隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
工作報(bào)告的格式 寫(xiě)工作報(bào)告的格式篇一
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
工作報(bào)告的格式 寫(xiě)工作報(bào)告的格式篇二
在日常工作中，總是要面對(duì)寫(xiě)工作報(bào)告書(shū)，所以，我們不僅要了解工作報(bào)告的寫(xiě)法，還要知道工作報(bào)告的格式。
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一?！秶?guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門(mén)的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是
述職報(bào)告
。可以看出，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和署名四部分。
（一）標(biāo)題。
1、單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……（上）的述職報(bào)告”。
2、雙行標(biāo)題：正題寫(xiě)主題，或者寫(xiě)述職報(bào)告類(lèi)型，前者如《加
快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告（1999—2000年度）》，后者如《政府工作報(bào)告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》；副題寫(xiě)述職場(chǎng)合，見(jiàn)上述例題。
（二）稱(chēng)謂。
稱(chēng)謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定?！案魑活I(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱(chēng)謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用“謝謝大家”等禮貌語(yǔ)言。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱(chēng)謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
（三）正文。
述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定，一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)式寫(xiě)法，共分四部分。
1、基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡(jiǎn)短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。
（1）工作過(guò)程。
（2）內(nèi)容概括（成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主）。可以將總結(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。
（3）主題認(rèn)識(shí)。這樣，聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽(tīng)取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。
一、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。
五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。
六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。
3、在寫(xiě)作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：
一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來(lái)，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。材料的來(lái)源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來(lái)的材料會(huì)更真實(shí)可信；二是開(kāi)座談會(huì)，與會(huì)人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來(lái)的材料才不至于偏頗；三是個(gè)別走訪；四是查閱各部門(mén)遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、部門(mén)總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。總結(jié)的寫(xiě)作切忌：閉門(mén)造車(chē)，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過(guò)場(chǎng)。
二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。寫(xiě)述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無(wú)縫，什么工作都寫(xiě)，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒(méi)有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒(méi)有特點(diǎn)。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般，抓住主要矛盾，寫(xiě)出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇1律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。
掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。因此，要把已知的材料分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見(jiàn)、摸得著、用得上的規(guī)律。寫(xiě)述職報(bào)告切忌僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。沒(méi)有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無(wú)指導(dǎo)意義。
4、問(wèn)題教訓(xùn)。要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。
5、今后計(jì)劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ)，如：
“以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。
謝謝大家！”
落款。述職報(bào)告的落款要寫(xiě)明自身姓名及單位名稱(chēng)，最后寫(xiě)報(bào)告年月日。
四、寫(xiě)作要求。
（一）實(shí)事求是。
（二）提煉主題。
一、報(bào)告的概念
報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見(jiàn)或者建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。報(bào)告屬上行文，一般產(chǎn)生于事后和事情過(guò)程中。
