高科集團(tuán)防疫措施方案解讀

當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源，并提出解決方案。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高科集團(tuán)防疫措施方案解讀篇一

建立復(fù)工復(fù)產(chǎn)報(bào)告制度。疫情防控期間，企業(yè)要制定復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作方案，主要包括復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)間、返崗人員數(shù)量和來(lái)源、生產(chǎn)計(jì)劃、原料采購(gòu)和產(chǎn)品銷(xiāo)售地、物流運(yùn)輸，以及疫情防控措施等內(nèi)容，報(bào)當(dāng)?shù)乜h級(jí)疫情防控應(yīng)急指揮部辦公室備案。

健全企業(yè)疫情防控工作體系。復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)要建立主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)的疫情防控工作機(jī)制，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化具體措施,落實(shí)人員責(zé)任，建立全環(huán)節(jié)、全流程疫情防控臺(tái)賬，形成從企業(yè)管理層到車(chē)間班組、一線職工“橫向到邊、縱向到底”的疫情防控全員責(zé)任體系。

嚴(yán)格返崗人員疫情核查。企業(yè)要建立返崗職工“花名冊(cè)”,實(shí)行健康狀況“一人一檔”管理，詳細(xì)掌握每名職工及家庭成員健康狀況和春節(jié)假期出行信息，全面排查是否接觸外省及重點(diǎn)疫區(qū)人員等情況。對(duì)于從外地返萍及與確診和疑似感染者有接觸的職工，嚴(yán)格執(zhí)行隔離觀察措施，待確認(rèn)健康后方可返崗。要釆取錯(cuò)峰返崗措施，非關(guān)鍵崗位人員可延后返崗。

做好防護(hù)物資和人員配備。企業(yè)要根據(jù)防疫需要，為職工配備口罩等防護(hù)物品和洗手液、消毒液等消殺用品。要設(shè)置留觀室，做好突發(fā)情況應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

全面開(kāi)展企業(yè)消毒。企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)前，要對(duì)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、生活、辦公區(qū)域進(jìn)行全面環(huán)境衛(wèi)生清理，特別是對(duì)人員密集場(chǎng)所、重點(diǎn)設(shè)施設(shè)備等要進(jìn)行徹底消殺，保持良好通風(fēng)，防止病毒傳播蔓延，確保不留死角、不漏盲區(qū)。

實(shí)行企業(yè)封閉管理。企業(yè)要減少進(jìn)出通道，落實(shí)24小時(shí)人員值守，對(duì)進(jìn)出人員、車(chē)輛嚴(yán)格檢查檢測(cè)，做好信息登記，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)入員進(jìn)入企業(yè)。要減少一般商務(wù)洽談、人員來(lái)訪等活動(dòng)，積極利用現(xiàn)代信息手段開(kāi)展商務(wù)交流。

嚴(yán)密職工健康監(jiān)測(cè)。建立職工體溫日檢制度，在生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等點(diǎn)位設(shè)置檢測(cè)點(diǎn)，嚴(yán)格職工體溫檢測(cè)，對(duì)體溫異常的職工及時(shí)采取留觀措施并上報(bào)。職工上下班盡量不乘坐公共交通工具，企業(yè)通勤車(chē)輛要提前做好防疫消毒，乘坐人員須佩戴口罩并測(cè)量體溫。

加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和就餐管理。企業(yè)要對(duì)相關(guān)場(chǎng)所每天至少消毒一次，重點(diǎn)區(qū)域增加消毒頻次;加強(qiáng)公共區(qū)域通風(fēng)換氣，保持空氣流通;加強(qiáng)就餐衛(wèi)生管理，保證食材安全、餐具衛(wèi)生，采取提供盒飯、分時(shí)段供餐、分散就餐等方式，減少人員聚集。

落實(shí)崗位防疫措施。嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施，工作期間全程佩戴口罩，做到勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，廢棄口罩等防疫物品統(tǒng)一回收、集中處理。規(guī)范崗位工作秩序，合理安排輪崗排班，采取“小班制”模式，減少單班在崗人數(shù)，暫停不必要的會(huì)議，取消所有聚會(huì)，做到人員少流動(dòng)、不聚集、不串崗。

強(qiáng)化物流車(chē)輛管理。外來(lái)貨運(yùn)車(chē)輛進(jìn)入企業(yè)前，要進(jìn)行登記并消毒處理，駕乘人員須佩戴口罩并檢測(cè)體溫，減少與企業(yè)人員的直接接觸，貨物送達(dá)后盡快駛離企業(yè)。對(duì)運(yùn)輸物資視情進(jìn)行消毒處理。加強(qiáng)駕乘人員管理，保持車(chē)輛內(nèi)外清潔，及時(shí)對(duì)駕駛室等接觸部位進(jìn)行消殺。

妥善做好突發(fā)疫情應(yīng)急處置。企業(yè)要制定應(yīng)急處置預(yù)案,建立統(tǒng)一指揮、快速響應(yīng)機(jī)制，落實(shí)應(yīng)急值守、情況報(bào)告、物資調(diào)配、力量調(diào)動(dòng)等措施。對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀的職工，立即送醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診治療。

落實(shí)職工個(gè)人防護(hù)責(zé)任。企業(yè)要與職工逐一簽訂崗位防疫承諾書(shū)，遵守相關(guān)防疫規(guī)定，如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人情況，主動(dòng)接受健康檢測(cè)，自覺(jué)配合做好消毒、治療、調(diào)查和隔離等應(yīng)急處置措施。要通過(guò)多種形式加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳教育，提高職工自我防護(hù)意識(shí)和能力。

高科集團(tuán)防疫措施方案解讀篇二

為了全面落實(shí)市、縣關(guān)于疫情防控的有關(guān)精神，本著師生身體健康和生命安全第一的指導(dǎo)思想，為及時(shí)有效地控制疫情在校園的發(fā)生和流行，使疫情防控工作有力、有序、有效開(kāi)展，特制定工作方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

1、普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控知識(shí)，提高師生的自我防護(hù)意識(shí)和能力；

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效措施，防控傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件在學(xué)校發(fā)生和蔓延，實(shí)現(xiàn)無(wú)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的目標(biāo)。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

三、具體工作安排及措施

開(kāi)學(xué)前

1、完善防控管理體系。學(xué)校實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，校長(zhǎng)牽頭建立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)帶班制，每天2人蹲堂值班，巡視校園，及時(shí)處理值班時(shí)間一切事物，按要求做好值班記載，保留值班影像。

2、師生健康跟蹤。由xx主任負(fù)責(zé)建立教職工、學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。按學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)年級(jí)（班級(jí)）分工，督促班主任全覆蓋排查、跟蹤監(jiān)管學(xué)生健康狀況并建立臺(tái)賬。

3、嚴(yán)格居家防控。暑期中，師生主動(dòng)居家休息、學(xué)習(xí)，所有師生每天通過(guò)企業(yè)網(wǎng)微信上報(bào)健康情況，盡量減少不必要的外出，原則上不能出市，不得跨省或長(zhǎng)途旅行，不得出國(guó)，不準(zhǔn)去疫情中高敏感區(qū)。如有特殊情況需要外出，教師要向校長(zhǎng)報(bào)告，備案。學(xué)生要向班主任報(bào)告，班主任再向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，備案。家里有親人歸國(guó)的要主動(dòng)向政府報(bào)告，自動(dòng)隔離。師生外出，在人流密集區(qū)域要戴口罩，少聚集，不聚餐，保持一米線，不進(jìn)娛樂(lè)場(chǎng)所。

4、強(qiáng)化安全防控宣傳。學(xué)校發(fā)放《期末及假期告學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，并通過(guò)微信、短信、視頻、美篇等形式，對(duì)教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)不間斷進(jìn)行疫情防控、交通安全、食品安全教育，掌握安全知識(shí)，督促個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，保護(hù)身體健康和生命安全。

