在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，特別是其中的話題作文。借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。下面是小編收集整理的那天,如果半命題作文【精選10篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天,如果半命題作文【精選10篇】一
半命題作文“等待——”導(dǎo)寫及佳作賞析
【作文試題】
生活中有很多時候需要等待，排隊需要等待，對結(jié)果的到來需要等待，對美好的希望更需要等待……親愛的同學(xué)，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎樣的？
請以“等待”為題目，寫一篇作文。
要求：（1）先補充完整題目；（2）體裁不限（詩歌除外）；（3）不少于600字。
【思路點撥】
一、認真審題，補出新題。
這是一道半命題作文，題面由導(dǎo)入語+題目+要求組成。從導(dǎo)入語來看，提示了有關(guān)生活中幾種等待的例子，由實到虛，由近到遠，由眼前到未來，因此考生在選材的時候可以由此提示繼續(xù)聯(lián)想下去，尋找自己記憶倉庫中最深刻的那次“等待”，從而寫出獨具特色的作文材料。
首先要補充完整題目，可以將題目組成一個動賓短語，可以填寫諸如“等待再見”“等待您的來信”“等待幸?！薄暗却孥E的出現(xiàn)”等；或者組成一個偏正短語，可填寫諸如“等待的日子”“等待的那一刻”“等待的時光”等。
二、內(nèi)容具體，運用描寫。
從題意來看，“等待”這個題目是以記事為主的作文，因此需要同學(xué)們把事情的六要素交代清楚，如什么時間在什么時候什么地點和什么人一起等待，為什么等待，等待的過程怎樣，有哪些回憶和心理活動，等待的結(jié)果怎樣，把這些敘述清楚，就基本上切題了。
要想文章內(nèi)容充實，具體生動，還必須綜合運用多種表達方式，如敘述、描寫、議論和抒情，尤其是注意運用語言描寫、動作的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、心理活動描寫等，再現(xiàn)等待的人、事、情、景，給讀者以鮮明深刻的印象。
三、選擇文體，力求新穎。
“等待”這個題目，可以寫成寫人記事的記敘文；也可以寫成散文，回憶性的敘事散文；還可以寫成小說，寫一段等待的場景。在形式上，可以不斷求新，如運用小標題，設(shè)置等待的幾個場面；可以描寫幾個特寫鏡頭，展示等待的特殊畫面，等等。
【佳作展示】
等待那微笑
她再也忍不住了，她把所有的力量都用在腳上，漫無目的地奔跑起來，迎著太陽，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，后又像決堤的洪水涌出來。
她再“為什么？為什么所有的老師都看重分數(shù)？分數(shù)真的就有那么重要嗎？”她停下來，朝著山巒喊，可是一絲回音也沒有，她感覺到陽光灼痛了她的眼睛。
她又想到了上課時老師看別的同學(xué)的眼神，就像是陽春三月和煦的陽光照在身上暖洋洋的，而且還有那微笑，像是有和風(fēng)拂過臉頰，也暖暖的。她覺得那微笑是多么可惡，因為它可望而不可即。
而每當老師的目光快要掠過她，差一點點就四目相對時，她迅速地把頭埋下去，看那紙上寫的滿滿的令人煎熬的三角函數(shù)，心里默默等待，也不知在等待什么。
她擦干了眼淚，決定塵封這些日子。她上那個老師的課仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿過荊棘叢怕弄傷了羽翼，像秋風(fēng)里的樹葉飄落怕驚動了螞蟻，想象著老師是以怎樣的眼光看這個考得很差且只會拖班級后腿的女生的。她笑了，也許就像“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲”的神鳥對腐鼠的不屑一樣吧。
她不經(jīng)意間仰了一下頭，卻正好被老師的目光逮了個正著，那一刻，她和老師的目光對視了大概半秒，她注意到老師的嘴角在上揚，可以發(fā)現(xiàn)：老師在對她笑，那個微笑比春風(fēng)吹過臉頰來得更柔和，比夏季的一片清涼更舒心，比飄落的秋葉還安靜，比飄舞的冬雪更純潔。
沒錯，那個“她”就是我，那個微笑，使未曾綻放的花骨朵兒發(fā)出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘風(fēng)破浪。
