報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災(zāi)害治理工作報(bào)告篇一
根據(jù)省國土資源廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國土資源部關(guān)于開展地質(zhì)災(zāi)害防治工作檢查的通知》（國土資函〔2013〕504號(hào)），市國土資源局《轉(zhuǎn)發(fā)省國土資源廳〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國土資源部關(guān)于開展地質(zhì)災(zāi)害防治工作檢查的通知〉的通知》（市國土資函〔2013〕94號(hào)）和市國土資源局《關(guān)于切實(shí)做好汛期地質(zhì)災(zāi)害防治相關(guān)工作的通知》（市國土資發(fā)〔2013〕29號(hào)）文件要求，區(qū)國土資源分局迅速組建了以黨組書記、局長為組長，黨組成員、副局長，黨組成員、副局長，黨組成員、紀(jì)檢組長，黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書記，黨組成員、綜合服務(wù)中心主任為副組長的地質(zhì)災(zāi)害防治工作大排查領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)七個(gè)大排查工作小組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)防災(zāi)措施落實(shí)情況進(jìn)行了全面排查?，F(xiàn)將排查工作情況報(bào)告如下。
（一）部分鎮(zhèn)對(duì)于該項(xiàng)工作重視程度不夠。一是有的還沒有組織召開2013年地災(zāi)防治專項(xiàng)工作會(huì)，對(duì)2013年地災(zāi)防治工作還沒有進(jìn)行部署；二是有的還沒有組織地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急演練工作；三是有的還沒有編制2013年度地質(zhì)災(zāi)害防御預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案；四是有的對(duì)專（兼）職監(jiān)測(cè)員管理不到位，部分監(jiān)測(cè)人員電話不暢通，素質(zhì)較差，責(zé)任心不強(qiáng)。
（二）部分防災(zāi)措施落實(shí)不到位。一是部分較大地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)沒有編制《突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》；二是有的《預(yù)案》公示上墻制度沒有落實(shí)；三是有的監(jiān)測(cè)人員的監(jiān)測(cè)裝備沒有落實(shí)到位；四是部分隱患點(diǎn)沒有設(shè)立監(jiān)測(cè)點(diǎn)；五是監(jiān)測(cè)記錄不規(guī)范。
（三）個(gè)別隱患點(diǎn)需作應(yīng)急處置。一是新樂鎮(zhèn)銅鼓村木姜巖危巖隱患點(diǎn)。該隱患點(diǎn)上幾個(gè)巨石已懸空，隨時(shí)有下滑的可能，危巖下的6戶16人和房屋42間隨時(shí)會(huì)有生命財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)巨石應(yīng)作應(yīng)急處理；二是白節(jié)鎮(zhèn)青風(fēng)村新瓦房滑坡隱患點(diǎn)。該滑坡體上排水溝堵塞嚴(yán)重，嚴(yán)重影響水溝的截排水功能，同時(shí)該滑坡體上羅玉生戶房屋后側(cè)有巨石懸空，隨時(shí)有下滑的可能，對(duì)排水溝和巨石應(yīng)作應(yīng)急處理。
（一）區(qū)國土資源分局排查工作小組對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)給當(dāng)?shù)卣髁藚R報(bào)，部分鎮(zhèn)政府已及時(shí)組織召開了2013年地質(zhì)災(zāi)害防治工作專項(xiàng)會(huì)議，并對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
（二）對(duì)于預(yù)案公示上墻制度還沒落實(shí)到位的，區(qū)國土資源局正積極對(duì)每個(gè)點(diǎn)的撤離路線等基礎(chǔ)資料進(jìn)行收集匯總，統(tǒng)一制作公示牌；監(jiān)測(cè)人員裝備問題，區(qū)國土資源局已落實(shí)資金進(jìn)行統(tǒng)一購買下發(fā)；隱患點(diǎn)沒有設(shè)置監(jiān)測(cè)點(diǎn)的在國土資源所的指導(dǎo)下已逐一進(jìn)行設(shè)置；監(jiān)測(cè)記錄不規(guī)范問題，區(qū)國土資源局已向市國土資源局匯報(bào)，市國土資源局已統(tǒng)一印發(fā)了監(jiān)測(cè)記錄本下發(fā)到各監(jiān)測(cè)點(diǎn)，規(guī)范監(jiān)測(cè)記錄。
（一）在6月底前都還沒有召開2013年地質(zhì)災(zāi)害防治工作專項(xiàng)安排布置會(huì)和突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害演練的鎮(zhèn)，建議區(qū)政府進(jìn)行通報(bào)，并責(zé)令其進(jìn)行整改。