5、校園環(huán)境整治。教導(dǎo)處組織全面清理校園，無(wú)死角。教室、宿舍、辦公室、功能室以及樓梯、廁所、洗手臺(tái)面、走道等所有地方采用1000mg/l的84消毒液全面噴霧消毒?？倓?wù)處牽頭整治廚房衛(wèi)生，暑期負(fù)責(zé)管控、按標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)防控物質(zhì)備用。檢查一切消防設(shè)施設(shè)備，杜絕消防隱患。

6、嚴(yán)格校園準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格暑期入校管理，一切車(chē)輛、家長(zhǎng)及無(wú)關(guān)人員禁止入校。因必要進(jìn)入校內(nèi)的所有人員均須有保安檢測(cè)體溫正常，出示健康綠碼，消毒后方可入校，并及時(shí)詳細(xì)登記。

開(kāi)學(xué)當(dāng)日

1、宣傳準(zhǔn)備：

（1）班主任通過(guò)微信群通知：建議學(xué)生步行或乘坐私家車(chē)上班上學(xué)。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。并保持一定距離，避免近距離接觸。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。注意經(jīng)常在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒紙巾擦拭。學(xué)生放學(xué)回到家后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。學(xué)生每天自帶茶水。

（2）“三個(gè)暫緩返?！保焊鶕?jù)師生摸排臺(tái)賬，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)通知教師，班主任點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通知家長(zhǎng)學(xué)生，身體不健康的暫緩返校，按要求需要出市回鄉(xiāng)未滿14天的暫緩返校，沒(méi)有綠碼和出行碼的暫緩返校。省外回家的要有近7天核酸檢測(cè)陰性證明。建議有條件的在家先量體溫，正常的才來(lái)學(xué)校。疫情期間原則上不寄宿，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，方可住校。

3、進(jìn)校路線值班：所有車(chē)輛停在鄉(xiāng)政府或省道沿線，人員一律步行入校。安排教師從路口沿線值班，維護(hù)交通秩序，組織學(xué)生分批進(jìn)入，提醒學(xué)生拉開(kāi)距離，必要時(shí)可尋求村或鎮(zhèn)綜治辦幫助。

消毒點(diǎn)：設(shè)大門(mén)外。xx負(fù)責(zé)給來(lái)人酒精消毒。寄宿生行李消毒。

體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)：大門(mén)口設(shè)兩個(gè)入口。xxxx負(fù)責(zé)體溫測(cè)量、異常體溫登記。

健康碼、出行碼驗(yàn)證點(diǎn)：設(shè)大門(mén)旁。xx負(fù)責(zé)收集、驗(yàn)證。

中藥茶飲點(diǎn)：設(shè)門(mén)衛(wèi)室外。xx負(fù)責(zé)發(fā)放。學(xué)生自帶口杯接取。

開(kāi)學(xué)后

1、進(jìn)出校路線值班：

（1）交通安全管制：所有接送學(xué)生車(chē)輛停在鄉(xiāng)政府或省道沿線，人員一律步行入校。安排教師從合心村路口沿線值班，維護(hù)秩序。分批放學(xué)，排隊(duì)離校。

（2）負(fù)責(zé)人：黨員志愿者值周教師（具體見(jiàn)教導(dǎo)處值班表）

2、校門(mén)口執(zhí)勤：

（1）嚴(yán)格入校管理，一切車(chē)輛、家長(zhǎng)及無(wú)關(guān)人員禁止入校。每天進(jìn)入校內(nèi)的學(xué)生均須檢測(cè)體溫后方可入校。

（2）開(kāi)學(xué)第一課：班級(jí)寫(xiě)好題標(biāo)，拍照發(fā)群。班主任重點(diǎn)宣傳普及新冠肺炎防控知識(shí)和目前注意的安全事項(xiàng)。包括安全教育、森林防火、防汛、傳染病防控（口罩佩帶、七步洗手法、上下學(xué)自我保護(hù)、就餐、錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)上下學(xué)、課間休息、就寢等）注意事項(xiàng)。

3、晨午晚檢、驗(yàn)證：

（1)班主任8：30進(jìn)入教室，每天進(jìn)行二次體溫檢查登記，做好當(dāng)日學(xué)生缺勤、早退、請(qǐng)假記錄、跟蹤，上報(bào)xx老師，再匯集整理上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)xx、值班領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)。如發(fā)現(xiàn)異常，按本條第三點(diǎn)處理。病愈學(xué)生返校需要提前報(bào)告班主任，并及時(shí)驗(yàn)證。

(2)寢室早晚檢：xx老師負(fù)責(zé)，早上起床檢測(cè)，晚上就寢前就餐。按要求執(zhí)行登記。

4、缺勤追蹤：xx做好教職員工因病缺勤的追訪工作，班主任做好學(xué)生因病缺勤的追訪工作，對(duì)出現(xiàn)可疑癥狀的教職員工、學(xué)生，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定程序立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)報(bào)告。

6、錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)上放學(xué)，錯(cuò)時(shí)就餐：

（1）錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上學(xué)：初三、小六（7：00-7：30）——八年級(jí)、七年級(jí)（7：30-8：00）——小學(xué)三四五年級(jí)（8：00-8：30）——小學(xué)一二年級(jí)（8：30-9：00）。

（2）錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)：小學(xué)一二年級(jí)（3：20-3：40）——三四五年級(jí)（4：00-4：30）七八年級(jí)（4：30-5：00）——六九年級(jí)（5：00以后）。

（3）教師中餐：從第三節(jié)課起教職員工陸續(xù)就餐，每桌一人，或打包帶到辦公室、寢室就餐。

（4）學(xué)生中餐：學(xué)生分班就餐。食堂先分好飯菜，值日生提入教室。學(xué)生洗手后，自備碗筷，按順序打飯，回座位吃飯。面對(duì)前方。不準(zhǔn)一邊吃飯一邊交談。打飯順序：從一年級(jí)至高年級(jí)，時(shí)間批次：11：30一批一二三年級(jí)，11：50二批四五六年級(jí)，12：10三批七八九年級(jí)。每批次6個(gè)班。

（5）早晚餐：學(xué)生先洗手，再排隊(duì)打飯菜，排隊(duì)時(shí)保持一定的距離，并佩戴口罩，打好飯菜后才摘掉口罩用餐。每桌單向坐兩人。延長(zhǎng)供餐時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)、老師組織學(xué)生就餐。提倡打包分散就餐，避免扎堆就餐、面對(duì)面就餐，減少人員交談，餐后及時(shí)洗碗洗手。錯(cuò)峰就餐，打飯順序：從三年級(jí)寄宿生至高年級(jí)寄宿生。時(shí)間：17：00一批小學(xué)部，17;30二批初中部。

7、健康管理：體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。老師預(yù)先在操場(chǎng)根據(jù)班級(jí)和人數(shù)設(shè)好每一個(gè)學(xué)生的站點(diǎn)。中小學(xué)錯(cuò)開(kāi)鍛煉。學(xué)生分班成兩路縱隊(duì)拉開(kāi)距離進(jìn)入操場(chǎng)，直接站入個(gè)人定點(diǎn)位置，鍛煉后不收攏集合，多路錯(cuò)開(kāi)直接回教室。

8、活動(dòng)管理：暫停學(xué)校大型聚集性活動(dòng)，必要的小型會(huì)議應(yīng)控制時(shí)間，開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)會(huì)人員間隔1米以上。會(huì)議結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地消毒。體育課、鍛煉活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不安排會(huì)導(dǎo)致密切接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或活動(dòng)。疫情結(jié)束前，禁止學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的比賽、展示、評(píng)比等大型聚集性活動(dòng)；禁止參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)和考試。

9、心理健康教育：設(shè)立“心里陽(yáng)光驛站”，幫助學(xué)生克服恐慌等心理問(wèn)題，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

