無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
廣東教育加盟推廣方案篇一
3 加盟商具有品牌的意識(shí)或經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)具有創(chuàng)業(yè)的精神。
4 加盟商需具備充足品牌營運(yùn)的投資實(shí)力。
5 加盟商按照公司程序填寫所有的加盟資料
6 加盟商要按公司的統(tǒng)一形象裝修標(biāo)準(zhǔn)裝修
加盟支持：
1 提供成熟品牌經(jīng)營權(quán)，取得指定區(qū)域的獨(dú)家品牌經(jīng)營權(quán)，獲得超值的品牌效應(yīng)，保障投資者的利益。
3 享受總部不定期在媒體上做不同形式廣告宣傳所帶來的品牌效應(yīng)。
5 提供專業(yè)店面設(shè)計(jì)，在公司統(tǒng)一的 vi 形象設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上、統(tǒng)一為各專賣店(專柜)做專業(yè)、整套店面設(shè)計(jì)圖紙。
6 提供系統(tǒng)化培訓(xùn)服務(wù)，總部為各個(gè)加盟店制定統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，確?！胺不ā逼放屏己玫纳鐣?huì)形象。
7 現(xiàn)代化的規(guī)模生產(chǎn)迅速高效的為客戶提供高質(zhì)穩(wěn)定的貨源。
8 提供快速物流配送方案，快速反應(yīng)系統(tǒng)和高效的物流配送系統(tǒng)。
9 定期對賣場進(jìn)行整改提高單店經(jīng)營業(yè)績，提升品牌形象和顧客滿意度。
10 互動(dòng)型特殊需求的產(chǎn)品開發(fā)和跟進(jìn)。
廣東教育加盟推廣方案篇二
積極開展中華經(jīng)典誦讀、書寫、講座等相關(guān)活動(dòng)。
（二） 城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)，推動(dòng)語言文字普及攻堅(jiān)?！秶艺Z言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》提出“到2020年，在全國范圍內(nèi)基本普及國家通用語言文字”的目標(biāo)，各學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校在推普周活動(dòng)中的基礎(chǔ)陣地作用，將推普周宣傳活動(dòng)與學(xué)校日常工作和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來。在做好城市學(xué)校推普工作的同時(shí)，將推普工作向城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村學(xué)校拓展，將語言文字納入城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的重要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的推普活動(dòng)。各學(xué)校、幼兒園要將推普周活動(dòng)納入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，依法、規(guī)范使用國家通用語言文字的宣傳、教育。
（三） 創(chuàng)新方式，切實(shí)增強(qiáng)宣傳活動(dòng)實(shí)效。各學(xué)校要加強(qiáng)對推普周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、載體和方式，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、電視臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)?？容d體刊（播）本地本校推普周系列活動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系主流新聞媒體加強(qiáng)宣傳，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴(kuò)大影響力。要結(jié)合本校實(shí)際，探索開展投入少、效果好、師生樂于接受的活動(dòng)形式，開展公益性推普宣傳活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使推普宣傳雅俗共賞、喜聞樂見。
學(xué)校是語言文字工作的主陣地，各校要結(jié)合語文教學(xué)、德育工作和校園文化建設(shè)，結(jié)合各校實(shí)際情況，在校園內(nèi)舉辦豐富多彩的主題宣活動(dòng)，力求在“八個(gè)一”宣傳活動(dòng)方面取得新成效。
1.作一次國旗下的推普宣傳講話。各學(xué)校要充分利用學(xué)校晨會(huì)
機(jī)，在推普周期間作一次國旗下的推普宣傳講話。
2.顯示或懸掛一條宣傳標(biāo)語。學(xué)校、幼兒園可利用校園電子顯
屏或在校門口懸掛一條推普宣傳標(biāo)語。推普周期間，學(xué)校公眾號(hào)、園網(wǎng)和電子顯示屏一周內(nèi)顯示推普宣傳口號(hào)。
3.出一期推普主題黑板報(bào)。各學(xué)校在推普周期間，組織各班開展
以“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班級(jí)黑板報(bào)評比活動(dòng)。
4.開展一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過開展主題班隊(duì)會(huì)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中自覺說好普話。
