銑床主軸設(shè)計(jì)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-06 17:16:23
銑床主軸設(shè)計(jì)方案
時(shí)間:2023-09-06 17:16:23     小編:QJ墨客

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

銑床主軸設(shè)計(jì)方案篇一

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種消防知識(shí),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的消防標(biāo)志。

2、體驗(yàn)消防員工作的危險(xiǎn)辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性,

3、讓孩子們通過(guò)活動(dòng)了解消防員叔叔對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動(dòng)。

1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實(shí)片及各類消防知識(shí)宣傳畫冊(cè)、消防標(biāo)志卡。

2、彩色卡紙、彩色筆。

3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識(shí)。

“你們認(rèn)識(shí)他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防員工作時(shí)所需的各類用具。(如:滅火器、消防車、云梯、消防服等)。

1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識(shí)。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

2、認(rèn)識(shí)各類防火標(biāo)志。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)助教示范消防服的穿著方法。

2、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和幼兒比賽穿消防服。

再次通過(guò)談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險(xiǎn)及辛苦,激發(fā)孩子們對(duì)他們感激之情。

在本次的安全教育活動(dòng)中,我班嘗試著邀請(qǐng)到一位從事消防工作的助教參與到活動(dòng)中來(lái)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中與他們熟悉的親人共同學(xué)習(xí),真正走進(jìn)這個(gè)讓他們既熟悉又陌生的特殊職業(yè)?;顒?dòng)中,我先請(qǐng)孩子們運(yùn)用所積累經(jīng)驗(yàn)談?wù)勏绬T叔叔是怎樣工作的,再請(qǐng)幼兒觀看消防員工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活的紀(jì)實(shí)片。接下來(lái)還請(qǐng)助教為孩子們介紹了各類滅火器材的名稱用途,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了各類防火標(biāo)志,學(xué)習(xí)了自救方法。在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)中孩子們還進(jìn)行了穿消防服比賽?;顒?dòng)的最后,我們還為消防員叔叔制作了慰問(wèn)卡,讓孩子們這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)尊重并感謝叔叔們的勞動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,我們最大的亮點(diǎn)是準(zhǔn)備了大量珍貴的紀(jì)實(shí)影象,使得孩子們通過(guò)dvd不僅能看到消防員叔叔在火場(chǎng)和事故現(xiàn)場(chǎng)的英勇戰(zhàn)斗,也能看到消防員在生活中刻苦學(xué)習(xí)`艱苦訓(xùn)練的情景.使得他們從中更加真切的體驗(yàn)到消防員工作的危險(xiǎn)及辛苦。

亮點(diǎn)二,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,我們不僅請(qǐng)家長(zhǎng)助教參與授課還請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與課中的游戲環(huán)節(jié)——穿消防服比賽,看到孩子們穿消防服時(shí)滑稽的動(dòng)作和有趣的表演時(shí),活動(dòng)室里響起了陣陣掌聲和歡樂(lè)的笑聲??梢?jiàn),孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅共同分享著快樂(lè),也同時(shí)感受到消防員能在發(fā)生火災(zāi)后能迅速地穿好防火服到達(dá)火場(chǎng),這與他們平時(shí)里堅(jiān)苦的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

1、在活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中,我請(qǐng)孩子們談?wù)劇跋绬T是怎樣工作的”?他們的討論似乎只圍繞“滅火”來(lái)進(jìn)行,內(nèi)容較為單一,語(yǔ)言的表達(dá)也很簡(jiǎn)短,多詞匯少連貫的語(yǔ)句。針對(duì)此問(wèn)題在以后的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)多幫助幼兒學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)想法或多與幼兒交流。如在課前是否可嘗試在帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防中隊(duì)實(shí)地參觀,并請(qǐng)孩子們與叔叔們面對(duì)面交談.讓他們?cè)谀X海中留下更多真實(shí)生動(dòng)的影象,幫助他們積累更多的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