10、宿舍管理：用品自備，勤洗勤曬；進(jìn)入寢室前洗手，不串寢，不合睡，每床一人，不能頭部相接，睡覺(jué)時(shí)彼此頭部保持相距1米以上。不邀請(qǐng)非寄宿學(xué)生或其他宿舍同學(xué)到本寢室；如有不適，第一時(shí)間報(bào)告宿管員。宿舍樓棟實(shí)行24小時(shí)值班、封閉管理和體溫晨晚檢制度。全天通風(fēng)，進(jìn)行一次清掃、消毒。門(mén)口張貼“不串寢、不合睡，睡覺(jué)時(shí)彼此頭部保持相距1米以上”的提示。只能早晚打開(kāi)大門(mén)，控制進(jìn)出人流。住校學(xué)生不準(zhǔn)隨意外出。

11、食堂管理：從業(yè)人員（食品采購(gòu)、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購(gòu)人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類(lèi)生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不得使用來(lái)源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行高溫消毒。

12、嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)：各責(zé)任人必須迅速、嚴(yán)格落實(shí)方案相關(guān)要求，對(duì)工作不落實(shí)造成不良后果的，依法依規(guī)追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

高科集團(tuán)防疫措施方案解讀篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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國(guó)以才而立，企以才而興。建設(shè)人民滿意、世界一流能源化工公司，關(guān)鍵在人才。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍是×參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的第一資源，更是企業(yè)實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的重中之重。為全面推進(jìn)深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、從嚴(yán)管理，切實(shí)提高發(fā)展質(zhì)量和效益，確?！粱鶚I(yè)長(zhǎng)青，現(xiàn)就加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)提出以下九項(xiàng)措施。

一、立足一流目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)謀劃

建成世界一流能源化工公司，既是全體×人的奮斗愿景，也是黨中央、國(guó)務(wù)院的殷切希望，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。從全局、戰(zhàn)略高度加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)謀劃，以一流的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)水平支撐、引領(lǐng)、服務(wù)、推動(dòng)×戰(zhàn)略變革和健康發(fā)展，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期必須解決的重大任務(wù)。

1.抓緊研究制定《20××年領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》。與黨和國(guó)家全面深化改革總目標(biāo)相適應(yīng)，以集團(tuán)公司六大發(fā)展戰(zhàn)略為遵循，在全面分析、深入研判基礎(chǔ)上，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，確定未來(lái)六年領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、工作重點(diǎn)和主要措施，使方向更明確、路徑更清晰、推進(jìn)更有序、保障更有力，切實(shí)增強(qiáng)前瞻性、整體性、協(xié)調(diào)性。

2.盡快配套出臺(tái)《20××年加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)措施》。對(duì)《規(guī)劃》確定的目標(biāo)任務(wù)深入分類(lèi)分解，研究制定針對(duì)性具體措施。區(qū)分輕重緩急，明確推進(jìn)落實(shí)的路線圖和時(shí)間表。對(duì)重點(diǎn)任務(wù)，分期分批研究出臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)意見(jiàn)和辦法，著力在“一把手”隊(duì)伍建設(shè)、年輕干部培養(yǎng)選拔使用、班子結(jié)構(gòu)優(yōu)化、干部能力提升和作風(fēng)改進(jìn)、制度機(jī)制完善等方面取得重要突破。順應(yīng)集團(tuán)公司向國(guó)有資本投資公司轉(zhuǎn)型的需要，超前謀劃領(lǐng)導(dǎo)人員管理體制和管理方式調(diào)整，切實(shí)把堅(jiān)持黨管干部原則與董事會(huì)選擇經(jīng)營(yíng)管理者、經(jīng)營(yíng)管理者依法行使用人權(quán)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮各上市公司和專(zhuān)業(yè)公司董事會(huì)的作用，積極探索建立職業(yè)經(jīng)理人制度，逐步健全完善符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代企業(yè)制度要求的選人用人機(jī)制。

3.聚神聚力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把不斷解決問(wèn)題作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的主體思路，使解決問(wèn)題的過(guò)程成為提高水平的過(guò)程。以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裾晢?wèn)題、解決問(wèn)題，以成熟堅(jiān)定的自信勇于自我否定、自我糾正。堅(jiān)持正確的方法論，切實(shí)把解決新老問(wèn)題作為工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。對(duì)淺層次的問(wèn)題做到不拖不推、不等不靠，抓緊整改、提高效率；
對(duì)深層次的問(wèn)題做到系統(tǒng)思考、邊破邊立、從長(zhǎng)計(jì)議、限期突破。

二、遵循干部工作規(guī)律，樹(shù)立正確選人用人導(dǎo)向

國(guó)有企業(yè)的特殊性質(zhì)決定了國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者既有別于民營(yíng)、外資企業(yè)管理者，也不完全等同于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策并將其在×具體化，必須適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要，遵循企業(yè)發(fā)展規(guī)律和干部工作規(guī)律，樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向，把市場(chǎng)化、國(guó)際化與×實(shí)際有機(jī)融合起來(lái)，形成既符合中央要求又符合市場(chǎng)規(guī)則，既具有國(guó)際視野又具有×特色的管理模式和品牌優(yōu)勢(shì)。

4.堅(jiān)持突出政治、道德、能力、業(yè)績(jī)并重的國(guó)企用人標(biāo)準(zhǔn)。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，看干部首先看政治立場(chǎng)是否正確、政治信念是否堅(jiān)定，是否能把黨中央的路線方針政策和國(guó)務(wù)院的戰(zhàn)略部署具體化；
突出道德標(biāo)準(zhǔn)，看干部既要看政治道德和思想品格，又要看職業(yè)道德和做人品格；
突出能力標(biāo)準(zhǔn)，看干部關(guān)鍵看是否有見(jiàn)地、有本事、敢擔(dān)當(dāng)、能干事，特別是有沒(méi)有解決重大難題的真本事；
突出業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，看干部最終看是否干成事，干好多少事，是否改變了單位面貌、創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益、發(fā)揮了重要作用。通過(guò)堅(jiān)持政治、道德、能力、業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)并重，把“德才兼?zhèn)洹痹瓌t切實(shí)具體化、制度化。

5.堅(jiān)持以正確的選人用人導(dǎo)向優(yōu)化政治生態(tài)環(huán)境。堅(jiān)持政治、道德、能力、業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)并重不動(dòng)搖，切實(shí)把政治覺(jué)悟高、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、素質(zhì)能力強(qiáng)、人格品行好的干部選出來(lái)、用起來(lái)。堅(jiān)決防止“重才輕德”“重德輕才”的片面傾向，任何時(shí)候都不過(guò)分強(qiáng)調(diào)一面忽略另一面。堅(jiān)決擯棄論資排輩、平衡照顧、求全責(zé)備、唯票取人等陳舊觀念和做法，大力優(yōu)化用人環(huán)境，對(duì)想干事、能干事、干成事、不出事的干部及時(shí)給機(jī)會(huì)予以重用。加大對(duì)混事、誤事、不干事干部的組織調(diào)整力度，對(duì)政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、是非不分、沒(méi)有原則的“昏官”，精神懈怠、事業(yè)上沒(méi)追求、不干事不作為的“混官”，沒(méi)有本事、干不成事甚至耽誤事、在崗多年業(yè)績(jī)平平的“庸官”，私心重、膽子大、利用權(quán)力尋租、慷公家之慨、自身不干凈的“貪官”，及早發(fā)現(xiàn)、及早提醒、及早處理，積極營(yíng)造鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后的用人氛圍。進(jìn)一步端正選人用人風(fēng)氣，讓“老黃牛”式的干部不吃虧，讓不跑不要的干部受重視，讓敢抓敢管的干部有舞臺(tái)，讓投機(jī)鉆營(yíng)的干部沒(méi)市場(chǎng)。

