為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動方案篇一
1.感受樂曲曲風，并學習看圖譜探索動作。
2.在熟悉動作的基礎上，根據音樂變換隊形。
3.鼓勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進行友好交流。
活動準備：
1.圖譜、磁帶、錄音機。
2.動作前置，經驗準備。
活動過程：
(一)激趣：
師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。
(二)出示圖譜，學習隊形變化。
出示圖一：
1.師：你發(fā)現了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)
小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?
2.集體練習，師唱譜。
出示圖二：
1.師：怎樣才能使小人轉圈圈?
2.幼兒練習，師唱譜。
出示圖三：
1.師：小人們又在干什么呢?
2.幼兒探索，師唱譜。
(三)完整舞蹈
(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動方案篇二
1、初步學會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、學習基本動作"踵趾步"。
準備：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。
活動指導：
一、幼兒學小鳥飛律動入室。
二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。
三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。
四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學唱歌曲。
第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
4、引導幼兒學習舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。
(1)教師示范基本動作--踵趾步。
(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。
(3)教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。
(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。
(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。
五、幼兒隨音樂開火車律動出室。
師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動方案篇三
1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
【活動準備】
經驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡。
【活動過程】
一、預備起勢。
師生討論，什么時候人會打哈欠?
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。
學習模仿蟲兒飛練習發(fā)音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受。
1、播放音樂cd，幼兒欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?
2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。
三、情境感應。
1、出示節(jié)奏型卡_____|_—_—|，引導幼兒做動作。
2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學唱歌曲。
1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。
五、延伸變式。
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分?引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結束活動。
1、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動方案篇四
經過一年的集體舞教學研究，孩子們積累了一定的舞蹈經驗，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊列舞等有固定隊形的舞蹈。但對于更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時的音樂活動中我還發(fā)現，孩子們不太會合理利用已有空間，經常擠在一起活動?；谝陨显?，我設計了此次活動。
活動目標
1.初步學跳散點結伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風格。
2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。
3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗集體舞活動的快樂。
活動重點
引導幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。
