方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美國月球基地規(guī)劃方案圖篇一
教基一〔2016〕8號
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹__系列重要講話精神，秉承“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，現就推進中小學生研學旅行提出如下意見。
一、重要意義
中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于加快提高人民生活質量，滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游行為習慣。
近年來，各地積極探索開展研學旅行，部分試點地區(qū)取得顯著成效，在促進學生健康成長和全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，積累了有益經驗。但一些地區(qū)在推進研學旅行工作過程中，存在思想認識不到位、協調機制不完善、責任機制不健全、安全保障不規(guī)范等問題，制約了研學旅行有效開展。當前，我國已進入全面建成小康社會的決勝階段，研學旅行正處在大有可為的發(fā)展機遇期，各地要把研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行健康快速發(fā)展。
二、工作目標
以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，以預防為重、確保安全為基本前提，以深化改革、完善政策為著力點，以統(tǒng)籌協調、整合資源為突破口，因地制宜開展研學旅行。讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，增強對堅定“四個自信”的理解與認同；同時學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
開發(fā)一批育人效果突出的研學旅行活動課程，建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地，打造一批具有影響力的研學旅行精品線路，建立一套規(guī)范管理、責任清晰、多元籌資、保障安全的研學旅行工作機制，探索形成中小學生廣泛參與、活動品質持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎條件保障有力、安全責任落實到位、文化氛圍健康向上的研學旅行發(fā)展體系。
三、基本原則
——教育性原則。研學旅行要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。
——實踐性原則。研學旅行要因地制宜，呈現地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。
——安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生安全。
——公益性原則。研學旅行不得開展以營利為目的的經營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用。
四、主要任務
1.納入中小學教育教學計劃。各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行的指導和幫助。各中小學要結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合，要精心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效，避免“只旅不學”或“只學不旅”現象。學校根據教育教學計劃靈活安排研學旅行時間，一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，盡量錯開旅游高峰期。學校根據學段特點和地域特色，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。
美國月球基地規(guī)劃方案圖篇二
我的研學之旅就要開始了。在研學開營儀式上我發(fā)了言，我的心情異常的激動，因為我要出去研學了。
研學第一站是兵團第14師昆明市皮山農場，我們坐上了去往皮山的火車。在火車上，我拍了快閃，看到了火車上的餐廳。我們還在火車上睡了一覺。
第二天，我們抵達了皮山，在火車站做了兩個小時的核酸檢測后，我們就坐大巴去往了皮山農場中學。在大巴車上，我的心情仍然很激動，因為我馬上就要見到我結對的同學了。在皮山中學，舉行了一個歡迎儀式，我終于見到了和我結對的同學，伊合潘。熱合曼，我倆很快就熟悉了。我還見到了沙卷風。下午，我和他們班的同學上了三節(jié)課，那是我上的最快樂的三節(jié)課，我一直在玩兒。晚上，我去了皮山農場中學另一個同學家里睡覺。
第三天，我們在塔克拉瑪干沙漠上走了5公里，我可累了。下午，我們又去參觀了昆玉中學，那里有許多高樓，有一個很大的操場，還有許多花草樹木。
第四天，我們又去了皮山中學，和他們的學生踢了一場球賽，雖然我們輸了，可我還是不傷心，因為友誼第一，比賽第二。然后我們吃完午飯，又去了皮山農場中學小學部參觀，那里很大環(huán)境，環(huán)境也很好，晚上，我們在小學部開了一場篝火晚會，那里表演了很多節(jié)目，我玩兒得可嗨了。
第五天，我們要走了，皮山中學的學生們舉行了一場送別會。我在和結對的朋友分別時都傷心地哭了，因為我們不知何時再見。之后我們又去了吐爾地。阿吉莊園，這個莊園是1915年建成的，距今已有100多年的歷史，而且這是一個多民族文化結合的莊園。然后我們去了無花果園，最后我們坐上了去喀什的火車。深夜，我們又去喀什夜市去吃了一頓夜宵，那里的飯非常好吃。
第六天，我們去了喀什古城，我了解了*爾族的鐵匠鋪、陶藝鋪和茶館等等。我還買了許多紀念品，之后我們就坐上了去阿克蘇的火車。
第七天，我們去了三五九旅紀念館，那里很大，也介紹了三五九旅的各種事跡。然后我們去游覽了濕地公園，最后我們坐上了回庫爾勒的火車。
深夜2：00，我們終于回到了庫爾勒，爸爸媽媽都在歡迎我們回來。這一路上，我們有哭，有笑，可我還是快樂的。
