人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
分組研討主持詞篇一
作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。它同樣承載著培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的任務(wù)。而且作文是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn)，它最能體現(xiàn)語文的工具性和人文性。正因為有此認識，我校在組織編寫作文教材的基礎(chǔ)上，進一步進行此次的作文教學(xué)研討活動，進一步研究、解決作文教學(xué)中出現(xiàn)的問題和困惑。努力改變“學(xué)生是寫作的主體，教師是批改的主體，教師‘高耗’，學(xué)生‘低能’”的現(xiàn)象。以課堂教學(xué)為載體，進一步探討作文教學(xué)的有效途徑和策略。為使此項活動順利、有效地開展，特制定本實施方案。
乘縣作文研討會的東風(fēng)，以《語文課程標準》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生習(xí)作能力為核心，以課堂教學(xué)研討為載體，打造高效的作文課堂教學(xué)。進一步推動我校教育教學(xué)改革，全面提高我校語文教學(xué)的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過此次活動，進一步解讀、明確《語文課程標準》中各年段針對習(xí)作的教學(xué)要求及目標。
2、增強組內(nèi)研討作文教學(xué)的氛圍，從而形成良好的教風(fēng)。
3、能夠找到各年段作文教學(xué)的有效策略與途徑，從而提高作文教學(xué)質(zhì)量。
（一）活動時間：12月4日。
（二）活動地點：明德小學(xué)三樓會議室
（三）活動程序
1、明德小學(xué)關(guān)忠閣指教作文公開課。
2、評課，
3、觀看縣級作文公開課。
4、作文講座
（四）活動要求：
1、作課內(nèi)容：以自編教材為主。
三至六年級上作文指導(dǎo)課，但是要選擇不同的體裁。如人、事、物等，不能都講一個體裁的。
2、教師要深入鉆研課標、教材，明確各年段的習(xí)作目標，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。全組成員共同參與備課，發(fā)揮教研組作用，個人備課和集體備課相結(jié)合，形成可行、有效的教學(xué)設(shè)計。（程序中要含有指導(dǎo)、習(xí)作、評文環(huán)節(jié)）講課后將教案交到教研室。
分組研討主持詞篇二
“第六屆全國文獻采訪工作研討會”將于年4月11日到14日在湖北省武漢市召開。會議旨在推動全國圖書館文獻采訪工作領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)研討，促進同行業(yè)工作人員的交流，構(gòu)建圖書館采訪人員、出版社和書商三者之間的交流平臺，加強各級各類圖書情報機構(gòu)在資源共建共享方面新的.合作。屆時，主辦方將邀請國內(nèi)文獻采訪領(lǐng)域的著名專家、學(xué)者、專業(yè)人員參會，共同探討文獻采訪工作的理論和實踐問題，增進文獻采訪領(lǐng)域各界人士的相互了解與交流。
一、會議主題：
(一) 主題：數(shù)字時代文獻資源建設(shè)新思路
(二) 分主題：
1. 出版模式變化對文獻資源建設(shè)的影響
2. 多元化資源的協(xié)調(diào)采訪
3. 館藏資源建設(shè)的績效評估
4. 政府采購相關(guān)問題
5. 其他
二、主辦、協(xié)辦單位
主辦單位：國家圖書館
中國圖書進出口(集團)總公司
協(xié)辦單位：中國圖書館學(xué)會資源建設(shè)與共享專業(yè)委員會
《中國出版?zhèn)髅缴虉蟆?/p>
湖北省圖書館
三、會議時間：2016年4月11日-14日
四、會議地點：武漢
五、會議議程：
4月11日 報到
4月12日-13日 學(xué)術(shù)報告與學(xué)術(shù)交流
4月14日 離會
六、會議注冊：
參會人員請下載并填寫《第六屆全國文獻采訪工作研討會注冊表》，務(wù)必于3月10日前以電子郵件或郵寄方式發(fā)至?xí)?wù)組。
e-mail：
郵寄地址：
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳 真：
附件：1. 第六屆全國文獻采訪工作研討會注冊表
2. 第六屆全國文獻采訪工作研討會參會有關(guān)事項
國家圖書館
2016年1月28日
分組研討主持詞篇三
第一：分組辦法。
1、ktv主管楊海軍、華磊、馮磊、王海洋四人各帶一組。
2、ktv部門員工自行選擇帶組主管，如出現(xiàn)人員不平均情況，由部門經(jīng)理進行調(diào)整。
第二：評比辦法。
1、結(jié)合公司員工手冊、部門規(guī)章制度、部門服務(wù)流程及規(guī)范等制定評比基本依據(jù)。
2、由公司設(shè)置五名評委對照基本評比依據(jù)，結(jié)合日常工作的開展，進行評比，符合評比依據(jù)的服務(wù)或者行為給予加分，不符合評比依據(jù)的服務(wù)或者行為進行相應(yīng)扣分。
3、此項評比從2015年2月8日起實施，至2015年2月17日結(jié)束，做出總評。
4、根據(jù)評委10日內(nèi)打分情況匯總表，于2月17日進行最終評定，根據(jù)得分計算名次，分別為：第一名、第二名、第三名、第四名，并給于各組進行獎勵。
第三：獎懲辦法：
1、評比競賽第一名的團隊給予組長500元紅包獎勵，團隊成員給予各100元以上紅包獎勵，并頒發(fā)“優(yōu)秀團隊”表彰獎狀。