（二）對(duì)于存在監(jiān)測(cè)人員素質(zhì)低，電話不暢通的點(diǎn)建議鎮(zhèn)政府加強(qiáng)管理，對(duì)于責(zé)任心不強(qiáng)的監(jiān)測(cè)人員及時(shí)進(jìn)行更換，保證監(jiān)測(cè)人員履職到位。
（三）鎮(zhèn)村木姜巖危巖，建議區(qū)政府督促鎮(zhèn)落實(shí)資金并及時(shí)請(qǐng)專業(yè)隊(duì)伍對(duì)危巖進(jìn)行排危，確保危巖下6戶16人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
（四）鎮(zhèn)村新瓦房滑坡，建議區(qū)政府督促鎮(zhèn)落實(shí)資金及時(shí)對(duì)截排水溝進(jìn)行清理，保持暢通。同時(shí)，對(duì)戶及時(shí)落實(shí)避讓搬遷。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災(zāi)害治理工作報(bào)告篇二
九甲鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)校6所，全鎮(zhèn)在校學(xué)生1234人，教師96人。就全鎮(zhèn)所有學(xué)校而言，存在山洪地質(zhì)災(zāi)害最為嚴(yán)重的是中心完小，甸坑村小學(xué)。中心完小是鎮(zhèn)沅縣41個(gè)重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)點(diǎn)之一，山洪災(zāi)害隱患較大，雨天學(xué)校上方山洪水來源廣，水路長達(dá)到一千多米，山洪水大部分流經(jīng)、沖擊學(xué)校圍墻外防洪溝；且中心小學(xué)地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，土質(zhì)結(jié)構(gòu)松散，屬于地質(zhì)局部沉降帶。
甸坑村小學(xué)地處農(nóng)田中央，地質(zhì)松軟。學(xué)校于xx年4月26日開始的地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行應(yīng)急治理。因近期雨量大，雨天時(shí)間長，目前工程沒有竣工。甸坑小學(xué)主要災(zāi)害為治理區(qū)域滑坡，山洪水威脅特別大。
文崗村小學(xué)、果吉村小學(xué)、和平村小學(xué)、勐真村小學(xué)山洪地質(zhì)災(zāi)害威脅不大，但是對(duì)于防范工作不可掉以輕心。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)地質(zhì)災(zāi)山洪害防治責(zé)任。堅(jiān)持預(yù)防為主、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校行政高度重視地質(zhì)災(zāi)害的防治工作，將每所學(xué)校的山洪、地質(zhì)災(zāi)害患點(diǎn)明確到村小學(xué)負(fù)責(zé)人，成立監(jiān)測(cè)小組，明確，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)落實(shí)好監(jiān)測(cè)、預(yù)防預(yù)報(bào)預(yù)警、群測(cè)群防、應(yīng)急調(diào)查等防治措施。
二是制定防治方案、明確地質(zhì)災(zāi)害防治目標(biāo)。逐步建立和完善地質(zhì)、山洪災(zāi)害監(jiān)測(cè)方案。
三是加大宣傳、增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。通過張貼宣傳畫、班隊(duì)會(huì)、地質(zhì)災(zāi)害逃生避險(xiǎn)演練等行之有效的.措施和方法，加大地質(zhì)災(zāi)害、山洪防治工作的宣傳力度，普及地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)防、避險(xiǎn)、搶險(xiǎn)、治理等基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自覺防災(zāi)、全民減災(zāi)、確保一方平安。
一是我校師生防御地質(zhì)、山洪災(zāi)害意識(shí)還不夠強(qiáng)。部分師生防災(zāi)意識(shí)淡薄，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害存在僥幸心理。缺乏相關(guān)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)人員的指導(dǎo)，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生規(guī)律等知識(shí)不深，預(yù)報(bào)預(yù)警能力不強(qiáng)，監(jiān)測(cè)工作全靠土。
二是群測(cè)群防基礎(chǔ)薄弱。學(xué)校屬于特殊群體集聚區(qū)域，防災(zāi)抗災(zāi)能力弱。
三是山洪地質(zhì)災(zāi)害治理資金缺乏。近年來，行政對(duì)中心校、甸坑小學(xué)的山洪地質(zhì)災(zāi)害治理投入了大量的資金，修建防洪溝、擋墻。但是，由于需要治理的區(qū)域廣，占線長，目前任然沒有完成有效治理，急需各級(jí)政府部門給予支持解決。
一是進(jìn)一步加大宣傳力度，提高師生防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)。
二是健全監(jiān)測(cè)制度。充分發(fā)動(dòng)師生共同參發(fā)現(xiàn)隱患，學(xué)校治理隱患。
