方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校不落實雙減政策辦 學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作方案篇一
組長：黃瑞華
副組長：劉素瓊
成員：施昌貴 王 芬 王鳳英 林飛華 林秀靈 各班主任
1．健全制度，落實“減負(fù)”責(zé)任。實行減負(fù)工作責(zé)任制，校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層落實，責(zé)任到人。實行部門問責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書。
2．定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。 一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
3．全面開展學(xué)生社團(tuán)活動，學(xué)生參與面達(dá)到100%，教師參與面達(dá)到90%以上。
4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。
5．定期召開家長會、組織家長減負(fù)志愿者，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進(jìn)行整改。
6．嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
7．嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。
8．啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動年輕教師的快速成長。
校長是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的第一責(zé)任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)要求列入校長考核。
教師是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的直接責(zé)任人，對違反“六個嚴(yán)格”規(guī)定，不自覺及時糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實的，學(xué)校應(yīng)對其作出處理，并責(zé)令其改正。情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。
一學(xué)年中無違反減負(fù)規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
龍灣區(qū)第一新公民學(xué)校
龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學(xué)
二〇xx年九月
學(xué)校不落實雙減政策辦 學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作方案篇二
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行值班制。
(2)生活教師實行值宿制。
生活指導(dǎo)處每天有1名領(lǐng)導(dǎo)實行24小時帶班，20名生活指導(dǎo)教師值班，分樓層管理，做到宿舍樓每個樓層1名指導(dǎo)教師。生活指導(dǎo)教師職責(zé)是從下午5：00至次日上午8：00期間，組織學(xué)生上好早操及早晚自習(xí)，以及晚上學(xué)生的就寢和寢室的安全工作。
(3)保干巡邏制。
為了確保校園內(nèi)外平安，學(xué)校3名保干值班。每班工作時間為24小時，負(fù)責(zé)校園里教室外的安全防范工作。
(4)門衛(wèi)崗位制。
門衛(wèi)每天實行24小時工作制。學(xué)生放節(jié)假日期間，安排教師24小時值班。做到全年門衛(wèi)不離人。主要負(fù)責(zé)外來人的登記，出入學(xué)生登記，外來車輛管理，校產(chǎn)管護(hù)及校外安全隱患的上報和應(yīng)急處理。嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報^v^門及時處置。
(5)校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。
嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購索證、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件。教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告學(xué)校，妥善處置。
學(xué)校不落實雙減政策辦 學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作方案篇三
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、加強素質(zhì)教育方面的文件、通知精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，高度重視減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的迫切性。
2、利用教師例會、班主任會議組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件、通知，從依法治校，依法執(zhí)教的高度，充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性。
二、開展“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”問卷調(diào)查
20xx年4月8日下午，教導(dǎo)處組織有關(guān)人員深入各班，每個班抽取10個學(xué)生，向他們發(fā)放了“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”調(diào)查問卷，讓他們實事求是地填寫。教導(dǎo)處回收調(diào)查問卷后進(jìn)行了分析、匯總，然后向有關(guān)老師反饋了調(diào)查信息，幫助老師改進(jìn)有關(guān)工作。
三、簽訂“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書”
1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅決貫徹落實上級有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的文件、通知，從依法治校，依法執(zhí)教的.高度，充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性的重要性和必要性。
