)(養(yǎng)牛戶(hù))10戶(hù)，種植優(yōu)質(zhì)牧草100畝，種植洋芋500畝，輸出勞務(wù)人員200人，完成“三荒”造林300畝。
5、計(jì)劃投資9.6萬(wàn)元建成沼氣戶(hù)60戶(hù)。
五、效益分析
1、經(jīng)濟(jì)效益分析
通過(guò)幫扶幫建，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局合理，村民的整體素質(zhì)得以提高，科學(xué)技術(shù)得到進(jìn)一步普及推廣，增強(qiáng)“造血”功能。使廣大群眾的生活水平提升，人均純收入達(dá)到1900元，從而達(dá)到整體脫貧致富的目標(biāo)。
2、社會(huì)效益分析
規(guī)劃的項(xiàng)目一次性啟動(dòng)和全面實(shí)施，將充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性，深層次挖掘村域資源潛力，有效改善村民的生產(chǎn)生活條件和生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)村民科技意識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我發(fā)展能力，群眾的經(jīng)濟(jì)文化和生活水平顯著提高。
3、生態(tài)效益分析
本規(guī)劃的實(shí)施，進(jìn)一步夯實(shí)了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了資源的合理配置，既加快了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境向良性化方向發(fā)展，又為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、主要保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)作
其職責(zé)是：以群眾廣泛參與實(shí)施管理為目的和手段，編制實(shí)施計(jì)劃，組織項(xiàng)目實(shí)施，組織技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)村規(guī)劃實(shí)施進(jìn)行全方位監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià);規(guī)劃完成后，建立健全保障村域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)章制度和具體措施。
2、科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)
結(jié)合村上實(shí)際，因地制宜，把提高貧困戶(hù)經(jīng)濟(jì)收入和提高整村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到各類(lèi)項(xiàng)目建設(shè)綜合化、配套化。
3、加強(qiáng)服務(wù)，搞好培訓(xùn)
要轉(zhuǎn)變職能，強(qiáng)化服務(wù)，不斷提高技術(shù)水平，切實(shí)搞好技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)。對(duì)村干部和重點(diǎn)示范戶(hù)要采取舉辦培訓(xùn)班等多種有效形式，進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握1—2門(mén)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。
4、全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破
在全面落實(shí)扶貧項(xiàng)目的同時(shí)，要把現(xiàn)有貧困人口作為特殊人群進(jìn)行重點(diǎn)扶持，按照全村的整體規(guī)劃，逐戶(hù)有針對(duì)性地制定詳細(xì)的扶持方案，對(duì)所開(kāi)展的基礎(chǔ)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)及其它項(xiàng)目以實(shí)物形式落實(shí)到戶(hù)，使每戶(hù)有一項(xiàng)穩(wěn)定的增收產(chǎn)業(yè)，有一名懂經(jīng)營(yíng)會(huì)管理的人，對(duì)個(gè)別確因天災(zāi)人禍出現(xiàn)返貧的戶(hù)，適當(dāng)予以補(bǔ)助，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和決心，真正實(shí)現(xiàn)整村發(fā)展，共同致富。
幫扶修路簡(jiǎn)報(bào)篇四
緊緊圍繞“看真貧、扶真貧、真扶貧”和“六個(gè)到村到戶(hù)”、“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”總要求，通過(guò)對(duì)雙聯(lián)村致貧原因分析，結(jié)合駐村工作組開(kāi)展工作情況、村支“兩委”的工作部署、召開(kāi)黨支部會(huì)議與村民大會(huì)以及逐戶(hù)走訪村民了解的情況，為盡快解決貧困問(wèn)題，使雙聯(lián)村群眾盡早脫貧致富，特制定以下幫扶計(jì)劃。
xx村位于xx縣xx鎮(zhèn)東北方，東與xx鎮(zhèn)接壤，西與xx鎮(zhèn)xx村接壤，南與xx鎮(zhèn)xx村接壤，北與xx鎮(zhèn)xx村、xx市xx縣xx鄉(xiāng)接壤。
