報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇一
我是石家莊市支農(nóng)路小學(xué)圍棋班的學(xué)員。經(jīng)過不懈努力，在北京棋院舉行的沖段賽中升上了3段。有一盤棋讓我至今難忘。
我執(zhí)黑先行，走小目，對(duì)方走星位，我走我最喜歡的錯(cuò)小目，他來了個(gè)二連星。一盤大戰(zhàn)開始了，我用黑棋在邊角獲利，先手攻擊薄弱的兩顆子，然而，令我沒想到的是，他居然棄子了。脫先搶到了一條邊，隱隱約約的大模樣。我使用了侵消方法“尖沖”，對(duì)手水平也不低，哪這么容易上當(dāng)，搶先攻我投進(jìn)來的子，我輕靈一跳，逃脫了危險(xiǎn)。
他看到攻不下來，就立刻攻我的小目，我被兩邊夾擊，只得慌忙而逃。結(jié)果被他攻得很慘，險(xiǎn)些死掉。他的模樣又成起來了，我又用了侵消方法，他不能只圍空了，因?yàn)樗麌站鸵斄?。他攻擊力非常?qiáng)，照這氣勢(shì)用鎮(zhèn)頭來攻殺我的棋子，我兩邊不活，必死一塊，我只逃掉了一塊棋。
棋局已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，就靠中盤搏殺了。我和他都是攻擊強(qiáng)手，很快，一塊棋和另一塊棋纏繞了起來，形成了對(duì)殺，是我勝利的機(jī)會(huì)，我輕他重。結(jié)果我沒抓住機(jī)會(huì)，讓這塊棋跑了。局勢(shì)再一次的偏向?qū)κ?，在?duì)方的模樣快要封口時(shí)，被我的棋子沖了進(jìn)去。本以為他會(huì)下亂了，可他非常鎮(zhèn)定，補(bǔ)了一手。中盤馬上就結(jié)束了，我意外發(fā)現(xiàn)他吃我的一塊棋還有余味，就先手收掉6目棋，這個(gè)可不是什么小數(shù)目。他先手扳粘，里外里4目棋呢！
我稍微優(yōu)勢(shì)，所以我下的很穩(wěn)健。哪知，對(duì)方拼得很兇，局勢(shì)又回到了起點(diǎn)，我意外發(fā)現(xiàn)我貼不了目。所以我也開始拼，雙方都加強(qiáng)警惕。關(guān)鍵時(shí)刻，他大意了，被我收了8目棋。可是局勢(shì)還是不穩(wěn)定，我剛好夠貼目，萬(wàn)一對(duì)方拼的使勁，我該怎么辦??？我繼續(xù)收官，對(duì)方也不甘示弱，你爭(zhēng)我搶，沒想到官子定了勝負(fù)。利用我的收官技巧，最后以半目險(xiǎn)勝。真是一盤驚心動(dòng)魄的棋局啊！
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇二
課題：圍棋起源，基礎(chǔ)規(guī)則。
讓小學(xué)生走近圍棋，認(rèn)識(shí)圍棋，了解圍棋的起源和它基礎(chǔ)的規(guī)則，并對(duì)圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！
精心架構(gòu)適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說時(shí)的語(yǔ)氣運(yùn)用，表情運(yùn)用，動(dòng)作運(yùn)用。棋盤知識(shí)，棋子知識(shí)，簡(jiǎn)單規(guī)則，圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份，脈絡(luò)清晰。 板書設(shè)計(jì)：圍棋，中國(guó)，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出交叉點(diǎn)。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。
1、開場(chǎng)。（喊）上課?。▽W(xué)生）老師好?。ɡ蠋煟┩瑢W(xué)們好！（互致鞠躬）請(qǐng)坐！
2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。
3、說明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的注意事項(xiàng)（對(duì)學(xué)生的要求）：
a、上課要認(rèn)真聽講，不要插嘴。
b、老師提問要先舉手。舉手不能太高。除回答問題外不能無故站起來，更不能離開座位。
c、小朋友上臺(tái)回答問題時(shí)，其他同學(xué)不要發(fā)言。
4、圍棋的起源。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。
5、棋盤（戰(zhàn)場(chǎng)）知識(shí)。線，點(diǎn)，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。
