演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
教育初心演講稿幼兒園篇一
大家好！今天我演講的題目是《校興我榮，我為學(xué)校添光彩》。
也許有人會(huì)說(shuō)，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無(wú)數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。
也許有人會(huì)說(shuō)，我只是路邊一株默默無(wú)聞的小草，但我要告訴你，無(wú)數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來(lái)為學(xué)校添光彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
今天我要演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》。
尊敬的老師們，當(dāng)你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無(wú)聞的碎石；當(dāng)你我登上高樓大廈，俯瞰周?chē)木爸聲r(shí)，可曾想到那一塊塊深深埋進(jìn)地下的基石；當(dāng)你我步入校園，看到桃李芬芳，滿(mǎn)園春色時(shí)，可曾想到那不畏艱辛、默默無(wú)聞的育花人？是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無(wú)聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。
教師辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是教師的責(zé)任。我每天清晨走進(jìn)校門(mén)時(shí)，便拋開(kāi)一切純粹的物質(zhì)追求和生活中平庸的悲歡，面對(duì)學(xué)生我的熱情保持永遠(yuǎn)，因?yàn)槲以父首黾t燭，為學(xué)校添光彩。
記得上學(xué)期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，留下來(lái)看媽媽吧！”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應(yīng)該請(qǐng)假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責(zé)無(wú)旁貸，學(xué)校里那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，在呼喚我，那一雙雙充滿(mǎn)求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽?zhuān)滋靾?jiān)持上課，忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但功夫不負(fù)有心人，學(xué)生在期末統(tǒng)考為我爭(zhēng)了氣，我也為學(xué)校爭(zhēng)了光。
親愛(ài)的老師們，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美教師。有人說(shuō)，教師是鑄造人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)百花園中的辛勤園??；有人說(shuō)，教師是向野蠻和無(wú)知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥?！皫熣?，人之模范也。教師在學(xué)校中的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場(chǎng)所，用熱情的火焰暖它簡(jiǎn)陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。
敬愛(ài)的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)。”這，是我當(dāng)教師的信念。
我的演講完了，謝謝大家
教育初心演講稿幼兒園篇二
大家好！
每個(gè)人都知道如何遵守交通規(guī)則，但有些人充耳不聞，視而不見(jiàn)。遵守交通規(guī)則被忽視，導(dǎo)致交通事故奪走了許多人的生命，使人們意識(shí)到可怕的交通事故。以最近一次交通事故為例。都是年輕的少年。因?yàn)樗麄儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，一瞬間，死亡奪走了他們的生命，這成了血的教訓(xùn)。
“大紅”這樣的例子很少嗎？我們經(jīng)常在新聞上看到一些交通事故，大多數(shù)是由酒后駕車(chē)引起的。這些“大紅”的例子告訴人們：開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)！其他司機(jī)和行人有時(shí)闖紅燈，這是安全隱患。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年約有9萬(wàn)人死于交通事故。這么大的數(shù)字肯定會(huì)讓你震驚。但是只要我們少造成一次事故，我們就會(huì)讓一個(gè)美麗的家庭更加幸福。為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了我們不再失去親人，我們都應(yīng)該行動(dòng)一致，遵守交通規(guī)則，停下來(lái)三分鐘，而不是爭(zhēng)論一秒鐘。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)記住血的教訓(xùn)，遵守交通規(guī)則，快樂(lè)上學(xué)，安全回家，讓安全永遠(yuǎn)活在世界上！
教育初心演講稿幼兒園篇三
大家好！我叫xx，現(xiàn)在局督導(dǎo)室工作。我演講的題目是《強(qiáng)化五種“意識(shí)”，認(rèn)真扎實(shí)做事》。
參天大樹(shù)挺拔聳立，離不開(kāi)深扎大地根須的默默奉獻(xiàn)；凌云高樓氣勢(shì)撼人，來(lái)自于厚重堅(jiān)硬基石的無(wú)語(yǔ)支撐。那么，今天的中國(guó)教育事業(yè)又是靠什么來(lái)描繪出一個(gè)繁榮燦爛的景象呢？我認(rèn)為，首先是責(zé)任！責(zé)任意識(shí)，就是當(dāng)代教育工作者堅(jiān)守的氣節(jié)和操守；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，就是升華教育工作者的思想和靈魂。
