一次工作匯報

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一次工作匯報篇一

每個人都有第一次，不過，我的第一次對我來說影響很深。

第一次學會愛，是在奶奶去世后，外婆把一個很漂亮的女人要嫁給大哥，可大哥已經有了嫂子了。因為這個，我的大哥張煜天就帶著嫂子和侄子逃避婆婆，外婆就讓媽媽和我出去找，我怕外婆打我，只好跟媽媽去找。

嫂子沒走。

一年后，我們又來找嫂子，因為侄子要她回去。

廠長說：“你嫂子，早就死了?！?/p>

我們靜了，因為，我們已經沒必要知道嫂子是怎么死的了。

侄子好傷心……

一次工作匯報篇二

各位代表、同志們：

共青團xx鎮(zhèn)第十三次代表大會，是在我鎮(zhèn)人民深入貫徹黨的十六大及十六大三中、四中全會精神，積極進行農業(yè)產業(yè)結構調整，經濟發(fā)展以較高速度增長，人民生活水平大大提高，各行各業(yè)取得優(yōu)異成績的大好形勢下召開的?，F在我受共青團xx鎮(zhèn)第十二屆委員會的委托，向大會作工作報告，請代表們

審議，并請出席本次大會的領導、列席大會的同志，提出寶貴的意見。

三年來的工作回顧自從2002年9月召開共青團xx鎮(zhèn)第十二次代表大會以來已滿三年。這三年是我鎮(zhèn)各項事業(yè)充滿生機和活力的三年，是鎮(zhèn)黨委、政府引導xx人民大力進行農業(yè)產業(yè)結構調整，大力發(fā)展以種植反季節(jié)蔬菜為主的“三高”農業(yè)，帶領人民群眾致富奔康的三年，也是全鎮(zhèn)青年和共青團奮斗拼搏的三年。三年來，我鎮(zhèn)團組織立足于本鎮(zhèn)的實際，依托于鎮(zhèn)黨委和市團委的指導，抓住機遇，求實創(chuàng)新，與時俱進，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，樹立落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十六大、十六大三中、四中全會精神，團結帶領全鎮(zhèn)團員青年滿懷熱情地投身于“三個文明”建設中，積極投身于我鎮(zhèn)現代化建設的偉大實踐。按照上級團委的部署，緊緊圍繞黨的中心工作，發(fā)揚“團結、奉獻、敬業(yè)、進取”的精神，勇于開拓，積極參與我鎮(zhèn)的經濟建設，堅持以改革為動力，在服務社會、服務大局、服務青年中不斷拓展工作新領域，增創(chuàng)新優(yōu)勢，積極推進公民道德規(guī)范建設，大力倡導和弘揚社會文明新風，充分發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用，為我鎮(zhèn)的經濟發(fā)展和社會進步作出了應有的貢獻。主要表現在以下幾方面。三年來，各團支部認真貫徹團市委、團鎮(zhèn)委的精神，扎扎實實地開展基層團工作，共推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象22名，被吸收為中國共產黨員（包括預備黨員）18名，走上領導崗位4人。我們的工作得到鎮(zhèn)黨委、政府和上級團委的充分肯定，也受到來自xx鎮(zhèn)各行各業(yè)的贊賞。這三年來，我們主要做好了以下幾方面的工作：

一、配合時代主旋律，在青少年中開展廣泛的、形式多樣的政治思想教育。

三年來,鎮(zhèn)團委堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝青年，把思想政治教育放在工作首位，以共青團的特色活動團結教育廣大團員青年，深入開展各種主題教育，全面提高了廣大青年的思想素質。第一、在青少年中深入開展學習理論活動、愛國主義和愛黨教育、團員意識教育。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的不斷完善，青少年的思想政治工作面臨著新的挑戰(zhàn)。在新形勢下，如何把青年一代培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，已成為共青團工作的首要任務。為此，鎮(zhèn)團委始終高舉愛國主義的偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青年，全面提高廣大青年團員的思想素質。各團支部組織團員青年學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，使廣大團員青年進一步理解和掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的深刻含義，用鄧小平理和“三個代表”重要思想論構筑廣大青少年的精神支柱，幫助他們樹立遠大的理想和堅定的信念。通過舉辦“黨在我心中”系列征文活動等文藝活動，對青少年進行黨的知識教育，切實把理論學習和教育活動抓到實處。第二、在廣大青少年中深入開展“三個代表”重要思想和“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育等學習活動，推進全鎮(zhèn)“三個文明”建設的健康發(fā)展。三年來，我們積極配合鎮(zhèn)宣傳辦，會同教育戰(zhàn)線，通過學校、文化站等陣地，組織學習有關理論文獻，圍繞“加強青年團員的理想信念教育，加強團組織建設，服務黨和政府的中心工作”三大任務，切實抓好了學習、培訓、服務和團建設工作。通過開展“今日知書達禮，明日有為公民”等多種形式征文、演講活動，使學習教育活動取得較好的效果。利用“三個代表”這一重要思想武器，廣泛開展崇尚科學、公開抵制和批判“法輪功”歪理邪說的活動，進一步增強廣大青年團員的科學意識、政治意識，自覺與胡錦濤同志為核心的黨中央保持高度一致。

二、圍繞黨的中心工作，團結和帶領廣大團員青年積極投身到經濟建設主戰(zhàn)場，為我鎮(zhèn)的經濟建設和各項事業(yè)發(fā)展發(fā)揮重要作用。

三年來，全鎮(zhèn)各級團組織始終把服務黨的中心工作列為主要任務，自覺帶領團員青年投身于改革開放各個領域中發(fā)揮作用。圍繞“工業(yè)立鎮(zhèn)、工業(yè)強鎮(zhèn)、農業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、商

貿旺鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”的指導思想，艱苦創(chuàng)業(yè)，建功立業(yè)。

2、加強山地開發(fā)的宣傳和引導工作，按照“宜林則林、宜竹則竹、宜果遇果”的原則，形成優(yōu)質水果種植掀起造林種果高潮。據統計，2004年我鎮(zhèn)造林面積達2000畝，超額完成市下達的造林任務；全鎮(zhèn)改種沙糖桔等優(yōu)質水果200多畝；2003至2005年共引進種植xx麻竹筍1200多畝，發(fā)展前景可觀。今年完成煙草種植面積400畝，超額完成市下達的任務。在黨委、政府的支持下，鎮(zhèn)團委積極與各個部門聯系，在2003年、2004年共向農戶發(fā)放楊梅、板栗、白果、月柿、水晶梨等多個品種近萬株，引導廣大青年自覺參與山地開發(fā)工程，在全鎮(zhèn)范圍內掀起了種植優(yōu)質水果的高潮。經過幾年時間的努力，全鎮(zhèn)優(yōu)質水果長勢良好，有的已經開始掛果。據統計，目前在全鎮(zhèn)范圍內共種有各種優(yōu)質水果超千畝，近30000株。

基地

農戶”、“公司

協會

農戶”的發(fā)展模式，成立“xx鎮(zhèn)農特產品流通協會”，鼓勵他們積極與外地的銷售市場聯系，及時把xx的反季節(jié)蔬菜、優(yōu)質水果、優(yōu)質毛竹等推銷到外地，實現農產品的價值，為廣大種植戶的銷售提供有力的保障，搞活了xx鎮(zhèn)發(fā)展“三高”農業(yè)的最重要一環(huán)。

三、堅持團工作服務青年、服務社會的方向。

1、為青年團員提供各種包括升學咨詢、就業(yè)培訓、科技培訓在內的各項服務，幫助他們以積極的心態(tài)應對新時勢、新挑戰(zhàn)。一是提供音像設施、書籍等各方面宣傳資料，號召青年團員認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論和社會主義市場經濟理論，促使他們迅速適應社會主義市場的發(fā)展。二是積極配合連州市青年服務中心及鎮(zhèn)農辦、科技辦等部門舉辦大型就業(yè)培訓班、科技培訓班，提高廣大青年自身素質，積極應對市場經濟發(fā)展所帶來的激烈競爭和我國加入wto后所帶來的挑戰(zhàn)，以開拓更廣闊的發(fā)展空間。三年來，我們共舉辦過9場大型科技培訓班，共發(fā)出近10萬份各種科技資料。

2、利用行業(yè)陣地，深入開展青年志愿者活動。開展志愿活動一方面加強團員青年的思想教育，另一方面實現共青團工作服務社會的宗旨。繼續(xù)全面推進我鎮(zhèn)義務工作的發(fā)展。我們利用每年三月份“學雷鋒月”的大好時機，組織機關單位青年上街為群眾提供各種便民利民活動服務；通過學校團支部組織青年開展系列服務活動，提高學生團員的集體主義思想，培養(yǎng)“樹公心、講道德”這一正確的人生觀。如組織中、小學生進行義務勞動活動，清掃xx的公共道路場所；還到xx敬老院進行慰問活動，培養(yǎng)中、小學生助人為樂的優(yōu)良品質。積極組織多項自愿捐款活動，如為黃x同學醫(yī)藥費xxx助學基金捐款、助殘捐款、印尼海嘯、治療“蛙腳孩”捐款等，為社會上有需要的人提供幫助，在社會上樹立了團組織的良好形象。