二、報(bào)告的種類(lèi)
綜合性報(bào)告。是將全面工作或一個(gè)階段許多方面的工作綜合起來(lái)寫(xiě)成的報(bào)告。它在內(nèi)容上具有綜合性、廣泛性，寫(xiě)作難度較大，要求較高。
專(zhuān)題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問(wèn)題、某一事件或某一活動(dòng)寫(xiě)成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專(zhuān)一性。
回復(fù)報(bào)告。是根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢、提問(wèn)作出的報(bào)告。
（一）綜合性報(bào)告的寫(xiě)法
標(biāo)題事由加文種，如《關(guān)于2007年上半年工作情況的報(bào)告》；報(bào)告單位、事由加文種，如《東北師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于2007年度工作情況的報(bào)告》。
作的估計(jì)、評(píng)價(jià)等作概述，以點(diǎn)明主旨。（2）主體，內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說(shuō)話，內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。（3）結(jié)尾，要具體切實(shí)。寫(xiě)工作上存在的問(wèn)題，提出下步工作具體意見(jiàn)。最后可寫(xiě)“請(qǐng)審閱”或“特此報(bào)告”等語(yǔ)作結(jié)。
（二）專(zhuān)題報(bào)告的寫(xiě)法
標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專(zhuān)題事由，突出其專(zhuān)一性。
正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、存在的問(wèn)題、今后的打算和意見(jiàn)；以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫(xiě)不足之處和改進(jìn)措施；因工作失誤向上級(jí)寫(xiě)的檢查報(bào)告主要寫(xiě)錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見(jiàn)及改進(jìn)措施等。結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語(yǔ)作結(jié)。
（三）回復(fù)報(bào)告的寫(xiě)法
標(biāo)題與前兩種報(bào)告大體相同
正文根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的查詢、提問(wèn)，有針對(duì)性作出報(bào)告，要突出專(zhuān)一性、時(shí)效性。
四、報(bào)告的寫(xiě)作要求
略得當(dāng)，以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料。
（二）專(zhuān)題報(bào)告，要一事一報(bào)，體現(xiàn)其專(zhuān)一性，切忌在同一專(zhuān)題報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問(wèn)題。
（三）切忌將報(bào)告提出的建議或意見(jiàn)當(dāng)作請(qǐng)示，要求上級(jí)指示或批準(zhǔn)。
報(bào)告是下級(jí)單位向上級(jí)單位或業(yè)務(wù)部門(mén)匯報(bào)工作，反映情況和問(wèn)題，提出建議或意見(jiàn)，答復(fù)上級(jí)單位詢問(wèn)事項(xiàng)的報(bào)請(qǐng)性公文。將有關(guān)事項(xiàng)向上級(jí)報(bào)告，目的是溝通上下級(jí)之間的關(guān)系，傳達(dá)信息，使上級(jí)在決策和指揮工作時(shí)有據(jù)可依。不要求上級(jí)作出答復(fù)。
一、種類(lèi)
（一）工作報(bào)告
下級(jí)單位向上級(jí)匯報(bào)某項(xiàng)工作或某一階段工作的進(jìn)展，成績(jī)，經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題及今后的打算等。
（二）情況報(bào)告
向上級(jí)反映本單位發(fā)生的重大問(wèn)題和主要情況。這類(lèi)報(bào)告并不局限于某一具體工作，主要是針對(duì)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故，有關(guān)部門(mén)就必須立即向上級(jí)匯報(bào)，以便于領(lǐng)導(dǎo)采取相應(yīng)的措施；處理后的有關(guān)情況也要向上級(jí)報(bào)告，使領(lǐng)導(dǎo)能把握事件發(fā)生的最新動(dòng)態(tài)。
（三）答復(fù)報(bào)告
答復(fù)報(bào)告是指答復(fù)上級(jí)查詢事項(xiàng)時(shí)使用的報(bào)告。
二、寫(xiě)作格式
（一）標(biāo)題
標(biāo)題由發(fā)文單位，事由和文種組成，報(bào)告的標(biāo)題有兩種情況：一是完全式，即寫(xiě)出完整的標(biāo)準(zhǔn)式的公文標(biāo)題；二是省略式，即報(bào)告的標(biāo)題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。
（二）主送單位
報(bào)告的事項(xiàng)是誰(shuí)主管的，主送單位就寫(xiě)它的名稱(chēng)。如有抄送單位，在正文之后寫(xiě)明抄送單位名稱(chēng)。
（三）正文
報(bào)告的正文分為緣由，事項(xiàng)和結(jié)尾三部分。
緣由是報(bào)告的基礎(chǔ)，說(shuō)明發(fā)文的原因，依據(jù)和目的，或是由于形勢(shì)發(fā)展的要求，或是由于工作的需要，或是由于上級(jí)的指示等等。這部分要寫(xiě)得比較概括，把有關(guān)情況交代清楚就行了，不用展開(kāi)。
事項(xiàng)是報(bào)告的主體和核心部分。這是需要上級(jí)了解的主要內(nèi)容，要交代清楚。工作報(bào)告寫(xiě)的是工作情況，問(wèn)題和今后打算等；情況報(bào)告寫(xiě)發(fā)生的具體事件，處理情況以及教訓(xùn)等；答復(fù)報(bào)告的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，上級(jí)問(wèn)什么就答什么。
結(jié)尾是一些習(xí)慣用語(yǔ)，如"特此報(bào)告"，"特此報(bào)告，請(qǐng)審查"等，它另起一行。
（四）簽署
齊全。
三、注意事項(xiàng)
報(bào)告屬陳述性文體?；騾R報(bào)工作，或反映情況，或答復(fù)上級(jí)單位的有關(guān)詢問(wèn)。對(duì)于報(bào)告，受文單位不用答復(fù)，如果夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)，將有關(guān)請(qǐng)示的內(nèi)容攙雜在里面，就會(huì)貽誤工作。需要上級(jí)單位解決一些問(wèn)題，應(yīng)另外用"請(qǐng)示"行文，決不能出現(xiàn)"請(qǐng)示報(bào)告"類(lèi)文種。
各位代表、同志們：
我代表……做報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議。
一、過(guò)去工作回顧
二、未來(lái)工作展望
通讀全篇，我們可以發(fā)現(xiàn)工作報(bào)告有如下幾個(gè)特征：