以上紅包獎勵，并頒發(fā)“優(yōu)秀團隊”表彰獎狀。
3、評比競賽第三名不給于物質(zhì)獎勵，但頒發(fā)“團結(jié)奮進”鼓勵獎狀。
4、評比競賽第四名的團隊給予組長為期一個月的“總值”獎勵，對于組員進行為期一周的免費培訓(xùn)獎勵。
第四：評委設(shè)置。
1、總評委： 錢柜娛樂公司執(zhí)行總經(jīng)理 張保群
2、日常評委：錢柜娛樂公司執(zhí)行副總兼ktv部門經(jīng)理 黃聯(lián)成 錢柜娛樂公司執(zhí)行總經(jīng)理助理 李 亮 錢柜娛樂公司ktv部門副經(jīng)理 湯江濤 錢柜娛樂公司綜管部副經(jīng)理 張麗偉 第五：評比內(nèi)容。
1、才藝展示環(huán)節(jié)：
（1）各組在2月9日至2月13日下午場進行才藝展示。各組可以自由選定內(nèi)容。
（2）才藝展示為加分環(huán)節(jié)，根據(jù)才藝展示內(nèi)容精彩程度進行加分，最高分為20分。
2、服務(wù)技能考評
（1）各評委在員工日常服務(wù)過程中對日常服務(wù)技能進行考察，并根據(jù)技能掌握程度進行適當(dāng)加減分。
（2）服務(wù)技能包括：迎引客人、自我介紹、話筒試音、酒水點單、驗酒品酒、開酒斟酒、酒水勾兌、分發(fā)果盤、點煙、更換煙缸、清理臺面地面、服務(wù)姿態(tài)、二次銷售、結(jié)賬送客。
（3)以上服務(wù)技能掌握到位評分最高分為5分，掌握不到位最低分為-5分。
3、行為規(guī)范考評。
（1）對照行為規(guī)范，各評委對員工日常行為進行檢查考評。
（2）行為符合規(guī)定且到位的加分最高分為5分，行為不符合規(guī)定者扣分最低分為-5分。
（3）行為規(guī)范參照公司《員工手冊》第七章行為規(guī)范之內(nèi)容。
4、衛(wèi)生情況考評。
（1）日常質(zhì)檢時各評委對衛(wèi)生情況進行評分。
（2）衛(wèi)生質(zhì)檢標準：
整體：干凈整潔無異味，玻璃、不銹鋼無酒漬污漬灰塵擦痕等，墻面壁紙及裝飾造型無灰塵、酒漬、破損；燈飾開關(guān)使用正常，燈飾明亮且無損壞；設(shè)備設(shè)施完好無損壞，包間內(nèi)各類物品擺放到位。
地面：無雜物、污漬、酒漬、刮痕。潔凈有光澤。
沙發(fā)：上無雜物破損、墊子下無雜物、沙發(fā)下無雜物。
茶幾：無雜物、污漬、酒漬、刮痕。潔凈有光澤。
杯子：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
杯托：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
話筒：能正常唱歌發(fā)音且電池電量兩格以上。
話筒架：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
牙簽盅：干凈整潔透亮，無水漬、酒漬、指紋等。
分果盤碟：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
轉(zhuǎn)盤：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
煙缸：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。
果盤架：干凈整潔，無水漬、酒漬、指紋等。 平板電腦：屏幕干凈，電量充足，使用正常。 電視：屏幕干凈，使用正常。 點歌屏：屏幕干凈，使用正常。
衛(wèi)生間：干凈整潔無異味。馬桶、小便池、洗臉盆無污漬、污垢，潔凈
有光澤。
（3）以上標準檢查達標的情況下每項獎勵1分，檢查不達標時視情況：衛(wèi)生情況很差者扣2分、衛(wèi)生情況較差者扣1分。
（4）衛(wèi)生質(zhì)檢情況分數(shù)按照各組計入分組評比競賽總評分數(shù)。
行為規(guī)范
（一）言談
1．服務(wù)用語規(guī)范，講普通話，音量適度，音質(zhì)優(yōu)美，話語清晰。
2．使用對方易懂的語言，善于傾聽對方的講話，留心對方的吩咐，不得漫不經(jīng)心，適度的附和與接話，不能打斷對方的談話，不能忽略敬語。不能太謙卑，應(yīng)使用請求、建議、勸告式的語言，談話不能觸及對方的弱點和短處，不能自夸、不能發(fā)牢騷、不能爭論。 3．不要竊竊私語。
4.全體員工必須使用普通話，講話文明禮貌、規(guī)范、禁止講臟話粗話，工作場合不使用方言土語。
（二）禮貌用語
1．早上好、下午好、您好！ 2．您好，歡迎光臨
3．請、您請、請講、請坐、請走好、請稍候 4．謝謝
5．不好意思 6．沒關(guān)系 7．請稍等 8．很抱歉
1．五指自然并攏，手不要握拳，介紹說明指示方向時手臂自然彎曲。要用整個手，不要用食指。
1．問候：遇客人、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動問候，同事間應(yīng)相互問候。當(dāng)公司人員與客人同行時，應(yīng)先問候客人，后問候公司人員，問候客人、上級忌用“你們好”，一客一問候；當(dāng)客人或領(lǐng)導(dǎo)不便打擾或距離5米以外眼光相遇時，應(yīng)點頭以示問候。
2．進出客人用房、辦公室：進入客人房間或辦公室應(yīng)按門鈴或敲門三聲，得到允許后方可進入，敲門聲應(yīng)適宜，不能過響。
離開客人房間或辦公室時要面向?qū)Ψ胶笸?—2步，道別后方可離去，關(guān)門時仍要轉(zhuǎn)身面向?qū)Ψ?，輕聲關(guān)門。
1． 三聲鈴響內(nèi)接聽電話
1、聲音歡悅，說話清晰，語調(diào)輕松。
2、用姓氏稱呼對方：問候客人時，先用敬語；回答客人問題完畢后要用敬語。 3、等客人或領(lǐng)導(dǎo)先放電話后再掛電話。 4、接打電話時不允許背朝客人。
