電視節(jié)目策劃大賽

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

電視節(jié)目策劃大賽篇一

2011級數(shù)學師范兩個班，共計69名同學。

二、活動目的

展示當代大學生與時俱進，團結奮進，積極向上獨立自主的精神風貌，給了同學們一個磨練自我的空間，幫助師范班的同學找到一對一或一對多的家教，磨練相應的教育授課和培訓技能。提高我院數(shù)學師范班學生的綜合素質(zhì)。

三、活動時間

2013年三月——六月

四、活動地點

1：人民廣場

2：新世紀門口

3：崇尚百貨門口

五、活動流程

1：分好宣傳小組

2：每天安排一個小組去進行宣傳

3：統(tǒng)計每天宣傳結果

4：同學進行自己家教的面并返回結果

5：每周進行固定的回訪

六：參與方式

一：在班長處報名，班長上交名單給負責人

二：自制宣傳資料其中包含：

1：擅長科目或可以補習科目

2：聯(lián)系電話

3：可以補習的對象年級

4：另備一張自己的專業(yè)課表，方便與家長商定補習時間 七：參與要求

1：排班時間服從統(tǒng)一調(diào)配。

2：宣傳期間必須注意儀容儀表，著裝整潔，不允許穿著低胸衫、吊帶、短褲、超短裙、拖鞋或其他有礙觀瞻的奇裝異服。

3：指甲不得涂過于艷麗的顏色及夸張的圖案，飾物的佩戴需得當。

4：不得無故缺勤。(有事不能參與請相應同學代班)

5：當有家長詢問時，盡量留下對方的聯(lián)系方式。

八：活動形式

1：每天一到兩個宣傳小組6:10在學校正大門集合，一起去目的地;

2：到目的地后，宣傳小組人員自己選擇宣傳地點。

3：小組的組員一起，拿好自己的宣傳資料可固定，也可流動的進行宣傳。

4:活動結束后，當天宣傳人員進行短時間的交流，然后統(tǒng)一回校。

電視節(jié)目策劃大賽篇二

傳播資源包括：新聞環(huán)境資源、新聞信息資源、新聞媒介資源、新聞受眾資源。新聞資源發(fā)掘配置的原則：用最有效、最合理的方式對新聞事實加工處理，并實現(xiàn)最大化的信息傳播效果。

在日益激烈的媒介競爭環(huán)境中，新聞節(jié)目策劃能力是一個媒體影響力的重要體現(xiàn)；是媒體在新聞大戰(zhàn)中占盡先機、利于不敗之地的一個重要手段。經(jīng)過精心策劃的電視新聞節(jié)目或者欄目會成為一個電視臺的品牌，帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。

電視策劃有宏觀（一般學理——理念）、中觀（具體對策——策略）、微觀（可操作性技藝——方式、方法）。電視策劃應根據(jù)對象的不同提出理論與實踐相結合的觀念、創(chuàng)意、思路以及實施方案（包括背景分析與前景預測）。電視新聞策劃對象分為：宏觀新聞頻道策劃、中觀的新聞欄目策劃和微觀的新聞節(jié)目策劃。

本章重點討論電視新聞欄目和電視新聞節(jié)目的策劃。

電視新聞是以現(xiàn)代電子技術為傳播手段，以聲音，畫面為傳播符號，對新近或正在發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道。

“以聲音、畫面為傳播符號”則區(qū)別了電視新聞與廣播新聞的不同。廣播是以生意為傳播符號，電視則是以聲音和畫面、視聽雙通道來傳播信息。

這個定義比較清晰的界定了電視新聞的個性、突出了它的傳播速度快、覆蓋面廣、傳播方式多、形象生動直觀的特點。

“新近或正在發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道”，是對電視新聞作為新聞共性的界定。同事也規(guī)定了電視新聞的特性。

這是在陸定一

關于

第一個提法：“正在”

當代電子攝錄系統(tǒng)（eng）的出現(xiàn)以及衛(wèi)星傳送、海事電話等傳播技術的出現(xiàn)，使遠隔萬里的新聞報道實現(xiàn)了同步現(xiàn)場直播。

同步指：事件發(fā)生和報道同步，報道和傳播的同步。

如今，電視直播已經(jīng)使傳統(tǒng)經(jīng)典新聞定義中的“今天的新聞今天報道”變成了“現(xiàn)在的新聞現(xiàn)在報道”。新的電視新聞定義強調(diào)了“新近或正在”的概念。

第二個提法：“發(fā)現(xiàn)”

“發(fā)現(xiàn)”：一是指過去發(fā)生事情現(xiàn)在剛剛發(fā)現(xiàn)；如考古新發(fā)現(xiàn)等等。這種發(fā)現(xiàn)通常就是新聞。二是指現(xiàn)代新聞報道中特別需要強調(diào)的，特指新的觀點、新的見解的發(fā)現(xiàn)。

電視新聞不僅以形象直觀和時效快取勝，同樣要求對大量的傳播信息進行分析、歸納和加工發(fā)現(xiàn)新的角度，挖掘出深度。

所以，新聞競爭不僅僅是新事件、新消息和獨家報道的競爭而且也是“發(fā)現(xiàn)”的競爭。

電視新聞深度報道的崛起，增強了新聞報道的理性思辨色彩。今天新聞的內(nèi)涵、外延已經(jīng)擴展，由客觀事實報道擴展到有新意的思想、觀點的傳播以及新聞背景的發(fā)掘和嶄新。因此，在給電視新聞下定義時，要強調(diào)“發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道”。

新的電視新聞的定義把傳統(tǒng)新聞的定義內(nèi)涵和外延加以拓展，并突出了電視新聞的獨特個性。

這個獨特個性表達了電視新聞即可以回答表面的“是

什么

按著《中國應用電視學》的劃分，電視新聞節(jié)目被分為三個類：消息類新聞、專題類新聞、言論類新聞。

消息類新聞：指的是迅速、廣泛、簡要地報道國內(nèi)外新發(fā)生的事態(tài)的新聞報道的節(jié)目形式。消息類新聞節(jié)目是電視新聞實現(xiàn)國內(nèi)外要聞總匯的主要渠道，是觀眾了解國內(nèi)外大事的主要窗口。