6.堅(jiān)持統(tǒng)籌全系統(tǒng)資源拓寬選人視野和用人渠道。樹(shù)立×系統(tǒng)內(nèi)的干部都是寶貴財(cái)富和共有資源的理念，選人用人必須堅(jiān)持五湖四海原則，實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)一盤(pán)棋和資源最優(yōu)化。進(jìn)一步解放思想，打破部門(mén)化、單位化、板塊化、地域化界限，立足在更大范圍、更寬視野、更高平臺(tái)選拔優(yōu)秀干部。堅(jiān)決反對(duì)拉山頭、搞小圈子的宗派思想和錯(cuò)誤行為，進(jìn)一步完善制度，對(duì)同一領(lǐng)導(dǎo)班子中，同鄉(xiāng)同學(xué)校友扎堆的抓緊優(yōu)化調(diào)整，防止形成小圈子、小團(tuán)體。進(jìn)一步創(chuàng)新選拔機(jī)制，把組織考察與系統(tǒng)內(nèi)公開(kāi)競(jìng)聘有機(jī)結(jié)合起來(lái)，拓寬用人渠道，使各類(lèi)人才能夠得到早期發(fā)現(xiàn)、早期培養(yǎng)、適時(shí)使用。黨組管理的領(lǐng)導(dǎo)人員原則上面向全系統(tǒng)擇優(yōu)選拔，對(duì)稀缺專(zhuān)業(yè)且視野內(nèi)無(wú)合適人選的職位可面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)招聘；
對(duì)重要部門(mén)和重點(diǎn)單位的重要中層正職崗位，可放眼所在板塊和相應(yīng)區(qū)域?qū)嵭薪M織調(diào)配。

7.尊重干部成長(zhǎng)規(guī)律使“用人所長(zhǎng)、用當(dāng)其時(shí)”成為新常態(tài)。把干部成長(zhǎng)規(guī)律和事業(yè)需要統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持用人所長(zhǎng)，避其所短，切實(shí)把最合適的干部放在最匹配的崗位上，把最放心的干部放在最不放心的崗位上，把能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹糠旁谧钪匾膷徫簧?，把核心能力最?qiáng)的干部放在主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上。切實(shí)把握干部使用“黃金期”，堅(jiān)持用當(dāng)其時(shí)，不失時(shí)機(jī)，在干部最具精力、最富激情、最有期盼的時(shí)候起用重用，防止延誤干部成長(zhǎng)，耽誤一方事業(yè)。

三、堅(jiān)持“六位一體”，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能

領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。只有堅(jiān)持思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)、制度建設(shè)、廉政建設(shè)“六位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)，才能充分發(fā)揮整體效能。

8.思想建設(shè)更加突出堅(jiān)定理想信念和嚴(yán)格黨的紀(jì)律。堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，教育引導(dǎo)干部堅(jiān)定政治信仰和理想信念，增強(qiáng)與黨中央和集團(tuán)公司黨組保持高度一致的自覺(jué)性。嚴(yán)格黨性鍛煉，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，切實(shí)把反對(duì)自由主義、官僚主義、個(gè)人主義、好人主義放在突出位置，努力建設(shè)一支有信仰、有理想、有紀(jì)律、有規(guī)矩的干部隊(duì)伍。對(duì)黨組決策說(shuō)三道四、品頭論足、陽(yáng)奉陰違，會(huì)上不說(shuō)、背后亂說(shuō)等行為，絕不姑息、遷就和放過(guò)。

9.組織建設(shè)更加突出結(jié)構(gòu)優(yōu)化和整體功能發(fā)揮。堅(jiān)持按照專(zhuān)業(yè)配套、年齡梯次、能力疊加、性格互補(bǔ)原則，優(yōu)化完善領(lǐng)導(dǎo)班子配備。根據(jù)企業(yè)和部門(mén)業(yè)務(wù)構(gòu)成，重點(diǎn)突出主要業(yè)務(wù)線條和主體專(zhuān)業(yè)干部配備；
按照老中青三結(jié)合原則梯次配備領(lǐng)導(dǎo)人員，防止形成年齡斷層和集中平臺(tái)；
更加注重黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的合理搭配，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。對(duì)主體專(zhuān)業(yè)、核心業(yè)務(wù)缺員的領(lǐng)導(dǎo)班子抓緊配齊補(bǔ)強(qiáng)；
對(duì)同一年齡段干部過(guò)于集中的領(lǐng)導(dǎo)班子抓緊優(yōu)化，整體年齡偏大的優(yōu)先補(bǔ)充年輕干部；
對(duì)黨政正職長(zhǎng)期不和、內(nèi)耗嚴(yán)重、軟弱渙散、群眾威信低的領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施予以調(diào)整。

10.作風(fēng)建設(shè)更加突出敢于擔(dān)當(dāng)和反對(duì)“四風(fēng)”。大力倡導(dǎo)自覺(jué)向黨組負(fù)責(zé)、向事業(yè)負(fù)責(zé)、向職工負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的使命感。大力培養(yǎng)和形成敢抓敢管的“敢”字文化，對(duì)敢挑重?fù)?dān)、敢闖敢試、敢唱“黑臉”的干部力贊力挺；
對(duì)畏首畏尾、縮手縮腳、回避矛盾的干部嚴(yán)管狠批；
對(duì)心浮氣躁、東張西望、左顧右盼、瞻前顧后、攀龍附鳳、不干實(shí)事的干部，視情節(jié)輕重，及時(shí)警示或組織處理。清醒認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、頑固性和反復(fù)性，持續(xù)抓好問(wèn)題整改，對(duì)不收斂、不收手、群眾反映強(qiáng)烈的干部予以嚴(yán)肅處理。

11.能力建設(shè)更加突出核心能力提升。把領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍能力建設(shè)擺上突出位置，切實(shí)做好集中加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)后的下篇文章。將戰(zhàn)略運(yùn)籌、掌控全局、科學(xué)決策和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力作為領(lǐng)導(dǎo)班子核心能力建設(shè)的重要內(nèi)容，把四好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)引向深入；
將政治辨別力、工作推動(dòng)力、持續(xù)創(chuàng)新力、自我提升力作為領(lǐng)導(dǎo)人員核心能力建設(shè)的重要內(nèi)容，走出一條加強(qiáng)干部隊(duì)伍全面建設(shè)的新路。抓緊開(kāi)發(fā)滿足不同需求的個(gè)性化培訓(xùn)模塊，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員引領(lǐng)企業(yè)持續(xù)科學(xué)健康發(fā)展的水平。

12.制度建設(shè)更加突出從嚴(yán)管理和提高執(zhí)行力。深化“從嚴(yán)管理年”活動(dòng)，把從嚴(yán)管理貫穿領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程。針對(duì)一定程度存在的散、軟、弱問(wèn)題，研究制定從嚴(yán)管班子管干部的細(xì)則，盡快改變失之于寬、失之于軟的狀況。進(jìn)一步增強(qiáng)制度執(zhí)行剛性，堅(jiān)持有章必依、違章必究，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止，上有政策、下有對(duì)策的現(xiàn)象。切實(shí)發(fā)揮巡視、審計(jì)、監(jiān)察等監(jiān)督功能，加大對(duì)重大決策和重要制度執(zhí)行情況的檢查，對(duì)拒不執(zhí)行、變通執(zhí)行、選擇執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部，對(duì)久拖不辦、久拖不改、以各種理由“軟對(duì)抗”的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部嚴(yán)厲追責(zé)，切實(shí)依靠制度解決政令不暢、效率低下的痼疾。

13.廉政建設(shè)更加突出懲處違反八項(xiàng)規(guī)定精神和以權(quán)謀私行為。堅(jiān)持把嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為從嚴(yán)管理干部的紅線、底線、高壓線。切實(shí)強(qiáng)化黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員瀆職失職行為問(wèn)責(zé)追責(zé)制度，防止形為集體負(fù)責(zé)實(shí)為無(wú)人擔(dān)責(zé)的情況蔓延。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員決策權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、用人權(quán)和資源調(diào)配權(quán)的監(jiān)管，促進(jìn)依法用權(quán)、秉公用權(quán)、規(guī)范用權(quán)、陽(yáng)光用權(quán)，對(duì)任意攬權(quán)、越權(quán)、濫權(quán)、玩權(quán)等行為堅(jiān)決制止和糾正。嚴(yán)肅查處利用×平臺(tái)和職務(wù)影響以權(quán)謀私、官商勾結(jié)、損害國(guó)家利益的行為。