6、棋子（士兵）知識(shí)。黑棋先行，白棋后走。執(zhí)子手勢(shì)。擺正確交叉點(diǎn)。一人一手，輪流著子。
7、一些禮儀（落子無悔，落子生根，觀棋不語(yǔ)，勝不驕敗不餒等），勝負(fù)判斷（數(shù)子，數(shù)目，計(jì)點(diǎn)）簡(jiǎn)介。
8、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。
4）棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元?jiǎng)e忘記。 b、練習(xí)執(zhí)子手勢(shì)。
板書設(shè)計(jì)：
叉點(diǎn)。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。
1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)棋盤形狀、顏色及各線的名稱。 2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。
1、掌握正確的下子位置。 2、棋盤各線的名稱。
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離
一、自我介紹
二、導(dǎo)入新課
（一）認(rèn)識(shí)棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)棋子。
（二）布置棋盤，了解棋盤
1、將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點(diǎn)比作天上的星星，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤的邊、角。
2、認(rèn)識(shí)天元。
3、了解棋盤各線的名稱（死亡線、失敗線、實(shí)地線、勢(shì)力線、落空線），并作逐一解釋。
（三）掌握下子位置
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交叉點(diǎn)：橫線和豎線交叉的地方有很多小點(diǎn)點(diǎn)，我們把它叫做交叉點(diǎn)。
2、以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找出下子位置（即交叉點(diǎn)上）。
3、及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)操作擺棋，把棋子放到正確的位置。
三、教學(xué)比賽
分男孩女孩兩小隊(duì)進(jìn)行圍棋棋盤與棋子知識(shí)搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。
：
棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三·三、小目）
掌握各種棋子的著法名稱 教學(xué)重點(diǎn)：
熟記并區(qū)分棋盤名稱 準(zhǔn)備部分：
1、布置講盤：穩(wěn)固、安全
2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離 3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干。
一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳；隔二路走一子，稱為大跳。
尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對(duì)角上走一子，稱為尖。 飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的對(duì)角上走一子，稱為小飛；向“目”字形的對(duì)角上走一子，稱為大飛。
星位：指角上的那一顆星，棋盤上共有四個(gè)星位。
三·三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點(diǎn)，稱為三·三。 小目：橫線第三路和豎線第五路的交叉點(diǎn)，稱為小目。
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇三
圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1.利用圍棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng) 自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他 們的思維方式和行為習(xí)慣。