2、控制上課時間與學(xué)生在校時間。學(xué)校按上級教育行政部門的要求制定作息時間，教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，學(xué)生每天在校時間不得超過8小時。
3、控制課外作業(yè)量。提高作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性，提倡分層次布置作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。不得布置懲罰性的作業(yè)。每天作業(yè)總量不超過1.5小時。
4、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，嚴(yán)格按照學(xué)校課程表上課，不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求；保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。
5、嚴(yán)格執(zhí)行上級收費政策，嚴(yán)禁巧立名目收取學(xué)生費用。
6、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)愛學(xué)生，切實保護(hù)學(xué)生安全；尊重學(xué)生人格，禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；嚴(yán)禁單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)評價學(xué)生。
7、嚴(yán)禁利用雙休日、節(jié)假日在校內(nèi)或校外組織學(xué)生辦班進(jìn)行收費補課。
8、除省市教行部門統(tǒng)一選定的“一科一輔”之外，不得強制、變相強制學(xué)生在校內(nèi)或到校外指定地點購買教輔資料。
責(zé)任書中還列出了以下監(jiān)督辦法：
1、學(xué)校將不定期對教師辦學(xué)行為情況進(jìn)行檢查，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，做到有報必查，查實必究。
2、每次檢查若發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)，學(xué)校責(zé)令限期整改。對違規(guī)事實及處理結(jié)果學(xué)校要存檔，作為考核依據(jù)。
責(zé)任書中還明確給出違規(guī)的處罰措施：
對違反責(zé)任目標(biāo)的教師，由學(xué)?；蚪逃姓块T視情節(jié)輕重，依據(jù)《商丘市教育局關(guān)于印發(fā)商丘市教育局質(zhì)量亂辦班亂補課行為暫行規(guī)定的通知》，給予通報批評，取消評優(yōu)評先晉職資格等處罰。
四、進(jìn)一步的措施
1、進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。明確規(guī)定：上午或下午放學(xué)后，老師不準(zhǔn)讓全班學(xué)生留班進(jìn)行統(tǒng)一補課或輔導(dǎo)。在學(xué)生自愿的情況下，可以讓部分學(xué)生留下來，對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、進(jìn)一步有效控制學(xué)生的作業(yè)總量，學(xué)校要求班主任發(fā)揮好在本班任課老師之間的協(xié)調(diào)作用，對各科的作業(yè)量進(jìn)行適當(dāng)平衡。
3、進(jìn)一步有效預(yù)防老師組織學(xué)生辦班收費補課。為了更加有效地預(yù)防老師利用雙休日或節(jié)假日組織學(xué)生辦班，進(jìn)行收費補課，學(xué)校安排校級領(lǐng)導(dǎo)在雙休日或節(jié)假日，要不定期地到我校周邊街巷、居民區(qū)、一個單位進(jìn)行巡查、走訪，調(diào)查了解是否有我校老師利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行補課，切實減輕學(xué)生的周末負(fù)擔(dān)、假期負(fù)擔(dān)。
4、進(jìn)一步嚴(yán)防教輔資料流入校園。學(xué)校安排門崗保安，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)允許，不得讓推銷資料的校外人員進(jìn)入學(xué)校，也不準(zhǔn)讓校外人員在校門口叫賣教輔資料。
5、切實減輕學(xué)生的考試壓力。各班不準(zhǔn)單純以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)為指標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行排名，任何老師不準(zhǔn)要求學(xué)生某次考試必須達(dá)到多少分或必須達(dá)到指定的名次，更不準(zhǔn)以學(xué)生考試時沒有達(dá)到老師的要求為由批評學(xué)生，或據(jù)此懲罰學(xué)生。
學(xué)校不落實雙減政策辦 學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作方案篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、總體要求
1.指導(dǎo)思想落實立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作原則全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3.工作目標(biāo)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，進(jìn)一步提高作業(yè)布置科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。
1.因材施策。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求;要針對學(xué)生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做”三個層次。
2.激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。
3.合理布時。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪用擠占自習(xí)課時間。（1）遵法守規(guī)。嚴(yán)禁教師在微信群，群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。（2）親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。(二)作業(yè)布置基本要求立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
1.統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負(fù)責(zé)與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細(xì)化到每天的各學(xué)科。