四、積極開展推優(yōu)入黨及“希望工程”工作和“維權”工作。

1、三年來，我們嚴格按照“推優(yōu)”程序，把好質量關，共向有關單位推薦了名各方面表現較好的優(yōu)秀團員，作為黨員的發(fā)展對象，其中有人被吸收為中共正式黨員，人為中共預備黨員。

2、認真做好希望工程實施工作。在深入調查失學兒童的家庭生活的同時，積極收集各種材料，及時上報上級團委，認真執(zhí)行《xx市希望工程助學管理細則》，專人督促各學校助學金的發(fā)放情況，保證助學金及時、無誤地發(fā)放到受資助學生手中；同時，督促各受資助學生認真學習，及時復信聯系，不辜負資助者的期望。學校團組織每學期還組織一次法制教育課，邀請公安、司法人員對中、小學生進行法律知識教育，學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《廣東省青少年保護條例》及我國現行各種法律，培養(yǎng)廣大青少年的法律意識。

五、抓好學校團隊工作，豐富校園文化。

積極抓好學校團組織的制度建設，尤其是抓好中學二級團委的建設。在中學二級團委的基礎上，共建立16個班級團支部，選好每一個團支部的支部書記和委員。利用“三辰影庫”含有教育意義的優(yōu)秀影片對學生進行思想政治教育，引導他們確定正確的人生觀、世界觀，使學生在娛樂中受到教育。在各小學建立健全團支部，抓好少先隊的各項工作，經常利用少先隊大隊開展的活動對少先隊員進行“五愛”教育。如每年一次的掃墓活動，邀請一些老游擊隊員講故事等形式，令少先隊員體會到幸福生活來之不易，樹立好好學習，長大為祖國服務的良好風尚。

六、加強團的自身建設，進一步增強團組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

根據市場經濟的發(fā)展要求，我們一直注意加強團的自身建設，以“黨建帶團建”的有效做法，進一步優(yōu)化團建工作的外部環(huán)境。在隊伍建設方面，以培養(yǎng)適合農村基層團組織工作的實用型人才為目標，進一步加大對團干的培訓力度，進一步加強推優(yōu)入黨工作。在發(fā)展壯大團員隊伍方面，我們按照發(fā)展團員的有關標準，嚴格把關，把條件成熟的青年吸收到團的組織上來。三年來共吸收團員人，增添了團的力量。共推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象22名，被吸收為中國共產黨員（包括預備黨員）18名，走上領導崗位4人。同時，以“三個代表”重要思想為指引，貫穿團組織的一切工作，改進團組織工作作風，把全體團干、各級團組織擰成一股繩、合成一顆心，增強團組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高團組織的服務水平和指導功能。代表們、同志們，回顧我鎮(zhèn)過去三年來的團工作，我們深深地體會到我們的每一點成績，每一點進步，都是在鎮(zhèn)黨委、政府和上級團委的正確領導下取得的，是與各級黨組織和社會各屆人士的大力支持分不開的，是全鎮(zhèn)廣大團員干部和團員青年努力工作的結果。在此，讓我代表鎮(zhèn)團委向關懷、重視共青團工作各級黨政領導以及一向關心、理解、支持共青團工作的各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！向辛勤工作在各戰(zhàn)線的團員青年、向致力于共青團的青少年教育事業(yè)工作的全體團干部、少先隊輔導員致以誠摯的問候！在我們?yōu)檫@三年來所取得的成績而振奮鼓舞的同時，我們也不能回避在團工作中存在的不足之處。如工作思路狹窄；村委會、機關單位團工作難以開展；團干部的整體素質不盡人意；團組織的號召能力不高等等。之所以存在這樣的不足，原因是多方面的。但是作為基層一級團委就必須直面這些不足，為此，我們要正視并努力解決這些實際問題，更好地把我鎮(zhèn)的共青團工作推向一個新臺階。今后三年的工作要求和設想今后三年，是我鎮(zhèn)開創(chuàng)現代化建設新局面、繼續(xù)深化農業(yè)產業(yè)結構調整、鞏固致富奔康成果的關鍵時期。所面臨的國際、國內形勢既出了新的變化、新挑戰(zhàn)，也為加快現代化建設提供了新的機遇、新的動力。同樣，我鎮(zhèn)的共青團工作在開創(chuàng)xx鎮(zhèn)經濟建設新局面的征途中，我們新世紀的一代青年肩負的責任和使命將會隨著新形勢出現新的變化。時代對我們的要求越來越高，我們只有在今后的三年里不斷地提高自身的素質，不斷開創(chuàng)共青團工作的新領域，才能適應社會發(fā)展的需要。時代的發(fā)展要求我們團員青年要有以下幾種精神：一是團員青年要有務實的精神。一方面要求團員青年要對國情和歷史有科學的把握，對使命和責任有正確的認識，避免心浮氣躁的盲目超越和悲觀失望的退縮逃避；另一方面要求團員青年把愛國熱情和沖動轉化為具體行動，不僅要“坐而論道”，更要身體力行。一句話“要行動而不等待，實干而不空談”的循序漸進的建設者之路。二是團員青年要有創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，務實之后的投入，建設步伐的加快，都要通過卓有成效的創(chuàng)新活動體現出來的。當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已成為世界各國賴以發(fā)展的重要支柱，綜合國力競爭日趨激烈，創(chuàng)新漸漸成為時代潮流。強國的希望在我們年輕一代，而我們年輕一代實現這個希望的重要武器就是創(chuàng)新。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力已經成為一切有志于獻身祖國建設事業(yè)的人必備素質。因此，團員青年要以堅韌的毅力和持之以恒的精神，發(fā)奮學習，全面提高自身素質，掌握本領，以創(chuàng)新的精神面貌走在時代的前列。三是團員青年要有甘于奉獻的精神。甘于奉獻是青年應有的精神境界。追溯中國青年走過80年的輝煌歷程，他們在中國共產黨的領導下以振興中華民族為已任，前仆后繼，勇敢向前，用青春和熱血為祖國的獨立和富強譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。這凝聚了無數仁人志士的無私奉獻。如今的奉獻雖不必經受戰(zhàn)爭年代的殘酷和坎坷，但要在物質豐富的條件下，抵御享樂主義的誘惑，也殊非易事。在更多的時候甘于奉獻要與冷漠、麻木和誤解做不斷的斗爭，這是對年輕一代人格與信念的巨大考驗，也是奉獻精神的體現所在。代表們，面對充滿機遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀，隨著改革開放和現代化建設事業(yè)的不斷發(fā)展，在對共青團提出了更高的要求的同時，也為團的工作開辟了更廣闊的天地，我們要認清形勢，珍惜機遇，不辱使命，不負重托，緊緊圍繞黨的中心工作，突出育人和建功兩個主題，加大開發(fā)青年人力資源的工作力度，全面提高青年一代的科學文化素質，進一步加強青少年思想道德建設，充分發(fā)揮民主參與和民主監(jiān)督作用，努力探索出有xx特色的團工作新路子，為開創(chuàng)我鎮(zhèn)現代化建設新局面、創(chuàng)造新的業(yè)績添磚加瓦，這是時代賦予我們的責任，也是我鎮(zhèn)團組織在二十一世紀不斷前進的方向。今后三年，我鎮(zhèn)共青團的主要任務是：以鄧小平理論為指導，認真實踐“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，深入學習，認真貫徹和落實黨的十六屆四中全會精神以及團省委十一屆四次全會和團xx市委二次全會精神，堅持黨的基本路線，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，扎實樹立“青年為本、求真務實、突出特色、和諧發(fā)展”的工作理念，自覺服從和服務于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，解放思想，振奮精神，勇于開拓，積極進取，大力加強共青團能力建設，繼續(xù)深化青年文明工程，青年人才工程和服務萬村行動，全面實行青少年新世紀讀書計劃和青年科技創(chuàng)業(yè)行動，加大培養(yǎng)人才力度，增強服務青年功能，積極開拓有xx特色的團工作路子，為我鎮(zhèn)建設新局面再創(chuàng)新業(yè)績。