其特點：消息類新聞節(jié)目不僅能夠迅速、簡要、客觀、廣泛地傳播，它還充分體現(xiàn)了電視新聞的時效性、真實性的特點。

專題類新聞節(jié)目：是對新聞事實作詳盡的有深度的報道。

其特點：節(jié)目時間長，內(nèi)容豐富、深刻，信息量大。

選題往往是反映社會上人們關注的、議論紛紛的熱點、難點、焦點問題。

要求記者能在事實的基礎上，對事實、對問題做出分析，以獨特的見解引起觀眾深層的思考。

言論類新聞節(jié)目：主要是通過對新聞事實的分析發(fā)表議論，闡述道理，鮮明地提出電視臺或評論者對當前具有普遍意義的事實看法，它是電視新聞的旗幟、靈魂。

其特點：它在形式上通常表現(xiàn)為談話類新聞節(jié)目。

專題類、言論類電視新聞節(jié)目是電視作為輿-論中心在節(jié)目中的具體體現(xiàn)，同時也對電視記者提出更高、更全面的要求。

從電視新聞發(fā)展趨勢看，專題類、言論類新聞節(jié)目是開掘電視新聞節(jié)目思想深度的主渠道，具有廣闊的'發(fā)展前景。

其編排方式，借鑒報紙平面媒體雜志的專題或者專欄設計的特點，把電視新聞消息類節(jié)目、專題類節(jié)目或者言論類節(jié)目等整合到一個大的新聞板塊中，打包播出。中央電視臺《東-方-時-空》的開播標志著電視新聞雜志類型節(jié)目的出現(xiàn)。

1、要符合本媒體的節(jié)目制作實力

2、要為欄目準確定位

3、要合理劃分欄目的板塊

一種思路是按人、事、現(xiàn)象來劃分板塊；

一種思路是按同一范疇的不同內(nèi)容、或者是同一內(nèi)容的不同角度來劃分的；

考慮做板塊的系列題材。

4、要為欄目確立風格

以雜志型欄目《

生活

電視新聞現(xiàn)場直播：

利用微波與衛(wèi)星信號傳輸系統(tǒng)，將設在新聞現(xiàn)場的多個拍攝機位攝錄的畫面、音響，綜合背景資料，通過現(xiàn)場記者與演播室主持人的采訪、串聯(lián)的評述，現(xiàn)場切換、編輯，實時的播出，傳達給觀眾的一種新聞報道形式。

特點：由于電視新聞現(xiàn)場直播與正在發(fā)生的新聞事件的時空基本平行，因此它能夠以信息衰減最小的方式，將正在發(fā)生的新聞事件予以全方位、多角度、立體化地即時呈現(xiàn)，最大限度地保證新聞事件的真實、客觀與完整。

電視新聞現(xiàn)場直播是目前最能體現(xiàn)電視新聞節(jié)目特性的一種報道方式。

電視節(jié)目策劃大賽篇三

篇一

第一部分：

一、分析背景：

近幾年來，多位學者多次呼吁“讓閱讀成為中國人的日常習慣”?！叭耖喿x”和“讀書節(jié)”的提倡，無疑是好事，如果讀書真的變成了一種時尚和一種被倡導的生活習慣，那么電視讀書節(jié)目也許會成為一種趨勢。

一。他們需要讀書，需要了解更多的知識，需要了解這個世界。

讀書之人，很少看電視;看電視的人，看書可能也較少。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘，現(xiàn)在《子午書簡》的主持人，曾經(jīng)用了很長一段時間去調(diào)查收視觀眾。她表明，73%的觀眾分布在中小型城市和農(nóng)村，初中文化水平以下。這樣看來，讀書類的節(jié)目必須大眾化，不能一味地去做高雅和高深的內(nèi)容。所以，讀書類節(jié)目就要從小從眾抓起。

二、企劃動機

首先，電視上關于教育類的節(jié)目比較少。讀書類節(jié)目在教育類節(jié)目的發(fā)展空間會相對較大，可能性比較多。

其次，需要讀書的人比較多，不管是學生，少年，成人，老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的知識，擴大知識面。

一、節(jié)目名稱：《趣讀》

二、節(jié)目類型：讀書類節(jié)目

三、節(jié)目宗旨：介紹老書，推薦新書，了解內(nèi)容，熟知世界，品讀人生哲理，學會靈活運用，提升性格品味，開拓未來新可能。

四、節(jié)目目標：讓觀眾讀好書，好讀書，書讀好。

五、節(jié)目定位：

1.立足公益性的發(fā)展道路：電視讀書節(jié)目如果再收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經(jīng)濟效益的平衡點。以前許多讀書類節(jié)目的消亡和轉(zhuǎn)型可能都是因為收視率。所以，在這類節(jié)目誕生之初，就應該明白，如果作為商業(yè)性的話，收益幾乎為零，可是，其公益性質(zhì)是不可否認的?？梢钥紤]讓政府在一定程度上給予支持，更好的發(fā)揮它的社會作用。

2.由小到大的穩(wěn)步發(fā)展：要適應現(xiàn)在的社會的發(fā)展，即快餐文化的特點，要適應觀眾的收視習慣，所以，節(jié)目不能太多長篇大論，要短小精悍。先穩(wěn)定一定的收視人群后，在逐步發(fā)展壯大。

3.節(jié)目大眾化、引導性強：節(jié)目要有一定的導向作用。向受眾人群推薦好書。剛開始可以只是在學校中播放，告訴學生什么書應該讀。后來，節(jié)目要大眾化，不管是學生，在崗工作人員，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。

六、節(jié)目形態(tài)：

1.書籍簡介：對書本的內(nèi)容進行簡單的介紹。

2.書籍作者：對作者的寫作背景、人物背景進行簡單介紹。

3.內(nèi)容摘要：語言特點，好句提煉。

4.書籍特色：對書籍的寫作特點，希望觀眾從中能收獲到些什么進行介紹。

5.推薦理由：如果觀眾要觀看的理由，觀眾要購買的理由，進行解釋。

七、節(jié)目內(nèi)容：

對新書、好書、適合不同人去看的書進行推薦、介紹、摘要。讓觀眾可以對這本書有所了解，對這個作者有所了解，培養(yǎng)了觀眾的去拜讀的興趣。表現(xiàn)手法上可以逐步多樣化，如通過一些電視劇來分析名著的語言，由書及人，從書里到書外，還可以將書改編成flas*等，吸引觀眾參與節(jié)目，及時有效地交流互動。

