有趣的音樂互動游戲 五一互動游戲活動方案

確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

有趣的音樂互動游戲 五一互動游戲活動方案篇一

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的`情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。

有趣的音樂互動游戲 五一互動游戲活動方案篇二

1、比一比

簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么

人數(shù)：不限

場地：不限

適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：

1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。

2. 輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。

3. 視題目的難度來計時?？茨墙M的得分高低來算輸贏。

2、比長短

簡述：每隊派出一人比不同的單位

人數(shù)：不限

場地：不限

適用范圍：適合剛認識或不認識的人

游戲方法：

1. 分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。

2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。

3. 等被派出的人都出來后，老師再說比什么。

4. 計算每次比完的輸贏即可。

題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!比長：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…比短：比手指頭;比褲子或裙子…比高：比聲調(diào);比手抬起來的高度…比大：比眼睛;比手掌…比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好!

3、超級大頭貼

簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案

人數(shù)：最少十人

場地：室內(nèi)

適用范圍：適合熟悉團體中人物的朋友們

游戲方法：

1. 分組，每組人數(shù)不限

2. 每組派出一人面對面坐在中央(中間可放一張椅子)

3. 老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。

4. 當老師說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶"問"。問的問題也只能問是非題。

5. 隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。

6. 每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題(看題目難度而訂)，有三次(看題目難度而訂)的機會猜答案。

7. 每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。

4、誰在布后?

簡述：藉著游戲來記他們的名字

人數(shù)：不限

場地：不限

道具：一塊大布

適用范圍：剛認識或不認識的人

游戲方法：

1. 先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字

2. 分成兩組，各坐在場所的一邊

3. 老師和幫手把布拿著隔開兩組人

4. 每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間

5. 老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。

5、猜猜是誰?

簡述：藉著猜背后的名字認識對方

人數(shù)：不限

場地：不限

道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶;筆

適用范圍：剛認識或不認識的人

游戲方法：

1. 給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面;

3. 游戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。(人數(shù)多的話，只限問個人一個問題)

6、捆綁過關——(適用：團隊協(xié)作)

游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。 2. 每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。 3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐;包禮物;完成個美術作品;幫每個組員倒水等。

7、合力吹氣球

簡述：藉著分工合作來完成任務人數(shù)：每組限六人場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);腳(二張)汽球(每組一個)

1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2. 老師請每組每人抽簽。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到氣球的人去把汽球給坐破。

8、記憶考驗

簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以

人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人

游戲方法：

1. 全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個aa"(aa為隨意食物名!)

2. 接著第二個接著說，吃了一個aa，二個bb…(bb不同的食物名!)

3. 像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。

4. 一直到有人中途講錯出局!題目例子：可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。

9、虎克船長

簡述：藉著游戲來多認識旁邊人的名字

人數(shù)：不限

場地：不限

適用范圍：剛認識或不認識的人

游戲方法：

2. 由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻!嘿休!”和做出劃船的動作。

4. 接著再由被叫到的人接著叫別人的名字(如 2)，直到有人做錯或做錯三次(隨意!)題目例子：可以先全部的人

自我介紹

10、如何建立信任：(適用：團隊建設)

游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示;第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明： 1.領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。 2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。

11、頭 腦 風 暴

形式: 4-6人一組為最佳

類型： 討論類

時間： 10分鐘

材料: 回形針，可移動的桌椅

場地： 教室

活動目的: 給學員練習創(chuàng)造性解決問題的機會。

操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實際的練習培養(yǎng)出來。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如"這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了"或"我們一直就是這么做的"的話所扼殺。 為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進行頭腦風暴的演練。

頭腦風暴的基本準則應當是：

1. 不允許有任何批評意見

2. 歡迎異想天開(想法越離奇越好)

3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量

12、訓練幽默樂觀的游戲

情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲。

下面一表決定你要學的動物是什么：

你姓氏漢語拼音的第一字母

動物名稱 a--f

獅子 g--l

海豹 m--r

猩猩 s--z

熱帶鳥

現(xiàn)在選擇一個伙伴(最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴)。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘。

點評：

在這個簡單的游戲中，你的感覺如何?你是否感到既幽默有趣又有些尷尬?這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑?而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口?假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。

正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

13、串名字游戲

游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解 。

14、扮時鐘

游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;