1、總結(jié)的客觀性
2、措施的可行性
3、執(zhí)行的約束力
4、明確的目的性
這幾點(diǎn)，在以下的探討中我們會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。
在過(guò)去工作回顧這部分，常常談及主要業(yè)績(jī)、主要體會(huì)、存在的主要問(wèn)題這三點(diǎn)。我們知道，只有認(rèn)真分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地為下一步工作提供參考依據(jù)。業(yè)績(jī)是肯定成績(jī)，鼓舞人心的；體會(huì)是交流心得，再接再厲的；問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)不足，予以改進(jìn)的。
在未來(lái)工作展望這部分，常常是先分析形勢(shì)，然后明確任務(wù)。分
析形勢(shì)是我國(guó)由來(lái)已久的、報(bào)告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當(dāng)前的情況，增強(qiáng)他們的歸屬感。明確任務(wù)時(shí)一定要具體：首先是基本情況。需要對(duì)前期計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行概要說(shuō)明，從而根據(jù)下階段的特點(diǎn)，找出當(dāng)前執(zhí)行計(jì)劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計(jì)劃建立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)上。其次是經(jīng)預(yù)測(cè)和論證，客觀地把工作計(jì)劃分解到各具體部門(mén)，使之成為各部門(mén)的具體任務(wù)，包括對(duì)工作數(shù)量、質(zhì)量、效率、經(jīng)濟(jì)效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫(xiě)明“怎樣做”的問(wèn)題，包括指揮機(jī)構(gòu)的建立、制度的形成、責(zé)任部門(mén)的分工協(xié)作、時(shí)間安排等。它要盡可能便于檢查，以確保工作計(jì)劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。
工作報(bào)告的格式 寫(xiě)工作報(bào)告的格式篇三
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提升個(gè)人品德修養(yǎng)。
一是通過(guò)雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的__屆六中全會(huì)精神不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)藥典20_年版》凡例和附錄、《中國(guó)藥品檢驗(yàn)操作規(guī)范》等，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和檢驗(yàn)水平。
三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加省食品藥品檢驗(yàn)所食品、保健品及化妝品相關(guān)檢驗(yàn)知識(shí)與技能培訓(xùn)和全國(guó)中藥材及飲片檢驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)班，嚴(yán)格按照創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”檢驗(yàn)所的要求，始終把提升檢驗(yàn)檢測(cè)水平作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
四是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí)、讓知識(shí)伴隨年齡增長(zhǎng)，使自身綜合能力不斷得到提高。
二、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作。
一年來(lái)，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、配合完成中藥評(píng)價(jià)性抽驗(yàn)工作，抽到中藥材及中藥飲片樣品245批次，覆蓋了我市各主要使用單位、經(jīng)營(yíng)企業(yè)、大型零售藥店及1家生產(chǎn)企業(yè)，達(dá)到了抽樣目的。
2、全年共完成中藥評(píng)價(jià)性抽驗(yàn)品種“蛇床子”66批次，基本藥物抽驗(yàn)品種14批次。這次對(duì)基本藥物的檢驗(yàn)，進(jìn)一步了解了化學(xué)藥品的檢驗(yàn)方法。
3、安裝調(diào)試氣相色譜儀、薄層掃描儀，并編制了儀器期間核查和操作規(guī)程，并對(duì)新安裝的液相色譜儀和溶出試驗(yàn)儀進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，熟練掌握了新儀器的操作使用。
4、對(duì)實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器進(jìn)行了校準(zhǔn)，完成了2批滴定液的滴定工作。
5、積極參與我所實(shí)驗(yàn)室裝修期間的搬遷工作和食品認(rèn)證工作。
一系列的工作中，我深知：作為一名合格的檢驗(yàn)工作人員，不僅要具備相關(guān)的知識(shí)和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時(shí)體會(huì)到，無(wú)論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂(lè)趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。在20__年里，我會(huì)做好20__年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。
工作報(bào)告的格式 寫(xiě)工作報(bào)告的格式篇四
時(shí)間過(guò)得挺快的，從2月十號(hào)到現(xiàn)在都有十天時(shí)間。仔細(xì)想哈和十來(lái)天，我有太多的第一次了，當(dāng)然最主要的是學(xué)到了不少的知識(shí)。這段時(shí)間感觸挺多的，不光是生活還是工作，都和以前有著翻天復(fù)地的變化。接下來(lái)就通過(guò)生活和工作兩個(gè)方面來(lái)對(duì)這段時(shí)間做一個(gè)總結(jié)。
一、生活方面
原來(lái)的生活圈子就是在校園里，都是和同學(xué)之間打交道?，F(xiàn)在圈子不同了，當(dāng)然自己的言行舉止都不能隨隨便便的像和朋友鬧著玩一樣。
剛到項(xiàng)目部一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，說(shuō)實(shí)話是挺無(wú)聊的。沒(méi)事的時(shí)候就耍手機(jī)，當(dāng)然做事的時(shí)候例外。
唉。我對(duì)與人際交往這一塊確實(shí)挺難受的，我感覺(jué)這個(gè)東西挺微妙的，當(dāng)然現(xiàn)在作為一名建筑人，工作和人際交往都很總要，在以后的工作中這個(gè)東西尤為重要。
有句話說(shuō)的好，少說(shuō)話多做事。目前我這情況就只有多做事，人際交往慢慢摸索，我覺(jué)得在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠(chéng)待人。
二、工作方面