1.主持人：

是作者本人，讓作者自己來闡述創(chuàng)作的初衷或者背景?？梢灾v些創(chuàng)作過程中發(fā)生的小故事，不必拘泥于僅僅只是介紹。語言風趣幽默。談談自己創(chuàng)作出來這個作品的感受。如果作者不能參加，可以選擇一位語言比較幽默，風趣的主持人。能有創(chuàng)新的，能把握讀者或者說觀眾的心理。用自己的方式去闡釋“名著，其實也可以很有趣，你要讀下”這樣的思想。

2.節(jié)目顧問：李潘(作為做成功一檔讀書節(jié)目，可以給很好的意見。)

3.工作人員設置：

導演、編劇、攝像師，按照不同的專題分，每個專題導演一個，編劇兩位，攝像師一位。

場記，燈光，化妝：根據(jù)需要配定。

4.節(jié)目播出長度：

可以按照年齡分層來做每期節(jié)目。向他們推薦他們喜歡看的類型中比較好的書，需要看的書。例如，少年篇(針對在校中小學生。)、青年篇(針對大學生。)、壯年篇(針對在崗較年輕的工作人員。)、中年篇(針對有一定工作經(jīng)驗的工作人員。)、老年篇(針對退休在家的人群。)等等。

可以按照作者來分析做節(jié)目。向觀眾介紹一個作者的寫作動機，讓觀眾對這個作者的寫作特點有個大體把握。例如，魯迅篇、巴金篇、金庸篇等。

5.節(jié)目播出時段：

首播時間：冬天：每天中午14:10——14:30。夏天：每天中午14:40——15:00。重播時間：每天早晨7:40——8:00。

6.節(jié)目播出周期：

前期，在學校等場所，作為必須放映的節(jié)目，采取每日播出。

后期，時間加長，可以采用每隔兩天一播出，讓人們對節(jié)目中推薦的書，有一定的知識吸收。

7.節(jié)目制作方式：錄播方式。

第四部分：節(jié)目宣傳

一、網(wǎng)絡媒體宣傳：可以在網(wǎng)絡上建立官網(wǎng)。在各大流行媒體上進行宣傳。例如，當下比較流行新浪微博，可以建立官方微博，和觀眾交流，接受觀眾的建議和批評進行改良。還可以進行提前預告，和后期再次提醒。讓觀眾和讀者對書進行深度了解、思考和認識。

二、平面媒體宣傳

1.在暢銷雜志上進行大面積宣傳。打出自己的

口號

2.在公交等站牌處，放置平面廣告，讓人群不經(jīng)意間就記住一個要看的節(jié)目。

3.在報紙上，投放平面廣告，廣而告之。

三、電視媒體宣傳

1.在電視中穿插廣告。在比較出名的電視臺進行廣告的投放，如湖南衛(wèi)視的黃金時間中插播。

2.可以在一些地方的商業(yè)中心，舉行大型的圖書知識有獎問答，然后通過電視直播，讓更多的人進行關注，從而提高知名度。

四、學校宣傳

因為這檔節(jié)目剛開始的投放觀眾是屬于學校的，所以，在學校進行宣傳。而且還能做一些學校的調(diào)查，看看他們喜歡看什么書，以及希望什么時間播放?；蛘?，在學校辦一些大型圖書活動，讓同學們說出對某一個書得看法，以及內(nèi)容概括的競賽。

篇二

策劃老師布置的作業(yè)：為校內(nèi)電視臺策劃一檔節(jié)目。

*學院電視臺

一、新聞資訊類：《師院新聞》、《大學新視點》。

二、專題新聞類：《大件事》、《大人物》

三、娛樂綜藝類：《今天我逃課》、《寢室那點事兒》

四、生活服務類：《我是女生》、《天氣預報》

六、校園情景?。骸缎@笑口組》

電視作為一種宣傳媒體，承擔著學校的“喉舌”和與師生聯(lián)系的“橋梁”的雙重職能作用。因此新聞類節(jié)目及專題類節(jié)目是立臺之本，關系電視臺的生死存亡，應予以重視。其中，《師院新聞》是采取說新聞的形式，把校內(nèi)發(fā)生的上至學校領導，下至飯?zhí)冒⒁痰男侣務f出來?！洞髮W新視點》則是針對校內(nèi)的新氣象、新思潮做全面的觀察、剖析。而專題新聞類節(jié)目《大件事》則在資訊類的基礎上更加深入，對校園內(nèi)懸而未決的事件進行深度報道;《大人物》是人物專訪，采訪對象是校內(nèi)風云人物，可以是有突出才華的學生，或者是學識淵博的老師，甚至是人氣很高的飯?zhí)冒⒁獭?/p>

由于電視臺受眾定位是在校大學生，為了保證收視率，我們的節(jié)目更要貼近大學生生活，引起他們共鳴。因此，綜藝娛樂節(jié)目一定要保質(zhì)保量。《今天我逃課》及《寢室那點事兒》就是專門貼合學生生活而設的欄目，務求以風趣幽默的節(jié)目風格，新奇有趣的節(jié)目內(nèi)容吸引觀眾，作為電視臺的招牌欄目推廣開去。而生活服務類的《我是女生》及《天氣預報》也采取比較輕松的方式進行。校園情景劇《校園笑口組》也是一個娛樂性極強的節(jié)目。

在校園里，學習永遠是主旋律。因此對于一個校內(nèi)媒體而言，教育類節(jié)目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味說教?！秙howtime》是一個英語學習節(jié)目，主持人要雙語主持。《我們愛學習》則是綜合類的教育節(jié)目，注重趣味性與學術性融為一體。

另外，根據(jù)我們學校女多男少的實際情況及師范院校的特點，設了專欄節(jié)目《我是女生》、《我是老師我怕誰》。主要面向廣大女生和師范生群體，有針對性地傳播資訊。

