方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
制作團扇教案 母親節(jié)賀卡制作比賽活動方案篇一
本站發(fā)布母親節(jié)賀卡制作比賽活動方案，更多母親節(jié)賀卡制作比賽活動方案相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。
每年五月的第二個星期天是母親節(jié)。也許，曾經(jīng)的你們因為緊張的學習生活而忽略了這天的存在，抑或是在母親節(jié)這天為了選擇禮物而躊躇不定。但是今年的母親節(jié)你們一定不要錯過，也不需要為了禮物而苦惱。為了使同學們表達出自己對母親的愛，我校團總支的母親節(jié)賀卡制作比賽為你們提供了的機會和的思路。
一、活動主題：
誰言寸草心報得三春暉——感恩母親
二、活動對象：
全體學生
三、活動要求：
1、由自己動手，通過繪畫、手工等形式制作一張體現(xiàn)母子親情、感謝母親的節(jié)日卡，(中、高年級的同學可在賀卡上用簡短的文字表達感情)作為一種親情的記錄，永久的留念。
2、賀卡的大小不限，形狀不限。作品背面注明班級、姓名。
3、各位同學要精心制作優(yōu)秀的賀卡，在5月10母親節(jié)那天送給自己的母親。
4、希望各班同學不要僅限于賀卡制作一項活動，可以幫家長做家務、給媽媽捶捶背、洗洗腳……讓媽媽感受到你對她的愛。
四、評獎要求：
1、評分標準：美工40%、賀詞30%、創(chuàng)意30%。
2、周一(5月10日)把賀卡交給美術(shù)老師初評，每班評選出5份優(yōu)秀作品進行展示。
3、團總支將以年級為單位分別評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名(一年級為3，7，10)，并記入班級量化。
4、優(yōu)秀作品將在門廳進行展覽。
20xx年4月
制作團扇教案 母親節(jié)賀卡制作比賽活動方案篇二
“變廢為寶”手工小制作比賽活動方案
一、活動背景：
為了發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識，而舉辦“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。
制作團扇教案 母親節(jié)賀卡制作比賽活動方案篇三
二年級全體同學
初定第七周下午
學?；@球場
（一）作品主題
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。
（二）作品要求
參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50—100字以內(nèi)的作品簡介。
（三）參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設(shè)計、團體合作、現(xiàn)場制作。
本次比賽由各班選派3名家委會成員擔任評委，采取交換班級進行評選的方法進行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書予以表彰。
制作團扇教案 母親節(jié)賀卡制作比賽活動方案篇四
家電本身就不是沖動性購買產(chǎn)品，而是理性購買的耐用品，必須充分研究目標消費群的特征，如收入狀況、消費心理等內(nèi)容，促銷活動的內(nèi)容要讓消費者感覺到是合情合理的，容易接受的，而且會引起心理共鳴等，不能過俗過濫，讓人反感，要做到求新，求實。如櫻花油煙機的“油網(wǎng)永久免費送到家”促銷活動。 因時制宜。即從市場的發(fā)展情況下出發(fā)。處于不同的市場階段，促銷活動的內(nèi)容明顯不同。如在導入期側(cè)重于產(chǎn)品推廣，在成長期形象推廣則特別重要；根據(jù)競爭對手的市場表現(xiàn)和自身的市場定位，如市場挑戰(zhàn)者還是市場追隨者等而采取不同的促銷主題。如被稱為“價格屠夫”的格蘭仕通過低價促銷來壓制競爭對手。
節(jié)日特色。從節(jié)日本身的特點出發(fā)。不同的節(jié)日具有不同的消費特征，同時也需要不同的促銷主題和形式，如315側(cè)重于服務與質(zhì)量的促銷，51期間結(jié)婚的比較多，可對產(chǎn)品的婚慶消費的策劃，元旦與春節(jié)則是禮品促銷策劃的契機。 量體裁衣。即從產(chǎn)品特色和銷售的需要出發(fā)。如買一送一活動、特價活動及抽獎游戲及一些服務方面的活動等。
who：誰來進行促銷？