一、加強青少年思想道德教育，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構筑青年一代的精神支柱。

堅持對青少年進行思想教育和正確引導，是鞏固黨的執(zhí)政基礎，加強黨的執(zhí)政能力建設的必然要求，也是共青團的首要任務。要做好新形勢下的青少年思想道德教育工作，必須要緊緊青少年思想道德教育的主動權，幫助廣大青少年堅定理想信念和道德追求，努力培養(yǎng)“四有”新人。首先，用鄧小平理論武裝全團。這是廣大青年健康成長，成就事業(yè)的根基所在。在新舊體制交替、各種社會思潮相互激蕩的情況下，是非、善惡、美丑的界限在一些地方出現偏差，廣大青少年比較容易受到影響。這就要求共青團組織必須致力以政治信念、共同理想、國家觀念、民族精神等方面去培養(yǎng)青年一代，幫助青年深刻理解鄧小平理論的歷史地位和指導意義，增強高舉鄧小平理論偉大旗幟，推進偉大事業(yè)的自覺性和堅定性。其次，在全鎮(zhèn)各級團組織中繼續(xù)深入開展“三個代表”重要思想學習教育活動。把學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神作為當前和今后一段時期的重要政治任務。把學習貫徹“三個代表”重要思想、鄧小平理論結合起來，與學習領會科學發(fā)展觀結合起來，與建設和諧xx全力推進xx經濟社會快速發(fā)展結合起來，積極投身全面建設小康社會的偉大實踐。切實改進團組織工作作風，使團工作能始終與廣大青少年保持最緊密的關系，始終為青少年的健康成長提供最有力的幫助，貫穿他們成長為對國家有貢獻的有用之才的全過程。以“三個代表”為指導，努力造就一大批能真正代表xx鎮(zhèn)經濟發(fā)展、文化建設發(fā)展潮流，政治合格的突擊隊、排頭兵。第三，進一步加強和改進青少年思想道德建設。按照中央8號和16號文件精神，突出抓好中小學生這個群體的思想教育，堅持理論教育的實踐學習相結合，探索青少年思想政治工作的新途經。開展“民族精神代代傳”等主題教育，以本鎮(zhèn)的一批愛國主義教育基地為載體，充分利用歷史人物和重大歷史事件的紀念日及入隊、入團、成人等契機舉行各種紀念宣誓活動，引導未成年人開展主題教育，弘揚民族精神，增進愛國情感。深化愛國主義教育、革命傳統教育、國情教育和國防教育，開展以“愛國、守法、誠信、知禮”為主要內容的現代公民素質教育，大力弘揚和培育“新時代青年人”的精神，引導青少年為全力推進xx經濟社會快速發(fā)展、為中華民族的偉大復興而奮發(fā)學習。最后，要加大實踐育人的工作力度。通過深化手拉手、希望工程活動，實施“校園凈化工程”、“社區(qū)關愛行動”、“愛心助成長”志愿服務計劃，開展“社會關愛行動”、“快樂成長”、“共享成長”等主題活動，引導青少年在實踐中磨練意志，陶冶情操，升華思想。組織中學生參加志愿者服務、公益活動，努力探索青少年思想教育聯動機制和長效體系，提高青少年的思想政治素質。對民族有貢獻的建設者，首先必須要成為對社會、對自己負責的合格的人。在青少年當中加強公民道德規(guī)范建設，就是要培養(yǎng)他們最基本的公民素質，為他們的今后的成長打下堅實的基礎。

二、團結和帶領廣大團員青年積極投身建設和諧xx，為全力推進xx經濟社會發(fā)展奉獻青春力量。

今年是實施“十五”計劃最后一年，為全面實現“十五”計劃，全鎮(zhèn)團組織要緊緊圍繞鎮(zhèn)政府提出的“工業(yè)立鎮(zhèn)、工業(yè)強鎮(zhèn)、農業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、商貿旺鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略方針，實施“三化一園”戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀，自覺在和諧xx的建設中尋找工作課題，大力推進青年文明行動。在全鎮(zhèn)營造團結友愛、諒解寬容、包容共濟、融洽和諧的人際關系，以積極、主動的工作態(tài)度迎接新挑戰(zhàn)，繼續(xù)充當青少年在新時期發(fā)展的領頭羊，努力推動和諧xx的建設。面對我國加入世貿后，給農村經濟發(fā)展帶來的沖擊和機遇，各級團組織必須進行詳細的調研，做好新時勢下繼續(xù)推進團工作的各項準備，1、深入實施青年人才工程，加大青年人才的培訓力度。在未來的三年時間里，進行xx鎮(zhèn)青年人才工程建設，組建青年人才庫，對各方面素質比較優(yōu)秀的青年進行重點培養(yǎng)，充實到鎮(zhèn)、村兩級的人才信息庫里，作為后備干部推薦給鎮(zhèn)黨委、政府和村委會錄用。

2、繼續(xù)深入開展培養(yǎng)“青年星火帶頭人”活動。培養(yǎng)“青年星火帶頭人”活動，旨在推動農村科技進步，造就一批掌握和推廣國家星火技術的人才。為此，鎮(zhèn)團委將與農辦、科技辦等部門聯辦，邀請有關專家，加大對青年農民的科技人才培訓力度，深入開展以“帶頭學習新技術、帶頭領辦新項目、帶頭創(chuàng)建服務組織，爭創(chuàng)科技貢獻獎”為主要內容的“三帶一爭創(chuàng)”活動和青年農民科技培訓工程，培養(yǎng)造就一大批覺悟高、懂技術、善經營的新型青年農民，使他們成為農村經濟發(fā)展的中堅力量。切實加強農村青年科技示范基地建設，促進農業(yè)和農村經濟結構調整。力爭在今后三年每一季度都舉辦一次面向廣大農村青年的大型農業(yè)科技知識培訓班。根據我鎮(zhèn)每年的農業(yè)生產新情況，有針對性地選擇好培訓課題，特別要注重反季節(jié)蔬菜新品種推介、優(yōu)質水果管理、農業(yè)新技術的推廣應用、無公害蔬菜生產技術規(guī)程及烤煙種植等品牌產品方面的培訓，引導廣大農村青年在深化產業(yè)結構調整中始終走在潮流的前面，繼續(xù)爭創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢。

基地

農戶”、“公司

協會

農戶”的發(fā)展模式，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)輕工業(yè)、銷售流通業(yè)、發(fā)展市場中介組織，完善農產品市場體系。因此，各級團組織應充分利用青年人敢闖、敢拼和不畏困難的精神，積極鼓勵廣大青年的創(chuàng)業(yè)活動，利用團的工作聯系工商、稅務等部門為青年企業(yè)家提供各種必要的幫助，扶持他們走好最艱難的創(chuàng)業(yè)之路，為xx經濟的可持續(xù)發(fā)展作出應有貢獻。

三、提升共青團服務大局的能力，推進各項精神文明創(chuàng)建活動。

為全面實現“十五計劃”目標，團的各級組織要大力強化服務黨的中心工作的意識，要多做黨政關心、社會關注、青年受益的事，自覺地把團的工作放到為全力推進xx經濟社會快速發(fā)展的大局中去把握、去部署，努力在服務大局中發(fā)揮生力軍作用，在服務青年中擴大團組織的影響力，以服務求生存，以作為求地位。共青團要充分調動青年的主動性和積極性，以多種服務形式在精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮生力軍作用，強調社會主義精神文明建設對青年一代提出的“奉獻社會、服務社會”的要求。重點抓好希望工程、青年志愿者活動、創(chuàng)建“青年文明號”等多項活動，動員團員青年積極開展各種公益服務活動，努力開創(chuàng)文明新風。積極參與環(huán)境保護和環(huán)境治理，開展“大手拉小手”、“愛人、愛已、愛自然”、保護母親河等綠色環(huán)保宣教活動。積極參與社會治安綜合治理，加強青年普法守法教育。積極參與我鎮(zhèn)的計劃生育工作，深入學習和貫徹執(zhí)行《人口與計劃法》，大力倡導新的生育觀念，帶頭移風易俗。積極倡導文明健康的科學生活方式，破除陳規(guī)陋習，深入批判“法輪功”歪理邪說，反對封建迷信活動。同時，根據鎮(zhèn)黨委、政府和上級團委的統一部署，及時組織好各種募捐活動，幫助社會上有需要的人。

四、繼續(xù)加強共青團的自身建設，適應新形勢下的發(fā)展要求。

1、抓好團的基層組織建設，不斷提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力?；鶎咏M織是團的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，團組織工作的開展，要緊密結合黨建工作，堅持黨建帶團建的方針，切實抓好“松、散、癱、軟”基層團組織的整頓建設工作，使其重新煥發(fā)活力。改進全鎮(zhèn)各級團組織的建設工作。對一些后進團支部進行改組，下大力氣整頓好松散癱瘓的團組織，把團的基層組織建設成為具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強集體，以適應新形勢下團建工作的發(fā)展要求。在科學合理設置的原則下，擴大團組織的覆蓋面和影響力，鞏固和活躍農村團組織，抓好村委會團干部的配備，努力做到那里有青年，那里就有共青團組織。

