當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)課程方案設(shè)計篇一
為提升現(xiàn)場管理能力，規(guī)范安全生產(chǎn)操作，提高員工職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)員工職業(yè)精神，股份公司將長期開展以"整潔"微行動為主題的現(xiàn)場管理提升專項行動，20xx年是"整潔"微行動的探索之年，隨著行動的持續(xù)推進(jìn)，將逐年提高標(biāo)準(zhǔn)和要求，最終實現(xiàn)股份公司班組現(xiàn)場管理工作的全面飛躍。
狠抓細(xì)節(jié)，推動班組全面整潔
培養(yǎng)習(xí)慣，提升員工職業(yè)素養(yǎng)
針對工作中的"人、場、物"三要素，公司工會、班組長協(xié)會（以下簡稱"班協(xié)"）開展以"整齊、潔凈"為目標(biāo)的專項行動。力爭通過行動促進(jìn)人員、場所（辦公室、工位、庫房）、物品（車輛、設(shè)備、臺賬）呈現(xiàn)新面貌。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：鄧先山
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：貫徹落實工會"整潔"微行動的有關(guān)指示精神，負(fù)責(zé)微行動的整體推動工作，監(jiān)督各基層工會的開展與落實情況并提供相關(guān)支持。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：由公司工會辦公室、各基層工會辦公室以及班組長協(xié)會理事成員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要職責(zé)：貫徹落實領(lǐng)導(dǎo)小組的指示和決定，負(fù)責(zé)"整潔"微行動的實際執(zhí)行工作，包括組織策劃相關(guān)活動的開展，制定與各基層工會的對接方案，落實各項具體活動，以及制定活動中的相關(guān)細(xì)則。
實施"整潔"微行動以"人、場、物"的管理改善為主線，針對工作現(xiàn)場（辦公室、庫房等）、人員、物品（臺賬）、設(shè)施設(shè)備（車輛）分別應(yīng)用5s管理工具，形成一套解決問題的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的現(xiàn)場管理的長效機(jī)制，并與公司"微安全自行動"活動相結(jié)合，進(jìn)一步推動公司整體安全工作的開展。
通過郵件、微信訂閱號等多渠道向全體班組發(fā)布"整潔"微行動的活動細(xì)則，進(jìn)行全面推動，并完成各班組當(dāng)前現(xiàn)場管理情況的拍照留存工作，掌握現(xiàn)場管理現(xiàn)狀，便于行動分析指導(dǎo)。
組織全公司班組開展五個"一"活動（讀一本書、講一堂課、走一個現(xiàn)場、建一個小組、形成一個特色）。各班組參照《公司整潔微行動指導(dǎo)書》應(yīng)用5s工具開展現(xiàn)場管理提升工作，同時針對自身特點，選擇庫房、機(jī)房、辦公室或值班室等工作現(xiàn)場作為建設(shè)重點。
班協(xié)結(jié)合各班組"整潔"微行動開展情況，同步編制《班組現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)》和《班組整潔微行動考核評分表》。
各部門根據(jù)班協(xié)制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，開展內(nèi)部爭創(chuàng)工作，推選出1-2個示范班組。由班協(xié)對示范班組進(jìn)行公示，并組織各班組到示范班組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
將"整潔"微行動的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善，更新至20xx年度五星班組考核評價標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場管理維度中。
階段：7.6-7.12
計劃時間：1周
工作內(nèi)容：活動細(xì)則發(fā)布和推廣（通過微信、郵件等多元渠道）。
目標(biāo)：營造整潔微行動的活動氛圍，讓所有班組全面了解活動的推行計劃。
推動階段：7.13-7.19
計劃時間：1周
工作內(nèi)容：以基層工會為單位，收集所有班組當(dāng)前的現(xiàn)場管理情況的照片后，統(tǒng)一提交至班組長協(xié)會。照片要求能夠全面的反映當(dāng)前工作環(huán)境的整體情況。
目標(biāo)：掌握現(xiàn)場管理現(xiàn)狀，便于行動分析指導(dǎo)。
開展階段：7.20-8.9
計劃時間：3周
工作內(nèi)容：開展五個"一"的活動