2、在觀看紀(jì)錄實(shí)影像的環(huán)節(jié)中,盡管孩子們看得興致勃勃。特別是在火場(chǎng)和訓(xùn)練的段落中很多孩子都躍躍欲試,在自己的座位上擺弄著各種姿勢(shì),亂作一團(tuán)。當(dāng)時(shí),我并沒(méi)有順應(yīng)幼兒的表現(xiàn),而是死扣環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒一味地說(shuō)、看。束縛了孩子們的表現(xiàn)欲望。所以我想是否可以從孩子們的實(shí)際出發(fā),及時(shí)修改活動(dòng)環(huán)節(jié)。如:組織孩子們起立模仿他們滅火、訓(xùn)練時(shí)的動(dòng)作,使整個(gè)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)而不生硬,激發(fā)孩子們更多的學(xué)習(xí)欲望。

銑床主軸設(shè)計(jì)方案篇二

去超市的顧客,主要從西門進(jìn)去,然后從西門直接出去,而不光顧正門,因?yàn)樵谖鏖T可以存包,而且服務(wù)臺(tái)位于西門附近。

去春天百貨的顧客,從正門進(jìn)去,這也是我們重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的顧客,怎樣挽留這部分顧客,將是我們研究的重點(diǎn)。

進(jìn)入到美食x后,這些顧客會(huì)做什么?購(gòu)物、上收銀臺(tái)交款、上廁所、上三樓吃飯,在顧客進(jìn)店后的過(guò)程中進(jìn)行插縫宣傳。

在積分處、在正門外、在消防栓處,放置靚佳人的x展架,展架內(nèi)容以促銷產(chǎn)品為主,漢字說(shuō)明為次,設(shè)計(jì)要點(diǎn)是:人看上去就有購(gòu)買欲望;也可以派人利用空閑時(shí)間在門口進(jìn)行宣傳品的派發(fā)。

利用店內(nèi)空閑時(shí)間,派員工到西門進(jìn)口處,發(fā)放靚佳人三折頁(yè),進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)促銷宣傳。

在收銀臺(tái)放置靚佳人的宣傳品;在收銀臺(tái)放置靚佳人的換購(gòu)卡(購(gòu)物滿多少元可以獲得一張換購(gòu)卡),目的不是為了增加銷量,而是利用美食x的客流進(jìn)行口碑宣傳,讓更多的人傳播靚佳人化妝品,讓更多的女性朋友知道靚佳人。

在廁所內(nèi)安放講究衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ),附加靚佳人的形象標(biāo)語(yǔ)(考慮與美食x合作)。

存包處我們沒(méi)有辦法宣傳的話,可以在存車處宣傳,讓存車師傅穿上靚佳人的衣服,印上靚佳人的標(biāo)語(yǔ),或者直接委派員工在存車處進(jìn)行定時(shí)派發(fā)三折頁(yè)。

3、1:活動(dòng)促銷平面宣傳:3、1、1展架擺放,店前人流量很大,所以有必要在每次活動(dòng)的時(shí)候做2個(gè)展架,放在顯要位置,展架內(nèi)容以:特價(jià)產(chǎn)品、名品折扣為主,文字少一點(diǎn),圖片多一點(diǎn)。3、1、2海報(bào)和三折頁(yè),海報(bào)雜志成本過(guò)高,三折頁(yè)活動(dòng)要與邯鄲市6家店活動(dòng)區(qū)分開(kāi),武安店的活動(dòng)要一波接一波,活動(dòng)不能斷,因?yàn)槊朗硏內(nèi)部的活動(dòng)和陽(yáng)光商場(chǎng)的活動(dòng)過(guò)于頻繁,不搞活動(dòng)促銷就失去了銷售賣點(diǎn)。

人化妝精品店的聲音,范例:靚佳人化妝精品店活動(dòng)促銷員聽(tīng)到廣播后,請(qǐng)抓緊時(shí)間回店內(nèi),顧客等你。(一是讓人知道靚佳人化妝精品店,二是告訴聽(tīng)眾,靚佳人正在搞促銷活動(dòng))

3、3:活動(dòng)促銷電視宣傳:3、3、1門頭六塊電視屏幕+凱芙蘭島柜一款電視,都應(yīng)及時(shí)播放靚佳人促銷宣傳廣告片,讓春天百貨一樓盡可能多的出現(xiàn)靚佳人三個(gè)字,進(jìn)行瘋狂亂炸。