2、進一步加強團員意識教育。廣大團員對共青團的歸屬感，關系著團組織的生命力。我們要抓住當前開展保持共產黨員先進性教育活動的契機，大力開展以先進性教育為主要內容的團員意識教育活動。開展“舉團旗、戴團徽、學團章、交團費、唱團歌、過團日”等主題活動，增強團員的政治意識、組織意識和模范帶頭意識，增強團員的歸屬感和向心力。通過組織各種活動，推動團員意識教育活動的深入開展，增強團員的光榮感和發(fā)揮團員模范作用。積極做好推薦優(yōu)秀團員入黨工作，引導團員向黨組織靠攏。做好經常性發(fā)展團員工作，在中學開展“我優(yōu)秀所以我入團，我入團我更優(yōu)秀”的主題教育，不斷為團組織的發(fā)展壯大注入新鮮血液。

3、加強團干部隊伍建設，提高團干隊伍的整體素質。借全鎮(zhèn)在共產黨員中開展“理想、責任、能力、形象”教育活動的東風，引導團干部做到有理想、有責任、有能力、形象好。主要抓好以下工作：一是抓教育樹理想，廣泛開展各類教育培訓活動，以理想信念為核心，幫助各級團干部進一步堅定共產主義信念，提升馬克思主義理論水平。二是抓服務明責任，增強服務意識，牢固樹立為黨盡心的政治責任感，為國盡力的社會責任感,為青年盡職的工作責任感。三是抓鍛煉強能力。組織團干部積極參加各種業(yè)務培訓，推動崗位鍛煉，在實踐中提高解決實際問題的能力，增強發(fā)展共青團事業(yè)的本領。四是抓作風塑形象，教育引導廣大團干部增強黨性修養(yǎng)，始終代表青年、親近青年、關心青年，增強自身的感召力和親和力，努力打造一支黨放心、青年滿意的復合型團干部隊伍。貫徹干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔優(yōu)秀的團員充實到團干隊伍中來，追求團干隊伍的年輕化、知識化。團的干部要認真學習馬列主義毛澤東思想，特別是鄧小平理論，必須具備一定的經濟、科技、法律、歷史以及其他相關知識，優(yōu)化干部隊伍知識結構。團的干部還要自覺加強黨性修養(yǎng)，嚴于律已，增強防腐拒變能力。另外，團鎮(zhèn)委在今后三年里將定期舉辦團干培訓班，學習新知識、新技能，了解團工作的趨勢，實現自我增值。

4、加強青年團員、團干部的對外交流工作。利用“請進來，走出去”等多種形式，加強組織青年團員、團干部的對外交流活動，保持與外界正常的、積極的接觸，學習先進的工作經驗和管理方法，拓寬青年團員、團干部的視野，提高xx的知名度。要加強以共青團為核心的青年工作體系建設，爭取社會各方面的支持，形成社會化運行機制。推動共青團組織在建設有中國特色的社會主義旗幟下，團結凝聚團內外各族各界青年，為中華民族的振興、祖國的統一大業(yè)和我鎮(zhèn)的經濟建設做出新的貢獻。

各位代表、同志們，二十一世紀是充滿希望的世紀，新的時代既賦予我們機遇，也賦予我們挑戰(zhàn)；光榮的使命召喚著我們，激勵著我們。讓我們時刻銘記共青團光榮歷史和神圣使命，緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，我們一定要以新的風貌面向二十一世紀，以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，以新的作為開創(chuàng)團組織新的事業(yè)。讓我們繼續(xù)高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，進一步樹立和落實科學發(fā)展觀，團結帶領全鎮(zhèn)各界青年，奮發(fā)圖強，艱苦創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮助手和生力軍的作用，用我們的忠誠和奮斗給團旗再添光彩，為全力推進和諧xx譜寫新的篇章。本文章共2頁，當前在第2頁

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一次工作匯報篇三

2、正確、流利的朗讀課文。

3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

多媒體課件，形式多樣的生字卡片，蔬菜實物，動物頭飾

課時安排 2課時

總99電87

一、教學目標：

2、正確、流利的朗讀課文。

3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

二、教學重點：正確、流利的朗讀課文。

三、教學難點：理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

四、教學過程：

（一）、復習創(chuàng)設情境，引入新課

師：昨天，老師和你們一起交了幾位動物朋友，你們還記得他們是誰嗎?

師：昨天，我結交了小鴨子和他的媽媽，小鷹和他的媽媽，和他們成了朋友。

師：鴨媽媽和鷹媽媽為了能讓自己的孩子學會生活的本領，從小就樹立他們自主的意識，總是讓他自己去吧！這些位媽媽可真是用心良苦?。?/p>

板書：一次比一次進步學生齊讀課題

（二）、觀看圖畫，認識人物，了解課文內容

1、你們想知道這位好媽媽是誰嗎？

（出示課件，在屋檐下，燕子媽媽和小燕子的圖片）

2、認識人物的同時幫助學生理解屋檐下的意思。

3、師：燕子媽媽和小燕子在說什么呢？大家猜一猜。

4、師：老師告訴你們他們在說關于兩種蔬菜的事情？

（出示多媒體課件：冬瓜和茄子讓學生初步通過看圖片發(fā)現他們身上的不同）

5、師：那究竟是怎么回事呢？

（三）、初讀課文 一次比一次有進步教學設計教案

１、學生輕聲讀課文，讀準字音，把不認識的字用自己喜歡的符號標出來

２、讀課文，并標好自然段

（四）、再讀課文，識記生字

1、聽讀課文，識字

(1) 指名分段讀課文(播放課件其中生字為另一種顏色) 要求讀通順

(2) 齊讀生字

2、出現全部生字（帶拼音）把不認識的字讀出來，不認識的字再去看拼音讀。開火車讀。

3、小組合作讀課文，讀中鞏固識字

（五）、細讀課文，理解課文

１、學習第一自然段

（1）學生自由讀

（大屏幕上出示第一自然段的內容，同時旁邊有第一自然段相關內容的圖片）

２、學習第二自然段

（1）學生先自由讀，了解這一段都寫了什么？

（3）燕子媽媽讓小燕子去看冬瓜和茄子有什么不同？通過此句話解釋什么（意思是冬瓜和茄子有那些地方不同）

（4）學生理解后，啟發(fā)用什么造句？

（5）小燕子去了，他發(fā)現冬瓜和茄子有什么不同了嗎？

（出示課件，課件要突出冬瓜和茄子的這點不同）

（6）師：小燕子發(fā)現的這點不同你發(fā)現了嗎？

（六）、小結

五、作業(yè)布置： 回家熟讀課文。

六、板書設計： 一次比一次有進步

七、課后反思：

一、教學目標：

2、正確、流利的朗讀課文。

3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

二、教學重點：正確、流利的朗讀課文。

三、教學難點：理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

四、教學過程：

（一）、復習生字，導入新課

師：上節(jié)課，小燕子帶著我們一起去看了冬瓜和黃瓜，讓我們發(fā)現了他們的不同，這節(jié)課，小燕子還想帶我們接著去看看，但是小燕子有一個小小的要求：同學們必須把它身邊的生字朋友都認全，這樣他才能帶著我們去看呢？你們能做到嗎？（播放課件）

（二）、講授新課

１、學習第三自然段

（4）學生自由讀，比比誰學小燕子學的最像

（5）同桌之間互換角色，分角色讀小燕子和燕子媽媽之間的對話。

２、學習第4自然段

（出示課件，課件上突出：冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺）

師：小燕子為什么能發(fā)現冬瓜和茄子這么大的不同呢？

師：由于小燕子的仔細觀察使他發(fā)現了冬瓜和茄子的更大不同，通過此句話，讓學生理解仔細的意思學生用仔細造句。

三、分角色朗讀課文，擴展表演

１、同桌之間互讀

２、組內讀

３、小組之間比一比看誰讀的好

同學們帶上小燕子的頭飾和燕子媽媽的頭飾，到講臺前給同學們表演一下。

四、指導寫字

１、學生仔細的觀察，發(fā)現問題，讓學生感受一次比一次進步

學生沒有發(fā)現的問題給予指導：

（1）會要先寫里面的小口，后關門。

（2）片的豎撇要由重到輕，末端輕快撇出。

（3）是新學的筆畫，書寫時左低右高，鉤短小有力，指向皮字的中心

五、擴展活動

１、完成課后說說，讀讀

２、拿出實物：兩種蔬菜或水果讓學生仔細觀察發(fā)現他們的特點，找出不足。

五、作業(yè)布置： 把會、片每個字帶拼音寫兩行。

六、板書設計： 在田字格中書寫會、片。

七、課后反思：

一次工作匯報篇四

小學的時候，不知道什么是思念，上了初中，我在學校里交了很多好朋友，也認識了像父親一樣的老師，像姐妹一樣的同學，老師對我就像對女兒一樣，在那里我有了家一樣的感覺。

初中下學期，的時候我轉了學，來到了新學校，我感到這里的一切都很陌生，在這里沒有了家的感覺，沒有了姐妹一樣的同學，沒有了父親一樣的老師，一星期也只能回一次家。我感受到了第一次；思念。

