為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
廣西實(shí)行新高考 廣東高考改革方案解讀篇一
廣東2016新高考方案終于塵埃落定,統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”的考試模式,本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目,英語(yǔ)科、學(xué)業(yè)水平考試可有兩次考試機(jī)會(huì)。那么在新方案面前有哪些信息是要我們重點(diǎn)關(guān)注的呢?下面一起和百分網(wǎng)小編來(lái)看看吧!
廣東新高考方案,給了足夠的“緩沖”時(shí)間——5年后才施行,“首吃螃蟹”的是現(xiàn)讀初一的學(xué)生。不分文理科、實(shí)行“3+3”考試模式、學(xué)業(yè)水平考試和英語(yǔ)“一年兩考”等新政策,給目前高中甚至是初中學(xué)校帶來(lái)不少新變數(shù),也引發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的熱議。
為減輕考生集中應(yīng)考的壓力,改變“一考定終身”的弊端,未來(lái)廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目和統(tǒng)一高考的外語(yǔ)(課程)科目,將創(chuàng)造條件為考生提供兩次考試機(jī)會(huì),由考生結(jié)合自身實(shí)際選擇參加考試,并選擇最好的成績(jī)使用。
但有社會(huì)人士擔(dān)心學(xué)生為了追求更高分,會(huì)選擇參加兩次考試,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)反而加重。對(duì)此,多數(shù)中學(xué)老師認(rèn)為不排除有這種情況發(fā)生,也有老師認(rèn)為考兩次挺好,“學(xué)生考試不排除有時(shí)會(huì)失手,多給他們一次機(jī)會(huì),成績(jī)會(huì)更加客觀”。
5年后,廣東高考將實(shí)行“3 3”模式,本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目,實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目加3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式。這是為了改變當(dāng)前文理分科致學(xué)生偏科的情況。
在廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)楊鮮亮看來(lái),其實(shí)考試的壓力沒(méi)有根本性的變化,但不分文理科、增加學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有好處的,單純從分值來(lái)看,前面的語(yǔ)數(shù)外三門占比重較大,但改革的重點(diǎn)是在后面的三科,因?yàn)樗黾恿藢W(xué)生的選擇,更適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
不過(guò),廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三政治備課組長(zhǎng)陽(yáng)珂則認(rèn)為,“3 3”的考試模式需要明確后面三科的份量、它們的難度系數(shù)定位,還有跟高考的密切程度,這樣才能判斷壓力的輕重。
“原來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試由于不難,加上跟高考關(guān)系不大,學(xué)生上課不投入,也不花功夫?!标?yáng)珂說(shuō),如果這三科的.難度系數(shù)跟現(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平考試難度相當(dāng),在高考分?jǐn)?shù)的比值占的比例也不大,那可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就不會(huì)有太多的壓力。
今年在讀初一的學(xué)生將是新高考改革的第一批考生,雖然要到5年后才接受挑戰(zhàn),但是必須提前做好準(zhǔn)備。
華南師范大學(xué)人才測(cè)評(píng)與考試研究所所長(zhǎng)張敏強(qiáng)教授提醒,由于接下來(lái)各個(gè)高中將會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況開設(shè)不同的課程供學(xué)生選擇,20種課程組合全部開齊的學(xué)校估計(jì)不多,所以,初一的學(xué)生從現(xiàn)在開始就要想好自己的專業(yè)興趣,中考前還要關(guān)注各個(gè)高中都有哪些課程,然后再報(bào)考。
同時(shí),初中學(xué)校也要進(jìn)行配套的教學(xué)改革?!敖窈蟮某踔袘?yīng)該開設(shè)更多的選修課,讓學(xué)生接觸更多的課程,這樣才能幫助學(xué)生更好地報(bào)考高中?!迸斫ㄆ秸f(shuō)。
高考改革后,考生可根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長(zhǎng),在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇三科,納入高考成績(jī),這意味著學(xué)校必須有20種課程組合供學(xué)生選擇,高中走班制將成為趨勢(shì),也是高中學(xué)校面臨的最大挑戰(zhàn)。
“我們現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)有1000多名學(xué)生,高中三個(gè)級(jí)就有3000多人了,走班的話將給學(xué)校的管理帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)?!睏铛r亮說(shuō)。