就在這段時(shí)間，我覺(jué)得把以前所學(xué)的東西和實(shí)際有了一個(gè)很好的總結(jié)，我們?cè)趯W(xué)校主要的學(xué)的就是磚混結(jié)構(gòu)的，現(xiàn)在實(shí)際操作的是框架剪力墻。其實(shí)挺不錯(cuò)的，開(kāi)始來(lái)的時(shí)候到現(xiàn)場(chǎng)好多東西都感覺(jué)好新穎，比如是那個(gè)木模，(不要笑，一個(gè)學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)的娃兒連木模都沒(méi)見(jiàn)過(guò))我們以前都是玩鋼模，所以是覺(jué)得挺新穎的。還有那種腳手架，(快拆件)這個(gè)是方便。
這段時(shí)間有太多的第一次了，具體的我就不一一說(shuō)了。我來(lái)到項(xiàng)目部，目前的角色是實(shí)習(xí)生。我們這邊主要負(fù)責(zé)的是六號(hào)樓，當(dāng)然六號(hào)樓分為兩個(gè)單元。從我來(lái)那天到現(xiàn)在我們已經(jīng)澆筑了三層樓。(一單元兩層，二單元一層)
我將我最近做了什么整理一下，當(dāng)一層澆筑完成，第二天早上拆模板，我們就跟著用鉛錘儀放控制點(diǎn)，接著放線。放線同時(shí)鋼筋工，焊工，木匠進(jìn)入下一道工序。模板弄好了就準(zhǔn)備用鉛錘驗(yàn)收模板是否垂直。模板弄好水電工開(kāi)始預(yù)埋線管。待鋼筋工扎完梁，就拿上圖紙驗(yàn)筋。檢查鋼筋型號(hào)、位置、根數(shù)是否與圖紙一致。待一切工序完了，叫上監(jiān)理及甲方專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的來(lái)驗(yàn)收。驗(yàn)收合格開(kāi)始準(zhǔn)備澆筑。
以上就是我最近的一個(gè)大概的總結(jié)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己有了不少的收獲。讓我在建筑方面的知識(shí)，有著更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的學(xué)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終生受益。
工作報(bào)告的格式 寫(xiě)工作報(bào)告的格式篇五
一、資產(chǎn)清查工作總體狀況
(一)資產(chǎn)清查工作基準(zhǔn)日：20xx年12月31日;
(四)資產(chǎn)清查工作取得的成效。
二、資產(chǎn)清查工作結(jié)果和處理
(一)固定資產(chǎn)狀況：清查前、后固定資產(chǎn)總額。
2、建筑物基本情況：清查前、后金額、數(shù)量，產(chǎn)權(quán)證辦理情況等;
3、其他重要固定資產(chǎn)情況。
(二)資產(chǎn)損益和折價(jià)狀況
2、固定資產(chǎn)折價(jià)：固定資產(chǎn)折價(jià)后，原賬面值、折價(jià)后金額(報(bào)表賬面值)、減值額情況。
3、損益和折價(jià)減值處理意見(jiàn)：根據(jù)損益原因及行政事業(yè)財(cái)務(wù)制度，單位對(duì)盤(pán)盈資產(chǎn)、損失資產(chǎn)和資產(chǎn)折價(jià)減值額提出處理和賬務(wù)調(diào)整意見(jiàn)。
(三)單位非轉(zhuǎn)經(jīng)資產(chǎn)狀況：出租、出借等資產(chǎn)數(shù)額、年收益及收繳情況，對(duì)處投資金額、股比、年收益及收繳情況等。
(四)產(chǎn)權(quán)異議資產(chǎn)情況：數(shù)額、形成原因、現(xiàn)使用狀況、單位處置意見(jiàn)。
(五)已使用未轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)房屋建筑物清查結(jié)果、工程完成時(shí)間、結(jié)(決)算情況、未轉(zhuǎn)原因等。
三、清查存在問(wèn)題分析和整改
單位分別就資產(chǎn)清查暴露出來(lái)的資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題、原因進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)措施。
四、其他需要說(shuō)明的情況
注：清查工作報(bào)告數(shù)據(jù)要與單位會(huì)計(jì)賬冊(cè)和清查報(bào)表一致，一式三份。
主管部門(mén)(公章) ××單位(公章)
主要負(fù)責(zé)人簽字： 主要負(fù)責(zé)人簽字： (經(jīng)審核，同意轉(zhuǎn)報(bào)) (清查結(jié)果屬實(shí)，同意報(bào)送)
×年×月×日 ×年×月×日
工作報(bào)告的格式 寫(xiě)工作報(bào)告的格式篇六
20xx政協(xié)會(huì)工作報(bào)告
20xx年度，市政協(xié)人資環(huán)委在會(huì)和主席會(huì)議的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在王xx副主席的直接分管下，認(rèn)真落實(shí)市政協(xié)20xx年工作要點(diǎn)，主要抓了以下工作和任務(wù)落實(shí)。
(一)以學(xué)補(bǔ)拙，逐步提高履職水平。人民政協(xié)關(guān)注的領(lǐng)域一頭連著發(fā)展，一頭連著民生，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)的各個(gè)方面，單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)難以履行好“助推發(fā)展、促進(jìn)和諧”的光榮使命。一年來(lái)，我們把參加機(jī)關(guān)集體學(xué)和個(gè)人主動(dòng)學(xué)結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)習(xí)的廣泛性和針對(duì)性，堅(jiān)持以學(xué)補(bǔ)拙，逐步增強(qiáng)履職能力。一是學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的xx大、xx屆三中、四中全會(huì)及系列重要講話精神，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》等匯編材料，以及省委、市委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)系列指示精神，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，自覺(jué)做到信仰不變、立場(chǎng)不移、方向不偏，牢牢把握正確的履職方向。二是學(xué)習(xí)焦裕祿、文xx同志先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們“心中裝著群眾唯獨(dú)沒(méi)有自己”的公仆情懷，學(xué)習(xí)他們“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道”的求實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，學(xué)習(xí)他們“任何人都不得搞特殊化”的道德情操，自覺(jué)明確履職盡責(zé)的榜樣和標(biāo)桿。三是學(xué)習(xí)新型城鎮(zhèn)化、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方面的知識(shí)，切實(shí)把握未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，增強(qiáng)對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知能力;學(xué)習(xí)資本運(yùn)作、金融創(chuàng)新等方面的知識(shí)，了解資本運(yùn)作常識(shí)，積極思考民間資本轉(zhuǎn)化為投資與消費(fèi)的路徑。與此同時(shí)，我們還注重把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與落實(shí)市委“兩區(qū)一走廊”的戰(zhàn)略布局結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)黔東工業(yè)聚集區(qū)、梵凈山文化旅游創(chuàng)新區(qū)、山水園林城市和法治銅仁等重大部署和要求結(jié)合起來(lái)，與老百姓關(guān)心的教育、衛(wèi)生、環(huán)境等重大社會(huì)民生熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)服務(wù)中心工作的能力。