美國月球基地規(guī)劃方案圖篇三
二、建設地址：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村
三、建設內容：以蘆山創(chuàng)建“全國綜合減災示范縣創(chuàng)建試點單位”為契機，打造綜合減災公共應急安全特色教育培訓、文創(chuàng)融合、產業(yè)孵化、關愛體驗、心理康養(yǎng)、旅游度假創(chuàng)新示范城市。
按照“一體兩翼”原則，建設四星級標準賓館、打造綜合應急安全培訓中心、滑客小鎮(zhèn)、索道滑水漂流景區(qū)、圍塔漏斗休閑避暑康養(yǎng)運動娛樂度假景區(qū)等。
四、建設條件：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村地理位置優(yōu)越，旅游資源豐富，交通便利，規(guī)劃電力、給排水、通訊等公用設施條件完備。
五、要素保障：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村有完善的供水、供電、供氣、道路設施，人力資源、通信均能有效保障。
六、投資效益：項目總投資約億元人民幣，其中固定資產（包含建筑物、附著物、生產性固定資產等）投資約億元人民幣。項目建成運營后，預計年接待安全應急研學旅行游客百萬人次左右，年綜合收益超過5億元人民幣，并可提供約1500個就業(yè)崗位。
七、前期工作：積極協調解決項目用地，開展項目洽談。
八、項目聯系方式：
蘆山縣投資促進服務中心:
美國月球基地規(guī)劃方案圖篇四
教育實踐性原則
規(guī)劃設計原則
將樂園內相關場地升級成青少年、兒童研學基地需要深挖當地文化特色、民俗風情，或適當引入古代文明、傳統(tǒng)文化、歷史、天文、地理、科技、自然科普等內容。
體驗原則
將樂園的游樂體驗項目與研學項目深度融合，科普教育、動漫場館、兒童運動場館、vr高科技產品、實驗室、機器人、無人機、航空航天以及當地特色文化、通過專業(yè)老師執(zhí)行課程在體驗過程中培養(yǎng)孩子勇于探索、勇敢挑戰(zhàn)、團結合作、博愛貢獻、善于溝通、文明旅行。
建設原則
主題樂園建設上采用鮮明的色彩對比，利用當地文化優(yōu)勢激發(fā)孩子們的好奇心，引導孩子能夠全身心地投入到游玩當中，同時促進孩子生長發(fā)育。
研學創(chuàng)新融合
將傳統(tǒng)文化教育、環(huán)保教育、自然教育的體驗融入，打破學校的邊界，營造一個完全自由的學習方式。帶領孩子們通體驗式教育，邊玩邊學邊教，感知差異文化的魅力。自發(fā)地使孩子產生好奇，尋找事物“為什么會這樣”的答案，在游玩中通過課程設計、實踐中學會如何處理挫折與失敗。
研學+安全：應急安全教育研學旅行目的地
安全在我心 安全伴我行。生命教育是一切教育的前提，讓孩子逐漸了解生命的真相及生命的意義，對孩子來說是一生的財富。
安全教育是我們每個人必修的一門最重要的課程，也是研學旅行開展第一課，通過專業(yè)教官的技術以及專業(yè)的課程走進校園，讓學生學習更專業(yè)、更實用的安全防范技能。通過體驗式實操實踐活動項目，增強孩子的安全意識，使孩子懂得如何進行自我防護，引發(fā)對生命的敬畏。學會如何防霸凌、防拐賣、防尾隨、防范地震、臺風各種自然災害、疫情防控、溺水、消防、包扎等等生命安全教育等等，生命安全誠可貴，如何認識生命、敬畏生命、欣賞生命、珍愛生命，讓孩子在探究過程中獲得能力和方法。通過把安全教育進入校園、公益培訓活動，可以讓孩子更早的認知到安全教育的重要性，讓學校、家長認可的這樣一個安全教育培訓，讓學校更安全，讓家長更放心，安全教育進校園是國家相關政策的趨勢，也是社會相關教育機構更應該做的一個事情，也可以讓更多的孩子們走出校園到專業(yè)的安全教育基地學習更多安全教育知識。
美國月球基地規(guī)劃方案圖篇五
釋放青春，勵志遠足，研學旅行，增長知識。
1、磨煉學生意志，培養(yǎng)合作精神和集體主義觀念。
2、培養(yǎng)學生自立能力、生存能力、組織協調能力。
3、激發(fā)學生斗志，釋放學生壓力，點燃學生激情。
4、親近自然，走進田野，師生同樂，增強師生感情。
20xx年xx月xx日08:00----12:00
2、休息10分鐘后依次開展以下活動：
（1）班歌傳唱，小組才藝展示（余松庭、王俊蓮負責組織）
（2）編織手鏈，喜迎端午佳節(jié)（李紅霞、李琳負責組織）
（3）歷史公開課：了解秦始皇祭天歷史文化（李則陽負責）
（4）師生互動游戲（楊海明、張偉負責）
（5）全域無垃圾，我們在行動（楊雪負責）
（6）分享零食，合影留念（潘鳳負責）
3、11:00全體師生原路返回，到學校午餐。班會課組織感受分享。
初一級全體師生
初一（1）班：張偉、李紅霞、余松庭
初一（2）班：李則陽、潘鳳、楊雪
初一（3）班：王俊蓮、李琳、楊海明
1、出發(fā)前所有師生做好以下準備：
（1）每人自備充足的水，少量的食物。
（2）全體學生統(tǒng)一穿校服，穿運動鞋，背雙肩包，自備遮陽帽。
（3）班主任出發(fā)前調查好學生的體質狀況，體質特殊者采取學校留守辦法。
（4）跟班教師與班主任合作，做好安全教育與出行指導動員工作。
2、行進途中全體師生遵守交通秩序，跟班教師與班主任要密切合作，首尾呼應，做好學生的安全保護工作。
3、行進途中統(tǒng)一聽從年級組長口令，兩路縱隊勻速步行向目的地進發(fā)。跟班教師與學生必須保持隊形統(tǒng)一，不準私自行事。
4、發(fā)揚艱苦樸素，團結合作的精神，堅持到底，互助合作。
5、行進途中愛護公路兩側的花草樹木，保持良好的公民素養(yǎng)。
6、活動全程要體現良好的學生素質，展現自己陽光健康，積極向上的風采。
7、各小組在終點按照要求做好才藝展示等活動，讓遠足活動豐富而多彩，充實有效。
8、統(tǒng)籌計劃有限的食物，不要浪費，也防止自己使用不當而致使自己饑腸轆轆。
9、出發(fā)與回歸路線相同，必須做好體力分配，保持堅強的意志，有始有終，戰(zhàn)勝自己。
10、活動全程有不懂的問題向老師及時請教，有困難及時求助。
1、學校提前準備一輛車隨隊行進，用于途中不便長時間行走的師生乘坐。
2、學校提前與公安、消防、醫(yī)療等單位協調，做好相應后勤保障。
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