人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
詩(shī)詞鑒賞廣播稿篇一
通過(guò)校園廣播開(kāi)展學(xué)校文化教育。
二、廣播站成員
廣播站設(shè)有站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)、總編輯、播音員等工作人員。
站長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)廣播站的日常事務(wù)。
副站長(zhǎng)協(xié)助站長(zhǎng)指導(dǎo)廣播站開(kāi)展工作，并為站長(zhǎng)考核工作人員提供參考意見(jiàn)，處理全站日常事務(wù)。
日常事務(wù)包括播音安排、節(jié)目制作、稿件審編、考勤、播音設(shè)備管理維護(hù)、組織、主持每次會(huì)議、活動(dòng)并做好會(huì)議、活動(dòng)的詳細(xì)記錄。
總編輯負(fù)責(zé)站內(nèi)所有稿件的審編、節(jié)目的總策劃，包括節(jié)目設(shè)置、增補(bǔ)。
播音員負(fù)責(zé)日常廣播的播音，包括稿件的播報(bào)、音樂(lè)的放送。
廣播站工作人員要正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。須規(guī)范日常用語(yǔ)，以良好的精神面貌面向全校師生。
三、廣播時(shí)間：
每天四次播音，周一至周五(正常上課作息時(shí)間)。
第一次播音：早晨播放晨曲，時(shí)間為7：15—7：25，并播放《天氣預(yù)報(bào)》。
第二次播音：中午時(shí)間為11：50—12：10。
第三次播音：中午時(shí)間13：45—14：00。
第四次播音：下午18：25—18：55。
四、廣播節(jié)目?jī)?nèi)容
第一次播音：
《清晨旋律》：播放輕柔和緩的輕音樂(lè)，讓學(xué)生帶著輕松的心情開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
《天氣預(yù)報(bào)》：播報(bào)當(dāng)日天氣情況，以提醒大家注意防寒保暖。
第二次播音：
《新聞點(diǎn)擊》：播報(bào)近日校內(nèi)發(fā)生的事件及傳達(dá)學(xué)校、上級(jí)部門的有關(guān)精神。
《心理保健》：播送一則心理方面的短文，如心理小故事、心靈雞湯等。
《音樂(lè)地帶》：播放經(jīng)典或時(shí)下流行的學(xué)生歌曲。
第三次播音：
《午后旋律》：播放輕松歡快的音樂(lè)、歌曲，讓學(xué)生趕走午間的疲憊和睡意走進(jìn)課堂。
第四次播音：
《雷鋒行動(dòng)》：播報(bào)當(dāng)日校園內(nèi)的好人好事。
《星星點(diǎn)歌》：播放當(dāng)日學(xué)生的點(diǎn)歌心愿及點(diǎn)播的歌曲。
《心語(yǔ)心愿》(周五)：幫助同學(xué)說(shuō)出心里的話，可能是愿望，可能是祝福，也可能是想對(duì)同學(xué)、朋友、老師說(shuō)的話。(若本周沒(méi)有來(lái)稿則機(jī)動(dòng)改為《心理保健》。)
《英語(yǔ)沙龍》(周一、周三)：播送校園內(nèi)同學(xué)的來(lái)稿及精彩摘選。
《文海沖浪》(周二、周四)：播送校園內(nèi)同學(xué)的來(lái)稿及精彩摘選。
五、稿件內(nèi)容
1、新聞?lì)?/p>
(1)記敘校園內(nèi)身邊發(fā)生的大事(如班級(jí)中的大事，班級(jí)以外的大事)
(2)近來(lái)國(guó)內(nèi)外有關(guān)中學(xué)生的時(shí)事資訊
2、作文類
學(xué)生原創(chuàng)的各種體裁文章均可投稿，供大家學(xué)習(xí)欣賞。
3、賞文類
推薦自己看過(guò)的優(yōu)秀文章(主題必須與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活勵(lì)志相關(guān))。
五、具體實(shí)施步驟
1、學(xué)校在全校范圍內(nèi)公開(kāi)招聘播音員，成立播報(bào)小組負(fù)責(zé)播音工作。播報(bào)小組成員應(yīng)包括播音員、稿件審編員、節(jié)目編輯員。
2、各班成立“校園廣播稿件”小組，由班長(zhǎng)或宣傳委員負(fù)責(zé)稿件的采寫(xiě)與廣播節(jié)目的編輯，并負(fù)責(zé)稿件投遞。稿件投至廣播站的稿件箱(3號(hào)樓一樓西頭)。
3、管理人員安排：朱虹全面負(fù)責(zé)，劉海武負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，周優(yōu)生負(fù)責(zé)稿件審核，曾艷負(fù)責(zé)播音指導(dǎo)工作，李丹負(fù)責(zé)播音員管理工作，具體工作由學(xué)生會(huì)操作。
4、校園廣播的廣播稿及節(jié)目?jī)?nèi)容由當(dāng)日播音的播報(bào)小組撰寫(xiě)，一式兩份，在廣播時(shí)間前一天交給負(fù)責(zé)老師審稿。
六、獎(jiǎng)勵(lì)方案
1、給予投稿并采用的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本，每用一篇獎(jiǎng)勵(lì)一本。
2、以年級(jí)為單位，每月投稿并采用數(shù)量的前三名班級(jí)，分別在流動(dòng)紅旗評(píng)比加分中加1.5分、1.0分、0.5分。
3、每月投稿數(shù)與稿件采用數(shù)將在下月第一周升旗儀式中通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)優(yōu)秀傳遞員在學(xué)期末將給予表彰。
詩(shī)詞鑒賞廣播稿篇二
