報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
政府工作報(bào)告臺灣篇一
去臺灣嘍!去臺灣嘍!我十分高興，因?yàn)槲乙ヅ_灣旅游了。
到了臺灣金門，我一路上又走又跳，開心極了!我看到了遼闊無比的大海與在波光粼粼的大海中跳動(dòng)的小魚兒。
我連忙拍下這景色。
接下來上車的時(shí)候陳導(dǎo)給大家發(fā)小禮品，她說臺灣人很會(huì)節(jié)約塑料袋，所以她送給我們每人一條她自己用吸管做的假龍和一大張臺灣地圖。
我們一共去了佛光山、西子灣、愛河、鉆石展示中心、阿里山、茶葉展示中心、中臺禪寺、日月潭、文武廟、慈恩塔、玄光寺、野柳風(fēng)景區(qū)、故宮博物院、臺北珊瑚展示中心、士林官邸、玫瑰園、宋美齡小教堂凱歌堂、臺北精品館、國父紀(jì)念館、臺北101大樓、土特產(chǎn)。
一大堆的景點(diǎn)最讓我記憶猶新的就數(shù)日月潭了。
我們一路上說說笑笑經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的路程終于到了日月潭。
我們乘著游船蕩漾在日月潭上真是名不虛傳?。汉醒胗袀€(gè)小島叫光化島他把日月潭分成日潭和月潭，日潭圓圓的像個(gè)太陽，月潭彎彎的像個(gè)月亮，潭水那么清澈，清澈的可以看見湖底的沙石，又是那么平靜，平靜地像一面鏡子，島上綠樹成陰碧綠的書從高處望去就像一塊無暇的翡翠點(diǎn)綴著日月潭。周圍空氣清新，真是船行碧波上，人在畫中游。
之后我們又去了驚險(xiǎn)刺激的太魯閣的燕子口，因?yàn)槟抢镆恢庇醒嘧哟蟮氖^從幾百米上飛下來，所以叫它燕子口。
我在臺灣還去過很多景點(diǎn)美麗如畫，你要多美就有多美，甚至比你想的還要美。
政府工作報(bào)告臺灣篇二
一直盼望的臺灣之旅終于起程了，帶著愉快的心情，我和爸爸媽媽來到了臺灣。
看到這么高的大樓，頓時(shí)又很想到太魯閣公園去看看山巒，欣賞自然風(fēng)景。
奇巖怪石，尖峰絕壁，道路曲折穿行于堅(jiān)硬的巖壁中。聽完這簡介的介紹，你一定猜到了吧?我們現(xiàn)在來到太魯閣公園的九曲洞啦!九曲洞上有奇巖峭立，下為深谷急流。景色十分壯觀。下車走出隧道，便看見游人紛紛拿起照相機(jī)“啪啪啪”地照著，我也不例外，站在懸崖峭壁前的欄桿旁，擺個(gè)pose，一，二，三!啪!
很快，一天的旅程結(jié)束了。我們不僅游覽了101大樓和太魯閣公園，還去了士林官邸，臺北故宮等地方。真開心!
第二天清晨，用完早餐，便開始了今天的行程。我迫不及待地坐上車，今天會(huì)去哪呢?車子開了好長一段時(shí)間，拉開車上的窗簾，哇!這么清澈的小溪，真是初次看見呢!展現(xiàn)在我眼前的是一條清澈見底的小溪。導(dǎo)游說：“因?yàn)榘l(fā)電需要，要在日月潭的下游筑壩?！毖矍耙涣?，這一站要去日月潭!
車停在離日月潭碼頭不遠(yuǎn)處。下車前，導(dǎo)游說：“待會(huì)兒邊坐船邊欣賞日月潭美景?！甭牭竭@，別提有多高興了，我飛一般地下了車，大人們走到船上，而我，一個(gè)勁地跑上了船。遠(yuǎn)看，日月潭的水，就像一面鏡子。哇!涼風(fēng)習(xí)習(xí)，船開動(dòng)啦!海風(fēng)溫暖的拂過我的臉龐，我坐在船上，任海風(fēng)吹拂，看著日月潭的水，總有一種說不出的愉快。一個(gè)海浪打來，海水從船的小門縫里透過，我恰好坐在船門的旁邊，海水噴到了我的腳上，哇!真爽!真涼快!真想多來幾次!左右兩邊青山蔥翠，我想，也許是這山，才使這水這么清澈吧!