5.組織一次“小手牽大手，同講普通話”活動(dòng)。在推普周期間，學(xué)?？梢酝ㄟ^校訊通或發(fā)放《致家長的一封倡議書》等形式，倡議學(xué)生和家長將普通話作為家庭用語，發(fā)揮學(xué)生作為推廣普通話宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)，使普通話由校園語言延伸為家庭生活語言和社會(huì)語言。
送優(yōu)秀選手參加xxx區(qū)、xxx市和廣西區(qū)的比賽。
7.組織一次規(guī)范漢字書寫比賽。結(jié)合全市書法名家進(jìn)校園系列
動(dòng)，積極組織好校內(nèi)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
8.開展一次啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)。各校組織學(xué)生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)用字、病句等進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。
廣東教育加盟推廣方案篇三
一：市場分析
校園外賣是一個(gè)很大的商機(jī)因?yàn)檎n程多中午和下午就餐人多的原因，午餐和晚餐的問題成了不容易解決的事。所以我們的快捷訂餐系統(tǒng)（校園外賣整合營銷）由此而生，我們主要負(fù)責(zé)的是校園外賣代送、訂餐，讓每一位同學(xué)都能吃到自己想吃的快餐。
我們考慮到了學(xué)校外賣就只有一家、味道單一所以我們把學(xué)校里餐飲店的外賣整合在一起進(jìn)行配送。讓餐飲店獲得更多利潤的同時(shí)同學(xué)們能訂到自己喜歡的快餐。
二：市場現(xiàn)狀和策略：
學(xué)校能送外賣的就只有五味軒，所以等外賣的時(shí)間會(huì)很長。雖然五味軒的菜品有很多但有的同學(xué)還是不喜歡那里的味道。我們把學(xué)校的外賣整合起來做這樣同學(xué)們就可以定不餐店的外賣而且等待外賣的時(shí)間也會(huì)大大的縮短。
應(yīng)為中午下午放學(xué)時(shí)間剛好是就餐時(shí)間的高峰期，可能會(huì)出現(xiàn)沒有位置和有很長一段時(shí)間在等待上菜。所以我們還制定了一個(gè)提供訂餐的平臺(tái)。
三：競爭對手和優(yōu)劣式
我們的主要競爭對手是五味軒，他們的優(yōu)勢是有很好和很固定的客戶而且有經(jīng)濟(jì)實(shí)力有自己的餐館，劣勢是他們的味道不是答應(yīng)能滿足所有同學(xué)的需求還有他們外賣所需的時(shí)間會(huì)很長有時(shí)候會(huì)等上1個(gè)小時(shí)。我們的優(yōu)勢是我們可以為同學(xué)們提供學(xué)校里他們喜歡的外賣，而且時(shí)間會(huì)大大的縮短節(jié)約了他們等待外賣的時(shí)間。劣勢是我們沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有固定的客戶。
四：方案計(jì)劃
在實(shí)施方案前我們要做一個(gè)簡單的方案計(jì)劃
、9月20日im專員負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校各個(gè)餐廳，收集相關(guān)菜單菜譜和價(jià)格
廣東教育加盟推廣方案篇四
1.取消我省所有地方性加分項(xiàng)目：
(1)取消少數(shù)民族聚居區(qū)的漢族考生加分項(xiàng)目;
(3)取消扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣考生加分項(xiàng)目;
2.按國務(wù)院文件要求取消體育特長生加分項(xiàng)目，2015年起體育特長生參加高考不再具備加分資格。
廣東教育加盟推廣方案篇五
國務(wù)院印發(fā)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》(以下簡稱，規(guī)劃)?！兑?guī)劃》提出未來五年，九年義務(wù)教育鞏固率要達(dá)到95.0%，高中毛入學(xué)率達(dá)到90.0%。
這五年，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的發(fā)展方向仍然是推進(jìn)課程與教學(xué)改革，鼓勵(lì)高中實(shí)行“選課制”、“走班制”。加大高?？荚囌猩贫雀母锪Χ?，逐步在全國推廣實(shí)施高考綜合改革方案，探索多元錄取機(jī)制。
鼓勵(lì)高中實(shí)行選課走班
基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，《規(guī)劃》明確提出要繼續(xù)推進(jìn)課程與教學(xué)改革。加強(qiáng)對課程教材的頂層設(shè)計(jì)，修訂國家基礎(chǔ)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。打造具有科學(xué)性、時(shí)代性、民族性的基礎(chǔ)教育課程教材體系。
這也與去年9月公布的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》相呼應(yīng)。核心素養(yǎng)的發(fā)布對學(xué)校課程和教學(xué)均提出了更高的要求。各地學(xué)校在討論如何將核心素養(yǎng)落地時(shí)，明確的一點(diǎn)是，課程設(shè)計(jì)和開發(fā)成為一個(gè)最重要的載體。