3、4:活動(dòng)促銷短信宣傳:3、4、1根據(jù)錄入的會(huì)員手機(jī)信息,有針對(duì)性的發(fā)送手機(jī)短信,擴(kuò)大靚佳人的影響力。

4、1三折頁(yè)平面媒體發(fā)放區(qū)域:

4、1、1從雙馬順著中興路到建東街,這是重點(diǎn)發(fā)放路線,兩邊門市、街上人流都是發(fā)放的重點(diǎn)對(duì)象。

4、1、2從美食x春天百貨順著放射路到建材市場(chǎng),這離美食x比較近,雖然算不上繁華,但是附近居民對(duì)美食x都比較認(rèn)可,也應(yīng)該是我們發(fā)放的重點(diǎn)對(duì)象。

4、1、3從橋西路東頭順著橋西路、體育路到體育路西頭,這是武安市又一商業(yè)街,周邊小區(qū)比較多,適合發(fā)放。

4、1、4從南環(huán)路順著中山街到美食x,這段路程比較短,兩邊門市以鋼筋建材為主,適合少量發(fā)放三折頁(yè)。

武安當(dāng)?shù)貓?bào)紙媒體暫不考慮。

5、1靚佳人會(huì)員:(利益誘導(dǎo))我們靚佳人會(huì)員卡有五大優(yōu)勢(shì),享受聯(lián)盟單位會(huì)員折扣;享受品牌化妝品低價(jià)折扣;會(huì)員生日有精美禮品相送;可充值、可積分、可兌換禮品;免費(fèi)領(lǐng)取會(huì)員雜志、免費(fèi)化彩妝;做一個(gè)形象燈箱片,放置在積分處背柜內(nèi)。(開(kāi)業(yè)前期免費(fèi)辦會(huì)員卡,過(guò)年后要改50元辦理,否則會(huì)降低靚佳人的品牌價(jià)值)。

5、2dhc會(huì)員:在合適位置或者在兩個(gè)促銷臺(tái)前做2個(gè)燈箱片,改成dhc會(huì)員推廣宣傳,以“一條短信免費(fèi)領(lǐng)取20元精美禮品(dhc雜志和一套體驗(yàn)裝)”為賣點(diǎn)給顧客進(jìn)行講述,吸引更多女性體驗(yàn)dhc產(chǎn)品。

6、1在派發(fā)三折頁(yè)的時(shí)候,可以給女性準(zhǔn)顧客派發(fā)“免費(fèi)領(lǐng)取卡”,讓更多的女性議論靚佳人品牌,吸引更多的女性使用靚佳人化妝品。

6、2美食x收銀臺(tái)放置換購(gòu)卡,消費(fèi)滿額即可低價(jià)換購(gòu)。

6、3凡是持有靚佳人會(huì)員卡的顧客可以優(yōu)先免費(fèi)化彩妝。

6、4在凱芙蘭島柜的前柜臺(tái)上安置一個(gè)小型的免費(fèi)化彩妝吊旗,讓更多女性知道、體驗(yàn)凱芙蘭產(chǎn)品的功效。

銑床主軸設(shè)計(jì)方案篇三

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

2、激發(fā)職員參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;

3、加強(qiáng)和鞏固職員對(duì)公司的管理制度、企業(yè)理念;

4、休閑娛樂(lè),緩解工作疲勞;

二、活動(dòng)對(duì)象:

音尚時(shí)代網(wǎng)城全體同仁

三、活動(dòng)時(shí)間:

待定

四、活動(dòng)地點(diǎn):

渠縣老龍洞

五、活動(dòng)主辦:

六、旅游線路:

待定

七、活動(dòng)安排:

2、 就地組織全體參與的娛樂(lè)活動(dòng),包括文藝節(jié)目表演、企業(yè)知識(shí)競(jìng)答;

八、活動(dòng)流程:

1、車上40分鐘的猜謎與唱歌由文波主持,全體同仁積極互動(dòng);

1 踩氣球;

2過(guò)河拆橋:

準(zhǔn)備若干塊小墊板,每組發(fā)兩塊,讓其中一名參賽者站在墊板上,雙腳不可以碰到地面(否則淘汰),利用雙腳交替踩墊板往前走,另一名參賽者則配合地移動(dòng)兩塊墊板,讓站在上面的隊(duì)友快速前進(jìn),速度最快到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