5、接打電話時，遇到客人從旁邊走過應(yīng)點頭示意；遇到客人要求服務(wù)時，應(yīng)兼顧需服務(wù)的雙方客人。
評比日期 評委
二、活動地點：多功能廳
三、參與部門：管理部、財務(wù)部、工程部
四、參與人數(shù)：48人（18女，30男）
五、比賽裁判組：
組 長：陳昆、楊順照
計分員：劉燕、譚志碧
職 責(zé)：保證比賽的順利進行，以公平、公正的態(tài)度對每場比賽進行裁決。
六、分組情況：
組長由各小組自行選定。
七、計分原則：
比賽采取積分方式進行，每項比賽冠軍得6分，亞軍得5分，季軍得4分，第四名：3分，第五名：2分，第六名：1分，棄權(quán)得0分，比賽總成績以積分高者名次列前，如遇兩隊及兩隊以上積分相同，則以用時少者名次列前。
八、獎項設(shè)置
按照各隊得分情況進行排名（由高到低），獎項設(shè)置如下：
冠軍1組，剃須刀（男士），電熨斗（女士）
亞軍1組，收納箱(50*40*22cm)
季軍1組， usb小風(fēng)扇或者小綠植一盆
九、比賽規(guī)則（每一輪比賽各小組人員不能完全一樣）
項目1：七人八足（15分鐘）
1、項目類型：團隊協(xié)作型
2、詳細游戲規(guī)則：每隊派出七人（4男3女）參賽。6個隊分3輪，每輪2隊，各組男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，在聽到起跑發(fā)令后，兩組同時起跑，繞過終點處障礙物返回，先到起點線，按照用時多少進行排名計分。賽程：起點線-終點線。
3、活動目的：“七人六足”項目體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。
項目2：無敵風(fēng)火輪（15分鐘）
1、項目類型：團隊協(xié)作競技型
3、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)隊員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
項目3：袋鼠跳（15分鐘）
1、項目類型：團隊游戲、趣味游戲
2、詳細游戲規(guī)則：每隊派出5人（4男1女）參賽。6個隊分3輪，每輪2隊，每支隊伍平均分為2個小隊記為a，b，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組a隊的第一名隊員將麻袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向b隊前進，中途麻袋不得脫離雙腿，至b隊時脫去麻袋，由b隊隊員套上麻袋向a隊前進，如上述循環(huán)直至終點。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但麻袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。計算每組用時，并根據(jù)名次計算得分。
3、活動目的：
“袋鼠跳”游戲項目，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。
十、道具準備
綁腿繩子若干、報紙及透明膠帶若干、麻袋三個，秒表2個，口哨2個。
一、活動目的：建設(shè)預(yù)防型質(zhì)量文化，全面系統(tǒng)地推進“零缺陷”質(zhì)量理念，督促公司全體員工在實際工作中對所涉及的規(guī)范要求進行再學(xué)習(xí)，加深對品質(zhì)觀念及公司產(chǎn)品知識的理解，主動吸取質(zhì)量知識的養(yǎng)分，營造一種“人人講品質(zhì)、人人為品質(zhì)”的良好工作氛圍。
二、活動組成：
a、宣傳策劃及質(zhì)量板報 b、知識培訓(xùn) c、知識競賽
三、活動組組長及成員：
組長：王 強 副組長：黃建華
成員：顏利輝、陳瑞華、谷明輝、何敏
宣傳策劃及質(zhì)量板報：陳麗鳳、谷明輝、李強
裁判組成員：共3人（夏詩勝、張力元、王強），計分員：雷梅英
后勤組人員：4人（待定） 主持人：后永生 鄭孝娟
四、培訓(xùn)和競賽內(nèi)容：品質(zhì)常識、質(zhì)量管理體系及一切與品質(zhì)、產(chǎn)品知識相關(guān)的標準和作業(yè)規(guī)范。
五、活動對象：深圳市宏騰通電子有限公司全體員工
六、具體分工：
3、陳麗鳳、谷明輝、李強，選擇與品質(zhì)知識，品質(zhì)改善相關(guān)、客戶投訴相關(guān)等內(nèi)容出兩期質(zhì)量板報。
七、活動細則：
1、參賽隊伍數(shù)量及組成
此次比賽共設(shè)7個隊，每個隊人數(shù)限定4人：
生產(chǎn)部(含二部)3個、工程1個、品管1個、資材1個、人事/西鄉(xiāng)辦1個，具體由各部門主管負責(zé)組織，人數(shù)統(tǒng)一報齊后進行抽簽分組，確定后匯總到我處（信息包括隊員名單、隊長、隊名和口號）
2、題型：以團隊為單位，包括必答題、搶答題二種；依次進行，比賽過程中允許出現(xiàn)負分。
包括必答題、搶答題和附加題三種，以組為單位參賽；每組的起始分數(shù)為100分。
必答題
試題共計7份，每份5道題。每隊1份計5題，答對1題計10分，答錯或不答不扣分； 題目由隊長隨機抽取，然后轉(zhuǎn)交主持人，主持人念完題說開始后十秒內(nèi)必須確定選手代表本組作答。答題時，若認為自己不能全面準確作答時，可由組內(nèi)其他成員進行一次補充，間隔時間如超過十秒視為放棄回答。順序從1-7隊開始，每位隊員必需回答一題，其中一人允許兩題。
搶答題
主持人念完題并宣布開始后，各組隊長按臺面上的搶答器爭取搶答權(quán)，組內(nèi)商量決定指定一名選手作答，其它成員不可以補充，答題間隔時間如超過十秒視為放棄回答。若主持人未讀完題就搶答的視為違規(guī)，每次扣5分，同時取消此道題的答題權(quán)，另外此道題也隨即作廢。