另外，《規(guī)劃》還提出支持有條件的地方推行小班化教學(xué)，鼓勵(lì)普通高中實(shí)行“選課制”、“走班制”，開設(shè)多樣優(yōu)質(zhì)的選修課程。
小班教學(xué)、選課走班在過去幾年中一些走在教改前列的學(xué)校已經(jīng)逐步探索出一套較為成熟的模式。但也得益于學(xué)校優(yōu)越的辦學(xué)條件。現(xiàn)在，《規(guī)劃》將此特意提出，也意味著全國普遍高中未來改革的方向都朝向這里，且改革的步伐將會(huì)加快。
《規(guī)劃》還提出，推動(dòng)合作探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析解決問題的能力。支持有條件的普通高中于高等學(xué)校、科研院所開展有效合作，推進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
這一條的提倡與近兩年興起的steam教育、創(chuàng)客教育的理念是吻合的，可以預(yù)見的是，未來steam教育、創(chuàng)客教育的課程模式仍然是學(xué)校需要的，學(xué)校也會(huì)花更多精力去完善課程體系。
逐步在全國推廣實(shí)施高考綜合改革方案
《規(guī)劃》提到的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域還有一個(gè)很重要的發(fā)展要點(diǎn)是，加大高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施力度。穩(wěn)妥推進(jìn)普通高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)，逐步在全國推廣實(shí)施高考綜合改革方案，并探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參與綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。
半個(gè)多月前，隨著云南省新高考方案確定，全國已經(jīng)有30個(gè)省份公布了新高考改革方案，實(shí)行時(shí)間集中在2017至2019年，十三五期間，全國幾乎絕大多數(shù)省份都將啟動(dòng)新的招生考試方案。
新高考的錄取成績分為兩部分，統(tǒng)一高考的語數(shù)外成績加上選修的三門科目的學(xué)業(yè)水平考試成績，同時(shí)參照綜合素質(zhì)評價(jià)多元錄取。此前僅作為畢業(yè)合格考試的學(xué)業(yè)水平考試與高考直接掛鉤后，重要程度無疑被大大提高。
《規(guī)劃》指出，要完善高中學(xué)業(yè)水平考試，覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，加強(qiáng)命題和考試的組織保障，確?？荚嚢踩行?、成績真實(shí)可信。同時(shí)，深化考試內(nèi)容改革，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
此前教育部也曾下發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)管理的意見》，對學(xué)業(yè)水平考試給出了更為嚴(yán)格的管理措施。
在錄取方式上，《規(guī)劃》還提出要大幅減少并嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。創(chuàng)造條件淡化并逐步取消錄取批次，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。
在基礎(chǔ)教育的評價(jià)方式上，這次《規(guī)劃》也作出了指導(dǎo)，注重考查學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和終身發(fā)展的能力，防止單純以升學(xué)率考核學(xué)校和教師、單純以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生。探索實(shí)行利益攸關(guān)方共同參與的開放式評價(jià)，完善評價(jià)結(jié)果公開機(jī)制。
鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新課堂模式
《規(guī)劃》在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方面也提出了較為明確的發(fā)展方向，全力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種方式用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。
學(xué)校的教育信息化已經(jīng)經(jīng)歷了幾波浪潮，去年10月教育部發(fā)布的《2016全國教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》顯示，23個(gè)省已基本建成教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，15個(gè)省全面或基本建成省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心，信息化教學(xué)應(yīng)用基本普及。未來信息化發(fā)展的方向《規(guī)劃》指出得很明確，推動(dòng)與教育教學(xué)的深度融合。
