讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇一

為踐行社會主義核心價值觀，新時代、新征程、新青年新作為活躍校園文化，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養(yǎng)其對經(jīng)典文學的學習興趣，提高大學生的普通話水平，經(jīng)研究決定舉辦朗讀者大學生朗誦比賽，通過大學生喜歡的一本書、一段文章、一首經(jīng)典詩詞結(jié)合個人成長、情感體驗、背景故事的方式，力圖實現(xiàn)以文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用。

全體在校學生，個人、組合或團體均可，鼓勵團體參加。

1.新時代，新征程，新青年，新作為

2.予我誦讀，贊我中華

3.奮斗的青春最美麗

4.尋找光芒，點亮人生

5.青春無問西東，歲月自成芳華

6.你把我養(yǎng)大，我陪你終老

7.以行動凝筑未來夢，用青春點亮中國夢

1.報名以學院或?qū)W生組織為單位進行報名，各學院推報數(shù)量最多2個，各學生組織推報數(shù)量為1個。

2.報名截止時間20xx年4月20日

3.聯(lián)系人：蔣敏， 電話：86496572。

比賽時間：20xx年4月底

比賽地點：體藝館406

1.各參賽節(jié)目務(wù)必準備朗誦配樂及動態(tài)視頻，于4月20日與報名表一并交至團委。

2.所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。

3.朗誦時間35分鐘。

1.評分辦法：比賽采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。

2.評分標準（滿分10分）：

（1）內(nèi)容：緊扣主題，表達準確，內(nèi)容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）

（2）語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）

（3）儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）

（4）臺風：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。（2分）

根據(jù)比分評出一等獎、二等獎、三等獎若干。

讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇二

為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”，教師朗誦比賽方案。

1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于這星期五業(yè)務(wù)學習時間3：00，地點階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領(lǐng)導擔任。

1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢 3分；

2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神 2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；

4、現(xiàn)場效果（包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等）2分，規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。

為提高教師文學素養(yǎng)、磨礪教師表達能力、提升教師基本功素質(zhì)、學校將舉辦教師朗讀比賽。

1、比賽時間：期末段、具體時間另行通知

2、比賽地點：圖書館二樓階梯教室

3、比賽內(nèi)容：比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文、詩歌等、具體內(nèi)容自選。

4、參賽人員：45歲以下中青年一線教師。45歲以上教師以及職員可自愿參加。

5、評 委：由領(lǐng)導小組有關(guān)成員和教師代表組成評審委員會

1、教師朗誦內(nèi)容要求積極向上。

2、以教研室為單位、比賽形式自選（可個人展示或集體成員朗誦）。

3、個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽、推選優(yōu)秀者參加學校比賽、參賽人不低于本組人數(shù)的20%、集體朗誦人數(shù)不得超過4人。

4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室。

5、評審委員會按照公平、公正、公開的原則進行評分。

6、教師朗讀時送交評委一份朗誦材料。

7、教師可自備的配樂、課件等輔助資料。

1、儀表形象：（10分）

服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿、態(tài)度親切。

2、語言表達：（30分）

普通話標準、吐字清楚、準確、語言生動、語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化、輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容、能準確、恰當?shù)乇砬檫_意、舒心悅耳、娓娓動聽。

3、態(tài)勢神情：（20分）

姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情、渲染氣氛、增強表達效果。

4、朗誦效果：（30分）

朗誦有感染力、聲情并茂、富有韻味和表現(xiàn)力、能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5、時間要求：（10分）

個人朗誦時間為3—5分鐘、集體朗誦時間為5—10分鐘。

讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇三

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的`課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：

七八年級全體學生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

2、比賽地點：會議室

六、參與人員

主持人：張琦悅、王一薄

評委：吳成麗、張明玉

計分：王歡鳳、張培娟

會場秩序維持：謝亞楠

七、評分標準：

（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇四

青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>

二、活動地點

中學操場

三、活動時間

__年4月28日—4月30日

四、活動目的

2、陶冶學生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預期目標：

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2、提高學生朗誦水平；

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。

六、活動要求

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

2、所選詩歌，思想內(nèi)容應積極向上；

3、運用普通話，聲音洪亮；

4、語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；

5、表達感情準確、自然；

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）

七、獎勵辦法

同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導意見；

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；

讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇五

人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進行那么多的嘗試，這力量從哪里來?就是讀書。下面就是本站小編給大家整理的讀書朗誦比賽

主持詞

張：尊敬的各位老師，

黃：親愛的同學們，

合：大家上午好!