不一會(huì)兒，我便看見遠(yuǎn)處隱約出現(xiàn)了一個(gè)小島，船離小島越來越近。這時(shí)，講解員介紹：“潭中有個(gè)小島，名叫拉魯島，正是我們正前方的這個(gè)?！睅追昼姷臅r(shí)間，船停靠在小島的岸邊。走上小島最高處向下望。以此島為界，潭面北半部形如日輪，南半部形似月鉤!再加上清澈見底的水，呀!腦子一轉(zhuǎn)，怪不得叫日月潭呢!
坐船返回港口后，我們又來到了野柳地質(zhì)公園。里面分三個(gè)區(qū)域。我和爸爸媽媽先來到了第一個(gè)區(qū)域——女王頭。女王頭本身就是一個(gè)蕈狀石，形成原因和其他蕈狀石大致相同。由于它的頸子修長、臉部線條優(yōu)美，神態(tài)像極昂首靜坐的尊貴女王，所以叫 “女王頭”。
隨后的幾天里，我們還游覽了貓鼻頭、鵝卵鼻燈塔、八仙臺等景點(diǎn)。
臺灣之旅結(jié)束了!“臺灣真是個(gè)美麗的地方!”我不禁這樣贊嘆道。
政府工作報(bào)告臺灣篇三
五分埔位于臺北市信義區(qū)，范圍為忠孝東路五段、松仁路以東、中坡北路一帶的永吉里;在中國古代清朝時(shí)，五分埔是臺灣原住民平埔族麻里錫口社的活動(dòng)范圍，在清乾隆三十四年(一七六九年)時(shí)福建安溪縣，祖籍福建安溪縣的何、周、沈、杜、李五姓人家，向平埔族人買下這塊地開墾，并以五分埔為莊名。
在臺灣，到臺北的演藝明星也經(jīng)常要忙里偷閑來此一游，因?yàn)樗缮交疖囌緦γ?，永吉路兩邊的巷、弄里，深藏著一千多家服裝飾品攤檔，只要走進(jìn)這個(gè)街區(qū)，無論站在哪個(gè)角度，抬眼都是望不到邊的服裝。
有人說城市的建筑、藝術(shù)活動(dòng)或歷史才是城市的氣質(zhì)與靈魂，然而五分埔卻也濃縮了這個(gè)城市百姓從貧困到日夜趕工、從富裕到面臨困境的發(fā)展寫照。共購?fù)怃N成衣余下的零碎或滯銷布料，簡單加工接綴成內(nèi)衣褲、童裝或粗制的工作服供路邊攤及零售店販賣模式，五分埔成衣加工區(qū)的名號漸漸拓散出去。一九八零年代以后，由于勞工成本提高，許多加工廠紛紛外移到人工低廉的地區(qū)，五分埔的成衣也由生產(chǎn)兼批發(fā)，改為以批發(fā)為主，商店亦會(huì)由大陸等地進(jìn)口成衣。至今，有將近一千家的成衣業(yè)者在此聚集，五分埔已成為臺北最大的成衣批發(fā)市場，貨源來自全省及港、泰、韓、新等各地，流行且物美價(jià)廉的服飾批發(fā)、零售，吸引不少年輕族群前來血拼。因?yàn)榭钍奖姸?、流行，價(jià)錢又便宜，依照個(gè)人風(fēng)格隨意搭配，創(chuàng)造最引人目光的時(shí)尚流行。當(dāng)購物欲望心血來潮時(shí)候的你，想狂瞎拼卻又不想荷包失血的你，最適合去的地方非五分埔不可，這里有包羅萬象的是各種衣褲鞋帽。
聰明的五分埔掉頭從制衣改為賣衣，將五分埔的服裝世界守到現(xiàn)在。
這里的小老板們都是“空中飛人”，有的每周要乘飛機(jī)到韓國、祖國大陸和香港等市場進(jìn)貨，把五分埔裝點(diǎn)成臺灣的時(shí)尚前沿和淘貨圣地。明星們會(huì)在此走街串巷，成團(tuán)的旅游者被帶到這兒購物，而每周六、周日這里只接待批發(fā)客商，概不零售。除了新潮，批發(fā)價(jià)格也是這兒的招牌，但不能試穿、退貨，有人覺得那就算了，也有人覺得一模一樣的衣服能便宜三分之一到一半，仍然愛來。中午時(shí)分的五分埔市場，只有零零落落的幾家店鋪在開門，愈夜愈美麗的五分埔仍處在夜間經(jīng)營后的休息之中。開門的店鋪有的先把財(cái)神請到門口，上香上供，店主虔誠合掌;有的在門前燒起火盆，取生意紅火的好彩頭，也透露出五分埔人對生意的認(rèn)真與期待。如果您有機(jī)會(huì)到臺北，到五分埔服飾市場逛逛，即使空手而回，您也是臺北老到的客人了。
政府工作報(bào)告臺灣篇四
