雙創(chuàng)中心建設(shè)方案 早教中心感恩節(jié)活動策劃感恩節(jié)活動策劃方案

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

雙創(chuàng)中心建設(shè)方案 早教中心感恩節(jié)活動策劃感恩節(jié)活動策劃方案篇一

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月21日

主題活動：11月24日——11月28日

閉幕式：11月28日

四、階段性工作安排：

一、大展板的制作，18號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

二、開幕式及準(zhǔn)備分工;

1、時(shí)間安排

開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時(shí)上傳由大班級部負(fù)責(zé)。

7、過程設(shè)計(jì)：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

三、中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準(zhǔn)備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時(shí)上傳。

四、教育活動準(zhǔn)備。

1、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。

2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)

五、閉幕式準(zhǔn)備及分工。

1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。

2、主持人、串詞。

3、小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、中大班準(zhǔn)備好互贈的愛心。

4、準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

閉幕式活動安排

一、28號上午10：00小班舉行閉幕式

活動流程：

1、主持人宣布活動開始。

2、兒歌表演《我愛家人》。

3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。

4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛

心卡送給老師、父母。

7、結(jié)束語

二、28號下午3：00中大班舉行閉幕式

活動流程：

1、主持人宣布活動開始。

2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。

3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。

5、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：

中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;

感恩你我，真情成長!

6、全場“愛的傳遞”。

7、結(jié)束語。

后續(xù)活動

1、閉幕式活動及時(shí)上傳。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、展板的制作。

4、活動反思與小結(jié)

雙創(chuàng)中心建設(shè)方案 早教中心感恩節(jié)活動策劃感恩節(jié)活動策劃方案篇二

20xx年9月10日是我國第31個(gè)教師節(jié)，中心小學(xué)為慶祝這隆重而偉大的節(jié)日，舉行相關(guān)活動，本文是

策劃方案

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教委【20xx】45好文件精神，進(jìn)一步激發(fā)全體教職工的積極性、推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，通過深入開展教師節(jié)主題“學(xué)重慶十佳教師，做教書育人模范”活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳十佳教師的先進(jìn)事跡，展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，掀起崇尚師德、弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)、教育熱潮;進(jìn)一步營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，大力表彰優(yōu)秀教師;進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)我校教師愛教樂教和關(guān)愛學(xué)生的熱情，為做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育做出新的貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立慶祝第31屆教師節(jié)活動籌備領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李林強(qiáng)

副組長：沈光平

組 員：楊小春 駱成玲 徐榮成 張渝

三、活動內(nèi)容

(一)開展“感謝師恩”宣傳活動

1、時(shí)間：20xx年9月6日~9月10日

2、地點(diǎn)：校園內(nèi)外

3、責(zé)任部門：德育處

4、活動內(nèi)容和形式：

(1)利用橫幅制作宣傳標(biāo)語，熱烈慶祝教師節(jié)。

(2)開展主題教育升旗儀式;

(3)在三年級以上(包括三年級)開展“老師您辛苦了”、“老師我想對您說”征文評選活動。

(5)開展“四個(gè)一”活動，即一張賀卡、一句溫馨祝福的話、一件美化校園的好人好事、一支(束)美麗的鮮花。

(二)開展“關(guān)愛教師”系列活動

1、時(shí)間：20xx年9月6日-9月10日

2、責(zé)任部門：黨支部、辦公室、工會

3、活動內(nèi)容和形式：

(1)9月10日下午4:00—4:30，慶祝表彰大會。

(2)9月10日4：40—5：40教職工小型體育項(xiàng)目比賽活動。

(3)9月7—9日，捆綁學(xué)校送教活動。

(4)9月6日—10日，慰問生活困難教職工。

(5)9月6日—10日，開展學(xué)習(xí)《重慶市十佳教師先進(jìn)事跡》活動。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排活動。本著“隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實(shí)”的原則，精心策劃，統(tǒng)籌安排。認(rèn)真組織各項(xiàng)慶?；顒?。

2、圍繞“學(xué)十佳先進(jìn)事跡，做教書育人楷?！钡闹黝}，加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)為人師表的道德風(fēng)尚，形成學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、你追我趕的良好氛圍，積極推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)的有效開展。

3、加大宣傳力度。廣泛宣傳全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，營造濃厚的宣傳慶祝氛圍。

4、強(qiáng)化落實(shí)，為教師辦實(shí)事辦好事。以教師節(jié)為契機(jī)，積極開展為教師辦實(shí)事、謀實(shí)利、樹形象、暖人心的系列活動，切實(shí)幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，把尊師重教的各項(xiàng)具體措施落到實(shí)處。