四、適應(yīng)改革轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有為總部機(jī)關(guān)

總部機(jī)關(guān)是×的領(lǐng)導(dǎo)中樞，承擔(dān)著決策、指揮、協(xié)調(diào)、服務(wù)等重要職責(zé)。實(shí)現(xiàn)改革轉(zhuǎn)型，總部機(jī)關(guān)必須率先轉(zhuǎn)型。只有總部機(jī)關(guān)堅(jiān)強(qiáng)有為，全系統(tǒng)才有更大作為。

14.黨組率先垂范加強(qiáng)自身建設(shè)。堅(jiān)持以共同的理想、偉大的事業(yè)、神圣的使命、崇高的境界統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)。持續(xù)強(qiáng)化黨組權(quán)威，發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用，凝聚攻堅(jiān)克難的正能量。堅(jiān)持事業(yè)第一、全局為重，以身作則、嚴(yán)于律己，把黨組領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得更有戰(zhàn)斗力、凝聚力和感召力。

15.建設(shè)適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要的機(jī)關(guān)部門(mén)。堅(jiān)強(qiáng)有力的總部依賴(lài)于精干高效的機(jī)關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子。要緊緊圍繞服務(wù)高效、協(xié)調(diào)順暢、指導(dǎo)有方、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力等目標(biāo)，強(qiáng)化總部部門(mén)效能建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷提高機(jī)關(guān)干部統(tǒng)籌規(guī)劃、執(zhí)行戰(zhàn)略、推動(dòng)變革、組織領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)基層等能力。適應(yīng)改革轉(zhuǎn)型需要，優(yōu)化機(jī)關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子配置，舉全系統(tǒng)之力配強(qiáng)配優(yōu)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子，切實(shí)發(fā)揮龍頭樞紐作用。實(shí)行兩條腿走路方針，下決心把熟悉基層情況、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)于宏觀管理的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔到總部部門(mén)任職，改變一定程度存在的“弱機(jī)關(guān)強(qiáng)企業(yè)”狀況；
下決心把缺乏基層工作經(jīng)歷、直線成長(zhǎng)、業(yè)務(wù)面窄的“三門(mén)”干部有計(jì)劃地安排到企業(yè)任職，豐富閱歷，增長(zhǎng)才干，密切與基層群眾的感情。

16.順應(yīng)深化改革要求突出事業(yè)部建設(shè)。做實(shí)事業(yè)部、建設(shè)事業(yè)部，核心是建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，加快推動(dòng)職能到位和實(shí)質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)。根據(jù)事業(yè)部的利潤(rùn)中心地位和相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)責(zé)任，高配事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)班子。行政正職原則上由股份公司副總裁兼任，副職原則上也可高配，尤其要注重選調(diào)本板塊企業(yè)中的優(yōu)秀正職，從組織上保證事業(yè)部高效運(yùn)轉(zhuǎn)。盡快建立健全事業(yè)部黨委，選優(yōu)配強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，抓緊建立事業(yè)部黨委工作規(guī)則，明晰與總部黨建主管部門(mén)、企業(yè)黨委的職能界面，加快推動(dòng)事業(yè)部黨建工作系統(tǒng)化進(jìn)程。

五、抓住核心關(guān)鍵，打造卓越“一把手”隊(duì)伍

“一把手”隊(duì)伍在企業(yè)發(fā)展中處于核心地位，是深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的領(lǐng)頭雁和主心骨，是整個(gè)干部隊(duì)伍中的“主樁”。只有“主樁”打得牢，“籬笆”才能扎得緊。必須把“一把手”隊(duì)伍放在優(yōu)先建設(shè)的重要位置，舍得資源，舍得精力，舍得投入，下得決心，下得狠心，切實(shí)把“主樁”建設(shè)得更加牢靠。

17.以更高標(biāo)準(zhǔn)選好配強(qiáng)“一把手”。切實(shí)把“一把手”人才作為稀缺資源，盡快建立有別于一般領(lǐng)導(dǎo)人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)，在堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則下，更加突出“一把手”的特質(zhì)要求，真正把有激情、想干事，有能力、敢擔(dān)當(dāng)，干成事、講自律，有原則、守底線的領(lǐng)導(dǎo)人員選拔到“一把手”崗位上。努力打破選拔“一把手”的傳統(tǒng)思維定勢(shì)，突破唯主體專(zhuān)業(yè)選“一把手”的局限，重在國(guó)際視野、戰(zhàn)略思維、領(lǐng)導(dǎo)力、掌控能力、創(chuàng)新精神、人格修養(yǎng)等綜合能力素質(zhì)的考量。樹(shù)立實(shí)踐導(dǎo)向，善于把那些在大企業(yè)工作時(shí)間長(zhǎng)、在艱苦環(huán)境鍛煉時(shí)間長(zhǎng)、在困難企業(yè)磨煉時(shí)間長(zhǎng)，能力突出、業(yè)績(jī)優(yōu)異的副職優(yōu)先選拔到“一把手”崗位。增強(qiáng)前瞻思維，敢于對(duì)那些有理想追求、有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、有擔(dān)當(dāng)精神、有自律意識(shí)，素質(zhì)全面、潛力較大的優(yōu)秀年輕干部大膽破格重用。

18.落實(shí)“一把手”責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的制度措施。在明確崗位職責(zé)的前提下，從制度上確?！耙话咽帧庇胸?zé)有權(quán)、有為有威。充分理解“一把手”承擔(dān)的責(zé)任與壓力，創(chuàng)造對(duì)“一把手”政治上關(guān)注、工作上放手、生活上關(guān)心的內(nèi)部環(huán)境，使他們無(wú)后顧之憂，大膽開(kāi)展工作。

19.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“一把手”的監(jiān)督約束。堅(jiān)持站在×基業(yè)長(zhǎng)青和干部安身立命的高度，重點(diǎn)研究監(jiān)督“一把手”的制度措施，把權(quán)力裝進(jìn)制度的籠子，形成靠制度管權(quán)管事管人的剛性機(jī)制。突出權(quán)力運(yùn)作陽(yáng)光化、制度化、程序化，“一把手”不得利用職務(wù)上的便利為本人或特定關(guān)系人謀取利益，不得為配偶、子女和其他特定關(guān)系人從事?tīng)I(yíng)利性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供便利條件，不得違反規(guī)定在物資采購(gòu)、工程建設(shè)、人事任命等方面向有關(guān)部門(mén)單位施加壓力或介紹關(guān)系客戶、指定設(shè)計(jì)施工單位和供應(yīng)商，不得利用婚喪嫁娶、喬遷新居、子女升學(xué)等事宜大操大辦、收錢(qián)斂財(cái)。強(qiáng)化綜合監(jiān)督職能，形成紀(jì)檢、人事、審計(jì)、巡視等監(jiān)督合力，每季度由人事部門(mén)牽頭負(fù)責(zé)，定期分析情況，強(qiáng)化信息共享，防止領(lǐng)導(dǎo)人員小毛病發(fā)展成大問(wèn)題，一般性問(wèn)題演變成原則性問(wèn)題。加大“下”的力度，對(duì)實(shí)踐證明不適應(yīng)崗位工作、在位多年單位面貌依舊、不思進(jìn)取吃老本、貪圖安逸享清福，意志衰退、能力不足、激情缺失、自我放松的“一把手”果斷調(diào)整，以免貽誤事業(yè)發(fā)展。

六、打破常規(guī)，加快優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔步伐

培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是關(guān)系×事業(yè)薪火相傳的根本大計(jì)。必須進(jìn)一步解放思想、打破常規(guī)，拓寬思路、改進(jìn)方法，邁開(kāi)年輕干部培養(yǎng)選拔步伐，打造企業(yè)內(nèi)部人才供應(yīng)鏈，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷的人才支持。