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）火災(zāi)事故處置應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速切斷有關(guān)電源，立即向119消防指揮中心報(bào)警。
2、及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)。
3、第一時(shí)間搶救傷員。
4、迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。
5、積極配合消防人員滅火。
6、在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延，防止未成年人盲目救火。
（二）食物中毒處置應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。
2、迅速向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
3、做好所食用食物取樣工作，以備xxx門檢驗(yàn)。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。
6、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
（三）交通事故處置應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)生交通事故時(shí)，立即向110或122交通事故中心報(bào)警。
2、立即向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
3、第一時(shí)間搶救傷員，同時(shí)將其他人員轉(zhuǎn)移到安全地方。
4、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。
5、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
（四）傳染病處置應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)生傳染病時(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng)隔離治療。
2、迅速向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
3、做好環(huán)境和物品的消毒工作。
4、積極配合有關(guān)部門做好治療、病理和傳染源的調(diào)查和處理工作。
（五）其它傷害事故處置應(yīng)急預(yù)案
1、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送傷害者醫(yī)院診治。
2、及時(shí)向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
3、及時(shí)通知受傷者的家屬或家長(zhǎng)。
4、迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，并搜集有關(guān)材料，妥善處理事故。
詩(shī)詞鑒賞廣播稿篇三
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌，創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力，特辦此活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：書(shū)香溢校園，醉美讀書(shū)聲
三、參賽的相關(guān)要求：
1、各班組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個(gè)節(jié)目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦，時(shí)間把握在5分鐘左右)。 3、參賽內(nèi)容：古今中外的詩(shī)歌、散文或者散文詩(shī)，思想內(nèi)容要積極向上，要求各班語(yǔ)文老師對(duì)朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。 4、朗誦的所有詩(shī)文要盡顯中華詩(shī)文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語(yǔ)文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報(bào)名工作并將報(bào)名表及所配音樂(lè)上交到孫忠提老師處(逾期責(zé)任自負(fù))，確保比賽順暢進(jìn)行。
7、各班學(xué)生必須身穿校服，保持會(huì)場(chǎng)秩序。
1、采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)無(wú)記名打分的方式。
2、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
1、評(píng) 委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉 瑤、
馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總 分：張礦礦 劉 艷。 3、主持人：從三個(gè)年級(jí)選拔。
1、內(nèi)容——詩(shī)歌、散文、散文詩(shī)(10分)：
(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分) (2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;( 5分) (3)表演能與朗誦融為一體;( 5分)