2、講一堂課：請外部優(yōu)秀班組人員或現(xiàn)場管理專業(yè)人員講一堂課；同時班協(xié)創(chuàng)建"整潔微課堂",結(jié)合相關(guān)精品知識，不間斷的分享5s管理系列課程。
3、走一個現(xiàn)場：班協(xié)組織會員參觀現(xiàn)場管理先進(jìn)班組；
4、建一個小組：各班組需建立現(xiàn)場管理改善小組，小組旨在制定現(xiàn)場管理決策來推進(jìn)此次行動。小組包含班組部分或全部成員，并設(shè)立負(fù)責(zé)人、監(jiān)察員和現(xiàn)場管理優(yōu)化員三名工作人員。()同時，各基層工會委派一名其部門班組長協(xié)會的理事與協(xié)會進(jìn)行相關(guān)工作的對接。
5、形成一個特色：各班組結(jié)合整潔微行動整體方案，推出一個特色行動，例如對于著重推進(jìn)辦公室整潔的班組可開展"曬桌面"行動。
為班組提供整潔微行動的理論支持；營造公司現(xiàn)場管理的學(xué)習(xí)氛圍。
計劃時間：11周
工作內(nèi)容：各班組根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合班組自身情況，開展現(xiàn)場管理工作
1、針對"整理"開展"要與不要"活動；
2、針對"整頓"進(jìn)行"物品標(biāo)簽化、物品歸置歸位"工作；
3、針對"清掃"開展"班前5分鐘打掃"活動；
4、針對"清潔"開展"工裝工服風(fēng)采展示"活動；
5、針對"素養(yǎng)"結(jié)合公司"微安全自行動"開展"我發(fā)現(xiàn)，我解決"活動。
以上實際操作請詳細(xì)參照行動實施指導(dǎo)書
目標(biāo)：實現(xiàn)各班組對現(xiàn)場管理理念的深入了解，完全掌握整潔微行動的活動要求。
計劃時間：1周
工作內(nèi)容：班協(xié)結(jié)合各班組"整潔"微行動開展情況，同步編制股份公司《班組現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)》和《班組整潔微行動考核評分表》。
形成完整的公司現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)體系，作為各班組完善現(xiàn)場管理的依據(jù)。
評價階段：11.2-11.22
計劃時間：3周
工作內(nèi)容：開展"我身邊的現(xiàn)場管理標(biāo)兵"活動；開展"改善前，改善后"攝影展示。
目標(biāo)：鼓勵各班組全員參與現(xiàn)場管理工作。
計劃時間：3周
工作內(nèi)容：根據(jù)公司《班組現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)》以及《班組整潔微行動考核評分表》，各部門開展內(nèi)部爭創(chuàng)工作，推選出1-2個示范班組（示范班組根據(jù)庫房、機(jī)房、辦公室或值班室等現(xiàn)場環(huán)境進(jìn)行分類）。由班協(xié)對示范班組進(jìn)行公示，在此期間可請班協(xié)人員提供評比理論支持。
目標(biāo)：評選出各種類別的整潔微行動示范班組。
計劃時間：2周
工作內(nèi)容：班協(xié)組織各班組到示范班組進(jìn)行現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。
目標(biāo)：讓所有班組明確現(xiàn)場管理的規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)一步優(yōu)化和完善。
計劃時間：1周
工作內(nèi)容：通過整體行動結(jié)果，對考評細(xì)則進(jìn)行進(jìn)一步完善，并將其更新至20xx年度五星班組考核評價標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場管理維度中。
目標(biāo)：將整潔微行動成果落地，固化到五星班組現(xiàn)場管理評比細(xì)則中。
本指導(dǎo)書適用于北京首都國際機(jī)場股份有限公司一線班組日常工作中涉及到的辦公室、值班室、庫房和機(jī)房四類工作現(xiàn)場。
開展"要與不要"活動，班組根據(jù)日常工作內(nèi)容的需求情況將現(xiàn)場所有的物品劃分為有必要的和不必要的，并嚴(yán)格區(qū)分；對于必要的物品予以保留，不必要的盡快處理掉，保證不再出現(xiàn)在工作現(xiàn)場。
實施要點：
1） 對工作現(xiàn)場要做到全面檢查，包括看到的和看不到的；
3） 針對需要清除的物品，應(yīng)有相應(yīng)的處理方法；
4） 應(yīng)做到每日自查，如每日交接班前分別進(jìn)行一次整理，清除值班室內(nèi)不必要的物品。
建議，最好針對"要與不要"活動設(shè)置專職輪值負(fù)責(zé)人定期進(jìn)行考查，并將考查結(jié)果記入班組內(nèi)部考核評定項目。
