無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
北師大調(diào)劑方案公示篇一
1、根據(jù)“中南大學(xué)校內(nèi)調(diào)劑政策和要求”，第一志愿報(bào)考我校社會(huì)學(xué)(0303，學(xué)術(shù)型，全日制)且已達(dá)到該專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生可申請(qǐng)調(diào)劑至我部體育人文社會(huì)學(xué)(0303z1，學(xué)術(shù)型，全日制)。
2、符合調(diào)劑要求的考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”(公網(wǎng)網(wǎng)址：https:///)，進(jìn)入調(diào)劑系統(tǒng)填報(bào)調(diào)劑志愿，確認(rèn)調(diào)劑意向。網(wǎng)上申請(qǐng)調(diào)劑時(shí)間為3月25日，得到我部接受其調(diào)劑申請(qǐng)和同意其參加復(fù)試通知的考生，須在3月25日24時(shí)之前在系統(tǒng)中做出是否同意參加復(fù)試的明確回復(fù)。
3、擬接受調(diào)劑人數(shù)：
4、我部將按照國家與學(xué)校的調(diào)劑政策與要求對(duì)申報(bào)考生進(jìn)行資格審查，對(duì)符合我部調(diào)劑條件的考生通知參加復(fù)試。
中南大學(xué)體育教研部
2019年3月25日
北師大調(diào)劑方案公示篇二
為全面實(shí)施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，根據(jù)省市政策規(guī)定、按照市人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)的《市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于單位崗位設(shè)置管理方案的批復(fù)》，結(jié)合單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以xxx理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)《武漢市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》(武辦發(fā)??17號(hào))，通過建立崗位設(shè)置管理制度和人員聘用制度，實(shí)施競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人社事業(yè)的發(fā)展。
二、實(shí)施范圍和對(duì)象
本單位在編在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員納入崗位設(shè)置管理。
三、崗位設(shè)置情況
1、本單位崗位設(shè)置目標(biāo)方案為：
設(shè)置崗位總量8個(gè)，其中：管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的90%。專業(yè)技術(shù)崗位占崗位設(shè)置總量的1%。
(一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量總數(shù)7個(gè)，占單位崗位總量的90%。其中：七級(jí)1個(gè)，八級(jí)2個(gè)，九級(jí)4個(gè)。
1.單位領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中：七級(jí)職員1個(gè)，名稱是主任;八級(jí)職員2個(gè)，名稱是副主任。
2.其他管理崗位4個(gè)。其中：九級(jí)職員4個(gè)。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.初級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例90%。其中：十二級(jí)崗位1個(gè)。
2、本單位首次崗位設(shè)置方案為：設(shè)置崗位總量8個(gè)，其中：管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的90%。專業(yè)技術(shù)崗位占崗位設(shè)置總量的1%。
(三)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)7個(gè)，占單位崗位總量的90%。其中：七級(jí)1個(gè)，八級(jí)2個(gè)，九級(jí)4個(gè)。
1.單位領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中：七級(jí)職員1個(gè)，名稱是主任;八級(jí)職員2個(gè)，名稱是副主任。
2.其他管理崗位4個(gè)。其中：九級(jí)職員4個(gè)。
(四)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 1.初級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例90%。其中：十二級(jí)崗位1個(gè)。
四、崗位任職條件
崗位任職條件分基本條件和具體條件(基本條件嚴(yán)格按照我省、市有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，具體條件由單位根據(jù)實(shí)際情況制定)。
(一)管理崗位條件 基本條件：
1.嚴(yán)格遵守單位的章程和規(guī)章制度。2.熟悉單位業(yè)務(wù)工作相關(guān)法律法規(guī)和政策、條例。 3.盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，廉潔自律、奉公守法、作風(fēng)正派、光明磊落。4.熱愛社會(huì)事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。5.有創(chuàng)新、開拓能力，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有良好的職業(yè)道德，起帶頭作用。
具體條件：
1.具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《武漢市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》等規(guī)定的任職基本條件。2.大學(xué)本科以上學(xué)歷，5年以上行政管理工作經(jīng)驗(yàn)，近兩年考核稱職以上，身體健康。3.熟悉事業(yè)單位日常行政管理工作，具有一定的管理能力，能夠勝任所任崗位職務(wù)。4.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、開拓創(chuàng)新意識(shí)、溝通能力、書面表達(dá)能力，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。5.符合單位人事聘任的其它要求。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件 基本條件：
1.嚴(yán)格遵守單位的章程和規(guī)章制度。2.有強(qiáng)烈的工作激情和再學(xué)習(xí)的能力，努力實(shí)干、有韌勁。