具體教學(xué)上，《規(guī)劃》指出要引導(dǎo)學(xué)校與教師依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行教學(xué)綜合分析。鼓勵(lì)學(xué)校利用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展對教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生行為數(shù)據(jù)的收集、分析和反饋，為推動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)和針對性教學(xué)提供支持。
支持各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式。
《規(guī)劃》還鼓勵(lì)學(xué)校或地方通過與具備資質(zhì)的企業(yè)合作、采用線上線下結(jié)合等方式，推動(dòng)在線開放資源平臺(tái)建設(shè)和移動(dòng)教育應(yīng)用軟件研發(fā)。整合各類優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)資源普遍開放共享，鼓勵(lì)師生共建共享優(yōu)質(zhì)資源，加快推動(dòng)教育服務(wù)模式和學(xué)習(xí)方式的變革。
綜合來看，近兩年被頻頻提及的翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式，大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等新技術(shù)，都被《規(guī)劃》關(guān)注到，并作為未來發(fā)展的重要方向。未來五年，技術(shù)對學(xué)校教育的影響或?qū)⒂质橇硗庖环跋蟆?/p>
宏觀上提升基礎(chǔ)教育的發(fā)展共享水平
區(qū)域教育發(fā)展不均衡是一直存在的教育問題。這次《規(guī)劃》從宏觀上提出了協(xié)調(diào)的導(dǎo)向，加強(qiáng)重點(diǎn)小城鎮(zhèn)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、新建城區(qū)和城鎮(zhèn)危舊房改造區(qū)學(xué)校建設(shè)，增加城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校寄宿床位，到2020年基本消除56人以上“大班額”。
《規(guī)劃》還提出，加快推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和“兩免一補(bǔ)”政策城鄉(xiāng)全覆蓋，基本實(shí)現(xiàn)縣域校際資源均衡配置。
師資方面，完善校長教師輪崗交流機(jī)制和保障機(jī)制。推廣集團(tuán)化辦學(xué)、強(qiáng)校帶弱校、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、學(xué)校聯(lián)盟、九年一貫制學(xué)校等辦學(xué)形式，加速擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，大力提升鄉(xiāng)村及薄弱地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量。
針對薄弱地區(qū)，《規(guī)劃》在教師資源配置上提到，要逐步擴(kuò)大農(nóng)村教師特崗計(jì)劃實(shí)施規(guī)模，鼓勵(lì)地方政府和師范院校加強(qiáng)本土化培養(yǎng)，采取多種方式定向培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師。探索建立新聘教師農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期制度，將在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷作為城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師的必要條件。
推動(dòng)地方實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)采取生師比和班師比相結(jié)合的方式核定教職工編制。
未來五年，還將普及高中階段教育。繼續(xù)支持貧困地區(qū)和民族地區(qū)普通高中建設(shè)。探索綜合高中、特色高中等多種模式，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，為學(xué)生提供更多選擇機(jī)會(huì)。推動(dòng)地方適應(yīng)高考制度改革和教學(xué)改革需要，加強(qiáng)普通高中辦學(xué)條件和師資配置，確保開齊、開足、開好相關(guān)課程。
推動(dòng)地方政府制定普通高中生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)足公辦普通高中取消“三限生”(根據(jù)限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)政策而錄取的學(xué)生)政策后的經(jīng)費(fèi)缺口。對已納入存量地方政府債務(wù)清理甄別結(jié)果的普通高中債務(wù)，按照地方政府債務(wù)管理政策予以償還。
【教育部】十三五期間181所師范院校不更名不脫帽??
學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃(完整版)?
教育部答記者問：國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃??
一張圖讀懂“國家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃”?
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