開展"物品標(biāo)簽化、物品歸置歸位"工作，針對"整理"環(huán)節(jié)確定的必要的物品進(jìn)行分類擺放，并劃定區(qū)域，保證每一件物品都有固定的放置位置，并用線框標(biāo)出；同時，對所有物品進(jìn)行標(biāo)簽化管理，用標(biāo)簽標(biāo)出物品名稱、用途等有用信息，便于工作用查找和使用。
實施要點：
1） 盡可能實現(xiàn)所有物品、設(shè)備的標(biāo)簽化、定置化管理；
圖例-區(qū)域劃分平面圖&定置管理
4） 定置定位管理要求有利于生產(chǎn)安全，不能違反消防安全管理規(guī)定或生產(chǎn)安全管理規(guī)定。
建議，最好將每類設(shè)備、物品的定制化管理分配到人，由專人或輪值進(jìn)行監(jiān)督管理，對設(shè)備的巡檢、維護(hù)記錄要完整，并保證移位后的及時復(fù)位。
開展"班前5分鐘"打掃活動，將工作現(xiàn)場清掃干凈，掃除一切可見的和不可見的垃圾和臟污，并防止污染的發(fā)生，保持工作現(xiàn)場干凈、明亮。
實施要點：
1） 開展"班前5分鐘"打掃活動，做到每日清掃；
3） 清掃做到無死角，保證墻角、桌底等目視難以發(fā)現(xiàn)的地方也都清掃到位。
建議，最好做到清掃與保養(yǎng)、巡檢相結(jié)合，尤其對設(shè)備、設(shè)施的清掃，要著眼于對設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)故障隱患（如掉落的螺絲、零件，滲漏的水漬油漬等），并查找原因進(jìn)行處理和改進(jìn)。
通過對整理、整頓、清掃活動的堅持與深入，維持已取得的成果并貫徹到底，并實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，從而消除發(fā)生安全事故的根源，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，使職工能愉快地工作。
清潔的要求不僅僅是工作環(huán)境，員工本身也要做到清潔，包括工裝清潔、儀表整潔。開展"工裝工服風(fēng)采"評比活動。
實施要點：
1） 固化前三個"s"的成果，并貫徹到底；
3） 員工應(yīng)做到精神上的"清潔",待人要講禮貌、要尊重別人。
建議，最好將清潔工作進(jìn)行深入，進(jìn)一步消除工作現(xiàn)場的空氣、粉塵、噪音等污染源，消除職業(yè)病；制訂考評、稽核方法，并結(jié)合目視化管理，做到全員參與全員監(jiān)督。
結(jié)合"微安全 自行動"開展"我發(fā)現(xiàn)，我解決"活動，實現(xiàn)全員參與現(xiàn)場管理，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，持續(xù)關(guān)注安全工作，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高整體素養(yǎng)。
實施要點：
2） 鼓勵每位員工積極參與現(xiàn)場管理的提升工作，推選現(xiàn)場管理先進(jìn)個人，樹立標(biāo)桿。
建議，最好將提升員工素養(yǎng)與加強(qiáng)生產(chǎn)安全相結(jié)合，定期舉行安全提升內(nèi)部培訓(xùn)或分享會，增強(qiáng)全員安全意識，養(yǎng)成按規(guī)定行事的良好工作素養(yǎng)。
培訓(xùn)課程方案設(shè)計篇二
以保障廣大師生員工的身體健康為根本出發(fā)點，以創(chuàng)建一流校園活動為載體，以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、加強(qiáng)食品衛(wèi)生和飲用水安全管理為重點，全面深入實施“農(nóng)村學(xué)校清潔工程”，建立健全長效管理機(jī)制，從整體上進(jìn)一步提高師生員工文明與環(huán)境衛(wèi)生意識，建設(shè)安全、文明、優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生、和諧新校園。
第一階段、宣傳教育（10月26日——11月7日）
加強(qiáng)宣傳教育，利用學(xué)校的廣播和黑板報對開展農(nóng)村垃圾處理及衛(wèi)生保潔進(jìn)行宣傳教育。由學(xué)校安排，各班上好一堂農(nóng)村垃圾處理及衛(wèi)生保潔常識課，組織學(xué)生走出校園開展一次垃圾清揀和垃圾分類活動，出好一期黑板報，加強(qiáng)對學(xué)生課外對垃圾處理活動的了解，對學(xué)生的行為作出點評，宣傳環(huán)保意識和思想，提高思想認(rèn)識，讓師生掌握基本的衛(wèi)生知識。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲勤理發(fā)，勤換衣服勤洗澡，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喝生水。
第二階段：校園整改（11月上旬——12月上旬）