3.盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，廉潔自律、奉公守法、作風(fēng)正派、光明磊落。4.熱愛社會(huì)事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。5.勝任本職工作，完成好崗位各項(xiàng)職責(zé)任無投訴。
具體條件：
1.具備《武漢市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的基本任職條件。2.大學(xué)本科以上學(xué)歷，近兩年考核稱職以上，身體健康。 3.有一定的管理能力，能夠勝任所任崗位職務(wù)。 4.思維活躍，思路清晰，強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作觀念。良好的溝通能力、書面表達(dá)能力。5.符合單位人事聘任的其它要求。
五、崗位聘用
(一)根據(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本單位人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實(shí)際，積極參與崗位競(jìng)聘。
崗位聘用基本程序：
(1)公布崗位：公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件;
(5)研究決定：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;
(6)結(jié)果公示：聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，取消聘用資格。
(7)簽約上崗：?jiǎn)挝环ǘù砣?或委托代理人)與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
(8)聘用到各類崗位的人員，按照新聘用崗位與單位簽訂聘用合同。
(9)今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。
北師大調(diào)劑方案公示篇三
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖（一格代表五個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
3.通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教材說明
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)，初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)習(xí)了用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖（一格表示一個(gè)或兩個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。本冊(cè)教材是在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用。本冊(cè)教材中出現(xiàn)了一些較大的數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖的每一個(gè)格要代表五個(gè)單位。
本單元選擇了與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的生活場(chǎng)景，如，學(xué)校組織學(xué)生檢查身體、參加喜歡的課外活動(dòng)小組活動(dòng)、對(duì)街頭過往車輛的調(diào)查、彩電的銷售情況統(tǒng)計(jì)、同學(xué)們喜歡的城市、班級(jí)的圖書角、每天看電視的時(shí)間等。例題的編排特點(diǎn)是力求使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，在這個(gè)過程中使學(xué)生既經(jīng)歷了收集、整理、描述、分析的過程，又從中進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的方法，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用，同時(shí)滲透一些生活基本常識(shí)，如，不偏食、注意用眼時(shí)間等等，使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的知識(shí)是為生活服務(wù)的。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容更加注重對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的初步分析，如根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)數(shù)據(jù)提出合理化建議等。
本單元內(nèi)容安排
例1
填寫比較簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理過程。
掌握數(shù)據(jù)的收集和整理方法。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單的問題并發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
例2認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表5個(gè)單位）。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的數(shù)據(jù)初步掌握繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的方法（1格代表5個(gè)單位）。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問題并做出合理的預(yù)測(cè)。
教學(xué)建議
1.讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程。
這部分內(nèi)容的教學(xué)，仍然要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過程，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程之中，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力，并加強(qiáng)與同伴的合作與交流。教師可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來選取具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)素材，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出恰當(dāng)?shù)呐袛嗯c預(yù)測(cè)。
2.這部分內(nèi)容建議用3課時(shí)進(jìn)行完成。
北師大調(diào)劑方案公示篇四