討論題
共7道題，答對一題記10分，題目由隊長隨機抽取，然后轉(zhuǎn)交主持人，主持人念完題說開始后集體討論后3分鐘內(nèi)必須確定選手代表本組作答。答題時，若認為自己不能全面準確作答時，可由組內(nèi)其他成員進行一次補充，間隔時間如超過十秒視為放棄回答。
在討論題中間穿插7道觀眾題。
附加題
設(shè)9道附加題：10分題3道，15分題3道，20分題3道（分值越高，難度越大），各團隊均有一次答題的機會?；卮鹫_按事先預(yù)設(shè)的分值加分，答錯或不答予以扣取相應(yīng)的分數(shù)。答題順序由各隊隊長抽簽決定（通過前兩輪的比賽，某組若認為該附加題會有一定的難度而不愿挑戰(zhàn)，可申請取消此次參與機會，同時也不予扣分）
備注：
1、不可以帶相關(guān)資料入場。
2、答題過程中請場內(nèi)觀眾保持安靜和不要隨意走動。
3、此次比賽不設(shè)置最高分，按參賽隊“分數(shù)高低”直接評選出第一、二、三名。
其它規(guī)則未盡之處，以裁判組意見為準。
八、獎項設(shè)置說明：
本次比賽共設(shè)獎項三名，第一名獎金為800元，第二名獎金為600元，第三名獎金為400元； 獲將團隊均發(fā)錦旗一面。
十、費用預(yù)算： 序 號 1 2 3 4 5
內(nèi) 容
獎 金、觀眾禮品(200元) 宣傳條幅、板報、錦旗 車 費
舞臺布置、禮花、茶水等 活動組委會成員的禮品(13人)
合 計
附：
項目進度表
項目 1 2 3 4 5 6 7 8 9
內(nèi)容
活動方案定稿
質(zhì)量標語及板報(兩期)項目 培訓(xùn)教材的編寫 進行培訓(xùn)工作
組織實施并完成競賽試題 參賽隊伍確定 搶答器制作
標語制作、賽前準備、賽場布置 比賽及頒獎
王 強 何 敏
陳瑞華、王 強、顏利輝 組委會、裁判組及公司領(lǐng)導(dǎo)
王 強
備注
10 結(jié)果張榜(與技能比武大賽)
核準： 審核： 擬定：王 強
一、活動目的
（一）樹立團隊意識，增強團隊凝聚力，發(fā)揮團隊創(chuàng)造力，提高戰(zhàn)斗力；
（二）增強團隊成員的責(zé)任感、幸福感，學(xué)會感恩；
（三）培養(yǎng)自信和克服困難、超越自我的勇氣。
二、活動時間
2011年5月14日8時至 時
三、活動地點
四、參加人員
五、活動項目
解手鏈、心心相印、十人九足、拔河、珠行萬里、連接加速、（后備：齊眉棍、坐地起身）
六、獎項設(shè)置
七、活動流程
（一）分組
按照十人一組進行分組，由指定一名隊員擔(dān)任組長。 （二）
（三）賽程安排
第一項：解手鏈；
第二項：心心相印；
第三項：十人九足；
第四項：拔河；
第五項：珠行萬里；
第六項：連接加速。
（三）頒獎
由單位領(lǐng)導(dǎo)頒獎
（四）午餐（野餐）
（五）
八、器材準備
（一）活動器材
足球、繩子、拔河繩、乒乓球、球槽、野餐布、橫幅、彩旗
（二）活動獎品
九、活動預(yù)算
（一）器材預(yù)算
（二）餐費預(yù)算
（三）獎品預(yù)算
十、注意事項
（一）著裝：運動服、運動褲；
（二）就餐：要愛護草坪，餐后的垃圾要打掃干凈，隨手帶走；
（三）管理：服從組織和管理，尊重裁判。
附件：游戲規(guī)則。
二〇一一年五月四日
附件：
解手鏈
一、游戲簡介：所有的隊員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊員們這時是
親密無間緊緊相連的，但是這個時候的'親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰(zhàn)。
二、游戲人數(shù)：10 人/組
三、場地要求：開闊的場地一塊
四、游戲時間：15分鐘左右
五、活動目標：鍛煉團隊的溝通，執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。
心心相?。ū硦A球）
一、項目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲
二、場地要求：一片空曠的大場地，比賽賽距：20米
四、比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊10人。
五、詳細游戲方法及競賽規(guī)則：
每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。
（1）比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。
（3)進行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。
十人九足
一、項目類型：團隊協(xié)作型
二、場地要求：一片空曠的大場地
三、需要道具：
每組一條長約五米的繩子
四、詳細游戲規(guī)則：
每隊10人,排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動目的：
“十人九足”項目體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。
拔 河
一、項目類型：團隊協(xié)作型
二、場地要求：一片空曠的大場地
三、需要道具：
拔河繩
四、詳細游戲規(guī)則：
每隊10人,把對方拔過本方起點線的勝出。分成五組進行比賽，抽簽決定比賽次序。
鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。
珠行萬里
一、游戲簡介：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。
二、游戲人數(shù)：10人
三、場地要求：空曠的平地
四、需要器材：乒乓球、球槽
五、游戲時間：約40分鐘