一、保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔
校園整潔。校內(nèi)道路和公共場所保持整潔，無亂扔紙屑、瓜果、皮核和亂倒垃圾、污水、污物及隨地吐痰現(xiàn)象；樓道、樓梯、扶手、欄桿干凈無灰塵、積水和蛛網(wǎng)；花壇、草坪無垃圾；校園設(shè)置規(guī)范的垃圾桶，垃圾桶周邊無散落垃圾和積留污水，無惡臭。
2.設(shè)施規(guī)范。
校門端莊，校牌規(guī)范，傳達(dá)室（門衛(wèi)室）莊重、整潔；學(xué)校圍墻及時維修，保持完好；校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)牌設(shè)置在校園內(nèi)醒目位置，國旗桿、旗壇、板報、櫥窗設(shè)置規(guī)范，專欄設(shè)置恰當(dāng)，校園綠化美化科學(xué)合理。
3.室內(nèi)整潔。
教室內(nèi)布置規(guī)范，課桌椅整齊；辦公室、值班室擺設(shè)整齊；功能室儀器設(shè)備放置有序，無灰塵、銹跡；學(xué)生宿舍布置美觀大方，被子折疊規(guī)范，物品擺、掛整齊，門窗完整，床架牢固、安全，內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間清潔無異味，室內(nèi)地面無垃圾、無積水，門、窗、燈具、風(fēng)扇無灰塵，天花板無蜘蛛網(wǎng)；公共浴室無積水、垃圾、異味和設(shè)施損壞現(xiàn)象；所有墻壁保持清潔。
4.廁所衛(wèi)生。
墻壁無污跡、蛛網(wǎng)，地面無積水、污物，便池內(nèi)無明顯污垢和異味；糞便經(jīng)過無害化處理。
5.秩序良好。
校園門口無亂停亂放現(xiàn)象，無違法小廣告，地面保持干凈衛(wèi)生；門衛(wèi)值班制度健全，加強(qiáng)校內(nèi)及周邊治安巡邏，防止閑雜人員進(jìn)入校園；校內(nèi)及校門口無亂擺賣現(xiàn)象；校內(nèi)嚴(yán)禁放養(yǎng)家禽和家畜；嚴(yán)禁在校園內(nèi)外組織師生從事有毒、污染環(huán)境的實習(xí)和生產(chǎn)勞動；嚴(yán)禁在校園內(nèi)從事封建迷信活動。
二、師生飲食安全衛(wèi)生
1.學(xué)校食堂和出售食品的小賣部須執(zhí)有食品衛(wèi)生許可證，所有從業(yè)人員須持有健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證。
2.學(xué)校食堂必須建立健全各項衛(wèi)生管理制度并在醒目的地方上墻公布，配備專職（兼職）食品衛(wèi)生管理人員對食堂的衛(wèi)生安全工作進(jìn)行管理。
3.學(xué)校食堂應(yīng)保持環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，每次供餐后及時清掃，保持空氣清新，地面、桌椅清潔衛(wèi)生。
4.學(xué)校食堂對購買的食品要建立登記備案制度。
5配備專職人員負(fù)責(zé)飲用水衛(wèi)生管理工作。
6.加強(qiáng)開水供應(yīng)的衛(wèi)生安全管理，水龍頭完好，并定期進(jìn)行清洗消毒
第三階段：總結(jié)表彰
1、在學(xué)校開展關(guān)于《農(nóng)村學(xué)校垃圾處理及衛(wèi)生保潔想宣傳板報評比活動》。
2、開展文明衛(wèi)生班級和文明衛(wèi)生寢室評比活動
3、開展以垃圾處理及衛(wèi)生保潔為題材的征文比賽并給予表彰
4‘學(xué)期末評選創(chuàng)建安全、文明、優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生、和諧新校園優(yōu)勝班級并給予表彰。
1、成立以校長為組長的實施“農(nóng)村中小學(xué)清潔工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室的組織機(jī)構(gòu)。
組長、歐陽重宇
副組長、鐘人安，肖新林，彭曉
辦公室主任、杜宏志
成員、行政人員及全體班主任老師
3、各班以班主任為第一責(zé)任人，加強(qiáng)對本班級的各項工作督促，強(qiáng)化環(huán)保意識。
培訓(xùn)課程方案設(shè)計篇三
為了更好落實交通事業(yè)又好又快發(fā)展精神，進(jìn)一步促進(jìn)我市交通公路發(fā)展，結(jié)合我局工作實際，制定本方案。
在近幾年的'高等級公路建設(shè)中，水穩(wěn)基層被廣泛應(yīng)用到路面基層。水泥穩(wěn)定砂礫有良好的力學(xué)性能和板體性，其初期強(qiáng)度高并且強(qiáng)度隨齡期增長，其力學(xué)強(qiáng)度還可視工程需要進(jìn)行調(diào)整。其特點是：強(qiáng)度高，水穩(wěn)性好，抗凍性好，耐沖刷，溫縮性和干縮性均較小，是一種優(yōu)良的路面基層材料。然而水泥穩(wěn)定碎石料也有其與生俱來的缺點：主要是脆性大，從而導(dǎo)致對溫度和濕度敏感性強(qiáng)，易因溫度變化和濕度變化產(chǎn)生裂縫并反射到路面，導(dǎo)致路面強(qiáng)度和使用性能大大降低，產(chǎn)生沖刷和唧唧漿現(xiàn)象。