xx村地形主要以山地、小型盆地為主，山間平地較少。氣候以x帶季風(fēng)為主，適宜水稻、玉米、高粱、土豆、紅薯等糧食作物生長(zhǎng)。土壤以富含氮、磷、鉀等元素的沙土土壤為主，適宜烤煙、核桃、辣椒、中藥材等經(jīng)濟(jì)作物生長(zhǎng)。水源較少、轄區(qū)內(nèi)無(wú)大江大河流過(guò)，個(gè)別地方人、畜飲水困難。
xx村是浞水鎮(zhèn)十個(gè)村鎮(zhèn)之一，共有人口xx人，耕地面積xx畝，現(xiàn)有干部x人，其中農(nóng)村干部x人，共有x個(gè)黨支部，x個(gè)自然村，xx個(gè)行政組。其中橋地坪組是xx村政治、文化中心，田壩組、上茶組、雙竹組以發(fā)展烤煙為主，水碗坪組以發(fā)展水果為主，化力組以發(fā)展核桃為主，且有金銀花種植大戶(hù)劉宋兵等，xx村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭好，這將加速xx村奔小康，走向富裕、文明、法制、民主的生活。
一是貧困人口分布廣，居住條件邊遠(yuǎn)落后。轄區(qū)內(nèi)x個(gè)自然村，xx個(gè)行政組，其中xx個(gè)行政組處在高坡和半高坡地帶，這些村邊遠(yuǎn)偏僻，分布不集中，受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約，群眾生產(chǎn)生活十分貧困，靠農(nóng)田土為生，自給自足，無(wú)生活來(lái)源，生活條件極差。如火燒巖、化力、屋基坪行政組存在部分零散分布，人數(shù)多、貧困度深。期末農(nóng)村人口xx人。調(diào)查扶貧對(duì)象為xx戶(hù)xx人，約占全村總?cè)丝诘膞x%。
二是自然災(zāi)害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，返貧現(xiàn)象突出。前進(jìn)組、沙坡組自然災(zāi)害頻發(fā)，泥石流、干旱、冷凍害等災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，給農(nóng)民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，返貧現(xiàn)象嚴(yán)重。
三是貧困人群中有部分無(wú)脫貧能力，脫貧形式嚴(yán)峻。部分聾啞人、癲癇病人、殘疾人、智障人等，他們基本上沒(méi)有勞動(dòng)能力，完全依靠家人和政府關(guān)懷生存。
四是發(fā)展相對(duì)滯后，財(cái)力緊張，財(cái)政保障及扶持能力弱。雙聯(lián)村地處邊遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平低、總量不小，發(fā)展不足，財(cái)力投入扶貧開(kāi)發(fā)非常有限，依靠財(cái)政救濟(jì)可謂杯水車(chē)薪，需要上級(jí)部門(mén)的財(cái)政扶持。
五是社會(huì)民生事業(yè)落后，農(nóng)村公共服務(wù)建設(shè)投入不足。農(nóng)村教育設(shè)施薄弱，村級(jí)小學(xué)已經(jīng)沒(méi)落。農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)亦困難重重，雙聯(lián)村村級(jí)衛(wèi)生室設(shè)備普遍簡(jiǎn)陋，藥品不齊全，重大患病無(wú)法及時(shí)在村里治療，使得大病只能出村，給老百姓生活帶來(lái)負(fù)擔(dān)，致使農(nóng)村缺醫(yī)少藥看病難問(wèn)題較為突出。
對(duì)xx村貧困狀況的分析主要有以下幾點(diǎn)：一是資金緊缺，種植技術(shù)缺乏，嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展；二是貧困人口分布廣，居住條件邊遠(yuǎn)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后；三是自然災(zāi)害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，返貧現(xiàn)象突出；四是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕種觀念更深蒂固，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整十分艱難；五是受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約。
一是加大xx村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善通村、通組、串戶(hù)路硬化、危房牛欄拆除改建、農(nóng)田水利設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化農(nóng)村環(huán)境，提高農(nóng)村生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。完善xx村村的教育、醫(yī)療、文化、衛(wèi)生、通訊等民生設(shè)施。
二是加大對(duì)貧困戶(hù)扶貧到戶(hù)幫扶力度。轄區(qū)內(nèi)共有貧困戶(hù)xx戶(hù)，貧困人口xx人，需要在資金、制度、人員等方面加大扶持。一方面對(duì)精神病、殘疾等無(wú)能力脫貧患者在制度上給予長(zhǎng)期的基本生活保障，對(duì)一般貧困戶(hù)幫助解決飲水、吃穿等衣食住行等問(wèn)題；另一方面幫助貧困戶(hù)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，幫助貧困人群脫貧致富。