(4)能通過(guò)表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(5分)
3、精神面貌(10分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的
感覺(jué);(10分)
(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂(lè)效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意
形式朗誦 (10分)
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達(dá)自然;(10分) (2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;( 5分)
能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分)
(5)很好地把握時(shí)間，控制在5分鐘左右。( 5分) 八、程序
麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過(guò)這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)大家對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。
3、大賽正式開(kāi)始：(注：從1-18號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請(qǐng)?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái)，并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。)
(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。 (2)由王海軍、黃海軍兩位副校長(zhǎng)為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。 (3)由王軍生校長(zhǎng)為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
6、主持人宣布本次 職教中心“書(shū)香溢校園，醉美讀書(shū)聲”詩(shī)文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束。
詩(shī)詞鑒賞廣播稿篇四
一、指導(dǎo)思想
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高、發(fā)揚(yáng)學(xué)生的“服務(wù)，團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)，創(chuàng)新”意識(shí)，通過(guò)開(kāi)辦校園廣播組織開(kāi)展一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范學(xué)生的行為，從而在校園內(nèi)形成一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
校園廣播站是小學(xué)德育工作的一個(gè)宣傳陣地，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、推廣普通話的有效途徑。播音員在廣播站開(kāi)展的一系列活動(dòng)中，能夠增強(qiáng)主人翁意識(shí)，提高自我管理的能力。廣播校園以生動(dòng)有趣的內(nèi)容形式，使學(xué)生們?cè)跐撘颇薪邮芙逃?，真正發(fā)揮四家子校園廣播的作用從而豐富校園文化生活。
三、廣播站名稱
四、廣播站機(jī)構(gòu)設(shè)置
（一）校園廣播機(jī)構(gòu)設(shè)置： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組員：
（二）成立“四部”工作室。
指導(dǎo)部：德育處老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)欄目稿件的最后定稿，播音技巧的指導(dǎo)。播音部：共17名學(xué)生，（五、六年級(jí)）負(fù)責(zé)每次校園廣播的播音工作。
小記者部：共7名學(xué)生，（五、六年級(jí)每班一名）負(fù)責(zé)稿件的搜集、撰寫(xiě)，以及校內(nèi)外的相關(guān)采訪工作。
編輯部：共7名學(xué)生：分工負(fù)責(zé)來(lái)稿的篩選和修改工作。（五、六年級(jí)每班一名）
（三）成員職責(zé)
1.組長(zhǎng)：總管所有事務(wù)，及時(shí)總結(jié)廣播校園的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)廣播站的發(fā)展大計(jì)起總策劃作用。
2.副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好校園廣播策劃工作。
3.組員：負(fù)責(zé)各欄目工作，對(duì)播出稿件進(jìn)行審核。定期組織同學(xué)開(kāi)會(huì)并記錄近期工作，搜集各方面的意見(jiàn)。
4.播音員十四名：主要負(fù)責(zé)播音工作，也可以收集準(zhǔn)備播出稿件。 5.小記者十名：觀察記錄校園生活，奇聞趣事，搜集學(xué)校新聞趣事，好人好事。
6.編輯七名：負(fù)責(zé)收集，審閱和編輯播出的稿件，并做好記錄。（附：若廣播員無(wú)法播音，可由其他代替播音。）
五、校園廣播播出時(shí)間 ：（試播）廣播時(shí)間：每天午休時(shí)間
周一、流動(dòng)紅旗頒發(fā)，匯報(bào)上周下評(píng)比情況 周二：新聞直通車