我揚起那找回了自信的頭顱，發(fā)現(xiàn)那些我一直在等待的，其實就在不遠處一直在向我招手示意，告訴我說：當你一直在等待時，不妨抬起你的頭，哪怕是不經(jīng)意的也好，你會發(fā)現(xiàn)你所等待的東西一直都在召喚你，只是你未曾注意到。
（描寫人物形象開篇，如特寫鏡頭，運用比喻，突出主人公委屈、思考、發(fā)泄的情態(tài)。這樣寫很新穎，有引人入勝之效。）
（疑問句，承上啟下?！吧綆n”“陽光”的環(huán)境描寫，襯托人物“迷?！薄皞础钡男那椋?/p>
（插入老師對其他同學(xué)的“微笑”，運用比喻，表達感受，形成對比。）
（描寫她與老師目光相遇時的“不自然”的感受。初步點題“等待”，顯得很自然。）
（引用名言典故，揭示她這時候獨特的心理狀態(tài)。）
（描寫她與老師微笑的目光再次相遇時的真切畫面，運用四季的比喻，形成排比，突出老師的微笑給其帶來的心靈感受。）
（運用比喻，揭示自己對微笑的等待與渴盼。）
（點題，揭示全文中心，升華主旨。）
【點評】
1.自述心路。本文運用意識流的寫法，描述了自己的心路歷程，展示了一段豐富多彩的內(nèi)心活動。作者善于自我解剖，把自信、等待、成功這些主題詞表達得十分得體，把自己面對考試壓力的一種思索表述得十分完整。
2.細膩感人。作者善于用細膩的描寫，把自己的靈魂展示出來。如第一段的描寫，突出了“再也忍不住”“奔跑”“眼淚”等細節(jié)，十分細膩。
3.文筆優(yōu)美。本文的文字表達力十分強，文筆優(yōu)美，運用了比喻、排比、引用等修辭手法。
那天,如果半命題作文【精選10篇】二
“一個小燈籠，穿著橙色衣，包著黃餃子，吐出白珠子?！辈虏率鞘裁矗抗?，就是我喜歡吃的桔子。
桔子是圓圓的，像個大大的乒乓球。桔子沒熟的時候，是綠綠的，成熟后外皮就變成橙色。把桔子的皮剝開，里面的瓤就像一個個黃色的餃子，“餃子”兄弟們圍坐在一起，身上都披著薄薄的白衣，好像要擠在一起相互取暖呢。
一天，放學(xué)回來，經(jīng)過媽媽的同意就去吃桔子。我從袋子里拿了一個桔子，甜甜酸酸的。第一個解決完后，桔子仿佛有了魔力，我又想到了第二個。我就毫不猶豫的又吃了一個。好吃極了！我正打算把桔子皮扔掉，這時，我突然想起老師說，桔子皮可以放著做菜用，桔皮還可以制成藥治病。原來桔子不但好吃，它還有很多的用處呢。
桔子真是一種了不起的水果！
那天,如果半命題作文【精選10篇】三
，可以回到初，我一定不會讓自己再是那個樣子。
那時，我讀初三，因為過度自信，也就無比貪玩。雖然上課不遲到，作業(yè)也按時做，但由于沉迷于電腦，最終落得個自費生的名頭。
中考成績出來的那天，我屏住呼吸，不敢直視。按道理說，選擇題蒙對幾道，都可以達到錄取線，可不努力的我，連運氣都沒有。
我覺得自己徹底失敗了。
我開始變得不自信，緊接著是莫名的煩躁，經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事，和父母大吵大鬧，鬧得家里一整天都不愉快。那年假期沒看一個字，每天都是重復(fù)著“玩——吃——睡”的無聊生活。我一遍遍地想，，我能回去，我一定努力一把，讓自己在原來的基礎(chǔ)上，拿到不該失去的40分。
可是，我知道，不可能了。于是，難過、悔恨、沮喪，一股腦地涌向腦海。
父母要我洗碗、拖地、擦桌子，我痛斥他們，真懶！父母叫我去看書，我滿腹委屈，認為這是不滿我成績的表現(xiàn)。
，我能回到了當時，我一定把碗洗到最白，把地拖到最亮，把桌子擦到最干凈。最后，在假期時多做一些力所能及的事，讓父母不再失望和擔(dān)心。因為我已經(jīng)明白，他們做的一切，都是想讓我走出心里的陰霾。
一年后的今天，我馬上要讀高二了，心中也若有所悟。
生活是一場馬拉松，大家蜂擁出發(fā)，看不到終點線，只有努力奔跑。跌倒、受傷在所難免，可是這就是輸嗎？這就叫失敗嗎？不，百米賽跑才拼速度，而馬拉松是不斷跌倒，爬起，再堅持。所有的努力和堅持，都不是為了超越別人，而是突破自己。也許到了最后，我并沒有拿到獎牌，但所有的汗水都會在某一天，以各種形式獲得補償。
，我希望是這天，一切都已釋懷。“”，你承載著我的希望，我的夢想，快快揚帆起航吧！讓我乘風(fēng)破浪，向著希望的方向，前行。
那天,如果半命題作文【精選10篇】四
如果有一天，風(fēng)失去了云朵的愛情，那么她還有自由，還有去追逐幸福的權(quán)力;如果花朵折斷了纖細的枝頸，無法再展開笑容，那么她還有夢在地下望著陽光，期盼春季雨后的再生;如果太陽不再升起，點燃夜晚期待的眼眸，那么世間還有如洗的月光，只要愛是遼闊的天空，遲早升起燦爛。
如果迷失在對玫瑰的癡戀中而錯過了大好的夏季，那么還有成熟的金秋。采摘一枚果子，不論滋味如何，都要欣然地品嘗。