20.嚴(yán)格按照中央要求加強(qiáng)兩級(jí)后備隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作的意見(jiàn)》，著眼今后5-10年乃至更長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展需要，改進(jìn)年輕干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，努力建設(shè)一支來(lái)源廣泛、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的年輕干部隊(duì)伍。加強(qiáng)黨組班子后備干部的遴選和培養(yǎng)，落實(shí)具體培養(yǎng)措施。盡快研究明確精干的總部部門(mén)后備干部名單，彌補(bǔ)長(zhǎng)期以來(lái)的缺陷。抓緊直屬領(lǐng)導(dǎo)班子后備隊(duì)伍建設(shè)，到20××年6月底前全面完成滾動(dòng)調(diào)整。

21.采取超常規(guī)措施集中起用一批70后、80后干部。20紀(jì)世60年代初中期出生的干部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子占主體的結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出，必須以時(shí)不我待的緊迫感，抓緊啟動(dòng)年輕干部實(shí)質(zhì)性選拔培養(yǎng)計(jì)劃。20××年底前，人事部要完成全系統(tǒng)70后、80后干部調(diào)查摸底分析。按照先培訓(xùn)、后競(jìng)聘的思路，20××年上半年完成兩期約100人的系統(tǒng)綜合培訓(xùn)，下半年分批拿出50個(gè)左右崗位公開(kāi)競(jìng)聘，盡快緩解干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾。到20××年底，黨組管理的領(lǐng)導(dǎo)人員，45歲以下的要達(dá)到10%以上；
直屬單位中層干部，45歲以下的正職要達(dá)到中層干部總量的20%以上。

22.突出實(shí)踐導(dǎo)向全方位錘煉年輕干部?？荚嚳疾怀鋈瞬牛嬖囅嗖怀鋈瞬?，只有實(shí)踐才能造就和檢驗(yàn)人才。堅(jiān)持按照中央和有關(guān)讓年輕干部在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、墩墩苗、壯筋骨的要求，運(yùn)用“舉重原理”指導(dǎo)年輕干部培養(yǎng)工作，在壓力下砥礪意志品質(zhì)，持續(xù)提高能力，不斷發(fā)揮潛力。有計(jì)劃、有組織地把年輕干部放到艱苦環(huán)境、邊遠(yuǎn)地區(qū)、困難企業(yè)、矛盾交織和問(wèn)題突出的單位磨煉錘煉，在經(jīng)受挫折和起伏中接受考驗(yàn)、堅(jiān)定意志，在化解矛盾和戰(zhàn)勝困難中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，切實(shí)成為經(jīng)得起政治風(fēng)浪考驗(yàn)、經(jīng)得起人生風(fēng)雨歷練、經(jīng)得起變革風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、經(jīng)得起權(quán)色名利誘惑的優(yōu)秀人才。

七、繼承創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化干部人事制度改革

根據(jù)十八屆三中全會(huì)有關(guān)干部人事制度改革的精神，適應(yīng)×轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，堅(jiān)持繼承創(chuàng)新相結(jié)合，盡快在干部人事制度改革領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性突破，是當(dāng)前干部人事工作中一項(xiàng)刻不容緩的重大任務(wù)。

23.構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)的國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)人員考評(píng)模式。根據(jù)提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部“五句話”要求，概括凝練具有國(guó)企特點(diǎn)、可量化的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把德才兼?zhèn)湓瓌t和“五句話”要求進(jìn)一步具體化、明晰化。在總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建旨在考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員履行政治職責(zé)、工作職責(zé)、創(chuàng)新職責(zé)、表率職責(zé)的核心能力標(biāo)準(zhǔn)體系，從20××年1月起在全系統(tǒng)推開(kāi)實(shí)施，逐步形成具有×特色的考評(píng)模式。充分吸收傳統(tǒng)考核方法的合理因素，借鑒西方現(xiàn)代人力資源評(píng)價(jià)手段，綜合運(yùn)用數(shù)字信息技術(shù)，突出量化考核，實(shí)現(xiàn)干部考評(píng)從“經(jīng)驗(yàn)+感覺(jué)”主觀模式向“事實(shí)+數(shù)據(jù)”科學(xué)模式的轉(zhuǎn)型。

24.探索建立多維度衡量干部的任用依據(jù)體系。堅(jiān)持黨管干部原則，發(fā)揮組織人事部門(mén)的把關(guān)作用，歷史地、辯證地、綜合地衡量評(píng)價(jià)、選拔使用干部。明晰干部自身的勝任能力、一貫表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)、崗位匹配度及群眾認(rèn)可度在衡量評(píng)估體系中的不同權(quán)重，形成相互融合、相互補(bǔ)充、互為印證、前后貫通的評(píng)估鏈條，避免唯票取人、唯分取人，防止干部任用簡(jiǎn)單化、機(jī)械化、庸俗化。

25.切實(shí)提高干部考核考察工作的質(zhì)量。充分發(fā)揮考核考察在選人用人中的基礎(chǔ)作用，推進(jìn)考核考察工作常態(tài)化、系統(tǒng)化、高效化。增強(qiáng)考核考察的前瞻性和計(jì)劃性，定期分析研究全局性工作和中心工作對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部配備的需求，做到超前謀劃、提前布局，避免打亂仗和同一時(shí)段內(nèi)多次重復(fù)性考核考察，維護(hù)干部工作的嚴(yán)肅性。增強(qiáng)考核考察的針對(duì)性和統(tǒng)籌性，區(qū)分考核考察的各自功能，建立和落實(shí)全面考核、專(zhuān)項(xiàng)考察、定向考察，以及年度考核、任期考核等制度。原則上每3年對(duì)直屬領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行一輪全面考核；
對(duì)新任主要領(lǐng)導(dǎo)一年內(nèi)要進(jìn)行回訪考核；
對(duì)不團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子要及時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考核。切實(shí)發(fā)揮事業(yè)部在業(yè)績(jī)考核中的主導(dǎo)作用，走出一條人事部門(mén)與事業(yè)部合力考核考察領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員的新路。增強(qiáng)考核考察的開(kāi)放性和競(jìng)爭(zhēng)性，堅(jiān)持把組織考察作為選人用人的主要方式，把競(jìng)爭(zhēng)性選拔作為選人用人的必要補(bǔ)充。組織考察重在提高權(quán)威性、嚴(yán)肅性和公信度，競(jìng)爭(zhēng)性選拔重在提高開(kāi)放性、民主性和透明度。

八、接軌國(guó)際，探索建立新型激勵(lì)約束保障機(jī)制

加強(qiáng)與國(guó)際一流能源化工公司的對(duì)標(biāo)研究，緊密結(jié)合國(guó)有企業(yè)和×自身特點(diǎn)，加快建立形成有利于提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)價(jià)值創(chuàng)造的激勵(lì)約束保障機(jī)制。

26.建立以績(jī)效為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制。構(gòu)建以市場(chǎng)化為目標(biāo)、差異化為核心的薪酬分配體系，確定不同板塊、不同企業(yè)、不同崗位、不同貢獻(xiàn)的激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，研究出臺(tái)不同對(duì)象的薪酬分類(lèi)管理辦法，增強(qiáng)薪酬調(diào)控的有效性、科學(xué)性。把創(chuàng)造效益、創(chuàng)造價(jià)值、降低成本、減少虧損作為決定薪酬高低的重要杠桿。著力優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)，提高活的部分分配比重，強(qiáng)化效益貢獻(xiàn)激勵(lì)。積極探索企業(yè)年金、期權(quán)、持股等現(xiàn)代激勵(lì)手段，加大中長(zhǎng)期激勵(lì)力度，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)人員收入能高能低、能增能減、激勵(lì)有效的分配機(jī)制。