電視節(jié)目策劃大賽篇四

——xx師范大學首屆crazy杯英語素質(zhì)大賽

起止時間：xx年3月至6月

實施單位：xx師范大學學生社團聯(lián)合會

支持媒體：xx日報……

xx師范大學全體在校學生

1、堅持內(nèi)容多樣化，形式個性化，充分展現(xiàn)當代大學生的時代風采

2、聯(lián)系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽

1前期以海報等形式進行前期宣傳

2各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽

3各學院優(yōu)勝者進行復賽，產(chǎn)生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式

三千元人民幣

電視節(jié)目策劃大賽篇五

電視目前正處于激烈震蕩的改革環(huán)境之中，電視品牌作為競爭力、吸引力、親和力和信任度的象征，已經(jīng)成為媒體生存和實現(xiàn)突圍的途徑。作為一種引自市場的概念，品牌欄目的策劃與打造需要與市場相貫通的一系列專業(yè)化運作。這種運作要求首先對欄目在市場調(diào)查下作出科學的定位，以確立欄目的目標及屬性等方向性問題，而后是針對特定受眾群體進行有效的策劃。從規(guī)律上說，文化產(chǎn)品只有通過市場來決定生產(chǎn)，即“以銷定產(chǎn)”，才能實現(xiàn)良性循環(huán)，進而形成品牌。品牌欄目不一定是收視率最高的某個節(jié)目，而是收視率、滿意度、必看性和美譽度綜合作用的產(chǎn)物，它一般要有穩(wěn)定的收視率群體、能夠吸引穩(wěn)定的廣告客戶、占有足以能維持自身可持續(xù)發(fā)展的市場份額。

品牌欄目在打造過程中，會建立穩(wěn)定的技術標準和生產(chǎn)模式，并形成獨特的文化品位和藝術風格，以保證按標準化進行批量生產(chǎn)，達到維持品牌信譽和市場占有(乃至擴張)的需求。

打造品牌欄目的前提

目前，我國有近兩千家電視頻道，每天播出數(shù)萬小時的節(jié)目，使得電視猶有一個龐大的超市，在信息過剩、供求失衡的背景下，如何整合各類資源，實行集約化經(jīng)營，便成為實現(xiàn)品牌突圍的前提。

一、整合注意力資源

電視欄目是以市場為生存前提的，受眾的需求構成潛在的消費導向，使得打造品牌欄目必先研究市場動勢，研究受眾需求，以此決定品牌發(fā)展的方向。

在品牌時代，以生產(chǎn)者為中心的推銷理念已不適應開放性市場經(jīng)濟的要求，而代之以受眾為中心的節(jié)目營銷理念。一般而言，推銷是指節(jié)目生產(chǎn)不考慮市場需求，生產(chǎn)出來便交付推銷員強行推銷，至于推銷績效則無人問責。而營銷則要建立在注意力資源整合的前提下，對將要投入市場的產(chǎn)品進行多次定位磨合，進行多次模具調(diào)擺和鎖定，待取得一系列能夠達到市場最大效益的數(shù)據(jù)并確定服務方向后，再進入規(guī)?；a(chǎn)。因而，只有從不同角度把受眾細微差別研究透徹，才能提出準確的整合注意力資源的不同策略，滿足受眾當中存在的大眾化、分眾化和適位化的不同需求，從而創(chuàng)造市場需求。

二、整合內(nèi)容資源

由于核心內(nèi)容資源不足，我國省級電視頻道普遍存在級差分布混亂和配置不合理的現(xiàn)象，給品牌識別造成極大困難。通過設計定位清晰、優(yōu)勢互補的頻道群落，對定位模糊、內(nèi)容交叉或者無核心資源的頻道進行關停并轉(zhuǎn)、凝聚整合，可以有效提升頻道的競爭力。

欄目是頻道定位的外在特征，對于形成競爭力起到關鍵性作用。聚合欄目資源，包括對現(xiàn)有頻道群落建制下欄目的優(yōu)化配置和合理編排，以及如何降低成本，提高整體效益。

在進行內(nèi)容資源整合時，要從開放性、市場性眼光分析問題和解決問題。不應受到該內(nèi)容是不是嫡系生產(chǎn)，是不是本臺生產(chǎn)，以及是不是本地生產(chǎn)，以及是不是本國生產(chǎn)等因素干擾?？傊?，要以全球化眼光，從受眾需要出發(fā)決定內(nèi)容的取舍。

三、整合營銷資源

營銷是市場化中不可或缺的一環(huán)，它是打造品牌的加速劑。在開放性市場環(huán)境下，營銷人才、中介公司、廣告客戶，以及各類經(jīng)銷商、廣告代理公司等，都是構成營銷資源的重要組成部分。通過對上述資源的有效整合，可以圍繞新品牌，針對不同客戶，迅速形成專業(yè)化、對象化、顧問化的服務。

四、整合管理資源

管理也是資源，管理能出效益。營銷的目標，傳播的目的，品牌的打造，都需要科學的管理來實現(xiàn)。

數(shù)據(jù)、信息是科學管理的基礎，新的品牌生成之前，需要有效地聚攏、吸收原有欄目的數(shù)據(jù)和信息，形成一個可以提供決策依據(jù)的資源庫。例如，節(jié)目資源、收視數(shù)據(jù)、監(jiān)播數(shù)據(jù)、客戶關系、客服經(jīng)驗、培訓資料等，甚至還要整合社會上咨詢公司、顧問公司、數(shù)據(jù)公司的智力資源，達到專業(yè)化的管理水平。

通路資源整合是打造品牌的有力手段。只有建立穩(wěn)固的傳播網(wǎng)絡，品牌標識才能有效地傳達到目標人群，觸及目標市場，從而形成影響力。另外，科學的管理還包括合理使用人才，建立激勵機制，使得人盡其才，人盡其用，為品牌建設提供原動力。

電視節(jié)目策劃大賽篇六

背景淺析：基于背景分析和市場調(diào)查，該類節(jié)目有較廣闊的受眾群和市場空間，相對來說，該類節(jié)目數(shù)量較少，競爭性較小。

一、節(jié)目名稱 《商道》

二、節(jié)目類別 商業(yè)性質(zhì)的談話類節(jié)目

三、節(jié)目宗旨

本節(jié)目立足于商界精英和成功企業(yè)家。通過輕松地談話方式講述其個人的成長成功經(jīng)歷。全方位展示這一個階層的生活狀態(tài)和生存環(huán)境。突出表現(xiàn)作為企業(yè)家的社會責任感。