火車的運行離不了多個輪子的運轉(zhuǎn)，作為龐大系統(tǒng)工程的節(jié)日促銷同樣也需要來自各方面的參與和支持，只有充分調(diào)動各方面的積極因素，節(jié)日促銷才能得到有效的開展。
腦手并用效率高。即市場部與銷售部的配合。市場部是營銷的“腦”，沒有市場部進行深入的市場調(diào)研和分析，很難形成富有實效的活動方案；銷售部是“手”，有了較好的方案，而沒有執(zhí)行到位，同樣還發(fā)揮不了更好的促銷效果?！叭植邉?，七分執(zhí)行”，“腦”“手”緊密協(xié)作，節(jié)日促銷才會更有實際意義。
用提供方案指導、促銷用品等。“強龍難斗地頭蛇”，如果強龍和地頭蛇聯(lián)合起來，肯定會事半功倍。
士氣高則戰(zhàn)必勝。還有就是一線銷售人員的動員。柜臺促銷員是執(zhí)行節(jié)日促銷活動的最終環(huán)節(jié)，一方面要調(diào)動促銷員的積極性，還要把詳細的活動內(nèi)容講解給促銷員，只有這樣，促銷員才能以更高的熱情開展促銷活動和推銷產(chǎn)品，才能把促銷員活動準確無誤地執(zhí)行到位。平時我碰到過多次這樣的事情，產(chǎn)品促銷廣告打出來，柜臺促銷員還蒙在鼓里，顧客問起來一問三不在，這樣的促銷肯定是打水漂。
how：如何進行促銷？
在節(jié)日促銷活動各項準備工作到位之后，該研究如何將促銷信息發(fā)布出去，如何吸引更多的消費者關(guān)注和參與促銷活動。單一的手段效果往往是不明顯的，需要圍繞這些目標策劃立體的活動推廣戰(zhàn)術(shù)。
強力轟炸的高空戰(zhàn)。要根據(jù)費用預算情況，適量的策劃和發(fā)布媒體促銷廣告，從而使促銷信息有更廣的受眾范圍。媒體要選擇目標消費群經(jīng)常接觸的，從而減少資源浪費，如廚衛(wèi)類小家電產(chǎn)品，消費群多集中在城鎮(zhèn)，宜選擇報紙或有線電臺。報紙廣告力求軟文與硬廣告相結(jié)合，這樣傳播效果會更佳。
見縫插針的游戲戰(zhàn)。如印制宣傳單頁或海報，在一些居民點或商場門口發(fā)放或張貼；贊助商家的dm傳單，利用商場的活動來加強品牌的傳播效果；或者到在的社區(qū)進行上門咨詢活動或服務活動；在一些人流量較大的公共場所進行節(jié)前促銷宣傳等。
年度系列主題促銷活動策劃案（草案）
目 錄
一、“無限女性魅力，××與您共同驗證”
——3.1---3.31 三八婦女節(jié)女性促銷活動
二、“科學健康消費，××與您同行”
——2.14---3.15 3.15消費者權(quán)益日綠色家電促銷活動
三、“開心五.一，榮耀共享”
——4.20---5.10 5.1系列公關(guān)促銷活動
四、“我的愛就是你——520”
——5.15---5.25 5.20婚慶套餐系列活動
五、“幸福童年，××與您一起快樂成長”
——5.25---6.5 6.1兒童節(jié)公關(guān)活動
六、“高考圓夢，××獻真情”
——6月份，對有高考生的家庭進行優(yōu)價促銷活動
七、“桃李滿園度爽秋”
——9月10日，對大中小學教師進行優(yōu)價促銷活動
八、“我愛我家”
——中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)征文活動，增加與消費者的互動，促進銷售，提升形象。
九、“幸福相愛到永遠”
——元旦、國慶節(jié)，針對結(jié)婚人群，以“幸福家庭優(yōu)惠套裝”進行優(yōu)惠促銷。
十、“盡享芳華迎新春”
——以新氣象迎新春為題，訴中國人傳統(tǒng)，舉辦春節(jié)優(yōu)惠或贈送節(jié)日性禮品等形式進行促銷。
（此方案在具體執(zhí)行過程中，視實際情況做必要的調(diào)整）
制作團扇教案 母親節(jié)賀卡制作比賽活動方案篇五
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問題的`基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強幼兒的環(huán)保意識。
1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學掛圖
4、幼兒用書
1、生活經(jīng)驗談話，引發(fā)活動。
(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環(huán)境。
3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?