張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

黃：今天我們走進

唐詩

黃：今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行“地寶小學讀書月朗誦比賽?！?張:四月的校園,因古

詩詞

2、《我的祖國》

張：今天，一個大寫的中國讓人讀得光明，讀得酣暢;

黃：今天，一個騰飛的中國更讓人讀得生動，讀得自豪。

張：這就是在世界的東方噴薄而出生機盎然的中國。

黃：這就是在中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導下的輝煌的我的祖國。

張：請欣賞數(shù)學組教師帶來的《我的祖國》

學生篇

1、《

三字經(jīng)

3、《媽媽的愛》 張：媽媽的愛就像一把傘，為我遮風擋雨，媽媽的愛像一串棉花糖，讓我開心成長。有媽媽的地方就是天堂。請欣賞3號選手帶來的朗誦《媽媽的愛》，掌聲歡迎。

4、《植物媽媽有辦法》 黃：有一種愛純潔無私、樸實無華，這就是母愛;有一種愛偉大神圣，博大精深，這也是母愛。媽媽的愛伴隨著我們每一天，就算有一天離天了她，也是她一生的牽掛。請欣賞4號選手帶來的《植物媽媽有辦法》，有請。

5、《假如》

張：黃福鈔，假如你有一支馬良的神筆，你會?

6《小小的船》

張：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖，這首兒歌扣人心弦，讓我們隨著一年級小朋友帶來的《小小的船》，重溫那天真爛漫的時代。掌聲有請。

8、《媽媽是天，爸爸是地》

黃：是爸爸媽媽。

張：請欣賞8號選手帶來的詩朗誦《媽媽是天，爸爸是地》

中段篇

2、《我的夢，中國夢》

張：夢想是石，敲出星星之火

黃：夢想是火，點燃熄滅之燈

張：夢想是燈，照亮夜行之路

黃：夢想是路，指引未來之行

張：你的夢，我的夢，中國夢

黃：請欣賞2號選手帶來的朗誦《我的夢，中國夢

3、《媽媽，你在哪里》

4、《謝謝您，敬愛的老師》

黃：是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

張：是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

黃：是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

合：是老師。

張：請欣賞4號選手帶來的朗誦《謝謝您，老師》

6、《奶奶，我抱您去曬太陽》

張：今天的天氣真好，奶奶，我抱著您去曬太陽。

黃：明天的天氣會更好，奶奶，我還抱著您去曬太陽……

張：多么溫馨的畫面，請欣賞《奶奶，我抱您曬太陽》

7、《四時田園雜興》

8、《感謝，老師》

黃：是您在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，

張：是您有真理和智慧把人才塑造，

黃：是您用青春和夢想把奉獻書寫。

合：老師，感謝您!

張：請欣賞8號選手帶來的詩朗誦《感謝，老師》

9、《放飛中國夢》

10、《假如風是有顏色的》

11、《我是一個任性的孩子》

12、《我驕傲，我是中國人》

張：我是中國人!在祖國母親的帶領(lǐng)下，我們唱著東方紅走來;

黃：我是中國人!在祖國母親的帶領(lǐng)下，我們唱著新時代走來。

合：今天，讓我們驕傲的告訴世界：我是中國人!

張：下面請聆聽來自東方的聲音，《我驕傲,我是中國人》!