社會責任感就是在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關懷和義務。社會責任是指一個人對他人 、對自然、對社會所承擔的職責、任務。社會責任感是公民對這種責任的一種強烈的自覺意識和崇高的情感、意志和態(tài)度，對自身社會權利與義務的自覺認識，是一個人健康社會化的內(nèi)驅(qū)力。

如果說這個社會是一個機器，我們每個人都是機器上一個零部件，大到一個把手，小到一顆螺絲，每個零部件都不可缺少。我們要想到，今天我們所做的工作，讓我們的企業(yè)生存了下去，企業(yè)生存下去了，才讓我們的社會財富增加，才讓我們的國家生存了下去。也就是說，我們的每一份努力，都是在為國家的發(fā)展，為社會的進步做貢獻。如果有這樣自豪的社會責任感，每個人都會十分努力地工作了。

具體點說就是社會并不是無數(shù)個獨立個體的集合，而是一個相輔相成不可分割的整體。盡管社會不可能脫離個人而存在，但是純粹獨立的個人卻是一種不存在的抽象。簡單點說就是沒有人可以在沒有交流的情況下獨自一人生活。所以我們一定要有對社會負責，對其他人負責的責任感，而不僅僅是為自己的欲望而生活，這樣才能使社會變的更加美好。

社會責任感具體表現(xiàn)為個體思維的社會化 ，即把思考對象由自我擴展到社會;還表現(xiàn)為個體對社會生活主動而全面的參與行為。不同社會、不同時代的公民，其社會責任感的內(nèi)容不同。中國社會主義初級階段公民的社會責任感 ，突出地表現(xiàn)為對祖國前途命運的關注與思考 ，對改革開放的理解與支持 ，對政治生活的關心與參與。一個有社會責任感的人，主要應該具備三點品質(zhì)：堅持道德上正確的主張或真理;堅持實踐正義原則;愿為他人作出奉獻和犧牲。

企業(yè)關注社會群體的責任是全球化背景下參與國際競爭的必然要求，正確的企業(yè)價值觀支配企業(yè)的規(guī)范行為。例如向社會提供符合法規(guī)要求和顧客需要的產(chǎn)品或服務、向銀行誠信借貸、與供應商共同創(chuàng)造雙贏或多贏的局面、堅決摒棄為謀私利不擇手段的競爭行為，避免給環(huán)境造成污染或損害其他相關方的利益等。獲得媒體宣傳、政府關系資源的開發(fā)等增值效應。現(xiàn)代經(jīng)濟社會競爭日趨激烈，誰贏得了人心誰就贏得了市場，誰就是勝利者。從某種意義上講，企業(yè)的公益做秀是值得推崇的。企業(yè)通過公益活動擴大自身的影響力，是益公、益私的雙贏行為，公益性、志愿性、非政府性等特點成為公益事業(yè)的主要力量。加強與非盈利組織的合作，聚焦社會熱點，設計合理項目，制定良好的執(zhí)行計劃，可獲得多種利益最大化。

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。當代大學生的社會責任感、歷史使命感強烈與否 ，將關系到中華民族偉大復興的歷史進程 ，也與他們自己的幸福成長直接相關。所以，我們還應注重強化大學生社會責任感。打磨現(xiàn)代人才的品質(zhì)要從培養(yǎng)大學生的個體道德品質(zhì)、組織結構、組織文化和社會對大學生的角色期待出發(fā)，全面提高和整體發(fā)展、引導、培育、激勵，使大學生今后的興趣、需要、動機、價值觀、理想、信念、世界觀符合社會的需要，促使大學生不斷去追求一種更加高尚的精神境界和行為方式，完善自我，提升人生。

四、節(jié)目目標： 全面展示企業(yè)家的生活現(xiàn)狀。通過他們的商界經(jīng)驗引導和啟發(fā)更多有志于從商之人，特別是大學畢業(yè)生。同時要展現(xiàn)企業(yè)家的社會責任感，盡媒體的力量建立企業(yè)與待業(yè)者的聯(lián)系，幫助他們解決工作問題。

五、節(jié)目特色：

1、節(jié)目最后，提議企業(yè)家用自己的一件有意義的物品對全國觀眾進行拍賣，觀眾可通過電話或網(wǎng)絡聯(lián)系基金會?；I得善款全部納入商道基金會做公益事業(yè)。

2、每期節(jié)目邀請幾位貧困山區(qū)有志于從商的待業(yè)大學生親臨節(jié)目現(xiàn)場，鼓勵支持他們創(chuàng)業(yè)，聯(lián)系相關企業(yè)為他們創(chuàng)造就業(yè)機會。現(xiàn)場觀眾以在校大學生和有志于從事商業(yè)的人為主體。

3、每期節(jié)目中插播一條大約五分鐘的專門為嘉賓所在企業(yè)做的商業(yè)廣告，作為對該企業(yè)及嘉賓的回報。

4、打破傳統(tǒng)商業(yè)節(jié)目死板難懂的局限，突出鮮活不乏深度的特色，體現(xiàn)一種輕松的氛圍，同時還要彰顯睿智與理性。

5、不僅講述商界精英個人成長故事，還展現(xiàn)他們體悟的商道以及人生視角和生活感言。用影像真實記錄這個特殊群體在這個特定時期的生活狀態(tài)與商業(yè)價值。

6、受眾面較為廣泛。既不會像《魯豫有約》那樣主要集中于輕松娛樂，也不像傳統(tǒng)的商業(yè)節(jié)目那樣嚴肅與專業(yè)，定位高端。我們展現(xiàn)的人物是高端的，但卻能給我們每一個人以有益的啟迪。我們節(jié)目也力求面向企業(yè)管理人員、學者、專家、企業(yè)白領階層，并為其提供展現(xiàn)管理經(jīng)驗和成果的平臺。

7、解讀精英們的財富時尚和獨特的精神追求，反應成功人士的生活方式。

8、成立商道基金會和該節(jié)目相互配合，更好的宣傳節(jié)目并做社會公益事業(yè)，服務社會!