(二)圍繞中心，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究。完成了對(duì)全市16個(gè)示范小城鎮(zhèn)建設(shè)的調(diào)研工作，形成了《銅仁市示范小城鎮(zhèn)建設(shè)
調(diào)研報(bào)告
》，所提建議多數(shù)被吸收到《中共銅仁市委關(guān)于推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)山水園林城市的決定》中，市委劉奇凡書(shū)記還專(zhuān)門(mén)就調(diào)研報(bào)告中所提出的擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)建議，批示市編辦研究落實(shí)。開(kāi)展了城鎮(zhèn)化進(jìn)程中“城區(qū)中小學(xué)和幼兒園規(guī)劃布局”調(diào)研工作，我委以《關(guān)于在城市建設(shè)中配套建設(shè)中小學(xué)幼兒園的建議》為題，在市政協(xié)一屆十三次會(huì)議期間召開(kāi)的市長(zhǎng)與政協(xié)委員座談會(huì)上作專(zhuān)題發(fā)言，提出了“突出規(guī)劃引領(lǐng)、著力制度建設(shè)、支持民辦教育”等具體建議。與農(nóng)工黨銅仁市委聯(lián)合開(kāi)展了萬(wàn)山資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展調(diào)研,所形成的《萬(wàn)山資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展調(diào)研報(bào)告》被市委統(tǒng)戰(zhàn)部評(píng)為優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告，農(nóng)工黨貴州省委作為優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告推薦到省委統(tǒng)戰(zhàn)部參評(píng)。(三)落實(shí)制度，督促委員履職盡責(zé)。認(rèn)真落實(shí)委員管理辦法，督促委員在做好本職工作的同時(shí)，切實(shí)關(guān)注全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在一屆三次全會(huì)上，劉xx等本屆別委員提交了“關(guān)于促進(jìn)銅仁旅游體育事業(yè)發(fā)展的建議”、“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)我市城區(qū)二次供水的建議”、“關(guān)于理順城市公共交通站亭站牌建設(shè)與管理的建議”等提案，涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)等方面。這些提案均引起相關(guān)部門(mén)高度重視。其中《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)我市城區(qū)二次供水的建議》，被列為市政府重點(diǎn)督辦提案。市水務(wù)部門(mén)在組織專(zhuān)題調(diào)研的基礎(chǔ)上，起草了《銅仁市城鎮(zhèn)生活飲用水二次供水管理辦法(征求意見(jiàn)稿)》，現(xiàn)已進(jìn)入送審程序，可望在明年初行文實(shí)施。在市政協(xié)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)期間，按照主席會(huì)議要求，約訪了劉大春等10名市政協(xié)委員，充分聽(tīng)取并及時(shí)反饋了他們的意見(jiàn)和建議，編寫(xiě)了“萬(wàn)山鎮(zhèn)采空危險(xiǎn)區(qū)240戶完成搬遷后面臨辦證難”等社情民意。在“十百千”活動(dòng)中，羅xx、胡xx等15名委員為聯(lián)系村辦理實(shí)事18件。針對(duì)廣大市民對(duì)持續(xù)改善城區(qū)空氣質(zhì)量的熱切期盼，組織人口資源環(huán)境界別委員就改善城區(qū)空氣質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，召開(kāi)了有市政府肖xx副市長(zhǎng)、市政協(xié)王xxx副主席出席的界別協(xié)商會(huì)，委員們從思想認(rèn)識(shí)、主要任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、機(jī)制建設(shè)四個(gè)維度提出了持續(xù)改善城區(qū)空氣質(zhì)量的具體建議，肖洪副市長(zhǎng)給予充分肯定，所形成的《改善銅仁中心城區(qū)空氣質(zhì)量界別協(xié)商報(bào)告》所提建議意見(jiàn)，市委劉奇凡書(shū)記已批示市環(huán)保部門(mén)“認(rèn)真研究、綜合吸納”。
我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，由于自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限，人資環(huán)委工作還存在調(diào)查研究深度不夠、建言獻(xiàn)策水平不高、履職盡責(zé)能力不強(qiáng)等突出問(wèn)題20xx年度黨代會(huì)換屆工作報(bào)告工作報(bào)告。20xx年，我們將以問(wèn)題為導(dǎo)向，著力在三個(gè)方面下功夫。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)上下功夫。自覺(jué)適應(yīng)銅仁轉(zhuǎn)型發(fā)展對(duì)干部能力建設(shè)的新期待、新要求，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊宏觀視野，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)調(diào)查研究、協(xié)商議政和建言獻(xiàn)策能力。
(二)扎實(shí)調(diào)研，在服務(wù)中心工作上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，圍繞城市建設(shè)、生態(tài)保護(hù)等方面開(kāi)展調(diào)查研究、建言獻(xiàn)策。
(三)強(qiáng)化服務(wù)，在發(fā)揮委員作用上下功夫。督促委員關(guān)注全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，傾聽(tīng)群眾心聲，認(rèn)真撰寫(xiě)委員提案，積極反映社情民意，組織開(kāi)展對(duì)口協(xié)商和“十百千”活動(dòng)。
各位代表、同志們：
現(xiàn)在，我代表中共師范大學(xué)委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告，請(qǐng)審議。