2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化 過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī) 應(yīng)變能力，提高集中注意力。應(yīng)變能力，提高集中注意力。二、開展形式： １.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。
2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。
3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。 擂主” 讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。
1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。
2.通過活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。
3. 重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。
4. 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí) 。
5. 在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) ，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。
1.每周周二和周四 下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2.本學(xué)年以圍棋活動(dòng)為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。
3.針對(duì)不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。
4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。
5.活動(dòng)的開展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束。
1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。
2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行賭博活動(dòng)。
3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。
4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)。
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇四
星期六，我去海曙中心小學(xué)參加“體總杯”少兒圍棋比賽。
中午吃完飯，我碰到了汪錚揚(yáng)。這個(gè)人布局落后，他最終輸了一個(gè)子。下午第二盤，我碰到了跟我同一個(gè)學(xué)校的曹鐵瀛。他中盤之后，大大領(lǐng)先我?？墒亲詮乃I(lǐng)先之后，就開始講話了。我不去理他，反而在他的空里活了一點(diǎn)，贏了。當(dāng)天最后一盤，我又碰到了我們班的謝晨凱，他跟我下模仿棋，切西瓜，最終我贏了他半目。我的心情很高興，因?yàn)橹灰魈焓Ｏ碌膬杀P棋全贏，我就可以升三段了。
第二天早上，我跟崔垚下。我掏了他一條邊，被他吃回了一點(diǎn)點(diǎn)，但最終我還是贏了。最后一盤，我跟一個(gè)叫胡科軍的大人下。爸爸又鼓勵(lì)我：“這個(gè)人周博通都下不過，你怎么就不能贏?”我進(jìn)了賽場(chǎng)，感覺心在怦怦地跳著。后來，我的一大塊棋被他吃了，以執(zhí)黑171子告負(fù)。我傷心地哭了。失敗乃成功之母，下次繼續(xù)努力！
圍棋比賽，不僅讓我有沖三段的機(jī)會(huì)，還鍛煉了我的棋力。
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇五
摘要 圍棋是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，圍棋的文化屬性又在隨著時(shí)代的發(fā)展有著變化，從純娛樂到競(jìng)技的轉(zhuǎn)變,并日漸成為中日韓喜聞樂道的文化體育活動(dòng)。其中所包含的思維方式在多個(gè)方面都帶有中國(guó)化的色彩，更和軍事有著一種天然的聯(lián)系。