六、活動目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責(zé)任感做好每一個環(huán)節(jié)。
鏈接加速
一、項目類型：團隊協(xié)作型
二、參賽人員：由10名隊員參賽
三、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：30米
四、競賽方法：后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名隊員也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。
五、競賽規(guī)則： （1）游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松
手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊最后一名隊員通過終點線為準；（3）比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。
六、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
分組研討主持詞篇四
教風(fēng)是學(xué)院教學(xué)工作的關(guān)鍵，是學(xué)院提升教學(xué)質(zhì)量的前提，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。教風(fēng)建設(shè)應(yīng)作為一項長期的戰(zhàn)略性的工作來抓，沒有一個良好的教風(fēng)，就難以形成良好的育人環(huán)境。為了加強教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮廣大教師在學(xué)院改革發(fā)展中的重要作用，使全體教師真正做到符合“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范，逐步在我院形成“嚴謹篤學(xué)、修德育人”的良好教風(fēng)；為了以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，順利實現(xiàn)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標及學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，為社會培養(yǎng)合格人才；為迎接湖北省普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)合格評估，特制定本方案。
一、教風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想
教風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：積極、正確地引導(dǎo)教師更新教育思想和教育觀念，以全面提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才為目的，以培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神為核心，提高教師的全面素質(zhì)為重點，以思想教育為基礎(chǔ)、相應(yīng)政策為導(dǎo)向，以加強管理、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度為保障，全面實施“嚴謹篤學(xué)、修德育人”的教風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造性地開展教師職業(yè)道德教育。樹立與時俱進的教育理念，深化教育教學(xué)改革，促進我院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、教風(fēng)建設(shè)的目標及內(nèi)涵
教風(fēng)建設(shè)的目標是：形成“嚴謹篤學(xué)、修德育人”的良好教學(xué)風(fēng)氣。要求教師不僅要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要有適應(yīng)新時期教育教學(xué)要求的新思想、新觀念、新知識、新技能。具體表現(xiàn)在優(yōu)秀的師品、師智、師能三個方面。
1.師品：德高為品。教師要忠誠人民的教育事業(yè)，精于教書，勤于育人，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。
2.師智：學(xué)高為智。教師要有深厚的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，以及跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，要不斷地更新知識，及時吸納、存儲學(xué)科的前沿知識和最新研究成果。
3.師能：技高為能。要有科學(xué)的施教知識和先進的教育理論，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，在實踐中不斷革新教育教學(xué)方法，不斷提煉師藝，升華師技。
三、教風(fēng)建設(shè)的具體要求