活動難點
會合理利用空間，并在音樂結束前找到朋友。
活動準備
1.音樂《薩沙》;
2.幼兒每人右手上戴一個手腕花。
活動過程
學習表現朋友見面時的驚訝動作
1.直接導入。
師：“今天我們要一起跳一個好玩的朋友舞。”
2.表現驚訝的動作。
師總結幼兒的回答，并示范指著對方說：“是你是你就是你!”
(動作：單手叉腰，右手伸出食指，身體后仰，指著對方說：“是你，是你，就是你?！?
3.師幼互動，練習碰面后的驚訝動作。
引導：“很驚訝地說話時，身體會怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)
提示：用戴手腕花的手指著朋友說。
4.幼兒互動，兩兩練習。
(評：活動開始，老師利用語言創(chuàng)設了一個有趣的情境，通過師幼、幼幼互動，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學習表現驚訝的動作。語言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現到位。)
學習聽辨音樂找朋友
1.欣賞第一段音樂(找朋友的音樂)，師用動作帶領幼兒聽辨樂句。
“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動作告訴大家。”(再次聽辨音樂)
(評：聽辨樂句是活動的難點，老師利用手指走路的動作，讓幼兒清晰地感受到了四個樂句。幼兒通過模仿學習，在“動”的過程中進一步感受了音樂，學會了聽辨樂句，為下一環(huán)節(jié)的活動打下了基礎。)
2.講解找朋友的規(guī)則。
3.幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。
師鼓勵幼兒散步時充分利用教室空間。
4.討論：有什么好辦法能在音樂快結束時找到朋友
5.幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。
6.完整表現找朋友及找到朋友后的驚訝動作。
(評：散點結伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導幼兒多觀賞周圍的風景，從而幫助幼兒明白：找朋友時不要扎堆，要善于尋找空地方?！叭绾胃鶕魳费杆僬业脚笥选崩蠋煕]有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并進行嘗試，最終明白：第三句音樂結束后去找朋友。體現了尊重幼兒的教育觀。)
學習兩兩合作動作
1.兩位老師示范合作舞蹈動作。
問：“我和朋友跳了哪些動作”
2.和老師空手練習互拍動作，提示從戴手腕花的手開始。
3.幼兒兩兩結伴練習。
討論：怎樣快速地轉換動作
4.聽音樂練習。
(評：大班下學期的幼兒學習能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經驗，所以老師采用了模仿學習的策略，讓幼兒學做動作，符合幼兒的年齡特點，滿足了幼兒主動學習的需要。舞蹈過程中需要快速轉換動作，這時幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵每個幼兒用自己的方法解決問題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。)
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動方案篇五
培訓機構自主申報，經防疫檢驗合格后，于5月6日起可恢復線下培訓。
（一）全面落實屬地責任。要切實履行屬地責任，嚴格對照疫情防控要求，嚴格復課審核查驗，牢牢守住學校和師生安全防線。要按照屬地管理的原則，統(tǒng)籌相關責任部門，落實落細培訓機構疫情防控工作，堅決防止失管漏管。
（二）成立專門工作機構。培訓機構要嚴格履行主體責任，機構負責人(法人代表、校長)是第一責任人。建立健全各項制度，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，成立疫情防控專門工作機構，全面負責防控工作的組織領導。加強與家長的溝通聯系，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。加強與屬地教育部門、疾控部門、醫(yī)療部門的溝通聯系，切實做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
（三）全面排查教職工和學員信息。建立教職工和學員“一人一表”健康檔案。所有教職員工和學員均需申領“健康碼”“甬行碼”或甬行證，并填寫健康申報表。全面排查來自湖北省、黑龍江省哈爾濱市和綏芬河市、內蒙古自治區(qū)滿洲里市以及廣東省廣州市、深圳市和揭陽市等重點地區(qū)、境外來甬和有流行傳染病史的教職工，以及與疫情防控重點地區(qū)有關聯的教職工信息。
（四）按規(guī)程科學處置。各培訓機構應對照“寧波學校新冠肺炎排查應急處置流程圖”，按照屬地管理要求，制定應急處置流程。疫情防控期間，根據市疫情防控工作領導小組劃分的疫情管控風險地區(qū)等級，分類管理，精準施策。對教職工和學員實施健康碼分類管理?！凹t碼”和“黃碼”教職工和學員一律不得返崗復課，“綠碼”“甬行碼”或甬行證的教職工和學員在亮碼(證)測溫符合規(guī)定后可以返崗和復課。復課后，對返崗的教職工和復課的學生出現發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，按應急處置流程科學處置，并報教育主管部門和屬地衛(wèi)生疾控部門。同時，在屬地衛(wèi)健、疾控部門指導下，立即進行相關場所消毒。