《論語(yǔ)》中記載著這樣一句話：“飽食終日，無所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已?！贝颂幍摹安┺摹本褪侵赶聡?，《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期的書籍，由此我們可以推斷圍棋在春秋時(shí)期就有一定的發(fā)展，起源于春秋時(shí)期之前。由此可見圍棋歷史悠久，隨著古老的中國(guó)文明發(fā)展而來，圍棋本身必然凝結(jié)著中華民族的高度智慧，必然成為中華民族的藝術(shù)瑰寶。
謀局必謀勢(shì)。研究戰(zhàn)略全局需分析形勢(shì)，圍棋所包含的實(shí)地與厚勢(shì)，攻勢(shì)與守勢(shì)，爭(zhēng)先與落后，棄子與取勢(shì)等矛盾皆與“勢(shì)”息息相關(guān)，從這種意義上可以說圍棋是古老而彌新的東方軍事哲學(xué)。《孫子 勢(shì)篇》曰：“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人?！眲?shì)，屬于中國(guó)戰(zhàn)略思想中的重要范疇，指力量在特定的時(shí)空內(nèi)形成的一種待發(fā)狀態(tài)。英國(guó)戰(zhàn)略理論家利德爾 哈特曾這樣表述過：戰(zhàn)略真正的目的與其說是尋求戰(zhàn)斗，還不如說是尋求一種有力的態(tài)勢(shì)?？梢哉f，戰(zhàn)略在很大程度上就是圍繞“勢(shì)”作文章。
謀勢(shì)先度勢(shì)。所謂度勢(shì)，就是對(duì)“勢(shì)”進(jìn)行認(rèn)識(shí)并做出判斷。一局棋從布局、中盤到收官，常常需要判斷棋勢(shì)優(yōu)劣、對(duì)手意圖等，以此來決定行棋方向和戰(zhàn)法。優(yōu)勢(shì)一方是穩(wěn)扎穩(wěn)打，窮寇莫追，還是繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，畢其功于一役？劣勢(shì)一方是穩(wěn)健追趕、步步為營(yíng)，還是孤注一擲，放手一搏？都取決于對(duì)形勢(shì)的判斷，并直接關(guān)系到一局棋的勝負(fù)。中國(guó)戰(zhàn)略既強(qiáng)調(diào)從整體上對(duì)“勢(shì)”進(jìn)行把握，也注重區(qū)分不同的“勢(shì)”。“決積水于千仞之堤”、“轉(zhuǎn)原木于萬(wàn)丈之谷”（《孫子》）體現(xiàn)的是一種地勢(shì)和速度勢(shì)，而“百萬(wàn)之師、志厲青云，氣如飄風(fēng)，聲如雷霆”（《淮南子 兵略訓(xùn)》）體現(xiàn)的是一種必勝的氣勢(shì)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的謀勢(shì)已經(jīng)拓展到謀取空間勢(shì)、信息勢(shì)、心理勢(shì)等領(lǐng)域。戰(zhàn)略上度勢(shì)，需要首先從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面進(jìn)行綜合分析，洞悉“勢(shì)”之成因，細(xì)察“勢(shì)”之發(fā)端，把握“時(shí)勢(shì)”之中帶有趨勢(shì)性的東西，然后進(jìn)行戰(zhàn)略運(yùn)籌。
厚積而薄發(fā)。勢(shì)的特性之一是具有較強(qiáng)的輻射力。在棋盤上，強(qiáng)大的厚勢(shì)常令對(duì)方望而卻步。在國(guó)際上，強(qiáng)國(guó)往往會(huì)給鄰國(guó)造成巨大壓力。然而，勢(shì)的形成不是一蹴而就的，往往經(jīng)過一個(gè)逐步積累的過程，有時(shí)還需要一定的成本去換取。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東指導(dǎo)我軍深入敵統(tǒng)治薄弱的廣大農(nóng)村，建立根據(jù)地并不斷壯大自己，最終形成了革命的星火燎原之勢(shì)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛澤東又指導(dǎo)全軍打爛壇壇罐罐，“不計(jì)一城一地的得失，一切以殲滅敵人有生力量為原則”，這是典型的“棄子取勢(shì)”。引而不發(fā)可以構(gòu)成一種威懾，蓄勢(shì)待發(fā)則體現(xiàn)一種韜光養(yǎng)晦、隱忍發(fā)展的哲學(xué)。歸根結(jié)底，今天謀勢(shì)的著眼點(diǎn)還是國(guó)家利益。根據(jù)國(guó)家利益需要，可謀求優(yōu)勢(shì)或均勢(shì)，有時(shí)還可能故意展示一種低姿態(tài)的態(tài)勢(shì)。改革開放30年國(guó)家取得矚目成就，離不開經(jīng)略周邊所營(yíng)造的良好態(tài)勢(shì)。今天，我們?cè)趪?guó)家戰(zhàn)略層面仍需要處理好厚積與薄發(fā)的關(guān)系，以保證國(guó)家建設(shè)又好又快發(fā)展。