不過(guò),在廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)科長(zhǎng)劉立雄看來(lái),可能今后學(xué)生的課程組合選擇還是會(huì)以“大文”或“大理”的形式出現(xiàn),比如多數(shù)學(xué)生選“化學(xué)”和“物理”,或者是“政治”和“歷史”,再選另外一門學(xué)科,學(xué)??梢蚤_設(shè)理科或文科的大班,再開設(shè)其他的選修科目,就不至于走班太亂了。
此外,未來(lái)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考評(píng)價(jià)體系,這將打破高考“分?jǐn)?shù)說(shuō)了算”的傳統(tǒng)。然而,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涉及如何量化的問(wèn)題。
“高考參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),這讓高中學(xué)校有了發(fā)言權(quán),這是好事,但如何把這發(fā)言權(quán)用好很考驗(yàn)智慧,必須建立一套可操作的評(píng)價(jià)體系才行?!睆埫魪?qiáng)說(shuō)。
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廣西實(shí)行新高考 廣東高考改革方案解讀篇二
(一)全國(guó)統(tǒng)考。
(備注:該表信息如與教育部公布的年度文件信息不符,以教育部文件為準(zhǔn)。)
(二)全國(guó)統(tǒng)考配套考試。
外語(yǔ)口試、藝術(shù)類、體育類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試由我區(qū)自主命題。命題依據(jù)我區(qū)公布的相應(yīng)科類考試大綱與說(shuō)明。
(三)分類考試招生。
1.本科對(duì)口中職自主招生、高職對(duì)口中職自主招生、高職院校單獨(dú)招生、保送生、特殊教育(殘障生)、職教師資班等分類考試由招生院校自主命題。
2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練單獨(dú)招生、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育單獨(dú)招生,高水平運(yùn)動(dòng)員(獲得免普通高考統(tǒng)考資格)的文化考試采用教育部命制的試題;專業(yè)測(cè)試科目由招生院校自主命題。
3.退役士兵專升本考試由我區(qū)自主命題。命題依據(jù)我區(qū)公布的相應(yīng)科類考試大綱與說(shuō)明。
廣西實(shí)行新高考 廣東高考改革方案解讀篇三
廣西高考改革方案3月23日上午公布。2022年起,廣西統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文,數(shù)學(xué),外語(yǔ)3個(gè)科目,不分文理科,其中英語(yǔ)一年考兩次。那么廣西最新的高考改革方案怎么解讀呢?跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧!
據(jù)悉,廣西將從改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式、改革考試形式和內(nèi)容、改革招生錄取機(jī)制、深化高考改革、建立健全監(jiān)督管理機(jī)制等五方面著手進(jìn)行招考制度改革。
2022年起,廣西統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文,數(shù)學(xué),外語(yǔ)3個(gè)科目,不分文理科,外語(yǔ)科目(含聽力)提供兩次考試機(jī)會(huì),高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī),高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)"的評(píng)價(jià)方式。
答:新一輪考試招生改革是恢復(fù)高考制度以來(lái)最全面最系統(tǒng)的改革,是教育綜合改革中最重要最復(fù)雜的改革,是國(guó)家頂層設(shè)計(jì)、地方貫徹落實(shí),與以往地方先行先試、國(guó)家層面總結(jié)推廣的方式有所不同。
廣西在普通高??荚囌猩脑S多方面進(jìn)行過(guò)大膽的嘗試,有些方面甚至走在全國(guó)前列并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣,如廣西的3 x科目設(shè)置改革、本??品珠_考試改革和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度改革,遠(yuǎn)程錄取、網(wǎng)上無(wú)紙化閱卷,等等。近年來(lái)實(shí)行的人機(jī)對(duì)話模式英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試改革試點(diǎn)也得到了教育部的肯定。
這次廣西深化考試招生制度改革與以前開展的至下而上的高考單項(xiàng)改革不同,按照“遵循國(guó)家政策規(guī)定、借鑒試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合廣西區(qū)情和教育實(shí)際”的原則,整體設(shè)計(jì),分步實(shí)施,循序漸進(jìn),在突出高考綜合改革的同時(shí),還涉及小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、各類教育銜接溝通等改革內(nèi)容,在堅(jiān)持統(tǒng)一高考制度的前提下,著力解決存在的突出問(wèn)題,回應(yīng)民眾的呼聲,更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地科學(xué)選拔各類人才,更好地維護(hù)社會(huì)公平。