9、節(jié)目中，聽嘉賓對當下社會有爭議性話題的解讀。

六、節(jié)目長度： 60分鐘(包括5分鐘的商業(yè)廣告)

七、播出時段： 夜間九點一刻

八、播出次數(shù)： 每周一期

九、版權所有： 歸電視臺所有

十、合作方式： 電視臺與要邀請嘉賓所在的企業(yè)合作制作節(jié)目

一、主持人風格定位：

1、要求展現(xiàn)端莊沉穩(wěn)大方的氣質(zhì)，而又不失幽默風趣的風格。

2、對商業(yè)有相當?shù)牧私?，善于體悟和總結。

3、既能客觀描述又不乏思想鋒芒

4、較強的現(xiàn)場控制能力。

二、廣告宣傳語：談商業(yè)傳奇 話財富論道

一、節(jié)目主題：

“笨小孩”的大成就——馬云啟示錄

二、邀請嘉賓：

馬云：it業(yè)的領軍人，企業(yè)家，演講家。

職務：阿里巴巴集團主要創(chuàng)始人之一、阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官、阿里巴巴公司主席和非執(zhí)行董事、軟銀集團董事、中國雅虎董事局主席、亞太經(jīng)濟合作組織(apec)下工商咨詢委員會(abac)會員、杭州師范大學阿里巴巴商學院院長、華誼兄弟傳媒集團董事。

外景采訪嘉賓：馬云妻子、阿里巴巴副總裁、雅虎集團員工。

三、問題：

3、商人和企業(yè)家最大的區(qū)別是什么?你如何定位自己?

4、創(chuàng)業(yè)中最重要的是什么?

6、現(xiàn)在對于你來說什么是最重要的?

電視節(jié)目策劃大賽篇七

培養(yǎng)我校學生的科學素質(zhì)，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時，為參加區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準備。

體驗·創(chuàng)新·成長

西營學校20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會

組 長：高忠水

副組長：段秀倉

組 員: 李功亮、姚民賢、王芹利、李 健、劉軍、張傳華、楊秦廣

（一）參賽對象：

參賽對象為我校在校學生。

（二）競賽組別：

按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。

（三）大賽時間安排：

6月—8月為創(chuàng)作階段；

9月8日—9月10日為作品收集上送階段；

9月11日—9月20日為作品評審階段；

9月21日大賽結果公示；

9月底進行頒獎大會。

（一）參賽作品按項目申報者人數(shù)分為個人項目和集體項目；

（三）按評獎類別分為

（2）青少年科技實踐活動；

（3）少年兒童科學幻想繪畫；

競賽分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計）和科學研究論文。

為提高大賽的質(zhì)量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創(chuàng)作、科學論文、科技實踐活動作品進行現(xiàn)場展評和展示，具體展評方案另行通知。

評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的內(nèi)容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內(nèi)，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經(jīng)查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。

“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，

最終確定一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。本次大賽設優(yōu)秀組織獎4名，優(yōu)秀科技輔導員獎3名。

參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產(chǎn)生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。

青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的.資料，評委負有保密責任。

獲獎作品同時符合專利申請要求的，創(chuàng)作權人(第一完成者)可提出申請,由區(qū)知識產(chǎn)權局出資向國家申請專利。

（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優(yōu)秀作品在校內(nèi)進行展示。

（二）各班、科任負責發(fā)動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。

（三）組委會負責專利方面的有關工作。

（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統(tǒng)一上送，并負責將匯總材料以紙質(zhì)及電子表格兩種形式送到評委會。

電視節(jié)目策劃大賽篇八

策劃老師布置的作業(yè)：為校內(nèi)電視臺策劃一檔節(jié)目。

*學院電視臺

一、新聞資訊類：《師院新聞》、《大學新視點》。

二、專題新聞類：《大件事》、《大人物》

三、娛樂綜藝類：《今天我逃課》、《寢室那點事兒》

四、生活服務類：《我是女生》、《天氣預報》

六、校園情景?。骸缎@笑口組》

電視作為一種宣傳媒體，承擔著學校的“喉舌”和與師生聯(lián)系的“橋梁”的雙重職能作用。因此新聞類節(jié)目及專題類節(jié)目是立臺之本，關系電視臺的生死存亡，應予以重視。其中，《師院新聞》是采取說新聞的形式，把校內(nèi)發(fā)生的上至學校領導，下至飯?zhí)冒⒁痰男侣務f出來?！洞髮W新視點》則是針對校內(nèi)的新氣象、新思潮做全面的觀察、剖析。而專題新聞類節(jié)目《大件事》則在資訊類的基礎上更加深入，對校園內(nèi)懸而未決的事件進行深度報道;《大人物》是人物專訪，采訪對象是校內(nèi)風云人物，可以是有突出才華的學生，或者是學識淵博的老師，甚至是人氣很高的飯?zhí)冒⒁獭?/p>

由于電視臺受眾定位是在校大學生，為了保證收視率，我們的節(jié)目更要貼近大學生生活，引起他們共鳴。因此，綜藝娛樂節(jié)目一定要保質(zhì)保量?！督裉煳姨诱n》及《寢室那點事兒》就是專門貼合學生生活而設的欄目，務求以風趣幽默的節(jié)目風格，新奇有趣的節(jié)目內(nèi)容吸引觀眾，作為電視臺的招牌欄目推廣開去。而生活服務類的《我是女生》及《天氣預報》也采取比較輕松的方式進行。校園情景劇《校園笑口組》也是一個娛樂性極強的節(jié)目。

在校園里，學習永遠是主旋律。因此對于一個校內(nèi)媒體而言，教育類節(jié)目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味說教。《show time》是一個英語學習節(jié)目，主持人要雙語主持。《我們愛學習》則是綜合類的教育節(jié)目，注重趣味性與學術性融為一體。

另外，根據(jù)我們學校女多男少的實際情況及師范院校的特點，設了專欄節(jié)目《我是女生》、《我是老師我怕誰》。主要面向廣大女生和師范生群體，有針對性地傳播資訊。

電視節(jié)目策劃大賽篇九

一、分析背景：

近幾年來，多位學者多次呼吁“讓閱讀成為中國人的日常習慣”?！叭耖喿x”和“讀書節(jié)”的提倡，無疑是好事，如果讀書真的變成了一種時尚和一種被倡導的生活習慣，那么電視讀書節(jié)目也許會成為一種趨勢。

讀書，成為了當今社會教育界提倡的亮點之一。不管是在學校上課的學生，還是已經(jīng)上班的工作人員，甚至于在家退休休息的老人，讀書都是必不可少的學習途徑之一。他們需要讀書，需要了解更多的知識，需要了解這個世界。