如果有一天，幸福不再降臨，那么我還有美好的回憶，回憶的沉香是永遠的伴侶在匆匆的旅程中惟一的慰藉。如果，我的歸宿只屬于蒼白的極地，那么我還有保存熱帶棕櫚的權(quán)力。我會悄悄帶上海洋蔚藍的目光，夕陽在天涯的微笑，還有熱帶季風(fēng)的呼吸上路。我會最后一次沿著夏威夷潔白的海灘奔跑、呼喊，讓它們記得我，記得曾有一個愛海愛得癡狂的女孩，在溫暖夏日余輝中，悄然遠去。我將帶上對溫暖的倦戀和一腔尚未冷卻的激情，走進我的冰原，合上沉重的日記。會有一片棕櫚在我僵硬的夢里搖曳，傳遞著熱帶的消息。
如果有一天，我失去了美麗的眼睛，再也不能看見藍天的清高、云朵的悠閑、彩霞的霓裳和孩子純真的臉，我還有一雙手去感覺，還有耳朵能聆聽。我會把雙手伸向陽光，觸摸那黑暗里的溫暖。我會用指尖去尋找周圍散落的情感，去迎接關(guān)懷與友誼。我可以撫摸微笑，于是善良便會托滿掌心，我會把握每一絲從指尖傳來的愛意，而不會讓它凍死在冷落的眼神中。
我會摸索著靠近生活，大膽地擁抱她。秋的落葉凄涼嗎?也許在世人的眼中是凄涼的。只有捧起它們你才會真切的感到那份充實，那植入泥土的希望。
我要用腳去尋問未知的前途，堅硬的路面會熱情地指引我。我要側(cè)耳聆聽草生長的聲音，花朵開放的聲音，還有遠道從草原、高山的那邊風(fēng)塵仆仆傳來的風(fēng)聲。必定會感動于創(chuàng)物的奇跡，感動于天籟之聲，感動于上天的仁慈，只要心中有一雙閃亮的眼睛。
如果，沒有人肯在黑夜里為我高舉火把，甚至你，也不告而別。我會擦干眼淚，然后點燃心中的明燈，讓它們同樣是命運的恩賜。痛苦能讓我成長，讓我超然的面對，并學(xué)會珍惜。
如果……，如果我真是那么不幸，再不能用任何表情表達我的感激，再不能與朋友握手感覺到他們的溫度;再不能欣賞葉雨中夜鶯的歌聲，甚至不能看看望著我和愛我的眼睛……靜靜地躺著等待，屬于我的只有黑暗，孤獨和寒冷。那么，我還有眼淚緩緩地流淌，它會向命運大聲宣布我的存在，我還能愛，還能感動，還能感激……
沒有人能讓我們真正的一無所有，即使明天死亡就會降臨，那么今晚還擁有這世界并讓世界擁有我的傳奇。
那天,如果半命題作文【精選10篇】五
就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補充的一種作文。下面是小編為大家提供的關(guān)于初一的，內(nèi)容如下：
【初一一】一、請以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時間范圍，"不再"表明了寫作的重點應(yīng)放在"不再怎么樣"上。二是精心選材。如果考生曾經(jīng)有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點突出轉(zhuǎn)變之后的情況。
二、請以"________的背后"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補題求精。補題要充分調(diào)動生活積累，補出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內(nèi)涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創(chuàng)新文體，力求內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。
三、請以"風(fēng)雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現(xiàn)迎戰(zhàn)"風(fēng)雨"的典型素材。二是構(gòu)思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好采用雙線結(jié)構(gòu)，明寫自然風(fēng)雨，采用寫實的方式簡筆勾勒;暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰(zhàn)生活。
四、請以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點。本文題的重點在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。二是最好能在文章的結(jié)尾總結(jié)出從生活中感受到的味道，點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會有怎樣的影響。