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的臺灣游作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年暑假，我和媽媽一起去臺灣做了一次次旅游。出發(fā)前的晚上，我翻來覆去睡不著覺，直到迷迷糊糊被爸爸推醒。天剛蒙蒙亮，我們就踏上了旅途。一來到臺灣，看到這里干凈又整潔，空氣清新，心曠神怡得感覺。我們乘上接泊車也就開始了臺灣豐富多彩得行程，安排了許多著名的景點(diǎn)，如阿里山的忠王祠；臺灣第一、亞洲第三的101大樓；臺北正門牌樓所在的自由廣場；豐富而又收藏著精華的故宮博物院；孫中山紀(jì)念館；野柳地質(zhì)公園；太魯閣風(fēng)景區(qū)；珊瑚硫璃博物館等景點(diǎn)。
我印象最深刻的是野柳地質(zhì)公園。這里的奇巖怪石，早已經(jīng)是世界奇觀之一，地形景觀的靜態(tài)美最具特色；不但造型惟妙惟肖，尤其是天然生成。它面臨東海，金色的海灘巖石、湛藍(lán)色的天空、皎潔的.白云、海水清澈見底，遠(yuǎn)望水天一色，景色十分壯觀和美好，讓人留戀忘返。雖然這么美好，但是我們一進(jìn)公園被暴曬在毒辣的太陽下，就感受到了它的“挑戰(zhàn)”，我的手臂和臉頰都被曬得紅彤彤、火辣辣得疼痛。即使這樣也沒有影響大家的游覽勁頭，依然故我興致勃勃地邊走邊看，在各種巖石之間穿行，擺著各種造型拍照留念，不遺忘一個(gè)機(jī)會(huì)。我們參觀了公園最負(fù)盛名的“女王頭”巖石，仔細(xì)瞧還真像英國女王??！據(jù)導(dǎo)游介紹“女王頭”將在不久的未來會(huì)因?yàn)轱L(fēng)化而斷頭，我還是有幸一睹她的風(fēng)采的。
我最喜歡的景點(diǎn)還有臺灣世界聞名的日月潭風(fēng)景區(qū)。它是臺灣最大的湖泊，因湖為光華島所隔，南形如月弧，北形如日輪而得名。我乘船來到島上，游船上有大電視又可聽船長娓娓道來地解說。在船上我歡得如一只小鳥一會(huì)兒跑到這里看看，一會(huì)兒跳到那里遠(yuǎn)眺，景色怡人，山水相間，真美??！島上最高處是一座玄光寺，這里供奉著唐僧的頭骨舍利子，供游人瞻仰和祁福。我也請了一柱香，來祁求平安。八月是臺灣盛產(chǎn)水果的季節(jié)，我也品嘗到了各色水果。鳳梨也就是菠蘿，其中的牛奶菠蘿是白色的肉質(zhì)，比平常吃的更加功到甘甜；個(gè)大如臉長的金黃芒果；如長的釋迦佛祖發(fā)際的釋迦水果；椰子；香蕉、蛋蕉、巴蕉；連霧等等。我們行程一帆風(fēng)順、收獲多多地滿載而歸。
政府工作報(bào)告臺灣篇五
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。
這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
政府工作報(bào)告臺灣篇六
今天我們來到了新樂國小，非常開心能和小朋友們互動(dòng)并且共進(jìn)午餐。最重要的是我和我們組的幾個(gè)成員很幸運(yùn)地參與了全校最出名的魏老師的班級的入課觀察。
1、小班教學(xué)、模式靈活。這里的班級容量大概在30人左右，并且在上課的時(shí)候采用協(xié)同教學(xué)模式和日本佐藤學(xué)小組討論的模式，課上就可以變換隊(duì)形，靈活并且容易集中學(xué)生注意力。
2、協(xié)同教學(xué)、雙導(dǎo)師注重“生本意識”。兩位導(dǎo)師同時(shí)上課，其中一位主要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)并對不同學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)，因材施教，以學(xué)生為本，不落下任何一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)教育的責(zé)任意識。
3、教師角色多樣化，真正的愛的教育。這里教師采取包班制，所以班導(dǎo)對每一個(gè)學(xué)生都是知根知底的，而且魏老師是全校每天第一個(gè)到學(xué)校、最后一個(gè)離開學(xué)校的老師，她及其富有責(zé)任心，她說她扮演著“媽媽”“老師”“朋友”“勞工”的角色，每天就以不同的角色轉(zhuǎn)換著出現(xiàn)在學(xué)生面前，只有這樣才能成為學(xué)生的親近人，才能管得住學(xué)生。