局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)xx同志在紀(jì)念建黨90周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話(huà)，她強(qiáng)調(diào)的“五種意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和自律意識(shí)，可謂高瞻遠(yuǎn)矚，一語(yǔ)中的，為我們教育工作者指明了應(yīng)具備的思想素質(zhì)、工作目標(biāo)、工作思路、工作方法和工作作風(fēng)。領(lǐng)悟李局長(zhǎng)的講話(huà)內(nèi)涵，我們深深感到：責(zé)任心是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的綜合體現(xiàn)，是一種心靈的內(nèi)化、一種心理的自覺(jué)。具有責(zé)任心，不僅是當(dāng)代人的立身之本，更是我們教育工作者必須具備的基本素質(zhì)。
x局長(zhǎng)倡導(dǎo)的“五種意識(shí)”結(jié)合到督導(dǎo)工作上，我認(rèn)為就是要堅(jiān)持做到五個(gè)“強(qiáng)化”：一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，就是要做到盡心盡力、盡職盡責(zé)。我們要認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé)，不斷加大落實(shí)國(guó)家教育法律法規(guī)和政策監(jiān)督力度。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本著誠(chéng)實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)的態(tài)度認(rèn)真搞好督政、督學(xué)各項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作，并取得顯著的成效。三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。牢固樹(shù)立深入一線(xiàn)服務(wù)教育的思想，提出意見(jiàn)和建議，誠(chéng)懇指導(dǎo)和幫助，通過(guò)督導(dǎo)實(shí)踐真正為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦實(shí)事、辦好事和解難事。四是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)?！皩W(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，我們只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能不斷提高自身政治素養(yǎng)和工作能力。五是強(qiáng)化自律意識(shí)。我們的手中都握有一定的權(quán)利。權(quán)力是一種責(zé)任，而不是組織對(duì)個(gè)人的“補(bǔ)償”；是一種義務(wù)，而不是撈取個(gè)人好處的資本；是一副重?fù)?dān)，而不是貪圖安樂(lè)的溫床。為此，黨員干部要堅(jiān)持做到廉潔自律，率先垂范，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。
作為一名教育督導(dǎo)人，我們既要仰望星空，懷揣抱負(fù)，目標(biāo)遠(yuǎn)大；又要盡心竭力，不畏艱難，扎實(shí)做事。我堅(jiān)信只有沒(méi)干好的工作，沒(méi)有干不好的工作，關(guān)鍵取決于我們的態(tài)度、決心和責(zé)任心。
近年來(lái)，我市教育督導(dǎo)工作的總體思路是：堅(jiān)持以督政為重點(diǎn)、以督學(xué)為根本，以“督”為先，以“導(dǎo)”為重。堅(jiān)持督政、督學(xué)多策并舉；實(shí)施自評(píng)、復(fù)評(píng)、抽評(píng)，三評(píng)一貫，分層督導(dǎo)；嚴(yán)把細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)、終結(jié)，三節(jié)相扣，注重實(shí)效。
通過(guò)督政，各縣（市、區(qū)）政府職責(zé)履行基本到位，健全了以財(cái)政撥款為主的教育經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了教育投入“三個(gè)增長(zhǎng)”，各項(xiàng)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。僅以20xx年為例，全市用于改善辦學(xué)條件的投入總計(jì)達(dá)3.16億元。值得一提的是，xx年通過(guò)督導(dǎo)義馬市特追撥教育經(jīng)費(fèi)1400萬(wàn)元，彰顯了教育督導(dǎo)的權(quán)威性和實(shí)效性。
通過(guò)督學(xué)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校管理工作再上新臺(tái)階，已步入科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化的軌道，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升。特別是對(duì)“五頊活動(dòng)”的督導(dǎo)評(píng)估，全市教育呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。主要體現(xiàn)在五個(gè)提升：師德素質(zhì)明顯提升、校長(zhǎng)治校能力明顯提升、班主任管理水平明顯提升、機(jī)關(guān)科室服務(wù)水平明顯提升、學(xué)校服務(wù)社會(huì)的能力明顯提升。
為此，《教育時(shí)報(bào)》、《三門(mén)峽日?qǐng)?bào)》、河南教育督導(dǎo)網(wǎng)等媒體都分別對(duì)我市的教育督導(dǎo)工作進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。