讀書之人，很少看電視;看電視的人，看書可能也較少。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘，現(xiàn)在《子午書簡》的主持人，曾經(jīng)用了很長一段時間去調(diào)查收視觀眾。她表明，73%的觀眾分布在中小型城市和農(nóng)村，初中文化水平以下。這樣看來，讀書類的節(jié)目必須大眾化，不能一味地去做高雅和高深的內(nèi)容。所以，讀書類節(jié)目就要從小從眾抓起。

二、企劃動機

首先，電視上關于教育類的節(jié)目比較少。讀書類節(jié)目在教育類節(jié)目的發(fā)展空間會相對較大，可能性比較多。

其次，需要讀書的人比較多，不管是學生，少年，成人，老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的知識，擴大知識面。

再次，人們生活中，獲取圖書的渠道較少。很多人工作以后，就很少有人要求去讀書，所以，很多有利于他們身心發(fā)展的書，就不能被他們所了解。

一、節(jié)目名稱：《趣讀》

二、節(jié)目類型：讀書類節(jié)目

三、節(jié)目宗旨：介紹老書，推薦新書，了解內(nèi)容，熟知世界，品讀人生哲理，學會靈活運用，提升性格品味，開拓未來新可能。

四、節(jié)目目標：讓觀眾讀好書，好讀書，書讀好。

五、節(jié)目定位：

1.立足公益性的發(fā)展道路：電視讀書節(jié)目如果再收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經(jīng)濟效益的平衡點。以前許多讀書類節(jié)目的消亡和轉(zhuǎn)型可能都是因為收視率。所以，在這類節(jié)目誕生之初，就應該明白，如果作為商業(yè)性的話，收益幾乎為零，可是，其公益性質(zhì)是不可否認的?？梢钥紤]讓政府在一定程度上給予支持，更好的發(fā)揮它的社會作用。

2.由小到大的穩(wěn)步發(fā)展：要適應現(xiàn)在的社會的發(fā)展，即快餐文化的特點，要適應觀眾的收視習慣，所以，節(jié)目不能太多長篇大論，要短小精悍。先穩(wěn)定一定的收視人群后，在逐步發(fā)展壯大。

3.節(jié)目大眾化、引導性強：節(jié)目要有一定的導向作用。向受眾人群推薦好書。剛開始可以只是在學校中播放，告訴學生什么書應該讀。后來，節(jié)目要大眾化，不管是學生，在崗工作人員，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。

六、節(jié)目形態(tài)：

1.書籍簡介：對書本的內(nèi)容進行簡單的介紹。

2.書籍作者：對作者的寫作背景、人物背景進行簡單介紹。

3.內(nèi)容摘要：語言特點，好句提煉。

4.書籍特色：對書籍的寫作特點，希望觀眾從中能收獲到些什么進行介紹。

5.推薦理由：如果觀眾要觀看的理由，觀眾要購買的理由，進行解釋。

七、節(jié)目內(nèi)容：

對新書、好書、適合不同人去看的書進行推薦、介紹、摘要。讓觀眾可以對這本書有所了解，對這個作者有所了解，培養(yǎng)了觀眾的去拜讀的興趣。表現(xiàn)手法上可以逐步多樣化，如通過一些電視劇來分析名著的語言，由書及人，從書里到書外，還可以將書改編成flash動畫等，吸引觀眾參與節(jié)目，及時有效地交流互動。

1.主持人：

最好是作者本人，讓作者自己來闡述創(chuàng)作的初衷或者背景。可以講些創(chuàng)作過程中發(fā)生的小故事，不必拘泥于僅僅只是介紹。語言風趣幽默。談談自己創(chuàng)作出來這個作品的感受。如果作者不能參加，可以選擇一位語言比較幽默，風趣的主持人。能有創(chuàng)新的，能把握讀者或者說觀眾的心理。用自己的方式去闡釋“名著，其實也可以很有趣，你要讀下”這樣的思想。

2.節(jié)目顧問：李潘(作為做成功一檔讀書節(jié)目，可以給很好的意見)

3.工作人員設置：

導演、編劇、攝像師，按照不同的專題分，每個專題導演一個，編劇兩位，攝像師一位。

場記，燈光，化妝：根據(jù)需要配定。

4.節(jié)目播出長度：

可以按照年齡分層來做每期節(jié)目。向他們推薦他們喜歡看的類型中比較好的書，需要看的書。例如，少年篇(針對在校中小學生)、青年篇(針對大學生)、壯年篇(針對在崗較年輕的工作人員)、中年篇(針對有一定工作經(jīng)驗的工作人員)、老年篇(針對退休在家的人群)等等。

可以按照作者來分析做節(jié)目。向觀眾介紹一個作者的寫作動機，讓觀眾對這個作者的寫作特點有個大體把握。例如，魯迅篇、巴金篇、金庸篇等。

5.節(jié)目播出時段：

首播時間：冬天：每天中午14:10——14:30。夏天：每天中午14:40——15:00。 重播時間：每天早晨7:40——8:00。

6.節(jié)目播出周期：

前期，在學校等場所，作為必須放映的節(jié)目，采取每日播出。

后期，時間加長，可以采用每隔兩天一播出，讓人們對節(jié)目中推薦的書，有一定的知識吸收。

7.節(jié)目制作方式：錄播方式。

一、網(wǎng)絡媒體宣傳：可以在網(wǎng)絡上建立官網(wǎng)。在各大流行媒體上進行宣傳。例如，當下比較流行新浪微博，可以建立官方微博，和觀眾交流，接受觀眾的建議和批評進行改良。還可以進行提前預告，和后期再次提醒。讓觀眾和讀者對書進行深度了解、思考和認識。

二、平面媒體宣傳

1.在暢銷雜志上進行大面積宣傳。打出自己的口號或者說宣傳語。

2.在公交等站牌處，放置平面廣告，讓人群不經(jīng)意間就記住一個要看的節(jié)目。

3.在報紙上，投放平面廣告，廣而告之。

三、電視媒體宣傳

1.在電視中穿插廣告。在比較出名的電視臺進行廣告的投放，如湖南衛(wèi)視的黃金時間中插播。

2.可以在一些地方的商業(yè)中心，舉行大型的圖書知識有獎問答，然后通過電視直播，讓更多的人進行關注，從而提高知名度。

四、學校宣傳

因為這檔節(jié)目剛開始的投放觀眾是屬于學校的，所以，在學校進行宣傳。而且還能做一些學校的調(diào)查，看看他們喜歡看什么書，以及希望什么時間播放?；蛘?，在學校辦一些大型圖書活動，讓同學們說出對某一個書得看法，以及內(nèi)容概括的競賽。

