報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
酒泉市政府工作報告 酒泉子改寫篇一
酒泉子改寫記敘文（精選）
啊!錢塘江,錢塘潮!
常常回憶起那觀潮時那扣人心弦的壯觀情景,那舞波阻浪的雄偉的景象,那人山人海的宏大的場面,颯爽英姿的弄潮兒高超的弄潮技巧都令我無法忘懷。
還清晰的記得那滿岸的人群，摩肩接踵之時又滿言笑語,共同企盼這那浪隨天擁的壯闊景面。放眼岸邊，地?zé)o空席，人群皆墊腳相望焉。
在不經(jīng)意間,潮水如玉城雪嶺一般連天而來,,似乎海水都要被淘空注入這高偉的水柱.藍(lán)色瞬間見水與天容于一體.那氣勢,難以言表.聲如雷霹.巨大的浪潮震動著,搖撼著,激蕩著，飛射。
頓時鼓聲四起，眺首遠(yuǎn)望。兩岸早已續(xù)足勁的博浪者們，氣勢洶涌的向大浪沖去，這也正是弄潮兒展示自己本領(lǐng)的時候了.他們時起時落，時隱時現(xiàn)，好似立于水面，如履平地一般，而手中的大旗的下角一點也不沾濕,他們向人們展示著國人的英勇，奮進。
酒泉市政府工作報告 酒泉子改寫篇二
一、請假程序
1、教職工確屬有病、有事可以請假，但必須寫出請假條，事先辦理好請假手續(xù)，按規(guī)定逐級審批，不得先斬后奏，搞特殊。
2、教職工請假1天以內(nèi)，由本人寫出請假條交各完校點校長簽字批準(zhǔn)后留存，并同時電話告知龍泉學(xué)校校長，方可離校。（單人校教師直接帶請假條到龍泉學(xué)校請假。）請假超過1天的由本人直接到龍泉學(xué)校請假；7天以上者，鄉(xiāng)學(xué)校校長加注意見后，由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)審批；縣教育局人事股辦理批假手續(xù)。凡有事或有病請假的教師必須將本人所帶的課程調(diào)給其他在校的教師，并認(rèn)真填寫調(diào)課單，學(xué)校留存?zhèn)洳?。在教師請假期間內(nèi)發(fā)生的一切安全責(zé)任事故，由代理教師承擔(dān)。幼兒教師需要請假的，除了履行小學(xué)教職工請假手續(xù)外還要與村委領(lǐng)導(dǎo)請假，為杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，幼兒教師請假后幼兒放假。
3、教職工請假7天（包括累計7天），需續(xù)假或再請假的，由鄉(xiāng)學(xué)校校長寫清情況，加注意見蓋章后，由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)審批。
4、教職工請假條或教職工請假批示，要全部存入學(xué)校建立的教師檔案。
5、各學(xué)校要嚴(yán)格登記教師考勤，各完校每學(xué)期要匯總本中心教師考勤向?qū)W校交《教職工請假情況統(tǒng)計表》留檔存查，并進行年終考核兌現(xiàn)。
二、請假待遇
1、婚假：
（1）教職工結(jié)婚可準(zhǔn)假7天。
（2）教職工子女婚假可準(zhǔn)假3天，每期直系親屬婚假，可準(zhǔn)假1天，超過天數(shù)按事假對待。
2、產(chǎn)假
女職工有準(zhǔn)生證者可享受產(chǎn)假三個月；領(lǐng)取了《獨生子女證》的可享受產(chǎn)假六個月。（自請假之日算起，不包括節(jié)假日。）
女職工懷孕四個月以內(nèi)流產(chǎn)的，可根據(jù)醫(yī)院意見準(zhǔn)予15天假期，四個月以上流產(chǎn)的，可準(zhǔn)予一個月假期。
3、病假
（1）因病請假3天以下的教職工，寫出請假條按程序直接審批，310天以上的教職工，要憑縣鄉(xiāng)醫(yī)院主治醫(yī)師簽字的'診斷證明書，確需休息的，方可準(zhǔn)假；病假在10天以上的教職工，請假要憑縣醫(yī)院的診斷證明書，經(jīng)醫(yī)院院長簽字后，方可準(zhǔn)假。請病、事假7天以上者用代教。（代教工資由本人支付）
4、喪假
父母喪亡，可享受喪假7天，每期直系親屬喪假可準(zhǔn)假2天，超過天數(shù)按事假對待。
5、曠工
教職工每曠工一天扣發(fā)工資50元；曠工5天年終考核得最低分；曠工15天以上者按自動離職處理。
6、按規(guī)定天數(shù)所請婚假、產(chǎn)假、喪假工資照發(fā)，不影響其福利待遇，參加聘任和評模、評優(yōu)；超過規(guī)定產(chǎn)假期以后的天數(shù)按事假對待。一學(xué)年事假累計15天以內(nèi)（含15天），病假在30天（含30天）以內(nèi)的不影響其評模、評優(yōu)；事假在15天以上，病假在一個月以上的，不得評模、評優(yōu)，但不影響其聘任。請病、事假累計二個月以上本人年終考核得最低分。
7、銷假和續(xù)假
教職工請假期限已滿，要提前辦理銷假和續(xù)假手續(xù)。