大家知道，決策、執(zhí)行、監(jiān)督是教育管理的三駕馬車(chē)，而督導(dǎo)室義不容辭地肩負(fù)著監(jiān)督工作的重任。為了讓這駕馬車(chē)跑得更快、更穩(wěn)，我們將按照李局長(zhǎng)講話(huà)精神，不斷拓寬工作思路，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，不斷務(wù)求工作實(shí)效。高度重視科學(xué)化、規(guī)范化和制度化建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)一種有規(guī)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的良性督導(dǎo)工作新局面。
謝謝大家！
教育初心演講稿幼兒園篇四
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（一）熱愛(ài)學(xué)生
教師必須熱愛(ài)學(xué)生，這是由教師這一職業(yè)的特點(diǎn)所定的。每一個(gè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的教師都應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德品質(zhì)。教師要培養(yǎng)有道德的人才，而熱愛(ài)學(xué)生是培養(yǎng)和塑造有道德的人才的前提，從教師傳授文化知識(shí)的過(guò)程來(lái)看也是如此。教師傳授知識(shí)，絕不是機(jī)械地往學(xué)生的腦袋中裝物品。教師不熱愛(ài)學(xué)生，就不會(huì)關(guān)心學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的教師既不會(huì)了解學(xué)生要學(xué)什么，也不會(huì)了解學(xué)生學(xué)到了什么。教師和學(xué)生之間沒(méi)有感情的交流和心靈的呼應(yīng)，就會(huì)直接影響教育的效果。熱愛(ài)學(xué)生在教師進(jìn)行思想教育的過(guò)程中作用更明顯，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)教師、信任教師，向教師打開(kāi)自己的心扉。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)絕不是溺愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生包括嚴(yán)格要求學(xué)生，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才是真正熱愛(ài)學(xué)生。當(dāng)然，嚴(yán)要嚴(yán)得合理，嚴(yán)得適度，才能夠?yàn)閷W(xué)生所理解和接愛(ài)。嚴(yán)格要求要建立在善意的基礎(chǔ)上，并且對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求，嚴(yán)慈相濟(jì)，教律相濟(jì)，才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。熱愛(ài)學(xué)生包含著極其豐富、極其深刻的內(nèi)容。真正熱愛(ài)學(xué)生，就應(yīng)做到尊重學(xué)生、了解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要尊重學(xué)生，是了解學(xué)生的前提，也是教師寬廣心胸和寬宏氣度的表現(xiàn)；教師要了解學(xué)生，這是教師進(jìn)行針對(duì)性教育的必要前提，也是檢驗(yàn)教育效果的手段；教師要信任學(xué)生，這樣才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性，變單向交流為雙向交流；教師要關(guān)心學(xué)生，不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)，也關(guān)心學(xué)生在家庭中和社會(huì)上的表現(xiàn)，這洋才能使學(xué)生成為全面發(fā)展的新人。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的最重要的表現(xiàn)，同時(shí)也能從熱愛(ài)學(xué)生中品嘗到教育的樂(lè)趣，從中汲取力量。
（二）以身作則
教師只有做到以身作則，才能為人表率，教師只有身體力行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，才能贏得學(xué)生的尊敬，才能使學(xué)生按照教師的要求去做，才能使學(xué)生在思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。第一要求教師有較高的道德評(píng)價(jià)能力，第二要求教師有克己為人的毅力，第三要求教師有學(xué)而不厭的活力。教師對(duì)自己要求愈嚴(yán)格，他在學(xué)生面前就愈有威信，而愈有威信的教師，對(duì)自己的要求就愈要嚴(yán)格。教師每一個(gè)缺陷和瑕點(diǎn)都可能擴(kuò)散為一批學(xué)生缺陷和瑕點(diǎn)。教師的以身作則的內(nèi)容在不同的時(shí)代和不同的教育對(duì)象面前應(yīng)該有不同的表現(xiàn)和側(cè)重點(diǎn)。教師的舉止穩(wěn)重，在上課時(shí)和課余活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)不一樣，初中教師和高中教師的舉止穩(wěn)重表現(xiàn)也不一樣?？偠灾處煹囊陨碜鲃t是高尚的政治、道德品質(zhì)的自然流露，是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感的自覺(jué)表現(xiàn)，一個(gè)分不清真善美陽(yáng)假惡丑的教師是不可能懂得用什么樣的身教去感染和教育學(xué)生的。
（三）誨人不倦
所謂“誨人不倦”，就是要滿(mǎn)腔熱情地、毫無(wú)保留地把自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，直到學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)為止。教書(shū)育人是教師的天職，誨人不倦是教師忠于職守的表現(xiàn)，是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的表現(xiàn)。