電視節(jié)目策劃大賽篇十

此次比賽是娛樂，知識和技能共有的豐富型比賽，重點突出“烹飪文化”內(nèi)涵。旨在展示當代大學生的烹飪技能，豐富同學們的校院生活，提高同學們團隊合作意識，并弘揚我國的飲食文化。

時間：5月x日

地點：xx

主辦單位：信息學院學生會

承辦單位： 信息學院學生會生活部

贊助單位： 信息學院學生會外聯(lián)部

（三） 制作菜類和飲食文化問答，餐飲服務技能四部分一起評分；

本次比賽以團隊為單位參賽，一個團隊2-4個人。

長沙南方職業(yè)學院信息學院任一在校學生或老師都可以組隊參加，一個隊限制最多有一名老師。

各參賽隊伍可直接到大賽籌備處報名，參賽須填寫《烹飪大賽團體賽報名表》和《團體賽參賽菜點登記表》，隊員確定后，從初賽到?jīng)Q賽不在允許更改和增刪。

比賽日期和規(guī)模

1、本次比賽5月x日開始初賽，其它賽事時間，地點另行通知，請留意選手開會通知，請各選手報名時填好聯(lián)系方式。

2、本次比賽初步定為初賽和決賽，若人數(shù)超過限制則重分為初，復，決賽。

場外加工

1、指定菜：包括宰殺、放血、去皮、去內(nèi)臟，但不能烹制成菜肴，干料可以提前漲發(fā)，盡量進行加工，節(jié)約比賽時間現(xiàn)場制作。

2、自選菜：自行選擇個人拿手菜。不受菜系、用料、菜式的限制。

3、菜品原料、器皿自備，可在場外進行初步加工、刀工處理，比賽現(xiàn)場進行烹調(diào)。

賽場提供物品

廚房用具：炒勺、炸鍋、手勺、油桶、墩子、調(diào)料盒、刀、一般餐盤、飯碗、湯碗。

調(diào)配料：醬油、醋、料酒、精鹽、味精、淀粉、蔥、姜、蒜、胡椒粉、色拉油、白糖、雞蛋。

服務技能比拼用具：餐酒用具、紅酒、托盤、桌、餐椅。

以上提供的各類物品允許自帶，但擺臺用的臺布、餐巾等一律自備，且不允許使用轉(zhuǎn)盤。

自選品種原料選擇、烹調(diào)技法、菜品色澤、口味、造型、盛裝器皿，均由選手自己確定。以上參賽品種所需原料由參賽選手自己準備。

1、檢錄：選手持比賽通知單，并帶齊自備物料到賽區(qū)檢錄處報到，領取參賽證，并以隊長抽簽辦法確定本隊的操作臺位，然后持參賽證進入賽場。

2、賽場：

由主持人宣布比賽開始，并請領導講話

比賽第一項：餐飲知識問答

比賽第二項：指定菜和自選菜的制作，首先是制作指定菜，再是自選菜，不得改變順序。

比賽第三項：餐飲服務技能比拼，包括制作菜的特色和風味介紹。

3、送評：統(tǒng)分人員收集到各評委的評分表復核無誤后，去掉一個最高分、一個最低分、計算出該參賽隊的總得分。餐飲服務技能大賽開始后，由評委在現(xiàn)場進行評判。

4、現(xiàn)場公布比賽結果，并頒發(fā)獎項

5、評委對各獲獎參賽組點評，領導至詞宣布比賽結束

賽場規(guī)則

點名入場，遲到30分鐘者，按自動棄權處理。

不得弄虛作假，不得請他人代為參賽，違者取消參賽資格。

賽場不準高聲喊叫，禁止吸煙，不準隨地吐痰，不準亂扔下腳料。

不準使用他人原料（物品）及半成品。

嚴禁使用有害健康的色素，添加劑和國家明令禁止的原料。

比賽結束時搞好清理收尾工作。

裁判員規(guī)則

裁判員要堅持原則，公平評判，嚴格執(zhí)行評分標準。

裁判員要獨立評判，各自打分，不得相互討論，不用自己觀點影響別人。

裁判員要認真填寫評分表格，要求字跡清楚，不得涂改。

工作人員守則

按照分工，各負其責、堅守崗位、聽從調(diào)度、服從指揮。

工作嚴密，比賽之前和比賽過程中，不許向外透露選手的比賽順序和參賽品種的名稱、用料、做法、照片和編號。

認真做好監(jiān)理工作，嚴格驗料，記時、記事準確公正，對選手發(fā)生的過失要妥善處理。

遵守紀律，不遲到、不早退，不無故缺席，工作進行中謝絕待客，注意維護現(xiàn)場比賽秩序，提醒選手注意安全。

分數(shù)規(guī)則

1、比賽滿分450分，實行扣分制。

2、餐飲文化知識問答總分50分，5個問題，每個10分。

3、餐飲服務技能比拼各占100分。

4、指定菜占90分，自選菜（兩個）占180分，菜類制作滿分270分。

5、團隊合作整體形象分30分

時間規(guī)則

第一項餐飲知識問答總時間10分鐘，沒個題目給予2分鐘，從出題開始記時。

第二項菜類制作總時間90分鐘，三道菜必須按比賽順序在規(guī)定時間內(nèi)全部做出。

第三項總時間30分鐘，包括菜的介紹，但菜的介紹不得超過5分鐘。

評分規(guī)則

另付評分細則表

最佳廚師獎 1個

優(yōu)秀廚師獎 1個

廚師高手獎 1個

帥哥廚師獎 1個

美女廚師獎 1個

最佳廚師人氣獎 1個

1、獎品 所需資金

a一等獎獎品（榮譽證書+獎品） 1個

b二等獎獎品 （榮譽證書+獎品） 1個

c三等獎獎品 （榮譽證書+獎品） 1個

2、其他物品

a 礦泉水 40瓶

b打印資料 150份

c購買物品來回車費

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