五、請以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補全題目?？忌梢愿鶕?jù)自己的實際，選擇自己最有話可說的內(nèi)容來補全題目。比如可以補題為"我想得到老師的關(guān)愛""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要注意把"我"為什么想、如何想等問題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們?nèi)照橥昝赖纳?。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
請以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路點撥：針對本文題，考生應(yīng)該注意以下幾點：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關(guān)系。"讀"是前提和基礎(chǔ)，但"感"是關(guān)鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……生活中，你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。
請以"______讓我感動"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點撥：本文題很貼近考生的生活?？忌雽懞帽疚念}，首先要調(diào)動自己的生活積累，回憶起曾經(jīng)讓人感動的人或事，情或景，并將其中值得反復(fù)咀嚼的材料寫到文章里來。
本文題材料的來源是考生實實在在的生活。這就決定了考生要從現(xiàn)實中來選材，既可以寫凡人小事，也可以寫偉人之偉事。
【初一二】1、任選一題作文。
(1)成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不如此。關(guān)于成長，你一定還有好多話要說請以“成長”為話題，自擬題目寫一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)題目：有 真好
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時， 你會感到“有家真好”;當同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”; 當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”;當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好 要求：①請將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
題目：
2、印度詩人泰戈爾說:“
花兒是泥土的微笑?！痹诖笄澜缰?每一個生命,每一種體悟,每一段時光,甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經(jīng)歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽,以微笑包容,以微笑紀念和珍藏
題目:以微笑
要求:①將題目補充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達你的真情實感。③不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。④文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名,如需要可用“”代替,否則扣分。
這是一道帶有材料提示的。題目貼近生活實際,首先要對“微笑”做具體解析,比如微笑可以分為哪幾種情況,各有什么不同的意味等等。發(fā)自內(nèi)心的微笑,表達的是自信、樂觀;與人交往時的微笑,表達的是善意、尊重,或者豁達、寬容;面對考驗、打擊時的微笑,表達的則是堅強、鎮(zhèn)定。其次,將作文題目補充完整,要注意兩點:①主體是誰這點不要求明示出來,但寫作者心里要有數(shù)。②橫線上補充的成分應(yīng)是動詞或動賓短語形式,內(nèi)容是受隱形的“主體”制約的。比如“以微笑對待愛我的人”“以微笑迎接每一天”,主體應(yīng)該是“我”或“我們”;“以微笑服務(wù)上帝”,主體應(yīng)是服務(wù)員、公務(wù)員等;“以微笑迎接挑戰(zhàn)”,主體則是那些即將去做有難度的事情的、去工作的人(也包括自己)。
3、下面兩個題目，任選一題作文。 ....