總之，作為人民教師，僅有對(duì)人民教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和情感是不夠的，還需要經(jīng)受毅志的考驗(yàn)。特別是在當(dāng)前人民教師的經(jīng)濟(jì)地位還不夠高，工作條件和生活條件還比較低，教書(shū)育人的工作負(fù)擔(dān)比較重，時(shí)代對(duì)教師的政治、文化、能力等要求越來(lái)越高的情況下，能不能矢志不渝地為人民教育事業(yè)奮斗，對(duì)教師是嚴(yán)峻的意志考驗(yàn)。為人民的教育事業(yè)奮斗，是當(dāng)代教師神圣而崇高的職責(zé)，是當(dāng)代教師優(yōu)良的政治、道德素質(zhì)的反映，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師。
教育初心演講稿幼兒園篇五
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)是黨的十六大做出的重大決策，是當(dāng)前各級(jí)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)?！猎隆寥帐形匍_(kāi)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全市教育活動(dòng)進(jìn)行了全面動(dòng)員部署。為扎實(shí)有效地開(kāi)展好教育活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)要求，經(jīng)市委研究，決定抽調(diào)人員組成先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，向教育活動(dòng)單位派駐督導(dǎo)組，第一批參與教育活動(dòng)的單位各確定一名聯(lián)絡(luò)員。這次參加培訓(xùn)的同志，都是教育活動(dòng)辦公室成員、督導(dǎo)組成員和第一批教育活動(dòng)單位的聯(lián)絡(luò)員。舉辦這次培訓(xùn)班，主要是進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)關(guān)于教育活動(dòng)的有關(guān)指示精神，把握教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則和程序步驟，明確職責(zé)任務(wù)，為搞好工作指導(dǎo)打牢基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)班共一天時(shí)間，分兩段進(jìn)行。今天上午，請(qǐng)市委常委、組織部長(zhǎng)，市委教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、辦公室主任×××講話(huà)。下午，教育活動(dòng)辦公室的同志到崗到位，進(jìn)一步學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)；督導(dǎo)組的同志，召集所督導(dǎo)單位黨組織負(fù)責(zé)人和各單位聯(lián)絡(luò)員溝通情況，研究開(kāi)展教育活動(dòng)的方案和措施。下面，請(qǐng)市委常委、組織部長(zhǎng)，市委教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、辦公室主任×××講話(huà)。
剛才，×部長(zhǎng)站在全局的高度，深刻闡述了開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義，進(jìn)一步明確了教育活動(dòng)辦公室和督導(dǎo)組的職責(zé)任務(wù)，提出了注意把握的三個(gè)方面問(wèn)題。同時(shí)，就教育活動(dòng)辦公室和督導(dǎo)組的工作提出了四個(gè)方面要求。×部長(zhǎng)的講話(huà)既有對(duì)教育活動(dòng)的總體要求，也有對(duì)大家做好工作的具體安排，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、實(shí)踐性和操作性。大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)×部長(zhǎng)的講話(huà)精神，運(yùn)用到具體的教育活動(dòng)中去，推動(dòng)全市先進(jìn)性教育活動(dòng)健康深入開(kāi)展。
一要全面把握上級(jí)關(guān)于教育活動(dòng)的指示精神。今天參加會(huì)議的同志作為先進(jìn)性教育活動(dòng)的中堅(jiān)和骨干，一定要先學(xué)一步，學(xué)深一步，把上級(jí)的有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神吃準(zhǔn)、吃透，靈活的運(yùn)用到教育活動(dòng)中去，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和調(diào)度職責(zé)，正確貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于教育活動(dòng)的各項(xiàng)目標(biāo)要求。
二要認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)教育活動(dòng)開(kāi)展。這次教育活動(dòng)，市委是本著“抽硬人、硬抽人、不商量”的原則，抽調(diào)各位擔(dān)任教育活動(dòng)辦公室成員督導(dǎo)組成員和各單位教育活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員，市委對(duì)大家寄予了很大的期望，希望大家提高思想認(rèn)識(shí)，真正把“心”放在教育活動(dòng)上，扎實(shí)履行工作職責(zé)，認(rèn)真完成教育活動(dòng)中的各項(xiàng)工作任務(wù)。教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加強(qiáng)督促檢查，不能搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)。
三要積極探索創(chuàng)新，提高教育活動(dòng)的質(zhì)量。活動(dòng)中，大家要在指導(dǎo)各單位搞好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，注意選擇和運(yùn)用好“自選動(dòng)作”，不斷創(chuàng)新提高教育活動(dòng)效果的方式方法，切實(shí)把上級(jí)精神與本地實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)同市委中心工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，真正使全市各級(jí)黨組織和廣大黨員精神得到振奮，作風(fēng)得到改善，戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，圓滿(mǎn)完成教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。