中國(guó)共產(chǎn)黨師范大學(xué)第七次代表大會(huì)，是以黨的和xx屆三中四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，在舉國(guó)歡慶第31個(gè)教師節(jié)之際和“”收官之年召開(kāi)的一次代表大會(huì)，也是在學(xué)校全面深化綜合改革、加快推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。
大會(huì)主題是：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話精神，按照 “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和省委省政府及教育部的具體部署，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)守培養(yǎng)人類(lèi)靈魂工程師的高地，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)這個(gè)中心，依靠教師發(fā)展這個(gè)根本，把學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作有機(jī)融合，突出教學(xué)重心，理清思路，統(tǒng)一思想，全面深化改革，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，為建設(shè)師大美好未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。
一、第六次黨代會(huì)以來(lái)的工作回顧
第六次黨代會(huì)以來(lái)的九年，是我們搶抓歷史機(jī)遇、攻堅(jiān)克難、奮勇前行的九年，是我們凝心聚力、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的九年。九年來(lái)，我們始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，全面落實(shí)甘肅省委省政府“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、民族團(tuán)結(jié)、富民興隴”的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展、質(zhì)量立校”，注重育人為本、提升內(nèi)涵、協(xié)同創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)實(shí)力的持續(xù)提升，開(kāi)始了由規(guī)模牽引向質(zhì)量驅(qū)動(dòng)的逐步轉(zhuǎn)型，譜寫(xiě)了學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展的嶄新篇章。
辦學(xué)思路進(jìn)一步明晰，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。20xx年，教育部與甘肅省人民政府簽訂了“共建師范大學(xué)”協(xié)議，標(biāo)志著學(xué)校邁向更高更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。我們緊抓這一歷史機(jī)遇，全面落實(shí)省部共建發(fā)展規(guī)劃。我們繼承和弘揚(yáng)學(xué)校在西遷路上的優(yōu)良傳統(tǒng)，以舉辦110周年校慶為契機(jī)，全面總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步凝練了“崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越”的辦學(xué)理念和“愛(ài)國(guó)進(jìn)步、誠(chéng)信質(zhì)樸、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)，確定“知術(shù)欲圓、行旨須直”和《我的校園在黃河岸上》為校訓(xùn)、校歌。我們圍繞建設(shè)高水平綜合性師范大學(xué)的奮斗目標(biāo)，統(tǒng)籌“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”全面協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。本科生規(guī)模從13377人上升到18963人;統(tǒng)招碩士、博士研究生從 2897人上升到7020人;成人教育類(lèi)學(xué)生保持在13000人左右。
教改工程持續(xù)推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們緊抓國(guó)家實(shí)施高等教育“質(zhì)量工程”的歷史機(jī)遇，主動(dòng)適應(yīng)甘肅“文化大省”、“生態(tài)文明省”建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，新建25個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)校普通本科專(zhuān)業(yè)總數(shù)達(dá)到76個(gè)。我們整合教師教育資源，確定了“專(zhuān)業(yè)教育高水平、教師培養(yǎng)高質(zhì)量”的培養(yǎng)目標(biāo)，探索了由各學(xué)院進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、教育學(xué)院進(jìn)行教師教育培養(yǎng)的教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)新模式。。建立了3所孔子學(xué)院，成立了華文教育基地和國(guó)際漢語(yǔ)推廣中心，留學(xué)生規(guī)模從37人增加到324人。先后與美國(guó)中田納西州立大學(xué)、中國(guó)臺(tái)灣新竹教育大學(xué)、香港中文大學(xué)等20多所高校建立了全面合作關(guān)系，實(shí)施了合作育人項(xiàng)目。全面落實(shí)與北京師范大學(xué)對(duì)口支援協(xié)議項(xiàng)目。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成效顯著，校地、校企、校院、校校合作取得較大進(jìn)展。牽頭組建“甘肅高校教師教育聯(lián)盟”和“安寧五所高校戰(zhàn)略聯(lián)盟”，開(kāi)展了一系列區(qū)域與校際協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目。與中科院蘭州分院、上海社科院等多家科研單位、金川公司等50多家企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。學(xué)校充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，積極投入“雙聯(lián)”行動(dòng)，連續(xù)兩年榮獲全省“雙聯(lián)”工作先進(jìn)單位。附屬辦學(xué)單位教育質(zhì)量顯著提升，在甘肅基礎(chǔ)教育領(lǐng)域發(fā)揮了示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。我們承辦了中國(guó)機(jī)器人大賽、首屆中國(guó)數(shù)據(jù)新聞大賽暨數(shù)據(jù)新聞教育發(fā)展高峰研討會(huì)、甘肅省第二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)以及“隴原名師”暨甘肅省慶祝第27個(gè)教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)等在全國(guó)全省有影響的重大賽事和活動(dòng)，贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。