基層裂縫的危害有二個方面：一是降低基層的整體強(qiáng)度，二是發(fā)展后會形成反射裂縫，使瀝青混凝土路面相應(yīng)出現(xiàn)有規(guī)則的橫向裂縫、起拱。出現(xiàn)第二種情況，若不及時處理，雨水從裂縫內(nèi)向下滲透，瀝青混凝土和基層裂縫縫隙處充滿自由水，在車輛荷載反復(fù)沖擊下，就會使瀝青混凝土中粘附在碎石表面的瀝青剝離，基層的細(xì)集料形成泥漿被擠壓出路面，瀝青混凝土路面出現(xiàn)坑洞、碎裂、松散，造成瀝青混凝土路面早期破損，影響其使用壽命?；鶎恿芽p的危害較為常見，直接影響到了路面行車的速度和安全。
本次試驗對象為石嘴山市山河路（山水大道至金水路段）工程項目。該項目起點位于山水大道，沿包蘭鐵路西側(cè)平行鐵路布設(shè)，終點接規(guī)劃的金水路，長6.4公里，一級公路，路基寬 24.5米 ，路面結(jié)構(gòu)層為4厘米細(xì)粒式瀝青混凝土+6厘米中粒式瀝青混凝，36厘米水穩(wěn)基層，18厘米級配砂礫底基層，總厚度為64厘米。建安投資6472萬元，目前正在進(jìn)行水穩(wěn)基層的攤鋪施工。
時間安排在5月底，水穩(wěn)基層攤鋪過程中，選擇下午3點作為試驗最佳時間。后期觀測時間均為各項處理措施完成7天后。
（一）、對比水穩(wěn)基層自然開裂情況
在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的半幅基層路段，不做切縫處理；在另外半幅按照設(shè)計圖紙每隔15米做橫向切縫處理，切縫深度為10cm，并沿切縫鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
此試驗?zāi)浚核€(wěn)基層在相同的條件下，不采用任何附加預(yù)防措施時，自然開裂的長度和裂縫狀態(tài)。
（二）、對比幾種預(yù)防開裂措施的優(yōu)劣
1、在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的全幅基層路段，按照設(shè)計每隔15米在橫向切縫上鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
2、在75米長度的全幅基層路段，鋪灑乳化瀝青后，每隔15米在橫向切縫上鋪15厘米寬，5毫米厚的鍍鋅鐵皮。
3、在75米長度的全幅基層路段，每隔15米在橫向切縫預(yù)留好后，灌注瀝青填縫。
此試驗?zāi)浚和ㄟ^3種不同的處理方案，觀測同條件下哪種方案預(yù)防橫向裂縫更有效。
本次試驗方案由 負(fù)責(zé)承辦。
在試驗過程結(jié)束后，由 項目辦組織監(jiān)理單位、施工單位人員進(jìn)行現(xiàn)場觀測，并記錄觀測結(jié)果和現(xiàn)場拍照，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，及時整理總結(jié)試驗成果。
培訓(xùn)課程方案設(shè)計篇四
培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。
組長： 王天斌
成員： 蔡國壽 王全壽
（一）普及文明禮儀知識
1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用宣傳畫、板報、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。
2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊活動時間，結(jié)合學(xué)生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。
3、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。
5、組織文明禮儀知識競賽。在開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展文明禮儀有獎知識競賽活動。
（二）制訂文明禮儀規(guī)范
組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣試點經(jīng)驗，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學(xué)生禮儀規(guī)范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
（三）實踐文明禮儀行為
開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。
（四）組織文明禮儀競賽。
在廣泛開展文明禮儀教育實踐活動的基礎(chǔ)上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動”。