3、主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

點評：

1、該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛

2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力。

15、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

共

2

2

1

2

有趣的音樂互動游戲 五一互動游戲活動方案篇三

道具：面粉、碎彩紙適量，乒乓球一個，匙更一個、桌凳。

1)先成立兩組，每組3人，要求兩組對面站在一張桌子兩邊。

2)把乒乓球放在匙更上(或用雙面膠粘一點)，放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。

3)待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉(最好染成紅色)或加入碎彩紙(結(jié)婚用的)，從每個組抽一人做代表，成績最后的那個組接受懲罰。

每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規(guī)定時間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負。

每個組兩個同學上來參加，將橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉(zhuǎn)，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負。這是幾個比較有意思的.，其他的象心有靈犀，搶凳子，擊鼓傳花就不用多說了吧。另一個要熱鬧的關鍵是懲罰措施，每個游戲獲勝的領獎品，最后兩名則要接受懲罰?？梢詫土P措施寫成一堆紙條，讓受罰者抓鬮。這里說幾個很high的懲罰方法。

每個小組三個人上來參加，兩個人吹氣球，一個在椅子上坐暴。坐暴10個氣球，按用時多少算勝負。

準備兩張撲克牌，分為兩組進行撲克牌傳遞比賽。

傳遞方法：

抽簽一個人上臺，蒙上眼睛，讓他穿過前方的幾個障礙，大家指揮他，他看不見，其實，前方根本就把障礙物全部拆除了，他還傻呼呼的走呢，然后讓他睜眼一看，搞笑極了，而且還不過分。

抽簽幾個人上臺，親吻指定的一個桌子(柱子)5下，這時最好有照相機伺候，呵呵，出來的照片肯定很精彩!

有趣的音樂互動游戲 五一互動游戲活動方案篇四

形式：6個人一個小組為最佳

類型：指導、幫助其他組員學習技能

時間：15分鐘

材料及場地：每組一個龍門及一個足球，在空地進行

適用對象：參加領導力訓練的全體人員

活動目的：用于說明在指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧。

操作程序：培訓師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習時間，之后進行比賽。每組要踢十個球，每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組為勝組。

有關討論：

晨會游戲(had the game)

通過晨會游戲促進公司成員相互之間的溝通，幫助公司成員學會人與人之間的信任，然后通過多人晨會游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力，以及在晨會游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動。

晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里。

2. 晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

有趣的音樂互動游戲 五一互動游戲活動方案篇五

適合老人玩的互動游戲——夾乒乓球

道具：筷子每人一個，乒乓球(玻璃珠)若干，盤子每組2個

游戲介紹：

1、將老人分成若干組，一人一雙筷子;

2、用筷子把乒乓球(可用玻璃珠代替)放在一個盤子中，由每組第一個老人將乒乓球傳到下一位老人的筷子上，以此為推，直到最后一位老人將他放在盤中。最后數(shù)數(shù)哪組盤子中的乒乓球數(shù)最多。

適合老人玩的互動游戲——你做我猜

道具：寫有詞組的卡片若干，繡球一個，可準備些背景音樂

游戲介紹：

讓老人們傳繡球，第一輪由主持人背對著老人喊停，拿到繡球的老人上臺，主持人給他看卡片上的詞組，老人通過表演展現(xiàn)出來，讓下面的老人猜，第一個猜對的老人將代替主持人在下一輪喊停，繡球從停止的位子繼續(xù)傳。

適合老人玩的互動游戲——聽音作畫

道具：寫有一個嘲的的卡片若干，畫筆若干，彩紙若干

游戲介紹：

讓老人分成若干組，每組選擇一個老人來描述卡片上的嘲，描述的越詳細越好，其余小組內(nèi)的老人根據(jù)聽到的內(nèi)容來作畫，看看誰的畫最符合卡片上的嘲。

適合老人玩的互動游戲——畫鼻子

物資準備：大畫紙2張，筆2支， 眼罩2個

游戲介紹：

1.在白板上畫一張缺鼻子的臉，讓游戲參與者在蒙眼的情況下將鼻子畫到指定位置。

2.游戲參與者為2人一組，其中一人蒙上眼睛貼鼻子，另一人在旁邊指引。

3.指引的人只能用語言提供幫助，不允許用手拉等直接與身體接觸。

4.貼鼻子者在指引者的語言提示下到達黑板處，并將紙鼻子貼在正確的位置。

適合老人玩的互動游戲——圖畫接龍

道具：彩筆若干，畫紙一組一張

規(guī)則：將老人分均分成若干組，并選出一位老人當隊長，隊長排在這組老人的最后，通過接力的形式每個老人畫一樣東西，等傳到隊長手中后，由他把畫紙上的物品串連成一個故事。

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