辦學(xué)空間進(jìn)一步拓展，基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)保障條件有了較大改善。我們整體搬遷蘭州助劑廠，通過(guò)內(nèi)部挖潛置換教學(xué)用地60畝;新征新校區(qū)建設(shè)用地700多畝、綠化用地1300畝，校園面積從960畝增加到2960畝;完成新校區(qū)建設(shè)一期工程，于20xx年年底投入使用，新建10號(hào)教學(xué)樓，校舍面積共增加了23.53萬(wàn)平方米。建成以遠(yuǎn)程教育、圖書(shū)資料、綜合教務(wù)管理及校園網(wǎng)絡(luò)為主體的公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，先后完成了老校區(qū)燃煤鍋爐改造等工程、5萬(wàn)平方米的研究生公寓和8萬(wàn)平方米的教師公寓建設(shè)，后勤服務(wù)保障能力不斷增強(qiáng)，師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件得到了極大改善。
黨建與思想政治工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。我們作為全省高校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)單位，以“推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升發(fā)展質(zhì)量”為主題，形成了“六抓六促進(jìn)”的基本經(jīng)驗(yàn)，既有力地推動(dòng)了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展不斷邁上新水平，又為全省高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全面開(kāi)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，得到了群眾的一致好評(píng)。通過(guò)開(kāi)展入黨積極分子培訓(xùn)、新生黨員培訓(xùn)、青年馬克思主義者培訓(xùn)等一系列活動(dòng)來(lái)培育骨干、深化認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信仰、凝聚人心，學(xué)校黨員達(dá)到5558人，其中教職工黨員占職工總數(shù)的63.22%，學(xué)生黨員占學(xué)生總數(shù)的22.85%，黨員數(shù)量保持了穩(wěn)中有升的良好態(tài)勢(shì)，廣大師生對(duì)黨員的認(rèn)同度不斷增強(qiáng)。以來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話精神，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，注重學(xué)校黨組織和黨員作用發(fā)揮，教育和引導(dǎo)廣大師生黨員在學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)管理中堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，努力做踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的楷模。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和審計(jì)制度，加大對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督監(jiān)察力度，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。學(xué)校黨委被中央組織部授予“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校多次被評(píng)為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”。
這些成績(jī)的獲得，離不開(kāi)省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)。今年三月，省委書(shū)記王三運(yùn)同志來(lái)校調(diào)研時(shí)，對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定：“學(xué)校發(fā)展取得了新的重大進(jìn)步，辦學(xué)理念先進(jìn)、發(fā)展定位準(zhǔn)確、工作思路清晰，校園充滿生機(jī)與活力，發(fā)展前景十分美好!”同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出了“立足省情，創(chuàng)出特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，服務(wù)大局，不丟本根，協(xié)同發(fā)展，走出一條符合甘肅實(shí)際的特色路子”的要求，為我們指明了發(fā)展方向。省長(zhǎng)劉偉平同志把師大作為自己的聯(lián)系單位，多次親臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作、現(xiàn)場(chǎng)辦公，為師生做專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告;今年又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)省長(zhǎng)辦公會(huì)研究解決蘭天學(xué)生公寓改造及一些制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，給我們以悉心的指導(dǎo)和極大的鼓舞。這些成績(jī)也離不開(kāi)教育部、省教育廳及省直各部門(mén)的大力支持，離不開(kāi)學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的努力工作，離不開(kāi)全校共產(chǎn)黨員和師生員工的無(wú)私奉獻(xiàn)，離不開(kāi)離退休老教師和老同志的理解關(guān)心，離不開(kāi)兄弟院校、社會(huì)各界和廣大校友的熱情幫助。在此，我代表學(xué)校黨委，向?yàn)閷W(xué)校建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)、給予支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、師生員工、離退休老教師老同志、各界朋友和廣大校友致以崇高的敬意，表示衷心的感謝!
回顧過(guò)去，成績(jī)斐然。然而，改進(jìn)是人類(lèi)進(jìn)步的足跡。況且我們的確面臨許多不足和挑戰(zhàn)：一是學(xué)科體系雖更齊全了，但特色不鮮明的問(wèn)題卻凸顯了;二是辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了，但提高質(zhì)量的問(wèn)題卻更加緊迫了;三是校園面積擴(kuò)大了，但美化校園環(huán)境的任務(wù)更加繁重了;四是資金投入更多了，但依靠精神辦大學(xué)的信心卻不足了;五是辦學(xué)歷程更久了，但擴(kuò)大社會(huì)影響力的空間更有限了。
以上問(wèn)題若不勇敢直面、果斷解決，就會(huì)形成下行趨勢(shì)。一旦形成下行慣性，數(shù)代師大人百年的努力就會(huì)功虧一簣，我們就會(huì)成為歷史的罪人。振奮精神，深化改革，自覺(jué)認(rèn)識(shí)新常態(tài)，適應(yīng)引領(lǐng)新常態(tài)，走出新常態(tài)下的新特色，這是歷史賦予我們的責(zé)任和使命，也是我們化蛹為蝶、自我升華的難得機(jī)遇。