為深化單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)廣西壯族自治區(qū)人事廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》（桂人發(fā)〔20xx〕85號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位工作人員競(jìng)聘上崗試行辦法的通知》（桂人社發(fā)〔20xx〕185號(hào)）的文件精神，制定本實(shí)施方案。
（一）指導(dǎo)思想
每個(gè)聘期內(nèi)，當(dāng)事業(yè)單位有新設(shè)崗位或出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，通過崗位變動(dòng)調(diào)整，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)單位各類人員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則
堅(jiān)持公平、公正、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。
本單位正式在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
未經(jīng)編制部門核編及組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。
凡參加崗位變動(dòng)調(diào)整的人員需具備以下基本要求:
（一）遵守憲法和法律；
（二）具有良好的品行；
（三）具有履行崗位職責(zé)所需的專業(yè)、能力或技能；
（四）適應(yīng)崗位要求的身體條件；
（五）專業(yè)技術(shù)人員取得上一年度繼續(xù)教育公需科目合格證；
（六）上年年度考核結(jié)果為合格及以上；
（七）符合本單位編制的各類崗位說明書所規(guī)定的任職條件；
（八）聘期內(nèi)在處分期內(nèi)、被立案、被采取強(qiáng)制措施及工作造成重大失誤等人員，不得參與崗位變動(dòng)調(diào)整。
競(jìng)崗工作完成后，本聘期內(nèi)出現(xiàn)空缺崗位時(shí)，符合本方案中各類各級(jí)崗位的任職條件的人員可進(jìn)行崗位變動(dòng)競(jìng)聘。
（一）聘期內(nèi)出現(xiàn)空崗的，優(yōu)先聘用本聘期競(jìng)崗工作時(shí)，未成功聘任在本人所競(jìng)崗位的人員，按競(jìng)崗時(shí)總分高低排名，依次聘用，直至用完空缺崗位；若仍有空崗，則由其他符合本崗位競(jìng)聘條件的人員，按照本聘期的續(xù)聘方案進(jìn)行競(jìng)聘。
（二）聘期內(nèi)出現(xiàn)空崗，且符合競(jìng)聘條件的人員數(shù)量少于或者等于空缺崗位數(shù)量時(shí)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究通過后，可即時(shí)按崗位設(shè)置的政策和程序進(jìn)行崗位變動(dòng)調(diào)整。
專業(yè)技術(shù)崗位的空崗可根據(jù)崗位聘用實(shí)際情況，綜合統(tǒng)籌調(diào)配使用，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究同意后，在同一職稱等級(jí)中，可將高等級(jí)空崗用至低等級(jí)崗位，但不跨職稱等級(jí)使用。
（一）公布崗位
公布崗位變動(dòng)調(diào)整實(shí)施方案、空缺崗位情況及其崗位職責(zé)、聘用條件；
（二）申請(qǐng)競(jìng)聘
（三）資格審核
崗位聘用聯(lián)審小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
（四）考察評(píng)議
崗位聘用聯(lián)審小組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行統(tǒng)一考察評(píng)議。
（五）結(jié)果公示
聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。若不合格，按照排名情況替補(bǔ)。
（六）簽約上崗
受聘人員與單位簽訂崗位聘用合同。
北師大調(diào)劑方案公示篇五
學(xué)?，F(xiàn)有正式在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，均適用本實(shí)施方案。(不含試用期教師)
二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則
(一)指導(dǎo)思想
促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精簡(jiǎn)效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、合同管理的.原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例
(一)崗位總量
學(xué)?，F(xiàn)有編制105人，實(shí)有人員103人，設(shè)崗總數(shù)105個(gè)。
(二)崗位類別及比例
1、管理崗位
管理崗位3人，分為2個(gè)等級(jí)，兼專業(yè)技術(shù)課程，具有小中高專業(yè)技術(shù)職稱。
2、專業(yè)技術(shù)崗位
專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和衛(wèi)生崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。
本單位設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，崗位等級(jí)為四級(jí)。
四、崗位職責(zé)與任職條件
1、三類崗位基本條件
(1)遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
(2)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。
(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
(4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向。
專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘及泉委辦[2011]73號(hào)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、管理崗位職責(zé)與任職條件（詳見各級(jí)崗位說明書）。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向。
3、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件（詳見各級(jí)崗位說明書）。
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學(xué)術(shù)資歷、對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的成就和貢獻(xiàn)。
4、工勤技能崗位職責(zé)與任職條件。
工勤技能崗位任職條件詳見崗位說明書。
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