27.探索建立從嚴(yán)問(wèn)責(zé)追責(zé)的約束機(jī)制。進(jìn)一步健全完善“三重一大”決策機(jī)制和責(zé)任追究制，建立以績(jī)效為核心的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，體現(xiàn)業(yè)績(jī)導(dǎo)向，加大考核兌現(xiàn)力度。對(duì)沒(méi)有不可抗力因素出現(xiàn)巨額虧損的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員嚴(yán)肅追責(zé)，對(duì)長(zhǎng)期不能扭虧脫困、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)沒(méi)有改善、問(wèn)題頻出的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子果斷調(diào)整。切實(shí)發(fā)揮干部監(jiān)督部門(mén)的作用，在人事部設(shè)立舉報(bào)電話，受理來(lái)電來(lái)訪，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和糾正問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。探索建立與國(guó)際接軌的領(lǐng)導(dǎo)人員崗位輪換制，對(duì)關(guān)鍵崗位和敏感崗位到達(dá)規(guī)定時(shí)限強(qiáng)制安排輪崗，防止因同一崗位工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成激情衰退和監(jiān)督失控。

28.探索建立以人為本的保障機(jī)制。適應(yīng)高強(qiáng)度快節(jié)奏工作生活的新變化，重視領(lǐng)導(dǎo)人員個(gè)體心理疏導(dǎo)、釋放壓力工作，引導(dǎo)其把個(gè)人的愿望、組織的需要、自身的能力、發(fā)展的機(jī)會(huì)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，樹(shù)立健康向上的政績(jī)觀、進(jìn)步觀和得失觀。采取靈活有效的措施，對(duì)同一職級(jí)任職時(shí)間長(zhǎng)、工作任勞任怨、業(yè)績(jī)比較突出、正常晉升沒(méi)有空間的干部，經(jīng)過(guò)考察可加括弧提高職級(jí)待遇。借鑒國(guó)家公務(wù)員建立官邸制和跨國(guó)公司高管租房制度，建立依托區(qū)域中心城市實(shí)行租賃周轉(zhuǎn)公寓房制度，適當(dāng)提高居住標(biāo)準(zhǔn)，解除交流干部后顧之憂。建立領(lǐng)導(dǎo)人員健康檔案，實(shí)施強(qiáng)制性休假和體檢制度，不提倡帶病工作，對(duì)患有重大疾病的干部及時(shí)安排治療休養(yǎng)，體現(xiàn)人性、健康和生命關(guān)懷。

九、從嚴(yán)要求，打造組織放心群眾滿意的人事隊(duì)伍

新的歷史條件下，組織人事部門(mén)的地位和作用越來(lái)越突出，要努力成為解放生產(chǎn)力的部門(mén)、創(chuàng)造價(jià)值效益的部門(mén)、作風(fēng)形象優(yōu)良的部門(mén)。組織人事部門(mén)自身建設(shè)搞得好，服務(wù)中心才能有作為，嚴(yán)格管理才能有底氣，在群眾心中才能有信譽(yù)。29.著力塑造現(xiàn)代人事干部新形象。樹(shù)立清醒堅(jiān)定的忠誠(chéng)形象。忠誠(chéng)黨、忠誠(chéng)組織、忠誠(chéng)事業(yè)，政治上清醒堅(jiān)定、不搖不擺，研究制定政策準(zhǔn)確把握政治方向，謀劃推進(jìn)工作堅(jiān)決貫徹政治要求，解決矛盾問(wèn)題自覺(jué)注意政治影響，選人用人始終突出政治標(biāo)準(zhǔn)；
樹(shù)立公字當(dāng)頭的正派形象。公道才能選賢、正派才能服眾。堅(jiān)持把公道正派作為人事部門(mén)的核心要求，做到既公平對(duì)待干部又公正評(píng)價(jià)干部更公心使用干部；
樹(shù)立能干會(huì)干的有為形象。不斷提高把握政策能力、見(jiàn)微知著能力、辯證思考能力、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)能力，努力成為選人識(shí)人育人的行家里手；
樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新形象。人事部門(mén)不僅要堅(jiān)定支持改革，更要積極投身改革，勇于自我改革，向改革要效益、以創(chuàng)新上水平；
樹(shù)立自省自律的嚴(yán)謹(jǐn)形象。不斷增強(qiáng)自省意識(shí)，提高自律能力，爭(zhēng)做嚴(yán)于律己、寬以待人，干凈干事、淡泊名利的表率；
樹(shù)立胸有全局的服務(wù)形象。服務(wù)全局首先要胸有全局。堅(jiān)持把人事工作放到×改革發(fā)展全局中去定位、去謀劃、去推進(jìn)，工作不能游離于中心之外，個(gè)人不能凌駕于組織之上，真正讓黨組放心、干部認(rèn)可、群眾滿意。

高科集團(tuán)防疫措施方案解讀篇四

一、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作

1、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要通過(guò)微信、短信等形式,對(duì)師生與家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育,動(dòng)員師生與家長(zhǎng)積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)提高自覺(jué)防控意識(shí)與能力,做好個(gè)人防護(hù),減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會(huì),不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng),尤其就是空氣流動(dòng)性差的地方,例如公共浴池、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場(chǎng)、車(chē)站等。

2、建立教職員工與學(xué)生假期行蹤與健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。對(duì)本校教職員工與學(xué)生進(jìn)行全覆蓋排查,實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度,精準(zhǔn)掌握來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)教職員工、學(xué)生的分布情況,精準(zhǔn)掌握疫情防控重點(diǎn)地區(qū)教職員工、學(xué)生在校內(nèi)各年級(jí)、班級(jí)的分布情況,特別就是要精準(zhǔn)掌握每一名確診及疑似師生的康復(fù)情況,精準(zhǔn)掌握每個(gè)教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況,“一人一案”建立臺(tái)賬,做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。對(duì)有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng),自離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。

3、開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求與疫情防控

方案

4、做好學(xué)校預(yù)防性消毒。持續(xù)、深入開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治,對(duì)教室、食堂、圖書(shū)室、洗手間等重點(diǎn)區(qū)域與室內(nèi)外場(chǎng)所提前殺菌消毒與通風(fēng)換氣,做好滅鼠、清除越冬蚊卵等工作,徹底清除各類(lèi)病媒生物孳生環(huán)境。開(kāi)學(xué)前一天,學(xué)校應(yīng)全面檢查防疫工作部署的到位情況,再次進(jìn)行學(xué)校環(huán)境消毒,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

5、學(xué)校加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門(mén)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,解決防控疫情所需設(shè)備設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員配備問(wèn)題,做好疫情防控應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的觀察室,用以暫時(shí)留觀身體不適的師生,并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。

6、開(kāi)學(xué)前按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量,保證滿足需求;在校各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂,并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”,宣傳指引學(xué)生學(xué)會(huì)正確洗手方法。

7、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。提前對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢,開(kāi)展安全操作培訓(xùn),體檢與培訓(xùn)合格后方可上崗。

8、學(xué)校加強(qiáng)值班值守,及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。

二、入學(xué)當(dāng)日工作

1、入校當(dāng)日家長(zhǎng)及學(xué)生應(yīng)佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,并注意與她人保持一定距離。引導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生有序入園,避免人員聚集。

2、嚴(yán)控入校管理,建立入校體溫檢測(cè)制度,填寫(xiě)健康卡。進(jìn)入學(xué)校內(nèi)的所有人員,均需接受體溫檢測(cè),體溫正常方可入校;嚴(yán)禁家長(zhǎng)隨意進(jìn)入教室。

3、對(duì)去過(guò)疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)生,入校時(shí)要嚴(yán)格進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的學(xué)生,應(yīng)由家長(zhǎng)陪同主動(dòng)到就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,并做好個(gè)人防護(hù),不允許未解除醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生入校。

4、通過(guò)多種方式,對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生開(kāi)展公共衛(wèi)生健康知識(shí)與疫情防控宣傳教育。

5、統(tǒng)一對(duì)教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環(huán)境進(jìn)行消毒,保證教室空氣流通及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。

6、學(xué)校及各班級(jí)應(yīng)做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄,如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者,應(yīng)及時(shí)上報(bào),同時(shí)配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好密切接觸者管理與消毒等工作。

7、學(xué)校避免組織開(kāi)學(xué)典禮等大型集體活動(dòng)。

三、學(xué)生返校后工作

1、做好體溫記錄表檢查工作。

返校時(shí),全體學(xué)生必須攜帶本人返校前2周的體溫記錄表,經(jīng)班主任與學(xué)校檢查合格后方可返校。學(xué)生的體溫記錄表必須有學(xué)生家長(zhǎng)簽字。