高段篇

1、《念奴嬌，赤壁懷古》

2、《將進酒》

3、《獻老師》

黃：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你是我們心中最親最敬最愛的人，請聆聽我們心中最真摯的話語《獻老師》。

4、《你是人間四月天》

張：一花一世界，一葉一追尋。一曲一長嘆，一生為一人。有請

4號選手為大家?guī)怼赌闶侨碎g四月天》

5、《生活是多么廣闊》

6、《擁抱春天》

張：春天里，我們每天的感受都是新鮮的，陽光明媚，鳥語花香。

黃：春天里，我們每天的心情都是激昂的，播種理想，播種希望。

張：在這最美人間四月天里，讓我們隨著下面這首

散文

黃：請欣賞散文詩朗誦《擁抱春天》

7、《老師，辛苦了》

張：是您，把無知的我們領(lǐng)進教室

黃：是您，教給我們豐富的知識

張：是您，教會了我們怎么做人

黃：是您，呵護我們健康成長

合：老師，我們愛您，您辛苦了!

張：有請7號選手帶來的詩朗誦《老師，辛苦了》

8、《我們都有一顆感恩的心》

張：感謝養(yǎng)育我們的父母

黃：感謝教育我們的老師

張：滴水之恩當涌泉相報，讓我們都擁有一顆感恩的心，有請8號選手。

9、《少年中國說》

望，成為能夠支撐起責任的中國少年，下面請欣賞《少年中國說》

共

2

1

1

2

讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇六

黃：親愛的同學們，

合：大家上午好!

張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

黃：今天我們走進唐詩宋詞，用普通話。弘揚民族文化，傳承華夏文明。 張：今天我們用普通話誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。

黃：今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行“地寶小學讀書月朗誦比賽?！?張:四月的校園,因古詩詞的勃發(fā)而浪漫。 黃:四月的課堂,因經(jīng)典詩文的朗誦而精彩。

2、《我的祖國》

張：今天，一個大寫的中國讓人讀得光明，讀得酣暢;

黃：今天，一個騰飛的中國更讓人讀得生動，讀得自豪。

張：這就是在世界的東方噴薄而出生機盎然的中國。

黃：這就是在中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導下的輝煌的我的祖國。

張：請欣賞數(shù)學組教師帶來的《我的祖國》

學生篇

1、《三字經(jīng)》 張：教師的精彩朗誦告一段落，接下來我們進入第二篇章，把舞臺留給同學們，愿你們盡情揮酒。第一個登臺的是一年級的三位小朋友，請欣賞他們帶來的——《三字經(jīng)》，掌聲有請。

3、《媽媽的愛》 張：媽媽的愛就像一把傘，為我遮風擋雨，媽媽的愛像一串棉花糖，讓我開心成長。有媽媽的地方就是天堂。請欣賞3號選手帶來的朗誦《媽媽的愛》，掌聲歡迎。

4、《植物媽媽有辦法》 黃：有一種愛純潔無私、樸實無華，這就是母愛;有一種愛偉大神圣，博大精深，這也是母愛。媽媽的愛伴隨著我們每一天，就算有一天離天了她，也是她一生的牽掛。請欣賞4號選手帶來的《植物媽媽有辦法》，有請。

5、《假如》

張：黃福鈔，假如你有一支馬良的神筆，你會?

6《小小的船》

張：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖，這首兒歌扣人心弦，讓我們隨著一年級小朋友帶來的《小小的船》，重溫那天真爛漫的時代。掌聲有請。

8、《媽媽是天，爸爸是地》

黃：是爸爸媽媽。

張：請欣賞8號選手帶來的詩朗誦《媽媽是天，爸爸是地》

中段篇

2、《我的夢，中國夢》

張：夢想是石，敲出星星之火

黃：夢想是火，點燃熄滅之燈

張：夢想是燈，照亮夜行之路

黃：夢想是路，指引未來之行

張：你的夢，我的夢，中國夢

黃：請欣賞2號選手帶來的朗誦《我的夢，中國夢

3、《媽媽，你在哪里》

4、《謝謝您，敬愛的老師》

黃：是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

張：是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

黃：是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

合：是老師。

張：請欣賞4號選手帶來的朗誦《謝謝您，老師》

6、《奶奶，我抱您去曬太陽》

張：今天的天氣真好，奶奶，我抱著您去曬太陽。

黃：明天的天氣會更好，奶奶，我還抱著您去曬太陽……

張：多么溫馨的畫面，請欣賞《奶奶，我抱您曬太陽》

7、《四時田園雜興》

8、《感謝，老師》

黃：是您在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，

張：是您有真理和智慧把人才塑造，

黃：是您用青春和夢想把奉獻書寫。

合：老師，感謝您!

