為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職工錄用考核方案下載篇一
第一章總則
第一條為實施龍川縣農村信用社“人才立社，科技興社”的發(fā)展戰(zhàn)略，促進我縣農村信用社教育培訓工作的專業(yè)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，培養(yǎng)和造就一支具有高水準的文化和業(yè)務素質的員工隊伍；根據《中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會辦公廳關于優(yōu)化農村合作金融機構人力資源結構的指導意見》的有關規(guī)定，結合我縣農村信用社員工教育培訓工作實際，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于xxx農村信用社系統(tǒng)。
第三條教育培訓工作的指導思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀；以傳播先進的企業(yè)理念、企業(yè)文化為導向；以優(yōu)化人力資源結構為主線；以改革創(chuàng)新為動力；以提高全員綜合素質、專業(yè)技能和管理水平為目標；全面整合教育培訓資源，大力開發(fā)和培訓農村信用社各類高素質人才。初步建立和形成高級管理人才、經營管理骨干、市場營銷精英、科技開發(fā)與創(chuàng)新、窗口服務和安全保衛(wèi)共六支高素質專業(yè)人才和員工隊伍。
第四條培訓教育工作堅持如下基本原則：
（一）高起點，大思維，全方位，嚴要求；
（二）因材施教，按需施教。學以致用，講求實效；
（三）統(tǒng)一規(guī)劃，系統(tǒng)管理。分類指導，分級負責；
第五條教育培訓工作按如下基本要求：
（一）員工每年參加培訓時間累計應不少于30學時，其中，新員工第一年參加培訓時間不低于50學時。
（二）員工參加教育培訓的情況與結果應納入年度考核，建立教育培訓激勵機制。
（三）進一步落實不培訓不上崗、不培訓不聘任的教育培訓管理制度。
第二章教育培訓的組織架構
第六條轄內員工教育培訓工作在聯(lián)社黨委的統(tǒng)一領導下開展，培訓包括一般員工培訓、新員工培訓、崗位業(yè)務與技能培訓、政治教育與職業(yè)道德培訓等。
第七條聯(lián)社人事教育部是教育培訓工作的歸口管理部門；根據我縣農村信用社的發(fā)展戰(zhàn)略，負責制定教育培訓規(guī)劃和各項規(guī)章制度，制定和實施《年度培訓計劃》，并建立和管理員工教育培訓檔案。
第八條聯(lián)社其他職能部門(）是教育培訓工作的組織實施部門；負
責調研并編報本部門年度培訓需求，組織實施年度培訓計劃以及授課人員的推薦，組織轄屬開展專業(yè)培訓等。
第三章教育培訓管理體系
第九條教育培訓管理體系是教育培訓全過程的組織與管理系統(tǒng)。包括制訂教育培訓規(guī)劃、計劃和實施方案；確定教育培訓的內容與形式。圍繞業(yè)務發(fā)展與管理重點，有針對性地提出業(yè)務創(chuàng)新、業(yè)務難點、疑點和熱點的'培訓內容；同時提高員工崗位素質的要求，培訓內容要有適當超前意識。
第十條人事教育部門于每年第四季度向各職能部門發(fā)出《年度培訓需求調查表》（附件1），進行培訓需求與整合；各職能部門按照本部門下年度工作計劃與工作需求，提出教育培訓需求和總體方案；人事教育部門匯總各職能部門的培訓需求，綜合審理，制訂出《年度培訓計劃》草案后，報聯(lián)社辦公會議，審議后印發(fā)實施。培訓計劃包括：培訓課程、培訓對象、人數、課時、培訓時間、授課老師、費用預算等。
第十一條教育培訓對象劃分為：