(1)這邊風(fēng)景獨好
友情提示：“風(fēng)景”可以是自然景物，也可以是人。
(2)請以“身邊的愛”為題，寫一篇記敘文。
要求：1.說真心話，抒發(fā)真情實感;2.敘事具體，并有一定描寫;3.書寫整潔，字數(shù)不少于500字。 4、在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。
請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。
1
① 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。)
5、.題目：成長路上憂和樂
要求：(1)要寫出自己的真情實感;(2)要用上適當?shù)拿鑼?。⑶不少?00字;(4)書寫要工整;(5)標點要規(guī)范。
6、 歲月的流逝，帶給我們每個人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞系囊还P珍貴的財富。
請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于500字的文章。
在個人成長過程中，你獲得了哪些幫助，收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行為與細節(jié)難以忘懷除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會這三個方面來搜索新穎的素材?！皻q月的禮物”可以是一個方面的，也可以是多個方面的，只要是有獨特生活體驗的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過濾出最具有意義的材料。
7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以《一朵美麗的浪花》為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名; ④書寫要正確、規(guī)范、美觀
8、只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了____”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、在題目的橫線上補上恰當?shù)脑~語。(如真誠、感恩、珍惜、寬容)
2、中心明確，條理清楚，有真情實感。(不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名)
3、文體不限，字數(shù)不少于500字。
4、字跡工整，卷面整潔。(必須達到要求，否則作文降一個等級)
那天,如果半命題作文【精選10篇】六
在生命的成長過程中，總會發(fā)生許許多多的事情，有些事會讓自己永生難忘，有些卻會讓人后悔不已，而有一件事卻讓我因當時的一時沖動而永生難忘。
記得，那是一個放學(xué)的上午，當時我上三年級，是一名沖動，愛打架并很調(diào)皮的男孩。當時放學(xué)排路隊時，我的好朋友武釗功和武歆博拿我東西戲耍我，我當時憤怒不已，最后爆發(fā)了。武釗功見我爆發(fā)后，大驚失色，把東西扔給張顥艦，張顥艦一臉懵逼的撿了起來，撿起來后，我當時十分沖動，直接“餓虎撲食”向張顥艦撲上去了，這樣，我倆的斗爭便爆發(fā)了。
我和張顥艦誰也不讓誰，我倆直接扭打成一團，我倆當時在班級都是班級一霸，武力也難分伯仲，打了半天也沒分出勝負。
隨后，我倆松手站起來后，便對對方互相拳打腳踢。
最后，我倆分別躺在對面，郭恩俊趁機過來拉架，我們看他長的賊眉鼠眼，一看就不是啥好東西，最后，我們一人一腳把郭恩俊踢到在地，只見他躺在遞上痛苦的呻吟著。
這件事，讓我永生難忘，那天如果我不一時沖動，這件事就不會發(fā)生。