二、適應(yīng)新常態(tài) 走出新特色
立德樹(shù)人的教育使命更加緊迫和鮮明。可以說(shuō)，教育領(lǐng)域也正處于一個(gè)步入新常態(tài)的歷史拐點(diǎn)。在歷史拐點(diǎn)處，往往也是思潮迭起的時(shí)期，而這個(gè)時(shí)候的選擇尤為關(guān)鍵，越是錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)候，越應(yīng)該去繁就簡(jiǎn)、遵循邏輯、回歸本位，想清楚一些基本問(wèn)題，講清楚一些基本道理，堅(jiān)守住一些基本底線。這是本次大會(huì)的關(guān)鍵所在。
(一)責(zé)任和使命
教育是國(guó)之根本、百年大計(jì)?！皣?guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”?！敖逃墙裉斓氖聵I(yè)，明天的希望”。可以說(shuō)，今天的教育現(xiàn)狀就是明天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。教育的特殊使命賦予了教師職業(yè)與生俱來(lái)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，這也是為什么天下萬(wàn)般行業(yè)，唯有教師被喻為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教育在“教”，更在“育”?！敖獭钡膬?nèi)容和方法需要與時(shí)俱進(jìn)，而“育”的本質(zhì)內(nèi)涵卻亙古未變?！坝笔乔閼训臐?rùn)澤，是對(duì)心靈的呵護(hù)，經(jīng)不起也容不得半點(diǎn)的急功近利?！坝本褪欠瞰I(xiàn)，蠟燭精神就是對(duì)這樣一種奉獻(xiàn)精神的最好詮釋。教師教育是培養(yǎng)教育者的教育，是教育的母機(jī)，更具使命感和責(zé)任感。因此，培養(yǎng)教師情懷、完善教師人格，是全部教師教育工作的基礎(chǔ)和前提，立德樹(shù)人是基本目的，允公允能是品質(zhì)追求，努力做“四有好老師”是基本要求。
大學(xué)因教育的責(zé)任和使命而存在，是認(rèn)知世界、關(guān)懷人類(lèi)的思想高地，是理想者的精神家園。有別于商業(yè)文化、官僚文化、庸俗文化而特有的大學(xué)文化形成了大學(xué)獨(dú)有的精神。探索這種精神是大學(xué)精神的內(nèi)涵、是教育的根本屬性和教育工作者的神圣所在。師大這個(gè)百年學(xué)府的發(fā)展史本身就是對(duì)這一精神的最好詮釋?zhuān)瑥陌l(fā)端于京師大學(xué)堂到一路西遷，在抗日烽火中扎根西部，在建設(shè)改革的偉大實(shí)踐中獻(xiàn)身西部，這種精神被我們一代代所堅(jiān)守、傳承、光大。李蒸、黎錦熙、孔憲武等這些名字，本身已成為師大精神的代名詞和詮釋者，這是我們引以為自豪、彌足珍貴的財(cái)富。今天，面對(duì)民族復(fù)興的偉業(yè)，我們理應(yīng)毫不猶豫地高舉師范教育的大旗，傳承師大“知術(shù)欲圓、行旨須直”的校訓(xùn)精神，使師大這個(gè)絲綢之路上照亮人們心靈的燈塔永放光芒。
(二)目標(biāo)和任務(wù)
我們?cè)谛鲁B(tài)下的目標(biāo)和任務(wù)是：高舉師范教育大旗，遵循新常態(tài)下的大邏輯，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)這個(gè)中心，依靠教師發(fā)展這個(gè)根本，把學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作有機(jī)融合，突出教學(xué)重心，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)，強(qiáng)化應(yīng)用學(xué)科的社會(huì)需求導(dǎo)向和實(shí)踐性，美化育人環(huán)境，構(gòu)筑一條著力于培養(yǎng)學(xué)生“人文情懷、國(guó)際視野、系統(tǒng)思維、批判思維和信息化能力”的特色之路，努力為民族復(fù)興培養(yǎng)更多人民滿意的優(yōu)秀教師和符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。
道路決定命運(yùn)，結(jié)果是過(guò)程之結(jié)果。一句話，能否實(shí)現(xiàn)這一教育愿景、完成這一艱巨任務(wù)，取決于我們教育的全過(guò)程，即構(gòu)筑道路的過(guò)程。這條路一定要厚實(shí)，沙灘上蓋不起高樓，虛功上建不了偉業(yè)，厚實(shí)度決定著學(xué)生認(rèn)知世界的能力和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?這條路也一定要寬廣，沒(méi)有大海難有水手，沒(méi)有草原難有駿馬，寬廣度決定著學(xué)生的視野和順應(yīng)時(shí)代要求的能力;這條路一定要優(yōu)美，優(yōu)美度決定著學(xué)生的審美能力，決定著他們的身心健康和充滿朝氣的個(gè)性養(yǎng)成乃至他們對(duì)人生的理解。如果把學(xué)科簡(jiǎn)單分為基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科，那么基礎(chǔ)學(xué)科就是這條路的厚度，應(yīng)用學(xué)科就是這條路的寬度，校園環(huán)境就是這條路的景觀，根植于師大的以“李秉德和南國(guó)農(nóng)教育理念與方法”為特色的教師教育，就是這條路的筋骨，這是師大百年積淀的內(nèi)涵和得天獨(dú)厚的教育資源。沒(méi)有厚度的路寬不了，沒(méi)有寬度的路算不上大路，缺乏美景的路是枯燥乏味沒(méi)有生機(jī)的路，沒(méi)有筋骨的路是難以負(fù)重遠(yuǎn)行的路。目前，這條路尚不寬不厚不美不強(qiáng)，加寬加厚增美增強(qiáng)就是我們今后的工作任務(wù)?！笆濉钡哪繕?biāo)任務(wù)就是“道路”建設(shè)，工作主線就是加寬加厚增美增強(qiáng)，工作規(guī)矩就是黨的紀(jì)律和《師范大學(xué)章程》。建設(shè)這條路就是師大在復(fù)興路上生動(dòng)而具體的實(shí)踐，我們要用“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略要求，去指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)和任務(wù)，用這個(gè)目標(biāo)和任務(wù)去貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署。
向往一批批優(yōu)秀學(xué)子朝氣蓬勃地行進(jìn)在這條又寬又厚、又美又強(qiáng)的大路上，走向美好未來(lái)，這就是我們的美好愿景和奮斗目標(biāo)。
(三)全面推進(jìn)綜合改革，理順幾個(gè)基本關(guān)系
辯證唯物主義一貫認(rèn)為“矛盾是事物存在的普遍法則”，“矛盾相互作用促進(jìn)事物的發(fā)展”。承認(rèn)矛盾、力求平衡作用促進(jìn)發(fā)展，既是我們的世界觀，也是我們的方法論。設(shè)計(jì)好、建設(shè)好、走好這條路，必須要堅(jiān)持辯證唯物主義思想，全面深化改革，理順一些基本關(guān)系，避免矛盾失衡，力求在平衡中促進(jìn)發(fā)展。
一要處理好一般與特色的關(guān)系。凡事物都共存有一般共性和特色個(gè)性。然而，特色卻是一事物區(qū)別于另一事物的本質(zhì)屬性，是反映事物個(gè)體價(jià)值取向的東西。
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