我開始努力回憶以前的每一個畫面，在我心里那不是一幅幅畫面，而是美好的回憶；那不是我和好朋友在談心嗎？咦，我怎么哭了，忽然又笑了，我怎么又哭又笑，原來是我和好朋友吵架同學在逗我笑；那是我和同學們在一起上課；那是師母在關心我們的學習；那是老師在和我們談心；那是老是在訓我們，原來班里又有幾個調皮的學生沒寫完作業(yè)了；那是全班在一起大笑；那是師母再給我們講課；那是我們在參加拔河比賽，怎么小紅點一直往他們那邊移結果是我們班第二。那一個個美好的回憶，只能在我心中永存。

我想起了老師【班主任】和師母；師母教我們語文，但是在自習課的時候，她都會給我們講我們不懂的科目，還問我們學習緊不緊，每天跑步的時候，師母都和我們一起跑，我們一邊跑一邊談心，老師雖然嚴厲，但是從來不打我們，氣急了只不過拍拍桌子而已，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣，但是，我讓老師和師母失望了。

我思念家感覺一樣的學校，我思念父親一樣的老師，我思念姐妹一樣的同學，我思念家里人。

思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你在陰郁的日子里明朗起來。

一次工作匯報篇五

陽光漸暖，草木葳蕤。我走在路旁小道上，沐浴著和煦的陽光，卻感不到一絲的溫暖與舒心，全身緊繃著。

事情要從昨天考試公布時說起。本來成績還算不錯的我頭一次考了班級倒數，這使一向沒遭到什么挫折的我大感難受，不知如何是好。再加上老師的批評，父母的責問，我的心一再跌入谷底。我甚至有了放棄的念頭，拋棄所有關注與期待，做一個徹頭徹尾的失意人。

走進一座公園，我低著頭放慢腳步走在公園的鵝卵石路上，腦子里思考著未來的我該怎么辦。突然，一陣悠揚的笛聲從公園一處傳來，把我從自己的情緒里拉出。反正無事，便也循著這笛聲尋找吹笛之人。

笛聲的盡頭，是在公園的一片梧桐樹林中，我走進樹林不遠，便看到了一位手執(zhí)玉笛、和我差不多大的女孩站在一棵梧桐樹下。

該怎樣形容她呢？從我的視角來看，和煦的陽光透過梧桐樹葉間的縫隙，灑在她的臉上和身上，身穿一件白底碎花的白裙，及腰長發(fā)在微風的吹拂下縷縷飄起。在陽光，微風，玉笛的襯托下，她竟像是一位天上仙子一般，我不由看呆了。

她那彎彎的柳葉眉如潺潺溪水般，讓人心寧神靜；她嘴角邊噙著的一抹似有似無的微笑，讓人忍不住去探究她的美好。奇怪的是，她的一雙杏眸卻微微無神，眼珠動也不動，在她的美好面前，我也沒去在意這件事。

她的笛聲越聽越使人放松，在這宛如天籟的笛聲中，我仿佛置身于古城青巷中，沿著青巷行走，一股涓涓細流流向我的心底深處，氤氳開來，緩緩地，慢慢地，滋潤著我干涸的心田，還伴著一種“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”之感。

一曲終了，她放下手里的玉笛，目光空洞看向前方。一位婦女從旁邊向她走來，剛才因為只看著女孩，所以并未注意到一直站在旁邊陪伴的她。女孩笑了笑，說：“媽，我們走吧。”但她的眼睛依舊看著前方，我有些摸不著頭腦。

她感應到什么，回頭一看，嘴角的微笑如詩如畫?！扒尚毁?，眉目盼兮”，這樣美好的女孩為什么會有這樣的遭遇呢？此時我心底那微微的妒意早已散去，剩下的，只有惋惜、敬佩與感悟。

是啊，人生不如意事雖常八九，可與語人無二三。心中的失意雖無人訴說，但總會有些事，像我遇到她一樣，讓人心中的不如意消散殆盡，只剩一輪驕陽。

一次相逢一次暖，感謝你讓我能夠遇見你。雖然你只是我人生的一位過客，但你無意間帶給我的溫暖，帶給我的感悟，卻讓我一生難忘。

一次工作匯報篇六

1、有些路，終歸還是要走的，而即便再如何相似亦或相同的路，也總是帶著些許情意的改變。

2、世界上最痛苦的三角戀就是我愛食物 脂肪愛我。

3、舊情復燃的結果就是重蹈覆轍，自作多情的下場就是自取其辱。

4、最涼心的事莫過于我對你添加了特別關心，你卻對我設置了訪問權限。

5、沒了你，我的世界只剩下孤獨，蜷縮在冰冷的床角，然后酒一杯接著一杯地喝著，喝到頭疼得像快要炸掉，喝到全身麻木，喝到嘔吐。然后再盡全力地抱緊自己，那么蒼白無力。

6、我的眼底有片孤獨的海，其實那不過是你來過又走留下的陰霾。

7、害怕孤獨，又沒得選

8、如果你要問我，我對你的感覺：我在乎你！如果非要在這感覺加上一個形容詞，那就是：我只在乎你！

9、如果我用你待我的方式來待你，恐怕你早就離開了。

10、有一天你會遇到一個彩虹般絢麗的人，從此以后，其他人不過是匆匆浮云。

11、那天發(fā)錯信息，把給現bf的信息錯發(fā)給前bf，過了一會兒，他回復我：你從來沒有對我說過這樣的話，一年了，從來沒有……當時巨心酸。

12、愛情就像大姨媽來一次痛一次

13、在外地上大學時放假回家，一個阿姨跟我說我媽身體不好年紀又大還出去工作賺錢，大家勸她的時候她說：我怕我女兒在外面沒錢花。

14、過去是一味藥，我們習慣用回憶療傷。過去是一種羈絆，亦是一種力量。

15、新的一天，新的開始忘記昨天的悲傷，留住昨天的快樂

16、如果有那么一天，我會陪你到世界終結。

17、不如兩清做甲乙丙丁

18、分手后，你牽著別人的手。讓我一個人在這繁華的街道上行走?？辞鍚鄣奶摷佟?/p>

19、時間停止是因為時針愛上了分針，再也不想分開。 就如同，我，愛上，你。愛情不在于精確的計算，不在于每一次新鮮的嘗試，不在于錯誤和原諒，不在于盲目和崇拜，而是在于責任和承擔。即便鐘樓變成廢墟，也要一同面對今后的時光。

20、我并不失落，我也沒有受傷，沒有生氣，我只是有點累了，我厭倦了付出太多，回報太少。

21、一次又一次我仰望藍天。就會想起你溫柔旳笑臉。

22、在分岔的路口，你在左，我在右，我們都倔強的不曾回頭。

23、愛一個人很難，放棄自己心愛的人更難。

24、你要相信我是為了你才這么說。

25、愛已不在這里我卻還沒走脫，一個人的生活，何時才能灑脫。

26、你只想得到，從未想過付出，這就是我會愛上她，而永遠不會喜歡你的原因。

27、“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”

28、生活總是無味，煩惱總是這樣多，郁悶的心情沒有人明白，也無助的對別人訴說，人做很多事都是逼著做的，沒有辦法的的下策，所以在古往今來，想做成一件事總是不順利，孤獨的自己無助的傷感，堅強一點，去隔斷那些非人的情，做自己的事，不必考慮那么多。

29、每一個不敢再愛的女人，一定很深的愛過。看起來好象百毒不侵，其實早已百毒侵身。

30、有時候孤獨寂寞的時候，我會一個人靜靜的想著某人。

31、瓶子里的花還在開著，我還沒有等到你。

一次工作匯報篇七

每個人的一生中都有無數個第一次，讓我們或驚喜，或失望，或期待，或感動。

時至今日，我仍清楚記得，那年夏天，第一次站上那鋒芒萬丈的地方，那是舞臺。

終于，結束了。像踩著棉花似的走下舞臺，十幾秒前還漲滿胸口的緊張感如潮水般退去?；氐胶笈_，終于給大腦騰出塊地方來細細回憶剛剛臺上臺下的每一刻。

該來的還是來了，我的雙腿顫抖著走向那個閃光燈聚集的地方。

踱到鋼琴邊，輕輕的坐下，緩緩伸出的雙手平放在潔白的琴鍵上。我閉上眼睛，感受刺目的聚光燈只為我一人閃耀，慢慢回憶老師給我說過的每一句話和琴譜上的每一個音符，努力那么久的結果，終于要在這公諸于世了。