答:廣西深化考試招生制度改革的總體定位是:促進(jìn)公平、科學(xué)選才。
在廣西的改革方案中關(guān)于促進(jìn)公平的舉措有很多,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:一是完善義務(wù)教育升學(xué)就學(xué)辦法,合理編制分配高中階段教育學(xué)校招生計(jì)劃,實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法;二是實(shí)施國(guó)家和自治區(qū)扶持性專項(xiàng)計(jì)劃,增加邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生上全國(guó)重點(diǎn)高校和區(qū)內(nèi)第一批招生本科高校的機(jī)會(huì);三是減少和規(guī)范考試加分;四是深入實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”。
改革方案中體現(xiàn)科學(xué)選才的舉措主要有兩個(gè)方面:一是增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成,高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式,依據(jù)考生總成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取,實(shí)現(xiàn)從目前的“招分”向“招生”轉(zhuǎn)變。二是推進(jìn)高職院??荚囌猩c普通高校相對(duì)分開,逐步實(shí)行“文化素質(zhì) 職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式,有利于高職院校對(duì)應(yīng)用型、技能型人才的選拔和培養(yǎng)。
答:廣西《實(shí)施方案》已明確了高考綜合改革的方向,即實(shí)行“3 3”考試模式。
具體包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容:一是2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試模式,這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個(gè)科目的合格性考試。其中,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設(shè)等級(jí)性考試,由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),選擇3科參加考試。二是高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,分專業(yè)(類)從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個(gè)等級(jí)性考試科目中確定不超過(guò)3個(gè)的選考科目范圍,提前向社會(huì)公布,學(xué)生只需有1個(gè)選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同,就符合該專業(yè)(類)的報(bào)考條件。沒(méi)有明確選考科目范圍的,學(xué)生報(bào)考時(shí)不受科目限制。三是從2022年起廣西統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目,不分文理科,外語(yǔ)科目(含聽力)提供兩次考試機(jī)會(huì)??忌偝煽?jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分,計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目,每科滿分為100分??忌偝煽?jī)滿分為750分。四是高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式。
答:廣西全面推進(jìn)高考綜合改革的時(shí)間定在2019年,比大部分省市推遲一年。主要考慮:一是貫徹國(guó)家深化考試招生制度改革的基本原則。國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見》確定了“加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,積極穩(wěn)妥推進(jìn)”的基本原則,把“啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)”列為這次改革的五大任務(wù)之一,上海、浙江作為新一輪改革的`試點(diǎn)省市,2014年啟動(dòng)高考綜合改革,這是試點(diǎn)先行。廣西《實(shí)施方案》嚴(yán)格遵照國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見》確定的原則進(jìn)行總體設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的要求,得到了教育部的肯定。二是嚴(yán)格遵照教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教育部根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的差異,對(duì)全國(guó)各省(區(qū)、市)的高考綜合改革進(jìn)程實(shí)行統(tǒng)籌,分批安排各省(區(qū)、市)不同時(shí)間進(jìn)入高考綜合改革,大部分省市2018年進(jìn)入,廣西與云南等6個(gè)中西部省(區(qū))2019年進(jìn)入。廣西推遲一年啟動(dòng),可以充分借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)需要調(diào)整廣西政策措施,少走彎路,降低改革成本。三是結(jié)合廣西高中新課程改革的實(shí)際。廣西實(shí)施高中新課程改革比較遲,到2018年剛好完成兩個(gè)教學(xué)周期,同時(shí)新的高考和學(xué)業(yè)水平考試模式下需要推行分層教學(xué)、走班教學(xué)等教學(xué)及管理形式,推遲一年,可為啟動(dòng)高考綜合改革做好更充分準(zhǔn)備。四是不影響廣西考生利益。國(guó)家的高校招生錄取計(jì)劃下達(dá)到各省(區(qū)、市),考生升學(xué)在本省(區(qū)、市)范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),推遲一年啟動(dòng)高考綜合改革不會(huì)影響廣西考生利益。