8、學(xué)校規(guī)定任何人不允許跑堂，每周教師必須值班三天。（各學(xué)校要如實進行登記，學(xué)校要經(jīng)常不定時進行查崗，凡發(fā)現(xiàn)不在崗位，一律按曠工處理，各學(xué)校都要實行簽到制度，必須嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的作息時間，任何校不得隨意更改時間。
9、各校要嚴(yán)格履行請銷假手續(xù)，健全請銷假制度，建立考勤登記本，若發(fā)現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)，越權(quán)審批和隱瞞不報者，一經(jīng)查出，要追究校長和主教的責(zé)任。
10、按規(guī)定天數(shù)凡縣、鄉(xiāng)派出學(xué)習(xí)（進修、自考、函授、各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考試等）經(jīng)學(xué)校同意不扣分，超過天數(shù)按曠工對待。
三、附則
1、本制度與國家法律法規(guī)或教育局相關(guān)規(guī)定不一致或發(fā)生沖突時，參照縣教育局規(guī)定執(zhí)行。
2、本制度解釋權(quán)歸龍泉學(xué)校校委會所有。
3、本制度從宣布之日起執(zhí)行。
酒泉市政府工作報告 酒泉子改寫篇三
我在很久很久以前曾經(jīng)有幸一睹過錢塘江大潮。
那天在錢塘江江胖，看見熙熙攘攘的.人群，彼此推擠，連一根銀針都在也插不進了，我從不喜歡熱鬧，自是向往清凈，便打算離開，邁上了那歸去的青石臺階。
這時，一位老婦人看我不像別人爭先往前，而是獨自離開，很是奇怪便問我，這大潮快來了，這么好的景觀你也要錯過？此大潮的雄奇景象每年才能遇著一次，不去看看，豈不可惜？也許是見我疑惑吧，便拉我向人群前觀潮，一刻后，潮來了。
我又一次在夢中驚醒，那大潮先如一線漸漸近了，又拉長變粗，好像生氣似的，大吼，那種聲音，向四面八方的人一起奮力打鼓，震耳欲聾，而浪花又近了，翻滾著，卷起千堆雪，此時看見了幾個弄潮兒在大浪中舞動，手中的紅旗屹立在潮水中，因為技藝似乎卓越，紅旗竟沒有濕，人們也被這驚險的表演驚的后退了一步。
我即是這樣，被驚醒了。
披上單薄的外衣，沒等冷汗退去，便揮墨寫下這章《酒泉子》長憶觀潮，滿郭人爭江相望來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭里，手把紅旗旗不濕，別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。
酒泉市政府工作報告 酒泉子改寫篇四
是在為奔涌的浪潮激蕩嗎？是在為勇敢的弄潮兒高超的技藝喝彩嗎？我無法平靜的心潮啊。你涌動的波濤，占據(jù)著我的大腦。
遙憶幾年前在錢塘江所觀賞的大潮，好像飛馳的駿馬，奔跑著穿越世紀(jì)的界限；好像雪白的馴鹿，拉著銀色的馬車，飛舞著從天堂降臨人間；好像上帝遺失的幻影之子，以光的速度，火的熱情涌向岸邊。
這是難得一見的壯奇畫面江邊，千萬人正在翹首凝望，等待那江潮的勃涌。過不多久，它終于來了！裹帶著雷轟鼓鳴般的巨響，江潮奔騰而至，滄海似乎要把它的水全部傾倒在這里，而更為神奇的是，濤頭浪尖竟然敖立著幾位矯健的弄潮勇士，他們隨波出沒，而手縶的紅旗卻始終不濕，這真是何等地驚心動魄和扣人心弦！
那擁擠的人潮，一浪高過一浪的江潮，還有那技藝高超的弄潮兒舞起的紅絲帶，在我眼前偏偏起舞，越舞越近，越舞越近，慢慢的，我仿佛又看見了那一片讓我至今難忘的潮……那潮水蠢蠢欲動，聲音越來越大，仿佛正在召集所有的人們都來觀看它那壯觀的破繭成蝶！
酒泉市政府工作報告 酒泉子改寫篇五
一、推薦工作情況
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。接到通知后，我局高度重視，立即召開黨組會專題研究評選推薦方案，并向市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報，主動與市人社局、公務(wù)員局溝通對接，要求相關(guān)部門認(rèn)真研究、積極推薦、嚴(yán)格把關(guān)，確保評選推薦工作順利完成。
(二)嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。堅持以政治表現(xiàn)、工作實績、貢獻(xiàn)大小作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將熱心民族團結(jié)進步事業(yè)，認(rèn)真貫徹中央民族工作會議精神，能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，模范遵守國家法律法規(guī)，立足崗位，勇于奉獻(xiàn)，在促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的崇高事業(yè)中取得顯著成績的先進集體和先進工作者推薦上來，做到優(yōu)中選優(yōu)，確保了推薦對象具有先進性、典型性和代表性。