（一）高管人員培訓：指聯(lián)社中層干部及基層社主任，重點是金融新知識、新技能和新業(yè)務（新產品、新工具）的推廣。
（二）員工素質培訓：指以全體員工為對象的素質教育，重點是普及經濟金融、法律法規(guī)、職業(yè)道德、計算機和外語等知識。
第十二條教育培訓形式分為：
（一）崗前培訓：新員工錄用前組織業(yè)務技能、規(guī)章制度等方面的培訓。
（二）集中培訓：組織員工對新的業(yè)務操作及內容進行集中培訓。
（三）崗位輪換：挑選員工在不同的崗位輪換任職，培養(yǎng)其綜合業(yè)務能力和管理水平。
（四）外派培訓：選派部分員工到最具代表性的先進企業(yè)或機構考察學習。
第十三條組織實施教育培訓計劃遵循如下基本規(guī)范：
（一）各職能部門（培訓主辦部門）應根據《年度培訓計劃》制定單項培訓工作方案，內容包括培訓通知、費用預算等。未編入年度培訓計劃》但確需增加的培訓項目，有關職能部門應填寫《培訓申請表》，提前5個工作日提交人事教育部門審核，并報聯(lián)社辦公會議審批。
（二）培訓主辦部門將單項培訓工作方案送人事教育部門初審、會簽后，報聯(lián)社分管領導審批。
(三)培訓各項工作：聯(lián)系好授課老師、發(fā)放上課通知、準備培訓教材、布置培訓場地；組織學員簽到進行考勤制度，受訓員工要嚴格遵守培訓班的紀律，培訓結束后，出勤統(tǒng)計與登記、錄入培訓檔案、培訓評估匯總分析；授課老師及時填寫《培訓班考勤與考試成績記錄表》（附件2）報人事教育部門備案。
十四條培訓登記與檔案管理
（一）參加培訓的員工要進行培訓證書登記或學習考核登記。培訓登記由主辦部門負責，學習考核登記按人事管理權限交人事教育部門存檔。
（二）培訓證書由省聯(lián)社統(tǒng)一印制《廣東省農村信用社培訓證書》，由縣聯(lián)社人事教育部門發(fā)放和審核。培訓證書人手一冊，由個人保管。
（三）聯(lián)社人事教育部門負責管理《學習考核登記表》（附件3）。
（四）《廣東省農村信用社培訓證書》和《學習考核登記表》所記載的內容是員工參加培訓的有效證明，作為員工考核以及上崗任用、職務晉升、專業(yè)技術職務評聘的重要依據之一。
（五）培訓組織者、授課老師和員工應積極配合人事教育部門做好培訓檔案的建立和保存工作。參加學歷教育的員工在畢業(yè)后，應將成績表、畢業(yè)證書（結業(yè)證）復印件報送人事教育部門，同時人事教育部門做好學籍檔案的轉檔工作。
第十五條教育培訓經費管理
（一）培訓經費按金融企業(yè)財務管進規(guī)定的比例提留，培訓費用按同類規(guī)定列支。
（二）培訓經費須專款專用，主要用于教材資料、老師酬金、改善辦學條件等與教育培訓直接有關的項目，不得挪作它用，更不得組織與教育培訓無關的旅游等活動。
第四章附則
第十六條本辦法自印發(fā)之日起實施。本規(guī)定與以前所定的相關規(guī)定有沖突的，以此文為準。
第十七條本辦法由xxx農村信用社聯(lián)合社負責解釋和修訂。
職工錄用考核方案下載篇二
為加強我校教師隊伍管理，客觀評價教師業(yè)務工作能力和師德師風，不斷提高教師政治素質，激勵其積極認真工作，并為教師晉級、聘任、獎懲提供依據。根據教體育局文件精神，結合我校工作實際，特制訂我校教師年度考核方案。
以標準化學校為中心，以強化師資隊伍建設為重點，不斷提升教師的政治素質及綜合能力，努力建成全鎮(zhèn)一流、全縣龍頭的高水平中學。
（一）堅持以人為本的原則。教師考核是教育人事制度改革的重要基礎和關鍵環(huán)節(jié)，事關學校的穩(wěn)定、發(fā)展和全體教師切身利益。學校堅持以充分調動廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性為根本目的。