3 運(yùn)氣球;

比賽規(guī)則:男女組合方式同上,把男同事的右腳與女同事的.左腳捆綁在一起,將男女組合分成三個(gè)組,三個(gè)區(qū)域內(nèi)分別放有10個(gè)氣球,比賽開(kāi)始后(音樂(lè)同時(shí)響起),a、b、c三組的成員可以任意在其它兩個(gè)區(qū)域內(nèi)拿氣球到自己的區(qū)域內(nèi)(每人每次限運(yùn)一個(gè)氣球),約數(shù)分鐘后音樂(lè)一停,比賽即停止,參賽選手應(yīng)立即停止氣球的運(yùn)送工作,此時(shí)三個(gè)區(qū)域內(nèi)氣球數(shù)量即為三個(gè)組的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)最高的一組為獲勝方,并發(fā)放獎(jiǎng)品。

4 誰(shuí)有我的氣量大

每個(gè)隊(duì)1人 共3人 看誰(shuí)在3分鐘內(nèi)誰(shuí)吹爆的氣球最多勝利。

十、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):

1、文藝節(jié)目表演者獎(jiǎng)品(數(shù)量待定):

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)討論決定,獎(jiǎng)品為: 手機(jī) 手表 mp4

2、知識(shí)競(jìng)賽三個(gè)第一名的獎(jiǎng)品(共3份):

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)討論決定,獎(jiǎng)品為:******

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)討論決定,獎(jiǎng)品為: 手機(jī) 手表 mp4

4、游戲“運(yùn)氣球”獎(jiǎng)品(數(shù)量待定,10份之內(nèi)):

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)討論決定,獎(jiǎng)品為: 1000元現(xiàn)金 手機(jī) 手表

銑床主軸設(shè)計(jì)方案篇四

1、聆聽(tīng)本單元樂(lè)曲作品,使學(xué)生了解歐洲音樂(lè)一般特征,養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣,逐步積累欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

2、聆聽(tīng)《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》《查爾達(dá)舞曲》《夢(mèng)幻曲》《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)》,了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)及各個(gè)樂(lè)器組中的樂(lè)器,能夠辨別主要樂(lè)器的外形、音色特點(diǎn)。了解樂(lè)器的不同構(gòu)造、性能、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)力及在樂(lè)隊(duì)中的地位和作用。

3、分析樂(lè)曲《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》,初步了解變奏曲等基礎(chǔ)知識(shí)。

1.音樂(lè)欣賞:《查爾達(dá)什舞曲》《夢(mèng)幻曲》。

2.音樂(lè)知識(shí):西洋管弦樂(lè)隊(duì)、弦樂(lè)器組。

3.認(rèn)識(shí)音樂(lè)家:維托里奧。蒙蒂、舒曼。

一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

使學(xué)生初步懂得歐洲的一般特征,理解作品豐富的情感內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力。

二、過(guò)程與方法

1.通過(guò)講解、合作、探究等教學(xué)法,了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)的組成,使學(xué)生初步熟悉歐洲音樂(lè)的一般特征。

2.通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比、討論等教學(xué)方法欣賞《查爾達(dá)什舞曲》《夢(mèng)幻曲》,提高音樂(lè)的感受力。

三、知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)各種弦樂(lè)器,了解音質(zhì)、音色、表現(xiàn)力在樂(lè)隊(duì)中的地位和作用。

教學(xué)重點(diǎn):

了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)的組成以及西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的弦樂(lè)器組。

教學(xué)難點(diǎn):

聽(tīng)辨不出弦樂(lè)器在不同音區(qū)的音色。

一.導(dǎo)入

播放約翰.施特勞斯的《蝙蝠序曲》片段。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出此去由何種樂(lè)隊(duì)演奏?能否說(shuō)出具體樂(lè)器的名稱?(此段視頻片段為動(dòng)畫片《萬(wàn)能指揮家》)

二、新課教學(xué)

1.簡(jiǎn)介西洋管弦樂(lè)隊(duì)