1．以課堂教學(xué)為重點，加強教學(xué)過程環(huán)節(jié)的管理。教學(xué)過程管理包括：編制學(xué)期授課計劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實驗、實訓(xùn)、大型作業(yè)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。教學(xué)過程管理中要始終堅持學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動師生雙方在教學(xué)活動中的主動性和積極性。在教授過程中，教師要嚴格按照教學(xué)大綱的要求，制定詳細的授課計劃，合理安排每一堂課。依照《教學(xué)過程管理、考核實施細則》的要求從嚴治教，教師有責(zé)任維護好課堂紀律，對于不遵守課堂要求的學(xué)生，任課老師有義務(wù)對其進行批評教育。課后任課教師要根據(jù)講授內(nèi)容布置相應(yīng)的思考題和作業(yè)，同時給學(xué)生指定答疑時間，對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。教師上課一定要做到“五有”，即有課程教學(xué)大綱、有教學(xué)進度表、教學(xué)日歷、備課教案、教師工作手冊。
2．實現(xiàn)考試及成績管理規(guī)范化。做到“四及時二嚴格一完善一轉(zhuǎn)變一提高”，即出題及時、改卷及時、成績報送及時、成績反饋及時；嚴格考場紀律、嚴格監(jiān)考紀律；完善考務(wù)管理體系；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；提高管理效率。
3．實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化，在全院初步形成“嚴謹篤學(xué)，修德育人”的良好風(fēng)氣。教學(xué)事務(wù)部和有關(guān)部門，要結(jié)合我院的特點，參照本科專業(yè)評估指標體系，在上半年抓緊完善各類能覆蓋全部教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理規(guī)章制度，包括教師隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室和實習(xí)基地建 設(shè)、畢業(yè)設(shè)計、考試工作管理、學(xué)籍管理等，并裝訂成冊，以確保教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)都有章可循，使教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化。
四、主要措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：郭麥成 副組長：鄭秀才 趙廣峰
成 員：趙明躍 羅炎林 吳愛軍 李緒炎 馬成松 甘光奉 康垂令
肖陸錦 張榮清 李永全 劉崇鑫
秘 書：魏燕妮
職 責(zé)：監(jiān)督、考核和指導(dǎo)學(xué)院的教風(fēng)建設(shè)工作。
各系（部）根據(jù)學(xué)院總體部署，成立教風(fēng)建設(shè)工作小組，具體落實教風(fēng)建設(shè)的各項工作部署，充分發(fā)揮系（部）在教風(fēng)建設(shè)中的監(jiān)督保證作用。
（二）認真學(xué)習(xí)討論，提高思想認識。
學(xué)院各系（部）要利用每周教研活動時間，組織教師認真學(xué)習(xí)《湖北省普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)合格評估方案》、《學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《教學(xué)過程管理、考核實施細則》、《教學(xué)事故認定與處理暫行規(guī)定》等文件規(guī)章制度，以“如何當(dāng)好一名合格的教師”為主題開展討論，提高思想認識，增強教師“教書育人”的使命感，使每位教師都能按照教學(xué)工作規(guī)范的要求把教學(xué)各個環(huán)節(jié)做好、做細、做實。
（三）加強考試和成績管理，促進考風(fēng)建設(shè)。
通過考試大綱的建設(shè)，嚴格按考綱命題、統(tǒng)一閱卷等措施，逐步實行考教分離；嚴格考試要求，嚴格考試和監(jiān)考紀律，進一步完善《學(xué)籍管理規(guī)定》、《學(xué)院考務(wù)管理規(guī)范》、《試卷評閱工作規(guī)范》等規(guī)章制度，規(guī)范考務(wù)及成績管理。深入開展誠信考試教育活動，堅決杜絕考試舞弊現(xiàn)象，對考試作弊的學(xué)生，嚴格按照學(xué)院規(guī)章制度給予處理。加強管理人員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)和服務(wù)意識，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，提高教學(xué)管理水平。
（四）提高服務(wù)意識，促進工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
教學(xué)管理人員要增強責(zé)任意識，杜絕推諉扯皮；增強業(yè)務(wù)能力，擺脫慣性運轉(zhuǎn)；增強服務(wù)意識，改進服務(wù)質(zhì)量；工作要嚴謹細致，提高效率。要認真履行學(xué)院教學(xué)管理崗位職責(zé)和行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行各項教學(xué)管理制度和辦事程序，杜絕教學(xué)和教學(xué)管理事故的發(fā)生。逐步形成一支團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、作風(fēng)深入、精干高效、善于帶領(lǐng)全院師生謀事業(yè)求發(fā)展、富于凝聚力、向心力和團隊精神的教學(xué)管理隊伍。