（二）堅持客觀公正的原則。在實施教師考核過程中，充分尊重教師的民主權利，嚴格實行評價標準、考核過程和考核結果三公開，接受群眾的監(jiān)督，做到規(guī)范程序、依法辦事，充分體現考核的公開、公平和公正，確保教師考核工作順利開展。
（三）堅持量化考核的細則。考核重在過程，學校認真抓好教師工作的.常規(guī)量化考核，凡能量化的全部量化，按量計分。把考核方案中的各項指標分解到各職能部門，明確考核責任人，并認真做好記載，為評議提供依據。
（四）堅持注重實績的原則。學校把教育教學工作實績作為考核的主要方面，真正把教師的注意力吸引到實施素質教育、深化教學改革和提高教育教學質量上來。
（一）為確保教師考核工作客觀有序，學校成立教師考核小組，考核小組由校長、副校長、教導主任、后勤主任及教師代表組成，經教師大會選舉，張俊敏、于躍洋、劉玉芳、孫海蘭四位同志當選為本屆考核領導小組教師代表。考核小組負責實施教師考核工作。
（二）校長牛玉海負責學校整體工作，副校長侯亞杰負責學校常規(guī)管理工作及德育管理考勤工作，教導主任葛艷艷負責學校教育教學管理工作，王艷紅負責學校少先隊及學生管理工作，后勤主任趙保國負責學校辦學方向和工會等方面工作。
學期期間每個月學校進行自查。每年12月初按學年度實施考核工作，12月31日前結束，1月低將考核結果報縣教育局人事處備案?？h教育局于當年底報人事局備案?？己私Y果為當年年度考核結果。
職工錄用考核方案下載篇三
為了科學、客觀地評價員工實際的工作表現，提升整體管理水平，促進員工發(fā)揮專長和改善工作，監(jiān)督個人工作目標的實現，為員工個人職業(yè)發(fā)展和薪酬支付提供依據。
二、考核對象
除總經理外。力同機械(上海)有限公司和力同環(huán)保設備(上海)有限公司所有在職管理干部及職員。
三、績效考核的原則
四、考核機制
1、個人自我評價；
2、直屬上司復評；
3、行政人事部審核；
4、公司的總經理核定；
五、考評的項目及內容
六、績效考核的等級與工資、獎金的比例
1、績效考核設以下檔次：
a級：績效得分在95分以上者，可得績效工資的150%；
e級：績效得分在60分以下者，可得績效工資的50%；
2、績效工資的定額
公司管理人員、辦公室職員的績效工資按以下方式拆分：按現在的總工資進行分析，其中基本工資為總工資的70%，績效工資為總工資的30%。
3、考核最高分為100分；
七、考評周期
各部門每月月初對上個月每個員工的整體表現、績效進行考核，5日前（特殊情況順延）必須將部門考核表匯總后交到行政部，經行政部審核后交總經理核定。行政部整理匯總后連同上個月的考勤交于財務部。
八、影響考評結果的其它因素
1、獎懲：警告一次扣3分，小過一次扣5分，大過一次扣8分。嘉獎一次加3分，小功一次加5分，大功一次加8分。
2、考勤：遲到、早退一次扣2分，曠工一次扣5分，請假三天以下者扣1分，請假三天以上者扣3分（不含調休）。
3、因私、因病、因傷連續(xù)缺勤一個月以上者當月將不做考評，即當月無績效獎。
4、各部門主管對于所屬員工應就其工作效率、操作、工作態(tài)度、學識每月進行考核，其中有特殊功過者，應隨時報請獎懲。另外員工假期及獎懲應該統(tǒng)計詳載于請假記錄本內，以便于提供考核的參考。
5、如考核人員違反本方案考核項目，考核扣分的，在績效考核工資中扣除相應款項；公司按照公司其他管理制度予以罰款的，罰款項目仍然單獨執(zhí)行，在總工資中扣除，與績效考核工資不沖突。
九、試用期員工的考核
1、在試用期期間員工績效考核為優(yōu)秀者，可以根據情況提前轉正，并適當調整工資標準。
2、試用期考核合格者給予轉正，并正式成為公司的員工。
3、試用期考核一般者可延長試用期再次考核，兩次考核不合格者將辭退。
十、各部門考核執(zhí)行權責