(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”，科學家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
制作團扇教案 母親節(jié)賀卡制作比賽活動方案篇六
一、指導思想
堅持育人為本，以學校科技教育為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的科技藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓每個學生都成為科技藝術(shù)教育的受益者；活動要體現(xiàn)小學科技教育和藝術(shù)的特點，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，展示我校小學科技創(chuàng)新教育的豐碩成果。
二、參賽對象
全校在籍學生
三、
活動內(nèi)容（一）發(fā)明創(chuàng)造類：作品內(nèi)容不限，要求是學生運用相關(guān)科學知識制作新穎獨特、具有實用意義的實物作品。
（二）手工制作類：作品材料不限，手工折疊和創(chuàng)意的類物件,（包括手工diy）。
（三）展示活動類：優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展及優(yōu)秀科技實踐活動展。
四、具體要求
（一）科幻畫尺寸要求4開（背面附表格標姓名、學校 作品名稱）。
（二）展示科技作品和手工制作要求另附標簽上說明作品名稱，創(chuàng)作意圖，注明所在學校名稱、作者姓名、所在年級以及指導教師姓名。
（三）每班至少交科技制作5件，科幻畫5幅，無上限要求。交到所在年級科學老師處，截止時間10月8日中午。
五、獎項設(shè)立
本屆活動設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。作品按照 5%、10%、15%的比例確定一、二、三 等獎的具體名額和名單，計算出現(xiàn)小數(shù)時，執(zhí)行四舍五入的規(guī)定。補充說明，對于積極參加的班級進行團體獎勵，請各班主任及科任教師積極宣傳。
六、評分標準
1、構(gòu)圖合理（20分）
2、色彩關(guān)系明確，畫面生動和諧（20分）
3、畫面干凈整潔（20分）
4、造型表現(xiàn)生動完整（20分）
5、內(nèi)容新穎，表現(xiàn)創(chuàng)意（20分）
七、評委名單
附評委老師名單：邊校、米磊、呂佳玲、賀榮、武雨萌、郭紅梅。
2021.09.30
新廟小學新廟小學科技制作展評活動過程
經(jīng)過評委老師們的認真評比選出來一系列的優(yōu)秀作品進行展覽并頒發(fā)獎狀獎品。
繪畫：
一等獎：6.2康書毓 2.3連清浩
二等獎：6.2白澤同 5.3李雅燕 6.1徐明浦
三等獎：6.2郝雨晨 2.3曹舒晴 5.3張凱陶
1.2郭夢浩2.2馬錦軒
優(yōu)秀獎：5.1鄭宇濤 4.1薛若晴 4.3張桐瑞
3.2李淏曟 6.2王昕博 3.2王錦浩
3.1王錦萱 5.2張馨月 6.2張明蕊
2.1孫洋 1.1李赫軒 1.2李昕怡
2.2蘇新宜 2.3郎丹妮 1.2蘇紫默
科技制作
3.2遲奧卓 2.3郎丹妮2.3王曉慧
4.3張嘉宇
新廟小學科技制作展評活動
總結(jié)
科幻畫是學生對未來科學發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式，它對培養(yǎng)學生科學想像力和創(chuàng)新意識倡導科技與藝術(shù)的結(jié)合以及對新課程的推進，都具有非常重要的作用，它是學生在自己已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過科學的想像，運用繪畫的表現(xiàn)形式，表達自己對世間萬物、未來社會發(fā)展的遐想。培養(yǎng)學生的幻想意識，指導學生進行科學，合理的想像，需要從學生的興趣欠手，從老師正確的引導開始鼓勵學生之間的討論、互補，加強學生的表現(xiàn)形式，加大對學生作品的評價，激發(fā)學生潛在的能力，逐步提高學生創(chuàng)作科幻畫的能力。所以，我學校開展了科幻畫比賽并組織評委根據(jù)評價標準認真評選出了一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名進行表彰。
本次活動很成功，因為學生做到了以下幾點:
1具有很好的主題，構(gòu)思精美，想象豐富。
2.學生的作品很新穎，能有大膽的創(chuàng)新精神，充分的顯示了學生關(guān)注社會現(xiàn)狀，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不足之處，并找出需要解決的問題，大膽的進行想象可能解決問題的方法。展示了學生科學想象和繪畫能力，編排設(shè)計等各方面的綜合素質(zhì)。
科技制作活動方案 小學
作業(yè)展評活動方案
小學手工制作活動方案
制作活動方案
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