張：請欣賞8號選手帶來的詩朗誦《感謝，老師》

9、《放飛中國夢》

10、《假如風是有顏色的》

11、《我是一個任性的孩子》

12、《我驕傲，我是中國人》

張：我是中國人!在祖國母親的帶領(lǐng)下，我們唱著東方紅走來;

黃：我是中國人!在祖國母親的帶領(lǐng)下，我們唱著新時代走來。

合：今天，讓我們驕傲的告訴世界：我是中國人!

張：下面請聆聽來自東方的聲音，《我驕傲,我是中國人》!

高段篇

1、《念奴嬌，赤壁懷古》

2、《將進酒》

3、《獻老師》

黃：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你是我們心中最親最敬最愛的人，請聆聽我們心中最真摯的話語《獻老師》。

4、《你是人間四月天》

張：一花一世界，一葉一追尋。一曲一長嘆，一生為一人。有請

4號選手為大家?guī)怼赌闶侨碎g四月天》

5、《生活是多么廣闊》

6、《擁抱春天》

張：春天里，我們每天的感受都是新鮮的，陽光明媚，鳥語花香。

黃：春天里，我們每天的心情都是激昂的，播種理想，播種希望。

張：在這最美人間四月天里，讓我們隨著下面這首散文詩，徜徉在春天里，來一次美妙的心靈之旅。

黃：請欣賞散文詩朗誦《擁抱春天》

7、《老師，辛苦了》

張：是您，把無知的我們領(lǐng)進教室

黃：是您，教給我們豐富的知識

張：是您，教會了我們怎么做人

黃：是您，呵護我們健康成長

合：老師，我們愛您，您辛苦了!

張：有請7號選手帶來的詩朗誦《老師，辛苦了》

8、《我們都有一顆感恩的心》

張：感謝養(yǎng)育我們的父母

黃：感謝教育我們的老師

張：滴水之恩當涌泉相報，讓我們都擁有一顆感恩的心，有請8號選手。

9、《少年中國說》

望，成為能夠支撐起責任的中國少年，下面請欣賞《少年中國說》

教師篇

1.《心懷感恩》

張：下面我們進入教師篇，欣賞教師們精彩的朗誦。

黃：感恩父母，他們給予我們生命,讓我們健康成長.

張:感恩老師，他們給了我們教誨,讓我們拋去愚昧.

黃:感恩兄弟姐妹，他們讓我們在這塵世間不再孤單

張:感恩朋友，他們給了我們友愛

2、黃河頌

3、《致大自然》

張：大自然的偉大之處在于它無時無刻不讓人震撼，震撼它的美妙，它的神奇，它的廣大，還有它的千變?nèi)f化。

黃：請欣賞張越老師帶來的《致大自然》

4、《鄉(xiāng)愁》

張：一方水土，養(yǎng)一方人，誰不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?

黃：故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。

張：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛 ，總在有月亮的晚上響起 。

5、匆匆

6、《祖國頌》

張：在鋪滿大地的鮮花中，在蓬勃生長的松柏下，在滿天朝霞的旭日光輝里，—祖國啊!我貪婪而莊重地讀著您。

7、《長大后我就成了你》

張：小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，

黃：小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.

合：長大后我就成了你,

張：請欣賞潘文杰老師帶來的朗誦《長大后我就成了你》

8、《沁園春 雪》

黃：偉大領(lǐng)袖毛澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)建了新中國，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。

張：請欣賞周玉權(quán)老師朗誦毛主席的詩作《沁園春 雪》

9、《媽媽呀，你不要老了》

黃：媽媽，你是故鄉(xiāng)的心，你是故鄉(xiāng)的魂

張：媽媽，你是升起在朝朝暮暮的炊煙，你是守候在風雨中的鳥巢。

黃：媽媽，您不要再老了，你老了我就沒媽媽了，沒有媽媽的兒子，年齡再大也是孤兒。

張：請欣賞張華云老師心底的呼喚《媽媽，您不要再老了》

10、《歲月》

張：歲月不居，時節(jié)如流。

黃：歲月不堪，風云變幻。

張：歲月不念，光陰荏苒。

黃：歲月如煙，車輪永轉(zhuǎn)。

張：請欣賞張杰老師帶來的朗誦《歲月》

11、《短歌行》

張：對酒當歌，人生幾何?