當(dāng)今時(shí)代，先進(jìn)的軍事理論已成為推動(dòng)軍事轉(zhuǎn)型發(fā)展和軍事能力提升的先導(dǎo)。沒放一槍一彈，中國(guó)就在世界舞臺(tái)上占據(jù)一席之地，這絕非巧合。正如基辛格在《論中國(guó)》中概述的，中國(guó)的宏圖戰(zhàn)略與圍棋的下法頗為相似，中國(guó)的軍事理論和圍棋體現(xiàn)了相同的哲學(xué)。
基辛格的分析很大程度上倚仗美國(guó)陸軍軍事學(xué)院教授大衛(wèi)·賴的理論。賴在2004年的一篇論文中說，《孫子兵法》的核心思想體現(xiàn)了圍棋的指導(dǎo)理論。賴說：“圍棋栩栩如生地反映了中國(guó)文化———它的戰(zhàn)略、思想、哲學(xué)和行動(dòng)策略?！辟囘€說，西方在傳統(tǒng)上“著重強(qiáng)調(diào)訴諸武力、畢其功于一役和硬碰硬”。與之對(duì)應(yīng)的是國(guó)際象棋，殺個(gè)你死我活，部署壓倒性力量謀求完勝。而與圍棋相比，國(guó)際象棋就顯得有些粗糙了。
尤為吸引人的是賴對(duì)圍棋理論付諸實(shí)踐的解讀。在世界各個(gè)角落，中國(guó)人都在以戰(zhàn)略眼光部署自己的棋子。臺(tái)灣問題一直是中美關(guān)系的軟肋。在賴看來，大陸的歷史性任務(wù)“就是不使用武力，完完整整地收回臺(tái)灣”。近幾十年，北京鼓勵(lì)兩岸貿(mào)易和投資交流，將導(dǎo)彈對(duì)準(zhǔn)島上目標(biāo)并在2003年勸說布什政府反對(duì)任何改變現(xiàn)狀的單方面行動(dòng)。賴說，這也就意味著一旦大陸因臺(tái)灣宣布獨(dú)立被迫采取行動(dòng)，美國(guó)將不會(huì)介入?！斑@是中國(guó)式的勝利”。
非洲、拉美和東歐也是中國(guó)戰(zhàn)略布棋的重要焦點(diǎn)。除長(zhǎng)遠(yuǎn)的包圍目標(biāo)外，中國(guó)已取得累累碩果：原料獲取權(quán)得到保障，在非洲支持下重返聯(lián)合國(guó)，有底氣地回?fù)羧藱?quán)批評(píng)，北京的形象也得到提高。
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇六
圍棋的棋盤縱橫各19道，共有361個(gè)交叉點(diǎn)。為便于判別盤上各點(diǎn)的位置，采取坐標(biāo)法編號(hào)：豎線自左至右用阿拉伯?dāng)?shù)字依次編為1至19路（或道）；橫線自上而下用漢字依次編為一至十九路（或道）。標(biāo)注位置時(shí)先豎后橫，如“2三”路、“6十一”路等。圍棋的棋子分黑白兩種顏色，各150枚。日本則規(guī)定黑子為181格，白子180格。規(guī)定由執(zhí)黑子者先行，輪流把棋子下在交叉點(diǎn)上，以占領(lǐng)多于新規(guī)定的交叉點(diǎn)的一方獲勝。為了爭(zhēng)取較多的交叉點(diǎn)，雙方都要千方百計(jì)地“圍地”和“圍吃”對(duì)方的棋子?！皣濉敝阌纱硕鴣?。
圍棋對(duì)奕的常識(shí)
氣和提。棋盤上的361個(gè)點(diǎn)都相互交叉連路，每一個(gè)點(diǎn)的上下左右都有相近的2～4個(gè)交叉點(diǎn)，這些點(diǎn)就是那一個(gè)點(diǎn)的“氣”。因此，棋盤中間的每個(gè)點(diǎn)，有“四氣”；橫盤邊上的點(diǎn)有“三氣”；而盤角的點(diǎn)，只有“兩氣”。如果一個(gè)或相連幾個(gè)棋子周圍的氣全被對(duì)方的棋子占住，那么這些棋子就沒有氣了，就算被“吃了”，并從棋盤上拿掉?！疤帷本褪恰俺浴薄?/p>
做眼、活棋和死棋。做眼也叫“做活”。對(duì)方不可能在內(nèi)投子的空格稱為“眼”，眼有“真眼”和“假眼”之分。無法使對(duì)方入門打吃取子者為“真眼”：棋塊被圍，其中眼形不完備，有被對(duì)方下子投入提吃的可能，稱為“假眼”。被圍的棋塊必須有兩個(gè)“真眼”以上始稱為“活棋”；只有一個(gè)“真眼”或兩個(gè)全是“假眼”而被對(duì)方棋子包圍的棋就是“死棋”?！白鲅邸奔赐蹲右允蛊鍓K有兩個(gè)以上的“真眼”。