4、滲透教學(xué)、注重品性的養(yǎng)成。這里教師最不注重的就是學(xué)生會(huì)做多少題目，她們最注重的是還是是不是健康快樂地成長，有沒有健全的任何，性格有沒有什么缺陷。比如在吃午飯的時(shí)候，老師會(huì)提醒大家吃飯不要出聲，不禮貌；也不要說笑，不安全等等。
5、行為改變技術(shù)，特殊學(xué)生特殊對待。班里最淘氣的孩子別的老師管不住，只有班導(dǎo)魏老師說他他能夠聽話。魏老師了解他的家庭情況，并且給予他母愛般的關(guān)懷，小孩子覺得自己做不好的事情會(huì)讓老師生氣所以在魏老師面前都很乖。魏老師能對癥下藥，管理好每一個(gè)學(xué)生。
6、包班制存在利弊。教師包班，可以讓班導(dǎo)非常深入地了解每一個(gè)學(xué)生的特長與性格，但是專業(yè)卻不一定能展現(xiàn)，比如文科老師在教自然的時(shí)候就容易對學(xué)生提出的問題解釋不清等等。
7、準(zhǔn)備美言本，積累本。魏老師讓自己的學(xué)生每人準(zhǔn)備一本美言本，用來記錄今天的所學(xué)和美言，因?yàn)槿绻吹綄W(xué)到東西部及時(shí)記錄，不久就會(huì)忘掉。魏老師說，這些本子在畢業(yè)的時(shí)候再送給學(xué)生，是很珍貴的禮物。
8、在社區(qū)服務(wù)做一件事情的時(shí)候，你要想做一萬次會(huì)是什么樣子，如果一萬次都可以的話，你再做這件事。魏老師告訴我們，這里經(jīng)常有捐助的人來看望孩子，和他們玩兒啊什么的，帶給他們一天的歡樂，久而久之，這些孩子就會(huì)覺得一有什么好的要立馬享用完，否則明天就沒有了，逐漸造成孩子性格上的缺失。所以建議我們不要對孩子們太好，當(dāng)你們走了，他們就什么也沒有了。
9、臺灣課堂隨時(shí)提問，不容拖延。有問題如果等到老師全部講完了再問就會(huì)忘掉了，所以，一定要立馬解決。
這是感受頗深的一天，從魏老師的身上我學(xué)到了很多，也感受到了魏老師的大愛精神，希望魏老師能夠帶出更多更優(yōu)秀的孩子，也希望自己將來成為教師之后能夠做一個(gè)像魏老師一樣受到學(xué)生尊敬和喜愛的老師！
化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院xx
政府工作報(bào)告臺灣篇七
應(yīng)臺灣海峽兩岸商務(wù)文教促進(jìn)交流協(xié)會(huì)的邀請，2009
年4月16至23日，在萬承禎副市長的帶領(lǐng)下，常德市教育參訪交流團(tuán)一行11人，赴臺進(jìn)行了為期8天的參觀訪問考察。先后考察了臺北、花蓮、南投、臺南、高雄等市縣，拜訪了在常德有投資項(xiàng)目的幾位企業(yè)家和臺北常德同鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長劉云家老先生。重點(diǎn)在臺北景文高級中學(xué)等單位進(jìn)行了參觀考察，與景文高級中學(xué)許勝哲校長和和部分中層骨干及教師進(jìn)行了座談交流，聽取了臺灣教育現(xiàn)狀和學(xué)校情況介紹，參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場所，走訪了部分師生，深深感受了臺灣民眾對大陸人民的熱情，收獲頗豐。
一、臺灣教育概況
1、“國民教育”普及?！皣窠逃狈謬『蛧袃蓚€(gè)階段，其中國小是6年，國中3年，這就是臺灣的9年國民義務(wù)教育。臺灣的小學(xué)和初中就讀公辦學(xué)校的實(shí)行免費(fèi)，學(xué)生所需費(fèi)用由政府承擔(dān)；就讀私立學(xué)校的學(xué)生需交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等。臺灣的高中階段教育是收費(fèi)教育，學(xué)校性質(zhì)、條件不同，收費(fèi)也不同。私立學(xué)校的收費(fèi)較高，公立學(xué)校的收費(fèi)較低。97%的高中畢業(yè)生能進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。