黃：何以解憂，唯有杜康。

張：請欣賞劉靜老師帶來的《短歌行》

結(jié)束語：

張：中華經(jīng)典的鏗鏘余韻還在我們耳邊回響，

黃：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾，

張：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，

黃：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，

張：感謝各位選手帶給我們的這場朗誦盛宴，

黃：感謝各位老師為我們打開一扇朗誦的名窗

合：感謝每一位老師和同學們?yōu)檫@次朗誦比賽所付出的努力。

張：今天的比賽至此結(jié)束，最后讓我們再次以熱烈的掌聲慶祝本次比賽圓滿結(jié)束。

讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇七

為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發(fā)展和提高我校學生的誦讀能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生素養(yǎng)，我校特舉辦“文明?勵志”詩歌朗誦比賽。

“勵志?文明?禮儀”

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

地點：

全體學生

1、各班級準備一個節(jié)目參賽。

2、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化，主題要突出。

3、節(jié)目道具、服裝等各班級負責準備。

4、要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。

組長

副組長

評委

統(tǒng)記：七年級――x

八年級――x

九年級――x

攝影

舞臺布置

舞臺總監(jiān)

維持秩序：

班級秩序

進退場秩序

（一）主題內(nèi)容（2分）

1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實生動，有真情實意

2、主題（1分）：青春、勵志、成長

（二）普通話（4分）

1、發(fā)音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；

節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

表達較為自然大方，動作設(shè)計合理0.8分，

表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；

有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

（四）臺風（1分）

1、上下場致意、答謝（0.5分）

2、服裝得體，自然大方（0.5分）

（五）補充說明

1、比賽共設(shè)評委5人，采取平均計分。

2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內(nèi)。

3、鼓勵原創(chuàng)（最多加1分）。

獎項設(shè)置

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

讀書朗誦大賽 薦朗誦比賽方案篇八

a：尊敬的各位領(lǐng)導 b：各位老師 a：親愛的同學們 (合)大家下午好! a：秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了金色的十月。

b：十月是收獲的季節(jié)，在這樣一個充滿喜悅、富有詩意的季節(jié)里，日照港中學陽光文學社開展的讀書活動也結(jié)出了累累碩果。

a：今天，我們相聚在這里，開展20xx“秋之韻”讀書演講比賽，共同分享這份收獲的喜悅。

b：參加今天比賽的18位選手是來自全校精心挑選的讀書積極分子，在此，請為他們熱情鼓掌，并預祝他們在本次比賽中取得好成績。

a：在比賽正式開始之前，我宣布一下今天的比賽規(guī)則，本次比賽采取百分制，根據(jù)評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，以其余得分的平均值為該選手的最后得分。

b:接下來，就讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講吧!首先請欣賞1號選手演講，他的演講題目是。

謝謝( )號選手的精彩演講，下面公布一下( )號選手的得分，去掉一個最高分( )，去掉一個最低分( )，( )號選手的最后得分是( )。下面請欣賞( )號選手演講!

a：謝謝18號選手的精彩演講，下面公布一下17號選手的得分，去掉一個最高分( )，去掉一個最低分( )，17號選手的最后得分是( )。非常感謝十八位選手為我們帶來的精彩演講，請為他們再次鼓掌!

b：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時，請別忘記也為我們自己加油。讓我們繼續(xù)在書海中共同遨游，享受讀書帶來的快樂。

a：下面公布18號選手的得分，去掉一個最高分( )，去掉一個最低分( )，18號選手的最后得分是( )。

b：讀書，是一種浸潤。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。

a：讀書，是一種享受。享受明媚陽光，享受清新空氣。

b：今天，我們在這里以書相約，以書會友，共同分享讀書的快樂!

a：明天，我們將繼續(xù)以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生。 ab：親愛的老師們、同學們，20xx“秋之韻”讀書演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家，我們明年再見!

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