今天上午的議程到這里就結(jié)束了，下午，請(qǐng)市委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的同志到市委組織部組織科集合。督導(dǎo)組要召集所督導(dǎo)單位黨組織負(fù)責(zé)人溝通情況、研究開(kāi)展教育活動(dòng)的方案和措施，活動(dòng)地點(diǎn)由各督導(dǎo)組安排。
教育初心演講稿幼兒園篇六
大家早上好！我是來(lái)自六一班的王綏槽，走上這個(gè)舞臺(tái)，我的心情既激動(dòng)又興奮，因?yàn)樵趯W(xué)?！拔铱鞓?lè)，我發(fā)展”的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)著，健康成長(zhǎng)著……老師們不僅教給我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一個(gè)人，只有學(xué)會(huì)做好人，才能做好事，才能成大業(yè)。在此我借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校全體老師！謝謝！現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！笔堑?，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成這樣性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事時(shí)時(shí)早，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！笔堑模?dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩尦龊椭C”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
我的演講完了，謝謝大家！預(yù)祝每個(gè)同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成績(jī)！謝謝！
教育初心演講稿幼兒園篇七
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。我偉大的祖國(guó)養(yǎng)育我，幫助我成長(zhǎng)。我今天帶來(lái)的演講題目是：xxx。
我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)地大物博、山川秀麗、土地肥沃、物產(chǎn)豐富的國(guó)家，她像一條巨龍，屹立在世界的東方。我們?yōu)樽晕矣羞@樣的祖國(guó)而自豪，我們?yōu)樽晕矣羞@樣的祖國(guó)而驕傲，我們沒(méi)有理由不愛(ài)自我的國(guó)家。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。不必說(shuō)無(wú)數(shù)先烈為了祖國(guó)的解放，民族的獨(dú)立，拋頭顱，灑熱血；也不必說(shuō)多少先輩為了祖國(guó)的繁榮，民族的富強(qiáng)，犧牲個(gè)人利益，放下了國(guó)外優(yōu)厚的待遇；單是雅典奧運(yùn)會(huì)上，就有許多我們愛(ài)國(guó)的榜樣。劉翔的勇往直前，李婷、孫甜甜的力挫群雄，女排的力挽狂瀾……我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的期望，我們是新世紀(jì)的接班人，我們更有職責(zé)熱愛(ài)自我的祖國(guó)，使自我的偉大祖國(guó)欣欣向榮、日益昌盛。
馬克。土溫也這樣說(shuō)過(guò)：“只有國(guó)家才是那個(gè)值得保護(hù)，值得關(guān)心，值得讓你盡忠的東西”。我們的祖國(guó)是一棵樹(shù)苗，我們得用心去呵護(hù)，只有人人為它鋤草，人人為它澆水，人人為它捉蟲(chóng)，它才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
也許有人會(huì)說(shuō)，你一個(gè)十一、二歲的少年，談什么愛(ài)國(guó)呢？
那我要告訴你，同志，你錯(cuò)了，愛(ài)國(guó)不分男女，愛(ài)國(guó)不分長(zhǎng)幼，我們?nèi)巳擞新氊?zé)。我們要從小確立遠(yuǎn)大的志向，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，熱愛(ài)自我的班級(jí)，熱愛(ài)自我的老師，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為建設(shè)完美的國(guó)家添磚加瓦。這是我們能夠做到的，這是我們務(wù)必做到的。同學(xué)們，讓我們高呼：“祖國(guó)，你是我們心中的太陽(yáng)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同奮斗，筑起一道愛(ài)國(guó)的長(zhǎng)城，讓我們的祖國(guó)的明天更加完美，燦爛，輝煌！
謝謝大家！
教育初心演講稿幼兒園篇八
一年前的今天，我和無(wú)數(shù)徘徊在人生十字路口的畢業(yè)生一樣，茫然不知所措，工作、發(fā)展的壓力讓我們這些本該朝氣蓬勃的年輕人，在一次次看清現(xiàn)實(shí)、面對(duì)打擊后灰心、失望。那時(shí)的我不理解，那是人生成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，整天悶悶不樂(lè)、煩心不已，只因自己不得不在現(xiàn)實(shí)面前低下自己驕傲的頭顱，讓心中的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。
和大多數(shù)剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，我也夢(mèng)想到大城市去拼搏、奮斗，也夢(mèng)想到更廣闊的的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的才華，也夢(mèng)想在繽紛多彩的世界里去體驗(yàn)、享受，也夢(mèng)想在這一段年輕的歲月里印上彩色的圖章。青春的肆意與張狂仿佛是那時(shí)夢(mèng)想的兩只翅膀，讓我的心只想飛去更高更遠(yuǎn)的天空。