總之,廣西2019年全面推進(jìn)高考綜合改革,既是國(guó)家的統(tǒng)一部署安排,也符合廣西的實(shí)際。
答:高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入高考選拔是本次考試招生制度改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)之一。高中學(xué)業(yè)水平考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和過(guò)程評(píng)價(jià)、避免嚴(yán)重偏科的一項(xiàng)制度設(shè)計(jì),是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。
學(xué)業(yè)水平考試包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)等14個(gè)科目,分為合格性考試和等級(jí)性考試。合格性考試采取隨學(xué)隨考隨清的辦法,選擇通過(guò)高職院校分類考試進(jìn)入高職院校的普通高中畢業(yè)生,其文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī);選擇通過(guò)統(tǒng)一高考進(jìn)入普通高校的考生,其等級(jí)性考試科目成績(jī)經(jīng)轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī),等級(jí)性考試安排在高中三年級(jí)進(jìn)行,復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)時(shí)段仍然是高中三年級(jí)。
根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》的要求,廣西研究制定了新的《廣西高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》,對(duì)考試的日程安排等作出明確規(guī)定,經(jīng)教育部同意備案后,不久將正式出臺(tái)。
答:根據(jù)廣西《實(shí)施方案》,從2019年秋季學(xué)期入學(xué)的高中一年級(jí)新生開始,進(jìn)入新的高考模式。這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個(gè)科目的合格性考試,并根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),選考3個(gè)科目等級(jí)性考試。到2022年參加高考時(shí),高考統(tǒng)考只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科,不分文理科,考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。因此,從考試的角度來(lái)說(shuō),高考綜合改革對(duì)2019年秋季入學(xué)的高一新生影響較大。
另一方面,高考改革也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,廣西從2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》開始,就已經(jīng)陸續(xù)啟動(dòng)高考單項(xiàng)改革,比如說(shuō)調(diào)整和規(guī)范高考加分、調(diào)整錄取批次設(shè)置、擴(kuò)大高職院校分類考試招生規(guī)模、實(shí)施扶持性專項(xiàng)計(jì)劃等等,從實(shí)施情況看,這些單項(xiàng)改革舉措,對(duì)于增加學(xué)生升學(xué)選擇機(jī)會(huì)、促進(jìn)公平的效果是比較顯著的。而這些單項(xiàng)改革,對(duì)從2015年起參加高考的考生都有積極影響。
答:高考綜合改革是一項(xiàng)系統(tǒng)改革,這項(xiàng)改革將倒逼高等教育和基礎(chǔ)教育深化綜合改革。面對(duì)考試招生制度改革帶來(lái)的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇,高等學(xué)校和中學(xué)作為改革的主力軍、主戰(zhàn)場(chǎng),要做的工作很多。其中的重點(diǎn)是“高校怎么招、中學(xué)怎么教”。