三是增加扶貧項(xiàng)目支持xx村實(shí)施整村推進(jìn)。改善貧困村生產(chǎn)生活條件，促進(jìn)貧困人口增收脫貧，給予扶貧項(xiàng)目資金支持，實(shí)施整村推進(jìn)計(jì)劃。
四是加大產(chǎn)業(yè)扶持力度。農(nóng)村融資體系落后，農(nóng)民融資困難，農(nóng)戶(hù)產(chǎn)業(yè)規(guī)?；木薮笞枇Γ瑫r(shí)可以幫助完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展所必須的其他硬件設(shè)備，如道路、水電等。
五是加大種養(yǎng)殖技術(shù)的培訓(xùn)力度，提升他們自我發(fā)展的能力和水平。同時(shí)積極加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)轉(zhuǎn)移的技能培訓(xùn)，增加其收入。
通過(guò)對(duì)xx村致貧原因分析，結(jié)合本村村情民情，為盡快解決貧困問(wèn)題，盡早脫貧致富，使雙聯(lián)村廣大老百姓過(guò)上小康生活，制定以下幫扶計(jì)劃。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展。針對(duì)該村群眾缺乏資金和技術(shù)，結(jié)合土質(zhì)和海撥等條件，計(jì)劃每年實(shí)行輪作，在田壩、水碗坪、雙竹、上茶園、四合頭x個(gè)組實(shí)施烤煙種植xx畝，對(duì)種植大戶(hù)進(jìn)行扶持，需要烤房修建、供電等費(fèi)用問(wèn)題；計(jì)劃在水碗坪組實(shí)施柑橘種植xx畝；計(jì)劃在水碗坪組實(shí)施金銀花種植xx畝，對(duì)種植大戶(hù)劉宋兵進(jìn)行扶持。
二是技能培訓(xùn)。針對(duì)田壩、四合頭等x個(gè)組的種植大戶(hù)、村民技術(shù)缺乏，計(jì)劃舉辦烤煙、金銀花、柑橘等種植技術(shù)培訓(xùn)。
三是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。道路圍繞產(chǎn)業(yè)建設(shè)，為切實(shí)解決廣大種植戶(hù)運(yùn)輸難題，計(jì)劃硬化xx村至雙xx村公所x公里通村道路，需投入資金xx萬(wàn)元，同時(shí)修建xx村至xx村四合頭組煙基路x公里，需投入資金xx萬(wàn)元，可解決涉及xx個(gè)組xx戶(hù)xx人的出行問(wèn)題；計(jì)劃實(shí)施硬化橋地坪組至田壩組x公里通組公路，需投入xx萬(wàn)元，同時(shí)可解決涉及x個(gè)組xx戶(hù)xx人的安全出行問(wèn)題。
（一）要積極協(xié)調(diào)、精心安排，積極爭(zhēng)取部門(mén)支持，幫助種植戶(hù)協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目資金，切實(shí)解決幫扶計(jì)劃中需要解決的困難和問(wèn)題。
（二）村“兩委”和駐村工作組要以高度的責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)做好精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性、復(fù)雜性和艱巨性，將此項(xiàng)工作列入重要議事日程，負(fù)責(zé)本村精確扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實(shí)，確保精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作不走樣。
（三）村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對(duì)照幫扶計(jì)劃，積極爭(zhēng)取廣大群眾的支持，加快逐一落實(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問(wèn)題，糾正工作中的不足。
幫扶修路簡(jiǎn)報(bào)篇五
為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，根據(jù)我縣2013年關(guān)于開(kāi)展脫貧對(duì)接幫扶活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合我鄉(xiāng)2013年的工作目標(biāo)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展脫貧對(duì)接幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)全面發(fā)展、積極建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
二、幫扶宗旨
關(guān)心貧困家庭的發(fā)展，切實(shí)幫助解決貧困戶(hù)在生活、思想、創(chuàng)業(yè)、種植、養(yǎng)植等方面的困難，努力使他們有更好的發(fā)展思路、發(fā)展平臺(tái)，讓他們更好更快地脫貧致富達(dá)小康。緊緊圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng)，區(qū)域統(tǒng)籌，興業(yè)富民，和諧發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策，以建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”作為總體目標(biāo)。