一年后的今天，我沒(méi)有置身于大城市，我擁有的是一個(gè)干凈整潔的辦公桌，我沒(méi)有繽紛多彩的生活體驗(yàn)，我擁有的是簡(jiǎn)單而充實(shí)的每一天，我的青春里，不再只有肆意與張狂，而更多的是踏實(shí)和樂(lè)觀。也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一種承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之選，只是一種故作輕松的安慰姿態(tài)，我想說(shuō)，也許如此，但只有我自己心里明白，那是因?yàn)槲椰F(xiàn)在所站的位置——那一塊小小的三尺講臺(tái)，我幸福地成為了一名普通的鄉(xiāng)村特崗教師，對(duì)，是幸福。
當(dāng)我第一次踏入教室，站在講臺(tái)上，還有點(diǎn)羞怯的我望著那一張張陌生而稚嫩的臉龐時(shí)，幾乎是下意識(shí)地我挺直了脊梁，微笑而充滿(mǎn)力量地大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我是你們新的物理老師！”短暫而簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白換來(lái)了真誠(chéng)的掌聲和熱情的呼喊，那一刻，一股溫暖而激動(dòng)的能量在我身體里散開(kāi)，也是在那時(shí)，我忽然明白了，自己追求的、想要的究竟是什么，成為一名教師，讓我發(fā)自?xún)?nèi)心地感到快樂(lè)。
有人曾說(shuō)：“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”這句話(huà)，我一直記得，也正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，也正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。我漸漸明白了，選擇了講臺(tái)，選擇了教師，我選擇的是一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)，是的，我重新?lián)碛辛藟?mèng)想，并且懂得了夢(mèng)想的真正含義，正如有人說(shuō)的那樣：“夢(mèng)是欲望，想是行動(dòng)，一個(gè)人的夢(mèng)想是用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)欲望并得到價(jià)值升華的過(guò)程”。短短一年的從教時(shí)間里，我從學(xué)生變?yōu)榱死蠋煟筛≡曜兊锰?shí)，從稚嫩走向成熟。我真真正正地在這份職業(yè)和這個(gè)崗位上得到了鍛煉和收獲：編寫(xiě)教案的認(rèn)真踏實(shí)，講課時(shí)的激情從容，批改作業(yè)的專(zhuān)心仔細(xì)，與學(xué)生交流談心的快樂(lè)與分享??每當(dāng)看著他們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，看著他們激烈討論的樣子，看著他們?yōu)榱艘粋€(gè)難題反復(fù)演算的認(rèn)真勁兒，看著他們圍在身邊心急查看試卷分?jǐn)?shù)時(shí)，我心中感到無(wú)比滿(mǎn)足和幸福，那一刻，我深深體會(huì)到一句話(huà)：“真正的快樂(lè)源自付出。”而我正擁有著一群能讓我快樂(lè)付出的孩子們。
青春有一種無(wú)法阻擋的向上力量，或許是被這些可愛(ài)的孩子們所感染了，無(wú)論對(duì)于工作還是生活，我都比以往更多了一份拼搏的勁兒，一份積極的心態(tài)。今年四月，在學(xué)校的動(dòng)員和安排下，作為學(xué)校新一批特崗教師的代表，我積極地參與了南充市舉辦的說(shuō)課比賽，通過(guò)精心和充分的準(zhǔn)備，我自信樂(lè)觀地走上講臺(tái)，展現(xiàn)了一位新教師對(duì)教育教學(xué)的理解和把握，雖然還有很多不成熟的地方，但這一次勇敢的嘗試更加堅(jiān)定了我干教育事業(yè)的信心，它像一條綿延在我眼前的路，讓我充滿(mǎn)好奇地想要去探索、追尋，而最終獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)給了我莫大的驚喜，激動(dòng)和喜悅讓我找到了久違的驕傲感，在掌聲和祝賀中，我看到了自己的成長(zhǎng)，在獎(jiǎng)杯和證書(shū)前，我更加勉勵(lì)自己要努力前行。所以，五月份的學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我踴躍地報(bào)名，在配合其他老師以及各方面活動(dòng)后，我被確定為節(jié)目支持人，站在臺(tái)上，面對(duì)全校師生，我表現(xiàn)得自信而從容，以前在主持方面的才能如今在這兒也得到了發(fā)揮和展現(xiàn)，在這個(gè)遠(yuǎn)離大城市的農(nóng)村學(xué)校，在一個(gè)普通的農(nóng)村特崗教師的崗位上，我擁有了屬于自己的舞臺(tái)，這份由教育開(kāi)端的職業(yè)，卻帶給了我豐富的收獲與成長(zhǎng)。
我希望他們擁有自己的夢(mèng)想，不僅僅是知識(shí)，不僅僅是分?jǐn)?shù)，不僅僅是課堂。是夢(mèng)想這一強(qiáng)大的力量讓他們獲得感悟、經(jīng)驗(yàn)、成功，讓他們踏踏實(shí)實(shí)、堂堂正正地成為對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的有用之人，最好的夢(mèng)想不在書(shū)本里，而在讓人擁有不竭動(dòng)力的精神食糧里，讓學(xué)生擁有一個(gè)夢(mèng)想比讓他們學(xué)會(huì)做一道題更為重要。于是，在班上，我利用活動(dòng)課給他們開(kāi)展“我有一個(gè)夢(mèng)想”的主題班會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想，點(diǎn)燃他們的追夢(mèng)之光，在那次班會(huì)里，我看到了孩子們臉上洋溢的樂(lè)觀和憧憬，我看到了年輕的生命里應(yīng)有的光彩與力量，學(xué)習(xí)中，我更加注意鼓勵(lì)他們，根據(jù)學(xué)情，降低學(xué)習(xí)難度，幫助他們克服難關(guān)，重建自信心，找到一種成就感。漸漸地，有學(xué)生來(lái)找我談心，告訴我他覺(jué)得自己有進(jìn)步了，也有學(xué)生遞上小紙條，告訴我他的夢(mèng)想，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地改變：敢想了，能想了，會(huì)想了。