首先,高校要解決怎么招。著重抓好三個(gè)方面:一要制定高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目要求。根據(jù)本校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),按學(xué)科專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群)提出考生高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)(或3個(gè)以下)選考科目要求。同時(shí),要依據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和社會(huì)、市場(chǎng)的人才需求預(yù)測(cè)情況,研究按專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群),或是按專業(yè)(或?qū)I(yè)方向)進(jìn)行招生錄取的辦法。二要建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。按照“兩依據(jù)一參考”的錄取要求,研究對(duì)考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的原則,制定相應(yīng)的辦法,探索有效的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。例如,如何對(duì)高中學(xué)校提供的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案出全面客觀的評(píng)價(jià),并將評(píng)價(jià)結(jié)果與高考總成績(jī)相結(jié)合,作為高校錄取學(xué)生的重要參考等。三要進(jìn)一步探索考生的多元錄取機(jī)制。例如,高職院校要研究如何完善單獨(dú)招生、對(duì)口招生考試及評(píng)價(jià)機(jī)制,普通本科院校要研究如何完善專升本、本科對(duì)口中職招生錄取機(jī)制等。
其次,中學(xué)要解決怎么教。著重抓好三個(gè)方面:一要轉(zhuǎn)變教育思想觀念,全面執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)課程資源開發(fā)和建設(shè),提高課程實(shí)施水平;二要探索和設(shè)計(jì)出適應(yīng)學(xué)校自身實(shí)際情況、適應(yīng)學(xué)生求知需求的管理制度,滿足學(xué)生選學(xué)的需要,合理編班,逐步把“走班”教學(xué)落到實(shí)處。三要改革人才培養(yǎng)模式,更好地滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)的需要,將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
廣西實(shí)行新高考 廣東高考改革方案解讀篇四
《方案》中提到,在普通類錄取時(shí),對(duì)高考單科成績(jī)名列全省前茅(具體名次按照當(dāng)年考生人數(shù)的萬(wàn)分之一確定,并在當(dāng)年的招生規(guī)定中向社會(huì)公布)的考生,可提高一個(gè)批次,按照考生第一志愿向?qū)W校投檔,供學(xué)校審錄。
“總的來(lái)說(shuō)此次改革提高了考生入學(xué)的機(jī)率?!鄙旮=ㄕf(shuō),包括“技能精英免試”這一項(xiàng)措施,就架起了中職直通高職的橋梁,對(duì)職教來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。
但也有業(yè)內(nèi)人士坦言,由于高考單科成績(jī)名列全省前茅,具體名次是按照當(dāng)年考生人數(shù)的萬(wàn)分之一確定,因此對(duì)于多數(shù)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),意義并不大。
宜賓市三中中學(xué)一級(jí)教師潘老師認(rèn)為,對(duì)于單科特別優(yōu)秀的學(xué)生可以對(duì)其進(jìn)行單科鼓勵(lì)學(xué)習(xí),但不刻意進(jìn)行單科培養(yǎng),畢竟能夠成為萬(wàn)分之一的幾率很小,學(xué)生整體的成績(jī)水平才最為重要。
另?yè)?jù)了解,川南各市教育局已經(jīng)組織教育系統(tǒng)相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)方案,要求各學(xué)校針對(duì)方案,采取有針對(duì)性的措施積極應(yīng)對(duì)。
記者伍雪梅楊緒熠逯望一張婭娟
(/gaokao 本站高考頻道)廣西實(shí)行新高考 廣東高考改革方案解讀篇五
一般高考志愿每個(gè)批次的院??梢蕴?-8個(gè)平行志愿。另外每個(gè)學(xué)校后面都有六個(gè)專業(yè)可選,具體情況還是要看各省的志愿設(shè)置。
第一批本科:可填報(bào)a、b、c、d 四個(gè)院校志愿
第二批本科:可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個(gè)院校志愿
高職(???:可填報(bào)a、b、c、d、e、f、g、h八個(gè)院校志愿
第一批本科征求志愿:可填報(bào)a、b、c三個(gè)院校志愿
第二批本科征求志愿:可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個(gè)院校志愿
高職(???征求志愿:院校志愿數(shù)量不限
每個(gè)院校志愿中可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿,還有是否愿意調(diào)劑等選項(xiàng)。征求志愿環(huán)節(jié)中,每個(gè)院校志愿可填3個(gè)專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項(xiàng)。
需要注意的是,平行志愿的a、b、c、d四所院校之間一定要保持足夠的、合理的級(jí)差,從高到低,依次應(yīng)該有5至8分的距離。級(jí)差的確定則應(yīng)當(dāng)以往年(最好是近三年來(lái))各個(gè)院校及其內(nèi)部專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線為依據(jù),整理、分析出院校及專業(yè)的基本走勢(shì),這是填報(bào)志愿必須要做的基本功。然后,再對(duì)照自己的成績(jī)或區(qū)域排名位次,做出適當(dāng)?shù)倪x擇。
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