雙創(chuàng)中心建設(shè)方案 早教中心感恩節(jié)活動策劃感恩節(jié)活動策劃方案篇三

為了使學(xué)生更好地認(rèn)識黨，從而抒發(fā)愛黨之情。我校在10月份組織開展了“紅歌比賽”活動，活動主要包括各年級進(jìn)行紅歌比賽。在活動的過程中，做到了人人都參與、班班有歌聲。在傳唱經(jīng)典歌曲的同時(shí)，創(chuàng)建了健康向上的校園文化，使校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步的提高。

一、高度重視，認(rèn)真組織，加大宣傳力度

1、為了能使這次活動更好地順利的進(jìn)行，我校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開籌備會議，制定學(xué)?；顒臃桨?。同時(shí)召開班主任會議，進(jìn)行宣傳和提出活動要求，要求各班結(jié)合學(xué)?；顒臃桨钢贫ㄅc本班情況結(jié)合的活動計(jì)劃。使各班在思想上重視起來。

2、利用國旗下的講話這一平臺，宣傳活動的重要性，播放歌頌黨的歌曲，營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紅歌的興趣。

二、活動過程

1、各班制定了相應(yīng)的計(jì)劃，利用班活動結(jié)合紅歌創(chuàng)作背景、歌詞進(jìn)行愛國主義教育，開展交流分享紅歌故事，書寫讀書心得等活動，深化少年兒童對紅歌精神的體驗(yàn)，在少年兒童中積極培育愛國熱情和民族精神。

2、利用班會課、音樂課聆聽、學(xué)習(xí)和傳唱歌曲。在各中隊(duì)內(nèi)開展唱紅歌比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、傳唱紅歌的積極性。在學(xué)校形成傳唱紅歌的良好氛圍。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)對各班進(jìn)行檢查督促，務(wù)求使活動順利進(jìn)行。

3、本著傳唱經(jīng)典歌曲同時(shí)發(fā)掘人才的思想，我們舉行了“紅歌賽”。大賽在這個(gè)過程中各班都非常重視，在學(xué)生唱好紅歌的基礎(chǔ)上認(rèn)真選拔認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)校還組織評委老師對參賽的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。其中選手們也認(rèn)真對待，在不斷的訓(xùn)練比賽中得到鍛煉和發(fā)揮。比賽在10月29號舉行，在比賽當(dāng)天，同學(xué)們嚴(yán)陣以待，每個(gè)人都賽出了水平和風(fēng)格，為我們此次活動畫上了完美的句號。

在開展的過程中，學(xué)校適時(shí)組織人員對活動情況進(jìn)行檢查，匯總各班的紅歌傳唱活動信息和總結(jié)各班的活動經(jīng)驗(yàn)，并在會議上進(jìn)行及時(shí)的推廣。這次活動的開展雖然比較成功，但是還存在不少不足的地方，在以后的工作中我們能把它做得更細(xì)更好。

雙創(chuàng)中心建設(shè)方案 早教中心感恩節(jié)活動策劃感恩節(jié)活動策劃方案篇四

幼兒園的兒童活動區(qū)域可以有目的地將活動室相對劃分為不同的區(qū)域，如美工區(qū)、積木區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)等。下面給大家分享一些關(guān)于中心幼兒園主題游戲方案策劃5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、活動目標(biāo)

喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。

材料配套：幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》。

三、活動指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。

提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?

引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。

2.操作《幼兒園里真快樂》

中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。

鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

在這辭舊迎新的時(shí)刻，開展幼兒園元旦親子游戲，不僅增進(jìn)孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲取新的教育理念，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，對促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。以下是小班親子游戲大全，供您參考。

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

2、兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長在起點(diǎn)處抱住孩子(各種姿勢均可)，聽到指令后跑向?qū)γ妫尯⒆幽闷鹎蚝?，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處。

4、壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車，然后趕緊拉到終點(diǎn)，讓家長把五個(gè)易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

5、看誰摸得對

玩法：同時(shí)請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對的以后還有機(jī)會。

6、找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎(jiǎng)票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

7、大家一起來投球

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。

把襪球扔進(jìn)“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

8、拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆(請家長幫忙帶)

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

9、找朋友

玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。(根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。)

注意：家長在原地給予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo)。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

活動目標(biāo)：

了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對人的健康有益，并能配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

活動準(zhǔn)備：

(1)、木偶，小狗毛毛，牛醫(yī)生，角色游戲小醫(yī)生的幾套用具。

(2)、與醫(yī)務(wù)室大夫聯(lián)系參觀事宜。

活動過程：

(2)、觀看情景表演：毛毛感冒了。

提問：

(1)、毛毛為什么感冒了?