2、職教成效顯著。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，臺灣注重發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。一是專門設(shè)立職業(yè)技術(shù)教育的高級職業(yè)學(xué)校，類似大陸的職業(yè)高中。二是在高級中學(xué)里設(shè)立高中部和高職部（相當(dāng)于大陸的中職）。三是興辦高等職業(yè)技術(shù)教育，即科技大學(xué)，招收高級職校和高中畢業(yè)生，學(xué)制2至4年，畢業(yè)后授予學(xué)士學(xué)位。這類學(xué)校主要教授應(yīng)用學(xué)科和技術(shù)，培養(yǎng)高級適用技術(shù)人才。臺灣各級“政府”對職業(yè)技術(shù)教育投入較大，并且每年都要開展職業(yè)技能競賽等活動(dòng)，職校畢業(yè)生就業(yè)前景較好，呈供不應(yīng)求趨勢。臺灣大力推行職業(yè)技術(shù)教育的成效非常明顯，對提高就業(yè)人口素質(zhì)和推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了不可低估的作用。
3、高等教育比較規(guī)范。高等教育分為?？茖W(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、大學(xué)以及院校研究所，辦學(xué)比較規(guī)范。專科學(xué)校修業(yè)年限依入學(xué)資格不同，分2年制、3年制與5年制不等。凡設(shè)有3個(gè)學(xué)院以上稱大學(xué)，否則稱獨(dú)立學(xué)院。正規(guī)的高等院校一般為4年學(xué)制，但師范、法律、建筑專業(yè)等多為5年，醫(yī)學(xué)專業(yè)6至7年。
4、辦學(xué)模式比較靈活。臺灣的辦學(xué)模式主要有三種：一是由“政府”出資辦學(xué)和管理；二是由民間（教會(huì)、個(gè)人、民間團(tuán)體）出資辦學(xué)和管理；三是由“政府”出資建設(shè)，交由民間管理。
二、臺灣教育的特點(diǎn)
式等。家長委員會(huì)還可以代表學(xué)校對外進(jìn)行聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作，起到溝通橋梁作用。
5、重視社區(qū)教育功能的發(fā)揮。臺灣鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)有青少年活動(dòng)中心，且活動(dòng)設(shè)施齊備，如游泳池、健身館、圖書館等，便于學(xué)生課外學(xué)習(xí)、娛樂。城市建有博物館，一般都將本地的發(fā)展變化過程通過圖文、影像或其它高科技手段表現(xiàn)出來，用以教育、啟迪青年人。此外，臺灣的各種文化場館也在假期主辦多種少年兒童喜聞樂見的活動(dòng)。
6、職業(yè)教育辦學(xué)水平較高。在臺灣，職業(yè)教育稱為“技術(shù)及職業(yè)教育”，簡稱“技職教育”。其中，初中畢業(yè)后入學(xué)三年制的中等職業(yè)技術(shù)教育被稱為“高職”教育，“高職”教育是臺灣教育體系中的重要組成部分，從上世紀(jì)七十年代起，由于臺灣工業(yè)和商業(yè)迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力大量地向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，產(chǎn)業(yè)類型轉(zhuǎn)軌，需要大量的中等技術(shù)人才，這給臺灣的高職教育提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。從上世紀(jì)七十年代始至九十年代，是臺灣的中等職業(yè)教育的黃金期，在校學(xué)生數(shù)量迅速增長，職普學(xué)生比例在1996年達(dá)到最高峰，為7：3，目前仍保持在5：5左右。