1、在績效管理的整個過程中，各部門的主管或經理主要擔負如下職責：
1.1、對下屬的品行導向和績效改進進行持續(xù)的溝通、指導和監(jiān)督；
2、在績效管理的整個過程中，行政部主要擔負如下職責：
2.1、提出公司統(tǒng)一要求的人事考核實施方案和計劃；
2.3、為評估者提供績效考核方法和技巧的培訓與指導；
2.4、收集各項考評原始資料信息，進行定期的匯總，為員工的考評成績提成信息反饋和改進建議。
2.5、監(jiān)督各部門的績效管理按計劃和規(guī)定要求落實執(zhí)行；
2.7、整理各種考評資料并進行歸檔、備案、保存。
十一、考核的監(jiān)督和申訴
1、各部門負責人把考核結果公布給被考核者，被考核者如果有異議應首先與部門負責人溝通，溝通無法解決時，員工有權在考評結果公布后3個工作日向人事行政部門提出申訴。
2、人事行政部接到員工的申訴后5個工作日內組織相關人員進行調查、協(xié)調、復評，并將處理結果通知申訴者，此結果為申訴最終結果。
3、如員工申訴成立應改正申訴者的績效考評結果。
4、各部門負責人對員工的申訴不得阻撓或報復，如有發(fā)現阻撓或報復的負責人扣當月的績效獎金的50%。
1、教育培訓：依據考核的結果作為參考資料，對于考核不同等級的員工進行相應的培訓，進而充分開發(fā)員工的潛力，讓每個員工有足夠的能力勝任本職工作。
2、調動調配：把握員工適應工作和適應環(huán)境的能力，根據該員工特長合理的安排員工工作崗位,讓每個員工充分發(fā)揮個人能力。
4、提薪：員工提薪的幅度是以每月的考核為主要依據。
5、獎勵：為了能夠使獎勵的分配對應于所做的貢獻，應該參照業(yè)績考核的評語和結果進行。
十三、考核等級比例控制：
a級不得超過本部門員工總數的5%；
b級不得超過本部門員工總數的15%；
c級占本部門員工總數的65%；
d級約占本部門員工總數的10%；
e級約占本部門員工總數的5%；
職工錄用考核方案下載篇四
2、為浮動工資及獎金的發(fā)放帶給依據。通過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。
3、通過考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。
績效考核標準的制訂要本著“規(guī)范化、程序化、標準化”原則。
學期考核：每學期末進行考核
從工作量、工作表現、工作成效方面考核
360度績效考評法
360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法，它是指幫忙一個組織的員工（主要是管理人員）從與自己發(fā)生工作關系的所有主體那里獲得關于本人績效信息反饋的過程。
我們利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反饋我們教師的工作。（可插圖。就是首先，自我評價的過程也是一個自我分析、自我提高的過程。其次，系主任熟悉教師的崗位職責，他提出的意見常常具有建設性和指導好處。第三，學生與教師持續(xù)著最經常、最直接的接觸，他們的具體推薦和意見有助于教師改善教學態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四，同行具有和評價對象相同或相近的知識和背景，從事相同或者相近的教學和科研活動，他們能夠提出中肯的意見。
1.教師個人自評
2.組織民主測評
3.考核小組考核
4.公示考核結果
1.教師工作實績考核量表
2.平級互評
3.學生評價
部門：參評職工姓名：職位：日期：
1．在全校范圍內公布每年度本科教學業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單。