(三)精心選拔推薦。要求參選單位嚴(yán)格履行規(guī)定程序，進行民主推薦，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進行公示。推薦評選工作始終堅持群眾路線，充分發(fā)揚民主;堅持評選條件，確保評選質(zhì)量;堅持面向基層，突出工作一線;嚴(yán)格評選程序，嚴(yán)肅評選紀(jì)律。整個推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個人在本單位進行為期5個工作日的公示。
(四)深入細(xì)致考察。通過談話、政審及征求意見等辦法，全面了解考察對象情況。被推薦的對象，按照干部管理權(quán)限征求了干部管理部門的同意，并征求了紀(jì)檢監(jiān)察和衛(wèi)生計生部門的意見。市人社局會同我局對推薦單位和個人進行了認(rèn)真審核把關(guān)。
二、評選推薦結(jié)果
根據(jù)文件要求，經(jīng)各區(qū)市層層推薦，結(jié)合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區(qū)市少數(shù)民族人口數(shù)量、民族工作任務(wù)完成情況和對民族工作的貢獻(xiàn)，我市擬推薦青島市市南區(qū)民族宗教局為全省民委系統(tǒng)候選先進集體，青島市城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教局局長張為全省民委系統(tǒng)候選先進工作者。
三、推薦對象基本情況
1.全省民委系統(tǒng)候選先進集體
市南區(qū)民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務(wù)、新特點，立足區(qū)情，創(chuàng)新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動民族工作向社區(qū)延伸上見新成效。設(shè)立了“一個中心”(民族事務(wù)聯(lián)管中心)，搭建了“兩個平臺”(“微市南”信息發(fā)布平臺和“幫到家”互動交流平臺)，健全了“三項機制”(常態(tài)化管理機制、親情化服務(wù)機制、立體化應(yīng)急機制)，組建了“四支隊伍”(街道民族工作指導(dǎo)員、社區(qū)民族工作聯(lián)絡(luò)員、樓院民族工作調(diào)解員、社區(qū)民族工作宣傳員)，不斷深化創(chuàng)建工作，民族團結(jié)進步事業(yè)碩果累累。x年、x年，連續(xù)兩屆被國務(wù)院授予全國民族團結(jié)進步模范集體，x年被評為全省民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范單位。
2.全省民委系統(tǒng)候選先進工作者
張，女，漢族，x年4月出生，中共黨員，x年9月參加工作，x年5月因工作需要調(diào)入城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部(城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局)，從事民族宗教工作，現(xiàn)任城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教事務(wù)局局長。城陽區(qū)有41個少數(shù)民族、居住半年以上的少數(shù)民族常住人口22667人，少數(shù)民族企業(yè)88家，民族餐飲網(wǎng)點300多家(清真網(wǎng)點150余家)，少數(shù)民族百人以上社區(qū)11個，民族工作任務(wù)十分繁重。多年來，張帶領(lǐng)全局同志，認(rèn)真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，扎實開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建、創(chuàng)新民族工作服務(wù)管理方式，為促進全區(qū)民族團結(jié)作出了突出貢獻(xiàn)。城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局先后榮獲國務(wù)院表彰的全國民族團結(jié)進步模范集體、山東省民族宗教工作先進集體、青島市民族團結(jié)進步模范集體等榮譽稱號。
附件：1.推薦對象匯總表
2.全省民委系統(tǒng)候選先進集體和先進工作者事跡材料
青島市民族事務(wù)局