三是積極向黨委政府、上級(jí)主管匯報(bào)，爭取資金，立項(xiàng)治理危險(xiǎn)區(qū)域，從根本上解決山洪地質(zhì)災(zāi)害威脅問題。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災(zāi)害治理工作報(bào)告篇三
今天是我們地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)的第二天，目的地有兩個(gè)，一個(gè)是小傍水崖的大石河，另一個(gè)是上莊坨的地質(zhì)學(xué)博物館。
7:20出發(fā)，行車15分鐘后，我們的第一個(gè)目的地大石河到了。我們的站立地點(diǎn)，是順斷裂發(fā)育的大石河河谷。今天我們?cè)谶@里的主要任務(wù)就是觀察大石河河流地貌的沉積特征和河流階地特征。
我們站立在大石河凸岸。因?yàn)槟鏁r(shí)針定向環(huán)流面向河流下游，環(huán)流將沉積物質(zhì)帶向凸岸，所以凹岸侵蝕，凸岸堆積，腳下的這塊濱河床淺灘上邊有許多巨大的礫石，由于水流沖刷的作用，磨圓度高，分選性強(qiáng)。
接下來，老師把我們帶到了的剖面前，在這里我們可以很清楚地看到河道礫巖的沉積特征：自上游向下游，磨圓度越來越高，分選性越來越強(qiáng)，扁平狀礫石呈疊瓦狀排列，傾向指向河流上游。
第一個(gè)點(diǎn)的最后一項(xiàng)是認(rèn)識(shí)河流階地。我們很清楚地看到，大石河共有五級(jí)階地。一級(jí)為堆積階地，二級(jí)為漫灘相階地，三級(jí)為基座階地，四級(jí)和五級(jí)為侵蝕階地。五級(jí)階地各不連續(xù)，表明這里曾有4-5次地殼抬升運(yùn)動(dòng)。
今天早上我們?cè)谖?-101進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上老師向我們介紹了任務(wù)布置、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、路線、計(jì)劃進(jìn)度、主要內(nèi)容的概要講解，及羅盤的結(jié)構(gòu)構(gòu)造功能特征及功能，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的安全性問題。在介紹地質(zhì)羅盤儀時(shí)，老師主要教我們?nèi)绾问褂昧_盤進(jìn)行定向、定位、和量測(cè)各類地質(zhì)體或地質(zhì)界面的產(chǎn)狀要素——走向、傾向、傾角，接著叫我們?nèi)绾斡涗洰a(chǎn)狀要素。緊接著老師給我們播放工程地質(zhì)錄像，內(nèi)容主要關(guān)于大壩工程地質(zhì)的介紹。壩的類型主要分為土石壩和混凝土壩。土石壩對(duì)地基要求較低，壩址周圍必須有充實(shí)的天然建筑材料;而混凝土壩對(duì)地基、地質(zhì)條件要求較高，多建在堅(jiān)硬的巖石地基。從錄像中我了解到壩址壩型的選擇應(yīng)根據(jù)六個(gè)方面進(jìn)行研究即：一、巖土及工程性質(zhì);二、地質(zhì)結(jié)構(gòu);三、地形地貌;四、水文地質(zhì);五、自然地質(zhì)現(xiàn)象;、天然建筑材料;這些方面都涉及了工程地質(zhì)內(nèi)容，所以應(yīng)考慮工程地質(zhì)問題：一、區(qū)域穩(wěn)定性與水庫誘發(fā)地震問題;二、壩基繞壩滲漏問題;三、壩基滲漏變形破壞問題;四、壩基及壩肩抗滑穩(wěn)定問題;五、壩基沉降變形問題;六、河床刷坑問題。大會(huì)結(jié)束以后老師再次強(qiáng)調(diào)了安全問題及準(zhǔn)時(shí)搭車，通過這次動(dòng)員大會(huì)使我對(duì)即將開始的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)有了更加充分的準(zhǔn)備與期待。
今天一整天是去福清。今天一班和二班拆開坐車，而我們班先上車，早上天氣還不錯(cuò)，剛好陰天。我們開了快一個(gè)多小時(shí)才到那邊，記得是在青盛酒店下車，在那里老師叫我們看那里的一個(gè)巖石邊坡的簡單防護(hù)，并簡單地介紹了邊坡的破壞現(xiàn)象。接下來我們走了一會(huì)兒到達(dá)一個(gè)324國道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護(hù)措施相對(duì)簡單，緊接著便開始量測(cè)該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì)兒，明白了怎樣使用羅盤儀。接下來我們坐車到下一處，也是看一個(gè)路邊邊坡的防護(hù)措施大概10分鐘左右，我們又坐車趕往今天的終點(diǎn)站——福清東張水庫，在壩上老師告訴我們，東張水庫對(duì)福清人來說是很有意義的，它提供附近農(nóng)業(yè)灌溉用水，并指著水庫周圍，說這里可以作為旅游景區(qū)向游人開放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤儀測(cè)了一些坡面的走向、傾向、傾角。大概用來20來分鐘，接下來是吃午餐時(shí)間，然后是自由活動(dòng)時(shí)間，于是我們就開始拍些照片，到處看看風(fēng)景。。13點(diǎn)左右我們坐車回校，回到學(xué)校時(shí)大家都很累了。
今天早晨坐車的時(shí)候下起了小雨，所以我們都帶上了雨傘。
接著我們來到農(nóng)大校舍旁的一個(gè)邊坡旁，這是一個(gè)用錨釘加固的防護(hù)措施，在那里老師講解了一會(huì)兒我們就往最后的目的的——洪山大橋出發(fā)，老師剛開始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強(qiáng)、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強(qiáng);由于閩江中下游分流不對(duì)稱，導(dǎo)致北港的流水量大，流速快，對(duì)河床沖刷強(qiáng)，導(dǎo)致下游兩岸崩塌。