目和地?！暗亍奔吹乇P和領(lǐng)土。下圍棋就是爭(zhēng)“地”，一局終了，“地”多者勝。“地”又叫“實(shí)地”、“空”、“空空”等?！澳俊笔恰暗亍钡膯挝?，一“目”就是一個(gè)交叉點(diǎn)，古代稱“路”。
布局的一般原則
以大局為重，眼光要遠(yuǎn)。圍棋的全局觀念至關(guān)重要，開始局投子要搶占要點(diǎn)，并注意子力間的策應(yīng)和聯(lián)絡(luò)，最忌一開始就在乎只子一城的得失。初學(xué)者往往會(huì)一開始便糾纏一兩子的得失，等到此小戰(zhàn)役雖然勝了，地盤卻讓人占盡。
取地取勢(shì)，心中有數(shù)。一般棋盤第三線為布局線，第四線以上為勢(shì)力線，是取地或取勢(shì)？當(dāng)根據(jù)這兩條線的特點(diǎn)，并考慮自己的特長(zhǎng)和對(duì)手的特點(diǎn)來決定。一般以從第三線投子先建立牢實(shí)的根據(jù)地，再向第四線以上擴(kuò)展勢(shì)力為宜。
占邊占角，瞄準(zhǔn)中腹。邊角之地投子易活，且邊角地域看似不大，其實(shí)目數(shù)很多。
讓邊讓角，中腹難勝。圍棋是在一攻一防中完成地域得失的，如布局開始即圍取中腹，對(duì)方則必然收縮邊角，先取實(shí)利，等到中腹陣地逐漸形成時(shí)，對(duì)方必然從四方侵襲，于是又需四處圍堵，此時(shí)很容易被沖破缺口，那時(shí)就很難收拾。一般始占中腹，結(jié)果算起來都少于邊角的目數(shù)。
過實(shí)過堅(jiān)，吹毛求疵。開始如一味鞏固陣地，唯恐對(duì)方侵入，必將貽誤戰(zhàn)機(jī)，任由對(duì)方從容配置力量、搶占要點(diǎn)，自己雖占牢一隅，卻失大勢(shì)，局末終敗相盡出。布局猶如劃分疆界，如開始就小規(guī)模經(jīng)營(yíng)，勢(shì)必失大。況且布局的范圍，不一定要終是自己的地域，只是應(yīng)戰(zhàn)的輪廓。關(guān)鍵是開始搶占要點(diǎn)，猶始搶占“制高點(diǎn)”，取得優(yōu)勢(shì)，自然就能控制較大地盤。
位高拆廣，位低拆狹。“拆”手法在開局時(shí)常用，就注意根據(jù)己方和對(duì)方據(jù)點(diǎn)的高低來“拆”。一般說來，離邊線近的地方，拆時(shí)應(yīng)拆一或二，離邊線遠(yuǎn)時(shí)可拆遠(yuǎn)些。這就是“立二拆三，立三拆四，立四拆五”的道理。
瞄準(zhǔn)中央、尖關(guān)有利。占據(jù)根據(jù)地后，如使用白中央腹地使用“尖”或“關(guān)”的手法，即可威脅對(duì)方，又可擴(kuò)張領(lǐng)域，所謂攻守兼?zhèn)?，一舉兩得，而且很少會(huì)下出劣著。
后獲利更大。如被壓于二線，如不是極重要之子，寧可放棄。
敵陣勿逼，已陣勿急。輕入對(duì)方堅(jiān)實(shí)之地，易受圍攻，陷于失敗，對(duì)方借機(jī)鞏固和擴(kuò)張，必然于己不利，被動(dòng)受制。開局旨在搶要點(diǎn)，過早攻擊不利。如過急于在自己堅(jiān)實(shí)之地附近增加地盤，也容易貽失戰(zhàn)機(jī)。
通中之路，保暢保順。開局應(yīng)考慮進(jìn)入中腹的路線，避免對(duì)方封鎖，為的是擴(kuò)展己方勢(shì)力和削弱對(duì)方。一般邊角之地多會(huì)平分秋色，中腹之地決定雙方勝負(fù)。如開局安于小角小邊，失去日后進(jìn)取中腹的通道，必將導(dǎo)致終局失敗。
浮棋少現(xiàn)，子子相策。浮棋就是無根據(jù)地孤子，常出現(xiàn)在三線以上。這種孤子最易受攻擊、圍困，最終導(dǎo)致對(duì)方陣地鞏固，地盤擴(kuò)大，浮棋如多就很難收拾局面。
提問者評(píng)價(jià)
謝謝，但...太繞了，我還是老實(shí)下五子棋吧！
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇七
今天，我去參加圍棋比賽。
到了那里，因?yàn)槲疫t到了，所以我的對(duì)手差點(diǎn)輪空（就是沒對(duì)手，然后直接算贏了），這局我的對(duì)手是杜沛霖，我最近跟他下從來沒贏過（就有一次和棋），不出所料，我輸了。
第二盤開始了，開始前我特地問了一下對(duì)手幾k，他說2k。哈哈，這回我心里有數(shù)了，因?yàn)槲沂?段了。果然，他輸了，不過只輸了2目。
最辛苦的就是第4局了，我和蔣序康下，一開始，就保持差不多，后來，他在我快圍成外勢(shì)，（就是4路以上的1排棋子，可以凸出來）的情況下打入了進(jìn)去，最后我用左邊的優(yōu)勢(shì)把他吃，后來，我當(dāng)然贏了。
最后1盤我又和杜沛霖下，聽到這個(gè)消息，我像霜打的茄子一一蔫了，后來，我當(dāng)然又輸了。
之后，我就回家了。
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇八