1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認(rèn)真抓好。少先隊組織要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營造氛圍。
4、總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。
培訓(xùn)課程方案設(shè)計篇五
成立朱湖鎮(zhèn)春節(jié)期間招工工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記許瑞同志擔(dān)任顧問，組長由黨委副書記、鎮(zhèn)長王雪梅同志擔(dān)任，副組長由黨委委員、人武部部長楊中平同志擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員：工貿(mào)服務(wù)中心主任楊其龍，派出所所長高睿，財政所所長裴龍，文廣中心主任鞏兵，鎮(zhèn)園區(qū)辦副主任夏振鵬。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)人力資源和社會保障服務(wù)所，楊其龍同志兼任辦公室主任。工作分工：勞動保障所負(fù)責(zé)招工的日常工作，負(fù)責(zé)各村居輸送工人統(tǒng)計考核、招聘會的組織協(xié)調(diào)工作；文廣中心負(fù)責(zé)宣傳工作，利用各種媒體及時發(fā)布相關(guān)招工信息；派出所負(fù)責(zé)提供給村居勞動力資源戶籍信息工作；鎮(zhèn)園區(qū)辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)鎮(zhèn)園區(qū)企業(yè)用工需求統(tǒng)計和招聘會工作；財政所負(fù)責(zé)后勤車輛保障工作；督查室負(fù)責(zé)督查考核工作。
從即日起，充分利用廣播、有線電視、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅和電子顯示屏等形式進(jìn)行全方位立體式宣傳，全天候的發(fā)布招工信息，大力營造濃厚的招工氛圍。
1、各村居利用廣播進(jìn)行動員，發(fā)布招工信息，發(fā)放招工簡章，同時在各村居顯著位置張貼標(biāo)語和懸掛宣傳橫幅，各村居張貼標(biāo)語不少于50條、懸掛橫幅不少于2條；在集鎮(zhèn)區(qū)顯著位置懸掛橫幅不少于10條。
2、鎮(zhèn)廣網(wǎng)公司在電視頻道上播放招工信息滾動字幕，及時發(fā)布和更新相關(guān)信息。
3、鎮(zhèn)勞動保障所在鎮(zhèn)區(qū)設(shè)置招工報名點，從即日起安排專人負(fù)責(zé)招工宣傳。
1、開展勞動力資源調(diào)查摸底，抓住春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的有利時機(jī)，各村居對本轄區(qū)內(nèi)有就業(yè)意向的人員進(jìn)行全面調(diào)查摸底和登記，調(diào)查勞動力資源的基本情況、就業(yè)狀況、技能情況；同時了解是否有返鄉(xiāng)意向及就業(yè)崗位意向，做好好跟蹤服務(wù)；《勞動力就業(yè)意向調(diào)查統(tǒng)計表》于2月10日前交到鎮(zhèn)勞動保障所。
2、開展集中招聘活動。根據(jù)縣政府安排，充分利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，從20xx年2月13日—2月15日（臘月二十五至臘月二十七），2月21日—2月23日（正月初三至正月初五）在縣城衡山大橋南側(cè)舉辦6場園區(qū)企業(yè)招聘會，各村居對照要求認(rèn)真抓好人員組織參會。
3、開展定向招聘活動，為鎮(zhèn)園區(qū)企業(yè)招工，春節(jié)期間在鎮(zhèn)政府門前廣場及集鎮(zhèn)區(qū)開展2次招聘會，確保向鎮(zhèn)園區(qū)企業(yè)輸送工人不少于50名。
4、招工任務(wù)分解，向縣園區(qū)企業(yè)輸送工人210人，向鎮(zhèn)園區(qū)企業(yè)輸送工人50名。
5、開展“萬人看園區(qū)”活動。由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織各村外出返鄉(xiāng)務(wù)工人員、有就業(yè)愿望的適齡勞動力每村3人，全鎮(zhèn)共45人。統(tǒng)一參加縣觀摩。時間：2月10日，集中地點在鎮(zhèn)政府門前。具體時間另行通知。