最后一個音符的模樣完美落入腦中，身隨心動，我睜開眼睛，輕摁琴鍵，第一個音符應聲而響。隨即，一首簡單的奏鳴曲行云流水般在我指間滑過。腦海雖一片空白，手指卻有它獨特的記憶。用余光瞥見，偌大的背景板上，此刻只有我和鋼琴的影子，被懸在舞臺上空的聚光燈照射著，在一個巨大的光圈里，黑白兩色，單調卻美麗。

此時的舞臺，只為我一人閃耀的感覺，真好。

當最后一個音符溜出指尖，我的第一次表演也終于結束了。全身上下緊繃的弦，也終于松懈下來，剛剛還將我塞滿的緊張感也消失得無影無蹤。

主持人報幕的聲音再次將我喚醒，靈魂穿越回來。晚會在九點半結束了，在走出校門的最后一刻，我又回頭看了一眼美麗的舞臺，此時的它依舊閃耀，一如剛剛我在臺上那樣。

盡管那只是一個幼兒園時期匯報晚會，卻是我第一次站上舞臺，第一次被那么多人凝視，第一次，站在鋒芒中。

我會永遠記得，那年六歲，那個夏夜，我曾站上一個萬丈鋒芒的舞臺，閃耀。

一次工作匯報篇八

各位代表，同志們：

下午好!

今天，我們隆重召開金淘中心小學九屆一次教職工代表大會，現在，我代表中心行政向大會作

工作報告

，請代表們審議，并提出寶貴意見和建議。

一年來，我中心在市教育工委、教育局和鎮(zhèn)黨委政府和的正確領導下，緊緊依靠全體教職工，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為目標，以“優(yōu)先發(fā)展 育人為本 改革創(chuàng)新 促進公平提高質量 強化服務”24字方針為工作主線，以實施素質教育為重點，穩(wěn)妥推進學校撤并工作，不斷強化學校管理，扎實抓好校園安全，努力改善辦學條件，切實加強青少年思想道德建設，穩(wěn)步提高教育教學質量。經過全體師生的共同努力，取得了喜人的成績，促進了我鎮(zhèn)基礎教育質量的不斷提升。中心小學被評為實施國家體質健康標準優(yōu)秀組織單位、南安市體育工作先進單位，金淘鎮(zhèn)文明建設工作先進單位。教師、學生一百多人次獲得市級以上獎勵，取得了較好的辦學效益。

1、突出一個主題，唱響學校發(fā)展主旋律。

中心緊緊圍繞圍繞市教育工委、教育局提出的24字工作方針，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和自身實際情況，在中心內確立了“布局調整保均衡、內涵提升促發(fā)展” 的實踐主題，把實施素質教育、提升教育質量作為重點工作，把“有特色、高水平、創(chuàng)名?！弊鳛閷W校發(fā)展主旋律，在中心上下營造出用科學發(fā)展解決一切問題的濃厚氛圍。

2、抓好三支隊伍，激發(fā)學校發(fā)展源動力。

一是扎實抓好學校行政隊伍建設。中心結合學校撤并及行政隊伍年齡情況，于八月份交流調整了6位小學正副校長，并提拔三名年輕的優(yōu)秀教師擔任小學教導職務，使學校行政隊伍年齡結構更趨合理，更具活力。二是扎實抓好黨員隊伍建設。結合創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型組織建設，在黨員中開展“公開承諾”、 “領導點評”、“黨員奉獻日”、及“我為學校發(fā)展做一件好事”等主題活動，引導黨員教師在工作中努力做到帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。三是扎實抓好教師隊伍建設。結合深化教師作風建設活動，要求教師做好師德承諾、撰寫學習

心得體會

、制定整改方案、進行

活動總結

，努力提升師德水平。并舉行教師優(yōu)質課評選、技能比賽、課件制作、論文評選、師德演講等比賽，引導教師不斷提升教學基本功，努力提高隊伍素質。通過三支隊伍的全面帶動，學校發(fā)展的源動力被充分激活，中心上下呈現出勃勃生機。

3、強化十項工作，開創(chuàng)學校工作新局面。

一、著力強化學校管理。一是繼續(xù)抓好辦學行為“五規(guī)范”。著重對各小學規(guī)范課程設置、規(guī)范作息時間、規(guī)范評價考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學用書管理等五個進行全面調研、檢查，促進在各校教育教學中持之以恒地做到五個規(guī)范，有力地促進學校辦學規(guī)范化。二是著力開展深化教師隊伍作風建設活動，針對目前教師隊伍中出現的師風不正、能力不高、創(chuàng)新不足、活力不強等問題，通過實施立師德、強師能、培名師、增活力四大工程，積極開展公示師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、舉行崗位練兵、技能比賽，以及總結活動成果等，努力實現見轉變、見提升、見發(fā)展的“三個見”活動成效。三是著力完善職稱評聘和崗位設置方案。積極征求廣大教職工的建議和意見，不斷完善職稱評聘方案，認真制定崗位設置方案，嚴格評聘程序，改革評聘方法，認真細致做好崗位設置增補工作，有效的調動了廣大教職工的工作積極性。四是著力抓好教學管理。以教學常規(guī)管理檢查、

教案

作業(yè)評優(yōu)、優(yōu)質課評選、常態(tài)課隨機聽課、教學質量監(jiān)控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質量穩(wěn)步提升，學生素質明顯提升。

二是穩(wěn)妥推進學校撤并。根據市長辦公會議紀要和上級有關文件精神，中心加大宣傳力度，，發(fā)出了致撤并校學生家長的一封信，組織部分教師深入每一戶撤并校學生家中，了解并校后學生就學意愿、有何需求。聯合鎮(zhèn)領導，多次深入學校、村落調研、召開群眾會議及現場辦公，并多次與僑親、鄉(xiāng)賢座談，宣傳整合教育資源，調整學校布局，優(yōu)化辦學條件，更能提高辦學效益、培育優(yōu)秀人才。召開撤并校教職工會議，做通思想工作。2019年8月底成功將金淘、陶鑄、蓋溪三所小學撤并，在原金淘中學舊址組建金淘中心小學，并于8月30日舉行揭牌儀式，9月1日正式開學。同時啟動將原陶鑄小學改建鎮(zhèn)中心幼兒園工作，投入資金60萬元，按照市級標準幼兒園指標要求，完成園所改建面積3000平方米，建造350平方米的玩具鐵棚，更換門窗，購置大型綜合玩具、課桌椅，于2019年春季開始招生辦園，并被南安市人民政府確定為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。

三是不斷強化中心小學內部管理。堅決貫徹市教育工委、教育局關于進一步加強中心小學建設的有關文件精神。配齊中心小學行政班子，完善了教師管理、學生管理、后勤管理、德育管理等一系列學校管理制度，建立了每周行政例會、教師例會制度，健全了教師值日學生執(zhí)勤制度，使中心小學管理水平得到較大提升。

四是扎實推進校安工程建設。我中心充分抓住有利契機，用足用活各項政策，全力推進六個校安工程建設。行政班子將校安工程放在重中之重，每周研究校安工程事宜，每周分析存在問題，每月深入五個校安工程建設學校。并多次召開專題會議，仔細研讀政策法規(guī)，協調辦理審批手續(xù)，多方爭取自籌資金，聯系各項建設事宜，使校安工程得以順利地推進。同時啟動金淘中心小學綜合樓建設的各項前期工作。校安工程建設進度走在全市前列，受到上級領導的充分肯定。

五是積極創(chuàng)建義務教育標準化學校。2019年，我中心確定國專第四小學、錢山小學創(chuàng)建“福建省義務教育標準化學?！保荒陙?，兩所學校通過改善辦學條件，學校面貌發(fā)生了較大的變化。均以高分通過省“義務教育標準化學校”評估驗收。目前，筑巖小學、深輝小學也正積極籌集建設資金，完善內部設施、加強學校管理，確保年底前通過省“義務教育標準化學校”評估驗收。

六是扎實抓好教學工作。以教學常規(guī)管理檢查、優(yōu)質課評選、常態(tài)課隨機聽課、教學質量監(jiān)控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質量穩(wěn)步提升，學生素質明顯提升，今年來學生在省級比賽中獲獎的有6人次，參加泉州市級比賽中獲獎的有20人次，在南安市級比賽中獲獎的有36人次，在中心級比賽中獲獎的有68人次。2019年12月，我中心代表南安市在2019年泉州市農村教研工作經驗交流會議上做典型發(fā)言，深受上級領導和兄弟單位的好評。