你們知道我為什么喜歡圍棋嗎？因?yàn)槲矣X得圍棋每一步走下去都要經(jīng)過慎重的思考，圍棋考的是腦力。
在我圍棋考5級(jí)至2級(jí)的時(shí)候，我就非常的不知道：“為什么我都經(jīng)過了慎重的思考，可是為什么我就每步都下錯(cuò)呢？”原來是我只管下手中那顆子，不管旁邊的布局，所以我每下一步就被吃一顆子，這讓我哭笑不得。
下午比賽時(shí)，我就比上午更慎重了，贏了幾盤棋。最后一盤我慘敗了，就因?yàn)槲邑澇?，一大盤棋都被對(duì)手吃了。不僅如此，還被爸爸罵了一頓。我內(nèi)心崩潰了，我很傷心地哭了，因?yàn)槔蠋熃痰亩寂刹簧嫌脠?chǎng)。
再說說我考15級(jí)時(shí)的情況。那天我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次考級(jí)?？烧l(shuí)知道，我竟然輕輕松松地就考過了。第一盤沒有發(fā)揮好，輸了。但是我后面發(fā)揮得很好，上午的最后一盤贏了。下午，第一、二盤連贏，我高興極了。因?yàn)檫@是我第一次連贏三盤棋，爸爸和媽媽都贊賞了我。
自從我學(xué)了圍棋，我做數(shù)學(xué)難題，都用圍棋的思維方法，所以作業(yè)、做事也有了條理，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。我愛圍棋，愛下圍棋時(shí)的那種思維方式。
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇九
1、通過活動(dòng)知道什么是真眼，了解在不同位置時(shí)真眼的特點(diǎn)。
2、在歌曲活動(dòng)中，體驗(yàn)圍棋帶來的'樂趣。
故事《小豬造房子》圖片、棋盤、棋子等。
一、教師講述故事《小豬造房子》。
讓幼兒懂得房子的牢固和不牢固的原因。
二、觀察棋譜，了解真眼與假眼。
（1）教師擺出眼的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）介紹眼角與真眼。
中間的眼有三個(gè)眼角，就是真眼；邊上的眼有兩個(gè)角就是真眼；角上的眼要有一個(gè)角是真眼。
（3）了解什么是假眼。
分別以中間、邊上、角上為例，進(jìn)行驗(yàn)證：為什么是假眼。
三、學(xué)習(xí)歌曲《真眼與假眼》。
（1）教師師范演唱歌曲，請(qǐng)幼兒聽聽老師唱了什么。
（2）幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
四、幼兒練習(xí)：辨別真眼與假眼。
（1）了解中間、邊上、角上，真眼要占的眼角數(shù)量。做一個(gè)題目就演唱一句相對(duì)應(yīng)的歌曲句子。
（2）全體幼兒演唱歌曲《真眼與假眼》。
五、幼兒操作。
請(qǐng)幼兒在小棋盤上的各個(gè)位置擺一擺真眼與假眼，同伴之間進(jìn)行對(duì)弈。
圍棋俱樂部年度工作報(bào)告 圍棋大戰(zhàn)篇十
1、小目飛掛應(yīng)尖飛。
2、后先有變宜從緊，彼此均先路必爭(zhēng)。
3、多送一子方可棄。
4、點(diǎn)方勿接。
5、取重舍輕方得勝，東敲西擊定成功。
6、侵消用尖沖。
7、起手據(jù)邊隅，逸己攻人原在是。
8、扭十字長(zhǎng)一方。
9、壓強(qiáng)不壓弱。
10、不會(huì)征子別下棋。
11、四角無邊，棋必輸。
12、二子頭必扳。
13、覷敲有變宜從緊，刺引無根可待幾。
14、中腹開花三十目。
15、初棋無劫。
16、棋勿被分隔。
17、勿緊公氣。
18、爭(zhēng)根點(diǎn)立渡輸尖，立扳預(yù)占。
19、兩番收腹成尤小。
20、棋長(zhǎng)一尺，無眼自活。
21、不打損劫。
22、兩打不打。
23、拆三利敵虛高一，隔二攻孤慎落單。
24、二一路多妙手。
25、立二拆三，立三拆四。
26、隔二隔三，局定飛邊行乃緊。
27、斷哪邊吃哪邊。
28、出頭舒暢爭(zhēng)中腹。
29、棋從寬處攔。
30、凡尖無惡手。
2、暫時(shí)和局部的勝利不等于最終的.勝利；暫時(shí)和局部的失敗不等于最終的失敗。人生也是如此。
3、圍棋中，有時(shí)一招不慎，滿盤皆輸；人生中，有時(shí)一失足成千古恨，再回首已是百年身。
4、圍棋需要一步一步下，人生需要一步一步走。千里之行，始于足下，九層之臺(tái)，起于累土。
5、人生如棋，棋如人生。名利似紙張張輕,世事如棋局局新。
6、大家都知道，下圍棋分開盤布局、中盤實(shí)戰(zhàn)和尾盤收官三大階段，對(duì)于棋手來講，每一階段都很重要。人生何不如此？30歲以前開盤布局，30歲到60歲中盤實(shí)戰(zhàn)，60歲到90歲尾盤收官，對(duì)于真正成功的人生，每一階段都意義非凡。