各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，向企業(yè)輸送工人就是服務(wù)招商引資工作，各村居作為招工工作的主體責(zé)任單位要認(rèn)真進(jìn)行組織，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職，確保完成縣委縣政府下達(dá)的招工任務(wù)。嚴(yán)格落實獎懲兌現(xiàn)，對于完成招工任務(wù)的村居獎勵20xx元，未完成任務(wù)的村居給予1000元的罰款；同時相關(guān)村居主要負(fù)責(zé)人要向鎮(zhèn)黨委政府做書面檢查。
培訓(xùn)課程方案設(shè)計篇六
以新課改的理念為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步深化高中學(xué)科課堂教學(xué)模式改革，發(fā)揮基地校在學(xué)科教學(xué)中的示范作用，發(fā)揮基地校骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，搭建高中歷史學(xué)科教研交流平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)科基地校工作，要從有利于學(xué)科教學(xué)研究、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)科基地校成為全市學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革的研究中心。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組自身建設(shè)，以骨干教師為引領(lǐng)，共同研究教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的研究成果，加快教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮教研組在基地建設(shè)中作用。
1、抓教研，學(xué)科的教研工作是基地校建設(shè)的核心工作。主要研究教材、研究考試、研究學(xué)科特色，研究最新教研成果等問題。
2、抓學(xué)科基地校教師培養(yǎng)，通過培訓(xùn)、聽報告、交流、示范性聽課和上課、評課活動來提高教師的教育教學(xué)研究水平。十二中歷史教師整體實力較強(qiáng)，老中輕比例協(xié)調(diào)，高級教師5名，一級教師4名：其中有中心組成員2名，市骨干2名。全組教師共同努力編制出了符合本校學(xué)生特點的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)科教師探索課堂教學(xué)模式改革的積極性較高，在學(xué)科教研活動中能真正發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。
3、抓基地特色，十二中是我市歷史悠久以文科見長的一所名校，通過加強(qiáng)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的實施和研究工作，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和編寫工作。從理論和實踐出發(fā)，重振學(xué)校歷史學(xué)科特色，讓歷史學(xué)科能成為撫順市歷史教育研究的中心和基地。
5、分工合作。高三教師研究高考復(fù)習(xí)方案及復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編制；高二教師研究學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)方案及選秀教材導(dǎo)學(xué)案的編制；高一教師研究研究性學(xué)習(xí)及必修教材導(dǎo)學(xué)案的編制。
1、每周至少到校一天聽課三節(jié)、與教師交流；并定期參加組內(nèi)教研和集體備課。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本實施方案。
3、加強(qiáng)校本研究，組織教師研討復(fù)習(xí)方案、研究性學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案的編制
4、開展學(xué)習(xí)交流活動。定期舉辦教研交流活動，探討自己在歷史教學(xué)中出現(xiàn)的問題及對策，撰寫學(xué)習(xí)交流體會等。
5、聽課和上示范課以及組織外出學(xué)習(xí)或校際間學(xué)習(xí)交流。
培訓(xùn)課程方案設(shè)計篇七
1.培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進(jìn)取創(chuàng)新的品格融入學(xué)生的血液之中，以倡導(dǎo)“三心教育”（“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”），“奉獻(xiàn)社會、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過對學(xué)生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風(fēng)尚；吸引和帶動學(xué)校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“道德講堂”建設(shè)覆蓋所有學(xué)校以及“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人” 的目標(biāo)。