那天,如果半命題作文【精選10篇】七
如果有一天作文200字
“懶蟲！快起床！”鬧鐘叫著，我我極不情愿地爬起來，伸個懶腰，真舒服！這時，我覺得背上癢癢的，一摸“啊哈！”這明明就是一雙翅膀嘛！這可把我樂壞了“撲撲”兩下，以經(jīng)到了天花板下的電燈旁，忽然，“咚”地一聲，我又摔到了床上，可憐我的屁股??！
一早上，我在家里飛來飛去，興奮地不知如何是好。這時，媽媽叫起來：“舟舟，你怎么還不走？現(xiàn)在都7點半了！”“什么？7點半？完了完了，趕不上校車了！媽，給我5角錢，我坐公交車去！”忽然，我猛地想起我背上長著一雙別人沒有的，雪白的翅膀。我忙說：“不用了，媽媽，我飛去?！边@會兒，這家伙可派上了用場，我背起書包向?qū)W校飛去……
果然，不出兩分鐘，我已經(jīng)到了教室門口，沒有遲到，還早來了呢！
下課了。有同學(xué)竟然讓我?guī)ヌ炜斩狄蝗δ兀∵@一帶不要緊，可帶出了個禍患來。一群人吵著讓我?guī)麄內(nèi)ス涔?。這下可慘了，我只好一個個把他們帶上天去……
這雙翅膀給了我無現(xiàn)的樂去，可在快樂的同時，有時也會樂極生悲。我一睜眼，才只到是一場夢，一抬頭，呀！真的7點半了！“媽媽，給我5角錢，我坐公交車去！”……
如果有一天作文200字
我會將天下所有的知識都快樂的教給學(xué)生，
讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長；
如果有一天，我成為一名偵探，
我會將真正的犯罪嫌疑人“揪”出來，
讓世界再也沒有冤屈；
如果有一天，我成為一名導(dǎo)游，
我會將中國的名勝古跡、民族風(fēng)物、古老傳說
統(tǒng)統(tǒng)講述給游客；
如果有一天，我成為一名大款，
我會將用之不盡的錢捐給希望工程，
讓他們從此過上富裕的生活；
如果有一天，我是一名環(huán)境保護者，
我會向人們宣傳保護環(huán)境的好處、宣傳環(huán)境的危害，
讓綠色永遠在我們身邊。
如果真的有那么一天，
我一定按我說的去做。
如果有一天作文200字
如果有一天，我是世界總統(tǒng)，
我一定將大貪官繩之以法，
讓世界沒有“貪”字；
如果有一天，我是電腦黑客，
我一定將犯罪網(wǎng)絡(luò)一網(wǎng)打盡，
讓和平鴿也在網(wǎng)絡(luò)中翱翔；
如果有一天，我是怪面大盜基德，
我一定偷來世界上所有武器，
讓世界沒有戰(zhàn)爭；
如果有一天，我成為工程師，
我一定建造堅固的學(xué)校、大廈。
不讓512的悲劇不在重演；
如果有一天，我成為發(fā)明家，
讓天下所有的父母消除勞累，
快樂的與家人團聚；
如果有一天，我成為一名教師
如果有一天作文200字
那個時候我們說無論以后怎樣我們都要在一起，那個時候我感覺那只一種幸福浪漫，永遠不分開，就這樣一直下去、白頭到老，可是現(xiàn)在這個社會啦不是這樣了，現(xiàn)在是“錢是愛情的基礎(chǔ)沒有錢愛情是經(jīng)不起考驗的”呵呵，這被人稱為“現(xiàn)實中的現(xiàn)實”，過去那種快樂已經(jīng)隨風(fēng)飄去再也不會有了，本來我為了一個人我不愿相信這一切了，因為她給了我最后的希望，她讓我知道一切都還有可能，我跟我哥哥說我想回家了，嫂子讓我想好我說沒有關(guān)系，這一走我就等于放棄了我的前途放棄了一切，因為我發(fā)現(xiàn)我真的愛上了她，本來想回家給她一個驚喜的，但是10月23晚上23：45的時候我收到一個短信我想這個短信已經(jīng)改變了我的一生，她說（我想了想，我們還是做朋友，因為我們不合適，我不想我們都痛苦，只有分清關(guān)系，這樣才能不讓我們都走入誤區(qū)。我不想傷害到你，可是我也不想欺騙你的感情。對我而言，你也許不完美，可是你卻是我的朋友，我想，你也會這樣想。