周三：文學(xué)星空、校園音樂(lè)盒、周四：生活近距離、校園風(fēng)景線、欄目設(shè)置
（一）新聞直通車 1.《國(guó)內(nèi)外資訊》
設(shè)置目的：讓學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大知識(shí)面，豐富寫(xiě)作素材。
開(kāi)播語(yǔ)：“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，讓我們乘上時(shí)代的快車，穿越時(shí)空隧道，了解新聞動(dòng)態(tài)。這里聚焦了社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最新最快的國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，盡在《國(guó)內(nèi)外資訊》。
2.《校園風(fēng)景線》——因?yàn)閾碛?，所以生活美麗；因?yàn)榛厥?；所以人生燦爛；因?yàn)槭銓?xiě)，所以風(fēng)景盡現(xiàn)。
開(kāi)播語(yǔ)：演繹校園精彩生活，講過(guò)多姿多彩的校園故事，你有你的喜怒哀樂(lè)，我有我的成長(zhǎng)節(jié)拍，他有他的坎坷與快樂(lè)，讓你的平凡故事通過(guò)你的筆，通過(guò)我們的聲音替你傳遞，與大家共享，讓每一位同學(xué)分享你的成功，你的校園故事，展現(xiàn)你的真我風(fēng)采?。?）《學(xué)?？煊崱罚ò嗉?jí)快訊）
播出內(nèi)容：反映學(xué)校生活新動(dòng)態(tài)，宣傳學(xué)校（班級(jí)）管理新舉措，介紹學(xué)生事跡（優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生），發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)進(jìn)步。
（3）《好人好事》
播出語(yǔ)：是誰(shuí)曾讓你的心靈怦然一動(dòng)，是誰(shuí)曾讓你的淚水盈滿眼眶，是誰(shuí)曾讓你的記憶化作永恒，是誰(shuí)曾讓我們的生命充滿陽(yáng)光?！昂萌撕檬隆睓谀空?qǐng)您記住這些讓我們心靈震撼的名字！
播出內(nèi)容：精選一些古今中外的著名詩(shī)歌、散文等進(jìn)行配樂(lè)朗誦，并對(duì)其作者、內(nèi)容、創(chuàng)作背景等作一些介紹評(píng)析。
播出內(nèi)容：播出學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作文，及有啟發(fā)意義、勵(lì)志精神的精美散文、雜文、社會(huì)輿論報(bào)道、評(píng)論性文章等。
開(kāi)播語(yǔ)：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，佳作欣賞賞帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴。這里是佳作欣賞，請(qǐng)您靜靜聆聽(tīng)。
（三）校園音樂(lè)盒
1.《非常點(diǎn)播》——聲聲傳祝福
播出內(nèi)容：學(xué)生敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己心里話，把對(duì)老師、同學(xué)的祝福話、悄悄話，通過(guò)點(diǎn)播音樂(lè)的形式傳遞給他們，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，增進(jìn)師生之間的聯(lián)系。
開(kāi)播語(yǔ)：讓優(yōu)美的樂(lè)曲傳達(dá)師生之間的情誼。讓你的朋友收到一份驚喜，讓一個(gè)平凡的日子變得有意義，讓我們通過(guò)廣播將您的祝福帶給他！
播出內(nèi)容：搜索時(shí)尚金曲，引領(lǐng)流行前沿，回眸瞬間經(jīng)典。（點(diǎn)歌注意事項(xiàng)：歌曲內(nèi)容健康向上；說(shuō)明點(diǎn)歌的緣由，點(diǎn)歌人班級(jí)和姓名，送歌人的名字；最好能自己準(zhǔn)備好歌曲。）
（四）生活近距離 1.《人物周刊》
設(shè)置目的：通過(guò)介紹古今中外的歷史名人傳記，或活在我們這個(gè)時(shí)代的有影響的人物，使學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的優(yōu)良品質(zhì)，從中汲取成長(zhǎng)的人生故事。
設(shè)置目的：介紹關(guān)于（1）休息、飲食、運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)身等方面的小常識(shí)，貼近教師學(xué)生的生活。（2）有關(guān)學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)方法、技巧，也可以找優(yōu)秀同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
設(shè)置目的：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神奇的科學(xué)領(lǐng)域，讓學(xué)生了解科學(xué)奧秘。
開(kāi)播語(yǔ)：在這里有令人嘆為觀止的自然奇觀，也有史前遺留的千古不解之謎；有對(duì)人類科學(xué)探索之路的精彩回顧與思考，也有對(duì)歷史畫(huà)卷的遙望與反思?？茖W(xué)探密欄目讓您足不出戶就能遨游世界，領(lǐng)略科學(xué)的魅力，敬請(qǐng)收聽(tīng)。
（五）《節(jié)日專欄》
播出內(nèi)容：每逢節(jié)日,向同學(xué)們介紹節(jié)日相關(guān)知識(shí),使同學(xué)們能更全面認(rèn)識(shí)節(jié)日。