差不多11點(diǎn)左右，在老師的帶領(lǐng)下我們開始回校，回來時(shí)天空又飄起了小雨，感覺今天收獲挺多的，其中聽了老師感受最深的是橋所處的地質(zhì)條件對(duì)橋的影響很大，橋的地基、橋墩、橋面這些都受到地質(zhì)結(jié)構(gòu)、水文地質(zhì)的影響。
今天天氣很好，今天一整天是去長樂，可能因?yàn)橐ズ＿叞?，天氣很不錯(cuò)，所以今天我們大家的心情都很不錯(cuò)，在車上有說有笑的。
大概9點(diǎn)40左右到達(dá)了長樂江田某加油站，走了一會(huì)兒路，到了附近公路，由于我們的車較晚到達(dá)，所以和老師匯合時(shí)，老師也講了一大半內(nèi)容了，聽了個(gè)大概，主要介紹該公路剖面的地質(zhì)現(xiàn)象，接著老師叫我們量測(cè)該褶皺構(gòu)造兩翼的巖層產(chǎn)狀要素。
接著我們往長樂下沙出發(fā)，到了海邊大家都很興奮，下車時(shí)映入眼簾的是寬闊的大海和一個(gè)巨大的燈塔，今天我們的課題就是圍繞著燈塔展開的。老師告訴我們燈塔底下巨大的巖石有很多組解理構(gòu)造。在老師講解了該海岸帶的地質(zhì)現(xiàn)象完后，我們開始量測(cè)了斷裂和節(jié)理的產(chǎn)狀要素，不一會(huì)兒我們便開始吃飯，我們匆匆忙忙的吃完飯，接著開始體驗(yàn)在海邊嬉耍的快樂，可能是平時(shí)很少出來外面看海吧，一到海灘都把壓抑已久的心情釋放出來，化成洋溢的笑容，任海風(fēng)輕拂，于是我們開始在海邊拍照留念。
這天的地質(zhì)實(shí)習(xí)真的很美好，既能收獲知識(shí)，又能收獲快樂，這是不一樣的一天，期望最后一天的實(shí)習(xí)也能留給我們很多回憶和收獲。
今天天氣還算不錯(cuò)，很適合登山。8點(diǎn)左右我們出發(fā)了，一路上小睡了會(huì)兒 ，大概9點(diǎn)半到鼓山腳下。
當(dāng)走進(jìn)鼓山時(shí)，看到蔥蔥綠綠的樹木，聞到新鮮的空氣，山的氣息就是好。在鼓山公路旁老師叫我們停下來觀察長著樹木的花崗巖巖體，由于集物理、化學(xué)、生物風(fēng)化作用于一體，自上而下遭受著植物引發(fā)的風(fēng)化作用，巖體表面到下面呈全風(fēng)化狀、強(qiáng)風(fēng)化狀、微風(fēng)化狀和未風(fēng)化狀，由于樹根的不斷生長，巖石就加劇了分化。
接下來老師帶我們看由我們福大老教授為其命名的一種巖石——鼓山晶洞花崗巖。這種花崗巖有其特有的構(gòu)造特征——晶洞構(gòu)造，在這里逗留了一會(huì)兒，看完這一處我們就開始登山了，目的地是半山頂某停車場(chǎng)采石開挖剖面地質(zhì)現(xiàn)象。在登山的過程中，我們?cè)陔A梯上休息了幾次，一路上我和班里幾個(gè)沖在最前頭，到了了望臺(tái)，發(fā)現(xiàn)我們是最早到得，在這里小吃了下，不一會(huì)兒看老師帶著大部隊(duì)也趕到了，老師沒有休息就帶著我們往停車場(chǎng)走，我們看到此處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)全分化層、強(qiáng)分化層與弱分化層，甚至巖石中還包裹著新鮮巖石，所以巖石變的不均勻、不連續(xù)和各向異性。接著我們開始下山了，一路上我們邊看風(fēng)景邊拍照，由于天氣突然放晴，爬上下山有點(diǎn)炎熱，身上流了好多汗水，正所謂上山容易下山難吶，下山速度快很難控制，差不多20幾分鐘就到山腳了。
在山腳下休息到12點(diǎn)半左右后我們坐上了車回校。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災(zāi)害治理工作報(bào)告篇四
20xx年4月11日前各校（園）自查的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)（具體上報(bào)情況見附表）。
縣國土資源局、教育局、學(xué)校相關(guān)人員。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)：廁所化糞池建于陡坡之上，邊距約3米，中間為菜地，陡坡中間段未建擋墻約10米?；S池使用已久，原有排污口已堵塞，現(xiàn)用排污管不能滿足排污要求。
夏陽中學(xué)：新食堂右側(cè)邊坡人工開挖后有塌方；學(xué)生宿舍左后側(cè)填土層下陷，主要是地表水下滲所致；廁所右后側(cè)曾有塌方。
夏陽中心小學(xué)：教學(xué)樓后邊坡距5米左右，有新滑坡體。
地美小學(xué)：學(xué)校西側(cè)人工開挖邊坡高3-5m，邊坡距1-2m，地下水出露淺，整個(gè)學(xué)校處于古滑坡體上。
沙溪中學(xué)：綜合樓邊溝斷裂下沉，前土坡為填土坡，雨季水土流夫嚴(yán)重；舊教學(xué)樓北側(cè)后坡人工開挖邊坡高3-5m，邊坡距??；舊教師宿舍后坡人工開挖邊坡高2-4m，邊坡距小。
城關(guān)中學(xué)：新食堂地處山谷，后山雨季水量大，夾雜石塊泥沙，易造成水溝堵塞，破壞食堂基礎(chǔ)。
楓溪學(xué)校：食堂后坡人工開挖邊坡高6-10m，邊坡距2-3m；新建學(xué)生宿舍樓后坡人工開挖邊坡高4-5m，邊坡距1m，過高過陡。
夏坊中心小學(xué)：新建學(xué)生宿舍后山較高較陡。
蓋洋中學(xué)：綜合實(shí)驗(yàn)樓及舊澡堂后坡人工開挖邊坡高3-10m，邊坡距0.5-3m，過高過陡；操場(chǎng)低洼處雨水下滲暗流；停車棚后山有新滑坡體。