（五）配備疫情防控必需物資。復課前，培訓機構根據疫情防控工作需求和機構規(guī)模，配備一定用量的消殺用品（如泡騰片等含氯消毒劑）、體溫檢測用品（如紅外線額溫槍）、防護用品（口罩）、噴灑工具等物資。
（六）開展全方位的環(huán)境清潔整治及消毒工作。復課前，設立相對獨立的臨時隔離觀察室，用于暫留檢查中發(fā)現體溫異常的教職工或學員，避免交叉感染。組織教學場所和辦公場所衛(wèi)生大掃除，徹底消除疫情防控隱患；教學場所和辦公場所須保持清潔及空氣流通，并定期以稀釋的漂白水等消毒劑進行消毒。教學用具用品、辦公室設備、門把手和電梯按鈕等使用消毒劑定期進行消毒。做好飲用水的安全監(jiān)管，設置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液或肥皂。保持廁所清潔，定時清洗消毒，洗手間內必須設置洗手液、肥皂和用完即棄手紙并張貼正確洗手方式。消毒工作要做好記錄備查。
（七）嚴格出入門禁管理。培訓機構根據屬地要求，申領“寧波全域一碼通單位專屬二維碼”。復課后，培訓機構要嚴格落實出入登記管理，教職工和學員一律憑“健康碼”“甬行碼”綠碼或甬行證、測量體溫正常后進校。嚴格落實學員錯時報到、錯時上課、錯時放學制度。
（八）切實做好教職工和學員安全防護制度。復課后，教師和學員課堂上要佩戴口罩。教室內學員的座位安排要有一定距離，嚴控同一班級上課學員人數控制。停止不必要的教職工集體活動。要保持教室、教師辦公室、洗手間等學習、生活、工作場所通風，保持內部環(huán)境衛(wèi)生清潔。教職工和學員到校后，應第一時間用肥皂（洗手液）洗手后進入教室或辦公室。引導教職工上下班、學員上放學時做好必要的個人安全防護措施，盡量不乘坐公共交通工具，途中不繞道其他地方。嚴格落實復課期間學員、教職工健康管理制度。學員、教職工在校期間要注意個人衛(wèi)生和呼吸道衛(wèi)生禮儀，避免交叉感染。人員密集場所，全部停用中央空凋。
（九）做好突發(fā)疫情應急處置準備。培訓機構要積極參加有關部門舉辦的“新冠肺炎”防控知識和技能的業(yè)務培訓，并針對預案開展現場模擬疫情的應急演練，做好突發(fā)疫情送醫(yī)處置工作，以提高應急管控水平和能力。加強專題培訓，確保所教職工熟悉應急處置流程，確保面對突發(fā)事件時快速精確識別、及時規(guī)范處理。
（十）加強宣傳引導。密切關注權威部門發(fā)布的疫情信息，積極采取應對措施，通過微信群、qq群、釘釘群、微信公眾號等各種平臺以及告家長書等形式傳播防疫知識，提高學員、學員家長和教職工自我防護意識。加強家校聯系，引導家長正確對待疫情和子女教育，高度關注教職工和學員的身心健康，加強疫情心理疏導，及時化解焦慮情緒，精確實施心理干預。
（十一）做好應急服務保障。對因疫情防控需要、因隔離等原因誤課的學員，培訓機構要做好調課、補課及退費等相關事宜的妥善安排和溝通。
1.前期準備
2.復課申請
3.現場檢查
4.發(fā)文公布
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動方案篇六
少先隊的性質和任務決定了少先隊的作用。少先隊的事業(yè)是共產主義事業(yè)的組成部分，肩負著為共產主義事業(yè)培養(yǎng)千百萬接班人的任務，少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是少先隊組織的主人。少先隊員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長才干。少先隊在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學校教育的得力助手，配合學校引導少年、兒童養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性，促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。
一、成員的確定
1.各校成立少先隊組織機構：少先隊輔導員兩人（正、副）；大隊長一人；中隊長6人；小隊長（1-3人）。各校根據實際情況選舉產生（可以兼職擔任）。
2.在進行班級選舉小隊長時應注意，必須把衛(wèi)生、紀律部門的檢查結果考慮其中。
3.在班級公平、公正選舉出中、小隊長之后，由班主任老師授予中、小隊長標志，大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標志。
二、成員的職責及任免
1.大、中、小隊長屬于學校少先隊組織，各隊長不管是遇見該班的、外班的，不管是否在值勤，只要發(fā)現任何人在學校內出現說臟話、亂扔果皮紙屑、追逐打鬧、攀爬欄桿、亂寫亂畫等等一些違紀現象，都可以站出來制止或者報告老師。
2.班主任在班級中要對中、小隊長提出具體的責任，如設置管衛(wèi)生的小隊長，管紀律的小隊長，管文明禮貌的、管服裝整潔的等等，根據你班的需要自行定出若干相應職責，讓各位隊長清楚自己的職權，有具體可操作的事情去管理，讓各位隊長成為班主任真正的助手，讓學生管理學生。各中隊長可以負責全班的任何違紀現象，并負責每天早上檢查紅領巾。
3.大、中、小隊長要求以《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學守則》為標尺，以身作則，不得違紀，如有違紀現象，班主任可根據中、小隊長的表現撤銷該同學中、小隊長的職務，另行選舉，大隊長由少先隊大隊部撤銷，另行選舉。
4.各班中、小隊長在管理班級的過程中表現優(yōu)秀者，期末評為少先隊優(yōu)秀干部。
附：少先隊組織機構表
中國少先先鋒隊章程
中國少年先鋒隊標志禮儀基本規(guī)范 中國少年先鋒隊基礎知識教育（ppt）
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