每個人在青春期時，內(nèi)心都躁動不安，我也不例外，其實我也希望能找到一個人分享我的快樂，陪我一切度過青春的躁動?？墒俏也荒?，我人生的價值告訴我不能。我的同學(xué)說寂寞的時候不要談戀愛，因為時間是魔鬼，當年少的輕狂淡去，心中的熱情也會熄滅。我希望你能懂，有些只能當朋友。你不要再想初中的你有多么的不好，人要向前看的，你會有你生命中的艷陽天的，所以，你也能遇到對的人，不要害怕，也許只是時間沒到。希望你明白，但也只能說對不起?。┖呛枪?，可能在昨天我會對你說沒關(guān)系，做朋友就做朋友吧，以后的事誰也不知道，但是今天我絕對不會，你記住你說的話我會讓你后悔，可能在昨天的昨天你改變了我的想法，從今以后我不會再相信什么也不會再去做些幼稚的事了，從這一刻開始我要證明自己，從這一刻開始我要打造一個屬于自己的明天，從這一刻開始我再也不是以前的那個袁培林，那個相信愛情相信緣分的袁培林，（可能再我寫下這句話的時候我還是在乎你我也希望自己永遠把你放在心上，），為什么不能給我們一次公平的起跑線，“為什么我們要接受命運的安排”。
如果有一天我再一次回頭，我想那一次一切只能回憶不能體會了。
如果有一天作文200字
一歲歲的年華流逝，不管時間過得有多慢，到來的那天你總是會感覺時間過的太快，曾經(jīng)捧在手中不肯放下的童話書，早已不知蹤影。不想長大，時光又匆匆，以前總是把事情想的太過簡單，原以為一切都可以如我所愿所以做什么事從來都不用腦子認真的想，懷念過去，過去卻只存在回憶中，來不了，回不去……
當我告別學(xué)校走進社會的時候，我就下定決心，書沒有讀好那么工作我一定要好好的做，不管遇到什么，我都要堅持下去，一回頭我出來已經(jīng)二年多了，雖說是有點成績了但是煩惱卻是越來越多，遇到的事也越來越多，人生不如意十有八九，曾經(jīng)意味的以為一切可以一帆風(fēng)順的走下來可是到了這里我卻疲倦了，疲倦的時候我會回憶從前那段美好的日子，無憂無慮沒有任何的煩惱，在家里有爸媽疼著在學(xué)校里有老師和同學(xué)的伴著，每次想起的時候我都會流下眼淚，其實我從來都沒有后悔自己沒有好好學(xué)習(xí)我只是后悔當初在學(xué)校里的時候為什么沒有好好珍惜老師和同學(xué)在一起的日子上課的時候為什么在那睡覺在那搗蛋，如果不想學(xué)習(xí)的話就算聽著那也是一種幸福，但是當我明白的時候已經(jīng)晚了沒有機會再去重來了，看看現(xiàn)在的這個社會真的太黑暗了無論做什么都要講錢，我在這樣的環(huán)境下也被帶壞了也離不開所謂的錢，在我很小的時候就聽過一句話叫“有錢能使鬼推磨”那個時候我還不知道是什么意思現(xiàn)在我明白了，當我明白的時候在我眼里就不只是這個意思了，現(xiàn)在我把它叫成有錢能使磨推鬼，呵呵，這被人稱為“現(xiàn)實”，以前在我眼里只有愛情，因為那個時候我相信愛情是偉大了
那天,如果半命題作文【精選10篇】八
“枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。”如馬致遠的《天凈沙·秋思》那般，凄涼而有別有韻味的景令人無限惆悵。
漫步古巷，有的是份對往昔的追憶，對當時此地此物的遐思。明媚的陽光下，沖淡愁緒，輕撫斑駁的石壁，參差不齊的表面，顏色由濃漸淡的交接。銹跡斑斑的鐵欄，彰顯著它歲月的痕跡。從墻外可以看見一棵高高的木棉樹，碩大的花朵仿佛也接受了歲月的洗禮般，夾雜著絲絲點點舊意。青石板鋪就的道路，歷經(jīng)風(fēng)霜，訴說著屬于它的歷史。
漫步古巷，仿若穿越了古今，遠離車水馬龍的喧囂，遠離了鋼筋水泥的塵粉，遠離了條條框框的束縛。怪道，當杜牧與蘇軾立于赤壁之前亦有頗多感慨。雖然“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！敝卸嗔私z惋嘆；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中多了絲哀嘆，但回首古跡，許多心緒便得到沉淀。