西洋管弦樂(lè)隊(duì)也叫交響樂(lè)隊(duì),是一種大型樂(lè)隊(duì)形式。它的音域?qū)拸V,音色對(duì)比鮮明,表現(xiàn)力極為豐富,通常用來(lái)演奏大、中型樂(lè)曲。管弦樂(lè)隊(duì)中使用的樂(lè)器雖然很多,但根據(jù)樂(lè)器的構(gòu)造。性能和演奏方式,可以將整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)分為四個(gè)樂(lè)器組:弦樂(lè)器組、木管樂(lè)器組、銅管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組。

2.自學(xué)指導(dǎo),了解弦樂(lè)器組

(1)出示樂(lè)器圖片,請(qǐng)學(xué)生判斷下圖中那些樂(lè)器屬于弦樂(lè)器組?

a小提琴b雙簧管c圓號(hào)d低音提琴

e定音鼓f中提琴g大提琴h豎琴

(2)歸納總結(jié)。

弦樂(lè)組由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴、豎琴組成。

3.辨別音色

(1)音色的概念

音色:指樂(lè)器或人的嗓音的音質(zhì)。在器樂(lè)音色中,可分為單一音色和混合音色。

單一音色:在樂(lè)隊(duì)中一種樂(lè)器的音色。

混合音色:兩種或兩周以上樂(lè)器的音色。

(2)依次欣賞作品片段,了解弦樂(lè)器組樂(lè)器的特點(diǎn)

4.合作探究,欣賞作品

(1)欣賞《查爾達(dá)什舞曲》

a.聆聽(tīng)兩部分的音樂(lè)主題,說(shuō)出主奏樂(lè)器及感受。

b.聆聽(tīng)兩部分的音樂(lè)主題,判斷在那些音樂(lè)要素上的鮮明變化形成了情緒上的對(duì)比變化。

第一部分:慢而憂郁的“拉紹”速度徐緩,情緒低沉而憂郁,旋律帶有歌唱性。

第二部分:快而熱烈的“弗里斯”熱烈而奔放,音樂(lè)富于動(dòng)感,具有舞蹈性。

c初聽(tīng)全曲。小組合作,劃分段落。

d介紹作曲家——維托里奧。蒙蒂

e對(duì)比欣賞不同演奏家和演奏的此曲,了解演奏家二度創(chuàng)作的特點(diǎn):由于演奏技法、人文背景等情況的不同,對(duì)作品的詮釋和表現(xiàn)也不相同。

(2)欣賞《夢(mèng)幻曲》

a.聆聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》音樂(lè)主題,劃旋律線,談?wù)劯惺堋?/p>

b.隨琴聲輕聲模唱音樂(lè)主題,邊唱邊打4/4拍指揮圖示。

c.聆聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》全曲,感受樂(lè)曲的音樂(lè)情緒

d.分析作品,分組討論,進(jìn)一步加深對(duì)管樂(lè)器組的認(rèn)識(shí)和了解。

e.簡(jiǎn)介音樂(lè)家——舒曼

歐洲浪漫主義時(shí)期德國(guó)著名作曲家、音樂(lè)評(píng)論家。舒曼從小就表現(xiàn)出超人的音樂(lè)天賦,師從著名的鋼琴教育家佛里西學(xué)習(xí)鋼琴。后師從德倫學(xué)習(xí)作曲技巧并開(kāi)始走上浪漫主義音樂(lè)大師的道路。代表作品有:鋼琴套曲《童年情境》、協(xié)奏曲《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》、交響曲《降b大調(diào)第一交響曲》、聲樂(lè)套曲《詩(shī)人之戀》、戲劇配樂(lè)《曼佛雷德》序曲等。

f.實(shí)踐檢測(cè)。

g.歸納總結(jié)。

1.音樂(lè)欣賞:《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)》

2.認(rèn)識(shí)的樂(lè)器:銅管樂(lè)器組、木管樂(lè)器組、定音鼓

3.認(rèn)識(shí)音樂(lè)家:威爾第、比捷。

一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.通過(guò)不同音樂(lè)作品的欣賞,豐富學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受。