2、完善防控制度與應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)前梳理與完善傳染病防控相關(guān)制度,尤其就是學(xué)生的晨檢、因病缺勤登記與報(bào)告、隔離與開(kāi)學(xué)制度等,完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。開(kāi)學(xué)后,堅(jiān)持每天早晨對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)與隨時(shí)監(jiān)測(cè),并有詳細(xì)登記。同時(shí),密切關(guān)注師生員工的健康狀況,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生、教職員工有疑似“新型冠狀病毒感染的肺炎”癥狀,及時(shí)采取防控措施。

3、學(xué)校進(jìn)行封閉式管理。

校外人員與車(chē)輛未經(jīng)同意不準(zhǔn)進(jìn)入校園,確需進(jìn)入校園的校外人員與車(chē)輛必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并履行體溫測(cè)量、車(chē)輛消毒及登記程序后方可進(jìn)入校園。醫(yī)務(wù)室做好體溫計(jì)的消毒,避免交叉感染。

4、保持教室通風(fēng)。

各班在上課時(shí)必須開(kāi)啟門(mén)窗,保持教室內(nèi)的良好通風(fēng)與采光。

5、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,保證學(xué)生有充足的睡眠。

在防控“新型冠狀病毒感染的肺炎”的特殊時(shí)期,保證走讀生、住校生的睡眠時(shí)間:小學(xué)生每天不少于9小時(shí),初中生每天不少于8小時(shí)。在此期間,不組織大型集會(huì)。

6、搞好學(xué)校消毒與環(huán)境清潔工作。

學(xué)校后勤部門(mén)必須在防疫人員的指導(dǎo)下,科學(xué)地對(duì)教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、廁所、食堂、學(xué)生宿舍等公共場(chǎng)所、重點(diǎn)部位與師生員工經(jīng)常觸摸的物品進(jìn)行定期消毒,并做好消毒記錄。學(xué)校每周進(jìn)行1次衛(wèi)生大清掃,保持校園的環(huán)境整潔,保證不留任何衛(wèi)生死角, 切實(shí)做到室內(nèi)通風(fēng)、空氣清新、地面清潔。

7、做好校園衛(wèi)生保障。

學(xué)校配備肥皂或洗手液,保證其良好的使用狀態(tài)。保證師生飲用水的充足與衛(wèi)生安全,注重學(xué)生身體鍛煉與營(yíng)養(yǎng)膳食。

8、建立校園隔離室。

學(xué)校建立隔離室,配備校醫(yī)與必要的醫(yī)用防護(hù)用品(如外科口罩、手套、洗手液)與消毒劑(漂白粉、醫(yī)用酒精等)。對(duì)出現(xiàn)“新型冠狀病毒感染的肺炎”疑似癥狀的在校師生,醫(yī)務(wù)室迅速采取隔離措施,同時(shí)報(bào)告本地的疾病控制中心與上級(jí)教育行政部門(mén),并通知其監(jiān)護(hù)人。

9、做好康復(fù)患者返校工作。

康復(fù)出院的“新型冠狀病毒感染的肺炎”患者,需持上級(jí)公布的定點(diǎn)醫(yī)院的康復(fù)證明,并經(jīng)過(guò)2周的觀察期,才能返校。

高科集團(tuán)防疫措施方案解讀篇五

學(xué)校成立校領(lǐng)導(dǎo)(黨委書(shū)記)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組，明確職責(zé)分工，健全工作機(jī)制。

二、實(shí)施應(yīng)急措施

如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無(wú)癥狀感染者時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)新冠應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)。

(一)校醫(yī)發(fā)現(xiàn)可疑病例時(shí)，應(yīng)立即引導(dǎo)病例到隔離留觀室進(jìn)行留觀，聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)初步排查后，聯(lián)系120車(chē)輛送轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院診治。

(二)配合疾控機(jī)構(gòu)流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)所有接觸過(guò)病例或無(wú)癥狀感染者的人員進(jìn)行調(diào)查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第四版)》或有關(guān)最新文件要求落實(shí)密切接觸者集中(居家)醫(yī)學(xué)觀察工作。

除密切接觸者外，與病例曾接觸過(guò)但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記，并進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)告知近期活動(dòng)史，做好體溫檢測(cè)，佩戴口罩。

校醫(yī)、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)等配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查的人員，應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。

(三)學(xué)校各應(yīng)急小組(疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組)各司其職，采取相關(guān)防控措施。啟動(dòng)封閉式校園管理，住校學(xué)生不得離校，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。根據(jù)疫情防控需要，調(diào)整學(xué)校午休、課后托管安排，按照衛(wèi)生健康部門(mén)和主管教育行政部門(mén)的建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全校停課等措施。

1.疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組：及時(shí)跟上級(jí)部門(mén)聯(lián)系，根據(jù)上級(jí)部門(mén)指示做好防控工作;快速協(xié)調(diào)各組成員、物資等。啟動(dòng)涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應(yīng)下，因地制宜采取宿舍(公寓)、樓棟封鎖等措施，嚴(yán)格限制人員進(jìn)出，督導(dǎo)疫情控制措施落實(shí)情況。

2.信息聯(lián)絡(luò)組：掌握病例的活動(dòng)史、人員接觸史，掌握重點(diǎn)人群名單、醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息。負(fù)責(zé)信息的收集、上報(bào)、處理和傳遞等工作，確保信息上報(bào)渠道暢通。負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的發(fā)展過(guò)程，提供真實(shí)材料，按規(guī)定擬稿上報(bào)。

3.安全后勤保障組：提供所需要應(yīng)急處置的設(shè)施、設(shè)備和物資，確保應(yīng)急工作順利開(kāi)展。負(fù)責(zé)保障校內(nèi)餐飲、生活飲用水。在前期處置過(guò)程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。立即啟動(dòng)封閉式校園管理。嚴(yán)格控制外來(lái)人員、車(chē)輛進(jìn)入校園，做好在校師生生活保障。必要時(shí)，根據(jù)衛(wèi)生健康部門(mén)建議，在校內(nèi)設(shè)置集中醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所。加強(qiáng)校園巡查管控，及時(shí)停止校園群體性聚集活動(dòng)，及時(shí)處置校園安全突發(fā)事件，及時(shí)處置涉校輿情事件。

4.醫(yī)療保障組：組織院前緊急救護(hù)，配合專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作;協(xié)助當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)開(kāi)展的流行病學(xué)調(diào)查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測(cè)工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對(duì)缺勤者要逐一登記并及時(shí)追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門(mén)做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測(cè)工作。指導(dǎo)師生做好正確防護(hù)。每天保持與校領(lǐng)導(dǎo)、疾控部門(mén)和教育主管部門(mén)進(jìn)行信息溝通，上報(bào)學(xué)校最新情況。

5.消毒組：要在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，按國(guó)家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點(diǎn)、公共場(chǎng)所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。

做好校園其他區(qū)域，含校區(qū)內(nèi)家屬區(qū)的保潔和消毒防疫工作;加強(qiáng)校園人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒，每日對(duì)教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、會(huì)議室、廁所等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，廁所配備洗手液，指導(dǎo)和督促師生做好手衛(wèi)生(流動(dòng)水七步法洗手和手消毒)。

6.宣傳和心理疏導(dǎo)組：負(fù)責(zé)輿情監(jiān)測(cè)、心理健康引導(dǎo)、健康教育工作。疫情期間通過(guò)各種渠道宣傳新冠防控知識(shí)，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動(dòng)水洗手，咳嗽、打噴嚏時(shí)使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾;促進(jìn)全體師生嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實(shí)際情況，密切家校溝通合作，有針對(duì)性的開(kāi)展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作;穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的情緒，避免過(guò)度恐慌。

三、預(yù)案終止

當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)評(píng)估，由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組決定終止響應(yīng)。

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