1、各地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)觀測(cè)，定期檢查，學(xué)校安排專門人員進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并制定地質(zhì)災(zāi)害防治方案。
2、有新滑坡體的隱患點(diǎn)，應(yīng)設(shè)立警示標(biāo)志，并設(shè)置防護(hù)欄等，如夏陽中心小學(xué)的教學(xué)樓后邊坡、蓋洋中學(xué)的綜合樓后邊坡、沙溪中學(xué)舊教工宿舍后邊坡等。
3、部分因排水溝問題存在的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)，應(yīng)加緊維修，如蓋洋中學(xué)操場(chǎng)低洼處雨水下滲暗流、夏陽中學(xué)學(xué)生宿舍左后側(cè)地面下沉、沙溪中學(xué)綜合樓前邊坡水土流失及階梯下沉等。
4、實(shí)驗(yàn)小學(xué)化糞池排污隱患建議協(xié)調(diào)建設(shè)主管部門將市政排污工程管道直接接到化糞池中；夏陽中學(xué)新食堂右后側(cè)土方崩塌隱患建議學(xué)校進(jìn)行整改，形成雙臺(tái)階平臺(tái)；城關(guān)中學(xué)排水隱患建議在學(xué)校后山修建一陰井沉積沙石，并定期清理；楓溪學(xué)校新宿舍邊坡應(yīng)盡快修建；夏坊中心小學(xué)新宿舍后邊坡建議修建1.5米高的擋土墻。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災(zāi)害治理工作報(bào)告篇五
通過野外實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解地質(zhì)學(xué)的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學(xué)的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點(diǎn)掌握實(shí)習(xí)區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學(xué)生首先最主要的是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),然而光從理論上認(rèn)識(shí)只能讓大學(xué)生紙上談兵,因而實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，使我們開拓了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的知識(shí)能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),同時(shí),這也是給我們一個(gè)找出自身知識(shí)的不足與缺陷的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)地區(qū)概況
主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)是古武當(dāng)山，京娘湖，蓮花洞。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)5月9號(hào) 實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備
在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地質(zhì)地貌學(xué)這門課程，對(duì)地質(zhì)地貌的一些基本知識(shí)都有了一定的了解。馬上就要去野外實(shí)習(xí)了，我們都很興奮，都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。首先我們上網(wǎng)查了實(shí)習(xí)地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時(shí)候，發(fā)生了一次顯著的地殼運(yùn)動(dòng)，叫“呂梁運(yùn)動(dòng)”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運(yùn)動(dòng)以后，相對(duì)穩(wěn)定地層的范圍不斷擴(kuò)大，地形高低起伏，比較復(fù)雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)史上一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動(dòng)物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀(jì)時(shí)代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時(shí)候，地殼又發(fā)生了一次大運(yùn)動(dòng)，稱為“燕山運(yùn)動(dòng)”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時(shí)候，地殼又發(fā)生了一次大運(yùn)動(dòng)，叫“喜馬拉雅”運(yùn)動(dòng)，西部地殼相對(duì)隆起，東部地殼相對(duì)下沉，海水向東消退，整個(gè)太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺(tái)、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當(dāng)山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當(dāng)山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號(hào) 古武當(dāng)山實(shí)習(xí)