一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)讓我找到了自己以后要走的路，找到了一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這些孩子需要夢(mèng)想，未來(lái)的社會(huì)需要這些孩子。由是，我想到了那句“少年智，則中國(guó)智；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”，一瞬間，我明白了教育的擔(dān)子和責(zé)任，教育的成功與發(fā)展，不正與我們整個(gè)社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)嗎？我們常說(shuō)孩子是祖國(guó)的未來(lái)，億萬(wàn)個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)想構(gòu)成了中國(guó)未來(lái)的夢(mèng)想，有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。“教育興則國(guó)家興”，教育是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的巨大推動(dòng)力，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育培養(yǎng)出怎樣的人才，中國(guó)社會(huì)就會(huì)有怎樣的發(fā)展。孩子們，曾幾何時(shí)，“為中華之崛起而讀書(shū)”的吶喊還在你耳畔回響，“修身齊家治國(guó)平天下”的格言還在你的腦海回蕩；要知道，我們是一棵會(huì)思想的葦草，我們的頭顱始終迎著太陽(yáng)初升的方向。作為教師，讓孩子們擁有夢(mèng)想，擁有信念和力量，讓孩子們有一天走出校園后，能從容淡定地去為自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，讓孩子們?cè)趪?guó)家與民族的觀念里，成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代、適應(yīng)社會(huì)的有用之人。關(guān)注于他們的生活與未來(lái)的命運(yùn)，在學(xué)校錘煉其意志品質(zhì)，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切，讓他們帶著夢(mèng)想的翅膀去廣闊的天空飛翔！
這就是我的夢(mèng)想！
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睂?shí)現(xiàn)這樣的教育夢(mèng)想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨。不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量，志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)與智慧給那一群可愛(ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起，立前路之明燈，燃燎原之星火，為了服務(wù)學(xué)生，為了振興教育，為了民族崛起，為了十三億中國(guó)人民共同的夢(mèng)想，路，還在延續(xù)……對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止！
教育初心演講稿幼兒園篇九
各位家長(zhǎng)同志們，大家早上好。我今天與大家分享的是家庭的健康教育和健康的服務(wù)主要內(nèi)容。
去年我學(xué)習(xí)了家庭教育指導(dǎo)師這門(mén)職業(yè)課程?；貋?lái)以后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)工作實(shí)踐，結(jié)和國(guó)家健康服務(wù)業(yè)里的薄弱環(huán)節(jié)內(nèi)容，我們打算整合以前的保姆月嫂家政公司，增加上家庭教育和心理服務(wù)，心理疏導(dǎo)，婚姻介紹，家庭婚姻咨詢(xún)，以及婚姻家庭初期的訓(xùn)練，家庭婚姻診所等主要內(nèi)容！提供人性化全面的家庭健康服務(wù)。這些是我所想到的可以推向市場(chǎng)，又受到國(guó)家支持的，可以賺錢(qián)的家庭教育服務(wù)項(xiàng)目。也就是市場(chǎng)化的家庭教育！
我先說(shuō)說(shuō)家庭，家庭是社會(huì)的最小細(xì)胞，家庭和諧社會(huì)才和諧?，F(xiàn)代社會(huì)家庭主要表現(xiàn)功利化嚴(yán)重，矛盾突出，婚姻矛盾成堆，其實(shí)這些主要的原因是婚前沒(méi)有進(jìn)行家庭教育和婚姻教育訓(xùn)練造成的，我們打算開(kāi)辟一個(gè)婚姻訓(xùn)練基地，大家一起去勞動(dòng)，講課，訓(xùn)練，一起做飯，承擔(dān)責(zé)任等等。一起去養(yǎng)老院社區(qū)做義工等培養(yǎng)責(zé)任感。通過(guò)這個(gè)一系列的活動(dòng)培訓(xùn)未婚男女未來(lái)的家庭觀念為將來(lái)的家庭打好基礎(chǔ)！這個(gè)是根本。
出了問(wèn)題的家庭咋辦呢，我們會(huì)先引導(dǎo)他們看家庭教育的視頻錄像，關(guān)到屋子里讓自己看，有情緒的可以到心理減壓室，或發(fā)泄室去釋放情緒，然后觀看。等觀看完了，靜下心來(lái)，可以喝喝茶。然后處理問(wèn)題，主要是心理咨詢(xún)師，家庭教育指導(dǎo)師分別做溝通，傾聽(tīng)她們的心理需求，關(guān)注他們的背后矛盾的擔(dān)心。化解他們矛盾的背后產(chǎn)生的心理！
一般家庭矛盾解決了，家長(zhǎng)就愿意成長(zhǎng)了，其實(shí)學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代變得很容易，我們只要定期的聚會(huì)分享誰(shuí)家孩子教育的成功經(jīng)驗(yàn)。()誰(shuí)家的孩子習(xí)慣好，這時(shí)家長(zhǎng)俱樂(lè)部就顯得特別重要了，這個(gè)可以定期舉辦，也可以用組織家庭旅游的形式加以解決！帶著他們?nèi)⒂^我們同學(xué)在各處設(shè)立的家庭教育網(wǎng)點(diǎn)。讓指導(dǎo)師們介紹各地方的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，欣賞個(gè)地方的美景，還有人文歷史。為家庭教育增加上新元素，把家庭教育變成欣賞不同的文化教育和旅游美感的元素。并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)親子關(guān)系，加固夫妻關(guān)系，增進(jìn)孩子的成長(zhǎng)的快樂(lè)過(guò)程！