三、家庭基本情況
家庭人口6人，戶(hù)主蒲承光，1954年10月出生，在家務(wù)農(nóng)；配偶?xì)W鳳云，1952年9月出生，在家?guī)O務(wù)農(nóng)；大孫女蒲超艷2002年8月出生，在村讀書(shū)；次孫女2011年9月出生，留在家奶奶帶；子蒲啟文，1979年7月出生，媳婦龍見(jiàn)竹1978年12月出生，兩人長(zhǎng)期在外務(wù)工，村里沒(méi)有集體企業(yè)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，發(fā)展的后勁不足，以至于年輕人都外出務(wù)工，造成留守兒童和空巢老人，加上交通不便使家庭更加貧困。
四、具體工作計(jì)劃
（一）組建幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照縣委、縣政府要求，我們鄉(xiāng)成立以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各村四大員和幫扶班干部為成員，聯(lián)系固本鄉(xiāng)八一村進(jìn)行一對(duì)一幫扶工作。
（二）深入了解掌握幫扶地區(qū)基本情況。幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實(shí)部深入村、社區(qū)開(kāi)展幫扶工作調(diào)研，通過(guò)征求意見(jiàn)，與村干部群眾座談，與幫扶戶(hù)溝通，摸清當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，基礎(chǔ)設(shè)施，人居環(huán)境等基本情況，致貧原因，明晰幫扶工作基本思路，確定幫扶工作措施。
（三）大力開(kāi)展“四幫四促”活動(dòng)。充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，針對(duì)幫扶對(duì)象的基本情況和經(jīng)濟(jì)困難的原因，不僅要從生活上予以捐助，還將從思想上鼓勵(lì)，技術(shù)上予以幫扶，促進(jìn)其自覺(jué)自愿地發(fā)展產(chǎn)業(yè)、增收致富。
（四）協(xié)助幫扶戶(hù)制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。強(qiáng)化扶貧解困，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為首要任務(wù)，針對(duì)幫扶戶(hù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，引導(dǎo)其因地制宜發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局更趨合理，優(yōu)勢(shì)更加突出，帶動(dòng)其從根本上走上致富之路。
（五）把定期走訪落到實(shí)處。每月到幫扶戶(hù)入戶(hù)不少于2次，了解他們的現(xiàn)狀，宣傳國(guó)家的惠民政策，幫助他們理清思路，幫助學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，促進(jìn)解放思想。
(六)讓幫扶工作取得實(shí)效。要積極采取措施，摸清村情民意，解決幫扶戶(hù)迫切需要的現(xiàn)實(shí)困難，每年真正為所幫扶戶(hù)辦好幾件看得見(jiàn)、摸得著的好事實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)贏得群眾口碑。
（七）做好幫扶工作記錄。對(duì)幫扶走訪的對(duì)象、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及處理的情況做好登記，按時(shí)向相關(guān)部門(mén)匯報(bào)情況。
幫扶修路簡(jiǎn)報(bào)篇六
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研員、教研組長(zhǎng)為成員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由虞博具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。
2、校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。定期組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3、師徒結(jié)對(duì)幫扶
我?，F(xiàn)有市縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級(jí)教師20余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4、靈活開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
5、目標(biāo)考核總結(jié)
為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局。
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