七、管理辦法
1.校園內(nèi)外新聞時(shí)事必須嚴(yán)格審查，具有真實(shí)性、可靠性，內(nèi)容要健康、精簡(jiǎn)。
2.播音員在播音時(shí)必須講普通話。
3.在播音時(shí)，不準(zhǔn)其他同學(xué)逗留在室內(nèi)，保護(hù)好室內(nèi)的所有設(shè)備和衛(wèi)生，播音完畢，管好電源。
4.學(xué)校安排教師負(fù)責(zé)廣播站的日常管理工作。
5.校園廣播由各班輪流主辦，各班的廣播稿要認(rèn)真謄寫(xiě)在稿紙上，并在本班廣播時(shí)間的前兩天交給有關(guān)人員。
八、稿件
（一）稿件來(lái)源 1.由各班同學(xué)投稿。
2.由播音員、編輯、小記者搜集
（二）投稿要求
1.在文稿第一行寫(xiě)上班級(jí)、姓名、欄目、周次。
2.稿件要寫(xiě)題目，投稿用稿紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。 3.稿件篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，頁(yè)數(shù)在1頁(yè)之內(nèi)。4.每周五將稿件交給班主任或負(fù)責(zé)教師。
（附：若對(duì)校園廣播有什么意見(jiàn)和建議可以把意見(jiàn)寫(xiě)好交給負(fù)責(zé)教師，這樣，我們的校園廣播就能更好為同學(xué)們服務(wù)。）
（三）應(yīng)注意的問(wèn)題
1.稿件內(nèi)容要充實(shí)，形式要靈活多樣，播放時(shí)間控制在20分鐘左右。 2.各欄目之間要注意過(guò)渡銜接自然、流暢。3.鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)，創(chuàng)設(shè)自己的新欄目。
4.禁止播放一些低調(diào)、庸俗、思想內(nèi)容不夠健康的歌曲。 5.每期節(jié)目結(jié)束后廣播員要作好記錄。
九、播音員條件
1、學(xué)習(xí)及生活態(tài)度積極向上。
2、關(guān)心學(xué)校和集體，關(guān)注社會(huì)。
3、形象氣質(zhì)好，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。
十、播音注意事項(xiàng)
1、播音時(shí)，必須按照規(guī)定操作儀器，不得損壞。
2、播音員固定時(shí)間，欄目播音，若無(wú)法播音，需提前申請(qǐng)，找另一播音員代替。
3、播音稿件須在播音前一至兩天前交由站長(zhǎng)或編輯審閱。
4、每天播音完畢，播音員要做好記錄。 十
一、獎(jiǎng)懲
1.期末評(píng)選出優(yōu)秀播音員、小記者、編輯，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.對(duì)于無(wú)故不開(kāi)會(huì)、無(wú)故不播音、不服從領(lǐng)導(dǎo)的成員，由負(fù)責(zé)教師與班主任協(xié)商后重新任命。
3.播音員若工作不令人滿意，經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì)商討后，可給予替換。 親愛(ài)的同學(xué)們,我們忠心的祝愿廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。為了使它辦得更好,也真誠(chéng)的希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議,我們將表示忠心的感謝。
陳家小學(xué) 2017年3月1日
詩(shī)詞鑒賞廣播稿篇五
以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
三、基本內(nèi)容
(一)精神文化：
圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間
3、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。
(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負(fù)責(zé)人：書(shū)記
2、時(shí)間：20xx年2月
3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化
1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2、時(shí)間：長(zhǎng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席
(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正常化;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
(2)時(shí)間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任
(2)時(shí)間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng) 周
副組長(zhǎng)：書(shū)記 張x
成員：校委會(huì)成員 班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上。跨級(jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過(guò)綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
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