婚介服務(wù)在我們這里也是和家庭教育，婚姻培訓(xùn)聯(lián)系在一起的，要讓未婚男女在勞動(dòng)中生活中去認(rèn)識(shí)對(duì)方，在勞動(dòng)中增加了解，在訓(xùn)練中成長(zhǎng)！
我們的月嫂培訓(xùn)，也加入家庭教育和心理服務(wù)的內(nèi)容，這個(gè)在中央二套金牌育嬰師大家也看到了，我們會(huì)定期舉辦孕婦俱樂(lè)部，母親俱樂(lè)部，讓她們?cè)谌后w里得到快樂(lè)成長(zhǎng)！
我們是整合所有的資源做綜合的服務(wù)，這些健康服務(wù)包括生理的，心里的，還有這些健康因素產(chǎn)生的根源?，F(xiàn)在我們的社會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)型的社會(huì)。我們?nèi)凸境缟小按撕蜌?，處事和諧，內(nèi)心和樂(lè)”的三和服務(wù)理念。從這些方面做好綜合的家庭服務(wù)！
我所講的主要是這些，可是這些內(nèi)容大多都在想象里，正在要走在路上呢，只要是試制成功我們就可以用這樣的模式，加盟合作伙伴。讓這個(gè)家庭健康教育服務(wù)遍地開(kāi)花，為更多人提供健康的服務(wù)。我再說(shuō)一下只要發(fā)展起來(lái)更多人的加盟，我們將把城市里的月子會(huì)所服務(wù)，老年會(huì)所服務(wù)等高端服務(wù)，利用心理學(xué)家庭教育加以改造，變成老有所樂(lè)，老有所為，老有所養(yǎng)的健康服務(wù)，這是我們長(zhǎng)期的目標(biāo)，到那時(shí)我們就把家庭里的生，長(zhǎng)，學(xué)，婚，育，老，做成一條線(xiàn)的服務(wù)，提供更多的健康服務(wù)！
教育初心演講稿幼兒園篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午好。
我今天演講的題目是“做學(xué)生心中的好老師”。
做一名好老師，是許多從事老師這一職業(yè)的追求目標(biāo)。在學(xué)生心中，老師是一個(gè)被神圣化的完美形象，他們時(shí)刻用心中完美的標(biāo)準(zhǔn)與自己的老師對(duì)比。做他們心中的好老師該多好。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是胸懷理想充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的老師。一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，平靜的思考是需要的，但更需要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的老師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是自信、自強(qiáng)，不斷地挑戰(zhàn)自我的老師。一個(gè)理想的老師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己，超越自己，自信使人自強(qiáng)，自強(qiáng)才能接近成功，我們只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當(dāng)一個(gè)老師停止了追求撞擊，就意味著他對(duì)生活失去了追求，對(duì)自己的存在失去了自信。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的老師。應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有學(xué)生才能得到學(xué)生對(duì)你的愛(ài)，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。老師愛(ài)學(xué)生一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷去自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。老師愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教育民主性中，在與學(xué)生交流中處處以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，老師才會(huì)投入他全部力量，才會(huì)把自己的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)、具有社會(huì)責(zé)任感的老師。教育不光是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是給學(xué)生有一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育本身就是生活，我們經(jīng)常埋怨社會(huì)混亂、詛咒腐敗，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位老師應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。只有老師有了社會(huì)責(zé)任感，才能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會(huì)更加理想，更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)毅剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的老師。老師具有了堅(jiān)忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境，去創(chuàng)造美好的生活。
只有一大批合格的、理想的老師，才能培養(yǎng)一代祖國(guó)棟梁之才。我們作為教育工作者，應(yīng)做一名學(xué)生心中的好老師。
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