（五）嚴格過程控制，落實考核制度。
把開學(xué)前、學(xué)期中的教學(xué)檢查和學(xué)期末的教學(xué)考核落到實處。各系（部）要開展月檢查制度，對各任課教師的備課、上課、課后作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績考核、教學(xué)進度等情況進行全面檢查。其檢查情況要詳細記錄，作為教師工作狀況和業(yè)績考核的重要依據(jù)。教學(xué)事務(wù)部每學(xué)期要組織各系（部）對教師的職責(zé)履行情況進行一次抽查。同時，要加強教學(xué)評價工作，完善聽課制度，把各級領(lǐng)導(dǎo)的聽課任務(wù)落到實處。
（六）建立督導(dǎo)檔案，加大督導(dǎo)力度。
加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，加大教學(xué)督導(dǎo)力度，充分發(fā)揮督導(dǎo)隊伍在教風(fēng)建設(shè)中的“檢查”、“評估”、“指導(dǎo)”、“反饋”和“督辦”作用，為每個任課教師建立督導(dǎo)檔案，對任課教師的教學(xué)情況進行全程“診斷”。每月匯總一次聽課情況，及時將聽課意見反饋給學(xué)院各系（部），并跟蹤反饋意見的改進與落實情況，為教師工作狀況的考核提供依據(jù)。
（七）搜集教學(xué)信息，注重及時反饋。
實行教學(xué)信息員制度，每個教學(xué)班確定一名教學(xué)信息員，負責(zé)搜集教學(xué)信息，填寫《教學(xué)日志》。各系（部）主任要經(jīng)常檢查《教學(xué)日志》的教學(xué)信息記錄。教學(xué)秘書每月要收集一次《教學(xué)日志》，對學(xué)生提出的教學(xué)信息要及時綜合匯總，填寫《教學(xué)信息反饋表》送交有關(guān)教師。各系(部)主任要跟蹤本系（部）任課教師根據(jù)學(xué)生提出的合理意見改進教學(xué)方法，掌握增強教學(xué)效果的情況，并定期向教學(xué)事務(wù)部匯報。
（八）嚴肅教學(xué)紀律，完善獎懲制度。
進一步加強日常教學(xué)巡查工作，教學(xué)事務(wù)部和各系（部）實行教學(xué)檢查值日制；各系（部）應(yīng)以責(zé)任教師和骨干教師為主體，編制巡課安排表，保證每天有人巡查，發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象要及時記錄并告知教學(xué)事務(wù)部。
規(guī)范教師的教學(xué)環(huán)節(jié)。明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準和教師在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)與任務(wù)，杜絕教師曠教或未經(jīng)批準調(diào)、停、代課等現(xiàn)象；消除上課遲到、早退現(xiàn)象；保證各類教學(xué)文件規(guī)范齊全；備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與答疑、課程考核等符合教學(xué)要求。
嚴肅課堂紀律。教師和學(xué)生上課期間禁止使用通訊工具；教師要敢于嚴格要求、管理，對學(xué)生遲到、缺課、上課說話及睡覺等影響課堂秩序的不良現(xiàn)象要進行制止并做出妥善處理。要繼續(xù)開展好教師評學(xué)、學(xué)生評教活動，提高學(xué)生對教學(xué)的滿意度。
進一步完善和落實獎勵制度，設(shè)立優(yōu)秀課程獎。任課教師在任教期間可以向?qū)W院申報院“優(yōu)秀課程”，經(jīng)各系（部）認可后報送教學(xué)事務(wù)部，由教學(xué)事務(wù)部按學(xué)院《優(yōu)秀課程標準與評價辦法》的要求，組織學(xué)生、教師、督導(dǎo)和專家（領(lǐng)導(dǎo)）進行評價。獲得“優(yōu)秀課程”的任課教師按學(xué)院《教學(xué)獎勵實施辦法》的有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)榮譽證書和獎金。
教學(xué)事務(wù)部應(yīng)抓緊《優(yōu)秀課程標準與評價辦法》、《教學(xué)獎勵實施辦法》等教學(xué)文件的制定，進一步完善制度建設(shè)。
（九）加快新教師的培養(yǎng)。
新教師必須能夠按照課程教學(xué)大綱的要求，熟練地掌握課程的內(nèi)容、重點和難點，熟悉本課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。新引進專業(yè)教師必須熟悉本專業(yè)的各個實驗、實踐環(huán)節(jié)。各系（部）要做好新教師的培訓(xùn)和考核工作。
（十）開展教學(xué)評比，促進相互提高。
教學(xué)事務(wù)部牽頭，各系（部）要組織“青年教師教學(xué)基本功評比”、“優(yōu)質(zhì)教案評比”、“優(yōu)質(zhì)課件制作評比”、“優(yōu)質(zhì)課評比”等教學(xué)競賽活動，改進教學(xué)方法增強教學(xué)效果。
五、方法步驟
（一）思想發(fā)動，學(xué)習(xí)提高階段（2009年2月16日-3月30日）。
這一階段的主要任務(wù)是廣泛動員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識教風(fēng)建設(shè)工作的重要性和緊迫性，為教風(fēng)建設(shè)工作的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)學(xué)院的教學(xué)管理制度文件，同時要以會議的形式研討普通高校本科專業(yè)合格評估方案。