2.精選作業(yè)內(nèi)容。學(xué)校各學(xué)科教研組(或備課組)必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
1.教師要認(rèn)真、及時批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導(dǎo)性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。
1.星期一至星期四下午放學(xué)后。
2.星期五
1.加強宣傳進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識普及課后看護(hù)工作的意義。
2.及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù)。
三、保障措施
2.豐富學(xué)生的課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操，錄制視頻，教會學(xué)生，讓學(xué)生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質(zhì)，提升運動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
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學(xué)校不落實雙減政策辦 學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作方案篇五
積極學(xué)習(xí)各類相關(guān)文件政策，貫徹落實中央和省、市、區(qū)委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署，將意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的一項重要任務(wù)，納入到議事日程，納入領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)管理，開展民主生活會，將意識形態(tài)和教育教學(xué)、生態(tài)文明、學(xué)校建設(shè)等一起部署、落實、檢查、考核。
讓黨員干部做好模范彈頭作用，把事不避難作為黨員的價值取向，鼓勁加油，激勵教職工在知行合中主動擔(dān)當(dāng)作為,在攻堅克難中練就擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，勇于奉獻(xiàn)，廉潔從教。
結(jié)合實際制定《**街道中心學(xué)校黨支部落實意識形態(tài)工作責(zé)任制實施方案》，深入貫徹落實相關(guān)會議精神，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，將此項工作具體化，落到實處。8月29日，組織領(lǐng)導(dǎo)班子，群眾代表進(jìn)行了一次座談交流會,緊密結(jié)合實際,研究適合我校推進(jìn)此項工作常態(tài)化長效化的具體舉措。
隨后，開展心得研討會，深挖黨員理想信念、對黨忠誠、宗旨意識、作風(fēng)紀(jì)律等方面的問題，不斷堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)錘煉，把奉獻(xiàn)精神貫穿到黨性錘煉的全過程。
支部書記劉海衛(wèi)同志愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，他始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和富有親和力的為人感染著身邊的每一名教職工，起到了積極的模范引領(lǐng)作用。他經(jīng)常加班加點，多少個晚上，夜深人靜了仍在伏案工作；多少個周末留守校園，改善辦學(xué)條件；多少次家長來訪，他熱情接待，將矛盾化解。時時刻刻，他都心系學(xué)校，為學(xué)校的工作、為老師的生活、為學(xué)生的成長著想，一個多月才回家一次。操場破損的草皮修好了，毀壞的長廊補好了，用電的安全隱患排除了，校園的環(huán)境煥然一新。不管是打掃衛(wèi)生、安全巡護(hù)還是精準(zhǔn)扶貧、組織活動等它都能走在最前面，并且從不抱怨，傳遞正能量，樹立正氣，起到了真正的模范帶頭作用。
（一）在宣傳培訓(xùn)方面：對廣大教職工的宣傳和培訓(xùn)力度不夠大，形式太過單一。
（二）在文化需求方面：滿足教職工意識形態(tài)責(zé)任制方面的學(xué)習(xí)資料不夠豐富。
（三）在方法的有效性方面：缺乏行之有效的管控和創(chuàng)新方法，工作開展稍顯被動。
產(chǎn)生上述問題的原因主要有三點：
一是將意識形態(tài)和學(xué)校常規(guī)工作結(jié)合的不是很密切，有效整合不夠到位，群眾的參與積極性沒有完全調(diào)動起來；二是相關(guān)的宣傳和資料的收集不夠，氛圍不濃，形式僅限于開會、學(xué)習(xí)、座談等，稍顯枯燥，不夠多樣；三是在不斷的嘗試和探索中強化意識形態(tài)工作責(zé)任制，有些管控方法不夠新穎有效，沒有真正起到管理、監(jiān)督作用，因此部分教職工不夠主動。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，很抓落實意識形態(tài)工作。把意識形態(tài)
工作同學(xué)校各項工作同部署，進(jìn)行有機整合，制定切實有效的管控方法，將意識形態(tài)納入年終績效考核的主要內(nèi)容，不斷增強干部職工，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識。堅持意識形態(tài)工作原則，全力打好意識形態(tài)工作主動戰(zhàn)。
（二）抓好輿論引導(dǎo)，傳播凝聚正能量。在輿論引導(dǎo)與對外
宣傳中，始終堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳為主，尊重輿論宣傳規(guī)律，講究輿論宣傳藝術(shù)，提高輿論引導(dǎo)效果。聚集傳播正能量，引導(dǎo)廣大黨員干部及教職工為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
（三）強化理論研究，確保理論武裝到位。廣泛收集資料，
組織活潑生動的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，堅持以科學(xué)的理論武裝人，突出學(xué)習(xí)重點，打造學(xué)習(xí)型黨組織。積極鼓勵教職工積極撰寫宣傳和調(diào)研討論文章，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，舉辦各類座談會、宣講會，開展專題討論，用科學(xué)理論武裝人，提高黨員干部的思想素質(zhì)，帶動廣大群眾愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
特此報告。
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