2．凡申報校園教學科研崗位、專職教學崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學業(yè)績須到達有關崗位聘任要求。
3．凡申報高一級職稱的教師，其教學業(yè)績成績須到達校園有關要求。破格晉升職稱者，近三年教學業(yè)績考核務必有一年為a，對于科研成果、社會貢獻個性突出者，教學工作業(yè)績考核也須連續(xù)為b以上；近五年來教學工作業(yè)績考核累計三年為a者，優(yōu)先晉升高一級職稱；在最近三年中，其中二年教師教學工作業(yè)績考核為d者，或最近一年教師教學業(yè)績考核為e者，不得申報高一級職稱。教授、副教授教學業(yè)績考核為e者，降低一級聘用，直至合格為止。
4．在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項目中，在項目實施周期內教學業(yè)績考核成績務必有一年為a。
5．教學業(yè)績考核成績?yōu)閐者，由學院與校園職能部門共同向教師本人發(fā)出通知，提出改善要求。
6．對教學業(yè)績考核結果連續(xù)兩年為e者，停止其教師資格，不得聘為教師。
職工錄用考核方案下載篇五
1、不斷提高公司的經營管理水平，使公司保持可持續(xù)發(fā)展的動力，達到企業(yè)員工的雙贏工作。
2、加深員工了解自己的工作職責和工作目標
3、不斷提高員工的工作能力，改進工作業(yè)績，提高員工在工作中的主動性和積極性。
4、建立以部門、班組長為單位的團結協(xié)作、工作嚴謹高效創(chuàng)優(yōu)的團隊。
5、通過考核結果的合理應用（獎懲或待遇調整，精神獎勵等），營造一個激勵員工奮發(fā)向上的工作氛圍。
二、績效考核的原則
1、公平、公開性原則：公司員工都要接受公司考核，對考核結果的運用公司同一崗位執(zhí)行相同標準。
2、定期化和制度化原則：績效考核工作在績效考核小組的直接領導下進行。績效考核部是本制度執(zhí)行的管理部。
（1）公司對員工的考核采用每4個月考核的方法。
（2）績效考核作為公司人力資源管理的一項重要制度，所有員工都要嚴格遵守執(zhí)行?？冃Р块T負責不斷對制度修訂和完善。
3、分制原則：公司對員工的考核采用百分制的方法。
4、靈活性原則：公司對員工的考核分為定量考核和定性考核。不同崗位、不同層次、不同時期兩者考核的重點不同，所占分值比例各為50%。
定量考核：
a、管理：部門重點工作，完成公司安排工作的質量和數量，因經營所需隨時增加的工作。
b、員工：本崗位崗位職責規(guī)定的工作，部門負責人安排的工作，工作業(yè)績。
定性考核：
勞動紀律，團結協(xié)作，服務質量，盤點工作，知識考核。
三、組織領導
公司成立總經理領導下的績效考核小組，組織領導公司員工的考核工作
工作職責：
1、負責主持每月，每季考核總結會，對上季度考核工作總結，布置下月各部門工作重點及業(yè)績定量。
2、負責考核制度的討論，修改及監(jiān)督實施
3、負責各部門“定量考核”的評價
4、負責安排各部門下季度工作重點
5、負責考核結果，工資等級的調整
四、考核標準：
根據公司經營情況，公司各部門，各崗位每周、月、季工作重點不同，所以考核的標準也不同，各部門定量考核工作目標和內容根據公司經營及管理情況確定。考核標準見附錄。
五、考核時間及相關制度
1、考核采取4個月考核一次，每年3、7、11月為考核時間。
2、考核達到85分將調整職務及升一級工資，考核達到60—84分保持原工資不變，沒達到60分將降一級工資。
3、本考核實行的同時取消年終獎金，年終獎金根據效益另行處理。
4、本考核一年總分前20名為本年度優(yōu)秀員工，業(yè)績突出可跳級上升
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