2.通過(guò)二聲部的節(jié)奏練習(xí),訓(xùn)練并體驗(yàn)如何進(jìn)行合作。

二、過(guò)程與方法

1.通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比、討論等教學(xué)方法欣賞《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)》聽(tīng)辨出不同樂(lè)器音色,為進(jìn)一步了解各樂(lè)器打下基礎(chǔ)。

2.通過(guò)不同的節(jié)奏練習(xí),增強(qiáng)對(duì)不同節(jié)奏的把握,體驗(yàn)二聲部節(jié)奏練習(xí)。

三.知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)定音鼓及銅管樂(lè)器組、木管樂(lè)器組的主要樂(lè)器,并能夠聽(tīng)辨不同樂(lè)器音色。

教學(xué)重點(diǎn):

識(shí)別銅管樂(lè)器組、木管樂(lè)器組及打擊樂(lè)器組的主要樂(lè)器,并能夠聽(tīng)辨出不同樂(lè)器音色。

教學(xué)難點(diǎn):

通過(guò)節(jié)奏練習(xí),體驗(yàn)四分音符、八分音符、三連音等節(jié)奏,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同節(jié)奏的把握,體驗(yàn)二聲部節(jié)奏練習(xí)。

一、情境導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1.欣賞《大進(jìn)行曲》

(1)聆聽(tīng)音樂(lè)回答問(wèn)題:何種樂(lè)器演奏?樂(lè)曲表現(xiàn)的是何種形象?

(3)介紹主奏樂(lè)器——小號(hào)

小號(hào)音色清晰嘹亮,音量較大,加弱音器可使音響更為柔和??梢员憩F(xiàn)輝煌壯麗的情景,加強(qiáng)樂(lè)隊(duì)和聲氣勢(shì),又能演奏抒情有沒(méi)的歌唱性樂(lè)段,并常擔(dān)任獨(dú)奏的角色,是交響樂(lè)隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、輕樂(lè)隊(duì)及爵士樂(lè)隊(duì)中重要的音高管樂(lè)器。

(4)聆聽(tīng)樂(lè)曲,回答問(wèn)題:樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格是什么樣的(進(jìn)行曲)

(5)介紹進(jìn)行曲

(6)介紹曲作者——威爾第

意大利作曲家,19世紀(jì)意大利歌劇復(fù)興時(shí)期最具代表性的歌劇作曲家。他的創(chuàng)作以民族民間音樂(lè)為淵源,借鑒外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取得了豐碩的成果。他的作品以歌劇為主,一生工創(chuàng)作了26部歌劇,《茶花女》《阿依達(dá)》等是其代表作,他把意大利歌劇推向了一個(gè)新的歷史高峰,為世界歌劇藝術(shù)做出了杰出的貢獻(xiàn)。

(7)節(jié)奏練習(xí)

(8)再次聆聽(tīng)音樂(lè),背唱音樂(lè)主題旋律

(9)介紹銅管樂(lè)器組,并通過(guò)看圖或看實(shí)物認(rèn)識(shí)主要樂(lè)器。

音色的主要特點(diǎn)是:雄壯、輝煌、熱烈,雖然音質(zhì)各具特色,但宏大、寬廣的音量為銅管樂(lè)器的共同特點(diǎn)。主要包括:小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)等。

(10)聆聽(tīng)《龍舌蘭》辨別樂(lè)曲的主奏樂(lè)器

2.欣賞《小步舞曲》

(1)聆聽(tīng)音樂(lè)、回答問(wèn)題:何種樂(lè)器演奏?樂(lè)曲表現(xiàn)的是何種形象?

比捷的歌劇《美麗的波斯姑娘》中的間奏。美妙的豎琴以及輕巧的琶音伴奏,更襯出長(zhǎng)笛明澈的音色。

(2)介紹主要演奏樂(lè)器——長(zhǎng)笛

音色清澈優(yōu)雅,最適于吹走華麗歡快的曲調(diào)。長(zhǎng)笛家族包括短笛,高、中、低音長(zhǎng)笛等,最常用的是c調(diào)標(biāo)準(zhǔn)笛。多用于獨(dú)奏、重奏或管弦樂(lè)隊(duì)中,有時(shí)也用于軍樂(lè)隊(duì)。