臺灣中等職業(yè)教育同行坦言：職業(yè)教育的發(fā)展對臺灣經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用是臺灣實(shí)業(yè)界、輿論界所公認(rèn)的，它被認(rèn)為是臺灣經(jīng)濟(jì)增長的“驅(qū)動(dòng)因素之一”。現(xiàn)在臺灣的高職學(xué)生就業(yè)和升學(xué)渠道都比較通暢，職業(yè)教育仍很有市場。尤其是有辦學(xué)特色的中等職業(yè)學(xué)校（高職）更受青睞。
三、對比與借鑒
由于海峽兩同根、同源、同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之處，也面臨許多同樣的矛盾和困惑。例如，兩岸的公辦教育都比較發(fā)達(dá)，辦學(xué)條件好，水平高，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，同時(shí)，由于嚴(yán)重的升學(xué)主義傾向，致使惡性補(bǔ)習(xí)成風(fēng)，臺灣街頭補(bǔ)習(xí)招生廣告隨處可見，補(bǔ)習(xí)學(xué)校遍地開花。對比兩岸教育，有四個(gè)問題值行我們思考和借鑒。
1、要進(jìn)一步重視職業(yè)教育。通過此次對臺灣職業(yè)教育的實(shí)地考察，使我們深刻體會(huì)到職業(yè)教育對推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要性。臺灣從五十年代僅依靠農(nóng)產(chǎn)品出口發(fā)展到今天以工業(yè)、信息等高科技產(chǎn)品出口為主，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，創(chuàng)造了亞洲乃至世界有目共睹的奇跡。可以毫不夸張地講，職業(yè)教育是臺灣經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要支撐點(diǎn)和助推器。常德“一化三基”實(shí)行工業(yè)強(qiáng)市，必須優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育。在工業(yè)化的過程中，專利技術(shù)可以買進(jìn)，個(gè)別專家可以引進(jìn)，但成千上萬的技能型人才不能依靠外援，只能依靠常德的職業(yè)院校來培養(yǎng)，因此常德經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，職業(yè)教育要先行，特別是在職業(yè)教育的教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)備的投入和學(xué)校師資的培養(yǎng)上要有更大的力度。
政府工作報(bào)告臺灣篇八
參加了幾天的夏令營活動(dòng)，真想出去玩玩。
今天，老師們終于大發(fā)善心，帶我們?nèi)ビ瓮媪?。我們坐了幾個(gè)小時(shí)的車來到了著名的“日月潭”。
小朋友們都在談?wù)撃懿荒芸吹健按蠹馍健焙汀八缟健?，結(jié)果臺灣的老師在介紹中根本就沒提到我們語文書中的傳說。到是在停車場看到了一塊“水社社區(qū)”的指示牌。
日月潭沒有想象中的那么大，也沒能看出“日”和“月”的樣子，據(jù)說得乘直升飛機(jī)從空中俯視才行！但是這里的水很干凈，沒有一點(diǎn)漂浮的垃圾，水草茂密，游船如織，不時(shí)傳來游客的歡聲笑語。
日月潭四周群山環(huán)抱，郁郁蔥蔥，我們看到了“鱷魚山”，真的很像一只大鱷魚漂浮在水面。湖心有一座小島，叫做“納魯島”，旁邊還有一只白羊雕塑。它就是臺灣邵族人的“圣島”，每年八月十五，邵族的族長都會(huì)前往祭祀，平時(shí)任何人都不可以上島。
坐在游船上，迎面吹來涼爽的風(fēng)，令人心曠神怡，流連忘返！
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