七是不斷夯實德育基礎。一是繼續(xù)開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”系列活動。抓住慶祝建黨90周年之機，繼續(xù)開展慶祝建黨90周年圖片展、紅歌進班級活動、“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題宣講活動、組織參加黨史知識競賽。中心少先隊獲得南安市少先隊圖片展二等獎。二是扎實開展學校德育測評。中心小學順利通過南安市學校德育測評，并制定德育測評計劃，組織人員深入道南、杏山、毓南小學，通過查閱檔案資料、實地考察、隨堂聽課、個別訪談、問卷調查、進行座談等方式對進行全面、深入的檢查促進各小學德育工作扎實開展。三是扎實開展德育常規(guī)工作。通過組織教師開展慈善一日款、組織參加無償獻血、組織開展孝道文化講座、家庭教育講座、組織參加家園清潔行動、組織開展學雷鋒活動、積極開展革命傳統教育，以及開展深化教師作風建設活動、做好行風評議工作，有力地提升了師生的思想道德素質。

八是全力保障校園安全。中心高度重視，多次召開會議傳達部署學校安定穩(wěn)定工作，并通過完善值日、值周制度，嚴格校園出入登記制度，完善校園安全設施、評選安全征文、培訓保衛(wèi)人員、完善工作預案等措施加以落實。著力加強接送學生車輛管理，每月召開會議，強化安全意識;聯合交警、安監(jiān)、交管、綜治等部門開展檢查，落實安全措施;同時加大投入，完善校園安全設施，整個中心共投入資金十多萬元。各校都能加強學生安全教育，注重在交通安全、森林防火教育、消防安全、疏散演練等方面下功夫，認真開展“珍惜生命，關愛健康”系列教育。同時各校不時通過全球眼，觀察學校安全情況，有力地保障了師生的安全，努力構建群眾滿意的和諧校園。

九是努力改善辦學條件。各小學均能多方聯絡，爭取僑親、鄉(xiāng)賢的支持，不斷改善辦學條件。金淘中心、道南、筑巖、國四、錢山、深輝、毓南、杏山等小學共投入資金200多萬元添置教育教學設施，努力改善辦學條件。同時各小學均能根據泉州市教育局關于校園建設基本要求和班級文化建設“十個一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學校文化品位，為師生營造了良好工作、學習環(huán)境。

十、認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。中心黨支部把握工作重點，創(chuàng)新活動載體，一是公開承諾，接受監(jiān)督。二是領導點評，上下互動。三是扎實抓好黨務公開工作。四是立足本校實情、開展我為學校發(fā)展做一件好事主題實踐活動。中心上下涌現出一批幫助學校解決實際困難，服務學校發(fā)展的好人、好事，大部分黨員、團員教師都爭著發(fā)揮特長、盡己所能地為學校發(fā)展做實事、好事，推動學校加快發(fā)展。

回顧一年來的工作，我們在看到成績的同時，也冷靜地反思目前存在的主要問題：一是學校的管理體系有待進一步構建;二是學校的特色發(fā)展應有較大的突破;三是隊伍建設要進一步加強;四是學校布局要進一步優(yōu)化。在今后的工作中我們必須加快小學布局調整，促進促進學校均衡發(fā)展;完善績效考核方案，創(chuàng)新科學管理方法;解決師資結構性配備不足，提高教師整體素質;加強學生品德教育，力求提升教育實效等，才能不斷提升辦學水平，努力辦人民滿意的教育。

各位代表，同志們：展望下一階段的工作，我中心將全面貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)以實施素質教育為重點，深化課程改革，加強隊伍建設，強化學校管理，提高教育質量，促進教育公平，推動各項工作又好又快發(fā)展。

一要繼續(xù)促進學校均衡發(fā)展 。要認真實施“”發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃學校布局，按照《南安市人民政府辦公室關于印發(fā)南安市義務教育初步均衡發(fā)展自評方案的通知》要求，確保10月份順利通過泉州市核查驗收，有序有效推進我鎮(zhèn)義務教育初步均衡發(fā)展。要爭取改建幾所幼兒園，提升現有獨立園辦園質量，努提高學前教育水平。此外將繼續(xù)加大教育強鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，爭取2019年順利通過教育強鎮(zhèn)評估驗收。通過系列措施和資源整合，促進金淘基礎教育更加科學發(fā)展。

二要積極創(chuàng)建義務教育標準化學校。xx期間要保留的小學都要積極籌集建設資金，努力改善辦學條件，加強校園文化假設，強化學校內部管理，全面實施素質教育，提高教育教學質量，不斷向義務教育標準化邁進。今年年底筑巖小學和深輝小學爭取能夠通過評估。

三要全面完成校安工程建設任務。要充分利用各種機會，聯絡僑親、鄉(xiāng)賢，積極爭取資金支持，保證資金到位。同時要抓好工程建設質量，推進工程建設進度，協調各項建設事宜，扎實推進在建的6個校安工程建設，確保于2019年6月底前完成各項建設任務。并爭取各級政府和各有關部門的大力支持，力爭中心小學綜合樓奠基開工。同時要積極籌措資金，添置學校各項設施，不斷改善辦學條件。

四要不斷促進學校內涵發(fā)展。認真貫徹黨的xx大精神，切實加強教師隊伍建設和學生品德教育，不斷提高教育教學質量。要注重提高教研實效。扎實開展有序的常態(tài)教研活動，加強片區(qū)教研活動，通過開展優(yōu)質課展示活動、校本課程和綜合實踐活動課程專題研討等活動，力爭使教研活動繼續(xù)走在前列。要探索科學考評辦法。結合實際，探索教師績效考評辦法，構建多元評價體系，發(fā)揮考評導向、激勵、調控功能，真正促進教師的專業(yè)成長。 要加強校園文化建設。根據校園建設基本要求和班級文化基本建設“十個一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學校文化品位。要重視學校特色建設。按照學校有特色、教學有特點、學生有特長的要求，樹立“一校一品”理念，力爭使國專四校的南音、毓南小學的排球、金淘中心的乒乓球、占石小學的國防教育等辦得更加有特色。

五要逐步強化學校內部管理。要認真貫徹執(zhí)行《南安市中小學精細化管理實施意見》，進一步提高學校辦學水平和能力。要強化學校制度管理。修改完善現有的管理制度，建立符合時代要求的各項

規(guī)章制度

，給學校發(fā)展與改革注入新的生機與活力。要強化中心小學管理。結合自身實際，尋找存在問題，加大整改力度，發(fā)揮中心小學示范輻射作用，引領轄區(qū)內學校提升管理水平和教學質量。要強化教學常規(guī)管理。切實抓好教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學行為，不定期組織對小學、幼兒園教學常規(guī)進行督查,提升管理質量。要強化學校安全管理。規(guī)范學生接送車輛管理，加強生命教育，開展心理健康輔導，改善校園安全設施，努力構建和諧校園。

代表們：回顧過去成績令人鼓舞，展望未來，前景摧人奮進，下一階段是實施教育“”專項規(guī)劃承上啟下的一年，也是創(chuàng)建“教育強鎮(zhèn)”全力沖刺的一年，更是我們把握機遇，乘勢而上的關鍵一年。讓我們緊密團結起來，進一步樹立信心，鼓足干勁，齊心協力，全面推進基礎教育更好更快發(fā)展，再創(chuàng)教育工作新篇章。