(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?

(3)、毛毛是怎樣治好感冒的?

引導(dǎo)幼兒了解看病對人的健康有益，應(yīng)聽從醫(yī)生的話，必要時(shí)要吃藥打針，病才好得快。請幼兒討論你以前感冒過嗎?有什么感覺?怎樣做才好得更快?請幼兒交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

教師總結(jié)：

角色游戲“小醫(yī)生：，讓幼兒通過角色游戲扮演，鞏固對防病、治病的認(rèn)識。參觀醫(yī)務(wù)室，大夫?yàn)橛變后w檢，使幼兒了解到體檢對身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，積極配合醫(yī)生的工作。利用接種疫苗的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神，評選出“勇敢娃娃”給予鼓勵(lì)。

一、活動目標(biāo)

1、幼兒聽到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。

2、樂意參與集體游戲，有合作意識。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。

2、哨子一個(gè)，毛巾若干。

三、活動過程

(一)進(jìn)場及熱身運(yùn)動

跑步進(jìn)場，圍繞圈圈繞s型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。

老師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。(聲音干凈利落，幼兒動作不拖沓)

老師：注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運(yùn)動。

(熱身運(yùn)動以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。)

老師：跟我一起來做，頭部運(yùn)動(往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左)擴(kuò)胸運(yùn)動(小手放平在胸前，用力打開)。腰部運(yùn)動(前右后左，雙手插腰)膝部運(yùn)動，弓步運(yùn)動(聽好哨音加快速度)。孩子們練習(xí)的很好!

(二)練習(xí)基本動作，聽哨音快速環(huán)圈

老師：立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個(gè)圈站好，可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音，幼兒找圈)

老師：孩子們，聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次)

老師：注意加快腳步，每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。

(三)導(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同游戲

1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊

老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問道了危險(xiǎn)的氣味，你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。

對!所以你們在換圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。

(請一對幼兒來示范2到3次。)

2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊

老師：準(zhǔn)備好老狼又要出動了，我看見你在這個(gè)家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一個(gè)有喜感的小朋友)

老師：我們狼群有點(diǎn)勢力薄弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。

老師：準(zhǔn)備!(哨音)(10次左右，其中發(fā)現(xiàn)問題，共同探討)

老師：小狼們，我覺得我們單獨(dú)行動抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn))請個(gè)別幼兒說說。

(注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)

老師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔)

老師：再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請所有小狼碰頭，商量對此一次抓光羊。

老師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式)

老師：還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)

3、擦汗休息，布置場地(在音樂聲中擦汗休息)

老師：(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。

4、羊群反擊戰(zhàn)

老師：準(zhǔn)備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)

老師：老狼好累啊，換個(gè)人來來。(前面的營救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次)

(四)收拾場地，整理運(yùn)動

老師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

老師：跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。

四、活動反思

在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著不足之處。首先，在入場時(shí)應(yīng)該充分利用場地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑s型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動?；顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。

一、設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在的幼兒由于都是獨(dú)生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù)，使幼兒在進(jìn)入幼兒園，開始集體生活時(shí)，表現(xiàn)出種種的問題。如：體弱，易感冒;以自我為中心，不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后，我們就重點(diǎn)對他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，使他們從小就有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。本活動就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo)，讓幼兒在活動游戲的過程中，不但感受其中的樂趣，還進(jìn)行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時(shí)，也使德育教育滲透其中。

二、各環(huán)節(jié)的處理

第一環(huán)節(jié)是玩小拖車，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動的目的與規(guī)則，知道只有順利地過了紅綠燈，才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo)，所以在活動中，他們更加注意紅綠燈這一活動的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開心。之后的中途休息，不但總結(jié)前一部分的活動，通過歌聲《我是乖孩子》表揚(yáng)幼兒能自己走，還為下一活動作了準(zhǔn)備，起到過渡的作用。

第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅?；顒又杏變簛淼酵媒憬慵?，一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