上午坐車到達(dá)古武當(dāng)山，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀察當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。
老師給我們介紹到古武當(dāng)山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應(yīng)力的變化、化學(xué)成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。
1.巖層的節(jié)理
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層
地殼巖層因受力達(dá)到一定強(qiáng)度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對(duì)移動(dòng)的構(gòu)造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動(dòng)，而下盤向下移動(dòng)，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動(dòng)方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實(shí)際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動(dòng)。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動(dòng)時(shí)形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動(dòng)過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因?yàn)槟Σ亮κ顾鼈儫o法相互滑動(dòng)。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動(dòng)巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時(shí)隨著沉積范圍的擴(kuò)大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4.褶皺構(gòu)造
褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(三)5月11號(hào) 京娘湖實(shí)習(xí)
今天我來到京娘湖，將對(duì)波痕、泥裂進(jìn)行觀察，對(duì)河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進(jìn)行認(rèn)識(shí)性的學(xué)習(xí)。
1.波痕
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對(duì)稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標(biāo)志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風(fēng)的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個(gè)波痕由一個(gè)波脊和一個(gè)波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動(dòng)力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風(fēng)成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進(jìn)一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用。
四、 實(shí)習(xí)感想
通過本次野外實(shí)習(xí)，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細(xì)致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學(xué)確實(shí)有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會(huì)用到很多地質(zhì)知識(shí)，這是我們的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，本次實(shí)習(xí)不輕松，首先，短時(shí)間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進(jìn)一步查閱資料。其次，本次實(shí)習(xí)對(duì)我們的體力也是一個(gè)小的考驗(yàn)，但作為土木工程的學(xué)生，本次實(shí)習(xí)是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，在學(xué)校學(xué)習(xí)之余多參加這些室外實(shí)習(xí)有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們對(duì)知識(shí)的了解更加深刻!
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