以上報告，請代表們審議，謝謝大家。

一次工作匯報篇九

2、正確、流利的朗讀課文。

3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

教學用具

多媒體課件，形式多樣的生字卡片，蔬菜實物，動物頭飾

課時安排? 2課時

第一課時

一、教學目標：

2、正確、流利的朗讀課文。

3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

二、教學重點：正確、流利的朗讀課文。

三、教學難點：理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

四、教學過程：

（一）、復習創(chuàng)設情境，引入新課

師：昨天，我結交了小鴨子和他的媽媽，小鷹和他的媽媽，和他們成了朋友。

師：鴨媽媽和鷹媽媽為了能讓自己的孩子學會生活的本領，從小就樹立他們自主的意識，總是讓他“自己去吧”！這些位媽媽可真是用心良苦??！

板書：一次比一次進步學生齊讀課題

（二）、觀看圖畫，認識人物，了解課文內容

1、你們想知道這位好媽媽是誰嗎？

（出示課件，“在屋檐下，燕子媽媽和小燕子”的圖片）

2、認識人物的同時幫助學生理解“屋檐下”的意思。

3、師：燕子媽媽和小燕子在說什么呢？大家猜一猜。

4、師：老師告訴你們他們在說關于兩種蔬菜的事情？

（出示多媒體課件：冬瓜和茄子讓學生初步通過看圖片發(fā)現他們身上的不同）

5、師：那究竟是怎么回事呢？

（三）、初讀課文

2、讀課文，并標好自然段

（四）、再讀課文，識記生字

1、聽讀課文，識字

(2) 齊讀生字

2、出現全部生字（帶拼音）把不認識的字讀出來，不認識的字再去看拼音讀。開火車讀。

3、小組合作讀課文，讀中鞏固識字

（五）、細讀課文，理解課文

1、學習第一自然段

（1）學生自由讀（大屏幕上出示第一自然段的內容，同時旁邊有第一自然段相關內容的圖片）

2、學習第二自然段

（1）學生先自由讀，了解這一段都寫了什么？

（3）燕子媽媽讓小燕子去看冬瓜和茄子有什么不同？通過此句話解釋“什么”（意思是冬瓜和茄子有那些地方不同）

（4）學生理解后，啟發(fā)用“什么”造句？

（5）小燕子去了，他發(fā)現“冬瓜”和“茄子”有什么不同了嗎？

（出示課件，課件要突出“冬瓜”和“茄子”的這點不同）

（6）師：小燕子發(fā)現的這點不同你發(fā)現了嗎？

（六）、小結

五、作業(yè)布置：? 回家熟讀課文。

六、板書設計：? 一次比一次有進步

七、課后反思：

第二課時

一、教學目標：

2、正確、流利的朗讀課文。

3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

二、教學重點：正確、流利的朗讀課文。

三、教學難點：理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

四、教學過程：

（一）、復習生字，導入新課

師：上節(jié)課，小燕子帶著我們一起去看了“冬瓜”和“黃瓜”，讓我們發(fā)現了他們的不同，這節(jié)課，小燕子還想帶我們接著去看看，但是小燕子有一個小小的要求：同學們必須把它身邊的生字朋友都認全，這樣他才能帶著我們去看呢？你們能做到嗎？（播放課件）

（二）、講授新課

1、學習第三自然段

（4）學生自由讀，比比誰學小燕子學的最像

（5）同桌之間互換角色，分角色讀小燕子和燕子媽媽之間的對話。

2、學習第4自然段

（出示課件，課件上突出：冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺）

師：小燕子為什么能發(fā)現冬瓜和茄子這么大的不同呢？

師：由于小燕子的“仔細”觀察使他發(fā)現了冬瓜和茄子的更大不同，通過此句話，讓學生理解“仔細”的意思學生用“仔細”造句。

三、分角色朗讀課文，擴展表演

1、同桌之間互讀

2、組內讀

3、小組之間比一比看誰讀的好

同學們帶上小燕子的頭飾和燕子媽媽的頭飾，到講臺前給同學們表演一下。

四、指導寫字

1、學生仔細的觀察，發(fā)現問題，讓學生感受一次比一次進步

學生沒有發(fā)現的問題給予指導：

（1）“會”要先寫里面的小口，后關門。

（2）“片”的豎撇要由重到輕，末端輕快撇出。

五、擴展活動

1、完成課后“說說，讀讀”

2、拿出實物：兩種蔬菜或水果讓學生仔細觀察發(fā)現他們的特點，找出不足。

五、作業(yè)布置： 把“會、片”每個字帶拼音寫兩行。

六、板書設計： 在田字格中書寫“會、片”。

七、課后反思：

一次工作匯報篇十

一、揭題導入

師：引導背誦本冊兒歌類課文,最后背到《菜園里》

生：

師：打聲招呼

生：小燕子，你好！燕子媽媽你好！

師：真有禮貌

生：

師：住在哪里？

生：屋頂、屋檐

師：點擊屋檐

生：認讀屋檐

二、初讀課文

師：要求自由讀

生：齊讀，

師：要求第二遍讀，自己讀，并圈出生字寶寶讀準。

生：

師：一次? 冬瓜? 燕子? 不一樣

說得對? 再去? 課時? 仔細

高興? 發(fā)現

生：讀得很快

師：你可是小老師，同學們可是要跟著你讀的，一個一個讀清楚。

生：

師：指名小火車

生：朗讀

師：出示句子：菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。

生：讀

師：念成輕聲，真好聽

生：讀

師：范讀，讀出動詞

生：朗讀

師：響亮一點來讀一讀

生：朗讀

師：什么

生：讀準

師：前鼻音、輕聲

生：

師：你能用什么問一問嗎？

生：這是什么東西？

師：

生：你為什么要去玩？

師：

生：你為什么要到是撲去？

師：

生：還有什么東西？

師：

生：他是什么人？

師：

生：有什么東西？

師：說完整

生：書包里有什么東西？

師：課文里呢？你能找到嗎？

生：讀文尋找

師：

生：你能不能再去看看，還有什么不一樣？

師：

生：茄子還有什么不一樣？

師：前面不能丟

生：你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？

師：

生：讀（沒有停頓）

師：看看去后面有什么號？

生：逗號

師：對，讀到這里得停一下，來試試

生：讀（有明顯進步）

師：還有嗎？

生：可是，你能不能再去仔細看看，它們還有什么不一樣？

師：看看，這三句話有什么一樣的地方？

生：

師：看看一樣嗎？

生：

師：引導發(fā)現：看看? 再去看看?? 再去仔細看看

生：

師：要求讀清三處不同地看看

生：

師：哪一句話最簡單？

生：第二句

師：再去讀得很響亮。

生：讀

師：那一句最難讀？

生：第三句

師：大膽一點，讀一讀

生：朗讀，很輕

師：其實你讀的很棒的，就是有些緊張，來，再試試！

生：朗讀

師：你進步了！你來

生：朗讀

師：度的很流利

生：朗讀（加了的）

師：哎，要看仔細。

生：再讀

師：你的進步可真大！

生

師：范讀

生：齊讀

師：標上停頓記號，教會學生有節(jié)奏朗讀。

生：逐名指讀

師：我們知道了，媽媽問小燕子三次，那么這三次，小燕子看到了什么？再讀讀課文，用筆畫出。我們要養(yǎng)成邊讀邊動筆的好習慣。

生：讀文劃句。

師：沒找到的，要加油，找到的，讀一讀。

生：

師：小燕子，

生：你三次去菜園看到了什么？

師：根據學生出示：

生：冬瓜大，茄子??；冬瓜是綠的，茄子是紫的！冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺。

師：扮演媽媽的角色，問小燕子：

生：讀句子

師：同學們，為什么把媽媽媽媽讀得那么快！

生：緊張

師：是緊張嗎？

生：

師：你發(fā)現了，想快一點告訴媽媽，應該是怎樣的？

生：

師：引導學生讀出第一次高興的語氣

生：

師：引導學生讀出第二次更開心的語氣。

生：

師：引導學生讀出第三次非常興奮的語氣

師：總結板書

師引導相互說話

師：小燕子，你能用自己的話來說說冬瓜和茄子嗎？

生：自由介紹

師：那只小燕子來說說，冬瓜是什么樣的？

冬瓜躺在地上，他——，——，——。

生：他是大的，綠的，皮上有細毛。

師：換一換說說

生：他是綠的，大的，皮上有細毛。（下課鈴響了）

師：小燕子三次去菜園，發(fā)現冬瓜和茄子……

難怪燕子媽媽說——

生：你一次比一次有進步！

師：我們班的小朋友這堂課學得非常認真，也一次比一次有進步！

師：這堂課就上到這里，下課！小朋友再見！

生：老師再見！

1.?? 目標清晰準確。

2.?? 預設緊扣文本。

3.?? 情境貫穿始終。

4.?? 教學富有層次。

5.?? 過程落實常規(guī)。

6.?? 指導頗具針對。

課題導入很自然，很有效。

課文一開始，就給學生創(chuàng)設了情景。

教師能關注學生，靈活應對。

字體的顏色還不夠亮。

讀準詞語也不易；

初讀反饋檢查很到位！

學生讀書語調過低

不夠自信

“什么”讀音是個難點

教態(tài)親切，自然。

什么? 一詞的教學有層次，有實效。

引導學生動筆畫，就更好了。

農村孩子的起點：

朗讀

說話

思維

學生的朗讀水平影響了朗讀訓練的效果。

此處的教學，明顯感到學生接不上來。教學上要加以調整。

直接引導發(fā)現對一年級學生來說，有點困難，不如在課文具體的對話中，教師稍作點撥。此處要求讀好就可以了。

此處的朗讀教學很有實效，很到位，能充分關注學生，和第一次教學比，有顯著進步！

情景能貫穿始終。

在具體的回答過程中，及時板書，既節(jié)省時間，又有效果。

教師可能忘了板書了，在此總結補上。

課堂的結束語能結合課文主題，真好！

能抓住特點；

小狀況

關注細節(jié)

潘老師的穿插發(fā)言，是個很好的習慣。

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