在幼兒品嘗水果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?于是，我抓住這一教育契機(jī)，就說：“水果真好吃，我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師，看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗?”聽了這話，一個(gè)小朋友動了，兩個(gè)小朋友動了，許多小朋友一起跟著動了起來。看著孩子們忙碌的身影，使我非常感動。

三、反思

從本次活動中，使我更加明白了一個(gè)道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善于把握教育時(shí)機(jī)，善于抓住每一個(gè)有利的教育機(jī)會，使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)活動中，還存在一些不足，有些細(xì)節(jié)的問題還有待進(jìn)一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)探索精神以及動手操作能力。

2.幫助理解模式的意義，并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。

活動重點(diǎn)：

幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。

活動難點(diǎn)：

培養(yǎng)探索精神及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1.教師示范用的形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)3套。

2.幼兒每人3套形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)。

3.圖形條(按各種規(guī)律排列的模式圖形條，其中有空缺)。

活動過程：

一、開始部分：

師幼談話活動：討論關(guān)于ibm中的bing和boing的游戲，引起幼兒的興趣，活躍幼兒的思維。

二、基本部分：

1.將操作材料提供給幼兒，讓其自由探索、發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造模式。

(幼兒可自由探索方法，如：按顏色、按大小等等;教師巡回指導(dǎo)。)

2.幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式，相互交流經(jīng)驗(yàn)。

a.在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時(shí)，教師一一正確示范給其余幼兒。

b.教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。

3.幼兒再次探索，嘗試不同的創(chuàng)造方法。

(教師巡回指導(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。)

三、結(jié)束部分：

游戲“找一找”，讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實(shí)際中，進(jìn)一步加深對模式概念的理解。

(在教室的周圍有許多的模式圖形條，每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù)，但每條都有一個(gè)或兩個(gè)空缺，請幼兒找出所缺少的圖形。)

效果檢查：

活動中孩子興趣濃厚，能積極主動的參與操作和探索，進(jìn)一步理解了模式的概念,并能進(jìn)行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。

在活動中幼兒之間積極交流經(jīng)驗(yàn)，相互探索發(fā)現(xiàn)，大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容，發(fā)展了口語表達(dá)能力。同時(shí)又產(chǎn)生了許多新問題，下一步我們將和孩子繼續(xù)進(jìn)行研究、探索。

雙創(chuàng)中心建設(shè)方案 早教中心感恩節(jié)活動策劃感恩節(jié)活動策劃方案篇五

活動介紹：

感恩節(jié)，是寶寶表達(dá)對爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩、對老師的教育之恩的最好方式。通過感恩節(jié)主題活動，讓寶寶理解父母，懂得知恩，學(xué)會感恩，體驗(yàn)父母和老師為自己所付出的心血。

活動目的：

通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達(dá)，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。

活動地點(diǎn)：各分園園區(qū)內(nèi)

活動時(shí)間：2015年11月24日(周六)

活動前期準(zhǔn)備：

1、出活動海報(bào)，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約、登記工作。

2、園內(nèi)環(huán)境的布置。

3、《感恩的心》手語操老師的準(zhǔn)備。

4、各分園準(zhǔn)備糖果、制作感恩卡片

活動對象： 新愛嬰新、老會員家庭(每組家庭不超過2位家長)

活動具體流程及內(nèi)容：

1、《感恩的心》音樂播放，老師表演手語操《感恩的心》

2、老師講解感恩節(jié)的由來：互動

3、請爸爸媽媽吃糖果：排隊(duì)，分享

4、老師帶領(lǐng)孩子們親手制作感恩賀卡

5、做親子游戲

一、手語操：感恩的心

"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜"……隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。

二、講故事：感恩節(jié)的由來

從感恩節(jié)的由來和習(xí)俗講起，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導(dǎo)寶寶說出"爸爸媽媽我愛您"，"爸爸媽媽謝謝您"!增加親子互動。

三、吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

準(zhǔn)備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德。引導(dǎo)寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您。

活動形式：形式不限，選擇糖果時(shí)，可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則，由寶寶通過比賽來領(lǐng)取糖果等形式。

四、做游戲：

親子游戲，游戲的形式、內(nèi)容、主題等不限，各園可以根據(jù)寶寶的年齡和具體特點(diǎn)來選擇是集體游戲還是分齡游戲。

五、動動手：制作感恩卡片

老師帶領(lǐng)寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現(xiàn)親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、海報(bào)、卡片的制作

2、購買糖果

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