8、下圍棋，落子無悔；嘆人生，覆水難收。人生沒有回頭路，世上沒有后悔藥，人生關(guān)鍵的選擇上一定要謀定而后行。
10、下士下棋為吃子，中士下棋為占地，上士下棋為悟道；下士人生為趨利，中士人生為避害，上士人生為智慧。君子問兇不問吉，高手看盤先看險(xiǎn)，勝敗原是尋常事，陰陽(yáng)幻變存玄機(jī)。
1.已拼坐隱躁心捐，儒雅風(fēng)流勝算全。不似孫吳多詭詐，堂堂正正自天然。
2.憶昔白門道，別君風(fēng)雪中。九年重把訣，四海各飄蓬。敵手知何處，故人皆老翁。從教柯爛盡，一局與誰(shuí)同。
3.仙界一日內(nèi)，人間千歲窮。雙棋未遍局，萬(wàn)人皆為空。樵客返歸路，斧可爛從風(fēng)。唯余石橋在，獨(dú)自凌丹虹。
4.蕉陰分韻罷，棋興月中生。黑白仍如舊，贏虧卻屢更。思深情轉(zhuǎn)惑，靜極子無聲。局盡天將曉，殘星數(shù)點(diǎn)明。
5.人生好似一枰棋，局局贏來何作奇。輸我?guī)追知q自可，讓他兩著不為遲。休將勝負(fù)爭(zhēng)閑氣，毋倚神機(jī)相戰(zhàn)持。埋伏不如休意馬，心王常湛即摩尼。
8.玄黃得失有誰(shuí)憑，上品還推國(guó)手能。公道世人高下在，圍棋中正柳吳興。
9.寂寞枯枰響泬漻，秦淮秋老咽寒潮。白頭燈影涼霄里，一局殘棋見六朝。
11.兩軍對(duì)敵立雙營(yíng)，坐運(yùn)神機(jī)決死生。千里封疆弛鐵馬，一川波浪動(dòng)金兵。虞姬歌舞悲垓下，漢將旌旗通楚城。興盡計(jì)窮征戰(zhàn)罷，松蔭花影滿棋枰。
12.閑看數(shù)著爛樵柯，澗草山花一剎那。五百年來棋一局，仙家歲月也無多。
13.圍棋白日凈，舉訣清風(fēng)吹。神機(jī)眾未識(shí)，妙著時(shí)出奇。我老天宇內(nèi)，白雪凝須眉。坐閱幾輸贏，厲觀迭興衰。古今豪杰輩，謀略正類棋。終局一大笑，驚起白云飛。
14.錯(cuò)向山中立看棋，家人日暮待薪炊。如何一局成千載，應(yīng)是仙翁下子遲。
15.勝負(fù)心中料己明，又從堂上出奇兵。怡然一笑楸枰里，未礙東山是矯情。
16.人皆稱善弈，伊我獨(dú)不能。試坐觀勝敗，黑白何分明。運(yùn)智奇復(fù)詐，用心險(xiǎn)且傾。嗟或一枰上，兩人終日爭(zhēng)。
17.未去交戰(zhàn)意，難忘勝負(fù)心。一條玄妙路，徹了沒人尋。
18.三百六十路，通精此有門。數(shù)奇藏日月，機(jī)發(fā)動(dòng)乾坤。對(duì)面知為敵，渾輸卻有翻。詐貪常易喪，仁守乃長(zhǎng)存。只子如輕用，全功更莫論。就令投險(xiǎn)勝，寧抵被圍奔?？v得四方盡，寧同一腹尊。旁觀饒好著，當(dāng)局奈嗔言。慚愧中孚信，幾危大壯藩。坐觀成敗著，安得不驚魂。
19.偶無公事客休時(shí)，席上談兵較兩棋。心似蛛絲游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘東一目誠(chéng)甘死，天下中分尚可待。誰(shuí)謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。
20.夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人世換，酒闌無奈客思家。
21.竹林二君子，盡日竟沈吟。相對(duì)終無語(yǔ)，爭(zhēng)先各有心。恃強(qiáng)斯有失，守分固無侵。若算機(jī)籌處，滄滄海未深。
22.海東誰(shuí)敵手，歸去應(yīng)道孤。闕下傳新勢(shì)，船中覆舊圖。窮荒回日月，積水載寰區(qū)。故國(guó)多年別，桑田復(fù)在無。
23.他鄉(xiāng)復(fù)行役，駐馬別獨(dú)墳。近淚無干土，低空有斷云。對(duì)棋陪謝傅，把劍覓徐君。唯見林花落，鶯啼送客聞。
24.對(duì)面不相見，用心如用兵。算人常欲殺，顧己自貪生。行勢(shì)侵吞遠(yuǎn)，乘危打劫贏。有時(shí)逢敵手，當(dāng)局到深更。
25.十九條平路，言平又崄巇。人心無算處，國(guó)手有輸時(shí)。勢(shì)回流星遠(yuǎn)，聲乾下雹遲。臨軒才一避，寒日雙西垂。
26.黑白誰(shuí)能用入玄，千回生死體方圓?？臻T說得恒沙劫，應(yīng)笑終年為一先。
27.玉子紋楸一路饒，最宜檐雨竹蕭蕭。贏形暗去春泉在，拔勢(shì)橫來野火燒。守道還如周伏柱，鏖兵不羨霍嫖姚。得年七十更萬(wàn)日，與子期于局上銷。
28.絕藝如君天下少，閑人似我世間無。別后竹窗風(fēng)雪夜，一燈明暗復(fù)吳圖。
29.手談標(biāo)昔美，坐隱逸前良。參差分兩勢(shì)，玄素引雙行。舍生非假命，帶死不關(guān)傷。方知仙嶺側(cè)，爛斧幾寒芳。
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