褪去漆皮的泛古雕花大窗，隨風(fēng)開合間的“吱呀”聲似新學(xué)提琴的新手，所拉出的鋸木聲，讓人心弦輕顫。仿若有一年邁的老婦人用喑啞的嗓音講述著什么。清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲撫平了心中層層暈開的漣漪，也許這扇窗里曾經(jīng)有著溫馨動人的旋律……
漫步古巷，心中有剪不斷，理還亂的愁緒，古巷中的昔日的喧囂，唯余如今殘損的痕跡。穿過幽邃的山洞，過往如煙霧慢慢彌散，只途有車水馬龍的喧囂，鋼筋水泥的塵粉……
那天,如果半命題作文【精選10篇】九
（一）
地被撕裂開來，吞噬著房屋、樹木，無盡的黑暗中人們都在焦急地等待，一秒鐘、兩分鐘、三小時……
來了，終于來了，那熟悉的搬動石塊的聲音鼓舞著人民的耳膜，那熟悉的綠色的背影振奮著我們的心靈，他們將與死神擦肩而過的生命拯救出來，手指被劃破了，血與汗融在一起，一滴一滴的滴落在廢墟上，嘴巴渴的發(fā)干了，開裂的如貧瘠的土地，但這一切，一切都沒能使他們放棄，因為他們是軍人，是人民的保護神，他們履行著在黨旗下發(fā)過的誓言，他們必須對得起肩上的徽章！
但……誰能知道！他們的妻兒、父母也被壓在了廢墟之下，生死未卜，他們?nèi)讨床⒈几霸诘谝痪€，舍生忘死。
這就是中國的男兒，這就是中國的漢子，天壓不彎的脊梁，雨沖不夸的斗志！
（二）
“孩子，你要記著，媽媽愛你！”當戰(zhàn)士從廢墟里找出這對母子時，孩子在廢墟中安靜的入睡，逝去的母親旁邊的手機里這條感人的短信震撼了多少人的心靈！
孩子，當你長大后，知道媽媽用自己的血肉之軀為你贏得了生的希望的話，你會不會才正真感覺到母愛的偉大？即使在天堂里，你也可以聽到她為你而虔誠的誦經(jīng)！你有一位偉大的母親，她給了你第一次生命，也是她給了你第二次生命。
孩子，如果你以后再也喝不到那甘甜的乳汁，那你就品嘗一下雨水吧！那是你媽媽的淚??！那是她奉獻所有之后唯一的賞賜??！孩子，聞一聞媽媽曾經(jīng)穿過的衣服吧，那上面有她曾經(jīng)把你抱在懷里初為人母的喜悅！
（三）
這片被死神光臨的大地，在第二天的黎明綻放出人性的光輝！
愛不曾在廢墟中沉睡！
那天,如果半命題作文【精選10篇】一十零
“我想陪你一起走！”我輕聲自語……
望著遠去的船，我走向大河，因為……
我知道，我想陪他一起走……
秋風(fēng)蕭瑟，蘆葦輕蕩，一片寂靜。偶爾幾聲鳥鳴，也似受了驚嚇，安穩(wěn)的隱匿在深處。河邊兩排筆直的葫蘆草，一臉平靜，冷漠地立在一旁，一切都是如此祥和，若不是那一只手……
雪一樣的慘白，撥開一片葫蘆草，我小心翼翼地邁開步子，手里拉著一臉緊張的他，我的兄弟。四下無人，我一屁股坐下，示意他坐在石頭上：“唉，他們?yōu)槭裁匆獛阕?，你在這里生活的好好的，又沒少胳膊少腿的！”他沒好氣兒的說：“誰知道？自從四年前我來了你們家，他們就一直不安分，非要帶我回去”“你媽也真是的，你小時候把你送給人家，現(xiàn)在又要帶走，不可能”“嘩！”一陣水聲，我臉色一變，拉著他趴下，好一陣子：沒了聲，他才說：“你就這么看重我？”“那當然，你就是我馮文杰的兄弟，無論幾千年，化成灰兒了，我們也是兄弟”說完沒等他吱聲，拉的他就走。“李林，你們站住！”一聲大喝，我倆一驚，沒回頭看，撒腿就跑。跑到家中，沒想到大人一直守在這里，李林父親苦口勸說：“林子，你跟我們走吧，我會讓你過上好日子的，我是你父親??！”李林不吭聲。
那父親就急了，拉著他就停泊在大河邊的船上拽，他怒吼著，最終還是被拉上了船，他母親也匆忙跟上，我眼中含著淚，攥緊拳頭，腳踏黃土，卻一直沒動。李林上船時，最后看了我一眼，我不明白是什么意思，可我知道，他是我兄弟。茫茫夜色中，一絲微弱的光，也不曾出現(xiàn)。
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