2.健全推進(jìn)機(jī)制。在實踐及活動層面扎實推進(jìn)我縣青少年思想道德建設(shè)工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學(xué)?！暗赖轮v堂”工作機(jī)制。
3.加強(qiáng)素質(zhì)提升。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，增強(qiáng)青少年在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調(diào)適能力，學(xué)會自我表達(dá)和情緒管理，提高解決問題的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長。
1.實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團(tuán)隊日活動及開設(shè)活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性，針對性和實效性。
2.整合與互補(bǔ)原則。要使學(xué)?！暗赖轮v堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，整合各校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推進(jìn)。
3.全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)青少年健康教育整體氛圍的形成。
1.隊伍要豐富化。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學(xué)校黨政工團(tuán)的負(fù)責(zé)人、師德模范、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型的帶頭示范作用；二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力；三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。
2.形式要多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓(xùn)報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。
3.時間要經(jīng)常化。要定期不定期地進(jìn)行宣講，利用國旗下講話進(jìn)行集中宣講，結(jié)合民族精神月建設(shè)統(tǒng)一開展活動；要將“道德講堂”作為今后一個時期未成年人思想道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
1.提高認(rèn)識，精心部署。各校要充分認(rèn)識建設(shè)學(xué)?！暗赖轮v堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和日常管理；要對照工作任務(wù)，結(jié)合工作實際，制定落實方案，要把建設(shè)學(xué)校“道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，精心部署，將“道德講堂”納入學(xué)校課程表，并狠抓落實，確保學(xué)?！暗赖轮v堂”各項工作全面推進(jìn)。
2.強(qiáng)化措施，注重實效。各校要把建設(shè)學(xué)?！暗赖轮v堂”作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負(fù)起責(zé)任，要拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)配合協(xié)作，形成工作合力，確保我縣未成年人思想道德建設(shè)工作取得實效。
3.宣傳反饋，有效推進(jìn)。各校要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經(jīng)驗；同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴(kuò)大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。
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