（二）對照檢查，查擺問題階段（2009年3月31日—6月15日）。
各部門和全體教師要認真按照學(xué)院的要求，對教風(fēng)整頓的重點內(nèi)容進行認真深刻的對照檢查，尤其是要對照本科專業(yè)合格評估體系的要點查找管理工作中存在的不足和遺漏。在這一階段要以加強過程化管理為抓手，以期中教學(xué)檢查工作為契機，針對教學(xué)過程中各環(huán)節(jié)存在的問題進行規(guī)范整改，采取自查與互查相結(jié)合的方式，重點查找履行職責(zé)、執(zhí)行紀律、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面存在的問題。以提升大學(xué)生英語四、六級過關(guān)率為突破口，針對英語教學(xué)進行大膽改革和嘗試，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，改革考試模式，強化考試過程管理，整頓我們的考風(fēng)，嚴格考試紀律，減少開卷考試的課程門數(shù)，今后教學(xué)計劃中的必修課一律采用閉卷考試，加強開卷考試、一紙開卷考試的審批管理。各教學(xué)單位針對教師教學(xué)過 程中存在的問題認真制訂詳盡的整改方案，同時結(jié)合09屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計工作，把畢業(yè)設(shè)計過程管理做得扎實、規(guī)范，把畢業(yè)設(shè)計材料歸檔工作做細、做全。
（三）建章立制，集中整改階段（2009年6月底-9月初）。
一是搞好建章立制。各部門要針對存在問題和整改意見，以明確整改要求和建立工作規(guī)范為目標，依照評估指標體系建立起一套系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強的規(guī)章制度，從制度上保證教風(fēng)建設(shè)的有效性、規(guī)范性和長期性。
二是落實整改措施。要根據(jù)整改意見和措施，及時組織整改，將教風(fēng)建設(shè)活動的要求落實到具體工作中。要堅持抓重點，切實解決突出問題，本著實事求是的態(tài)度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，力求取得實實在在的成效。各教學(xué)單位要對個人整改措施、部門整改方案的落實情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時按照有關(guān)規(guī)定進行糾正。教學(xué)事務(wù)部要加強對整改階段的指導(dǎo)、監(jiān)督，積極組織開展各種教學(xué)評優(yōu)活動，調(diào)動教師的愛崗、敬業(yè)熱情，提高青年教師的職業(yè)技能，加快青年教師隊伍的成長壯大。
（四）總結(jié)評議、鞏固提高階段（2009年10月-12月）。
1．對教風(fēng)整頓的過程和實際效果進行階段性總結(jié)。教師個人和教學(xué)單位要對整改情況寫出總結(jié)或報告送教學(xué)事務(wù)部。
2．開展評優(yōu)評先活動并進行總結(jié)表彰。
3．完善教風(fēng)建設(shè)的各項制度，形成長效機制，長抓不懈。4．結(jié)合本科專業(yè)合格評估工作，完成自評材料的建設(shè)。
分組研討主持詞篇五
深入貫徹執(zhí)行新課程改革精神，深化教育科研的實踐和研究，更新教育觀念，提高全鎮(zhèn)品德學(xué)科教研水平，以集體研討交流活動為突破口，有效促進教師專業(yè)成長，促進全鎮(zhèn)品德學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。
根據(jù)調(diào)研情況，本次品德學(xué)科課堂教學(xué)研討會的主題是：
正確理解《課程標準》，把握運用好教材，積極挖掘教學(xué)資源，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，有效組織教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)實效。
本次研討以《品德與社會課程標準》為根本依據(jù)，以課堂教學(xué)為核心，以提高課堂教學(xué)的實效性為目的。
1、展示一節(jié)現(xiàn)場課
課題是：我來學(xué)當(dāng)家(三年級第一單元第三課)
時間：10月9日
2、 上課教師介紹教學(xué)思路。
3、與會教師研討交流?？偨Y(jié)教學(xué)中的特點與不足，提出改進提高的方案。
4、研討總結(jié)
1、對《課程標準》的理解是否到位，其基本特征生活性、開放性、活動性在課堂教學(xué)中是否得到體現(xiàn)，基本理念是否得到貫徹等。
2、教學(xué)目標是否明確、充分體現(xiàn)、較好完成。
3、對教材的把握運用，教學(xué)資源的挖掘、拓展、深化是否得當(dāng)。
4、師生課前準備，課后延伸，課上、課下結(jié)合如何。
5、課堂教學(xué)活動，分組活動的內(nèi)容、形式、時間安排、效果如何。
6、以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生如何。
7、板書設(shè)計效果如何。媒體技術(shù)輔助恰當(dāng)合理，不喧賓奪主。
五、有關(guān)要求
1、各與會教師要針對研討會主題，內(nèi)容和重點問題做好相關(guān)準備。
2、認真詳細地記錄課堂過程，寫好隨感、建議、總評。
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