(3)介紹曲作者——比才

法國(guó)作曲家,又名比才。9歲學(xué)鋼琴,同年考入巴黎音樂(lè)學(xué)院,后又碎骨諾學(xué)習(xí)。比捷的第一部獨(dú)幕音歌劇《醫(yī)生之家》受韋伯和意大利歌劇的影響較深。1856年他完成了《c大調(diào)交響曲》,這部作品形式嚴(yán)禁,旋律清新,色彩明快,充分顯示了他的創(chuàng)作才華。代表作品:歌劇《卡門》、戲劇配樂(lè)《阿萊城姑娘》等。

(4)介紹木管樂(lè)器組,并通過(guò)看圖或?qū)嵨镎J(rèn)識(shí)主要樂(lè)器。

包括長(zhǎng)笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管

3、欣賞《鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)》

(1)介紹主奏樂(lè)器——定音鼓。

(2)分組做節(jié)奏練習(xí)感受二聲部。

1.音樂(lè)欣賞:《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》

2.音樂(lè)知識(shí):西洋管弦樂(lè)隊(duì)編制、變奏賦格。

3.認(rèn)識(shí)音樂(lè)家:布里頓

一.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

體會(huì)作曲家布里頓的獨(dú)具匠心,用高超的作曲技巧結(jié)合寓教于樂(lè)的方式,為青少年打開(kāi)欣賞西洋管弦樂(lè)的大門,在輕松愉悅的心情中感受音樂(lè)的美。

二.過(guò)程與方法

1.通過(guò)聆聽(tīng)、歸納等方法對(duì)西洋管弦樂(lè)隊(duì)的形成、發(fā)展及編制進(jìn)行進(jìn)一步的了解和研究。

2.通過(guò)引導(dǎo)、分析等方法熟悉作品各部分的表現(xiàn)內(nèi)容。

三、知識(shí)與技能

掌握有關(guān)變奏和賦格的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

欣賞《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》啟發(fā)學(xué)生體會(huì)和感受大型管弦樂(lè)隊(duì)作品。

教學(xué)難點(diǎn):

初步了解賦格。

一、情境導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1.介紹西洋管弦樂(lè)隊(duì)編制

2.出事波塞爾主題曲譜,讓學(xué)生模唱波塞爾主題。

3.聆聽(tīng)《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》第一部分——珀賽爾主題部分。

4.分析討論珀賽爾主題部分所表達(dá)的音樂(lè)情緒(這個(gè)主題莊重宏偉,具有十分雄壯的氣勢(shì))。

5.介紹作曲家布里頓

6.聆聽(tīng)第二部分——珀賽爾主題變奏

7.聆聽(tīng)第三部分——賦格曲

(1)初聽(tīng)賦格曲,談感受

(2)簡(jiǎn)單了解賦格(賦格是起源于15世紀(jì)末的復(fù)調(diào)聲樂(lè)曲,后在器樂(lè)曲創(chuàng)作中也出現(xiàn)了這樣的作品。它是復(fù)調(diào)音樂(lè)中最復(fù)雜、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那?,采用模仿及?duì)位的方法創(chuàng)作的)。

(3)討論作曲家在此處運(yùn)用賦格曲來(lái)結(jié)束作品的妙處。

8.聆聽(tīng)全曲、分析作品。

9.拓展建議

(1)推薦西洋管弦樂(lè)作品,如貝多芬《第一交響曲》等

(2)介紹我國(guó)西洋管弦樂(lè)隊(duì)的建立與發(fā)展。

10.歸納總結(jié)

銑床主軸設(shè)計(jì)方案篇五

【學(xué)生從花草樹(shù)木、鳥獸蟲魚等方面,說(shuō)一說(shuō)校園春景】

1.聽(tīng)了剛才同學(xué)們的談?wù)?,我覺(jué)得大家對(duì)校園里的春天的美麗知道的很多。如何把我們感觸了的校園春色用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái),還需要"更上一層樓"。為了幫助大家"欲窮千里目,更上一層樓",老師特意為大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定會(huì)喜歡的。讀一讀下面的佳作片段,說(shuō)一說(shuō)你的感悟和收獲。

2.展示佳作,引導(dǎo)評(píng)議,讀中學(xué)寫。

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