x年7月17日
酒泉市政府工作報告 酒泉子改寫篇六
孟娟同學(xué)積極上進，銳意進取，從不驕傲，從不放松對知識的學(xué)習(xí)，做到溫故而知新，每次都按時的完成老師布置的各項作業(yè)?？荚囍懈骺埔踩〉昧瞬诲e的成績。課余時間，他會到圖書館里看一些課外的知識以及自己感興趣的書本，以擴充自己的知識面，開闊自己的視野，他相信多學(xué)一點知識，對自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛好，經(jīng)常和同學(xué)們一起打籃球，到操場去跑步。因為他知道健康的身體是進行一切活動的前提。
在學(xué)期的一開始他就踴躍的參加了班級的班干部競選，并成功的當(dāng)選為班級的值日班長。從高一到現(xiàn)在，出于對班級的熱愛和負(fù)責(zé)，他一直都努力的做好他的工作，并配合班主任和班長把班級工作做的有條不紊。除了班級工作以外，他還在高一的時候參加了學(xué)生會，在擔(dān)任干事期間，他都是很努力的去工作，學(xué)生會在他們的共同努力下，成功的完成了學(xué)生會部門的招新活動。盡管他會時不時的出現(xiàn)這樣那樣的問題，但俗話說成功是失敗之母，他憑借堅定的信念，努力尋求解決問題的方法，最后所有問題都能迎刃而解。他在各種事件中不斷總結(jié)，鍛煉，成長，把每一次錯誤都當(dāng)作寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓他的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，讓他更加成熟，經(jīng)驗豐富，生活更加精彩。
班級的工作充實了他的生活，讓他懂得了細(xì)節(jié)決定成敗，平凡同樣孕育著偉大，只有當(dāng)一個人把自己的青春與進步緊密相連時，生活才是有意義的。
在生活方面，他樂觀開朗，陽光自信，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和同學(xué)之間能融洽的相處。從中他得到了很多，也愿意把自己的勞動分享給別人，于是他主動參加了各項活動。比如：去敬老院打掃衛(wèi)生，給孤兒捐獻(xiàn)一些小物品等?！八腿嗣倒澹钟杏嘞??！睒酚谥耸侵腥A文化五千年的傳統(tǒng)美德，幫助他人不僅豐富了他的生活，還使他更自信，更敢于勇往直前。
在2016年1月9日，下午五點左右，他放學(xué)回家的路上路過商家鎮(zhèn)李家村。在村頭的位置，突然聽到呼救聲，他心頭一緊，趕緊循著聲音跑過去，看見一名老奶奶，老奶奶焦急地告訴他，他的老伴捕魚時不慎掉入水中，由于水面是結(jié)冰的，他的老伴不能上岸。聽到這個消息后他很害怕，因為他并沒有救溺水人員經(jīng)驗，但現(xiàn)在時間就是生命，他沒有退縮的理由。他努力使自己冷靜下來，想起在學(xué)校學(xué)過的救援知識后，立馬做出反應(yīng)，跑到附近村民家里借來梯子。在沿途中，他還告訴了附近的村民，請求他們的幫助，因為他知道，僅憑他一個學(xué)生的力量，是不足以將溺水人員救出來的。在借到梯子后，他迅速跑到河邊，由于溺水人員離岸邊較遠(yuǎn)。他沒有盲目的下水救援，在確定情況后，他向趕來的大人說明情況，并把梯子給他們，讓他們自己也小心。
兩個大人拿著梯子進入冰面，他知道跟他們進去只是給他們添麻煩，所以他留在了岸邊。撥打“__0”電話求救，并準(zhǔn)確的說明了位置。過了不久，有李家村的村民陸陸續(xù)續(xù)的來到了岸邊，有些情緒激動的村民不顧一切想下水救人。他及時的阻止，向他們說明情況，以免不必要的意外再次產(chǎn)生，并不斷的安撫溺水人員家人的情緒。
等到岸邊人們的思維徹底冷靜下來，他開始分析現(xiàn)在的情況，由于溺水者還沒有任何消息，岸邊人的情緒也會慢慢的再次不理智，他做出了一個決定：進入冰面。但他沒有盲目的進入，他把梯子橫放在冰面上，身體趴在梯子上，用手一點一點的滑行。這時天已經(jīng)黑了下來，他只能看著之前下水人的腳印來前進，而且在茫茫的冰面上，他沒法確定方向。他極度害怕，但并沒有因此退縮，因為這里需要有一個人站出來。他終于找到了溺水人員，把身下的梯子順著冰面劃給他。這時他的腳踩在冰面上，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，他的腦中一片空白。終于他回到了岸上，把溺水者沒事的消息告訴岸上的村民們，他們都很高興?？粗@樣的畫面他發(fā)自內(nèi)心地笑了起來，然后他穿上救人時匆匆扔下的外套，背起書包回家。
兩個星期后，溺水人員的家人找到了他，并向他表示感謝。他對家屬特地來感謝他的行為感到意外。這不僅是多了一次經(jīng)歷，更使他會更加樂于幫助他人。
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